第一篇：常青藤新老教师结对活动总结
2011-2012上学期常青藤新老教师
结对活动个人工作总结
我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任五年级一二三班的英语教学工作,同时还担任五年级一班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,特别是能够幸成为黄伟老师的徒弟,在他的指导下本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的新老教师结对活动的工作情况总结。
一、教学工作的心得体会。
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出单元的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇对话课文上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请师傅和教有经验的教师,经他们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。黄老师一次次的备课指导和批阅，给了我很大的帮助，他推荐的小方法，小游戏，包括小歌谣在课堂上使用后，都会达到意想不到的效果。
2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。特别是听带教老师的课，师傅的课可谓节奏张弛有度，知识点清晰明了，语言风趣幽默，课堂气氛积极活跃，每个孩子在课堂上都能得到充分的语言锻炼，看似乏味的基础知识，在黄老师的课上变的有趣起来，孩子们在有趣的课堂上夯实了基础。相比较自己的课，节奏的掌握和重难点的把握上还不够稳定，要更多的像黄老师学习。
二、班主任工作的心得体会。
因为方便与学生交流，本学习加塞在艾老师的办公室内。在工作和生活中都得到了这位有经验的“老”班主任的悉心指导和帮助。我感到与艾老师搭班，是自己莫大的荣幸。因为在艾老师的身上既学到如何做一名好老师，更学到如何做一名好班主任。
1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。
2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。
3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。
5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。6通过集体活动的参与，增强集体凝聚力。本学期我们班在同学们的集体努力下在校体育节中取得了骄人战绩。
7、注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。
8、注重发挥班干部的作用,大胆使用班干;定期更换部分班干,争取能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会,从而也提高同学们的自信心和积极性。
9、培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。
以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。
济南市东方双语实验学校
李桦
2011年12月
第二篇：2013新老教师结对总结
2013-2014年新老教师结对总结
马年伊始，一学期的工作接近尾声。回顾这一学期的教育教学实践，新教师既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。作为刚从大学毕业的新教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。“新老教师结对子”活动正好在这两者之间搭起了桥梁，用新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动新教师的教育教学水平不断上升的台阶。在这一个过程中，作为新教师王雅楠获得了很多的启发和教育教学、管理经验。老教师并不是年龄老，而是教育教学上经验丰富、老道。作为初入教育工作的新人，缺乏的正是这些经验和入世的老道成熟。俗话说“谙熟世事，才能立足”，我以自己的身体力行传授给新教师的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则。在工作中，我和王雅楠老师共健师德，共同探讨。以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教。我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：
1.顺利完成角色转型。刚从大学校园走出来，进入社会参加工作的首要任务是完成从大学生到小学教师的角色转型。王教师当第一次站在讲台，不知以何种态度面对学生，不知以何种方式进行教学…很多的疑惑，在课后王老师及时请教我该怎么处理、寻找找对策。渐渐地，根据自己的风格、学生的特性摸出一套路子。现在的王雅楠，角色转型成功。看待自我都是以一名老师的身份要求自己。
2.寻找适合的教材、方法。王雅楠任教的二年级数学，无论是教材上还是教学方式上，都需要老师精心的设计。选用的北京师范大学出版，很难贴近本校学生的特点。通过日常生活中的观察、多与我交流看法、结合本阶段学生的心理特点，寻找适当的教材。教学方法上，通过阅读、听课、观摩等方式，学习过多的教学技巧，以创新的形式用在课堂上。在优质课，获得不少的赞赏，同时也收获存在的不足。3.做好本职工作。王雅楠在岗位上，能尽心尽职地关注学生的身体健康。积极关注每一位学生。
4.存在的不足。本学期，除了按计划上课。召开一场讲座之外，我在专业上的贡献并不是很大，觉得有愧于学校领导和学生。期待在下学期的教学工作中更上一层楼。作为刚从院校毕业，步入教坛的王雅楠，是缺乏经验的。若只有自己一人行走于教育之路，那将是一个艰辛的过程，必定会绕不少弯子。而“新老教师结对子”活动恰恰拟补这一缺口，它所构建的不只是一种形式，而是一个平台，是一个由师徒共同去打造的团队。心理学的一个名词--“助人自助”：帮助别人的同时也是在帮助自己。这一学期，我和王雅楠老师在彼此的沟通交流中，相互帮助、相互成长。
第三篇：新老教师结对活动计划
新老教师结对活动总结
通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
每月预约听课一节，随堂听课二节。使其能够紧紧围绕教学目标设计教学形式、方法，灵活地运用设疑方式，激发学生活动兴趣，激发求知欲，培养学生动手动脑，神态自然，情绪饱满，举止大方。在学校上公开课一节。平时随时接受其随堂听课，每月为她上示范课一节。
要求每学期所听课中有电化教学，能恰当、熟练地运用现代教育技术辅助教学，积极参加学校教师基本功比赛，指导她充分发挥其做课件的特长。
认真学习《课标》解读，将《课标》精神体现在教学实践中加以理解运用，每学期写心得一篇。
将每节课的问题即时反馈给被指导教师。
平时主动与被指导教师交流教法及教材的知识点。新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。
新教师每学期听课20节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。
加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，写好心得体会。
郑州市京水回民小学 程 协
第四篇：2011-2011新老教师结对总结
2010-2011学新老教师结对总结
李老师不仅专业技能突出、教学经验丰富，还具有良好的职业道德素养；在这段时间的工作和生活中，于老师在教学上给予了细心、认真的指导，在生活也是对我非常关心，促使我全身心的投入到体育教学工作中，其主要表现体现在以下几点：
第一：在李老师的指导和帮助下较为合理的组织教学，并采用多种教学方法提高学生的学习兴趣
作为一名新教师，一开始在课堂上不能很好的把握本课的教学内容的进度，对于教学内容缺少必要的引导，只是空洞的介绍教学内容，同时也不能够充分利用各种教学方法以及在教学中合理的调动队形。针对以上问题于老师不仅在理论上给予明确合理的指导，还在实践中—多次听我的课，对于课堂上出现问题和不足详细的记录和解释，同时本人也多次旁听于老师的课，从中习得如何调动队形，合适准确的下达口令，如何导入教学内容，以及怎样把简单的教学内容讲的丰富多彩，提高学生学习的兴趣等。第二：在李老师的指导下研发教材，站稳讲台。
在工作的第一年学校就安排了校本课程，我也非常有信心完成这个任务。，在指导老师的指导下，我会根据学校自身特点，编写一套适合本校的篮球课教材，体现青开一中的特色，不断的完善我校体育工作。同时，在自己的教学方面我要求自己能够站得稳讲台，提高教学质量，让学生在我的课堂上可以学到一些真正的东西。由于自己担任的是篮球课教学工作，是学校的拓展型课程，所以有更多的自主权，不会受到教材，考试等其他因素的干扰，更有灵活性。利用这一优势我要在工作的第三年逐渐形成自己篮球课的特色，让篮球课走在我们学校课改的前列。
第三：勤于反思，完善自我。
在指导老师的指导下，我将更加努力的学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。使自己的教学水平逐步提高，教学经
验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
2011.7
第五篇：新老教师结对帮扶总结
新老教师结对帮扶总结
2012-06-15 14:21:33|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小 订阅
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，积极参加各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素质和方法。在各种培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于──青年教师培训。
在本次培训中，我的指导老师给了我很多的帮助，所以在这里我要对我的指导老师说声“谢谢”。通过这次培训，我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会，做一名新时期合格的教师应具备：
一、强化自身素质，提高师德修养。
有人指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。所以我在教
育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行，一举一动。
高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付
出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
二、不断加强学习，自我完善。
作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外
塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。
三、更新教育观念，鼓励创新。
作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学
生的创新热情。
总之，非常谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学习机会，我会自觉地运用新课程标准的要求与理念，完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思。我还会使自己尽快的发展和成长起来。更好的为教育事业献出自己微薄的力量。
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