第一篇：二○○二年度德育工作总结
东源中心校二○○二年度德育工作总结
本年度，我校的德育工作以江总书记《关于教育问题的谈话》精神为指导，学习贯彻“以德治国”方略，加强和改进学校德育工作，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，以提高全面素质，造就社会主义事业合格建设者的接班人为根本目标，以实践育人为基本途径，通过开展“新世纪我能行”体验教育活动，不断深化“雏鹰行动”，推进素质教育。现将具体工作情况简述如下：
一、加强队伍建设，促进德育工作。
建立一支高素质的教师队伍，是加强和改进学校德育工作的关键。本年度，我校采取有效措施，抓好队伍建设，使德育工作从源头抓起。㈠完善工作网络。一方面，充分发挥校内资源，调动班主任、少先队辅导员的参与德育工作的积极性。另一方面，充分挖掘校外资源。聘请了乡司法办的同志为法制教育校外辅导员，主动邀请交警、防疫站等部门到我校搞宣传教育活动，召开家长会，促进家庭教育，形成学校、家庭、社会共同抓德育的工作网络。㈡加强师德教育。要求全体教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、依法执教、热爱学生、尊重家长、严谨治学、团结协作、廉洁执教、为人师表。组织开展“学陶师陶”活动，要求全体教师学习陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高师德，借鉴陶行知先生的教育理论，加强自身学习，不断提高自身师德修养和教育教学业务水平，促进学校德育工作。
二、狠抓综治工作，营造工作环境。为了进一步推动“严打”整治斗争的深入开展，维护学校及周边治安秩序，为广大师生创造良好的学习育人环境。我校根据市综治委召开的全市集中整治学校及周边治安秩序电视电话会议和县教委召开的综治、德育工作会议的有关精神，结合我校实际情况，开展了学校及周边治安综合治理工作，取得了良好效果。
1、加强法制、安全宣传教育。我校从讲政治、讲稳定、讲责任的高度，充分认识校园治安专项整治工作的重要性，将这项工作摆上学区重要议事日程，成立治安综合治理工作领导小组。同时，各校充分利用广播、黑板报、宣传栏、开讲座等方式，广泛开展法制教育宣传，进一步强化学生的日常行为规范教育、社会主义道德教育、法纪教育和对教师的师德教育。同时还设立了综合治理举报箱，发动广大师生检举揭发违法犯罪活动，切实提高师生的法制观念和自我保护意识。10月21日上午，我校邀请东源乡司法办同志为全体师生举办了一场法制教育讲座，司法办的谢霖锋结合《预防青少年犯罪法》、《刑法》及典型案例，深入浅出的分析了什么是刑事人刑事能力、故意伤害罪、抢劫罪、盗窃罪、正当防卫以及青少年如何防患等，使全体师生受到了一次深刻的法制教育，有效地预防了青少年的犯罪。十月底，我校邀请县交警大队到校举办“珍惜生命――交通安全”大型图片，这次展览共有图片60多幅，分别展出“交通事故案例”、“交通标志”、“交通事故报道”等几方面，内容具体、深刻、直观，透过这些令人触目惊心、发人深思的案例和报道，使广大学生受到了深刻地教育，他们深深懂得了遵守交通规则，维护交通秩序的重要性。
2、完善工作制度，促进工作开展。我校以学校及周边治安专项整治工作为契机，积极配合相关部门对学校周边环境的治理，净化学校及周边环境，进一步做好学校内部治安工作，完善治安工作制度，落实学校安全保卫工作的各项措施，建立与有关部门的联系制度，主 动沟通情况，及时解决学校安全保卫工作薄弱点。并根据工作中发现的薄弱环节狠抓整改，先后出台了《安全工作责任书》、《学生安全规范》、《校园治安特别管护区工作制度》、《寄宿生管理制度》、《学校安全保卫制度》、《食堂管理制度》、《综治副校长工作制度》等制度。同时充分发挥社会监督力量，向家长发放问卷调查表，对群众提出的问题，进行分类，认真研究，提出对策，及时整改，并将整改措施在校务公开栏上公开。针对群众反映的家校联系工作薄弱的问题，我校于10月1日和7日组织教师一行7人，在叶校长等校领导的带领下，利用国庆假期来到了鸳鸯头、龟洋、杨家溪、兰中等偏远的村落对中心校寄宿生进行家访，了解学生在家情况，听取家长意见，帮助家长树立正确的家庭教育思想，改进家庭教育方法，提高家庭教育水平。同时进行法制教育宣传，并积极争取家长及社会各界人士参与学校工作的监督。此项活动的开展，既促进了家校的联系，有利于学校教育教学工作的顺利完成，又推动了学校及周边治安综合治理工作的开展，获得广大群众的好评。
三、强化养成教育，培养学生品质。
本年度我校进一步加强学生良好行为习惯和道德品质的养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常规范》，形成良好校风。㈠启动德育工程。我校结合县组织开展的“三创”活动（创省级文明县城、创省级卫生县城和创国家级生态示范县），认真贯彻实施县教育局组织开展的两项德育工程（“一十百”德育工程和“争做合格小公民”活动），在“争做合格小公民”系列活动的“五小”作品评比中，我校选送多篇作品参加县、市、国家评比。㈡深入开展争创“雏鹰班级”活动，将学生出勤、纪律、卫生、“五自”活动，纳入评比范围，做到每周一小评、每月一小结、每期一总评，在活动中培养学生良好行为习惯。㈢结合国家的重要节日、纪念日引导学生开展 丰富多彩的主题活动，进一步加强学生的思想教育，提高学生的思想认识。如，结合党的十六大的顺利召开，我们开展了“我是小小宣讲员”系列活动，将党的十六大精神到家家户户，还准备在2003年元旦期间，召开大队主题会，将此项活动进行总结。
四、加强科技教育，培养科学意识。
寓德育于科技教育中，于科技活动中渗透品德教育，不断提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养学生创新意识和创造能力，是我校教育工作的特色之一。本年度，我校充分发挥基地优势，进一步深入开展青少年科技教育活动，不断提高学生的科学文化素质，培养学生的创新意识和创造能力。学校在经费十分紧张的情况下，仍投入大量经费对“两园一室”（即百草园、蛇园和科技室）进行改造，规范管理，对学生进行科技教育，注重教育性、科学性、实践性、自主性，激发学生对科技活动的兴趣，有效保证了科技教育工作的正常运行。
五、明年工作思路：
1、进一步加强德育工作，抓出特色，突出重点、难点问题。
2、进一步实施两项德育工程（“一十百”德育工程和“争做合格小公民”活动）。
3、进一步加强学生的常规教育。
4、进一步加强教师的师德教育。
5、进一步加强德育理论研究。
东 源 中 心 小 学 二○○二年十二月三十日
第二篇：德育工作总结(二)
小学二年级德育工作的总结
高建华
本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建良好和谐的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学二年级德育工作的总结
仪玉芬
本学期,我担任二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下：
一、强化日常行为规范教育。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。
1、要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
2、从常规训练入手，使文明具体化。行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
(1)全校性集合排队，进场秩序的训练。
(2)做操动作规范，整齐化一的训练。
(3)每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
(4)队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
3、争当行规示范员，形成良好的文明竞争风气。
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当行规示范员”一直贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。
自荐其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“行规示范员”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“行规示范员”，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当行规示范员。
二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。下面谈几点体会：
1、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。
2、程序到位。家访前老师们制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到社区及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有的教师还对收到的家长意见，及时给予了答复。
本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
4、克服家庭与学校教育弊病的方法：
(1)家长要严格要求和仁爱相结合;
(2)对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;
(3)加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;
(4)适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导;
(5)协调好家庭成员内部的教育力量;
(6)家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;
总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。存在的问题：
1、本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
2、由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少;班级管理制度还不够完善;与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
改进措施：
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
第三篇：二〇一九年德育工作总结
德育工作总结
（2018—2019学）
在过去一学，我们坚持“德育为首”的观念，围绕着校风、班风、学风建设展开工作，以争创平安校园为契机，拓展工作范围和渠道，开创德育工作的新局面。现将本学年德育重点工作总结如下：
一、加强对德育队伍，尤其是班主任队伍的打造
加强德育队伍建设，深入引导班主任老师进一步深入学习党的方针政策，通过班主任会等形式，组织老师学习先进的教育理论，吸取别人成功的经验，为我所用，在实践中去验证它。通过多种形式不断更新教师的教育观念，转变教育思想，通过培训、交流等形式，不断加强班主任德育理论水平、通过实践经验的学习与研讨，促使广大教师树立正确的育人观，严格规范管理，努力提高工作效率。
二、加大对学生常规管理力度
一学年以来，德育处除开展了思想教育工作，进行文明监督岗、自行车管理等日常工作之外，着重做了以下工作。
1、坚守德育阵地，唱响德育思想教育主旋律。认真运作晨会、班会，构建德育主阵地。抓好“两会”的科学性和针对性。晨会、班会教育做到系列化、规范化，增强了教育的效果。迟到人数大大减少，各类偶发事件明显得到遏制。同时，充分挖掘本地德育资源，因时制宜，开展教育活动。重视校园环境的育人功能，2018年11月，学校还为为学生组织了预防艾滋病宣传、消防知识等讲座，增强了他们珍爱生命的意识。12月，校团委又组织开展了校园艺术节活动，为学生活跃身心、展示才华提供了重要的平台，也为学校德育工作拓宽了渠道。
2、完善考核办法，提高班级常规管理的效率。本学期，学校整合了《班主任量化考评方案》，进一步明确并督促班主任履行岗位职责，加强对班主任班级工作的指导、督促和管理，认真落实班主任工作计划和学校的各项工作的考评。《方案》明确，提高班主任工作津贴，并落实岗位职责细则，考核的量化结果与津贴挂钩。实行考核结果每周一公布制度，通过一张汇总表把各班情况反馈到每位班主任手中，集反馈、公布于一体。校园管理更加有序。实践证明，只要考核过程公正、公平、公开，就能调动班主任老师的积极性，唤起他们奉献班级管理的热情。
三、继续探索心理健康教育，争创心理健康教育学校
1、加强健康教育，提高心理素质。继续在心育工作领域认真探索。心理健康教育经过几年的艰难耕耘，现在已是硕果累累。一年中先后召开过现场会，大大提高了我校的知名度。先后为学生做了五次“性健康教育讲座”，指导学生正确对待“性心理、性生理”方面出现的问题，杜绝性罪错的发生。11月份，我校还为开设了以心理健康为主题、包括性健康教育在内的公开课。
2、关爱生命价值，做好帮困工作。学校在关爱困难学生，转化后进工作上有方法、有实效。学期初，我们便及时登记、统计享受低保待遇的特困生，及时发放政府助学款和学校的学费减免费；同时通过各种渠道加强跟踪，加倍呵护，解决他们的学习困难。近年来,捐资助学、助残活动初见成效。由于地缘因素的影响，贫困生比较多。我校大力开展“手拉手、献爱心”活动的同时，积极引导各校开展自扶自助活动。学校党总支组织各支部资助一名特困生，每位党员扶持一名学习困难学生的活动，解决了不少贫困生的后顾之忧。也向其他同学进行了一次生动的人生教育。
四、拓宽德育渠道，积极开展活动
1、进一步完善学校、家庭、社会三结合的工作机制，为了进一步加强与家长的沟通，开办家长学校。学校将作息时间调整、活动安排、学校最新常规要求、学生作业、近期学习情况等等及时与家长联系，以最便捷的方式和最快的时间完成双方的沟通，大大提高了教育效率。家长如果对学校工作有什么意见或建议，也能及时反馈到平台上来，使我们在第一时间获得信息，调整我们的工作思路，改进德育工作，提高教育教学质量。
2、重视对学生的法制教育宣传，学校建立了以书记为组长的预防和减少青少年违法犯罪领导小组，初步构建了法制教育工作机制。一是重视通过政治课堂对法律知识的传授，经常组织德育教师走进政治课堂，作为讲座达到共同学习提高法制教育水平的目的。二是每学期中除晨会讲话外，还要进行法制宣传专题教育。三是邀请了学校法制副校长作专题电视讲座；四是经常通过黑板报宣传法规。五是多次组织学生参加社会实践活动，在活动中渗透法制观念。几年来，我校没有出现过一例违法犯罪事件。
3、教导处还组织学生参加社区教育活动。学校请来消防队员向学生犹其是住校生讲解消防知识，学校还利用学生课余时间进行了一次消防演习，使每一位参与者接受了一次身临其境的思想教育。提高了他们的安全意识，进一步促发他们珍惜生命、关爱未来的激情。德育处还开展其他多种形式的社区教育活动、通过丰富多彩的文体活动，加强法制等内容的教育，促进学生的身心健康。如举办“校园文体艺术节”，参加区中小学生“团员意识知识竞赛”、“心理科学小论文竞赛”等活动。
二〇一九年七月
第四篇：班主任德育工作总结(二)
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面，我就本学期的德育工作做以如下总结汇报。
本学期，我担任了一年一班班主任工作，这是我参加工作六年来第一次带班。虽然是第一次，但我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法收效如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在运动会上得了第一名，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，小学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
孩子们不会做值日，我就每天早早来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都羡慕得说，我们班孩子立事。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第五篇：二3班德育工作总结
2011—2012学第二学期
二年级德育工作总结
杜土完全小学
曹学明
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任二3班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，同学们纷纷献出了自己的一份爱心。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用
一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题班会活动，进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“画花积分制度”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于学生卫生，我更是关注。我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
点击咨询 