农村教师资助行动工作总结

第一篇：农村教师资助行动工作总结

支教历程 成长足迹

2009年6月我毕业于武汉理工大学华夏学院，回大冶到茗山中学支教。光阴似箭，日月如梭。一晃资教两年过去了，回顾两年来的历程，似乎看到了我一步步成长的足迹，一切都历历在目。

一、圆梦，我参加了资教

大学的最后一年，我们每天都在为考研、找工作、毕业论文而奔波、迷茫。

2009年三月中旬，当我在学校的宣传栏上看到省厅推出的“农村教师资助行动计划”时，眼前顿时一亮，看着宣传报上那鲜亮的标语、生动的宣传画，眼前便浮现出幼时在电视上看到那山区里孩子们渴求知识模样。“当一个光荣的人民教师”——埋藏在心里多年的梦想又被勾了出来。我要资教，去做一名教书育人的人民教师。实现儿时的梦想可不是件简单的事情。首先，面对的是朋友、同学、家人的不解。大学毕业，即便是在武汉找不到专业对口的好工作，但月薪一千多的工作并不难找，自己养活自己并没有问题。其次，在广州定居的堂哥帮我联系了几个工作单位，不时打电话催我过去面试、还帮我报名参加公务员的考试。我知道，这些机会都很难得，也许很多同学都没有这样的条件能出去找到工作，大多数人得靠自己去拼、去闯。可是，这时的我决心已定：一定要去资教当老师，决不留下终生遗憾。

二、参加培训，我取得了上岗资格

2009年七月初，省教育厅在湖北经济管理学院为我们资教生举办了为期十天的培训。

在此期间，省教育厅请来华中师范大学、华师附属中学、武汉民政学院、武汉二中等院校的教授、优秀教师给我们讲课。我认真学习了《基础教育教学方法》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教师礼仪》、《远程教育》等科目，并顺利通过结业考核。

培训的日子虽然不长，但是这十天使我初步了解了农村中学教育工作内容、性质和现状。从培训结束到开学这段时间，我专门上网搜索、浏览教育网站、名师的主页，学习他们在教学工作方面的经验，尽量增加知识储备。

三、熟习环境，我的精神成长步伐

中学我非常熟悉，老师我也很了解，但从条件优越的大学到乡村中学、从学生转变成老师我还是一时难以适应。

茗山乡是全国重点贫困乡。茗山中学陈旧的教室、简陋的办公室、粗糙的墙面、破旧的课桌、杂草丛生的操场„„处处体现出这所农村中学教学条件简陋。学生和老师的生活条件都非常差。

记得刚刚拿到宿舍钥匙，兴匆匆打开门时，宿舍里所散发出的霉潮味顿时淹没了我，整整三天把只有四面墙壁两扇窗的房间用洗衣粉拖洗了四遍才去除了地上的绿色霉球，从墙壁上撕下之前那位老师用来当壁纸的报纸时，墙壁上乱爬的小毛虫到现在想起来还让我觉得头皮发麻。

清理完这些之后，学校给教师宿舍提供的物质除了几张旧课桌用来摆放自己的生活用品外就只剩下一张用两条长椅和一张木板支撑起来的床，连窗帘都得自己去添置。学校也没有单独的教师食堂，老师、学生同吃“大锅饭”。教学楼虽是楼房，但教室里的教学用具除了课桌和讲台外就是最古老的黑板，没有城里学校那种拉板式黑板，教室地面坑坑洼洼。更谈不上有足够的多媒体教学设备，教师基本上成年“吃粉笔灰”。由于条件差，正式教师纷纷调离茗山中学，占教师总数三分之一共20名资教生承担了大量的教学任务。

通过半年的适应，我已经与学校的老师打成一片，完全适应了这里的教学生活条件。

可好景不长，刚刚在学校本部适应了两个月，学校的教学楼因被鉴定为d级危楼，不得不举校搬迁分成了三个校区。我跟初二年级的部分师生一起离开本部来到茗山乡直属小学。回忆在小学的半年时间，比中学的情况更惨。毕竟是“寄人篱下”，他们学校即便是给我们提供了住宿的房间，但是却是四人挤在不足二十平米的小屋里，这不是大学宿舍有衣柜有书桌，只有刚刚好的放下三张床外加几个桌子的地盘，而房间在拐角的走廊尽头，没有阳光，空气对流更是难上加难，况且我们也不希望它能空气对流，房间的旁边是猪圈，窗子看出去的是农村那种简陋的厕所，冬天还好，到了夏天房间里充斥着厕所和猪圈共同发出的臭味，只能用蚊香来驱逐，睡一晚上，身上便是说不出的叫人厌恶的怪味。而与此同时，因为兼任班主任的工作，给在外借读的这几个班孩子当全职保姆，一天24小时守候着他们，就怕发生一丁点安全事故。白天督促学生起床上早自习，晚上要等全体学生安睡后才能回宿舍洗漱。每天晚上往往是往床上一躺闭眼就能睡着，有床有休息的地方就是万幸，不可能有时间有心情再去挑剔其他。现在回忆起那半年的日子，只能跟学校的老师开玩笑道，“那简直是精神和身体的双重磨练”。

去年8月，因第一年教学工作表现突出被初三年级组聘任到初三年级担任连个语文和一个住读班班主任的工作。虽说回到学校本部，但是肩上的负担越来越重。初三年级是毕业班，对于城市里的学生来说，这仅仅是一个向更高学府过渡的时期，要更加拼搏努力的考上重点高中争取进入大学的门槛。但是在农村，初三毕业意味着将有一大批学生即将离开校园，进入社会开始工作。所以，初三的工作就不能仅仅围绕着教学来进行，更多的是要进行思想教育，不要让升学无望的情绪影响学生最后一年的思想性格。

针对这种情况，从初三第一次月考开始，每天中午的午休时间成了我和班上学生“面对面”的时间，一个小时或者半个小时的谈话让我对他们的想法有不少了解。记得上学期，班上一名优秀学生考试后明显上课情绪产生了很大的波动，课堂上的表现也出现了不好的苗头：睡觉、看小说、发呆„„本来很开朗的她开始变成“独行侠”，教室里很少听到她的声音，请假的次数开始增加。我利用中午的时间跟她聊天，刚开始的十几分钟她都低着头沉默不语，我只能耐心跟她讲些道理，而我自己也不知道这些“大道理”是否真的对她有用。谈话进行到一半，她抬头看了我一眼说：“这些道理我都知道，可是我的情况，并不是老师您想的那样。”虽然是一句抵触的话，但是对我而言却是一小步成功，接下来的谈话中她的话越来越多。我了解到，她的家庭条件并不好，父亲卧病在床，母亲为照顾家里只能守着家里的几亩田地在家务农，家庭收入拮据，而她的哥哥正在大冶的重点高中读高三，即将参加高考，并且哥哥的成绩优秀，而这些就意味着她们家里马上就面临着送哥哥上大学高昂的学费。面对这些，她想到自己的成绩并不足以考上重点高中不如早些走入社会挣钱，为家里减轻负担。听到这些我有些震惊，她不像班上某些学生那样仅仅为了一次考试失败而放弃，而是为了整个家，她的想法其实是为了更多的人能早日摆脱负担。我被她所感动，同时我也积极地开导她，这些困难都只是暂时的，要想真正的摆脱贫困还是要靠自己的知识，过早的放弃学业只会让自己一辈子处于没有知识卖苦力为生的困境中，这对于一个娇小的女生来说是比现在更困难的更持久的痛苦。谈话进行了一个多小时，她似乎开始接受我的建议，结束时她的眼神里少了持续很久的颓废感。在此之后的班级活动中，我利用她手工巧的特长，把班级的一些大型活动需要的手工作业交由她来组织完成，并且这些成绩受到学校其他老师甚至是领导的好评，每次成绩的获得我都给予充分的肯定和鼓励，她的脸上又开始出现笑容，跟同学们交往也多了。每月一次的黑板报，她自告奋勇地担当下来，并且在第一次全校评比中给班集体争取到了第三名的荣誉，她的自信又回来了。从她的身上我也深刻感受到“细语微风”比“狂风骤雨”更能打动他们，而且作为语文老师，我充分利用周记来了解每位学生的一周动态。工作复杂，但是可以明显感受到与学生的距离越来越近，他们开始跟我交谈心里话，相信我。平安夜的晚上，看着学生送的苹果，我想这是我一年来所收到“成长进步的奖励”。每个学生都是独立的个体，但是班级却是五十多个学生共同的家，学生的班级荣誉感和集体主义精神在班级管理工作中是极其重要的，培养这些观念不是一朝一夕的事，所以我努力从小事着手，一次值日、一次大扫、一次集会„„都成了我的集体精神教育课堂，一年来的亲身示范和教育，我班的学生都开始真正的融入到集体中，无论是学校组织的活动还是班级内部的生活，都因为他们的积极参与收获了许多的奖励，“全校广播操比赛二等奖”、“男子篮球比赛第三名”、“全校元旦汇演第三名”等等，每一张奖状地获得不光肯定了他们的实力，也是对我持之以恒工作的鼓励。除了这些活动成绩，学生的文化课成绩也不可忽视。我想，虽不能和重点班比考试成绩，但是一个学期的四次月考，在同类班级中，我们班从最后一名到第一名的进步将促进我们更大步地向前迈进。而即将到来的六月份的中考，将是我和我的第一批学生共同的“人生考试”。

两年的时间飞逝而去，现在的我变得更加的自信，成熟。我想这将是我第一份工作给我带来的精神上的成长。与此同时，我的教学业务水平也得到了提高。

四、走上讲台，我的工作收获

第一次进教室的那种感觉到现在还记忆犹新，手里拿着已经看过数遍的教科书和教案，心里默念着新课的导语，还夹杂着一丝丝的兴奋和激动和紧张。走上讲台，学生很快的就安静下来。因为我是他们班的新老师，学生都用很好奇的眼神打量我，我想他们心里在暗暗地把我和他们之前的老师作比较吧。给学生简单做了自我介绍便开始上课，直到下课铃声响起，课堂程序一直较好，学生很给我面子。我打从心底已经喜欢上了这个班的学生。

起初，我带的是一个走读班。别的老师说这个是初二年级最不好管理的班，带班前我有点担心，尤其怕第一堂就砸了。可第一次批改他们的周记就明显感到，他们并不排斥我，有不少学生在周记中将我与他们前任老师进行比较，诚恳、认真地指出各人的优缺点。还有学生在周记里向我吐露心声，给我提出意见，告诉我上课讲课时哪些地方还不够透彻，声音还不够响亮。虽然他们说我缺乏老师的威严，却更愿意跟我交流。我想这是对我最大的肯定了。两年来，我从青涩走向成熟，回想起刚走上讲台时的忐忑，现在的我已经可以自如的应付课堂上的突发状况了。两年中的四次公开课，每一次我都坚持原汁原味，绝不去刻意地做一堂所谓的“展示”课，而我从中也得到不少锻炼。记得第一次上公开课，课程进行到一半时，我因为紧张忘记了事先在脑海里串联词，面对全校十几名语文老师和五十多名学生，课堂上居然出现了将近一分钟的冷场，手心里拿的粉笔都被紧张的汗水湿透了，几乎忘记了后来是如何坚持到一节课结束的。只记得听课老师离开教室时的失望的表情。我想我是那一年新来学校资教老师中表现最差劲的一个吧。

又正是因为这次失败，我再也不敢把课堂当做一个人的表演课，积极调动学生的积极性，强调和学生的互动，加强基本功的练习去除紧张的感觉，就在这学期开学的一次中考复习公开课上，全校的语文老师又聚集到我的班上，这一次下课时，他们离开教室时，脸上满是赞许和肯定，我们年级的学科组长还到办公室里说了一句：“今天没去听课，真是你们的损失。”短短一句话，我想这比考试奖状更有价值。

去年茗山乡八年级期末考试政治和语文科目的第一名和今年上学期全乡语文学科考试一等奖也正是我教学所取得的成果。

五、参加学习政治活动，我从政治思想上接受了再教育

在做好教学工作的同时，我还积极参与到学校的党建工作活动中。

前年乡党委及学校党支部对学习“深入学习实践科学发展观”活动非常重视，从头到尾每个阶段都要整理大量的文字资料。

在此期间，我按照学校党支部的安排，除做好每次支部“深入学习实践科学发展观”活动会议记录外，并先后撰写《学习调研阶段实施方案》、《学习调研阶段工作总结》、《分析检查阶段实施方案》、《分析检查阶段工作总结》、《整改落实阶段工作方案》、《整改落实承诺书》、《整改落实方案》、《整改落实阶段工作总结》、《深入学习实践科学发展观活动工作总结》等文字材料，同时做好相关数据的收集、汇总及相关表格的填制。

现在，虽然担任两个班语文教学和班主任工作，我也没有放弃学校党建活动的锻炼。今年抓“五基”（基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障）创“五型”（学习型、民主型、发展型、服务型、创新型）、“三比一推进”的活动，学校下发的通知慢，加上平时课节多，我只有利用休息时间来总结材料，熬了一个晚上的通宵，写了二十多份材料，即使累倒走路都踩不稳，但是我也打心底里感到欣慰。正是通过参加学校的党建工作活动，我不仅在写作方面得到了锻炼、提高，同时更重要的是，从学校全体党员、干部的身上看到了共产党员全心全意为人民服务的政治觉悟、兢兢业业、一丝不苟搞好教育事业的敬业精神、克己奉公舍己为人等高贵品质，进一步提高了我对党的认识，净化了我的灵魂。这是我一生的精神财富，我将终生不忘。

六、克服病痛，我积极重回讲台

两年来，因身体不适住院接受过两次手术。

住院期间，我非常挂念学校的教学工作，从来探望我的老师、领导们的谈话中了解到学校老师人手不够，我心急如焚，手术后稍事休息几天，能下床活动后就回到了自己的教学岗位，加班加点给学生补上落下的课程。

从两次生病住院的经历，我体会到良好的身体素质对教师工作的重要性。从此，我合理安排时间，除了做好本职工作，也抽出时间来加强体育锻炼，提高身体素质。

七、走访流失学生，我努力从心里拉近师生距离

由于搬迁，学校教学管理出现了一些新问题。一些学生因为搬迁，住宿生活环境变差而产生了厌学心理，有的住读学生下了晚自习后，私自离开学校夜不归寝，甚至有学生直接辍学回家。

针对这些情况，我多次主动与学生交流思想，做细致的思想工作，引导学生全身心投入学习，对辍学学生进行家访。

家访，对我来说绝对是新的挑战。由于我是刚出校门的“学生娃”，对农村、农民还不十分了解，特别是，我虽然是本地人，但是从小并没有说惯方言，在学校里总是说一口的普通话，可是这却成了我工作的一大阻碍，跟这些农村的家长交谈必须得用方言。不得已，每次家访都得请班级里其他的任课老师一同前往，给别的老师的工作也带来不便。种种原因综合到一起，家访时和学生家长产生一些不一致的观点也在所难免，因此，家访时我尽量以诚相待，以心换心，争取学生家长和学生的了解和支持。两年来，我走访了了十多个学生的家。对条件比较好、父母对孩子读书的态度并不坚定、随着小孩的意、没有认识到基础教育对孩子的重要性的家长，我努力转变家长的观念，再让家长去鼓励、劝导自己的孩子，给子女学习的信心，提高学习自觉性。今年开学，我的班上就有一名成绩优秀的学生没来报名，原因就是家庭条件差、因经济压力大，而且作为男孩，家长认为考不上好高中还不如早些走进社会积累工作经验，更何况最近几年农民工的工资待遇有所提升，看到别人的孩子辍学出去打工赚钱回家，而自己的孩子考不上重点高中还不如出去打工的念头更坚定。学生想读书，家里不给钱，他自己也没有办法只能求助于老师。家长是成年人，思想更顽固，只能打“持久战”，成绩单上的高分、三番五次的家访、贫困生补助、要求年级组长甚至是校长陪同家访，最终让家长改变想法，让学生继续回到课堂。而学生本人也在这一次次家访的过程中看到了自己的希望和老师及家长对他的殷切希望，学习的劲头越来越足，表现越来越好，刚刚结束的第一次月考全班第三名的成绩便是对他最大的鼓舞。

除此之外，多次与在外务工家长的电话联系更是不计其数。

通过两年的教学实践，我深刻认识到：教书育人密切相关。教师不只是教书，更重要的是要学会给学生读书的信心、方法和氛围，引导学生学会做人、学会读书、学会生活。

八、任重道远，我要继续努力

通过两年教学实践，是我一路由学生到老师身份的成长路程，尽管取得了一些成绩和实践经验，但我发现了自己更多的不足：教学的方法还有待改进，对学生的教学工作还欠缺足够的耐心，管理的经验还需要积累„„总而言之，该学习、总结的地方还很多，教书育人、锻炼自己的路还很长。“为祖国培养优秀人才，为人类社会的文明进步而奋斗终身。”是我们资教生立下的誓言，任重道远，我要继续努力。

第二篇：“湖北省农村教师资助行动计划”优惠政策

“湖北省农村教师资助行动计划”

优惠政策

《省教育厅关于做好2007年资教生选派工作的通知》（鄂教人[2007]1号）9项优惠政策：

1、考核合格的资教生，每人每年奖励5000元，按学年发放。对借有国家助学贷款的毕业生，此奖励款优先用于偿还贷款。

2、资教生的工资由县（市）按照国家规定的定级标准列入财政预算，按月足额；办理人身意外伤害保险和基本医疗保险。

3、毕业生来自具有推荐免试研究生资格的高等学校、符合推免资格的，可先取得研究生入学资格，服务期满后再回校攻读硕士研究生。

4、根据自愿的原则，毕业生的户口档案关系可保留在原就读高等学校或省高校毕业生就业指导服务中心，也可直接转入县（市），免收户口档案托管费。

5、对非师范专业的毕业生，由教育厅出资组织相关培训，免收教师资格申请认定费。

6、凡到恩施州及比照实施西部大开发有关政策的县、市（区）服务3年以上，服务期满3年内报考硕士研究生的人员，根据国家有关政策给予适当优惠。

7、服务期考核合格的资教生，经选拔可攻读教育硕士专业学位。

8、服务期内表现特别优秀，服务期满愿意继续留在农村乡镇任教达一定年限的人员，经过选拔，由省教育厅出资送到国外培训。

9、资教生在服务期间，每年暑期由省教育厅组织到汉进行免费业务培训。

第三篇：农村教师工作总结

农村优秀教师工作总结

本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一，最后经学校领导小组审核，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：

一、课前做好准备工作，认真上课 本人用一个专业教师的素养严格要求自己，积极学习新课程改革的新理念与方法，勇于探索农村教育的特点，认真把握每一个学生的个性特点，了解学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策，把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定用学生易于接受知识的教学方法，有目的，有重难点，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课要向学生传授什么知识点，心中有数。由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好经常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预定的计划完成每一节课的讲授任务，讲课时尽量微笑教学，耐心启发，想方设法吸引学生的注意力，使学生每一节课都有所收获。

二、认真批改作业

作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批 改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文作得好的也只有三几个。大部分学生连基本的作文能力都很差，叙事不完整，表达不清楚生动，错字连篇，文章结构安排紊乱，批改起作文来真是非常吃力。一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头，很不舒服。尽管如此，我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来，不合理的帮助其作适当的调整，写得好的句子进行旁批加以称赞，每篇作文都认真写好评语。

平时的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次能力的训练，起到最大的效果。学生在作文过程出现的共同问题，尽量利用时间对他们进行正确的指导，指出其错误所在，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、重点培养优等生，耐心辅导后进生，努力提高教学质量。

在授课时，较难的问题，我由优等生来回答，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个回答得较好，让大家来评价、学习。比较容易解决的问题，由后进生来解决。只要他们能回答得对，我就要求同学们以掌声鼓励他们，使他们有信心的学习，并要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

四、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平

认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展，积极参加“远程教学培训班”的学习，认

真学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科老师研讨教学方法，进行集体备课。这学年来，我所担任的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文老师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第十名，得到了市领导和学校领导的好评。

但教学过程中仍存在不足，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为培养下一代作出自己最大的贡献。篇二：农村小学教师工作总结

农村小学教师工作总结 本人这一年来，认真学习贯彻党的十八大大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的 同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。篇三：农村小学教师工作总结 2012—2013学年第一学期

期中工作总结

在本学年学校工作安排中，我担任了二年级的班主任和语文

教学工作。回顾本学期的班务和语文教学工作，有成功，也有失败。为今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将前半学期的班务工作总结如下：

班级基本情况。我班有学生29人，男生12人，女生17人。此班学生上进心较强，学习、书写习惯良好，基础扎实。期中考试及格率96.6%，优秀率82.8%，基本完成教学任务。

在备课时我认真把握教材，理解编者意图，精心设计教学过

程，取得了一定的教学效果，学生的学习兴趣浓厚。二年级识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字，并采用了由易到难的教学方法。带生字进课文、读短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。

在这一学期我加强了学生的写字指导，在学生写字时纠正

学生不良姿势，讲究习字方法的指导，奖惩并举，通过以上方式努力提高学生书写水平。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不

足。如：

1、班会课没有做好充分地计划与准备。

2、纪律方面强调的不够，3、学生的习惯养成教育力度不够，个别学生个人

卫生问题屡教不改。

4、个别学生学习成绩不够理想，有待于进一步提高，下半学期应加强注意。

通过半个学期的工作实践，我的班主任工作在领导和各位老师的关心与指导下，有所提高和进步，也让我发现了很多问题，我会在工作实践中继续探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶也使我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。篇四：农村特岗教师个人工作总结

中卫市沙坡头区宣和镇特岗教师个人工作总结 lily 毕业于专科黑龙江鸡西大学，本科黑龙江大学参加完两年支教任务后的我于2009年8月考入中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校的特岗教师。在2009-2012年这三年期间本人一直担任中学英语教学及班主任工作。这三个学年中，我在张洪学校这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下几个方面工作小结。

1、加强自身的职业道德修养

“教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道: 作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。

我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来教育学生,使学生“学会做人”。让他们在家里做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，学生们的集体观念和道德素养得到了较大的提高和增强。

2、提升自己的教学理论水平

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人认真阅读《宁夏教育》、《中学英语教学研究》等报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

3、创造自我的班级管理特色

在班级管理中，我能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。班级教学与管理要以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。在班级创建中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式，力求达到树立班级骨干威信和更多学生积极参与，能积极配合老师共同抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。让学生真正明白并做到，老师在与不在我们都要遵守纪律，都要学习，都要发展。为了更加了解学生的家庭情况，更有效地对学生因材施教，为了对学生进行行为养成的教育，我坚决地进行了“五心”教育的实践性活动；为了培养学生用英语动口、动脑的能力，我让学生课前说话演讲，课中充分讨论；为了更好地推进农村素质教育的发展，组织学生进行“大课间”活动，在重要节假日中举行联欢活动文艺汇演，又在班上举行了朗读比赛、演讲比赛等。

在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出他们

知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，班级结成互帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。在我的教育与管理下，我所担任的班级语文、数学等学科期末检测成绩均排全镇前茅。

回顾自己三年来的学习和工作，我在思想作风、政治素质、业务水平等方面都取得到了较大进步，但我也明显地认识到自己的不足，我的理论知识水平还比较低，离学校领导和家长的期望值还很远。在今后的工作中，我将不断努力，尽职尽责地做好各项工作，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

2012年6月5日篇五：农村小学教师思想工作总结

农村小学教师思想工作总结

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价

值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第四篇：农村教师个人工作总结

个人工作总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。几年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面: 在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

4、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

第五篇：农村教师个人工作总结

个人工作总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。几年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面: 在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

4、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。