第一篇:巴楚县职业高中2011.2012学年第一学期教务办工作总结大全
2011年述职报告
阿布力米提·阿布都热依木
巴楚县职业高中
1 2011年述职报告
本学期,教务办全体工作人员在校长和书记的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实学校计划,积极推进职业教学,加强教学常规管理,充分发挥教务办指导监督、整合推进的功能,进一步增强了服务意识,教务办圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,将本学期具体工作情况做以下几方面总结:
一、扎扎实实做好日常教务工作,保障教学秩序正常进行
1、精心、细致做好开学工作:
(1)认真做好本学期各专业的课程设置;做好教师任课分配方案;制订教师任课总表的制定及分课时表;做好教材发放;制定和完善各种教务表册、各实习工场、机房操作使用登记表、学校作息时间表等。
(2)布置好教师的授课计划制定工作,定时上交装订归档。
(3)开学初做好计算机房及焊接、车工、数控、汽修、烹饪、等实习工场的实习材料的预算和材料申购准备工作。
(4)各对教研组重新进行调整,组织好各教研组本学期教研活动安排。
(5)做好新教师教学常规与学校相关工作要求的培训工作。(6)重视学生在教学,实训等方面提出的意见和要求,提高学生学2 习积极性。
2、严格教学常规管理,把握课堂教学,重视常态教学检查,加强对教师教学常规的检查和考核,不定时、不定科目(包括实习)地检查授课计划及落实情况、抽查教案、作业批改情况。同时将检查情况及时反馈给任课教师,对一些新教师进行指导,帮助其进行改正不足之处。
3、做好学生学籍管理、整理和归档工作。
4、抓好期末结束教务办工作,认真做好在校各班下学期开课情况、任课方案、教材征订等工作;
二、加强实训教学,全面提高学生职业技能
1、注重实训教学工作,精心安排选择指导老师,做到工作有计划,课时有保证,技能有提高,结束有总结。绝大多数参加的学生技能水平有了明显的提高,为以后的技能竞赛培养了较多的后备力量。
2、认真组织落实好各学科教学技能竞赛,积极参加地区师生各类技能竟赛活动并取得了较好的成绩。(2011年地区中等职业学校民族传统职业技能大赛分别获得二等奖和三等奖)。
3、本学期继续加强实习工场的管理,实行标准化管理。保证了正常实训教学工作的正常进行。
三、存在的不足
1、备课教案:部分教师书写方面的基本功较差,写字不规范。新参加工作教师的重难点的确定把握不准,知识的拓展性不足。教师在课前备课上重视不够,特别是极少新参加工作教师备课量不足,作业批改少。
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2、课堂教学:
(1)部分班主任对上课没带教材,不认真听课,不做笔记的学生管理不够。
(2)没能进行多媒体应用,未能提高教学效率。
(3)实训工场标准化管理要继续加强,指导教师安全意识,规范操作流程更需要进一步强化。
3、招生就业方面的工作不佳。
四、今后工作思路
在今后的工作当中,严格要求自己,能积极协助学校领导搞好教育与教学工作、按时完成校领导交给的各项任务,进一步加强和完善学校教育教学工作,为我县职业教育的发展取得更大成绩而不断努力!
2011年12月
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第二篇:巴楚县职业高中2011.2012学年第二学期教务办工作总结(共)
巴楚县职业高中教务办2011/2012学年第二学期工作总结
2012年7月
1 巴楚县职业高中教务办2011/2012学年第二学
期工作总结
本学期,教务办全体工作人员在校长和书记的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实学校计划,积极推进职业教学,加强教学常规管理,充分发挥教务办指导监督、整合推进的功能,进一步增强了服务意识,教务办圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,将本学期具体工作情况做以下几方面总结:
一、扎扎实实做好日常教务工作,保障教学秩序正常进行
1、精心、细致做好开学工作:
(1)认真做好本学期各专业的课程设置;做好教师任课分配方案;制订教师任课总表的制定及分课时表;做好教材发放;制定和完善各种教务表册、各实习工场、机房操作使用登记表、学校作息时间表等。
(2)布置好教师的授课计划制定工作,定时上交装订归档。
(3)开学初做好计算机房及焊接、车工、数控、汽修、烹饪、2 等实习工场的实习材料的预算和材料申购准备工作。
(4)各对教研组重新进行调整,组织好各教研组本学期教研活动安排。
(5)做好新教师教学常规与学校相关工作要求的培训工作。(6)重视学生在教学,实训等方面提出的意见和要求,提高学生学习积极性。
2、严格教学常规管理,把握课堂教学,重视常态教学检查,加强对教师教学常规的检查和考核,不定时、不定科目(包括实习)地检查授课计划及落实情况、抽查教案、作业批改情况。同时将检查情况及时反馈给任课教师,对一些新教师进行指导,帮助其进行改正不足之处。
3、做好学生学籍管理、整理和归档工作。
4、抓好期末结束教务办工作,认真做好在校各班下学期开课情况、任课方案、教材征订等工作;
二、加强实训教学,全面提高学生职业技能
1、注重实训教学工作,精心安排选择指导老师,做到工作有计划,课时有保证,技能有提高,结束有总结。绝大多数参加的学生技能水平有了明显的提高,为以后的技能竞赛培养了较多的后备力量。
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2、认真组织落实好各学科教学技能竞赛,积极参加地区师生各类技能竟赛活动并取得了较好的成绩。(2011年地区中等职业学校民族传统职业技能大赛分别获得二等奖和三等奖)。
3、本学期继续加强实习工场的管理,实行标准化管理。保证了正常实训教学工作的正常进行。
三、存在的不足
1、备课教案:部分教师书写方面的基本功较差,写字不规范。新参加工作教师的重难点的确定把握不准,知识的拓展性不足。教师在课前备课上重视不够,特别是极少新参加工作教师备课量不足,作业批改少。
2、课堂教学:
(1)部分班主任对上课没带教材,不认真听课,不做笔记的学生管理不够。
(2)没能进行多媒体应用,未能提高教学效率。
(3)实训工场标准化管理要继续加强,指导教师安全意识,规范操作流程更需要进一步强化。
四、今后工作思路
在今后的工作当中,加强日常的教学管理,能积极协助学校领导搞好教育与教学工作、按时完成校领导交给的各项任务,进4 一步加强和完善学校教育教学工作,为我县职业教育的发展取得更大成绩而不断努力!
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2012年7月
第三篇:第一学期教务工作总结
水源中心幼儿园2015-2016学
第一学期教务工作总结
幼儿园常规教学管理工作是推进保教工作的关键,做好教学常规管理工作是最基本的前提和保证。本学期,我园教育教学管理工作在上级幼教主管部门的关心支持和在园长的精心指导下,继续以“促进教师专业发展、提高课堂教学质量”为工作重心,扎实基础、追求优质,在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。在这半年里,工作是繁忙的,却又是充实的,回忆这一学期来有成功的喜悦,也有失败的伤痛,转眼已接近尾声,现将这一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下:
一、狠抓日常工作,提高工作实效。
1、用心、用情、用智慧,日常工作人性化
在日常工作中教师们用母亲般的爱,细心呵护着孩子们;用一颗金子般的心来感化温暖着孩子们;用自己的才思敏捷启迪开导着孩子们。教师们关注幼儿,解读幼儿,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,为幼儿的发展创造了良好的条件,使孩子们的童年生活过得丰富多彩,充满五色阳光。
2、大胆尝试课程改革,提高教学质量
从转变教师教学观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。每周的教研活动,活动内容有新的教育理念的学习,课堂教学方法的改革,教师角色的转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养的转变。努力构建积极、有效的师幼互动式的活动形式。
3、常规管理精细化,教研水平迅速提高
我园工作计划、周计划上有具体的一日活动操作要点以及活动目和家园共育,学期初我们又进行了自学和互学,并在日常工作中通过实例分析和自我反思提高自己组织一日活动的能力。本学期我们继续加强了“集体备课”的监督检查。只有备好课,才能提高授课质量,通过各项备课活动,进一步提高了我们老师的备课质量和授课质量,从而促进了整体教学水平的提高。
二、注重教研活动,提高保教质量
为了全面提高我园的保教质量,提高教师业务素质和教育教学能力,促进教师专业化成长,发挥教学研究的积极性,有效提升教师的教研能力。我园本学期还要求教师学习新知识、新经验、新科学,改变传统的幼儿教育教学方式,把教研活动作为教师积极探索、主动发展、提高素质的有效途径。
为了让不同层次的教师在不同水平上都得到发展,我们实行分层管理。开学初,所有教师积极参加,踊跃报名,我们每月、每周安排了各类汇报课:即优秀教师的示范课,新教师的成长课,幼儿园的研究课,外出学习的移植课,课题组探索课。
教师们根据孩子的年龄特点和发展水平,精心准备了不同类型的教学活动。在充分挖掘教材内涵的基础上,认真准备,精心设计活动方案,在课堂上用自己独特的教学方式已有的教学经验,展现了各自不同的教学风格,让观摩的老师们受益匪浅。孩子们在教师的引导下,积极主动的参与活动,充分体现了以自主、平等互动的探究学习方式。
研讨中,大家互相点评每位教师执教过程中的优缺点,并总结自己的收获和感想,真正起到了相互提高、相互促进的作用。可以说,每一次的聆听都是一次学习的机会,每一次的展示都是一次实践的机会。在活动中,不管是展示活动的教师还是参与听课的教师,都会有所思、有所获。
本学期通过这项活动,给每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台,让不同层次的老师相互学习,取长补短,共同提高。从而实现了全园教师共同进步,共同成长的目的!
三、研究美术活动,凸显班级特色。
在学期期间,还举行了“美术比赛”的评比活动。为了让家长更深入的了解我园情况,我们还对家长进行了开放日活动。在学期即将结束时,由于本园是新开的幼儿园,人力和资历都有所欠缺,所以每个班级出了一个舞蹈节目去中小学校表演。
四、积极搭建平台,促进教师成长
1、各类培训和外出观摩学习活动。
我们的教师是幸福的,因为我们幼儿园为老师们创设了许多学习的机会。这个学期,无论是县里、市里还是省里组织的学习培训机会从没有错过,我们培训的老师将学回来的方法和经验在园内内辐射运用;还有大部分教师都享受到了外出听课观摩的机会,这些活动为教师们搭建了一条专业成长的阶梯。
2、各类评优、展示活动。
我园也为师幼搭建了许多展示风采的舞台,本学期有:“各类汇报课”、“技能技巧(绘画、键盘、舞蹈、钢笔字)比赛”、“家长开放日”等。在这些活动中,老师和幼儿都得到了锻炼和成长,特别是在“美术比赛” 和“元旦”两项活动中,我们看到了孩子们无限的潜能和快乐成长的童心。
五、下学期工作思路。
回顾上学期,我园在教学管理工作中虽然得到了上级领导的一致好评,但成绩毕竟属于过去。展望未来,我们任重而道远,为了使下学期取得更加辉煌的成绩,我们还应再接再厉。为此我们必须利用一切可以利用的机会不时为自己“充电”,寒假期中我们将继续加强培训:美术、器乐、声乐、舞蹈、体操等各项技能,在下学期初围绕课程理念(关注幼儿兴趣和需要,在情境中学习)培训教师,在新课程理念指导下扎实有效地推进课程改革。
总之,在我园全体教师的辛勤努力、勤恳工作下,我园的教学工作取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定会在今后的工作中,不断探索、不断提高、不断进取,争取在今后的工作中再创佳绩!
周桂莲
2016年1月26日
第四篇:2017—2018学第一学期教务工作总结
砀山县金山实验小学
2017—2018学第一学期教务工作总结
本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”,牢固树立向课堂教学要质量的意识,切实抓好教学改革,注重开展教育科研,狠抓教学常规管理,树名师、铸团队,开创了砀山县金山实验小学教学工作新局面,现总结如下:
一、教师队伍建设创新优势
1、学科知识构建。充分利用各年级组的群众备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式,搞好学科知识建构活动。增强教师准确把握教材、提高课堂效益的潜力,增强学生自我学习、自我建构的潜力,增强学生可持续自我发展的潜力。
2、青年教师培养。让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师,学期初确定指导对象,制定指导计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长,让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上,继续完善自己的教学业务档案资料,促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时,用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为资料的“新三项”基本功训练;立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动;“年轻教师课堂教学大比武”系列活动;开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂;用“三字一话一制作”(“三字”指钢笔字、粉笔字和打字,“一话”指普通话,“一制作”指课件制)来夯实教师基本功。
二、理想课堂建深入推进
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案,扎实开展立标、学标、达标验收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师,并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用,以点代面,促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合,加强信息技术与学科教学的整合。透过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用,促进教学资料呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标,规范引导教师有效使用信息技术,促进课堂教学改革的深
入实施。部分教师参加了在西关小学举行的全学区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中,我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“群众备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式,帮忙教师感受好课内涵,构成好课标准,以提高教师自身的教学水平。透过各种活动的学习,让教师在心中逐步构成自己的好课标准。
三、书香校园建设提升学生综合素质
1、认真抓好书香校园建设。实施百种报刊进校园活动,进一步做好“五个一工程”,即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个计划———“周月季读书计划”,搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。认真完成《诗书撷英》档案本。
2、继续抓好好古典诗文诵读活动,利用学校课程,切实提高学生的人文素养。在大阅读活动开展过程中,“四个结合”:即抓好大阅读与德育的有机结合,抓好大阅读与学科课程的有机结合,抓好大阅读与研究性学习的有机结合,抓好大阅读与齐文化教育的有机结合。
3、以学校文学社为活动主阵地,让学生多读、多写。并用心对各种报刊。
四、教学常规管理上新台阶
1、加强群众备课,注重实效。群众备课实行学科组长负责制,提倡先周备课和先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评选评活动,25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业继续实行总量控制,认真完成“家庭作业明白纸”,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查,月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改状况、单元检测、诗书撷英等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
四、教育科研出新成果
1、搞好教研组建设。抓好学校教研组建设,充分发挥教研组的职能,提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织,还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊,定好计划,记好手册,开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动,不断提高教研活动质量,要抓住每一次机会锻炼组内教师,力争在每个学科都推出一批名教师。
2、改革教研活动。把全体教师一齐参加的教研活动改为学科组教研活动,透过教研活动,组织教师研究各学科教学规律,构成在“教中研”、在“研中教”的良好氛围,争做研究型教师。各学科组每两周务必有一次研究活动。学科组活动要以“集、解、选、编、练、考、改、评”八字为方针,提升教师的业务潜力。“集”,搜集资料;“解”,解题,对所拥有的资料进行分析;“选”,将资料进行筛选;“编”,编好教案、个人的习题集、学生的练习和试题;“练”,让学生练习好;“考”,对学生进行检测;“改”,批改练习和试题;“评”,讲评知识和习题。
3、教育科研不但要出成果,更要注重应用。把教育科研和学校重点工作结合起来,实现“学校工作课题化”,要以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展,不断提高学校的知名度。把教育科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量,最大限度地减少简单机械的重复训练,不断提高教学效率,切实减轻学生的课业负担。
五、其他工作
1、认真落实课程方案,促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学,开齐、开全课程,开足课时。用心推动学校课程建设,正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系,健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法,为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、严格执行考勤制度。加强对教师上课出勤的考核,杜绝无故迟到缺课现象。教师应严格按课程表上课,未经教务处批准,教师不得私自调课、停课,不得随意安排自习或请别人代课。教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续。严格按照作息时间表上下课,不迟到、不早退,不拖堂。
3、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转进、转出学生,按上级要求做到手续完备,材料齐全,并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
4、以乡村少年宫为依托,做好艺体训练及课外活动。努力培养学生的多样艺术素质,组织参加好各项比赛。抓好体育工作,坚持每一天的大课间活动,认真组织好学校运动会,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在上级的各种比赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动,在活动中培养学生多方面的素养,提高各方面的潜力,充分发挥学生的特长,彰显他们的个性。
砀山县金山实验小学 2017年12月31日
第五篇:2013—2014学年第一学期教务工作总结
2013—2014学年第一学期 教务工作总结
本学期我校坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以建设高素质师资队伍为根本,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。
一、加强学习,树立新的理念。
1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》,形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取知识,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材,而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。
二、加强校本培训,提高教师素质。
1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求:尊重关心每一个学生,认真上好每一节课,热情接待每一位家长,努力做好每一件工作,全方位提高自身素质。
2、开展校本培训,校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法,各教研组按教务处安排组织教研活动,学习先进经验。
3、加强教师网上学习的管理工作,使教师的网上学习真正落到实处,达到应有的效果。
语文科重视读的质和量,加大训练面,鼓励创新,加强积累;教学科突出能力的培养,掌握数学思想和方法,获得数学活动经验;外语科突出情境教学,提高学生“听、说、读、写”能力;理化生加强实验教学,训练学生动手操作能力;音体美提倡趣味教学,加强学习娱乐性、参与性。全面提高教学质量。
三、加强教学常规管理,重实效。
1、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,要求教师根据学科的性质和教材的特点,学生的年龄特点及班级的层次情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材,掌握教材体系及其内在联系,抓住主线,明确重难点,搞清疑点,把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习,并提倡写教后记。
3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划,科学确定四次全校统一考试的时间,其中期中、期末试卷由外校教师命题,实行教、考分离,既体现了公平性,又能最大限度了解外界信息,拓
宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风,考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改,流水作业,以保证考试成绩真实可靠,拆封后成绩统计迅速,第二天就能为教师提供各项数据进行反馈,五天内学生光荣榜就能公示,八天内考试质量分析会就能按时召开,使后段的教学更具有针对性。
黄宫学校教务处 2014年1月