中坪镇中小学第二个聘期岗位设置工作总结

第一篇：中坪镇中小学第二个聘期岗位设置工作总结

中坪镇教育管理中心

关于中小学教师第二个聘期岗位设置工作总结

为进一步深化省、市、县事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据《黔西县人力资源和社会保障局、黔西县教育局关于印发黔西县中小学校岗位设置管理实施细则（试行）的通知》（黔人发[2014]14号）、《黔西县人民政府办公室关于印发黔西县事业单位岗位设置管理实施方案的通知》（黔县办发[2014]12 号）、黔西县人力资源和社会保障局《关于下发黔西县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（黔县人发[2014]4号）和黔西县人力资源和社会保障局关于转发《毕节市人力资源和社会保障局转发〈贵州省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知〉的通知》（黔人发[2014]17号）等通知精神，结合我镇实际，制定了详细的岗位设置实施工作方案。将工作总结如下：

一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。

1、我镇为确保此项工作顺利开展，于2014年10月20日在全体教职工大会上认真学习《毕节市人力资源和社会保障局、毕节市教育局关于印发毕节市中小学校岗位设置管理实施细则（试行）的通知》（毕人发[2014]14号）、《黔西县人民政府办公室关于印发黔西县事业单位岗位设置管理实施方案的通知》（黔县办发[2014]12 号）、黔西县人力资源和社会保障局《关于下发黔西县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（黔县人发[2014]4号）和黔西县人力资源和社会保障局关于转发《毕节市人力资源和社会保障局转发〈贵州省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知〉的通知》（黔人发[2014]17号）等通知精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。

2、我镇成立岗位设置管理领导小组：

（一）领导小组

组

长:尹

鹏（教管中心主任）副组长：王俊尧（教管中心副主任）

杨

伟（教管中心副主任）成 员:伍邦林（教管中心政工员）

杨启荣（中坪小学校长）

张发承（野马小学校长）

杜

鹏（顺石小学校长）

刘

瑾（中坪中学校长）

其他小学、幼儿园、教学点（校园长）

主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。

（二）核实工作组组长：伍邦林（教管中心政工员）成员：郭

勇（中坪小学教导主任）

龙

彩（野马小学教导主任）

黄俊富（顺石小学教导主任）

周孝林（中坪中学教导主任）主要职能：量化考核条件核实自评分，（三）监察小组：

组 长：张天才（教管中心党总支书记）组 员：刘绍祥（教管中心党支部书记）

冷顺平（中坪小学党支部书记）

李定祥（野马小学党支部书记）

龙家华（顺石小学党支部书记）

主要职能：处理竞聘过程中产生的各种争议，维护教职工的合法权益，确保岗位设置工作的顺利实施。

二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、2014年10月22日填写《事业单位岗位设置审核表》和《中坪镇中小学专业技术岗位说明书》并报黔西县教育局和黔西县人力资源和社会保障局审批。2、2014年10月26日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定《中坪镇中小学岗位设置实施方案》，并结合中坪镇教育管理中心10月21日岗位设置工作会议精神，我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。

3、根据全体教师讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上2014年10月27日提交教职工代表大会一致表决通过《中坪镇中小学岗位设置实施方案》。4、2014年10月27日至2014年11月7日公示《中坪镇中小学岗位设置实施方案》、岗位任职条件、《中坪镇中小学专业技术岗位说明书》。5、2014年11月20日教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。6、2014年11月25日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密，复核无误后由本人签字确认。7、2014年11月27日，交岗位设置聘任表到县教育局、县人社局审核通过。8、2014年11月27日至6月4日，公示岗位分级聘用人员情况。

（1）、中学高级教师七级岗位：即评即聘岗位，实有1个：

①原聘②新聘1人：伍邦林； 0人。

（2）、小学高级（中学一级）教师八级岗位：5个岗位，实有5人：

①原聘②新聘3人：康章林、张天才、杨启荣 2人：张天华、甘泽勇

（3）小学高级（中学一级）教师九级岗位：7个岗位，实有15人：

①原聘6人：陈明其、康章银、陈明德、刘绍祥、李定祥 9人：周孝林、庄太敏、张庆敏、何洪军、张建忠

龙家华

②新聘

龙

彩、张

明、龙远芳、杨

伟

（4）小学高级（中学一级）教师十级岗位：5个岗位，实有37人：

①原聘25人：罗兴贵、史洪琴、王邦富、康

洁、韩关平

刘兴勤、陈

萍、刘德全、江德才、曾居跃

付林刚、吕

渊、张发承、付昭洪、李小云

王俊杰、王俊袆、徐泽会、张明贵、段

波

龙

勇、潘进贤、龙光亮、赵昆鹏、王俊尧

②新聘12人：王维祥、张

燕、方天英、邱

飞、陈常军

易金忠、李

勇、王俊显、黄

丽、何成志

杜

鹏、尹

鹏

（5）、小学一级（中学二级）教师十一级岗位：10个岗位，实有56人：

①原聘33人：陶才能、刘文祥、罗

永、代

毅、杨安学

聂文霞、潘华碧、李廷伦、冷顺平、史洪东

赖阳礼、赖增华、陈发俭、龙光义、杨成文

李关忠、项云贵、付正碧、江锦军、郑成志

李发银、黄世端、余长俊、李世学、张发亮

黄培志、扶寿昌、刘家华、雷启华、张启贤

龙明琴、杜正祥、潘大华

②新聘23人：蔡

琴、刘天平、罗明江、何延甫、郭

勇

杨

罡、冷梅玲、龙正江、李泽发、李显国

张胜琴、李

丽、李永鸿、安

云、孙大利

黄

宇、刘贵贤、杨

双、王

琴、赵元荣

龙玉玲、龙

义、谢

娟

（6）小学一级（中学二级）教师十二级岗位：9个岗位，实有73人：

①原聘54人：陈

庆、江锦平、雷

雄、刘乙永、王

平

杨国淞、杨

静、朱启云、王

亚、潘抱乾

段春会、龙

印、任贤国、邹秀芸、路

易

王

婵、徐

浪、刘

波、周坤、蔡

静

黄

杉、刘

茂、李

霞、曾

凯、姜

灿

李安敏、李桂梅、马国艳、杨

波、冯

进

付昭进、袁钦禹、李

义、周月、李

兰

吴继明、罗西会、吴明强、洪强祥、陈先云

冯远俊、任

江、许

平、杨

婷、张

竹

付

娟、罗维斌、郭彬彬、黄俊富、杜麒麟

刘

韩、李光明、谢

欢、黄启会

②新聘19人：杜

欢、郭卫星、周明锦、韩元惠、饶庆亚

司太静、高

燚、岳

玉、张永梅、王继伟

田茂平、张正娥、康兴国、李聃鏐、张

琴

杨

云、余加美、袁依梅、袁正杰

（7）小学二级（中学三级、幼儿二级）教师十三级岗位：实有30人：

①原聘20人：蒋元国、龙明瑞、黄德寿、刘

敏、汪运红

夏

琳、夏

鸿、杨

娅、马玉南、沈玉霞

杨发容、吴

英、张杰雄、牟保莉、杨兴荣

杨

霞、沈丽莎、詹相学、陈

露、康

敏

②新聘10人：陶

云、王

旭、童

杨、郝

倩、刘

爽

孟天义、汪

云、罗

娟、罗

青、汪云燕（8）、小学（中学）无职称（待聘）岗位，实有11人：

徐

勇、林再权、刘军贵、王安林、张绍免

黄

琴、陈

会、黄

臣、饶

燕、吴

静

赵文丽

9、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议，在2014年12月4日教师签聘用合同书，下午写岗位设置工作总结。10、2014年12月9日向教育局和县人社局上报各种材料。

（三）发扬谦让精神，为教师数量榜样

岗位聘用过程中，九级、十一级教师岗位不够用，通过学校领导做思想工作，教师发扬谦让精神，保证了工作的顺利推进和完成，为学校和教师数量了榜样。中坪小学庄太敏、张庆敏、康洁在“十晋九”中只能“3进2”，康洁谦让原岗聘任十级，庄太敏、张庆敏“十晋九”聘任九级；良丰小学吴明强、孙大利在“十二晋十一”中只能“2进1”，吴明强谦让原岗聘任十二级，孙大利“十二晋十一”聘任十一级。

总之，本次岗位设置得到了领导高度重视，全体教师的大力支持和理解。在公平、公正、公开中，顺利完成了我镇全体教师的岗位设置工作。

第二篇：20132015聘期经济学院岗位设置

2013-2015聘期经济学院岗位设置

一、学院岗位设置

根据《北京工商大学2013-2015聘期全员岗位聘任工作实施办法》，设立教师岗位和管理岗位。

1.教师岗位

本次聘任共设置教师岗位91个。其中教授岗位25个，副教授44个（含五级副教授9个、六级副教授18个、七级副教授17个），讲师21个（八级讲师6个、九级讲师9个，十级讲师6个，助教及见习1个）。

每个系设系主任1名，副主任2名；每个教研室设教研室主任1名。

2.管理岗位

本次聘任共设置管理岗位13个。其中管理六级1个，管理七级3个，管理八级6个，管理九级2个，管理十级1个。

管理六级:党总支副书记1人

管理七级：行政办公室主任1人、本科教秘1人、团总支书记或党务秘书1人。

管理八级：行政秘书1人、研究生和科研教秘1人、本科教秘2人，团总支书记或党务秘书1人，学生辅导员2人。

管理九级：学生辅导员2人。管理十级：学生辅导员1人。

二、岗位任职条件

（一）教师岗位任职条件及职责

参照《北京工商大学2013-2015聘期全员岗位聘任工作实施办法》附件2、3执行。

（二）管理岗位任职条件

参照《北京工商大学2013-2015聘期全员岗位聘任工作实施办法》附件4执行。

（三）系主任、副主任任职条件

系主任：具有硕士学位工作五年以上或博士学位工作三年以上，且具有副教授及以上专业技术职务。

系副主任：具有副教授以上专业技术职务，或者讲师专业技术职务且具有博士学位。

三、聘任程序

1.学院公布岗位设置及各类岗位的任职条件 2.学院公布岗位职责及任期目标

教师系列岗位职责及任期目标参照《北京工商大学2013-2015聘期全员岗位聘任工作实施办法》附件3具体制定。

管理岗位职责及任期目标参见附件。3.个人申报

应聘教职工填写《北京工商大学岗位聘任申请表》，并将申请表及聘任相关材料提交学院办公室。

专业技术岗位应聘人员如果不申请调整岗位及岗位级别，则只需按要求填写岗位聘任申请表，不必提供相应的聘任材料；申请晋升的，须按要求填写岗位聘任申请表及成果审核表，并提供相应的聘任材

料，按照聘任程序参加聘任。

4.资格审查

学院聘任工作领导小组对应聘二、三级专业技术岗位人员的申请材料进行初审，人事处复核；学院聘任工作领导对应聘其他岗位人员的申请材料进行审核，人事处抽查复核。

5.学院确定推荐和拟聘任名单

学院召开聘任委员会会议，根据资格审查结果择优推荐晋升二、三级专业技术职务人员名单。

学院岗位聘任工作委员会根据实际情况组织拟申请晋升岗位级别的专业技术教师、管理系列七级岗位公开竞聘会，经述职答辩、民主评议及投票等程序，择优确定上述岗位拟聘任人员。

学院岗位聘任工作委员会择优确定专业技术四级及以下、管理岗位八级及以下的拟聘任人员名单。

申请晋升二、三级专业技术岗位的人员由学院岗位聘任工作委员初审，符合条件即可上报，不受职数比例限制，其他各级岗位，严格按照规定的职数比例和任职条件确定各级岗位拟聘人数。

系主任和教研室主任的聘任：个人自荐、民主推荐，院务会讨论决定聘任人选。

6.公示、监督及争议调解机制

学院对推荐人员及拟聘任人员进行公示，公示期5天。学校岗位聘任工作监督与争议调解委员会将监督岗位聘任工作全过程，对教职员工的检举和投诉进行核查处理。

教职工在岗位聘任方面发生争议的，可在公示期内向学校岗位聘

任工作监督与争议调解委员会提出申诉。申诉必须以实名和书面形式提出，学校岗位聘任工作监督与争议调解委员会在收到申诉15日内对申诉人做出书面答复，申诉人仍有异议的，交由学校岗位聘任工作委员会审议并做出最终答复。

7.学院将聘任结果汇总表、本单位教职工的《北京工商大学岗位聘任申请表》及成果审核表交人事处。

学校召开专业技术职务晋升与聘任委员会会议，审议确定二、三级专业技术岗位拟聘人员名单，并报学校岗位聘任工作委员会。

学校召开岗位聘任工作委员会会议，审批确定各类各级岗位拟聘任人员名单。

8.党委常委会暨校长办公会审定聘任人员名单。

9.学校发文公布岗位聘任结果，与受聘人员签订岗位聘任合同。

附件：经济学院管理机构设置

经济学院

2012年12月24日

附件：

经济学院管理机构设置

经济学院管理机构设学院办公室、党总支办公室，其中6级岗位1个，7级岗位3个，8级岗位6个，9级岗位2个，10级岗位1个。

（一）学院办公室

学院办公室下设：办公室主任（7级1名）

行政秘书（8级1名）

科研与研究生教学秘书（8级1名）本科教学秘书（7级1名、8级两名）

职责范围：

1.办公室主任（7级）

（1）负责处理学院办公室日常事务；

（2）负责院内文件，如计划、总结等材料呈报，处理意见的起草、打印、分发工作；

（3）负责各类会议的筹办和协办；

（4）负责传达上级有关通知、决定，接待来宾工作；（5）负责学院印信管理工作；

（6）负责职称评定、聘期考核的协调管理工作；（7）协助院领导做好教学、科研宏观管理工作；（8）协助党办做好学院分工会工作；

（9）协调学院与学校各职能部门间的工作；协调与党总支办公室的工作；

（10）向院长负责、完成学院交办的其他工作；（11）负责教师、教辅和行政人员的日常考勤。2.行政秘书（8级）

（1）协助学院办公室主任完成行政办公室所有工作内容；（2）协助院长做好学院财务工作；（3）协助党办负责学院宣传报道工作；（4）负责学院图书资料管理；（5）负责各类文件的收发、传阅工作；（6）负责学院资产管理工作；（7）协助党办完成学院校友会工作；（8）负责学院网站的日常管理与维护；(9)完成学院交办的其他工作。3.科研与研究生教学秘书（8级）（1）隶属学院办公室；

（2）负责经济学院教师科研成果的认定、登录及考核，包括日常科研成果管理、考核、聘期考核和教师职称评审中的科研成果认定；

（3）负责学院学术报告的筹备工作，参与学院举办的学术会议筹备工作；

（4）负责科研课题管理工作；（5）负责学院科研档案管理；

（6）协调研究生培养方案修订及教学计划安排；（7）负责研究生与科研管理工作总结与计划的起草工作；

（8）协助主管院长做好研究生教学管理工作；

（9）负责学科建设经费及科研经费的日常管理，协助进行经费考核工作；

（10）协调好学院与学校相关部门、学院内部各部门的科研与研究生管理工作；

（11）负责学院网站中研究生与科研工作内容建设；（12）向学院主管院长负责，完成学院交办的其他工作。4.本科教学秘书1（7级）（1）隶属学院办公室；

（2）领导本科教学秘书做好全院的教学管理工作；（3）全面负责本科生日常教学管理；（4）配合学院做好招生和新生入学教育工作；（5）负责本科培养方案、教学计划的安排与协调；（6）负责期中教学检查的组织与安排；

（7）负责实践教学的管理工作（包括毕业实习、毕业论文、实践课程和实习基地等）；

（8）负责专业建设经费的日常管理和业绩考核；（9）负责双学位的教学管理工作；

（10）组织本科教学质量工程的申报、选拔与协调工作；（11）协助做好本科教学的工作总结与计划的起草；（12）负责教学名师的聘请与教学安排；（13）负责本科生的校内外专家讲座安排；（14）协助做好国内外院系的教学交流活动；

（15）协助主管院长做好本科教学的其他管理工作。5.本科教学秘书2（8级）

（1）配合学院做好招生和新生入学教育工作；

（2）开学初教学检查安排、教师上课时间、地点、课程的确认；（3）课表、排课的调整、办理调停课手续；（4）选课工作的协调；（5）最终课程表的打印、发放；（6）重考监考的工作安排；（7）检查课堂教学的日历、大纲等；（8）教学任务书的下达与提交；

（9）大学英语、四、六级考试的监考安排、费用收缴；（10）期末考试的安排与管理；（11）试卷印刷与管理；（12）成绩管理；（13）学籍管理；

（14）组织召开学生座谈会；

（15）协助主管院长和本科7级教学秘书做好学院教学管理的其他工作。

6.本科教学秘书3（8级）

（1）开学初教学检查安排、教师上课时间、地点、课程的确认；（2）最终课程表的打印、发放；（3）期末考试的安排与管理；（4）教师工作量的核定、汇总和提交；

（5）专业实习与社会调查的工作安排；（6）毕业实习、毕业论文工作安排与总结；（7）毕业资格、学位资格的审核；（8）毕业证的发放；（9）组织召开学生座谈会；

（10）负责首都流通业基地的日常管理工作；

（11）协助主管院长和本科7级教学秘书做好学院教学管理的其他工作。

（12）负责学院网站中本科教学相关内容的建设工作。

（二）党总支办公室

党总支办公室下设：党总支副书记（6级1名）

团总支书记（7级或8级1名）党务秘书（7级或8级1名）

辅导员（8级2名、9级1名、10级1名）

职责范围：

1.党总支副书记（6级）

职责、任命办法、岗位职责参照学校有关规定执行。2.团总支书记（7级或8级）

（1）在学院党总支的领导和校团委的具体指导下，负责院团总支的日常工作。主持召开团总支会议，传达党总支指示和上级团委的决议，研究制定本院团的工作目标和任务；

（2）负责检查各团支部工作计划的制定、落实和完成情况。经常向上级组织反映情况，汇报并请示工作。及时向下级团组织布置工

作，通报情况；

（3）开展调查研究，掌握团员青年的思想动态，有针对性地提出解决问题的办法和措施。督促并帮助团总支其他成员做好本职工作；

（4）抓好团的组织建设，建立健全团的组织纪律管理制度，做好新团员的发展和超龄团员的离团工作；做好各支部团干的培养工作；为党组织输送优秀人才；做好团员组织关系的接转；负责全院团费的收缴；负责对违纪团员的处分和教育等工作；

（5）组织开展对全院团员青年的思想教育，认真学习领会党的路线、方针、政策，研究共青团工作的特点和规律，探讨团的工作的新方法和新途径；

（6）按照民主集中制原则，领导团总支委员集体讨论本院有关团内的重大问题，制订团总支各种规章制度，制定团总支主办和承办的各种思政教育、学术文体活动和大型竞赛活动方案。负责院团总支经费的使用和审批；

（7）按照团委的工作要点和计划，负责起草和制定团总支学期工作计划，负责团总支学期工作总结和工作总结，负责团总支工作考核；

（8）按照团的队伍建设，负责本院学生会的全面工作，并指导学生会骨干开展好各项活动。负责对团总支委员和团支部委员的政治理论学习、业务能力培养和综合素质的提高等教育和管理工作。不断提高团干的思想水平和工作能力；

（9）负责抓好对本院全体团员的爱国主义、集体主义、社会主

义教育等思想教育工作，带领各级委员贯彻落实团内各项制度和各种主题教育；

（10）负责各种文件的留存，做好团总支和团支部的各种组织档案、制度档案、团员档案和活动档案管理工作；

（11）按时参加团委组织召开的团总支书记例会和其它各种临时会议，认真听取会议精神，并做好会议记录；

（12）领导团总支委员认真完成团总支工作职责要求的各项任务；（13）带领全总支委员及时完成领导交办的其它工作。3．党务秘书（7级或8级）

(1)负责起草学院党总支文件、工作计划、报告、计划、总结、决议和通知，及时将学校的通知和文件传达到学院相关负责人，负责学院党总支的信息发布；党总支办公室主任兼任团总支书记，协助党总支副书记做好学院二级党校的组织管理、教学等环节的工作，兼任学院二级党校办公室主任，负责落实党总支党员发展的工作安排，审查发展党员的有关资料；

(2)协调学校党务职能部门的工作，协调学院办公室工作，协调学院各党支部的工作；

(3)负责学院党组织安排的各种会议、学习活动的组织筹备工作，做好会议记录和会务工作；

(4)做好年级辅导员工作；

(5)协助学院工会主席，做好学院分工会工作；

(6)负责党员干部资料的统计、上报与管理工作，负责党员管理系统数据库的更新和维护工作，与团总支书记共同负责学院网站中的

学生工作和党建工作模块建设；

(7)协助书记、副书记做好办公室其它工作；

(8)管理党总支文件与资料、负责党内文件的收发、登记、传阅、借阅、保管及归档工作。

4.辅导员（8-10级）

（1）根据专业、年级等各个层次学生的思想实际，有的放矢地组织学习相关文件，开展各种形式的思想教育活动，逐步提高学生的综合素质；

（2）做好学生日常管理工作。坚持班会制度，严格请销假制度，坚持纪律教育、安全教育、引导学生养成良好的行为习惯；

（3）指导班委会、团支部开展工作，培养学生骨干队伍，提高学生的自我管理能力。组织和鼓励学生参加有益的课余活动和体育锻炼，开展社会实践和公益劳动；

（4）经常深入学生班级、入住学生公寓，了解学生思想状况，及时帮助学生解决困难和问题，注意做好个别心理障碍学生的咨询工作，及时救助贫困学生和体弱多病的学生；

（5）负责新生入学教育和毕业生的就业指导工作；

（6）协助教务处、研究生部做好学生升级、留级、休学、复学、转学、退学等相关手续的办理；

（7）结合学生工作实际开展调研活动，不断学习、总结交流工作经验，完成领导临时分配的各项工作任务。

第三篇：羊坪初级中学岗位设置方案

镇远县羊坪初级中学岗位设置方案

为全面落实国家关于事业单位聘用制改革，切实做好事业单位岗位设置管理工作，建立健全事业单位岗位管理制度，根据•贵州省事业单位岗位设置管理实施意见‣（黔人发„2007‟9号）、•贵州省事业单位专业技术职务结构比例和最高职务档次设置方案‣（黔人通„2002‟38号和•关于印发†贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案‡的通知‣（黔人通„2007 ‟274号）、州人通„2008‟3号等文件精神，结合本单位的实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，坚持以人为本，全面实施人才强县战略，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员的工作积极性，促进事业的发展。

二、基本原则

岗位设置管理工作遵循总量控制、优化结构、精干高效、协调发展的基本原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理、严格考核的原则。

三、单位基本情况

1、单位机构编制情况：主要职责和任务：实施初中学义务教育，促进基础教育发展；初中学历教育，相关社会服务；类别：事业单位；经费形式：财政全额拨款；编制员额34名，其中：单位领导正职1名，副职2名。内设机构5个，名称分别是：办公室、教务处、政教处、总务处、教研处内设机构领导正职5名。

2、现有人员情况：实有人数35人，其中：专业技术人员总数33人（副高级2人，聘任2人；中级24人，聘任8人；初级7人，聘任7人）；工勤技能人员2人（高级工2人）。

四、岗位设置

㈠内设机构及名称

根据县编办下达的机构编制(镇编办„2012‟19号，编制数34名，领导职数3名（校长1名、副校长2名），单位内设5个处(科)室，分别为办公室、教务处、政教处、总务处、教研处。

㈡岗位类别

岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三类，根据本单位工作实际，按照管理岗位不低于25%、专业技术岗位不低于70%，工勤技能岗位不低于5%的规定要求，该单位以专业技术岗位为主的事业单位，因此只设专技术岗位和工勤过度岗位共34个。其中：管理岗位（校长1个，副校长2个由专业技术人员兼任）；专业技术岗位34个，占100%（专业技术主体系列是中教系列，主体系列专业技术岗位设置数是34个,占专业技术岗位设置总量的100%。）

㈢岗位等级设置

1、管理岗位。

⑴单位领导岗位(校长1名、副校长2名由专业技术人兼任)。

2、专业技术岗位（共34个）。

⑴高级专业技术岗位：（共2个）

专业技术七级岗位2个；

⑵中级专业技术岗位：（共17个）

专业技术八级岗位3个。

专业技术九级岗位5个。

专业技术十级岗位9个。

⑶初级专业技术岗位：（共15个）

专业技术十一级岗位7个。

专业技术十二级岗位8个。

3、工勤技能过度岗位（共2个）

二级工勤技能岗位 2个；

五、岗位条件

1、管理岗位：认真贯彻执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理工作经验，大专以上文化程度。单位领导按照干部人事管理有关规定和权限确定。

2、专业技术岗位：具备省、州、县规定各层级（高、中、初级）专业技术岗位基本任职条件，结合工作实际，各岗位各级别在聘任时还应具有本岗位说明书所应具备的条件。

⒊工勤技能岗位：二级、三级、四级、五级岗位须通过省、州人事技考办技师职务和高级工、中级工、初级工技术等级考试、考核，并具有本等级工作基本理论、岗位工作技能。

六、岗位聘用

1、单位在核定的岗位总量和结构比例内，根据事业发展需要，兼顾各类人员结构现状，合理制定岗位设置实施方案，按照公开招聘、平等竞争、择优聘用的原则开展岗位聘用工作，确保岗位聘用工作公开、公平、公正。

2、专业技术高、中、初各层级岗位以及工勤技能岗位的聘用工作，按照省、州规定的专业技术岗位基本任职条件指导意见和有关规定由单位组织聘用；管理岗位八、九级职员的聘用工作，按照干部人事管理的有关规定执行。

3、聘用的基本程序为：公布岗位名称、岗位数量、岗位职责和聘用条件，个人提出申请，资格审查，同行评议，组织考核，聘用公示，公布聘用决定，签订聘用合同等。

4、各类人员原则上不得同时在两类岗位上任职。根据单位管理工作特点，确因工作需要同时任职的，按照从严控制、规范管理的原则，明确具体岗位名称、岗位管理职责和任职的专业技术水平条件要求，按干部人事管理权限批准确定。对经批准同时在专业技术岗位和

管理岗位任职的人员，按其执行的岗位工资系列，占相应的岗位职数。

⒌新受聘的职工在试用期满后，管理人员按照有关规定确定相应的岗位等级；专业技术人员按照岗位条件要求确定相应的岗位等级；工勤技能人员通过初级工技术等级考核后，可确定为技术工五级岗位。

七、岗位补充

单位岗位因聘用人员退休、终止或解除合同等原因出现人员空缺影响工作时，须通过主管部门向人事部门申报人员补充计划，按•黔东南州事业单位新增人员公开招聘实施细则‣（州人发[2006]10号）办理。

八、薪酬待遇

㈠薪酬构成薪酬由国家规定的基本工资、绩效工资两部分组成。基本工资是指从2006年7月1日起实行的岗位工资和薪级工资之和，各层级岗位的岗位工资和薪级工资按贵州省人民政府印发的•贵州省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见‣（黔府发[2006]45号文件执行；

㈡绩效工资

根据国家关于绩效工资有关政策，将单位各种津贴补贴对应各类岗位的不同等级，设置绩效工资分配系数。（绩效工资分配方案由各单位根据国家有关政策和单位实际情况制定）。

九、岗位管理

事业单位聘用人员聘用合同管理、岗位考核、人事争议等管理按照•关于在事业单位试行人员聘用聘用制度的意见‣（黔府办发

[2003]73号）及•黔东南州事业单位全员聘用实施聘暂行办法‣（州府办发[2003]17号）等有关规定执行。

根据单位事业发展和工作需要，岗位设置需做调整的，管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定；凡经调整的事业单位岗位设置方案须经本单位职工代表大会或职工大会审议通过，报县人事局审批后方可组

织实施。

十、实施步骤和组织领导

㈠实施步骤1、12月9日，召开本单位岗位设置工作动员会议，同时成立工作领导小组并公示上级事改文件。

2、12月10日-12月16日，工作领导小组研究测算本单位的岗位设置情况；填写本单位岗位设置审核表。

3、12月18日，上报本单位的岗位设置审核表；

4、12月18日-21日，工作小组讨论、研究、制定本单位岗位设置实施方案，同时编制岗位说明书；

5、12月19日，召开全体教职工会议，讨论通过岗位设置实施方案及岗位说明书；讨论通过其它方案。

6、12月20日，上报本单位岗位设置方案；

7、12月21日，公示方案、岗位说明书和岗位数等；

8、12月21日，制定全员聘用制实施方案（职工双向选择竞聘方案；未聘人员分流安置方案）；公示方案；

9、12月23日，组织职工首次竞聘上岗；

10、12月27日前，拟聘人员审核备案。竞聘上岗完成后,将拟聘人员名册送主管部门审核后报县人事局核准。

11、12月28日前，岗位聘用。拟聘人员经审核同意后按审批程序与本单位签订聘用合同。

12、12月31日前，总结本单位的岗位设置工作，同时将工作总结上报县人事局，并接受检查验收。

㈡组织领导

为进一步做好本单位的岗位设置工作，成立岗位设置工作领导小组，朱尚锋同志任组长、许宏伟、何树元同志担任副组长、成员为：欧阳章锋、刘恩华、刘衍明、吴青松、冉进学、罗洪勇、杨秀祥、王文良。工作领导小组负责岗位设置中具体问题的讨论和操作，研究制定岗位设置实施方案和岗位说明书。岗位设置管理工作涉及面广、政

策性强、工作要求高,各科室务必要高度重视,充分认识岗位设置管理实施工作的重要性, 严格执行有关政策规定,坚持原则，精心组织，周密安排，并妥善处理好实施工作中遇到的问题,确保实施工作平稳有序进行。

羊坪初级中学事改领导小组

二○一三年十二月九日

第四篇：小学岗位设置管理工作总结

XX小学岗位设置管理工作总结

岗位设置管理工作，联系着每一位教职工的切身利益。全体教师都高度关注此项工作的开展。我校按照XXX教育局、人事局关于岗位设置管理工作的要求，于XXXX年XX月成功地开展了岗位设置管理工作。现将我校岗位设置管理工作总结如下：

一、贯彻执行政策情况

我校严格按照XXXXX教育局制定的岗位设置管理办法，依据XXXXX教育局编办核定的岗位数设岗。我校在上级的指导思想下，制定了《岗位设置实施方案》。《岗位设置实施方案》明确了各类岗位总数、应聘条件和职责以及竞聘办法。并且全体教师通过并签字。学校按照方案，平稳地实施了学校岗位设置工作。

二、实施岗位设置管理情况

我校在XXXX年XX月进行的岗位设置管理，具体情况如下： 现聘任专业技术岗位：八级X个，九级X个，十级X个，十一级X个，十二级X个，员级十三级X个。

为顺利地推进学校岗位设置管理工作，学校按照上级要求，结合自身实际，采取了以下措施：一是加大岗位设置管理工作的宣传力度，让全体教师都充分认识到这是学校实施人事制度改革的必经之路。二是通过教代会，在广泛征求大家意见的基础上，制定岗位设置管理办法。大家共同商议制定的办法，执行起来阻力会变小。三是在实施过程中严格执行办法，做到公平、公正、公开。通过以上努力，我校顺利地进行了第一轮岗位设置管理工作。我校通过这次改革，教师们有了紧迫感，树立了竞争意识，形成了人人努力做好工作，力争上游的良好局面。岗位设置管理工作中，打破一味和稀泥的思想，实现真正意义的竞争，做到岗位可以变动，并且岗变薪变，这样才能调动广大教师工作的积极性和主动性。

三、加强岗位聘后管理情况

我校按照《岗位管理实施方案》进行了本次岗位设置工作，并与教师签定了聘任合同。目前，大部分教师都有了竞争意识。学校为进一步做好岗位设置管理工作。

学校实行岗位设置管理，有许多积极的成效，但在工作中也难免会有阻力。我们将在工作中认真分析原因，积极思考探索，做好学校岗位设置管理工作，促进学校向前发展。

XX小学

XXXX年XX月18日

第五篇：岗位设置工作总结

高田镇岗位设置及聘任工作总结

一、聘任情况

我镇事业单位共有编制数33人，核准各种岗位总数35个、正式职工人数35人。聘任情况如下：

1、管理岗位聘任8人（其中九级职员7人、十级职员1人）；

2、专业技术岗位聘任15人（其中11级4人、12级6人、13级5人）；

3、工勤岗位聘任6人（其中三级1人、四级4人、五级1人）；

4、未满见习期4人； 5、2009年新调入1人；

6、新分配（三支一扶生1人）。

二、高度重视确保工作顺利开展。

我镇为确保此项工作顺利开展，道先，在全镇干部职工大会上认真学习省市县有关文件精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设臵管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得烽人员扎扎实实做好实施工作。让全体干部职工明白岗位设臵，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推岗位津贴，调动广大干部职工工作积极性，多劳多得，优劳酬的具体体现，以调动广大干部职工积极性为目的的一项工作。其次，为确保此项工作的连贯性和一致性，我们制定了工作程序。

三、分阶段，按步骤有秩序开展

我镇为确保工作有序开展，我们一是成立了以常务副镇长宁雄同志任组长、党委组织委员罗过房同志任副组长、相关部门负责人为成员的工作领导小组，先后出台《岗位设臵方案》和《岗

位设臵实施方案》，确保工作公平公正。二是依据《岗位设计实施方案》，召开领导小组会议，按照德勤绩能的原则，初步拟定《岗位聘任实施方案》，在拟定方案时我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，对专业技术聘任时间早，参加工作时间长且工作突出的同志优先考虑，以确保工作顺利进展。三是民主公开。我镇在聘任方案初步形成后及时提交党政联席会和全体干部职工会讨论，根据教职工讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上，提交党政联席会议通过。四是严格审核。我镇对已申请聘任相关技术资格和工勤岗位等级进行严格审核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保资格审查工作的严谨、严密。然后上报至县人事部门审核通过。五是公示。在全体干部职工对各层次岗位无异议的前提下，对最终结果进行公示，公示结束后由本人签字确认。六是总结上报。

四、岗位设臵管理工作存在的问题。

我镇岗位设臵管理工作虽然取得了阶段性的成果，但还存在一些问题。

1、认识不够明确。推进事业单位岗位设臵工作就是要建立新的事业单位用人机制，通过设定岗位、竟聘上岗、签订聘用合同，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性。但在具体实施中还存在对通过设岗、竟聘上岗，实现管理方式的转变、促进我镇事业单位的长远发展认识不

够明确。“一签定终身”的认识依然存在，缺乏有效的竞争机制。

2、岗位设臵与现行编制管理不配套。一是有的岗位有编缺人，有的岗位有人缺编，造成有的职能弱化、二是编制数和三类人员的结构化例不协调整，阴碍了事业发展。

五、加强事业单位岗位设臵管理工作的意见和建议。岗位设臵是岗位管理的重要环节，是顺利实施岗位管理、实现事业单位人员由身份管理向岗位管理转变、逐步打破职务终身制的前提和基础。针对我镇岗位管理工作现状，我们认为今后一个时期事业单位的岗们设臵管理工作应注意以下几方面的工作。

1、大力宣传，营造良好的改革氛围。通过培训会、座谈会、媒体宣传等形式，大力宣传事业单位岗位设臵工作的重要性，宣传推行岗位管理制度的目的、意义，解读改革政策，营造良好的改革氛围，取得社会及事业单位广大干部职工的认同和参与，让岗位设臵工作引起全社会的关心和支持。

2、把好事业单位的三类岗位职数和结构比例设臵关。岗位设臵应根据事业单位社会功能、职责任务和工作需要，依据工作性质、规模大小、效益高低、发展潜力等要素来综合考虑，因事设岗，防止和避免因人设岗。

3、抓好岗位考证管理机制建设。在全面实行聘用合同管理后，事业单位各种形式的用人都要签宁合同，做到同工同酬、一视同仁。一是在不同行业、不同类型事业单位实行长期聘用与短期聘用相结合、专职与谦职相结合的用人办法。对关键岗位、骨

干人员可按有关规定实行长期聘用，以保持队伍的相对稳定。二是要建立科学的人事薪酬制度。事业单位分配制度改革应充分考虑岗位、业绩、能力等多种分配因素，将以岗定酬、以绩定酬与以才定酬相结合，采取灵活多样的分配方式，激发各类岗位人员的活力。三是要完善综合评价管理办法。在专业技术岗位设臵上，要向落后地区专业技术人员倾斜，以保护其积极性和创造性。

总之，我镇事业单位的岗位设臵工作，党委政府高度重视，在全体干部职工的大力支持下，在坚持公平、公正、公开的前提下，顺利完成了我镇事业单位的岗位设臵工作。

中共高田镇委员会 高田镇人民政府