爱尔眼库感恩行动活动总结 陈健

第一篇：爱尔眼库感恩行动活动总结 陈健

湖南农业大学红十字协会

爱尔眼库感恩行动

活 动 总 结

主办单位：湖南农业大学学生社团联合会 承办单位：湖南农业大学红十字学生分会

时间：2012年11月16日

一、活动目的及意义

爱尔眼库于2006年5月成立以来，得到了湖南省卫生厅、长沙市卫生局、各地红十字会等政府部门的有力支持，并和国际狮子总会深圳眼库建立了长期合作关系。本次湖南农大爱尔眼库志愿者招募活动的成功举办，为志愿者提供了一个良好的平台，为其践行志愿精神，宣传捐献意义，用言行影响身边的人提供了机会。本次活动意在宣传角膜捐献的意义，传扬捐献者故事，让更多的人加入到角膜捐献志愿者的行列中，实现光明的传递。

二、活动的优点

本次行动的圆满结束，是红十字会每个成员和爱尔工作人员团结协作的结果。而团结与合作，这也正是本次活动开展以来，凸显出来的一大的特色。在整个活动流程中，红十字会新一届干事发挥了重要作用。此外，周五天气寒冷，阴雨绵绵，但寒冷的天气并没有影响到红十字志愿者们的积极与热情。爱眼行动，我们在前行，风雨无阻。

三、活动中存在的问题及改进方法

在活动过程中还是有许多不足的地方，如：未曾考虑气候问题给活动带来的不便，摆点位置不是真正人流量最大的地方，前期内部分工交流还不够完善，红会志愿者前期不敢积极主动去宣传等。在以后的活动中，我们要将各种可能因素考虑在内，设计多种可行方案，增强活动的可实施性；最大程度地增加对活动场的的了解，做好活动现场的布置，以加强活动的宣传性；加强与合作单位的联系与交流，确保活动流程的通畅性。此外，加强对红十字内部新生力量的指导与鼓舞，提高其活动参与积极性也有一定的必要性。

四、结束语

时至此时，在红十字会志愿者和爱尔工作人员分工合作相互配合下，湖南农业大学红十字会爱尔感恩行动已经圆满结束了。湖南农业大学红十字学生分会所有成员正心怀着“人道、博爱、奉献”的共同信念，风雨无阻，共同前行。相信，红十字会会越走越好！

理事长签字：

湖南农业大学红十字会学生分会

****年**月**日

附：活动照片

红十字会干事正向同学们介绍有关知识

火爆签名现场

第二篇：关于开展感恩行动活动总结

关于我市开展感恩行动活动情况总结 感恩行动紧扣时代主题，体现统战特色，意义重大，影响深远，已经成为统一战线服务科学发展、促进社会和谐建设的民心工程，已经成为促进统一战线自身发展、展示统一战线新形象、增强统一战线凝聚力的品牌工程。它是引导非公经济人士践行社会主义核心价值体系时代主题的生动体现，是激发非公经济人士爱国情怀和社会责任感的创新之举，是提升非公经济人士思想素质和境界的有效之举，是统一战线融洽阶层关系、增进团结的和谐之举。

一、基本情况

随着我市非公有制经济的快速发展，已形成了一支具有一定规模的优秀非公有制经济代表人士队伍，他们纷纷响应 “先富带动后富”、“致富思源、富而思进”的号召，在自身事业发展壮大的同时，积极参与“感恩行动”活动。其主要参与方式是：

（一）产业带动

一批非公经济人士积极发挥自身企业转移产业项目的优势，通过农业产业化带动当地的农业发展和农民致富，为农业增效，农民增收起到了有效的推动作用。如：都匀红星中药材科技发展有限公司、黔南黔山资源开发有限公司、黔南洪麟养殖有限公司、都匀茗泉山茶叶有限公司、都匀园林花木有限公司等部分企业参与感恩行动，先后投入近5000万元资金，采用“公司＋基地＋农户”运作模式，在我市王司、大坪、摆忙等乡镇大力发展中药材、养殖业和茶产业等，与农民结成了利益共同体，带动1000余户农民实现人均增收400元以上。

（二）共同合作开发。非公有制经济企业与村、组、户合作，共同开发，共同发展。如：黔南洪麟养殖有限公司在我市江洲、摆忙两乡镇承包500亩土地建立养殖基地和中药材基地，发动和聘请当地农民种植中药材和养殖猪、鸭等。通过加强对当地农民中药材技术和养殖技术的培训，提供产前、产中的服务，帮助当地种植户和养猪户增 加收入，使企业有充足的原料保证，达到促企业发展、带群众致富之目的。

（三）热心公益事业，开展公益捐助，承担社会责任，是我市非公有制经济企业参与面较广的一种形式。先富起来的非公经济人士积极承担社会责任，从个别参与到合力支持感恩行动，回报社会，服务并促进当地经济的发展。经过引导、鼓励，参与慈善捐款、帮扶弱势群体已成为全市广大非公经济人士的共识。一是勇担社会责任。如：黔南三和房地产开发公司、黔南东江房地产开发公司、都匀绿华园林花木公司、黔南诚信汽车服务公司、都匀鸿基伟业有限公司、贵州金力塑胶有限公司等为黔南州社会治安见义勇为基金捐赠资金50余万元；黔南三和房地产开发有限公司为我市牛场中学捐赠1.9万元帮助该校解决120名住校生的住宿难题；上海新丽装饰工程有限公司为我市洛邦镇马场小学捐赠3000余册价值约2万元的图书，丰富师生业余生活；都匀市温州商会、百花眼镜公司、黔南诚信汽车服务公司、黔南诚信装饰工程有限公司、广圆建材公司及部分会员等为黔南特殊教育学校、敬老院、黄河小学、困难户和留守儿童等捐赠约20万元（含资金物资）。二是积极投身社会公益活动。全市广大非公经济人士，在扶贫济困和社会光彩事业活动中积极捐款捐物，产生了明显效应。如：在我市雪凝灾害和汶川地震等期间，充分弘扬中华民族“一方有难，八方支援，患难相恤，守望相助”的崇高精神和“同舟共济，扶危济困”的传统美德，纷纷响应号召，在第一时间伸出援助之手，主动通过各种渠道为灾区捐款，帮助灾区困难群众渡过难关。

据不完全统计，一年来，我市参与感恩行动企业共有68家，帮扶人数3000余人，投入帮扶资金物质（含折款）约80万元。

二、经验体会

一、加强领导是重要保证。党委、政府高度重视和加强领导是活动顺利开展的重要组织保证。制定完善“感恩行动”联席会议制度，细化感恩行动方案，周密谋划，层层推进。注意加强纵横向的联系和 协调，充分吸收民主党派、工商联、光彩会、有关部门和团体积极参加这一行动，壮大行动阵营，推进行动进程，扩大行动效果，努力形成既统一领导、统一目标，又上下联动、协力推进的工作格局。

二、非公经济人士积极主动、自觉自愿参与是关键。非公经济人士是开展感恩行动的主体，他们既是党和政府富民政策的受益者，又是感恩行动的主力军。因此，如何大力组织、引导非公经济人士积极投身这一光荣而崇高的活动，积极回报社会和人民，引导他们参加感恩行动的积极性和主动性尤为重要。

三、要妥善把握和处理“三大”原则。即：“量力而行、尽力而为”、“因户因地制宜”和“义利兼顾”的原则。一是量力而行、尽力而为。感恩行动要形式多样，持续开展。非公经济人士选择哪种感恩方式、哪个时间实施感恩行动，都必须由非公经济人士根据个人情况自主决定，不能定指标、定任务、定时间、定方式、定内容、定对象，强制推行“感恩行动”。二是因户因地制宜。感恩行动被帮扶对象及其家庭情况千差万别，需要帮扶的内容也较多。在感恩行动过程中，引导非公经济人士根据自身条件和被帮扶对象具体情况，确定帮扶的形式和内容，增强帮扶的针对性、实效性。三是义利兼顾。感恩行动是帮扶行为，也是光彩事业实施的组成部分，既是先富帮后富的践行社会主义道德的行为，也是经济服务农村发展的活动，因此，要考虑非公有制经济企业和群众双方的经济利益，把企业的资金、技术、市场资源等优势与被帮扶对象地区的自然资源、劳动力等要素充分结合起来，既增强被帮扶对象发展生产和增收的能力，又给帮扶企业带来新的利润增长点。

三、典型事例

都匀红星民族中药材科技开发有限公司是都匀市农业产业化重点龙头企业。主要经营中药材种植、中药饮片生产、销售。目前共建有王司、大坪、洛邦、坝固、墨冲 5个规模化种植基地项目，已建成何首乌、钩藤示范基地1600亩，何首乌、钩藤、太子参种苗基地各 100亩，带动了摆忙、杨柳街、江州、奉合等乡镇620户农户种植中药材12000多亩，农户平均每亩收入2500—3500元。此举不仅使非公有制经济企业顺利实现产业转移，而且也使农村剩余劳动力得到就地安排，农民和企业实现了双赢。该公司主要做法：

一是增加投入，改善基础条件。建立健全中药材种植基地建设、加工服务体系，改善融资环境，增加开发资金总量，加大对中药产业发展的支持。公司几年共投入资金总量－千三百多万元，加大重点项目建设力度，在州、市中药材领导小组和农办领导和农口部门支持下，积极推进王司、大坪、洛邦、坝固、墨冲 5个规模化种植基地项目建设。带动了摆忙、杨柳街、江州、奉合等乡镇中药材种植。

二是建立健全科技服务体系。依托州、市科技部门和中药材行业领导，建立多层次农村集体科技、经济服务组织，在州、市农办支持下加强培训，建立和完善人才培训体系，进行技术服务；加强关键技术和优良品种的引进，开展中药材试验、示范和病虫害预报、综合防治，为中药产业发展提供技术支撑。组织农民专业合作社支持农民产地初加工，通过企业龙头的带动，实现农业产业化经营。

三是健全发展的体制。以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式，在技术和种苗上支持种植专业户和经营大户，扩大中药材种植规模，提高种植效益。建立公司现代企业管理制度，进行资产重组、产权置换，优化产品结构，提升公司发展水平。

四是围绕产业发展规划，制订实施方案，明确目标任务，落实工作责任，确保各项措施落到实处。公司各部门强化服务意识，制订落实中药产业发展的措施，在栽培上，研究釆用了分带轮作方式进行何首乌、钩藤、太子参种植，玉米与太子参间作套种，总结并推广了药药模式、粮药模式、林下种药模式、新建茶林套药等种植模式，效果显著，为中药产业发展积累了丰富的实践经验。

五是加强药农科技培训。几年来，公司在市政府及有关部门的关心支持下，举办两期中药材种植培训班，参加人数总计920人，通过 学习，已有720人获得市政府颁发《绿证》，对种植中药材农户组织规模培训已达到3600多人次。农户通过学习掌握技术，了解市场，增强信心。

四、存在的困难和问题

从我市的整体情况来看，非公经济人士参与感恩行动，有优势、有热情、也有成效，但其中也存在着不少的问题。

（一）观念不到位。不少非公经济人士没有认识到参与感恩行动的重要性和必要性，看不到他们本人也是感恩行动的获益者。此外，对非公经济人士参与感恩行动的宣传教育不够有力，也使他们参与感恩行动的积极性受到一定程度的影响。

（二）整体合力尚未形成。从全市整体来看，非公经济人士参与感恩行动的力度参差不齐，加之能够促进他们共同参与感恩行动的工作协调机制尚未形成，未能凝聚非公有制经济企业力量办好、办成一些需办或需急办的大事，成效往往不明显，缺乏影响力和带动示范效应。

（三）由于没有找准企业与农民利益的结合点，企业的行为得不到村组干部群众的理解与支持，致使部分非公有制经济企业把参与感恩行动当成是一种随机行为，缺乏连续性和稳定性。

（四）参与领域窄。这些年来，非公经济人士参与感恩行动多数为捐款捐物，帮助村里造桥修路，架设自来水，开展村落文化活动，以及敬老助困等公益性事业。但在参与农村基础设施建设、村级规划建设、发展壮大村级集体经济，推进农业产业化建设等方面涉及不多，在参与的广度、深度上有待进一步的引导和提高。

五、建议与对策

针对上述存在的问题，为进一步引导非公经济人士关心、支持和参与感恩行动，提出以下几点建议和对策。

1、抓载体，提素质。要培育非公经济人士树立长远发展、以人为本、规范为先的观念，构建诚实守信、遵纪守法、健康文明、开拓 创新的非公有制经济企业文化。引导非公经济人士要强化自身的素质提高，成为有学识、有远见、有社会责任感、具有较高素质的民营企业家，争做一名合格的中国特色社会主义建设者。

2、抓公益，做贡献。抓公益事业是指作为非公经济人士，应当在各级党委、政府的正确引导下，多形式、多渠道地积极参与感恩行动，把自身企业的发展与本地的发展结合起来，把个人富裕与全体人民的共同富裕结合起来，把遵循市场法则与发扬社会主义道德结合起来，以参与公益事业的过程中实践光彩精神，全面提高素质，增强经济实力，为我市的改革、发展、稳定作出新的更大的贡献。

3、抓宣传，树典型。要进一步提高非公经济人士参与感恩行动的自觉性。通过电视、电台和报纸等多种途径教育引导广大非公经济人士，增强社会责任感，树立典型，使他们明白本人及企业的成功除了依靠本人的艰苦创业之外，离不开党的富民政策，社会的关心和支持，尤其是农村的支持。在新的历史时期非公有制企业的进一步发展依然离不开农村的繁荣和农民的富裕，正确理解工业反哺农业的政策，城市支持农村的时代要求，积极主动参与感恩行动，把追求经济效益与社会效益统一起来，引导更多的非公经济人士树立正确的财富观，营造非公有制经济企业参与感恩行动的良好氛围。

都匀市工商联

2011年9月28日

第三篇：爱弥尔实习总结

经历一个月的实习，通过理论学习与实践的结合，有太多的感受，太多的收获，爱弥尔实习总结。很多东西经历了，感受了，就会成为永远的记忆！实习对我们走入社会做了很好的铺垫，也是对我们个人的一种检验，对待实习，我没有丝毫的怠慢。

实习过程

为期四周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名上班族的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。尤其是对这种特殊群体的教育。回想起6月7日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到湖南爱弥尔机构，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。看着机构的自闭症孩子们，我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给孩子们带来一点进步吗?如今，4个星期的实习工作已结束，我们实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号！在这一个月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。在爱弥尔的那些点点滴滴，都清晰地印在脑海，那是发人深思的感动，是博大精深的爱，现将这四个周来的收获与感受和大家分享如下：

教学实习篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在爱弥尔一个月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的关怀。尽管开始和里面的老师们不熟悉，但在四个星期的实习期间，我们几乎每天在一起，在此期间，感觉我们各自的了解逐渐加深。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。跟她们一起学习，学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。学习她们的教学方式，学习他们对自闭症孩子们的照顾与关怀，她们的精神，她们的激情深深感动着我，我们的付出见证孩子们成长与进步，自闭症的世界不再是那么深不可测，我们有能力也有义务带他们走出自闭症的世界，给他们一个全新的人生。

一、实习主要内容

前三周，在教学组，跟班，辅课，负责课前准备，课堂上负责记录孩子们的表现，能力的提升，做简单评估，协同家长帮助孩子完成各种项目培训。

1、在精细课上，负责根据每个孩子的能力给他们做不同的项目，拼版，串珠子，插线板，积木，拧螺丝等项目，一般是从拧螺丝开始，然后串珠子，拼版，能力好的能独立完成，一般孩子都要家长或者老师辅助，我要负责观察他们，对他们每次课做评估，记下他们的表现，进步，总结他们再哪些方面不足，需要更加强。精细课主要是培养孩子们的动手能力，协调能力，还有注意力的集中，做事耐心等。

2、在语言课上，主要是教小孩子发音，动口，说简单的话语，通过呼吸训练、口型和发音训练，进入单词训练、说句子、复述及对答能力训练、语言理解训练、文字训练等，逐步发展孤独症儿童的语言能力。能力很差的孩子就会拿一些简单物品，让他们能够识别，能力好的孩子就可以直接教他们的发音，说话，让他们主动开口说话。

3、在感统课上，首先是带他们做简单的体操，排队行走，然后给每一个人分配任务，脚踏车，跳床，荡秋千，滑板，走独木桥，投球。一般一节课一个孩子需要完成三个项目，具体过程由家长辅助监督，老师会作指导。感统课也是孩子们很喜欢的课，但是由于自闭症孩子很没有耐心，因此对于一个项目他们总是很难坚持做，实习总结《爱弥尔实习总结》。在感统课上孩子们可以锻炼身体，同时也是锻炼他们的协调能力，运动能力等。

4、在音乐课上，通过放音乐，教小孩子们跳舞，做一些简单的动作，教他们手拿响鼓，根据节奏挥动，让他们感受音乐，培养他们的协调能力，还有视听觉能力。

5、在游戏课上，通过一些简单易懂的游戏，在家长的辅助下，让小孩子们参与。培养孩子们参与能力，协调能力，团队意识等，使之逐步实现人与人之间的对话与交流，逐渐适应生活，改善人际关系。

6、在写字课上，主要是教小孩子们正确握笔，写一些简单的数字，汉字等，根据孩子们的不同能力安排不同内容。在写字课上帮助孩子们接触文字，学习文化，为掌握知识打下良好的基础。同时也培养孩子们的思考能力。

7、在剪贴课上，辅导孩子们剪纸，贴画，学会运用剪刀，帮助孩子们培养动手能力，协调能力，观察能力和做事耐心等。

8、示范课，这个主要是由家长带领，我们把每个孩子的要求写在黑板上，家长负责教孩子完成。老师作指导。

总之，所有课程都是旨在各方面提升孩子们的能力，让他们有所进步，改变他们的现状，尽早走出自闭症的世界。

最后一周，设计和计划7月份主题《认识夏天》，布置机构的整个环境。这个过程花了几天时间，大家在一起齐心协力，制作各种卡片，图画，各种关于夏天的水果模型。完全围绕认识夏天的主题把太阳班和星星班教室都布置得很有活力，很漂亮，很符合自闭症孩子们的培训环境。每天的工作都很多，因为所有的课的内容都是围绕这个主题，因此又制作了上课用的很多做示范的卡片，这些都是看起来简单但是做起来很麻烦的事情，我们很有耐心，每一将事情都很认真地做，追求最好。

在四个周的实习时间里，对自闭症这个弱势群体有了很深刻的认识，对如何对自闭症孩子训练也有了一定的经验和方法。

二、教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

1、认真备课：在备课中，认真研究上课内容，力求准确把握上课的知识点，并注重参阅各种资料，制定符合自闭症孩子认知规律的教学方法。围绕主题，根据小孩子的不同能力安排不同内容，这些都是要提前准备好的，只有提前准备好上课内容才能在一趟课上做到胸有成竹，保证上课质量。

2、不带情绪上课：在上课过程中不应该插入个人情绪，要把最好的一面留给孩子们，因为他们会受很大影响。

3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生协调能力、耐心，动手能力，思考能力，逻辑性和相互协作的能力。

4、认真及时评估孩子：对孩子的评估做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的情况要及时的反馈，5、做好课后与家长交流的工作：课余时间与家长交流并帮助答疑，有助于他们对孩子更了解，用更好的方法去教导孩子。

实习的期间，我意识到，作为一名特殊孩子的教师，最主要的是要保持一个良好的精神状态，要为自闭症孩子提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要给予浓浓的爱心。“爱”是做好教师工作的一大秘诀，真正要用自身去感化别人，只要用心去做，没有做不好的。在实习期间，搞过几次活动，端午节的活动，还有请到香港人来做培训等，每次活动准备很多准备，已不是作为一个参与者，而是负责人的身份。每次完了后都要总结分享，这样每一次都有很多的收获。

由于机构离学校很远，每天要很早就从学校坐车前往机构，下班后回到学校也黑了，虽然很累，但是很值得，一起实习的还有同专业的朱晴，每天一起出发一起回学校，他是一个很有责任心的人，给了我很多的帮助，我们一起度过四个周的时光。这一切永远都会尘封在我记忆的深处！

我们的指导老师是杨红辉老师，杨老师对人很热心，在实习期间会不时去看望我们，了解我们实习情况，每周定时组织我们一起开会，让我们分享实习工作的内容，感受，有没有需要解决的问题等，还会给我们讲关于实习的注意事项。始终对我们很认真的指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。

三、结语

临近结束时，很舍不得和自闭症孩子们以及机构老师们分开，一个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，他们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，这里给我留下了一段一段美好的回忆。这一个月的时间里，我经常帮自闭症孩子们克服困难，辅导他们，很自然地融入了他们的生活，他们是我接触的第一批自闭症孩子，无论以后自己是不是会在这个领域发展，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批孩子，给我带来那么大的心灵触动，让我经历一次又一次心灵的冲刷。我真心地希望他们可以尽快康复，快乐成长，然后学业有成，真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪他们走一程，以后的路，希望他们走进另一个世界。

四周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！

一声道别、一声珍重、红红的眼眶、默默的祝福！

别了！可爱的学生！愿你们早日走出自闭症的世界！

别了！机构的老师们！愿你们工作顺利，事业有成！

别了！爱弥尔！愿你取得更大的发展，更多的为社会心之障碍的人群提供服务！

第四篇：感恩我们在行动活动总结

感恩我们在行动活动总结

10月8日下午，中国感恩励志教育讲师团到我校举行感恩教育演讲。全体师生、学生家长500余人，聆听了这次精彩的演讲。演讲由中国感恩励志教育演讲团刘涛老师主讲。他用丰富的人生经验、感人至深的故事引导同学树立证确、积极、健康的人生态度；激励他们勇敢面对困难，努力奋发成才；使同学们认识到感恩不仅是一种心态，更是一种美德；应该把感恩贯穿于自已的生活中，更加珍惜现在拥有的幸福生活，做一个知恩图报的现代小学生。

活动历经三个小时，最感人的是互动环节。在舒缓的乐曲中，互动环节的高潮处出现众多学生与老师拥抱，家长和孩子相拥而泣的动人情景，许多学生、家长和班主任老师都当场流下了激动的泪水。家长与子女、教师与学生的亲情互动，让全体学生接受了一次感恩的洗礼，现场涌动着浓浓的师生情、母女情、父子情。报告不仅唤醒了深藏孩子们内心底层的良知，也沟通了孩子和父母、学生和老师两代人的心灵。当全体学生随着林老师一起大声地发自肺腑地高声喊出：“爸爸、妈妈，你们辛苦了，我爱你们”，“老师，你们辛苦了”的时候，发自孩子们心灵深处的呼喊一浪高过一浪，把此次活动又一次推向了高潮，此情此景，震撼人心。

活动最后，谭建勋校长作了总结发言，他希望借助此次感恩教育活动，使得广大学生懂得感谢、学会感动、学会感恩，并树立正确的世界观、人生观、价值观，用实际行动报答父母，报答老师，回馈社会。

这次感恩励志专题演讲活动，使与会的所有人员受到了灵魂的洗礼和感情的升华，唤醒了他们对生命的尊重，弘扬了中华民族的传统美德，对构建和谐校园、创建文明社会具有深远的意义。

第五篇：医院卫健清风行动总结

根据市卫健局下发的《开展“荆楚卫健清风行动”实施方案》（安卫健发【2020】6号）文件精神要求，我院对照“五个一”活动内容，针对党风廉政、行业作风、医疗管理三大领域和医疗卫生行业“九不准”进行自我检视，我院结合实际，认真查找存在的问题并进行整改，具体如下：

一、自查情况概况

我院为民营医疗机构，设备、耗材、药品均由投资方直接与中标厂家、医药公司联系，坚持质优价廉的原则购进，没有任何中间环节，所以我院无开单提成、无商业目的统方、无收受回扣现象。

我院严格执行湖北省医保目录的收费项目和标准，并在一楼大厅利用电子显示屏滚动播放医疗服务收费标准和常用药品价格，无自立项目收费、分解项目收费、重复收费现象。

二、目前存在的问题

1、护理人员大多数较为年轻，工作经验有所欠缺，沟通能力有待加强，在日常工作中容易让病人产生不必要的误会。

2、个别医务人员院感防控意识不强，接诊病人时没有戴一次性帽子。

3、住院部个别医生对住院病人的检查项目未充分讲解，影响病人的配合，容易影响病人对医院患者对医院的信任。

三、整改措施

1、医务科要求护理部定期组织业务培训学习，并记录日常工作中出现的各种差错和问题，每周一在晨会上进行讨论，让大家引以为戒，以改进工作上的不足，进一步提高服务质量，提高病人满意度。

2、即时学习疫情防控相关文件，掌握最新管理要求，加强院感督导，以提高全院职工的疫情防控意识，严防院内感染。

3、强化知情同意制度，对所有的检查和治疗项目，医护人员有责任有义务告知患者，尊重患者的知情权选择权，避免病人产生质疑，营造和谐的医患关系。