2013年实习带教工作总结[精选]

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第一篇:2013年实习带教工作总结[精选]

2013年实习带教工作总结(2500字)

2013年实习带教工作总结

护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必经之路,也是学生向护士角色的转化;实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段,是专业理论与实践相结合的关键,也是医学教育的重要环节。在过去的一年里,我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习带教工作,在医院领导的重视、科主任的大力支持下,通过全体带教老师的共同努力,圆满完成了的实习带教工作,现总结如下: 1、敬业爱岗,注重职业道德教育

作为教学医院,培养出来的学生不单是技术上要过硬,思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者,要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想,没有这一思想做基础,医术再高也是空谈。所以,一定要加强职业道德教育,特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要,这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育,强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作,这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想,同时,还应向学生讲明临床护理实习的重要性,让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟,培养其严谨的工作作风。2、抓基础,突出重点,因材施教

学生在学校多是学习理论知识,他们的动手能力普片较差,操作不正规,而临床护理工作需要极强的动手能力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手, 从一点一滴做起,认真落实各项护理规章制度,严格各项护理技术操作常规,扎扎实实的为学生门打好临床工作的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼,积极培养护生的动手能力,引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评,全年无投诉;细心培养学生观察病情能力,耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写,鼓励护生积极参与危重病员的抢救与护理等全年无差错事故发生。另外,还注意因材施教,我们面对的是不同层次的实习学生,对于基础理论好,动手能力强,接受能力快的学生,我们加强新理论、新技术和新知识的学习,以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。3、加强质量管理,定期举行专题讲座

实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立”以病人为中心”的临床服务观念,要求护士认真负责的完成本职工作,因为我们面对的是人的生命,稍有疏忽都会造成不堪设想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房,督查实习带教及实习护生的临床工作情况,加强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次,实习学生教学查房2次,疑难病例讨论1次,让优秀的临床护士走向讲台,与护生分享更多的临床经验,通过专题知识讲座,既使实习护生真正做到了理论和实践相结合,又更加深刻的使其认识到临床护理的重要性。认真完成了实习护生的入科和出科考核,进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作的掌握。4、及时总结,不断提高带教水平

教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题,所以我科护士长在教学的过程中,重视对带教老师自身素质的培养,要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期组织护生召开座谈会,收集护生意见并积极反馈给带教老师,让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽,促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会,对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结,给大家提供了一个进行教学经验交流,共同提高的平台。

5、重视护生生活,加强护生管理

来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子,在家都是父母的宝贝,到医院这个大家庭后失去了父母的庇护,需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观还不够很明确,也需要我们带教老师耐心的引导。

带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是将医学理论基础与临床实践能力融为一体,实习效果直接影响未来护士能力的好坏,如何在新的形势下严把实习质量关,是我们医学教育者面的重要课题,关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中,我们会总结不足,积极探索,更加圆满的完成实习带教任务,认真做到传帮带,为护理事业注入新鲜优质血液,做出应有的贡献。

荐公司员工考察团外出考察工作汇报

荐保持共产党员先进性整改提高阶段工作汇报 荐在xx县先进性教育活动整改提高工作汇报会上的发言(文教)荐在xx县先进性教育活动整改提高工作汇报会上的发言

荐保持共产党员先进性整改提高阶段工作汇报

第二篇:实习带教工作总结

2010年实习带教工作总结

护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必经之路,也是学生向护士角色的转化;实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段,是专业理论与实践相结合的关键,也是医学教育的重要环节。在过去的一年里,我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习带教工作,在医院领导的重视、科主任的大力支持下,通过全体带教老师的共同努力,圆满完成了的实习带教工作,现总结如下:、敬业爱岗,注重职业道德教育。

作为教学医院,培养出来的学生不单是技术上要过硬,思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者,要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想,没有这一思想做基础,医术再高也是空谈。所以,一定要加强职业道德教育,特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要,这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育,强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作,这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想,同时,还应向学生讲明临床护理实习的重要性,让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟,培养其严谨的工作作风。、抓基础,突出重点,因材施教。

学生在学校多是学习理论知识,他们的动手能力普片较差,操作不正规,而临床护理工作需要极强的动手能力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手 , 从一点一滴做起,认真落实各项护理规章制度,严格各项护理技术操作常规,扎扎实实的为学生门打好临床工作的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼,积极培养护生的动手能力,引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评,全年无投诉;细心培养学生观察病情能力,耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写,鼓励护生积极参与危重病员的抢救与护理等全年无差错事故发生。另外,还注意因材施教,我们面对的是不同层次的实习学生,对于基础理论好,动手能力强,接受能力快的学生,我们加强新理论、新技术和新知识的学习,以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。、加强质量管理,定期举行专题讲座。

实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立“以病人为中心”的临床服务观念,要求护士认真负责的完成本职工作,因为我们面对的是人的生命,稍有疏忽都会造成不堪设想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房,督查实习带教及实习护生的临床工作情况,加强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次,实习学生教学查房2次,疑难病例讨论1次,让优秀的临床护士走向讲台,与护生分享更多的临床经验,通过专题知识讲座,既使实习护生真正做到了理论和实践相结合,又更加深刻的使其认识到临床护理的重要性。认真完成了实习护生的入科和出科考核,进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作的掌握。、及时总结,不断提高带教水平。

教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题,所以我科护士长在教学的过程中,重视对带教老师自身素质的培养,要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期组织护生召开座谈会,收集护生意见并积极反馈给带教老师,让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽,促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会,对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结,给大家提供了一个进行教学经验交流,共同提高的平台。

5、重视护生生活,加强护生管理。

来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子,在家都是父母的宝贝,到医院这个大家

庭后失去了父母的庇护,需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观还不够很明确,也需要我们带教老师耐心的引导。

带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是将医学理论基础与临床实践能力融为一体,实习效果直接影响未来护士能力的好坏,如何在新的形势下严把实习质量关,是我们医学教育者面临的重要课题,关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中,我们会总结不足,积极探索,更加圆满的完成实习带教任务,认真做到传帮带,为护理事业注入新鲜优质血液,做出应有的贡献。关于临床护理带教,我有一点感觉,就是“越来越难”了,不知大家是否有同感?感觉难的原因主要有三:

1.现在的护生实习时就要为自己的就业着想,实习期间免不了要请假出去应聘面试考

核什么的,这样一来就使实习难以连续进行;

2.绝大多数护生是独生子女,有点娇生惯养的,肯做、肯吃苦的精神欠缺;

3.教学理论和护理教学的要求发生了改变,对学生的培养由过去的重视“三基”教育训练,转变为重视对学生的认知、情感、精神运动三个领域的培养与训练,而我们的护理教育

文化传播的又太慢了点,临床老师的相当一部分还没有接受这方面的知识的学习。

一、临床护理教学方法——带教制

带教制: 带教制是一种管理学习的极好方法。学生在每天的临床实践中便可以与一个角色榜样共同工作。临床教师的高质量监督,是学生巩固知识、发展专业技能的基础。学生在观察教师的过程中学习,教师在对学生的带教中进行监督和指导。其次,在实习中带教老师成了学生的角色榜样,学生可以从老师那里学到丰富的实践知识和良好的专业行为。临床教学中教师应做好的五项工作: 临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中,是与患者进行直接接触的学习活动。因此,实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境,对这里的一切都不太

了解,因此,心理处于一种紧张状态。

在这种情况下,教师要做好5项工作。

1.要为学生提供方便,安全的环境。例如: 给学生事先介绍病房环境和实习中可能发

生的问题,提醒学生可能会用到的一些资料,帮助她们做好实习前的准备。

2.选择合适病人,让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的关系,了解学生的情况和环境、实习目的,根据学生的知识水平选择病人。3.带教老师要和学生一起工作,帮助处理有关护理问题。4.实习中要使学生了解自己的实习目的,将学到的技巧运用到临床,并给予鼓励,调动她们的积极性。5.教师要对带教的学生制定个体的实习计划,在实习中提供机会,帮助学生熟悉和发展某一技巧。在临床上,护士与患者也存在着教与学的关系。护士不仅仅是患者本身进行护理的行为,而且要教会患者实现自我护理、预防疾病、保持健康。所以要教会护生掌握教学技巧,是十分重要的。要灌输学生又是护士又是老师的思想,作为

一个老师既要有丰富的理论知识和临床经验,又要有一个好的教学水平。

1.解决问题的能力 2.沟通能力3.观察能力4.评判性思维能力

5.管理能力

6.教育能力7.科研能力

第三篇:2012年实习带教工作总结

2012年实习带教工作总结

护生的实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必经之路,也是学生向护士角色的转化;社区实习也是实习护士实习的一个重要阶段,是专业理论与实践相结合的关键,也是医学教育的重要环节。在过去的几年里,我社区中心护理部先后承担了不同层次的临床实习带教工作,今年5月在中心领导的重视、各科室主任的大力支持下,通过全体带教老师的共同努力,圆满完成了的医大护理实习带教工作,现总结如下:、敬业爱岗,注重职业道德教育。

作为教学医院,培养出来的学生不单是技术上要过硬,思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者,要有献身医学事业、全心全意为伤患者服务的思想,没有这一思想做基础,医术再高也是空谈。所以,一定要加强职业道德教育,特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要,这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我们护理部对每批次到我中心实习的护生分别进行了入院教育,强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想,同时,还应向学生讲明临床护理实习的重要性,让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟,培养其严谨的工作作风。、抓基础,突出重点,因材施教。

在带教过程中我带教老师均做到了放手不放眼,积极培养护生的动手能力,并引导护生学会如何有效的和社区居民沟通,健康宣教能力等,另外,还注意因材施教,我们面对的是不同层次的实习学生,对于基础理论好,动手能力强,接受能力快的学生,我们加强新理论、新技术和新知识的学习,以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。、加强质量管理,定期举行专题讲座,培养实践能力

实习护士到中心的第一天起我们就要求其牢固树立大卫生的观念,“以社区家庭和居民为中心”的服务理念,每周定期举行小讲座,让带教走向讲台,与护生分享更多的社区经验,通过专题知识讲座,既使实习护生真正理解社区理论和知识,又更加深刻的使其认识到社区护理的重要性。并定期带学生下地段随访慢病患者,培养学生独立沟通解决问题的能力。、及时总结,不断提高带教水平。

教学过程中我们带教老师也存在文化水平低,经验不足的问题,所以我们重视对带教老师自身素质的培养,要求老师通过继续教育提升学历,严格备课制度,提升讲课能力,我们严格按照实习大纲对学生进行带教。定期组织护生召开座谈会,收集护生意见并积极反馈给带教老师,让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽,促使实习带教工作更加圆满。同时也召开带教老师座谈会,对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结,给大家提供了一个进行教学经验交流,共同提高的平台。

社区带教工作是培养护理实习生独立工作能力、人际交往能力的关健,如何在新的形势下严把社区实习质量关,是我们社区中心面临的重要课题。在来年的实习带教工作中,我们会总结不足,积极探索,更加圆满的完成实习带教任务,认真做到传帮带,为护理事业注入新鲜优质血液,做出应有的贡献。

2012年6月10日

第四篇:2013年实习带教工作总结(模版)

2013年实习带教工作总结

护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必经之路,也是学生向护士角色的转化;实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段,是专业理论与实践相结合的关键,也是医学教育的重要环节。在过去的一年里,我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习带教工作,在医院领导的重视、科主任的大力支持下,通过全体带教老师的共同努力,圆满完成了的实习带教工作,现总结如下:、敬业爱岗,注重职业道德教育

作为教学医院,培养出来的学生不单是技术上要过硬,思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者,要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想,没有这一思想做基础,医术再高也是空谈。所以,一定要加强职业道德教育,特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要,这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育,强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作,这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想,同时,还应向学生讲明临床护理实习的重要性,让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟,培养其严谨的工作作风。、抓基础,突出重点,因材施教

学生在学校多是学习理论知识,他们的动手能力普片较差,操作不正规,而临床护理工作需要极强的动手能力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手, 从一点一滴做起,认真落实各项护理规章制度,严格各项护理技术操作常规,扎扎实实的为学生门打好临床工作的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼,积极培养护生的动手能力,引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评,全年无投诉;细心培养学生观察病情能力,耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写,鼓励护生积极参与危重病员的抢救与护理等全年无差错事故发生。另外,还注意因材施教,我们面对的是不同层次的实习学生,对于基础理论好,动手能力强,接受能力快的学生,我们加强新理论、新技术和新知识的学习,以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。3、加强质量管理,定期举行专题讲座

实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立“以病人为中心”的临床服务观念,要求护士认真负责的完成本职工作,因为我们面对的是人的生命,稍有疏忽都会造成不堪设想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房,督查实习带教及实习护生的临床工作情况,加强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次,实习学生教学查房2次,疑难病例讨论1次,让优秀的临床护士走向讲台,与护生分享更多的临床经验,通过专题知识讲座,既使实习护生真正做到了理论和实践相结合,又更加深刻的使其认识到临床护理的重要性。认真完成了实习护生的入科和出科考核,进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作的掌握。

4、及时总结,不断提高带教水平

教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题,所以我科护士长在教学的过程中,重视对带教老师自身素质的培养,要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期组织护生召开座谈会,收集护生意见并积极反馈给带教老师,让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽,促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会,对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结,给大家提供了一个进行教学经验交流,共同提高的平台。

5、重视护生生活,加强护生管理

来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子,在家都是父母的宝贝,到医院这个大家庭后失去了父母的庇护,需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观还不够很明确,也需要我们带教老师耐心的引导。

带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是将医学理论基础与临床实践能力融为一体,实习效果直接影响未来护士能力的好坏,如何在新的形势下严把实习质量关,是我们医学教育者面的重要课题,关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中,我们会总结不足,积极探索,更加圆满的完成实习带教任务,认真做到传帮带,为护理事业注入新鲜优质血液,做出应有的贡献。

第五篇:2016胸外科实习带教工作总结

2016年教学工作总结

临床教学是医学教学过程中的一个重要环节,是学校教育的延伸,是理论知识与实践相结合,是培养护生独立工作的能力,是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下:

一、临床带教老师的基本素质

我科的带教老师都具备热爱医学事业,对患者有高度的责任心和同情心,有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质,带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习同学的成长。临床带教老师,要不断地学习新的知识,提高自己的综合能力,加强沟通和表达分析能力,更新思想观念,把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中,并根据不同特点的学生给予不同的教学方法。

二、对医德医风的教育,树立医疗安全防范意识

加强对实习同学的思想品德教育,严格执行各种规章制度和技术操作规程,养成自觉遵守纪律的习惯,有高度的责任心和热爱医学专业,以病人为中心,时刻以病人为想,热情周到地为病人服务。

三、加强学习,逐步培养独立工作的能力

我科要求每位实习同学在转科阶段加强学习,将理论联系实际、结合实际,分期制定目标,不断积累经验。鼓励他们独立进行各种临床操作(但放手不放眼),书写标准病历,培养沟通和语言表达能力,培养独立工作能力。培养他们规范化服务,端庄的仪表,优美的体态,沉着冷静的工作作风,和蔼可亲的工作态度是一种无声语言,不但留给患者一个良好的印象,更重要的是加深了患者的信任度,以便更好地开展工作。

四、培养独立思考,解决问题的能力

各位实习同学在临床实践中,要掌握好的学习方法,善于思考、灵活运用,这就需要带教老师的指导和鼓励,教会他们学会三动:动脑(将理论转化为实践,学会观察病情,分析病情);动手(学会掌握各种临床技术操作能力);动口(学会与患者沟通,准确、全面采集病史)。遇到问题做到四多:多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术,也是解决问题的最好方法。

五、因材施教,挖掘潜能

在临床实践中,由于每位同学的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异,带教老师根据每位的特点,制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的实习同学提供单独工作的机会,调动其积极性,提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的实习同学进行多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心,使其不断进步。

六、严格考核,加强实习同学管理

为提高临床教学质量,就要严格管理实习同学临床实践,应由专人带教,由责任心强、业务水平较全面的高年资医师担任带教工作。加强实习同学的业务学习,每周进行一次小讲课,对他们的各项临床基础和基本操作随机抽查,让他们在我科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育,严格执行请假制度,本无实习同学旷工情况。

七 教学工作存在不足: 1.课件准备不充分,带教老师讲课的速度太快,讲课内容不够详细。

2.部分实习生不遵守作息时间。八 整改措施:.1.要求带教老师提前准备好讲课课件,讲课内容详细,讲课速度适中。讲课中有互动环节,鼓励学生提问。

2.加强对实习生带教的管理,安排教学经验丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织纪律的管理。

胸外科:

2016-12-25

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