2015年6月份督学报告

第一篇：2015年6月份督学报告

二〇一五年六月份责任督学调研督导报告

六村中心校 张全胜

2015年6月17日，利用处理各种日常事务的间隙，对井店镇中心校所辖两所中学进行了调研督导，简报如下。

一、调研督导项目：作业布置及批改

二、情况简报

从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视。

（一）本次检查发现的优点

1、本次在检查中我们欣喜地发现，学生作业质量有明显的提高。在纠错方面，学生均能及时用红笔改动，有较为翔实的作业批改痕迹，书写较之上次检查规范了，字迹工整了，尤其师生在二次作业的批与改上有了明显的改善。尤其学困生的作业在二次改正上也有明显的提高。这与老师的严格要求和督促是密不可分的。

2、从数量上看，大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中。语文、数学、英语学科均达到要求，六、七年级的语文学科及英语学科的作业样数达到四种，数学学科作业样数为三种。

3、从质量上看，任课教师批改均符合要求，且大多数教师批改质量较高，有批改日期，有等级批语，体现对学生和作业认真负责的态度。

4、从作业特色上看，有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用个性化评语激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流，与学生不仅有丰富的鼓励性语言，还与学生及家长有交流。如六年一班、二班外语作业。

六年级的语文作业、英语作业、六年三、四班的数学作业、七年级的英语及历史作业均有家长签字，强调了家长的监督作用。

在六年一班、二班的语文练习册中学生还标有二次错题订正的日期，数学的填空作业还有学生的思考步骤。另外，七年级语文作业整洁，练习册均用一体化书皮包好，无破损现象。

总体来看，七年级的语文、英语、政治，六年级的语文、数学、英语、地理、生物作业批改质量较高。

（二）不足之处

1、个别学科存在批改次数不均衡、不及时现象。

2、多数教师布置作业时以客观题为主，学生的思考过程与方法、情感态度与价值观目标课后还有待培养与加强。

（三）改进措施

1、批改作业要及时反馈，加强与家长之间的沟通与监督作用。

2、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现存在差异的学生进步的闪光点，以此为契机，激发学生上进。

3、对作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。

二〇一五年六月份

责任督学井店镇中小学调研督导报告

六村中心校 张全胜

二〇一五年六月十八日

第二篇：督学报告

督学报告

各位同事下午好，我是XX，现将近期督学检查情况总结反馈如下：

好的方面：

1、大部分分院能够做到重视教学监管，委派专人查课，督促学生按时上课，保证了课堂教学的出勤率；

2、大部分教师教学态度端正，备课认真，上课规范，未发现教师迟到，早退现象；

3、上课过程中，大部分教师能够时刻关注学生对知识的理解情况，根据学生的反应，调整讲课的进度与内容。特别是基础学院的XXX老师值得表扬，备课充分，讲课思路清晰，教学重点突出；

4、教学过程中，教师能够充分利用多媒体，丰富教学内容，增加教学的趣味性。

存在的问题主要表现在师资方面和设备配套方面。师资方面：在上周的检查中发现，第一，教师的课件与教材不对应，课件字体偏小、背景的对比度不强等问题，这影响了学生对课件的阅读速度；

第二，年轻教师对教材的把握、课堂的掌控还不是很到位，出现照本宣科的现象；

在设备配套方面的不足表现在：

1、许多教室的投影仪虽然可以正常使用，但是音箱、遥控器却配备不足，出现了上课期间学生向相邻班级借音箱、借遥控器的情况；

2、教室窗帘缺失，导致学生无法看清课件内容，降低了投影仪的使用价值；

另外，由于上周有部分学生转专业，出现了上课时间学生不在教室学习，而在各部门跑流程、办手续的现象，影响了正常的教学秩序。

建议：

1、鼓励年轻教师多与经验丰富的教师进行交流，多去听课，学习老教师的授课方式，教学手段、对课程的把握等方面的优点。

2、老师们在制作课件时，请以教材为主线，可以适当丰富教学内容；课件要体现本堂课的主要内容，而不是将课本复制到课件中。在这里，提醒各位老师：由于部分班级的学生较多，教室较大，所以课件中的文字不要太小，最好只使用每张幻灯片上面的2/3，因为文字如果写在下面的1/3时，后排的学生根本无法看到大屏幕上的内容。

3、教师要掌控课堂教学。对随意进出课堂的学生，要了解情况，该批评的要批评；对上课思维不集中的学生，可以采用提问的方式，督促他们学习。

4、建议班级有专人管理投影仪、电脑等设备，这样可以减少设备在无人使用时长时间开机状况的发生，从而延长设备的使用寿命；

5、恳请学校尽快解决窗帘、遥控器不足的问题。汇报到此结束，谢谢大家。

第三篇：月份述职报告

（）月份述职报告

姓名：公司：部门：职务：

一、本月工作完成情况（深刻总结，细致阐述；分门别类，逐项列示，；逻辑严谨，数据说话）

二、自我评定1、2、3、三、个人学习、感悟、提升情况：

四、下月工作计划（不必展开阐述，列示主要工作项即可）

…………………………………………………………………………… 分管领导审阅并签署意见： 经验（如自认为没有，可写无）： 教训（如自认为没有，可写无）： 业绩自评：

第四篇：督学个人述职报告

督学个人述职报告

出岸学区督学 马彦军

本学年，我在市教体局督导室的正确领导下，从教育改革和发展需要出发，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，深入学校开展督学工作，加强学校的内涵建设，调动学校的办学积极性。现将一学年来的督学工作总结如下，不妥之处请各位领导批评指正。

一、我一直坚守“淡泊名利、诚实待人”的处世之道，不断加强党性修养，强化忠诚意识，自觉把实现个人的人生价值与服从组织安排紧密结合起来，顺境不得意忘形，逆境不悲观失意，凡事不居功，不诿过。着力践行中央“八项规定”和“反对四风”的总要求，生活上不贪求享受，不给学校增加负担，做到俭以养德。

二、不断学习，不断思考。我的学习触角涉及到教育管理学、教育政策法规、教育心理学和学科专业知识，学习了一些教育督导案例，关注人民教育、教师报等杂志，拓宽自己的专业视野。长期以来，我养成了一个爱思考的习惯。在观察中思考，在学习中思考，在实践中思考，按照市教育局督导室的要求做好王务学校督学责任区建设。

三、统筹安排、精心运作，认真开展督学工作

为促进学校进一步树立正确的教育理念，积极主动地推进教育教学工作。一是去年7月份听取了学校自查情况汇报；二是察看升旗、早自习、课间休息、学校布局及室内外环境；三是听课两节，并与讲课老师进行交流；四是查看学校办学理念和目标，主要查看了学校的长远规划、规章制度、岗位职责及学校各项工作计划等有关教育活动纪实资料。五是召开座谈会，与学生、家长、教师进行问卷调查；六是与校长进行了访谈。诚心诚意为学校的发展服务。

四、淡泊明志，清正明廉。作为一名党员，我始终不忘党的根本宗旨，正确处理“自律”与“他律”的关系，坚持自重、自省、自警、自励和慎权、慎独、慎微、慎欲，淡泊名利，做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”，自觉执行省“九条禁令”，干干净净做事，堂堂正正做人，一年来没有违反廉政规定的行为。

今后，我将在教体局督导室的领导下，发扬优点，改进不足，克服困难，进一步发挥“监督、检查、指导、评估”的职能，全力推进王务学校基础教育事业的全面、协调、健康、均衡、可持续发展。

2015年1月10日

第五篇：2014责任督学督导报告

责任督学督导工作报告

时至今日，2014年的督导工作落下了帷幕。回顾这一年来，督导工作针对教育部门普遍问题、共性问题、针对性问题、个别的热点难点问题等各方面情况进行调查走访并及时反馈督促整改，总体上收获满满。通过这一年的自身努力学习、认真工作，为政府施行教育督导提供了第一手材料，也有力地促进了学校教育教学工作的发展和提高。现将督导工作报告如下：

一、勤于学习，加强自身建设

本人承担督学工作一年来，不断加强自身学习，更新观念，把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则。教学工作方面，认真学习新课改精神，熟悉高效课堂的要求、内涵、落实渠道、有效教学方式、学生培养目标等；教育管理方面，根据国家和地方的要求，进一步学习规范学校办学行为的具体规定和实施准则，明确督导工作开展的方式方法，探索增进与校方、相关社会各部门以及学生家长沟通了解的有效渠道；加强自身业务理论和方法的积累学习。有效地提升了个人履行职责、规范和促进教育教学管理的能力。

二、勤奋工作，为政府各部门服务教育提供前沿信息

1.标准化学校建设、义务教育均衡发展专项督导，精准摸底，促进工作合理规划。2014年是五原县政府接受国家义务教育均衡发展验收全面开启准备模式之年，也是五原县教育局加强基层学校设施设备、专用教室、场地建设再上新高之年。实现城乡学校标准化建设是教育系统的头等大事。为此，我在对责任区学校的督导工作中，把此项工作列为督导工作的重中之重，在督导过程中，我所在的督学责任区——五原县第三小学、五原县第四小学两所学校做了大量的工作。先后进行了专用教室、场地的规划、整改和校园文化建设。截止到年底，两所学校取得了较大的进步。第三小学专用库室基本齐备，但布局不太合理，例如学生图书室设置在教学楼的第四层，因为图书和书架重量会给底层楼板造成不小的压力，且图书室和阅览室之间间隔距离相对有点远，布局不合理；短缺体育活动室、劳技教室。库室增补工作和学校整体校园文化设计布局有了初步设想。篮球场地设置尚未符合均衡发展要求。但，该校已经把短缺创建专用教室设置列入后续工作计划中，而且愿景规划合理可行，完全能够满足国家义务教育均衡发展的要求。

第四小学因为校舍所在地占地面积有限，而且在校学生数较多，暂时库室不能满足要求，学校已经在督学出具督导需要整改问题之后，进行了专门的问题研讨，把学校力所能及解决的问题列入2015年工作计划，把学校力所不能及的问题上报了教育局和政府有关部门。我将在下一的工作中继续跟踪督导，力促该项工作圆满完成。两校在迎接均衡发展验收档案工作方面事实求是，能够反映当前的工作情况和存在的问题。

2.规范办学行为重点督导，提升学校办学质量

在市教育局下发有关进一步规范学校办学行为的各类文件之后，我深入学校，对学生的课业负担、课程开设情况、学生在校作息时间等各方面的工作进行了有关人员的访谈、调查，深入了解情况，掌握第一手资料。第三小学，第四小学在课程社会上符合国家和自治区有关要求，做到了开足开齐课程，而且在作息时间方面严格遵守市教育局统一下发的开学、放假、上学、放学时间。没有一所学校擅自增减时间。

3.常规工作随机督导，加快学校内涵发展的脚步

本，针对学校发展中容易出现的问题，我采取定时与不定时相结合的方式，深入到学校、教师、社区、家长中间进行书面调查和随机访谈，把握了两校常规工作脉搏律动，切实了解了两所学校的具体的教育教学情况。

（1）课堂教学情况

第三小学、第四小学均进行了高效课堂教改实践，而且效果较为明显。其中第三小学语文教学集体备课成绩显著。经过多次研讨，形成了年级共用的教案和作业设计样稿，且本限在全校推行。教案和作业设计样稿能够在不同班级根据学情不同情况进行针对性修改之后投入使用，效果明显。大大缩减了教师的备课时间，提高了工作效率，实现了教师与教师之间学识与资源的共享。第四小学在英语课堂教学方面教学研讨与实践独树一帜，能够通过有效缩减同校而不同年级之间教学任务的差异，寻求到合理高效的教学模式，实现不同年级教师互动，各年级提高教学质量的效果。英语教师的课堂教学能够寓教于乐，把学习英语教学生活化、常态化、游戏化，使开设英语的所有年级学生喜闻乐见，英语教学质量和学生能力测试，全县居最前位次。

（2）德育活动情况

多少年的教育实践告诉我们：没有活动就没有德育。所以，本，我在德育工作督导中，根据德育成绩难找具体标准衡量的经验下，我的督导工作主要以开展德育活动的频率和针对性教育评估为主。两所学校均能开展有意义的德育实践活动，而且活动设计新颖，参与活动的班主任、科任教师能全员主动配合，收到的效果很明显。具体来讲：第三小学，“行为习惯储蓄卡”的奖励与应用深受学生喜爱，在激励手段上为全县小学德育工作树立了榜样；第四小学的“岗位能手选举评比”活动，大大激发了学生主动适应环境、主动承担任务、主动接受锻炼的自觉性，起到了教育学生以激发内在自觉因素从而扩展外延的作用，也为促进全县各学校有效开展德育活动提供了学习的素材。（3）安全管理情况 第三小学、第四小学，均处于城内交通要道上。两所学校上放学期间均面临人潮冗杂、车辆拥堵的现象。但是两所学校都能够根据具体情况采取了切实可行的措施——第三小学，由在校所有男教师组成“安全护送岗”，天天轮值。当值教师放学时段配合校门口交警队“助学岗”干警护送学生安全过马路；第四小学，专门为接送孩子的家长设置了“家长等候区”教师配合并护送学生到指定区域内交给家长。两所学校均在校门口设置了“锥形安全标志”，有效阻止了放学时段过往车辆。通过这些行之有效的措施，保证了学生上放学时段安全进校离校，排除了交通安全隐患。

（4）群体活动开展情况

我所在的督学责任区的两所学校，在“阳光体育”大课间活动中均有特色呈现——第三小学，周一到周五分开设置活动内容；第四小学，同一天的活动时间内，分时段进行不同的活动内容。两所学校极大程度上保证了每天锻炼一小时的阳光体育活动总要求，达到了锻炼身体、提高体质健康素质、推进阳光体育活动深入开展的要求。

2014年，责任督学工作刚刚起步，各种情况还在摸索和学习中，我将继续努力学习，积极完成上级交付的各项任务，在今后的各项工作中依托政府教育督导室的领导，克服各种困难，在加快推进素质教育和均衡发展的工作中，通过自身的工作推动教育事业再上新台阶，继续把督学工作做好做实。

五原县政府教育责任督学：温秀花

2014年12月30日