漩涡镇中心小学2015-2016一总结

第一篇：漩涡镇中心小学2015-2016一总结

汉阴县漩涡镇中心小学 2015-2016学年度第一学期教育教学

工作总结

2015-2016学年度第一学期的教育教学工作业已结束，本学期，漩涡镇中心小学在上级领导的关心和支持下，认真贯彻党的教育方针，紧密围绕汉阴县教体局工作要点，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以教育改革为动力，以加强师生道德建设为保证等方面狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾这一学期，现总结如下:

一、以德育为先导，推动规范化建设和精细化管理。

漩涡镇中心小学真抓实干，切实加强干部、教师作风建设。

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育密切相关。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校要求教师严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。本学期组织教师继续学习了《中小学教师职业道德规范的实施细则》和《汉阴县教体系统十项规定》等文件，并把9月份定为“师德教育月”，专项整治师德师风。通过一系列学习活动，师德师风明显好转，教师的敬业精神显著增强。张芳

老师被评为安康市乡村好教师，陈新斌被评为汉阴县先进教育工作者，李阳被评为汉阴县优秀教师，李凯被评为漩涡镇先进教育工作者；陈静、邓永丽、张芳、李文文、卢二才、郭素婷、马远培等教师被评为镇级优秀教师；吴秘、方霞、李敏、胡春梅、方艳、王彬、徐俊俊、章林林、杨家军、赖晓燕等教师被评为镇级优秀班主任；何官辉、杨宗军、罗光勇、卓小瑜、颜小丽、杨静等教师被评为镇级优秀教育工作者。韩胜平被评为教育宣传先进个人，刘艳、张晓敏、王务家、龚如欢等被评为县级优秀教师，夏雅玲被评为县级优秀少队辅导员。这些教师的积极工作、爱岗敬业、乐于奉献精神为全镇教师树立了先进典型和学习的榜样。为了更进一步提高教师思想，与时俱进，2014年12月17日中心小学德育处主任卓小瑜组织全校教师进行了社会主义核心价值观培训活动。通过这一系列的活动和思想引领，使全校乃至全镇教职工知荣明耻，严于律己，谦虚谨慎，团结协作。

2、坚持“立德树人”的教育理念，积极完善学校、家庭、社会德育网络，德育处和少队部紧密配合，实行每日“德育知识播音、德育微讲堂、德育早操”三项活动。让学生走进校园聆听有关弟子规、中华经典等方面的德育知识播音，用校园广播的正声音熏陶和感染学生，引领学生开启一天的新生活；按照一周一主题，每日早操前，由一名老师或学生组织开展德育微讲堂，通过讲述名人故事，讲述身边好人好事，表达自己感想等方式，让学生在德育微讲堂中净化心灵；每日在早操结束后，师生齐做一遍由学校自编自排的德育早操，让学生在德育早操中感悟和领会德育儿歌的内涵，用肢体表演懂得怎样规范一日言行。德育处还结合当地实际，开辟了多项德育实践活动，通过系列活动引领学生健康成长。12月31日，评选表彰了10名星级少年。

学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。少队部利用校园广播，组织青年教师每天早晨进行“德育十分钟”，学习国学经典，同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、抓好校风的养成。以开展文明班级、文明少年评选等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。全体老师工作细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。德育处采取了一系列措施，制定了文明班级评奖办法，一月一小节，一月一奖励，使各班学有方向，赶有目标，做有认定，好有奖励。使学校形成了一个良好的竞争机制。

6、强化了德育网络，建立家校联系网络体系，通过校讯通，致家长的一封信，沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。

7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律，切实抓好学生的行为养成教育，培养学生良好行为习惯。以我的中国梦为主题，开展了征文比赛，诗歌朗诵，漩涡镇中心小学、堰坪小学、红旗小学、杜家垭小学等校开展了以热爱祖国、践行社会主义核心价值观为主题的书画展、作文竞赛，使爱国主义、养成教育和良好的行为习惯深入人心，培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起，培养学生良好习惯。本学期，学校开展了“讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士千人签名”活动，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守《小学生日常行为规范》，从日常小事做起，从今天做起，文明守纪、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。

9、加强学校管理，力争使学校管理科学民主、精细严实。特别是杜家垭小学的精细化管理，取得了很好的成效，树立了典型，被全校各校争相学习，分别有20余所学校到该校深入实地组织学习。同时带动了我镇学校管理向科学化、精细化迈进的步伐。

二、以建设教师队伍为目标，扎实开展学习实践科学发展观活动暨师德师风建设。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我们以“学习实践科学发展观活动”和“师德师风建设活动”为契机，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习，努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持例会前的集中学习制度，并结合两项活动，集中学习了《陕西省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《安康市中小学教师从教行为“十禁止》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的能力。

2、严于律己，引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全

体教师要树立服务意识；责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。中心小学继续开展了“高效课堂”教学模式改革，并将理念和方法推广至下属学校，10月15日，中心小学派骨干教师杨静、颜小丽去杜家垭小学讲示范课，十一月初中心小学组织全镇22名教师参加了县教研室组织的课堂教学评赛活动，成绩斐然；极大的促进了我镇各校教师的教学水平和专业化发展。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，配备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组有专题。每个专题有专人负责，不断研究总结。每个教研组至少有10次专题研讨，且每次有专人发言。语文组围绕新课程标准进行了一系列的专题讲座，数学组进行了微型课题研讨，学校分管教学的副校长和教导主任各带领一个教研组，确保了教研活动落到实处，提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展，取得了一定的教研成果。并向上级有关部门选送了数篇优秀教研论文。

5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。本学期，我校段萍萍、白丹、王彬、邓小锐等教师参加了“名师之路”西安国际儿童教育论坛、第九届全国小学数学教学研讨观摩会；陈静、杨静参加了阅读教学进课堂活动，方艳参于12月5日参加了课文作家进课堂活动；

12月15日，杨静、陈静、陈新斌参加了汉阴县教研室组织的“自然语文”研讨交流活动；另有32为老师参加了“国培计划”网上学习。通过一系列的培训学习，大力提升了教师专业水平和教科研能力。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思，发现了优点，也找出了不足，制订了整改措施，并按计划扎实整改。

三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学期，为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、努力提高教学质量。

教务处每月进行常规检查和教学质量分析，使学校教师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配，从教学工作和上学期期末考试来看，这种做法是对的。

3、狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照《安康市中小学教学常规基本要求》中的规定，认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。每月根据教师的工作情况进行量化考评，对存在问题的老师进行谈心教育，帮助其分析原因，找出差距，制定改进措施，确立发展目标。

4、坚持校本教研，提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们继续要求每个教师认真做好“教研三个一”：上一节公开课，撰写一篇教研论文、写一份教学总结。教师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。本学期，在优秀的教研组长颜小丽老师和杨静老师的带动下，大力提升了我校教师课堂教学水平。

5、扎实抓好“培优转差”工作。

由于我校学生每学期都有大量学生转进转出原因，使各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生，经常利用放学后的课余时间，对学生进行辅导。

四、以培养良好习惯为目标，狠抓班级管理，强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。我校要求教师，尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面，着力培养学生良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2、从点滴入手，抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，不将零食带进校园，学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次，中午集中捡一次垃圾，若发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，少先队成立红领巾监督岗，每天进行督促和检查，引导学生自己管理自己。

3、踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则，与老师签订责任书，明确职责。具体操作主要做了三点：健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

4、以预防为主，加强安全管理。

近期，社会发生了一些校园伤害事件，我校及时成立了以安全副校长为组长，各班主任为成员的安全工作领导小组，以及安全巡查小组。教务处组织全校师生进行应急逃生演练，并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度，进一步提高安全意识。其次，利用晨会、班会等时间，向学生强调安全的重要性，向学生讲解一些必要的安全自卫常识，培养一定的自护能力。

五、以丰富校园文化为目标，狠抓课外活动开展，培养学生综合实践能力。

这学期我们根据实际开展了以下活动:

1、结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。德育处利用国庆节进行爱国主义教育。

2、写规范字、说普通话、做文明人主题活动。

为了“发扬传统文化，培养学生的良好书写习惯”，我校严格要求，精心指导，使学生初步形成了良好的书写习惯。

3、青少年活动站继续加强学校素质教育的管理和文化引领，元旦期间进行素质教育展示和文艺汇演，受到了学生家长和社会的好评。4、12月24日，漩涡镇中心小学、杜家垭小学、堰坪小学等校顺利通过了“双高双普”市级验收。5、12月31日，学校开展了家校共育推进会，让家长代表深入了解学校、支持学校，取得了良好的成效。

六、努力改善办学条件的步伐，提高办学品位。

近年来，为进一步优化育人环境，营造浓厚的校园文化氛围，大力弘扬中华民族优秀传统文化，不断提升办学品位，丰富师生文化素养，学校审时度势，不断加快文化建设步伐，激励全体师生从文化自信走向文化自强。学校在完善《漩涡教育》刊物的同时，少队部组织开办了《新星文学》月刊，为展示师生文学作品提供了良好平台。各班积极发挥师生智慧，对教室进行了美化，学校为各班建立了图书角，各班精心设计了班级牌，书香文化氛围浓厚，学校健康、阳光、高雅的校园文化逐步形成，整个学校呈现出崇尚文明，传承文化，提升品位，积极进取的大好景象。学校加快了操场硬化、围墙修建等附属工程建设，积极与“双高双普”帮扶部门联系和协调，积极争取县审计

局、县水利局等部门帮扶，解决了进校道路建设、学校河堤修建、校门修建等资金难题。在校舍紧张、部室用房不达标的情况下，县教体局将漩涡初级中学综合楼划给拨学校，解决了部室建设用房问题，学校多渠道筹措资金加快校园文化建设步伐，学校面貌焕然一新

改善办学条件一直是我校工作中的重中之重，本学期我校对校园文化墙的一些版面进行了更换，解决了围墙问题，改建了学校厕所，购置了办公设备，并在汉阴县审计局、安康市土地统征中心的支持下购置了办公电脑和打印机等设备。11月5日，由县政府教育督导室、汉阴县教育局协调，将漩涡中学3栋楼划拨给中心小学做双高双普部室之用，解决了学校部室不足问题，同时也为寄宿制提供了条件。

七、存在的问题

1、学校教师的自主研修意识不够浓厚，学习积极性欠缺，使得部分研修学习流于形式。

2、校本研修的主题和目标欠缺，难以起到真正的引领作用。

3、学生人数急剧增长和学校实施设备之间的矛盾形势严峻，成为学校质量提升的瓶颈。

4、双高双普工作虽然通过了市级验收，但设备设施明显不足，不能满足学校发展需求。

今后努力的方向：

1、加强教师的培训和学习，以中心小学为先导、为龙头，带动全镇教师积极学习先进的教育理念，科学的育人方法，设立漩涡镇小学名师库，打造一批专家团队。

2、继续进行高效课堂教学模式改革，营造更加科学务实的教研教改氛围。

3、在科学管理、精细管理上下足功夫。

一学期已经过去，驻足回首，我们“倡师德，重常规，齐心协力抓质量”；展望明天，定会“沐春风，求发展，与时俱进谱新篇”。我们坚信：有各级领导的正确引领和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，漩涡镇中心小学的明天一定会更好!

第二篇：漩涡镇中心小学专业技术人才队伍建设调研报告

漩涡镇中心小学

专业技术人才队伍建设调研报告

为掌握我镇小学专业技术人才资源的现实状况，了解我我镇小学专业技术人才队伍建设存在的问题，进一步促进义务教育均衡发展，合理调配教育资源，根据市人社局《关于开展事业单位专业技术人才队伍建设有关问题调研的通知》精神，结合县教体局的工作安排，我们开展了以座谈会、走访调查、问卷等方式的调研活动，现将我镇小学专业技术人才队伍建设的有关情况汇报如下。

一、办学规模

漩涡镇中心小学下辖6所完全小学，分别是凤江小学、堰坪小学、红旗小学、杜家垭小学、塔岭小学、梓中小学；六所初小分别是田堰小学、幺店小学、柏家小学、朝阳小学、桃园小学、渭河小学；2所民办幼儿园，分别是漩涡镇中心幼儿园、发扬幼儿园。在校小学阶段学生1874人，共开设一至六年级67个教学班；学前教育阶段幼儿846人，共开设25个幼儿班。各校均开齐课程，开足课时。全镇所有义务教育阶段学校实施营养午餐，就餐人数1874人。寄宿生960人，其中校内住宿307人。

二、专业技术人才队伍现状

编制部门核定编制数156人，截止2014年底拥有在编

专业技术人员121人，其中具有大专以上学历的有109人，中专学历12人。具有高级职称的2人，占专业技术人才总量的1.7%;中级职称的35人，占总量的28.9%;初级职称的84人，占总量的69.4%。30岁以下32人，31至40岁61人，41至50岁12人，51及以上16人。

三、专业技术人才队伍建设存在的问题

（一）教师流动机制不够规范，已经制定的轮岗支教方案未真正落实。由于南部山区工作环境、经济条件、交通等因素的影响，很多年轻教师或者优秀教师无法安心本职工作，都希望调到县区学校，甚至调离教学岗位，对教师的管理和教学质量的提升影响较大。

（二）从教师专业角度看，新分配教师大多属于中文、数学、英语专业，具备音、体、美特长的教师少，这种状况不利于教师队伍在年龄结构、学科结构、学历结构上形成合理的梯次，不利于农村小学素质教育的实施，不利于人才队伍培养，更不利于学校的长期发展。

（三）编制核定标准不完善，不适应教育事业新形势 一是自从实行新课改以来，小学增设了计算机、英语、综合实践等专业课程，导致教师需求增加，但是编制却没有增加，影响了教学水平；二是学校寄宿生数量逐年增加，营养午餐的实行，但并没有相应的专职寄宿生管理人员、营养餐管理人员编制，极大地增加了现有教师的工作量，建议每

100人（不足100人按100人计算）增加一名专职寄宿生管理人员；三是设臵综合管理人员编制。目前，学校教职工与学生比标准为1:23，由于现行的定编标准并没有考虑到新增加的教学内容和工作量等因素，不利于学校的长期健康发展。四是幼儿园编制及教师不足，严重影响教育均衡发展。漩涡镇中心幼儿园现有幼儿489名，只核定编制12人，仅2013年招聘幼儿教师5人，难以正常开园。各村级学校都有附设幼儿班，均无编制和幼儿教师。

（四）专业技术职称职称评聘政策、管理体制、运作机制等方面的不健全，致使农村教师职称评定工作中出现了许多问题。晋级指标都是按照学校实有专业技术人员人数的百分比下达到学校，这样驻城学校、驻乡镇学校指标往往高于其他农村学校；中心学校高于村小学校。这样一来学，水平相当的教师能否晋级以及提早晋级，就决定于本人是在城镇学校、中心学校，还是在农村学校、村小学校。农村小学教师成年累月在教育第一线上默默耕耘，为农村教育做出了巨大贡献；他们别无他求，仅仅是希望能够按时参评相应的职称，得到国家的认可。但是由于种种原因，农村中小学教师很难按时参评。这不仅伤害了广大农村教育工作者的工作热情，而且对推动农村教育事业的持续发展有着严重影响。合理制定专业技术职称评聘政策、管理体制、运作机制，一方面可以激励广大农村中小学教师忠于职守、敬业乐教、努力

进取、献身教育，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性；另一方面可以极大地推动农村教育事业的持续发展。

四、教育专业技术人才队伍建设存在问题的原因

（一）农村小学教师流失严重。县城及川道每年选调教师，流向县城及川道的教师大部分是农村小学的骨干教师。像漩涡镇这样的偏远山区乡镇，本身缺编严重，再流失几个骨干教师，无疑是雪上加霜。近两年虽然分配了一些年轻的教师，但如果缺乏骨干教师的传帮带，年轻教师的培训提高困难很大。

（二）、城乡差距导致农村小学教师队伍“军心不稳”。一是新招聘教师籍贯大多为外乡、外县甚至外省，我镇小学地处偏远，距离县城远，交通不便，条件相对艰苦，年轻教师为成家、买房或子女就读计，人心思变是很正常的现象；二是农村小学教师教学压力大，负担重，这也是导致教师外流的一个重要原因。

（三）近年来为了补充教学人员不足，招聘了部分特岗教师，他们没有编制，工资待遇低，人心不稳，随时都有可能“跳槽”，即使三年服务期满能给他们定岗落编，还得通过各项考核来确定服务单位，这样加大了学校管理的难度。

五、进一步加强教育专业技术人才队伍建设的意见和建议

（一）加强机构编制调研，科学调整定编标准

目前，学校教职工与学生比标准为1:23，由于现行的定编标准并没有考虑到新增加的教学内容和工作量等因素，不能适应教育事业发展新形势。建议本着总量不变、科学调控、因地制宜核定编制的原则，在深入调研的基础上，科学调整核编标准，对农村学校实行政策倾斜，并核定足够的幼儿园教师编制，促进农村教育教学水平迈上新台阶。

（二）科学合理的制定专业技术职称评聘政策、管理体制、运作机制。职称的数量和层级应向农村尤其是偏远农村、山区和贫困地区的小学一线教师倾斜。建议偏远农村学校以乡镇为单位联合设岗，并适当提高高级职称评聘指标数量，让偏远农村、山区和贫困地区的小学一线教师也能晋升高级职称。

（三）进一步加强师德建设，提高教师职业道德水平建立师德考评奖励制度。要把师德建设作为职教教师专业化的重要内容，把师德表现作为教师工作考核、职务聘任、选派进修和评优奖励的重要依据。紧密围绕全面实施素质教育、全面加强未成年人思想道德建设的目标要求，密切结合社会主义荣辱观教育，把爱岗敬业、创新进取、关爱学生、为人师表作为师德建设的重要内容，广泛开展形式多样、富有时代感的师德教育活动，激励广大教师树立正确的职业理想，热爱职业教育事业，不断提高思想政治素质和职业道德水平。

（四）加强专业技术人才分配的合理化

教师招聘力度应加强，招聘教师要向师范类毕业生倾斜，使乡镇学校的人员总量达到要求。增加定向招录师范生和幼儿教师名额，以便逐步解决偏远山区乡镇教学点及幼儿园人事安排的困局。加强农村小学教师的机构编制调控力度，实现教师资源的有序流动、优化配臵，将轮岗支教和末位淘汰相结合，使优秀教师进得来，不称职的教师出的去。

1、根据工作需要，按编制余缺情况和学科配套的原则调配；

2、教职工必须在同一个单位工作满3学年才可申请调动（新教师需服务期满）；

3、跨乡镇调配每学年控制在乡镇教师总数的3%，4、家庭有特殊或实际困难要求回原籍工作或离家较近学校工作，可优先考虑，予以适当照顾；

5、在边远山区工作20周年或年龄50周岁以上的教职工，本人提出申请，要求调到离家较近的学校工作，可优先考虑调动；

6、夫妻两地分居，要求调入同一乡镇工作的，可优先考虑调动；

7、教师跨乡镇调配，除特殊情况外，一律在每年暑期进行。

8、学校缺编或者缺员，在补充新教师时首先补充音、体、美、信息技术、英语、品德等学科的专任教师，并配齐学前教育阶段教师。

（五）加大培训力度，提高教师队伍整体素质 要积极创造条件，有计划、有组织地选派教师进修、培训、参加教研活动。造就一批在教育教学工作中起骨干和示

范作用的优秀教师，带动教师队伍整体素质的提高。要积极开展校本培训，广泛开展老教师对新教师进行“传帮带”活动，让老教师的高尚品德和精湛教艺在新教师身上发扬光大。广泛开展教学研究和教学成果展示交流活动，不断提高教师的专业理论水平和教学能力水平。充分利用社会资源，邀请有关专家和专业技术人员到学校举办培训讲座，开阔教师视野，跟进教学技术发展，密切与社会的联系。

汉阴县漩涡镇中心小学 2015年5月25日

第三篇：漩涡镇党风廉政建设工作简介

**镇党风廉政建设工作简介

今年以来，**镇根据自身特点，不断创新党风廉政建设工作思路，通过拓展领域，丰富载体，创新形式，建立健全惩治和预防腐败体系，逐步实现量的积累和质的提升，营造了“常规工作求突破，特色工作出亮点”的党风廉政建设工作氛围。

一、加强干部管理，切实转变作风。针对少数机关干部纪律观念淡薄，上班迟到、早退、旷工现象，修订完善了切实可行的机关管理制度，从干部休假值班、考勤、带薪年休假、公务接待、车辆管理、财务管理等方面规范干部行为；制定了提前回家休养、利用年休假外出考察等制度。根据“作风转变年”的相关要求，认真开展好查找问题和向社会公开承诺，共查找问题57个，开展单位和个人承诺共计150条。

二、健全长效机制，推进惩防体系建设。领导高度重视，及时安排部署；通过排查廉政风险点和科学评定廉政风险等级，建立廉政风险管理目录，制定防控管理措施。逐步建立以岗位为点，程序为线，制度为面的廉政风险防控管理机制；对可能存在的岗位廉政风险，建立风险信息收集、分析和处置机制；对照各自的岗位，认真查找风险点，采取个人自查、单位领导进行审核，共查找风险点136个，对照排查出的风险点开展廉政承诺，共承诺具体内容125项。

三、创新载体，加强党风廉政教育。以廉政文化“六进”为抓手，通过携手共建、媒体传廉等形式，开展廉政文化进机关活动。在镇机关及各单位悬挂廉政宣传画及警示标语50余幅，并将党务、政务、事务情况进行公开。以廉政文化墙、“廉政课堂”宣传廉政文化，收到了较好的宣传教育效果。认真开展党政“一把手”讲廉政党课，达到预期效果，加强矛盾入户排查工作，对排查出的矛盾认真做好调处，实现了近三年来无赴省进京访，无到市集体访，信访总量同期下降，信访案件办结率连续三年保持100%，90%的村呈现零上访的良好局面。

四、抓点示范，提升党风廉政建设工作水平。今年以来，我们确定了2个单位2个村党风廉政建设示范点，在抓示范点上，着力在深化教育和制度建设上下功夫，在工作结合上做文章，通过抓点示范，有效推进了全镇农村基层党风廉政建设，促进了农村经济快速健康发展。

第四篇：13漩涡镇文明卫生公约

漩涡镇文明卫生公约

一、树新风、破旧俗，讲文明、守公德，牢固树立社会主义荣辱观，养成文明言行，不讲污言秽语，不损害他人权益。

二、遵纪守法，按章建筑，自觉实行计划生育，不恶习沾身。

三、家庭使用有餐具碗筷要保持干净，做到餐餐消毒，生、熟食物分开，不买卖乱吃腐烂变质的食品。

四、保持室内外环境卫生整洁，经常“除四害、灭病虫”，不乱倒垃圾，不占道摆摊、停车或堆放物品。

五、实行“门前四包”。不在屋檐下、公共道路两边及公共场所堆放柴草物料等杂物，不乱涂乱画，无垃圾，保持路面整洁。

六、积极开展清垃圾、清圬泥、清路障和改栏、改水、改厕工作，保持道路、排水、排污畅通。

七、积极维护环境整洁，自觉爱护公共花木，保护垃圾箱（桶）公厕等公共环卫设施，敢于同一切破坏村容村貌和环卫设施的不文明行为作斗争。

八、积极配合清运保洁工作，搞好环境卫生，禁止猪、鸡、鸭、鹅随意占道放养。

九、不随地便溺，不乱排乱倒。垃圾、污物应倒入固定垃圾池、垃圾箱，保持水源清洁无污染，严禁往溪沟倾倒垃圾。

十、各居民之间团结互助，和睦相处，礼貌待人。

第五篇：镇中心小学工会工作总结

一、一年来工会工作的回顾 xx，大石中心小学工会在区教委，区教育工会和学校党支部及行政的正确领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，围绕学校的中心工作，加大师德教育力度，积极配合学校行政带领全校教职工全心全意为群众服务、努力培养现代化人才。在全校教职工的共同努力下，我校的教育事业又迈上了一个新的台阶，我们工会主要做了以下工作：

1、积极配合学校行政，大力抓好教师队伍的思想建设 加强师德建设是学校精神文明建设和全面推进素质教育的重要工程，也是建立一支高素质教师队伍的重要保证。一年来，组织教职工认真学习党的十六大精神，学习国家政策法规,使全体教职工前进有方向，奋斗有目标，行动有准则，政治觉悟有较大提高，进一步明确了自己的职责和任务，增强了教书育人的自觉性和积极性，在大家的共同努力下学校教育教学创下了历年来的最好成绩。

3、加大民主管理力度，加强工会自身建设。（1）我们多次召集工会委员集中学习，传达贯彻上级工会有关的会议精神，使同志们深刻认识了工会的性质、地位，进一步明确工会的权利和义务，加强了工会的思想建设。（2）积极参政议政,参与学校的各种决策,工会做到从源头上参与学校改革工作，全身心地支持学校的改革工作，进一步突出维护职能。如参加学校大宗器材的购买、验收；学校考核、评优、晋级等方案的制定等。

4、维护教职工利益,为教职工办实事好事 工会干部常深入教职工之中，听取教职工的意见和建议，及时了解教职工的生活工作情况热情地为教职工服务，做到上情下达，下情上报，使工会发挥了联系党和教职工的桥梁和纽带的作用。体现为：（1）在学校行政的大力支持下，积极地在政治上、生活上关心教师，使他们感到党的温暖，组织的关爱。过去的一年中，元旦节、教师节慰问全体教师(包括退休教师)，并组织部分退休教师召开座谈会。（2）做好送温暖工作，只要有教职工或退休教师，遇有生老病死、家庭特殊困难等情况，都能做到及时慰问。并与财会人员协助这些教职工进行医疗保险的理赔工作。把党的温暖和组织的关爱及时送到教职工心里。本，学校行政、工会、团队，特别做到了每位教师生日到来的时候，都会到场祝贺教师生日快乐，把学校的温暖送到老师的心里，使过生日的教师感受到大石小学这一集体的温暖。（3）利用庆祝“三八”节，组织全体教职工到龙泉山庄开展庆祝活动，使全体女教师过了一个愉快的节日；春暖花开的时节，与少先队合作开展了了解大自然，和谐、协作的师生野炊活动，使师生在美丽的大自然中，展示了自我生存的能力。（4）积极开展各项有益身心的健康活动。协助团支部开展了“飘扬的团旗，火红的青春”内容丰富的团支部活动，使参加的青年团员、有一颗年轻的心的中老年教师在愉快地活动中，增进了教师间的友谊，陶冶了情操。

二、主要存在问题 一年来，工会工作虽然取得了一些成绩,但还存在不少的问题有待在以后的工作中加以解决：

1、由于工会干部大部分战斗在教学工作第一线上，所以我们集中学习的时间相对较少，由此对上级会议精神、下达的工会工作文件学习不够,理解不深，工会干部自身业务素质和能力有待进一步提高。

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2、组织活动经费较少，未能进一步为广大教职工办更多的实事好事，在很多关系教工切身利益的问题上也常常感到心有余而力不足。

三、.今后的工作设想

1、我们要更紧密依靠上级组织和学校的党、政组织，争取用较多的时间组织工会干部进行政治理论和业务学习，组织工会干部外出参观学习、学习兄弟学校先进的工会工作经验以及前瞻性的工作思路，以提高工会组织自身的思想政策水平和业务能力。继续组织骨干教师、优秀教研组外出参观学习，开拓视野，更好地为教育教学工作服务。

2、工会干部将更加团结一心，共同努力，进一步调动全校教工的工作积极性，为更大幅度提高全校的教育教学质量，为进一步发展大石小学的教育事业而不断做出自己新的贡献。

3、抓好工会组织建设，提高工会工作整体水平。抓好工会组织建设是实现各项工作有根本性进展的组织保证和必要条件，今后几年工会要把加强组织建设及自身建设放到重要议事日程上来。进一步发挥工会小组的作用，夯实工会工作的基础，提高工会工作整体水平，积极开展健康向上的职工文体活动，丰富教职工文化生活，进一步加强校园文化建设。大石镇中心小学工会

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