七实小工作总结文档

第一篇：七实小工作总结文档

内黄县第七实验小学2012年秋季学期学校工作总结

七实小全面贯彻中央、省、市、县教育工作精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，认真落实县委、县政府及教育局提出的以办人民满意教育为宗旨，深入学习县局教育教学工作要求，坚持以“关注学校内涵发展，塑造新教育特色品牌”为工作目标，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的现代化、高质量小学，完成了学期初提出的工作目标。

一、注重学习和引领，全面加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1、扎实抓好领导班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位班子成员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时增强他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化率先垂范的意识 ；三是强化团结意识； 四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化精品意识和质量意识。为了提升班子成员的管理水平，学校先后组织班子成员赴安阳市银杏小学、焦作市团结街小学、郑州市航空港区实验小学参观学习。

2、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟，提高教师的专业素养和师德水平。我校积极组织教师认真学习教师职业道德规范。认真学习实践科学发展观有关理论知识，启动了“书香伴我成长”读书活动，形成了“多读书、读好书、好读书”的浓郁的书香文化氛围，教师之间交流心得，切磋经验，互相启发，互相激励，很好的促进了教师的专业化发展。

3、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达100多人次，积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训和农远工程。

4、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会。

二、积极实施精细化管理，不断提升管理水平

现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。我校继续推行精细化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重细节，提高了学校制度的人性化与可行性

制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。本学期，学校领导班子在听取了广大教职工意见与建议后，经过讨论，制定了以下一些制度：《校级领导包班制度》、《教师考勤制度》、《教师考核评价实施细则》、《学校查课查岗制度》、《班级量化考核方案》、《学校卫生制度》等多项规章制度，规范了师生行为，指明了师生努力的方向。

2、多头并举、细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时学校加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

3、多举措的创新，丰富了学校管理

本学期学校实行领导班子例会制度、教职工例会制度、重大决策咨询评议制度，学生家长评教制度，狠抓过程管理不放松，过程决定结果，细节决定成败，细化各项检查，发现问题，及时反馈，及时改正，提升了学校的管理水平，提高了管理效率，取得了良好的效果。

三、全力推进“新教育实验“，特色品牌建设初见成效

“新教育实验”是民进党中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授主持实施的具有国内一流学术水准的教改项目，全国各地涌现出了许多实验学校，以“办孩子喜欢的学校，创建令孩子向往、留恋的精神家园和营造人心思进的氛围，引领教师幸福工作，快乐发展”为目标，让师生“过一种幸福完整的教育生活”，让“学校成为人人向往的地方”。端正了办学思想，提升了办学层次，提高了教学效益，社会反映极好。

七实小强力实施新教育，以此为契机，追求内涵发展，提升办学品位，促进学校全面发展。本学期以来，新教育实验迈出了坚实的步伐。

1、精心安排，认真考察，充分做好新教育实验的前期准备工作 10月16日，学校领导班子参观考察安阳银杏小学，10月26日，参观考察焦作团结街小学，11月30日，参观考察郑州新郑航空港区实验小学。通过参观学习，开阔了视野，增长了见识，加深了对新教育的认识，坚定了实施新教育的信心和决心。同时，实验学校好的做法和措施，经验和教训，给予我们很多启示，拓宽了工作思路，丰富了工作策略，为新教育的顺利实施奠定了坚实基础。

2、及时召开家长会，沟通了思想，达成了共识，顺利启动“新教育阅读”

11月1日，召开“家校合力，亲子共读，共育英才”主题家长会，学校领导介绍了新教育实验的学术价值，强调了对学生的长远意义，介绍了参观新教育实验学校整体情况，通报了学校推行新教育阅读的工作安排，家校双方坦诚相待，充分沟通、交流，取得共识，本次家长会圆满成功。

11月16日，再次召开家长会，向家长汇报了新教育实验进程，发放了“新教育实验阅读跟踪调查表”和“新教育实验简介表”，将家长的意愿及QQ联系方式进行详细汇总，进一步畅通了家校联系通道，确保新教育实验无缝对接，顺利进行。

3、规范新教育实验流程，探索方式方法，推动新教育实验深入开展

新教育阅读倡导“晨诵”、“午读”、“暮省”，学校组织教师积极探索新教育程序、方式、方法，加强过程督导、检查，每日跟踪晨诵、午读进程，每周公布检查结果，每月评比学生知名度，图书漂流正常运行，众多学生从中受益，更好地拓宽了知识面，更加丰富了学识，新教育实验进行得如火如荼。

4、探索进行新教育萤火虫线下活动，展示活动成果，打亮特色品牌

12月23日，学校适时举行了“新教育萤火虫━内黄七实小分站线下活动”。学生讲故事，老师讲故事，学生绘制绘本，展示作品，教师、家长、学生互动交流，共同学习。老师真情付出，学生踊跃参与，家长热情高涨，激发情感共鸣，场面十分感人，新教育实验得到了广大家长的一致认可与广泛好评。实施新教育的步伐更加坚定，特色教育更加突出，社会声誉明显提升。

5、积极参加新教育实验区活动，组织教师参加申报“新教育全国种子教师”，提升学校知名度

新教育实验稳步推进，已经初见成效。如何持续推动新教育实验深入发展，再上新台阶，取得更大成效？学校审时度势，认为需要参加更大范围、更高层面的实验学校交流活动，借助各方势力，汇聚百家之长，以此实现学校的跨越式发展。同时，号召全校教师积极参加申报“新教育全国种子教师”，在更高、更大的平台上充实自己，发展自己，成就自己壮丽的人生。

四、团结一心，教育质量得到了全面提升

全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。

1、抓实教学常规，提高课堂效率。

我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，提出具体的评价办法，已达到教学管理系统的整体优化。同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。

2、开展丰富的教学研究活动，提高教师专业素养。本学期根据学校计划提出的要求，对集体备课和二次备课提出了明确要求，针对新教师的教案书写、作业批改进行指导培训。多次组织新教师到其它实小听课学习，座谈交流。开展“同课异构”展示课活动，让新教师互相观摩，互相启发，共同进步成长。开展专题研讨，本学期安排了《怎样进行集体备课》、《怎样进行二次备课》、《新教材、新教法的学习》等研讨活动，通过学习、讨论，取长补短，经验共享，很好提升了新教师的专业素质。

3、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，要求大家转变角色，更新理念，促使交流分享提高。规定每周三下午第三节放学后为全体教师业务学习时间，加强业务学习与交流。针对复习阶段学生厌学、教师厌教现象，组织开展《提高复习效益交流会》，在交流中分享，在分享中提高。通过分析、交流、总结，提高了教师和学生工作和学习的积极性，有力促进了教师专业化发展。

4、以赛促思，提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学期学校开展了新教师粉笔字比赛、优秀教案评比、板书设计比武，先后安排了三轮公开课比赛活动，让教师在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的新教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。

五、开展丰富多彩的活动，德育工作成效显著

学校是德育工作的主阵地。学校通过班队活动、品德课、板报、学习园地等阵地，全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，加强养成教育、诚信教育、行为习惯等培养，增强德育工作实效。

1、树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。学校各部门分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、继续开展书香校园活动.开展了“背诵星” 和“阅读星”的评比活动。持续开展晨诵、午读活动，评选出了一批“背诵星”“阅读星”，坚持进行每周新教育阅读优秀班级评比活动，通过活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围。

3、营造良好氛围，开展丰富多彩的社会实践活动。本学期10月份学校组织了“寻找秋天的脚步”社会实践活动，活跃了学生课余生活，丰富了学生的认识，开阔了学生的视野，激发了学生热爱大自然的感情，培养学生高尚的生活情趣和正确的人生态度。同时还充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，开展了“走千家，访万户”家访活动，先后召开了多次家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高，提高了德育工作的实效性。

六、强化安全措施，积极创建和谐平安校园

本学期，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，成绩的取得来自于学校科学的管理：

1、为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

2、扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路排查等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续坚持领导值班、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家教园地宣传安全知识。

3、做好学校的信访调解工作和信息报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，及时消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

七、后勤保障工作服务学生，服务教学

1、认真做好开学筹备工作，利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、下水道、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为正常开学做了充分的准备。

2、管理校产校具，认真踏实课桌凳、水电设施等管理工作，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

3、加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金添臵课必要的办公设备，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

八、其他工作

1、继续按照《安阳市义务教育阶段学籍管理规定》，做好学生规范入学、转学、休学等手续，做好“保学控辍”工作，建立完善的学籍管理档案，确保辍学率为零。

2、加强心理健康教育，促使学生快乐成长。完善学生心理咨询档案，进一步对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。并利用家访、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，为学生健康心理的养成打好基础。

九、存在的差距

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、学校的管理水平有待于进一步提高，教师整体水平急需提高；

2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；

3、有待于进一步提高学校“新教育”特色教育的工作；

4、学校的文化氛围需进一步浓厚。

5、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

6、学校的班主任管理水平还需要进一步提高；

今后，我们将进一步加强领导班子的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，七实小的明天会更美好！

内黄县第七实验小学 2012年秋季学期学校工作总结

2013.1.29

第二篇：内黄县七实小自查报告

内黄县第七实验小学

“正风纪、树形象、为民众”活动自查报告

内黄县七实小根据县教体局正风纪活动方案要求，坚持学习、查摆、整改同步进行，认真组织开展自查自纠活动，现将情况报告如下：

一、存在问题：

1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。不能做到全身心扑在事业上。放松了对自己的要求，不深入学习，缺乏积极上进的进取精神。备课也不像以前那样深入钻研了。

2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。

在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。

3、一些教师团结协作意识不强，只顾自身利益，遇事不考虑学校和集体利益，大局意识不强。

4、个别教师对学生期望值过高，片面追求学生成绩，教学方法不对头,布置作业过多。

5、与学生家长联系不多，对后进学生缺乏耐心，对后进学生的辅导不够。

二、整改措施：

1、加强师德师风建设，组织教职工学习师德先进人物，宣传师德典型，认真贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，建立师德师风长效机制，切实提高师德修养。

2、完善学校各项管理制度，用制度引导人，用制度约束人，用制度激励人，营造干事创业的浓厚氛围。

3、加强教师培训力度和教研教改工作 学校坚持采取“走出去、请进来”的方法长期对教师进行培训，提高教师的整体业务素质；强力推进教研教改工作，优化教法学法，提高课堂效率，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

4、完善和改进班级考核方案，举办班主任培训班，加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平。

5、建立家长委员会，畅通家校联系渠道，鼓励家长参与学校工作，广泛征求家长意见，接受家长监督，促进学校各项工作上台阶、上水平。

内黄县七实小2013年10月23日

第三篇：七实小寒假安全工作总结

内黄县第七实验小学 2014年寒假安全工作总结

指导思想：

认真贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规纲要》和十八届三中全会精神，利用传统节庆日营造和谐关爱氛围，加强生命教育，增强青少年体质，使广大师生度过了一个健康、安全、文明、愉快的假期，现将假期安全工作总结如下：

一、加强假期安全工作的组织领导。寒假前，学校成立安全工作领导小组，由校长连金义任组长，其他班子成员任副组长，成员分别是中层和各班的班主任老师，发现问题及时和班主任沟通。制定了详细的工作意见，假前对各项安全工作进行检查、指导；召开专题会议，任务明确，强调落实。

二、强化校园内安全隐患排查整改。假前和假期中对财务室、微机室等重点区域进行防火、防盗措施的全面检查，评估风险，对有安全隐患的部位建立问题和隐患台帐。

三、全力维护师生的假期生活和谐美满

1、做好安全教育。假前组织学生观看了安全教育专题片。普及了使用煤气、安全使用电器、安全燃放烟花爆竹、安全饮食、遵守交通法规等知识。针对寒假的特点我校对户外进行冰雪活动做了特别强调，严禁学生到坑塘、河边等危险地

带玩冰。针对农村冬天煤炉取暖的特点，我们学校还对防止一氧化碳中毒的知识进行了教育，效果很好。

2、做好学生假期遵纪守法教育，继续深化“做一个有道德的人”的主题实践活动。假前我们对学生进行了法制教育，感恩教育等，通过通过观看录像、听广播、专题讲座等多种形式的教育，增强了学生的”的主题实践活动，加强中华传统美德教育。要求学生“在校做个好学生，在家做个好孩子、在社会做个好公民，”在教育中我们引导学生自觉抵制各种不良文化影响，不参加小学生不应该参加的活动，不做小学生不应该做的事情，自觉遵守有关法规，做一个合格公民。结合春节这一传统节日，营造家庭和睦，安定团结，欢乐祥和的喜庆氛围，开展了“孝敬父母，尊敬长辈”活动。在家要做父母的好帮手，做力所能及的家务，减轻家长的负担，做父母的好帮手。教会学生理财，对压岁钱能够合理使用，养成勤俭节约的良好习惯。假期中，学生在回报家人、回报长辈的过程中感受亲情，增强感恩意识和责任意识。让学生体会了和谐家园的温暖。

3、假期学生作业的安排。为了不增加学生的负担，假期严格控制作业量，每天学习时间控制在一小时之内。为了丰富学生的假期学习生活，学校图书室在假前的图书发放达到人手一本。假前各班主任除了规定的作业外，还各有重点的进行布置：规定每人读三本课外书，增加知识的储备，增强阅读量，拓宽知识面。复习旧知识，预习新课本，学困生做到笨鸟先飞，为下学期的工作打好基础。

5、认真贯彻落实教育行政部门的有关要求，学习相关的教育法规，严谨教师为学生补课，教育学生不盲目参加文化补习班，通过反馈的情况看教师们都能够遵守职业道德，做到为人师表。

四、完善假期值班制度。假前学校编排好值班表，明确值班制度，要求值班老师上午8：00到岗，次日8：00交接班，确保学校24小时有人，值班期间要求老师在校园内外巡视并做好记录，遇有突发情况及时上报。

五、认真总结促进发展

开学初以班级为单位，对假期学生的作业情况和活动情况进行评比，学校对比较突出的作品和人员进行表彰，并组织作业本、小制作、读后感巡展。评出读书小标兵，给予表彰。

愉快祥和的假期生活结束了，在假期中我校能够运用多种形式对学生进行教育，在寒假中能够进行跟踪管理，确保学生度过了一个安全、愉快、有意义的暑假。

内黄县第七实验小学

2014-2-17

第四篇：实小工作总结

梅川镇实验小学2012-2013上学期工作总结

落实常规促高效 丰富活动育心灵

2012年秋，据省均衡教育发展的需要，在市教育局关怀下，梅川中心学校支持下，梅川诞生了一所新的学校——梅川镇实验小学。肩负领导的厚望我们来到了一起，组成了一个和谐的团队。今年是我校的开启之年，也是充满挑战的开端。如何开创一个新的局面？本学期，我校紧紧围绕教育局的工作安排，以“科学管理、规范建设、积极发展”为宗旨，围绕创特色，树品牌的思路，有条不紊地向前推进学校的各项工作。下面，就我校主要工作作一简单的总结，请各位领导指正。

一、规范办学理念，打造学校品牌

办学理念是一个学校的灵魂，品牌是一个学校声誉，因此，我们十分注重规范办学理念，精心树立自己品牌。结合目前梅川教育发展的现状，借鉴兄弟学校的经验，悉心听取各位专家的意见，反复梳理，以“教学育人，环境育人”为主旨，形成自己的办学理念和特色。即：

◆办学理念：与真理为友 与智慧结伴 与生命同行

◆教风：尚德精业厚生乐教

◆学风：明理尚学励志笃行

◆校训：自尊自信自立自强

通过对学校办学理念的梳理和认识，我校的校园文化正在一步步得到体现。

二、强化学校管理，创建发展平台

在实小的建设发展中，我们通过领导班子成员的共同努力，已经形成了“四个平台”，为学校的腾飞奠定基础。

（一）共建学校管理发展平台。完善了各种制度，形成管理机制。完善领导工作制度、教职工考勤、请假制度、教学奖制度、教师月考核奖励制度、学校财务财产管理制度等。重申教师岗位责任，让所有教师明确岗位职责，认真履行岗位职责。让教师各司其职，各尽其责，依制度规范管理学校，学校管理逐步走上了科学化、规范化。每个星期都召开一次校务会和教师例会，召开校务会议，商定本周要办和待办的事情，做到思想统一，意见统一，加强办事的力度。对于会议活动的开展，由校办公室提前出台本周安排表，各部门负责的事与人管理，专人落实。这样一来，就形成了学校管理发展的平台，使得活动有人管和有人做。

（二）共享教师培训资源平台。为了使学校的教师共享专业培训资源，使资源利用最大化，学校在教师培训上采取资源共享的原则进行，让经验丰富的班主任和教师与青年教师进行交流和指导。比如我们在九月份和十月份校举行了班主任工作培训会和青年教师发展培训会，并每周举行一次“三字一话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话）的训练。

（三）构筑教学研究交流平台。教研是学校发展永恒的主题。我们计划每一学期，聘请市教育专家来我校指导教学研究活动或举行专题讲座。本学期，己请上官金兴校长来我校分别进行了一次语文、数学专题讲座。形成了一种良好的学习氛围，促进了教科研能力的全面提升。

（四）共建学校传帮带互动平台。本学期，我们进行拜师学艺一对一传帮带活动并派出青年骨干教师外出学习，要求“师傅”与“徒弟”经常进行听课交流活动，加强教学方法的指导与交流；外出学习的骨干教师要将好的经验在教师会中进行交流，好的教学理念在汇报课中进行传输。

“四个平台”构筑，有力地促进了在学校管理、教学研究、教师成长等方面的提升，对教师个人发展都起到了积极的促进作用。

三、强化课堂规范，促进质量提升

在课堂规范建设上，我们主要通过这样一些措施保障管理上的规范发展和教师课堂教学的规范。

（一）建制。我们建立了以校长为首，分管教学副主任主管，教导处落实，各部门协作的课堂规范管理小组，并建立了相关的课堂规范建设制度，来规范相关的教学管理行为和教师课堂教学。

（二）巡课。我们建立和完善校长和教导处巡课制度。在日常巡课中，注重发现教师的规范行为以表扬，对于出现的不规范行为予以及时的指正和帮助改正，以强化教师的树立规范的课堂教学行为，并做好相关巡课记载。同时，学校不定期组织同年级经验丰富教师深入课堂巡视，对青年教师进行有针对性指导，帮助青年教师在规范中往更有效的课堂发展。

（三）考评。我们适时开展月考核和月常规检查，每月对教师的课堂教学情况进行一次较为全面查看与考核，以考评促进教师教学行为的更规范，确保教师课堂教学行为规范能够至始至终，促进教学质量有效提高，（四）分析。每个学科教研组针对本学科和本年级的课堂教学情况进行每月一次的有针对性教学质量分析；并以年级组为单位的学科课堂教学综合分析，及时找准问题，分析原因，添加措施，确保课堂教学始终规范有序地保持良好状态发展。

（五）听课。我们开放课堂，让教育专家、学校领导、同事走进教师的课堂，以听和交流来促进课堂质量的提升，促进课堂的有效建设。

（六）协作与研究。我们以年级学科为单位，结合本年级学科需要解决的问题，以小专题研究的形式，探究学科课堂教学，进一步提升和规范教师课堂教学行为。如本学期的一年级数学在黄芳组长的指导下，发扬协作精神，一有问题，大家共同探讨交流，解决问题。在本次全镇期中考试中，一年级数学名列前茅。

（七）改革。本学期充分响应在教育局“减负提质”的精神，力图通过改革集体备课方式，改革作业布置方式，优化教学效果，提高教学质量。为此学校形成了两项制度，一是《集体备课制度》，二是《作业管理批改制度》。随着“前备目标、后备作业”的集体备课方式全面推行，备课组每周都会根据教学目标，研讨出相应的作业设计。这样，作业布置更为规范和科学了。从而减轻了学生学业负担，促进其全面发展和健康成长。

（八）凸现特色。为加强学生学习英语的兴趣，充分利用有限时间每天开展两读即：“晨读或午读”，让学生每天学生一句英语短句，每天在英语教师的指导下进行一次英语午读。全校掀起了一次学习英语的浪潮。

四、拓宽多种渠道，丰富德育活动

（一）落实德育常规，开展“五小”道德建设活动。

学校通过晨会、队会、班会，让学生们接受良好的教育，把开展落实《未成年人思想道德建设若干意见》的实施意见和弘扬和培育民族精神贯穿始终。开展“小公民道德教育”，寓德育于教学之中，寓德育于管理之中，寓德育于活动之中。利用周一升旗仪式，开展系列德育教育活动，每星期确定主题，用主题性国旗下讲话来教育学生。升旗组织落实到班级，让学生轮流感受升旗仪式的庄严、神圣，亲自体会到爱国主义教育。通过系列活动，我们可以看到在学生中间发生的可喜变化，学生校服、红领巾穿戴整齐了；国歌、队歌唱齐了；更多学生向讲文明礼貌看齐了。

（二）关注学生身心健康，全面提高学生素质

学校全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立学生全面发展的新课程理念。加强大课间活动，把开展大课间活动锻炼作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生体质，开展了形式多样、内容丰富的大课间活动。每天在舒缓优美的乐曲中，学生开展跳绳、踢毽、仰卧起坐等活动，由学习中的紧张转入平静舒缓的状态，使学生的身体得到充分的调整。大课间中，学生又从另一个侧面地表现了天真的童趣、张扬个性，体现了强烈团队合作精神和集体责任感、荣誉感。为检查各班落实情况，学校专门举行了一次跳绳比赛，激励学生加强体育锻炼。

（三）开展多方面活动，加强学生能力的发展。

1、实行“四个一”活动，全面提升学生的能力。开学初，学校就学生目前的现状，向社会、学校、班级进行了“四个一”宣传。即：学生每天为家长做一次家务事，每天回家进行一次1分钟跳绳练习，每天回家进行一次课外阅读，每天睡觉前向家长讲一个故事。从各方面加强学生能力的发展。

2、在学校开展一次大规模、参加人数过半的学生书法比赛,举行一次学生书法作品展。学生在此次活动中三字练习得到很好的训练，学生写字的水平得到大大提高。

3、通过开展国旗下讲话、悬挂主题宣传标语，组织主题班会，黑板报安全知识，与教师、门卫等签订安全责任书等一系列活动，营造了学校安全教育的宣传氛围，唤起了广大师生、学生家长对安全工作的高度重视，增强了师生安全意识，提高学生自我保护能力。

五、建立完善保障机制，确保学校各方面运转

（一）做好学校基建及开学筹备工作。

开学初，为保障学校正常开学，学校领导积极与教育局、中心学校联系，拟文向上级有关部门申请扩建、设计、变更、办学规模等有关事宜，并加强对施工单位的工程管理，确保校舍扩建和学校工程建设工作有序推进。

开学后，根据上级安排在校长领导下，立足大局，第一时间做好学生课桌的调配安置问题，及学校师资、硬件配套设备（如办公设备、后勤设备等）购置的请示与购买落实工作。

（二）健全后勤机制，努力为前勤服务，保证学校工作有序开展。

开学初，积极做好厨房设备购买安装和后勤人员的招聘培训工作，争取在开学前做好一切服务工作，保证能学校工作正常运转。

六、存在的问题及下学期工作设想

回顾本学期，由于我校全体教师的共同努力，取得了一些可喜成绩。这些成绩是来之不易的，成绩归功于上级党政领导的关怀和支持，是校领导班子凝心聚力的结果，是全校教职工共同奋斗的结晶。诚然我们也总结出工作中的不足之处，有些问题还需努力改正。

一、是教师队伍的年龄结构的两极分化非常明显，经验型和观念型相互协调发展的中坚力量不足，一定程度上制约了教改的推进。

二、是青年教师要迅速成长，要挑大梁，骨干教师数量不足，艺术教师相当缺乏，影响整体教学质量，制约了教科研工作的发展。

三、是规章制度需要进一步完善。

2012－2013学是我校奠定坚实基础的一年，我们要在学校形成的良好工作的基础上，继续把打造高效课堂为主线，增强课堂实效作为工作重点，全面推进学校各项工作为目标，开创实小全新的局面。为此，我们要着力做好以下工作：

1、进一步增强学校领导班子和教职工的服务意识。教育工作本身就是服务，服务于学生，服务于家长，服务于社会。学校领导班子和广大教职工首先要具备强烈的服务意识。要能识大体，顾大局，时时刻刻把学生、家长的需要摆在第一位，一切工作要服从和服务于教育教学工作的需要。

2、抓好校风的建设。学校要把德育工作摆在学校工作的首位，致力于培养有道德的新人。在教风的建设方面，主要抓师德师风建设，完善政治学习制度。在学风建设方面，主要抓爱国主义教育和日常行为规范教育，以《小学生的日常行为规范》养成教育为重点。

3、深化课程改革，抓实高效课堂，加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习的平台，广泛开展教育科研活动，提升教师的教育教学的整体水平，建立起一支科研型的教师队伍。

4、进一步加强后勤队伍的建设和管理，关心师生的校园生活，保证师生的校园生活安全，打造一个温馨和谐的校园。

光阴荏苒，岁月如歌。在新的形势下，我们面临着剧烈竞争带来的巨大挑战，同时也蕴藏再造辉煌的难得机遇。成绩是过去的句号，开拓创新是永恒的主题。在新的一年里，让我们更加勤奋，更加努力工作，共创实小更加美好的明天!

第五篇：七实小进城务工子女受教育管理措施

内黄县第七实验小学

2013年秋季接收进城务工人员子女入学工作总结

我校是县教体局指定2013年秋季接收进城务工人员子女上学的小学，为了更好落实教体局指示精神，解决好进城务工人员子女上学的问题，保障农民工子女接受义务教育，我校积极采取多种途径和办法，让适龄进城务工子女走进校园，保证了流动人口子女接受义务教育的权利。现将工作总结如下：

一、学校加强了教师、特别是班主任培训，提高教师的理论水平和业务能力，重视对进城务工人员子女及家长的特点研究，探究适合进城务工人员子女的有效教育管理方法。

二、学校开展多种形式的家校联系，向家长传授家庭教育的理论，引导家长转变观念，逐步重视家庭教育，掌握正确有效的家庭教育方法。

三、学校建立进城务工人员子女个性心理记录档案，通过对这些原始材料的汇集、分类和分析，确定学生个性心理特征，对他们的学习态度、动机，精神状况，思想表现，智力情况等较为突出的不良性格及情绪特征、人际交流等情况及时掌握，以获得第一手资料，做到有的放矢的进行心理辅导和教育。

四、对于进城务工就读学生回原籍上学，学校提供相关学籍材料，保证不设关卡。

五、按规定到我校入学的进城务工就读子女，享受与本地学生同等政策，与当地学生一视同仁。

六、民工子弟与本地学生统一时间报名登记，统一编班，统一参加考试，享受同等待遇，保证了教育过程的平等。

七、采取各种方式与家长沟通，争取家长的信任与配合，共同研究、制定一些切实可行的方法去教育管理学生。

八、深入细致的了解进城务工人员子女的情况，对其生活上应给予更多的关心，教育上应给予更多的耐心，关注其思想变化上要更多的细心。及时了解学生的思想动向、学习、生活等方面的情况，成立互助小组,帮助学生克服困难，尽快适应新的学习环境。

九、针对进城务工人员子女家长辅导能力较差情况，教师应钻研教材，分析进城务工人员子女的情况，分层教学，提高课堂效率，争创高效课堂。

十、开展丰富多彩的教育活动，为进城务工人员子女尽快适应新的环境、提高自身能力助一臂之力。

十一、进城务工人员子女自身方面：应树立自己远大的理想，明确自己的学习目标。积极参加学校、班级组织的各种活动，在活动中认识、展示、挑战自我。抵制不良的诱惑、影响，逐步改正自身的不良习惯，养成良好的个人习惯。

内黄县第七实验小学

2013年9月13日

内黄县第七实验小学

2013年秋季接收进城务工人员子女入学

工作总结

2013年9月12日