河套大学水建系2007年度教学质量监控工作总结

第一篇：河套大学水建系2007年度教学质量监控工作总结

河套大学水建系2007年度教学质量监控工作总结

为了适应社会、经济以及科技文化发展对人才质量的需求，提高我系学生的竞争力，水建系根据学校颁布的教学质量保证与监控体系方面的文件精神，将提高教学质量作为我系的首要任务来抓。经过研究与实践，已逐步从学生到老师，从理论到实践，从不同角度、多层次地对教学总是设立了一整套监控体系。内容涵了教学工作的方方面面，现就2007年度实施的情况进行如下总结：

一、建立教学质量监控机构和组织

我系的教学质量监控领导小组由系领导、教学管理人员（综办主任、各教研室主任）所组成。主要是领导教学质量监控工作的实施，同时也是评委成员每学期一次全面了解教师授课情况以及教学质量的监控机构。

二、完善教学质量监控制度

我系在执行学校的教学质量监控制度基础上，完善了教学质量标准制度。在教学计划制定过程中注重调查研究了解市场对人才的要求，特别重视将人才培养目标作为落实我校的办学定位的教学质量标准来抓，并以此来调整我们的课程设置和组织开展教学，为我校的教学质量监控提供了科学规范的依据和标准。

三、以质量为核心，狠抓课堂教学全程监控

学校教育最主要、最直接的教育形式是课堂教学，课堂教学质量的提高是学校提高教育质量的关键。因此建立一套切合实际，适合学科发展且能体现人才培养特点的课堂教学质量评估体系是至关重要的。通过研究我校已开始逐步建立起全方位、多层次、立体交叉的课堂教学质量的评价体系。主要内容包括：

1）教学前准备情况监控

青年教师课堂教学试讲制度。年轻教师在正式走上讲台前，必须要进行试讲，并接受由教务处、各系（部）教学管理人员、教研室专家组成的评估，经过试讲合格后方能走上讲台。

教研室集体备课制度。通过集体备课，准确把握教学内容中的重点、难点并以老教师“传、帮、带”的作用，确保课堂教学内容统一，提高课堂教学质量。如力学与结构教研室在这方面取得了很好的效果。

教案检查制度。要求教师上课必须有规范的教案及课件，教研室定期对教案进行检查。以监督教师备课和提高备课质量。2）教学过程中多方位监控

为做好教师课堂教学质量评价工作，在整个教学质量保证监控体系的过程中，水建系严格按照“教师评教、学生评教、教师评学”的评估办法，以此要求填写教师课堂教学质量评估汇总表、学生反馈意见表、教师教学自查表、系领导与教师随堂听课表、教学比赛评分表、任课教师课程评学表等信息反馈资料。具体评价意见与评分结果，使教师明确自己的教学优势、不足信今后应改进的方向。这样的反馈信息，对绝大多数教师确实起到了很好的指导作用，同时也确保了水建系教学质量与监控体系的实施和完善。

3）充分发挥教学管理职能，建立监控反馈体系

我系非常重视教学信息的反馈，坚持每两周开一次教学工作例会，及时将教学检查通报，即时通报和处理教学问题。坚持系领导、教研室主任随堂听课制度，使我们的管理者对水建系的教学状况、教风和学风都能掌握第一手资料。坚持在学期定期或不定期进行召开教师座谈会，教师与学生的座谈会，并对反馈结果进行科学分析，将情况及时反馈于任课教师，指导并帮助教师做好质量分析，从而提高自身教学水平。通过情况通报等方式及时反馈至相关人员并监控整改。使教学质量评价工作顺利开展，以确保教学质量的提高。

我系还建立学生信息员反馈机制，对课堂教学全程进行监控。学生可以通过填写信息员表反馈教学一线信息，为教学管理和教学监控提供参考。对于在学生反馈中所反映有问题的教师，将由委员们进行“诊断性”听课，并给予授课教师一个指导性意见，以帮助其顺利渡过“教学关”。

4）加大日常教学检查监控力度

本年度我们加大力度日常教学检查力度，派专人进行日常检查。重点抓了学生课堂考勤、早操、晚自习工作。采用了授课教师考勤和巡视员、督导员考勤相结合的考勤措施。为了提高学生学习的积极性，我系在07级真正实行了学分制，提高了学生选修人文素质课和专业选修课的积极性，拓宽了学生的就业面。为严肃校纪，我们还处理和处分了少数顶风违纪的同学，使课堂出勤率大大提高，有效地保证了课堂教学的正常进行。

5）加强教学完成后监控

完善考试制度。考试是课堂“教”与“学”效果最有效的评价手段之一。加 2 强对考试的改革与管理，提高考试的科学性和规范性，对于促进教学工作，形成健康向上的学风具有积极作用。根据教学目标，确定课程试题库的标准，实行“教考分离”。目前部分专业基础课和专业课使用了试题库。同时加强对考风考纪的监控与管理，对违纪行为当天发现当天处理；严格阅卷环节。

建立成绩分析制度。每门课考试结束要求各教研室进行试卷及成绩分析，并按要求做出“成绩分析报告”，对试卷难易度及学生成绩进行全面分析评估，认真总结。

四、规范了教学过程，完善了教学管理

通过几年来教学质量监控工作的实施，增强了各级教学管理人员以及广大教师的质量意识，规范了教学过程。课堂教学评估程序和方法的科学与完善，加强了教学管理和课堂教学的基本建设，使各级教学部门准确地获得课堂教学反馈信息，以便及时指导和控制教学工作，保证了课堂教学合理、有序、平稳地进行。

五、通过教学质量监控，提高了教师教学水平和教学工作的积极性 在教学质量评价进程中，突出自下而上的全面评价现自我评价和同行评价相结合的原则，充分依靠教学监控领导小组成员，运用听课、评课等评价方式，对教师的教学态度、教学能力、教学内容、教学手段、教学效果及学生的学习态度、考试成绩等作出内容比较具体的科学评价，并对每位教师教学工作进行目标化管理考核，评出优秀、良好、合格、不合格老师，和年终教学质量奖挂钩，促使教师找准自己的坐标，在教学过程中不断调控自身的教学方法和手段，优化教学。

总之，教学质量监控的有效进行具有评价、激励和引导作用，是提高教学质量的重要手段。整个监控系统的建立使我校近年来在持续扩招，生源质量相对下降以及教学资源短缺的情况下，保证教学质量不滑坡起到了一定的保障作用。

河套大学水建系

2007年12月

第二篇：河套大学办公室工作总结

河套大学办公室2010工作总结

党政办公室是学校综合职能部门，承担着综合协调、保障运转、监督落实和参谋咨询的基本任务，同时肩负机关总支、宣传部的职能。今年以来，在学校党委和行政的正确领导下，学校办公室以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，围绕学校中心和重点工作，加强作风建设，加强组织协调，加强内部管理、规范公文处理，总体工作状态良好，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。在领导的关心指导和教职工的理解支持下，办公室全体人员团结一致，凭着对学校事业的热忱和无私奉献的工作精神，圆满完成了2010的工作任务，现将本的主要工作总结如下。

一、提高政治思想素质，加强政治理论与教育学习

今年是河套大学建设发展的关键时期，面对各项改革不断深化的新局势，办公室只有不断加强政治理论学习，提高思想认识，才能把握大局，才能执行好校党委、行政的各项重大决策，为学校各项工作的顺利开展提供组织服务保证。一年来，坚持每周四政治、业务学习不放松，组织办公室全体人员认真学习了河套大学2010年党政工作要点、党的十七届五中全会精神、刘延东在全国教育工作会议和教育规划纲要座谈会上的讲话等文件。在扎实学政治理论的同时，大力加强办公室工作人员的业务学习，经常组织学习有关如何提高高校办公室工作水平的理论文章。联系学校实际和办公室实际，要求全体办公室同志大力倡导奉献和团队精神，使全体成员充分认识到学校办公室工作的重要性，树立办公室无小事的理念，强化全体成员为学校发展服务、为教学科研服务、为校领导服务以及为广大师生员工服务的意识，始终在政治上、思想上、行动上与学校党委保持一致，努力提高办公室人员的政治业务素质和服务水平。

二、进一步加强机关党的建设

今年按照校党委、组织部的精神指示，机关党总支按照党的组织程序，从总支到各支部调整健全了因人员变动的组织机构，根据学校机关工作实际情况完善了党支部，共有党员145人，离退休党员27人。完善健全的组织机构为办公室党建工作奠定了良好的基础，更好的让党总支充分发挥战斗堡垒作用，紧密围绕以党建带团建的工作中心，认真开展党务工作，党的组织建设和党风廉政建设工作。

2010年党总支贯彻落实《关于推进全区学习型党组织建设的实施意见》《关于进一步推动全区组织系统深入开展创先争优活动的指导意见》《认真学习贯彻中央“两个规定”的意见》和《关于在事业单位中推进学习型领导班子建设的实施意见》等文件，明确了加强和改进机关作风建设的指导思想、总体要求、工作内容、具体措施、工作要求，积极推进机关作风和效能建设。进一步加大机关作风建设工作力度，努力提高工作效能和服务质量，切实维护好、解决好师生员工的切实利益。全面系统的规范了机关党总支和所属各党支部工作和党员的学习、教育、管理和加强政风行风建设。各党支部都能按照要求做好基层党组织的各项工作，坚持每月召开一次支委会、每两月召开一次支部党员大会，每季度召开一次组织生活会、上好一次党课的“三会一课”制度。在职工和学生中也开展了大量的工作和丰富多彩的活动，促进和谐校园气氛逐步形成。

按照学校党委深入开展学习创先争优活动的安排和要求，机关党总支围绕学习创先争优活动的目标任务，精心准备，扎实开展学习创先争优活动。在学习实践活动中，党总支严格按照党委的要求，成立了领导小组，组织全体党员认真学习理论知识，按照学习计划，认真进行分析评议，总支和各党支部在科学发展观活动的各个阶段及时撰写学习活动情况汇报、日程安排、学习总结等；根据收集意见，制订了有效的整改措施。组织全体党员进行了集中学习讨论，按要求撰写了个人的学习笔记和心得体会、小结、个人党性材料、整改意见等，制订了有效的整改措施并取得切实成效。通过深入开展学习创先争优活动，机关党员干部在学校发展方向与思路上达成了许多共识。要以深化内部管理体制改革为动力，加强学校内部管理，积极推进和谐校园建设。

二、加强组织协调，保障学校重要工作和重大活动的顺利开展 组织学校的各项重大会议、活动是办公室的重要职能之一，我们本着“组织超前、信息准确、综合运作、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，加强与各部门之间的协调配合，从而保障了各项重大活动和会议的顺利进行。2010年是学校社会影响和综合办学实力继续不断提高的一年。上级领导、教育主管部门、社会各界人士等来访人数增多，各类活动举办频繁，如自治区副主席连辑、自治区教育厅副厅长满达、国家教育部师范司李桂兰处长、市委、政府领导何永林、王建平、韦亚力等到我校视察指导工作。参与组织了全校深入开展创先争优活动动员大会全过程，会同校工会组织召开了学校三届二次教代会等大型会议。为保障这些重大活动的成功举办和接待工作的周到细致，办公室从会议通知的拟发、领导讲话的起草、部门之间的协调、会场的安排布置、考察路线的确定及接待服务等，无不认真对待、精心组织，截止目前共组织各类会议90余次，所承担的工作受到领导的充分肯定。

三、强化办公室工作职能，建立管理制度，确保学校党政系统日常工作正常有序运转

办公室是学校的中枢系统，集政务、事务、服务于一身，具体承担着学校上传下达、综合协调、党建统战、文秘文印、档案管理、外事工作、收发传输、迎来送往、车辆管理、统计报表及维护稳定、计划生育、普法教育等具体工作。办公室的另一项职能是负责党委印章、学校印章的管理和介绍信的日常管理。在从事该项工作过程中，工作人员以对学校高度负责的态度，认真审核，严格登记。在出具证明、介绍信、办理政审材料等方面没有出现任何问题，全年出具各类证件800余人次。

四、加强重要报告文字加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力

办公室的一项很重要的职能是负责组织起草全校性的工作计划、总结、报告、决定、规定等文件，协助校领导针对重要工作部署开展调研工作等。文字水平直接关系到能否完整体现校党委、行政及校领导的决策意图以及如何使校书各单位以更有效的方式落实所定决策，这就要求办公室的工作人员，不仅要有一定的政策理论水平，而且还要准确领会校领导的决策意图，准确把握文件精神实质，切实了解学校实际情况。因此，在平时的工作中，办公室加强对高等教育理论的研究与学习，加强工作调研，力求把握高等教育与学科发展规律，力求深入了解学校发展实际，富有针对性和指导性，发挥好参谋助手作用，严把质量关，严把行文关。到目前为止，学校办公室起草、修订、印发的党委文件26个、纪检委文件7个、行政文件121个、办发文件 37个、创先争优文件18个，纪委信息10个，函发文件74个及市领导、校领导的重要讲话20余篇，各类汇报、总结材料20余篇。其中比较重要的有：《加强内涵建设提高办学质量（三届二次教代会校长工作报告）》《河套大学办学基本情况及升本教育有关情况汇报（何永林）》《河套大学2010上半年党风廉政建设和反腐败工作情况汇报》《河套大学升本动员会上的讲话》《加强内涵建设提高办学质量全面推进河套大学各项事业和谐发展》等。这些重要文稿政策性强、专业性强、针对性强、指导性强，确实是对办公室文秘人员的严峻考验和严格检验。

五、规范公文处理程序，提高办文质量和效率

公文高效运转是保证学校各项工作正常运行的前提条件。通过学习《办公室文秘工作》、《公文写作》等文秘工作书籍，加强业务理论学习，遵循办公室工作的运行规律，掌握公文处理规范和公文写作要求，掌握适应学校事业发展需求的现代文秘知识。通过将公文收文、发文、归档程序、写作格式、写作要求、公文审批等放在学校办公室网页下载专区，进一步减少了工作程序；通过使用电子收文管理系统，比以前节省了大量的时间，方便了文件查询、统计与归档，极大地提高了工作效率。截止11月底共传阅上级来文700余件。目前公文处理的不规范行为明显减少，公文处理的质量和效率进一步提高。我们始终以高度的政治责任感、组织纪律性和负责精神，做好秘密文件和资料的管理工作，从来没有发生泄密事件。

六、加强信息调研和队伍建设，提高学校信息工作水平 如何通过信息报送的形式，让上级部门领导以及兄弟院校了解我校各项工作的思路、措施以及成效等，一直是校领导高度关注的问题。学校办公室紧紧把握住学校信息工作为校内基层工作、为校领导、为上级机关咨询、服务的三大职能，进一步改进信息工作方式方法，整合校内信息资源，打造信息共享平台，建立健全信息工作管理体制与运行机制，规范信息通报和报送形式。经过努力，学校信息工作水平明显提高。巴彦淖尔日报、晚报和内蒙古晨报共有67篇文章报道河大，巴彦淖尔电台、电视台发布53条关于河大改革发展的新闻，编发河大信息83期，河大校园网发快讯126条，使社会各界进一步了解河大、认识河大，对提升河大的知名度，起到了积极的推动作用。基本实现了“报纸上经常有河套大学的文字，电台里经常有河套大学的声音，电视上经常有河套大学的影像，网络上经常有河套大学的报道，社会活动中经常有河套大学的正面形象”的目标。

七、积极推进政务校务公开制度，维护学校安全稳定

会同学校工会积极开展政务校务公开，贯彻落实《关于政务校务公开的实施意见》，并在实际工作中认真贯彻落实。办公室通过校园网及时将党委、行政的一些重大决策、领导讲话及涉及到师生切身利益的难点、热点问题进行公布。设立书记、校长意见箱，充分发挥民主决策、民主管理、民主监督的作用，让全校师生知校情、参校事、议校政。

安全稳定是学校工作中的重中之重，维稳办公室设在党委办公室。对此，我们按照校领导的要求和上级部门的工作部署，积极开展工作。会同保卫处制定安全稳定及突发事件处置工作预案，组织召开安全工作会议，进行全校性的安全大检查，防患于未然，排查一切不稳定因素，确保校园平安。另外热情耐心地接待群众来访，做好群众来电、来信纪录，并积极联系主管部门解决问题，安排相关校领导予以接待，将校领导和相关部门的处理意见及时反馈给来访人、来信人。

八、加强办公室党的建设工作和廉政建设工作

通过多种形式，组织开展党员学习教育活动，以党员大会、组织生活等形式，按照学校党委和机关总支的要求，认真开展素质教育、师德师风教育活动，不断强化全体党员的宗旨意识、大局意识、服务意识，不断提高办公室教师的凝聚力和战斗力。

在廉洁自律方面发挥表率作用，认真抓好党风廉政建设。根据校党委提出的学校党员领导干部要廉洁自律方面的要求，进一步贯彻落实中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，加大党风廉政责任制落实力度，坚持把加强党风廉政建设作为党建的一项经常性工作常抓不懈。一年中我们坚持严格执行“廉政建设”的各项规定，并对照规定进行认真对照检查。我们始终要求学校办公室全体党员和干部加强党性修养，“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”,在廉洁自律方面以身作则、防微杜渐，发挥表率作用，提高党员干部的思想政治素质，增强廉洁从政意识，提高拒腐防变的自觉性。

九、其他工作

1、档案管理工作。档案科能够在各类检查、验收活动中随时分工到位，按任务要求加班加点，在完成各类各项档案工作的同时，还要承担各部门的档案查阅、借阅登记工作。编纂完成我校今年的大事记50多条，统计完成我校今年的基层报表、财会档案180卷。整理、装订、归档学校基建档案。完成了2010年文书档案立卷，整理永久保存的文书档案89件，长期保存的文书档案261件，短期保存的文书档案120件。将2009—2010年我校的教学档案收回，并进行了系统的整理、编号和入库。继续提高档案的利用率，到目前为止今年的档案查阅人次已达到150次以上。在各项工作中档案科的人员能够统筹兼顾、服务到位，受到上级领导和师生的一致好评。

2、文印工作。文印室在人手少、任务重的情况下，不辞辛劳，加班加点，保证了优质快捷准确地完成日常工作及学生用资料、试卷的打印、复印工作，尤其是期中、期末考试工作量更艰巨。全年共完成 700份（科目）试卷的打印任务。

3、外事工作。严格执行外事管理制度，树立“外事无小事”的观念。在聘请外教、日常管理、协调教学部门及生活服务、安全防范方面，做了认真细致的工作。在地区和学校条件比较艰苦的环境下，努力为外籍教师营造工作顺利、生活愉快、保障安全的良好氛围。同时完成了学校出国、学习考察人员相关手续的办理、政治审查、出国培训等工作任务。

4、收发工作。随着学校学生人数的增加，收发任务明显加重，邮寄贵重物品明显增多，为收发工作带来了难度，但收发室工作人员高度负责、妥善保管，今年以来共收发各类邮件60000余件，没有出现丢失、错投现象。并圆满完成了学校机关及院（系）报刊杂志的征订任务，全年收发报刊100200余份。到市委文件交换站送取文件1200件。承担了河套文化研究所、国际人才培训中心、校友联谊会等部门邮件和报刊的收发。

5、车辆管理工作。办公室车队强化服务意识、大局意识，在车辆少，公务多的情况下，不分严寒酷暑、不分节假日、吃苦耐劳、服从调度、安全行车，全年安全行车32万公里，受到学校领导和乘车人员的好评。

总之，办公室是学校的综合部门，是学校的一个窗口单位，工作的好坏、工作质量的高低直接关乎学校各项工作的顺利有序运行，工作任务重、事情比较杂、服务面向多，做好办公室工作确实是件不容易的事。每天不得闲，下笔还不好写。虽然我们在2010年做了一些工作，取得了一些成绩，但主要归功于校党委、行政的正确领导，各有关部门的积极配合，全校师生的理解支持和办公室全体人员的共同努力。经过认真总结，我们同时也发现了存在的许多不足和缺憾，如适用理论学习的多，全面系统学习的少；给领导当助手的时候多，为学校决策参谋的少；浮在上面的时候多，深入下去调研的少；布置工作多，检查落实少；文件发得多，质量高的少；给别人写的多，自己发表文章少等。针对上述存在的问题，我们一定要重点加强，着力整改。

回顾一年的工作，有以下几点认识和体会：

1、学校领导的关心支持是办公室工作的重要保障。学校党政领导十分关心学校办公室的工作，特别是邢书记、张校长从提高办公室协调组织能力高度出发，在办公室平时的工作中都始终严格要求，重点指导。学校党、政要求我们解放思想、与时俱进、加强学习，提高素质和能力，在履行好组织、协调、服务、督办等基本职能的基础上，进一步强化调查研究和参谋咨询职能，使学校办公室工作达到“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”。校领导给予办公室工作很大希望，这使我既颇受鼓舞，也感到责任重大，更加坚定了全力以赴，做好本职工作的信念。此外，值得一提的是，办公室的重大活动等工作始终与学校各级职能部门、各个院（部、系）密切关联，经常要共同完成任务，没有他们的鼎力合作，我们难以完成任务。

2、坚持科学决策、民主决策，形成了团结的、优势互补的工作团队，这是做好学校办公室工作的前提。学校办公室坚持每周一次的例会，总结工作进展，通报重大工作，对重要活动安排群策群力，民主决策。办公室成员之间经常交流思想、交流工作体会，互相查遗补缺，优势互补，营造了较好的工作氛围，为学校一系列重要工作和重大活动的圆满进行提供了坚强保障。

3、学校办公室有一支爱岗敬业、甘于奉献的队伍，这是做好学校办公室工作的基础。学校办公室工作任务重、头绪多、要求高，节假日、晚上加班是常事，甚至有时辛苦半天，不一定得到领导和师生的理解。学校办公室的工作人员始终任劳任怨，工作第一、奉献第一，要以热情周到的服务工作，赢得广大师生的信任、理解和支持。

学校办公室取得的点滴成绩都是在学校党政领导的正确领导、各单位鼎立支持、帮助和学校办公室全体成员共同努力下取得的。但我们深知还有很多缺憾和不足，主要是：

---由于办公室工作人员严重不足，所以工作的主要精力多用于日常公文处理、协调服务方面，主动咨询参谋、调查研究严重不够；---忙于学校眼前工作的具体文字性写作较多，发表高水平的研究论文很少；

---办公室队伍整体素质与学校快速发展和校领导的要求相比还有一定差距，人员结构不合理，缺少高层次的人员。---广大师生对办公室的工作还有许多不满意的方面。

在新的一年里，要在学校党政领导的领导下，坚持以人为本的原则，围绕学校中心工作和重点工作，建立健全公文处理、督办等规章制度，进一步规范工作程序；加强调研工作和信息工作，强化咨询和参谋职能；加强重大工作的组织协调，保障工作的正常开展；加强政治理论与业务理论学习和研究，能对高等职业教育发展提出建设性意见；加强和改进工作作风，进一步提高为校领导、为教学科研和为广大师生服务的能力，为学校发展做出更大的贡献。二○一○年十二月十六日

第三篇：教学质量监控工作总结

教学质量监控工作总结

一、抓好常规监控与评价工作，保障教学质量

在质量监控与评价过程中，我中心坚持以各教学环节的质量标准为依据，以各教学环节的质量监控与评价为重点，以信息化管理手段为抓手，采集、分析多元评价主体反馈的各类教学质量信息，对各教学环节的教学质量运行情况实行科学有效的监督，对教学质量方面存在的关键问题进行诊断并及时提出解决建议，有效地保障了学校的教学质量。1.督教工作

抓关键时间段的教学督导检查。2013年我中心在坚持开展好开学初、期中、期末教学督导检查的基础之上，进一步加强法定节假日的最后一堂和开学第一堂课的检查;每一门课的最后一堂课的检查;周六的上课情况检查;晚上公选课的检查，使教学督导检查工作兼顾三个校区、全程覆盖;抓关键环节的督导检查。我中心在强化课堂教学环节督导的同时，重点开展了实验教学环节、校内实习、实践环节以及毕业设计(论文)的过程检查，以及教学基本档案的专项抽查工作;抓关键人物的督导检查，抓两头带中间;抓关键问题的督导检查。比如不走程序私自调代课、串课、研究生代课、教师迟到、早下课等问题的检查。2.督管工作

重点围绕推动院系质量管理制度的全面落实开展工作。加强了院系督导组的建设。针对个别学院督导力量薄弱，督导不到位等问题，今年要求各学院调整补充了力量，发挥学院一级督导的作用;推动院系领导及管理干部听课制的全面落实。今年中心将听课卡印刷成册发给了应该听课的各级领导，学期末将收回。3.督学工作

重点围绕学风和考风的建设来开展工作。开展了课堂出勤率的检查和统计工作;开展了教材持有率的统计工作;开展了基础课程成绩的统计分析工作;协助考试中心作好各种考试的督导检查工作，抓考风促学风。我们中心在将这些数据进行统计分析之后，都如实地反馈给了各个教学单位，使学校和各教学单位对学生的学习态度、学习状况、学习过程有了较为全面的了解，提高了工作的针对性和实效性。4.评价信息的收集、处理和反馈工作

完成2012-2013学年全校理论课教师教学质量评价等级的申报和核定工作，完成学期、学年优秀教学效果奖的评选工作，并公示在校园网，做到公开和透明;通过座谈会等多种方式和渠道，及时做好教学信息的收集和反馈工作，保障了教学运行的顺利进行。

二、加强教学质量管理研究，积极开展专项评估工作

1.开展了多媒体教学效果评价工作。我中心在没有任何学校成型参考经验的基础上，研究设计了我校的多媒体教学效果评价指标体系，并制定了实施办法。首次聘请25名专家组成8个专家组，听课264学时，发放问卷1300余份，完成了首批44门多媒体课程的评价工作，在一定程度上提高了这些课程的教学质量。2.开展了院系本科教学评价工作。在认真学习、调研和理论研究的基础之上，反复征求基层意见和建议，制定出我校的本科教学评价工作指标体系以及实施方案，于上学期期末开展了19个教学单位的本科教学评价工作，评价过程中，召开学生座谈会18场，发放调查问卷500余份，实地考察了40多个专业的实验室和教研室，评价结果得到了学校和学院各级领导的认可，并在两年一度的教学表彰会上得到了应用。此次评价通过对理论教学、实践教学、教学组织与管理的全面监控与评价，使教学绩效量化;同时通过对优秀教学管理人员的表彰，调动了工作积极性和管理潜能，促进了教学质量的提高和教学工作的优化。

3.开展了专业评估的准备与工程教育专业认证的启动工作。为了帮助专业把脉开方，帮助专业改善教学条件，促进专业的发展，上半年我中心已完成专业评估方案和指标体系的制定工作，时机成熟我们将开展校内专业的全面评估;下半年我们指导化学工程与工艺、机械工程与自动化等4个专业完成了工程教育专业认证工作的申请工作，并带领相关负责人参加了一次学习研讨会，为明年的专业认证工作打好了基础。4.审核评估工作。一年来，密切关注国家关于审核评估的最新动态，积极开展学习、交流、调研活动，为新一轮审核教学评估作好准备工作。10月14日，参加了省教育厅组织的答辩工作，10月16日我校被确定为第一所参评高校，明年进行评估工作。目前我们已经完成了评估组织机构的组建工作，动员工作，出台了评估工作方案，编辑了评估学习材料，并组织了一定范围的学习活动，总之我们将有序推进此项工作，确保完成任务。

5.质量年报工作。从今年开始，教育部要求各普通高校必须向社会公布质量报告，报告含本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、质量保障体系、学生学习效果、特色发展、需要解决的问题七个方面，包含生师比等25项数据，这些方面和数据能够全面真实地反映一所学校的教育教学水平和质量。完成好此项工作事关学校的办学声誉和社会影响力。与此同时，我中心还帮助吉林省教育厅撰写了吉林省的质量报告。

第四篇：河套大学经济管理系2011年工作总结

Hetao University

河套大学经济管理系2011年

工作总结

河套大学 经济管理系

2011年12月6日

河套大学经济管理系2011年工作总结

一、以科学发展观为指导，不断深化我系教育教学改革。按照学校的工作思路，解放思想、统一认识，落实科学发展是第一要务，修订《河套大学经济管理系“十二五”发展规划》，突出办学特色、提高培养质量。牢固树立以服务为宗旨，以就业为导向和以质量为核心的教育理念；真正把认识统一到科学发展观上来，增强教师的育人意识、服务意识、质量意识，树立良好的师德、师风，不断提高教师思想道德修养，严谨治学，以德施教，教书育人，真正做到学为人师，行为世范。关怀学生的生存状态和权益，对学生从思想上、情感上、生活上要关心到位，将人文关怀贯穿到学生的整个求学阶段。从我做起、从小事做起，凝聚全系师生共同的理想信念和精神追求，加强系风、学风和教风建设，构建更加和谐的师生关系。

二、做好2011年会计电算化专业晋升本科的申报与准备工作。

紧紧围绕地方经济和社会发展的需要，从培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的专门人才的目的出发，积极做好2011年会计电算化专业晋升本科的申报与准备工作。召开经济管理系晋升本科院校动员大会，组织全体教职员工《河套大学晋升普通本科学校工作实施方案》及《河套大学晋升普通本科学校工作行事历》，并对我系升本工作做了具体的安排与部署。明确指出，晋升普通本科学校，是我系办学历程中一次难得的重大发展机遇，更是一次必须要迎接的严峻挑战，要求我系各位老师必须提高认识，做好充分的思想准备，积极配合完成学校及我系安排的各项工作任务。2011年10月27日下午，我系召开副科以上干部会议，对升本支撑材料准备工作进行安排，要求各科室按升本材料指标体系中要求，必须于11月10日，完成所有材料。会上，段主任要求各部门要高度重视升本支撑材料的准备工作，要认真、细致。同时强调，各科室一定要在材料准备的同时作好平时记录所做工作的原始资料，包括图片、录象、等的收集与整理，建立建全相关的制度。最后，强调我校的升本工作已经进入冲刺阶段，各科室回去要立即召开会议把任务落实下去，保质保量地完成任务。到目前为止，我系已经完成会计专业升本的各项准备工作。

三、加强师资队伍建设

1、适应学校院系整合的要求，做好师资结构的调整工作，师资结构进一步优化，年龄结构、职称结构、学历、学位结构逐步趋于合理。

本，根据《经济管理系师资队伍建设计划》，及专业发展和教学情况，积极进行师资结构调整，师资队伍的年龄结构、职称结构、学历、学位结构逐步趋于合理。专任教师52名；其中：教授2名，副教授15名，副高以上职称教师占专任教师总数的 33%；具有硕士研究生学历的教师18名，占专任教师总数的 35 %；“双师型”教师33名，双师比例63%。

2、围绕学科专业建设，组建学科教师梯队。

《按照河套大学关于加强学科师资队伍建设的意见》文件精神，加大了青年教师的培养力度，形成青年教师的培养机制。把整体师资队伍的培养与学科、专业的建设和发展以及科研梯队的建设结合起来。形成“以学科专业建设，带动师资队伍水平的提高；以提高的师资水平，促进学科专业的发展”的良性发展态势。已组建三个教学团队，会计专业教学团队开始申报自治区级教学团队。

3、师资培养、训练取得实效。

按照“培养、引进、重用、厚待”的原则加强师资队伍建设，实施人才工程，鼓励青年教师进修深造，吸引优秀人才来我系服务。本，以我系《“十二五”师资队伍建设规划》为指导，在师资队伍建设过程中，我们重视对现有教师的培养和提高，鼓励教师报考硕士、博士研究生或在职申请学位，以适应专科教学及今后会计专业升本的需要。本我系会计专业引进2名经济学硕士，并选派1名在职教师在四川大学学习、2名教师参加学校举办的骨干教师培训班，极大地充实了会计学专业的教师队伍。针对会计学专业、物流管理、市场营销、旅游管理、酒店管理、人力资源管理专业青年教师较多的实际情况，建立了青年教师培养责任制，由经验丰富的教师一帮一地对年轻教师进行指导，把每一名青年教师的培养具体落实到人，并纳入到学年考核内容，举行教师说课比赛，培养锻炼了一大批优秀青年教师。通过采取加大引进优秀人才的力度、鼓励中青年教师进修提高、重点培养专业骨干教师、改革教师管理和监督机制等有力措施，有力地加强了师资队伍建设。现在我院各专业专任教师在数量、学历结构等方面已能较好满足教学工作需要。

4、抓好教研活动，加强教学研究，提高教师的业务能力。各教研室基本坚持每周一次的教研活动，利用这一时间，学习新的教育、教学思想，学习先进的教学方法，研究改进教学工作，提高教学水平。财会、财金、物流管理、市场营销、旅游管理、酒店管理、人力资源管理教研室，组织教师认真研究会计、金融、物流、市场营销、旅游管理、酒店管理、人力资源管理专业的人才培养方案、教学计划、课程设置和教材选用，并积极承担相关专业的新课程。财电教研室、实训中心在承担计算机理论与实践课程的同时，积极维护更新设备，基础教研室、经济理论教研室就如何上好各门基础课和经济理论课程进行专门研究，开展教学研究积极探索教学方法，改进教学工作。本我院积极开展教师说课大赛，对年轻教师的业务水平和技能起到积极推动作用。

四、加强学科专业建设，全力打造品牌专业。

专业设置更加齐全，更加合理。经济管理系组建后，专业总数由三个变为7个，包括会计电算化、金融保险、物流管理、市场营销、旅游管理、酒店管理、人力资源管理。同时2011年，旅游管理被评为自治区级品牌专业。在做好区级品牌专业后续建设的同时，着重加强了物流管理专业、金融、保险、市场营销、旅游管理、酒店管理、人力资源管理专业的建设工作，初步形成了管理学科、金融、保险学科相互支撑、共同发展的专业格局。积极做好会计学专业升本工作。

五、加强精品课及优质课程建设。

2011年我系《财务会计》评为自治区级精品课程。按照《河套大学关于课程建设工作的实施意见》积极开展工作。要求每位教师应具备至少开设“3”门课程的能力，其中2门专业主干课程，1门专业基础课；本专业的每门课程要保证至少有“3”位教师能够讲授；为规范教学内容，严格按照教学大纲要求进行授课，从今年开始，同一门课程逐步做到集体备课、统一教案、统一授课内容。继续做好本优质课建设，共有15门课程评为优质课。

六、抓教学与教学管理，促进教学质量的提高。

1、继续贯彻执行《河套大学经济管理系教师教学质量管理方案》，紧紧抓住备、批、讲教学基本环节，加强教学常规管理工作。通过检查教学秩序、检查教案、抽查作业、组织听课评议，召开师生座谈会等形式，及时了解掌握教学过程中存在的问题，并及时认真研究解决。为了培养教师提高授课水平，灵活多样且恰当地选择教学手段和教学方法，提高课堂教学效果，在本年4月、11月，举行两轮听课观摩，由院领导、教务科科长、办公室主任、教研室主任组成的听课评议组陆续对我院15名优质课教师进行听课评议。为应用升本工作的需要，进一步提升我系办学水平与办学质量，改进教学方法与教学手段，同时适应学校经济管理类专业整合的要求，近快实现师资的融合与结构优化，我系决定从2011年10月25日开始对部分教师组织开展听课观摩活动。为期两周，听课结束后进行了总结评议，对教学效果突出的教师进行表彰奖励。通过说课比赛与听课评议进一步规范了我院教师的教学行为，提高了教师的课堂教学设计、科学选择教学方法的能力，保证了教学质量，为财经学院培养高素质、技能型人才，实现学院可持续发展起到积极的推动作用。从听课评议的情况看，大多数年轻教师能够认真钻研教材，讲授内容准确、熟悉、重点难点明确，特别是在努力改进教学方法，充分调动学生学习积极性，积极开展双边活动，努力活跃课堂气氛方面，教师普遍比较重视，并努力实践，工作有了明显的改进，教学效果较为明显。总的看，我们的教学秩序正常稳定，教学情况良好，大部分教师能够认真备课，基本没有迟到和无故缺课的现象，作业布置及时，批改认真，考试纪律较好。

2、进一步落实教学质量工作责任制，加强教学管理。

定期召开教学工作会议，把提高教学质量的途径和措施落实到教研室的经常性工作中。根据学生评教情况确定教学检查工作的重点，将检查中的相关信息及时反馈到教师本人，促进了教师提高教学质量和教研室加强课堂教学的管理。本年共召开了6次学生座谈会。通过召开学生座谈会，收到学生提出的意见和建设30多条，有教学方法、教学内容方面的，对于这些意见和建议经分析梳理，及时反馈给任课教师。总体来看，学生对我各任课教师教学普通满意，但希望进一步改进教学方法，一些老师上课存在满堂灌。在采用启发式教学的应用，培养学生能力方面还需要进一步改进。

各专业教研室根据年初制订的专业、课程建设规划，对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了一系列研究与改革，本学期各教研室组织说课比赛，说专业比赛，并在听课后，进行评议、交流，及时总结推广成功的经验和先进的方法。收到明显成效。同时，财会教研室、财电教研室、财金教研室、经济理论教研室在集体备课、教学方法、教学内容改革及校本教材建设等方面进行积极研究探讨。有力地推动了教学方法和教学内容的改革。此外，本学期我系许多教师在课余积极撰写论文，开展科研活动，有40多篇专业、教学方面的论文发表在省部级刊物。

七、加强实验实训教学

新增加一个会计多功能实验室、一个会计示教室，一个遥erp实验中心和一个物理和电子沙盘验室、一个旅游模拟实验室和一个酒店模拟实验室。加上原来的四个会计及财经电算实验室，目前我院共有十个实验室，实验室建设得到了加强。

本，我院进一步完善了实验、实习规章制度，拓展实验、实习课程的范围、项目，改进实验方法，完善了实验用各种帐、证、表，提高了实验实习的效果。同进开辟和建立了新的实训基地，进一步加大校企协作和校外实训基地的建设工作。贺鹏会计公司和北通会计公司按协议规定提供其服务的二十多家企业的经济业务，为仿真模拟实验向全真实验过渡打下良好的基础。并组织了会计从业资格和助理会计师班的考前辅导，取得比较好的效果。

八、教改与科研工作取得成绩

本，我喜积极开展校本教材的开发与建设，进一步完善了《河套大学经济管理系校本教材五年开发规划》、并修订《基础会计实习》、《财务会计实习》、《会计实习指导》三种实验教材，并正式在09级10级各班实验课教学中投入使用，同时制定了《财务会计》《基础会》《管理学原理》校本教材的开发方案。

九、学生管理工作 本学期，以学生自我管理，自我教育为主线，以学生会，团总支及学生社团为主题，开展生动活泼的学生活动工作，我院学生管理模式不断创新，学生工作取得了显著成效。

（1）、以学生社团为主体，院团总支为指导积极开展三自教育系列活动。

鼓励并指导学生成立各种有意义的社团组织。通过学生自发组织的各种社团活动，大力开展三自教育活动。“艺海书画学会”“财经学院益民服务队”“经济学会”，本学期组织学生参加了第五届校园科技文化艺术节大学生创业计划竞赛，“炒股大赛”、用友沙盘大赛，河套大学第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并在比赛中获得优异成绩。“艺海书画学会”组织了学生才艺表演活动，益民服务队组织学生为地震灾区捐款捐并先后多次到福利院、开发区老年公寓为老人慰问演出；绿色通道社团为贫困学生提供多条勤俭助学信息。

12月1日，学生科专门组织力量对学生宿舍安全问题进行检查，经过持续不断的检查发现了一些问题，也排除很多安全隐患。（2）以学生会、班干部为骨干，学生科为指导的学生三自教育系列活动。

先后组织了十多场篮球、排球、足球等比赛；组织了财经学院第四届学生辩论会，共8场。依靠学生会和各班班干部，做了大量复杂细致的学生管理工作，不仅是学生管理工作更加焕然一新，而且使学生干部得到了充分地培养锻炼，受到良好的实效。（3）以学生专业性社团组织为主，以教研室专业教师指导下的学生专业学术活动。

本，我系学生在专业教师指导下，“经济学习会”和“金融学习会”。在教师指导下，进行了社会调查，学术讨论，论文撰写等。

十、招生就业工作成绩突出

从11月份开始，财经学院实习就业科已经和区内外30多家工矿企业、事业单位联系，推荐09级280多名学生到专业对口的单位实习，不少的学生和用人单位签定了就业协议，许多用人单位表示愿意在他们实习期满后正式录用。与我院保持多年用人协作关系。包头多维旅游公司、东达公司、蒙古王集团、庞大汽贸、仁慧公司都纷纷上门与我们签订了用人协议。我系09级毕业生90%找到了对口实习单位，为将来就业打下了良好的基础。拓宽渠道、千方百计，努力作好毕业生就业工作。2011年6月10日上午，校企合作单位庞大汽贸集团股份有限公司西大区财务主管李永生，庞大汽贸集团股份有限公司临河财务主管周淑香一行三人受系领导的邀请，在我院08级毕业生返校之际，对学院在庞大汽贸集团实习的35名学生进行回访并召开座谈会，参加座谈会的有系领导和22名已返校的实习生。座谈会上李永生主管和周淑香主管分别介绍了08级学生的实习情况，即对学生作了客观的评价，也对学院在今后的教学工作提出了新的希望，希望我们要把会计实践更多的融合于教学中，以便学生上岗时上手更快一些。

二、2012年的工作思路

1、做好2012年会计电算化专业晋升本科的申报与准备工作。

2、突出重点，加强建设，着力提高教育教学质量

要深入探索我系改革发展的有效途径，积极推进高职教育办学思想的转变，即从计划培养向市场驱动转变，从传统的学科本位向职业岗位能力本位转变。增强改革和发展的紧迫感，责任感，调动一切积极因素，推动我系各项工作向前发展。

3、进一步加强师资队伍建设，在全面提高教师素质的同时，积极推进师资转型、及师资职业技能转型。

4、坚持开门办学，开放办学，坚定不移的走校企合作，工学结合之路，充分利用校外资源，在互利双赢的前提下为培养面向生产、建设、服务、管理一线所需要的高素质技能型人才服务。

5、积极推动以教学内容改革为主的课程体系改革，加强教材建设。要从培养高素质、技能型人才所需要的知识、能力、素质出发，大胆探索课程整合、课程改革、优化课程设计。要彻底扭转陈旧的课堂教学模式，积极探索和实践“教、学、做”一体化的高职高专课堂教学新方法，探索建立以工作过程为导向的课程体系，校企合作，开发工学集合的课程以及配套教材。

6、进一步坚强品牌专业和精品课建设，体现职业性、适应性特点，办出特色，办出“品牌”，并积极向国家级“品牌专业”，国家级精品课努力。

7、强化实践环节，进一步完善规范实验室、实训基地的建设和管理，加大职业技能鉴定的力度，坚持“四证合一”的制度，积极与企、事业单位开展多边或双边交流与合作，本着资源共享与合理利用的基本原则，建立一批稳定的实习基地。

8、进一步贯彻落实校系两级管理制度，按照有关规章制度，管好本院的人、财物，自觉完成各项工作任务，逐步建立自我规范、自我激励、自我约束的运行的机制，调动全系教职工的积极性，提高自主办学和自我发展能力。

9、坚强学生教育管理和群团工作，作好维稳和综治工作，努力构建和谐社会。

10、拓宽渠道、千方百计，努力作好毕业生就业工作。

河套大学经济管理系 2011年12月5日

第五篇：教学质量监控情况

沙坊学校教学质量监控情况

一、现状：

1、建立了教学常规通报制度。每学期至少组织两次教学常规检查：一次定期检查，一次不定期，主要检查教师教案、学生作业、教学札记、教学反思，检查情况及时通报，并作为期未考核依据。

2、建立了常态课堂教学情况检查与反馈制度。校务会成员及教研组长每周一次深入课堂，随机听课，了解教师的教学观念、教学方法、教学效果等。掌握教师落实新课程标准的情况，同时观察师生的精神状态，感受教学氛围，会同值日教师与学生会成员检查的《值日日志》，对存在的问题及时与教师个人、学生个人交流反馈，提出整改意见，促进教师改善教学实践。

3、建立了校本教研与教学互动制度，教研组定期组织教师集体备课、听课、评课，每学期2—3次，要求教师每学期听课10节，校务会成员每学期15节，并要及时进行评课，分析听课体会，完善每位教师的课堂教学。

4、建立了学生学习质量检测与分析制度。学校每学期组织两次重大的学习目标检测，即期中、期末检测，组织严密，从考前教育、考场布置、试卷评改到质量分析，都层层把关，以诚信为本，检测出最真实的成绩，每位教师都必须就自己所教学科写好试卷分析，分析得与失，以及今后努力方向。学生对试卷进行学习效果的书面分析、改正错题，并存入《学生成长档案》。

5、建立了多元评价与激励机制，学校评价考核教师主要以德、能、勤、绩四个方面制定细则进行考核，每个方面都量化成考核分，如：教师上课、自习辅导等情况由学生登记，期末汇总并量化成考核分；作业批改，不合标准，每次扣考核分0.5分，监考不认真，视情况扣除考核分；考试成绩与教研协作片各年级排名比较，量化成考核分；最后考核分作为该年评优评先、职称晋升的依据，激发教师的进取心和上进心。

二、困惑：

我校实行教学质量监控与评价办法以来，教育教学管理趋于科学化、规范化、制度化，教师的教学积极性有所提高，大有你争我赶的势头，教学质量也稳中有升，但有些情况却监而乏力，仍有许多困惑。

1、部分教师尤其是年龄大的教师教学方法陈旧，注入式、满堂灌的现象很明显，对于更新教育教学观念抱有无所谓的态度。

2、想改不会改。有些教师从思想上有改革、突破自我的意识，但怕改了完不成教学任务，改了教学成绩不能上，结果课堂上多是教师讲，学生听的被动局面。

3、作业布置多而杂，许多教师只知“熟能生巧”，却不知作业布置多而杂，学生生烦而兴趣索然，结果事与愿违，成绩不能提高。