2014年秋南林小学语言文字工作总结

第一篇：2014年秋南林小学语言文字工作总结

2014年秋 安海南林小学

学校语言文字工作总结

吴燕燕

本学年，我校以科学发展观为指导，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指针，积极贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》、以创建“语言文字规划化示范学校”为契机，抓好抓实语言文字工作，提高了全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立了学校、教师良好的整体形象。

一、以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传

组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设了良好的舆论氛围，形成和巩固了多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

1.定期召开了学校语言文字工作领导小组会议,研究、部署了语言文字工作，根据学校实际情况研究了争创工作的规划、相关经费的落实。

2.利用集会、周前会等学校一切集体活动中，大力宣传语言文字工作，从而使师生都使用普通话，普通话真正成为了校园语言。师生之间、学生之间交谈也做到了使用普通话。

3.加强了校园网语言文字工作宣传力度。开辟了校园网语言文字工作专栏，加强了内容的建设和创新，随时体现工作状态，实现了语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

二、完善制度，措施得力 为确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教师法》、《教育法》中有关语言文字方面的要求与规定，从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字，并作为教学检查的重要内容。用以规范、强化全体师生自觉运用规范的语言文字的行为，促使了语言文字规范化建设落到实处，保证了学校语言文字工作的有序开展。为了确保语言文字规范化工作的深入扎实开展，学校把推广普通话、规范语言文字工作列入学校教学工作计划，并拨出专用活动经费支持这项工作。

三、开展了丰富多彩的师生语言文字活动

1.在教师队伍中开展抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，提高了每位教师的普通话水平。

2.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，凡是发现有不规范的用字，教导处都及时更正，并做好记录。除了个别错别字外，没发现其他不规范字。

3.利用校会时间组织全体教师学习了《国家通用语言文字法》、《创市语言文字示范学校规划》和相关制度。从而使创建工作有了更深的理解和重视，提高了全体教师的推普意识、写规范字意识。

4.每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5.定期对教师进行语言文字测试，检测教师使用规范语言文字的情况。老师们经过反复的训练和检测，不再畏惧说话，不再担心自己普通话说不好了。6.教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。努力提高了教师自身的用字水平和写字能力。

7.以年级组为单位开展了教师听课和说课活动，在说课环节和上课环节上促进了教师语言文字运用能力。学生活动：

1.培养了一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。2.校园、班级均做好了长期的宣传和环境布置，红领巾广播站推出一系列推普小节目，并邀请各班的推普积极分子到广播站当推普小嘉宾，增加学生的推普热情。班级利用黑板报进行宣传，做到每期更换，由推普员负责。

3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中：

要求值周学生做语言文字规范化的表率；要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。

4.加强了传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展了丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：写字大赛；诗歌朗诵比赛；征文比赛；参加社会实践活动。

总之，本学年我校针对计划，采取了切实可行的措施，不断提高了师生规范地使用语言文字的意识，不断提高了学生应用语言文字的能力和表达水平，全面提高了我校学生的素质，提高了我校的教学质量，进一步提高了我们的整体语言文字办学水平。

第二篇：延林小学2013秋德育工作总结

2013年上学期延林小学德育工作总结

本学期，我校的德育工作在上级主管部门的正确领导下，取得了一系列可喜的成绩。在学生的思想道德方面，我们开展了一系列的有益于学生心身健康的德育活动。塑造了学生真、善、美的灵魂；在班级管理方面，我利用竞争机制，让各班级力争成为优秀班级；为了创建平安校园，我充分利用各种形式对学生进行安全教育，心理健康教育和法制教育，并印发了大量的资料，让这些教育深入到各班级。现就本学期的主要工作总结如下：

一、加强班主任与辅导员队伍建设，切实提高管理水平。

班主任与辅导员这支队伍是学校德育工作的主力军，工作的好坏直接影响学校德育工作的成败。本学期，我们在班主任队伍建设方面主要做了以下几方面工作：

1.组织教师参加各级班主作与辅导员培训，让他们在相互交流中切磋切工作方法，切实提高班级管理水平。

2.规范班主任与辅导员工作考核，加大工作奖励力度，不断提高工作积极性。

二、加强养成教育，努力提高学生素质。

1.以行为规范为突破，继续加强思想教育。利用国旗下讲话、班队课等时间，继续认真学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《《延林小学行为习惯养成》》，并且要求各班积极落实，进一步加强学生的日常行为规范教育。

2.以班级常规评比为抓手，规范养成习惯。加强对班级逐日考核评比，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活和学习习惯。

3.以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。

4.加强心理健康、法制安全教育。通过整合学校安全教育、法制教育、心理健康教育等德育活动，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛。以感恩教育和责

任教育为重点，精心组织开展各类主题教育和班队活动。进一步加强心理健康教育的队伍建设。

三、开展主题活动，丰富德育内涵。

根据学校德育工作计划，本学期开展了“推广普通话共筑中国梦”主题活动、“全国科普日”主题活动、举办法制安全知识讲座、防艾主题教育、消防应急疏散演练、三爱三节主题教育、教师普法考试、教师《教学行为》学习等。通过主题教育，丰富了德育内涵，形成异彩纷呈的教育教学局面。主要活动内容如下：

九月份：

1对全体学生进行了推广普通话教育活动。号召学生养成用普通话的好习惯。在校园和社区营造说普通话的良好氛围；师生养成使用普通话交流的良好习惯；鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯。

2、“全国科普日”主题活动。此次宣传活动形式多样，内容丰富，在校园中营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好氛围，促进了全校师生的科学意识和科学素养的进一步提高。

十月份：

班级文化建设评比。丰富班级的文化建设，增加班级的文化氛围。

十一月份：

1、消防应急疏散演练。我校认真而周密地组织进行了全校师生消防应急疏散演练，活动中，所有老师各就各位，明确职责；全体学生均明白了在紧急疏散时的安全逃离路线，掌握逃生知识，到达安全地带；

2、教师普法考试、教师《教学行为》学习。规范教师依法执教，建设法制校园。

十二月份：

1、举办法制安全知识讲座。这堂特殊的课上，黄华警官还结合生活中常见的安全小知识与学生现场互动。授课临近结束，我校老师还结合本校学生特点提了相关违法犯罪问题，希望借此提高学生的法律意识，约束自己的不良行为。

2、防艾主题教育。通过LED宣传，“防艾”专题讲座，“防艾”主题班会，国旗下讲话等系列活动，使“防艾”工作深入人心。同时，更注重教育合力，与社区、家长共同对学生进行“防艾”教育，明确家长、学校、社区责任，共同关注学生的健康成长。

3、三爱三节主题教育。我校成立“三爱”教育活动领导小组，在广大师生中深入开展“三爱”教育活动的主题教育实践活动，大力加强“三爱”教育。积极开展“节粮节水节电，建节约型学校”主题活动，动员全校师生参与节粮节水节电活动,大力营造节粮节水节电氛围,增强节粮节水节电意识。为了使活动起到较好的效果，学校制定切实可行的节粮节水节电活动实施方案，并完善了相关制度。

四、加强阵地建设，强化德育效应。

1.充分利用宣传橱窗、黑板报等阵地宣传校园文明佳事，树立榜样。

2.重视开展主题教育。以爱国主义和传统美德为主题，利用中秋节、国庆节等几个传统节日的文化内涵，开展丰富多彩的实践活动。

3.巩固德育基地，继续协同德育基地相关负责人，以体验教育为基本途径，精心设计和开展形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

五、加强安全教育，创建平安校园

为了创建平安校园，搞好我校的安全工作，德育处将学生的安全教育放在首位。本期，我们利用宣传窗对学生进行入学安全教育、交通安全教育、消防、地震（演练）、用电、防溺水、禁毒等教育，让学生了解到各种灾难的严重性及如何预防的必要性。此外，还和班主任签订了层层安全责任奖，使安全责任落实到人。

延林小学德育处

2014年1月

第三篇：南林请假条

请假条（交任课老师）

尊敬的老师：

本人因_______原因，需于_______年月日(周)至_______年(周请假，恳望批准！

请假所去地址：

请假所去地点联系方式：本人联系方式：

班主任签字： ____________________辅导员签字：______________________________

班级：学号：姓名：______________________________

_______年月日

森林资源与环境学院团委（盖章）

请假条（交宿舍管理员）

尊敬的宿管：

本人因_______原因，需于_______年月日(周)至_______年(周请假，恳望批准！

请假所去地址：

请假所去地点联系方式：本人联系方式：

班主任签字： ____________________辅导员签字：______________________________

班级：学号：姓名：______________________________

_______年月日

森林资源与环境学院团委（盖章）

请假条（交院团委）

尊敬的老师：

本人因_______原因，需于_______年月日(周)至_______年(周请假，恳望批准！

请假所去地址：

请假所去地点联系方式：本人联系方式：

班主任签字： ____________________辅导员签字：______________________________

班级：学号：姓名：______________________________

_______年月日森林资源与环境学院团委（盖章）

请假条（本人留存）

尊敬的老师：

本人因_______原因，需于_______年月日(周)至_______年(周请假，恳望批准！

请假所去地址：

请假所去地点联系方式：本人联系方式：

班主任签字： ____________________辅导员签字：______________________________

班级：学号：姓名：______________________________

_______年月日森林资源与环境学院团委（盖章）

第四篇：!南仉林小学学校工作总结 2012

南仉林小学学校工作总结

一年来我校认真贯彻中心校教育工作部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，提高教育教学质量，树立教师良好形象，重视安全，创造良好的教育教学环境和平台，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的发展。为了总结经验，促进学校工作进步，更好的改进学校工作，扬长避短，总结如下：

一、德育工作

1、加强教师职业道德建设。

（1）本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，以中心校及县教育局《师德考评细则》进一步规范教师的职业道德行为。

（2）学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，及时整改，及时参加师德教育活动，鼓励青年教师参加师德演讲。推动学校师德工作的深入开展。宣传“六五”普法，开展普法知识竞赛．

3、加强学校教师队伍建设。

（1）探索校本研究，尝试剪纸写字课，增加学校活力，促进师生素质发展。（2）加强学校制度管理。进一步发现学校教师考核管理制度中的不足，提出改进建议。

4、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能加强教师育人意识，从不同角度教育和影响学生，强化任课教师的工作“责任”。

发挥课堂教学主渠道作用。学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。（5）加强班队主题活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高首先素养。同时，学校还将以“感恩教育”“生活教育”为主题，结合重大传统节日，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。

二、教学工作

（一）贯彻新课程理念，促进“有效备课”，和课堂教学水平的提高

1、开学初，组织教师认真学习备课方式，采取集体备课、协作备课、独立备课、整合备课、反思备课。

2、改革检测备课方式，改终结性考核评价为过程性督促评价，采取在说课中检查备课，在平时听课中反映教师备课，在自我反思、年级及学科组评课中反思备课，在随机抽查中检查备课，从而提高教师备课能力。

3、该有一名教师参加县了讲课比赛并获奖，一名教师获县教学成绩奖，三名教师获镇教学奖。

（二）改革课堂教学方法，促进学生自主发展

1、加强理论学习，吸收新的教学信息，采取以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，做好学习笔记。

2、组织教师深入研究课堂教学方法，在教学过程中贯彻新课程理念，使教学活动变为学生的活动。

3、加大常规教学管理力度，进一步落实教学常规，提高教师教学能力，从而提高课堂教学效率。

4、开展了以“同课异构” 活动，和课堂教学达标活动，本学期，有两位教师参加了镇级公开课，一位教师参加县优质课比赛并获奖。

5、开展好常规性研究、提高性研究和前沿性教学研究工作，以“备课拉动、课题带动、案例推动、教材促动”为主要方式，不断探索课程改革方法，积累教育科研经验，丰富课程资源，从而提高教师的教学机智和教科研能力。本有一位教师的两个教学设计获县级奖，一位教师的论文在省级刊物发表，一位教师的论文或县级一等奖，一位教师被评为“沂水名师”。

6、让教师在“同伴互助、专业引领、教学反思”的过程中实现专业化发展。本有一位青年教师参加了县优质课比赛并获奖。认真研究和总结教学研究工作，为今后教学工作的开展提供有益经验，使学校教育教学水平再上新台阶。

（三）积极开展师生读书活动

在校学生读书活动中有四位学生分别在镇读书知识竞赛，诵读比赛及读书笔记展示中获奖。

三、体育、艺术、卫生工作

1、加强学校体育工作，购置部分器材，解决学校测试器材短缺的问题。开展了学校阳光体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。

2、积极开设音体美课，举办六一文艺汇演。丰富文化生活，有一位同学在镇组织的运动会上获奖。一位教师参加了乒乓球比赛。

四、做好“普九”的巩固提高工作，完成“普九”各项指标，学前教育有了初步发展。

五、学校安全工作

开展创建 “平安和谐校园”为目标，优化育人环境。提高防范意识，维护学校的安全稳定。

（1）高度重视安全稳定工作，继续把其纳入学校日常工作的重要议事日程。继续实行责任追究制度。

（2）进一步完善值日值班制度，明确各部门人员的职责。（3）经常开展校园安全工作自检自查。对校舍安全、卫生安全工作要加强管理，积极配合公安、消防、卫生等部门开展联合检查，杜绝校园安全事故的发生。（4）加强对学生进行安全教育，所任学科的教师要把学生安全工作放在首位，确保学生的人身安全。

以上是我校本学期工作总结。我们将努力工作，不断提高办学条件和办学水平，进一步推动学校各项工作稳步开展。

2012.1.5

南仉林小学2012工作计划

在新的一年里，更加认真贯彻上级工作部署，以人为本，加强 师德建设，提高教育教学质量，树立教师良好形象，重视安全，创造良好的教育教学环境和平台，逐步改善办学条件，提高学前教育入园率。促进学校工作进步，更好的改进学校工作，扬长避短，总结如下：

一、继续加强教师职业道德建设。

（1）开展“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，以中心校及县教育局《师德考评细则》进一步规范教师的职业道德行为。

（2）认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，及时整改，及时参加师德教育活动，鼓励青年教师参加师德演讲。推动学校师德工作的深入开展。宣传“六五”普法，开展普法知识竞赛．

3、加强学校教师队伍建设。

（1）继续进行研究，尝试剪纸写字课，增加学校活力，促进师生素质发展。

（2）加强学校制度管理。进一步发现学校教师考核管理制度中的不足，提出改进建议。

4、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能加强教师育人意识，从不同角度教育和影响学生，强化任课教师的工作“责任”。发挥课堂教学主渠道作用。学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。（5）加强班队主题活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高首先素养。同时，学校还将以“感恩教育”“生活教育”为主题，结合重大传统节日，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。

二、教学工作

（一）继续新课程理念，促进“有效备课”，和课堂教学水平的提高

1、组织教师认真学习备课方式，采取集体备课、协作备课、独立备课、整合备课、反思备课。

2、改革检测备课方式，改终结性考核评价为过程性督促评价，采取在说课中检查备课，在平时听课中反映教师备课，在自我反思、年级及学科组评课中反思备课，在随机抽查中检查备课，从而提高教师备课能力。

（二）改革课堂教学方法，促进学生自主发展

1、继续加强学习，吸收新的教学信息，采取以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，做好学习笔记。

2、继续教师深入研究课堂教学方法，在教学过程中贯彻新课程理念，使教学活动变为学生的活动。

3、加大常规教学管理力度，进一步落实教学常规，提高教师教学能力，从而提高课堂教学效率。

4、继续开展课堂教学研讨活动，鼓励教师参加各级级公开课及论文评选。

5、开展好常规性研究、提高性研究和前沿性教学研究工作，以“备课拉动、课题带动、案例推动、教材促动”为主要方式，不断探索课程改革方法，积累教育科研经验，丰富课程资源，从而提高教师的教学机智和教科研能力。

6、让教师在“同伴互助、专业引领、教学反思”的过程中实现专业化发展。认真研究和总结教学研究工作，为今后教学工作的开展提供有益经验，使学校教育教学水平再上新台阶。

（三）积极开展师生读书活动

鼓励参加各级读知识竞赛及建立更有效的评价制度。

三、体育、艺术、卫生工作

1、继续学校体育工作，开展学校阳光体育活动，全校教师和学生全员参与，体现全员健身的宗旨，提高师生的身体素质，丰富教师和学生的课余生活。学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。

2、积极开设音体美课，举办六一等汇演。丰富文化生活。

四、做好“普九”的巩固提高工作，完成“普九”各项指标

五、提高学前教育入园率。

摸清底子，搞好宣传发动，提高教学水平，尽力配备必要玩具，提高入园率。

六、学校安全工作

继续创建 “平安和谐校园”为目标，优化育人环境。提高防范意识，维护学校的安全稳定。

（1）高度重视安全稳定工作，继续把其纳入学校日常工作的重要议事日程。继续实行责任追究制度。

（2）进一步完善值日值班制度，明确各部门人员的职责。

（3）经常开展校园安全工作自检自查。对校舍安全、卫生安全工作要加强管理，积极配合公安、消防、卫生等部门开展联合检查，杜绝校园安全事故的发生。

（4）加强对学生进行安全教育，所任学科的教师要把学生安全工作放在首位，确保学生的人身安全。

总之，在新的一年里，我们更加努力提高办学水平，推动学校各项工作稳步发展。

2012.1.5

第五篇：南林小学2013年春少先队工作总结 (2500字)

南林小学2013年春少先队工作总结这是我工作以来，首次担任少先队大队总辅导员，为了做好少先队的工作，在期初的时候，我就做好了工作计划。一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育和少先队活动课，继续加强道德教育、礼仪教育、安全教育、养成教育，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，经过努力我校在今年安海镇的“三评”活动中，荣获“文明礼仪”先进单位。每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的劝道队员行落实，每日检查，进行“美丽班级”评比，督促全校学生的一言一行，使校园清洁美丽。每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、指甲、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，激发队员集体荣誉感，促进队员的自我完善。通过“寻找美”加分评比活动，促进学生文明习惯的养成。

二、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

（一）计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

（二）培养一批新的少先队干部。让他们自主管理和设计少先队活动，让不同层次的队员在活动中得到发展。大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队的规范管理，增强少先队员的光荣感和责任感。

（三）规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等。以班级建设“十个一”为指导，较好地营造了“简、怡、美”的班级环境。

（四）做好国旗下讲话工作。对国旗下讲话进行合理的安排。

三、举行丰富多彩的活动九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，一方面对新生进行教育，另一方面强化老生的行为规范。同时，举行教师节活动；十月份，以“国庆节”为契机，对学生进行爱国主义教育，同时进行少先队基础知识的教育；十一月份，对学生进行感恩教育，让学生懂得去感谢身边的每一个人。对学生进行“三节”教育，培养学生环保意识和节约意识。十二月份，对学生进行法制教育加强学生的自我保护意识。一月份，以元旦为契机，开展迎接新年系列活动。二月份，进行期末表彰与总结，为下学期少先队工作积累经验，做好准备。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，有跳绳、踢毽子、跳长绳、篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质；坚持上好每周三的少先队活动课，以班级为单位开展丰富多彩的活动，让学生自主设计，中队辅导员参与指导。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。

六、根据实际进行评价组织开展“彩虹少年”评优活动。以“彩虹少年“为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新，促进孩子健康成才总之，一个学期以来，少先队取得了一定成绩。但还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。在2014年的少先队工作中，我将一如既往，努力学习，努力前行。既要继承前面的优点，同时，也希望更多人能够提出宝贵的意见，促进少先队的成长。