新老教师结对帮教活动方案

第一篇：新老教师结对帮教活动方案

新老教师结对帮教活动方案

师资培养是学校发展的基础性工作，近几年来我校招生人数不断增加，办学规模不断扩大，新教师也大量引进。那么新教师的培养成为师资培训的重中之重。

他们是学校的未来，是学校的希望。他们年青气盛，工作热情高，接受了不少新的理念，掌握了不少新知识。但是在小学课堂上缺乏教学经验，还需要引路人。为此，学校决定开展老教师帮教新教师的活动。为了更有效地开展好这项工作，特制定以下培养方案。

一、培训模式：

以一对一带、帮、教形式，自学与辅导相结合。

二、培训期限：一年。

三、要求：

（一）对指导教师的要求

1．经常关心新教师的思想、工作态度，工作作风，教学工作能力及班级管理能力，以身作则，做好传、帮、带。

传：传授多年积累的教学经验。

帮：帮助解决工作中的具体问题。

带：带出一个爱校、爱教、爱生并肯钻研的好教师。

2．每月至少帮助新教师认真备课一次（最好选择各种不同类型的课及教材难处理的课，包括汇报课），每周至少检查新教师教案一次。

3．每两周至少听课一次，作好听课记录，并能及时给予相应的指导。

4．每月至少与新教师在工作上交流谈心一次，并作相应的指导。

5．每周至少了解与研究新教师作业批改及课内或课外辅导工作各两次。

（二）对新教师的要求

1．师德：认真学习与执行中小学教师职业道德规范，尤其要有为教育事业献身的专业思想，一心扑在教育工作。虚心向指导教师学习。要注重全体学生的发展和学生的全面发展。

2．备课和反思：认真备好每一堂课，尤其要注意导学案的科学规范，同时，要有教后反思。（每月上交教后反思一份）

3．听课：每周听指导教师或其他教师的课不少于 1节，认真作好听课笔记，听后能谈出自己的看法。一学期听课不少于20节。

4．上公开课：每学期上二次校内公开课，教案交指导教师。

5．试卷：每学期命制一份任教学科的试卷。6．总结和论文：为加强新教师的教科研意识和读书学习意识，要求新教师除写出反思教案外，每学期还应写出不少于5000字的读书笔记，第二学期结束时还应上交教学论文一篇。

7．新教师应有创新意识，根据自己和学科特色，闯出一条符合教改方向的新路。

8．每学期期末作出书面小结，总结一学期教育教学情况。

四、活动中材料每学期上交教研处存档，作为新教师业务考评的重要依据，对表现突出的指导教师给予一定的奖励，并作为工作业绩之一。

志刚小学新老教师结对名单

党支部副书记尹成兰：徐燊辉 教研主任陆波： 王衍峰 王珊珊 培训主任朱静梅：徐志刚 总务主任唐华：王凤华 政教主任付慧颖：江雪 政教主任郭相玲：倪春生 教研组长王峰： 刘洋 教研组长孙豆豆：王兵 一年组长赵淑玮：谢金玲 二年组长王雪莲：王红娟 三年组长张宏艳：王传鹏 四年组长郝丹：张晶 五年组长王淑梅：杨玉娇 六年组长关丽娜：韩萌 学前组长孙耐华：闫国婷 市级骨干教师祝红芳：杨悦 市级骨干教师于振利：宋景龙 市级骨干教师李海燕：李嘉宝 市级骨干教师欧亚雪：宋丹 市级骨干教师李艳：车帅 市级骨干教师颜景芳：李爽

第二篇：新老教师结对帮教措施及考核办法

新老教师结对帮教措施及考核办法

本学期，按照上级领导的具体要求，结合我校自然教研组的实际情况，本着自愿、同年级和同科、学科带头人以上称号为原则，在培养青年教师迅速成长方面，特制定了几点帮教措施及考核办法。

一、帮教措施：

1.认真听取教师之间的建议和建设性意见。

2.不定期审阅各教师的教案，指导教案的编写。并帮助其搞好试卷分析。

3.每半学期可多次听取本组教师的教学体会。4.检查本组教师的教学活动总结。

5.经常对本组教师随堂课，听后要及时评课指导。每学期听本组教师的课不少于15节。

6.生活上多关心，无微不至地做好各方面的指导工作，尤其是思想工作。.每学期末，填写教研组书面总结表，其中要对被本组教师做出客观评价。

8、无论何时何地，有任何教学疑问都可以其他教师虚心请教。积极协助备课组长搞好互研工作，服从组长安排。

9、可以向其他教师提出建设性建议，协助其他教师工作。

10、积极配合教师做好各项被检查、评价工作。

11、经常听其他教师的课，积极参加教研组举办的各项活动。下个学期道路；力争上好一节汇报课。

12、虚心学习、勤于请教、经常反思个人成长中的得与失，了解课堂教学评价，提高自己的育人品德和教学本领。

8、勇于担任有关兼职工作，服从安排。

9、每月向本组教师主动汇报一次，期中、期末向本组教师交教学体会（随笔或听课评议或教后记）、期末教学总结各一份并送导师签阅。

10、及时完善个人成长档案，由导师审阅签字送教研组存档。

二、考核办法：

1、遵守学校规章制度，若遵守学校规章制度的受到奖励。教育教学的宝贵经验、技能教师之间要随时进行交流，要随时组织教学活动、观摩教学活动，被抽取进行交流的教师不得以其他借口不参加。

2、按时、满量、优质完成每项计划规定的常规任务及有关临时性任务。其中听组长的随堂课不少于15节。若教师能按时、满量、优质完成每项计划规定的常规任务及有关临时性任务的，将在大会上给予表彰。

三、说明：

1、教研组要组织备课组长经常检查，发现问题，及时纠正。

2、教研组要做好有关材料的搜集上缴存档保存等工作。

3、期末视各项任务完成情况量化上报年级组。

4、此方案为试验方案，本学期为实验阶段，期末总结得失，修正方案。

革宜完小

2013年9月5日

新 老 教 师结 对 帮 教 措 施 及 考 核 办 法

语文教研组 2013年5月

革宜完小

第三篇：新老教师结对活动计划

新老教师结对活动总结

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

每月预约听课一节，随堂听课二节。使其能够紧紧围绕教学目标设计教学形式、方法，灵活地运用设疑方式，激发学生活动兴趣，激发求知欲，培养学生动手动脑，神态自然，情绪饱满，举止大方。在学校上公开课一节。平时随时接受其随堂听课，每月为她上示范课一节。

要求每学期所听课中有电化教学，能恰当、熟练地运用现代教育技术辅助教学，积极参加学校教师基本功比赛，指导她充分发挥其做课件的特长。

认真学习《课标》解读，将《课标》精神体现在教学实践中加以理解运用，每学期写心得一篇。

将每节课的问题即时反馈给被指导教师。

平时主动与被指导教师交流教法及教材的知识点。新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

新教师每学期听课20节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。

加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，写好心得体会。

郑州市京水回民小学 程 协

第四篇：教师“一帮一”结对帮教活动方案

教师“一帮一”结对帮扶活动方案

为切实加强教师队伍建设，加大新教师的培养力度，为新教师提供一个专业成长的平台，实现“一年入门、两年成型”的培训目标，我校决定开展新教师与骨干教师结对子活动，以便及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，促进年青教师尽快适应学校的教育教学工作。为确保活动的顺利开展，特制订以下实施方案。

一、学校推出师德师风好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选，一般情况作为师傅的教师应具有中高级职称。

二、参加工作两年内或五年内积极要求上进的，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真的青年教师作为徒弟人选。

三、师徒双方适当通过双向选择，由教务处统计，双方签定师带徒协议书。

四、协议期间，师徒承担如下职责和义务：

（一）、师傅承担的职责：

1．教书育人，为人师表。师傅要热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2．关心徒弟教育教学情况。师傅应帮助徒弟分析教材的重点、难点，制订教学目标，确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案，指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。3．师傅参加上级听课活动等各项教研活动，要及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。

4．师傅每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。指导徒弟上公开课、研讨课。

5．师傅每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学习情况。指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文或随笔。

6．师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。

（二）、徒弟承担的职责：

1．徒弟要热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。

2．徒弟应认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

3．徒弟每月向师傅听课不少于2节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课至少1节。

4．徒弟要积极参与各项教学研究活动，定期主动向师傅汇报自己的学习情况、交流体会，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。

5．徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。

6、徒弟每学期至少撰写一篇教育教学论文或随笔。

五、师带徒学习时间

师带徒活动时间为 年。本期师带徒从201 年 月起至201 年 月结束。

六、师带徒活动步骤

（一）启动阶段（2015 年3月—2017年2月）

1．选拔指导教师，制定《书院街小学师带徒活动实施方案》。

（二）实施阶段（2015年3月—2017年2月）1．新招聘教师在指导教师的指导下，开展各类活动。

（三）总结阶段（2017年2月）1．师徒分别进行总结汇报。

2．学校教务处对师带徒工作每年作总结，对取得优异成绩的师傅和表现优秀的徒弟给予表彰奖励。

附：教师“一帮一”结对子帮带活动协议书

经师徒双方协商、报请学校教务会议批准，新老教师二人签署“一帮一”结对子帮带协议如下：

一、“一帮一”概况：

师傅 姓名 任教学科 参加工作时间 职务 徒弟 姓名 任教学科 参加工作时间 职务

二、“一帮一”结对子帮带协议如下：

（一）、协议期间，师傅有如下义务：

1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定每学期成长提高计划。

2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3、每周帮助徒弟备一次课，每月至少听徒弟两节课，并给出详尽的导评，提高徒弟分析教材和处理教材的能力。

4、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众长。

5、指导徒弟进行班主任工作，在怎样培养积极向上的班风、学生学习习惯的养成、差生转化工作等方面经常加以指导。

（二）、协议期间，徒弟有如下义务：

1、制定出每学期的成长提高计划。

2、每学期向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。

3、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

4、每月至少听师傅两节课，每学期上公开课至少一节。

三、双方信守事项：

1、师傅必须做到：真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。

2、徒弟必须作到：认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练教学基本功。

3、期限： 2015年3月—2017年2月

4、预期目标：使徒方基本适应教育教学要求，能独立处理教材，胜任教学，并具有初步教学研究能力。

5、双方都要保留教和学记录。

双方协议期满，学校进行验收，若师徒履行协议，效果明显，给予师傅一定奖励。

此协议一式三份，师徒双方各执一份，学校教务处留一份备案。从签字之日起生效。

师 傅：

徒 弟： 教务主任：

第五篇：新老教师结对协议书

新老教师结对协议书

为加快我校青年教师的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。

一、指导教师职责：

（1）指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导、签字后青年教师方可上讲台。

（2）每周至少听一节青年教师的课，课后当面评课；

（3）每周至少开展一次业务性研讨活动。

（4）根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、三字一话练习、现代化教学设备的学习、操作等。

（5）指导教师应指导青年教师学习、研究《教学大纲》，并落实到教学过程中去。

（6）指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。

二、青年教师任务：

（1）青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。

（2）每周至少应听两节指导教师的课，并写出听课心得。

（3）授课后写教后感。

（4）应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。

（5）在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。

（6）每学年在指导教师安排下，订1—2种教学专业杂志，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。

三、每学年结束，学校将对“新老教师结对”成绩突出者给予物质和荣誉奖励。

青年教师签名

指导教师签名

江苏省大港中学

2005 年 9 月 5