朱家滩小学留守儿童工作总结

第一篇：朱家滩小学留守儿童工作总结

朱家滩小学

留守儿童工作管理情况总结

随着社会、经济的发展和城镇化建设步伐加快，大量农村富余劳动力向城镇转移，农村出现了一个特殊群体——“留守儿童” 所谓农村留守儿童，就是指父母外出务工，只留下孩子一个人在家，或者由祖父母或其亲戚代管的儿童。留守儿童多数依靠祖父母、外祖父母或亲戚监护。

为了切实保障农村留守儿童接收义务教育的权益，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，根据省、市厅局《关于建立和落实农村义务教育阶段留守儿童动态监测和教育管理机制的通知》精神，现就加强我校留守儿童动态监测和教育管理机制工作做一总结

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，贯彻中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，中共陕西省委、陕西省人民政府《关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》，陕西省教育厅《关于建立农村义务教育阶段留守儿童动态监测和教育管理机制的通知》精神，积极探索加强农村留守儿童动态监测和教育管理新路子，切实为农村留守儿童健康成长提供教育保障，全面推进义务教育均衡发展。

二、工作目标

以我校所属六村为阵地，加强农村留守儿童教育管理工作，探索建立留守儿童少年档案登记管理、监护人联系、结对帮扶、安全教育和监管等四项保护管理机制；落实学校教育管理、家庭教育管理、贫困、学困生特别关爱工程、社会（社区）教育管理以及留守儿童少年“自律自强”教育等五项措施；倡导和完善“代理家长”制，积极开展农村留守儿童家长及监护人培训工作。努力实现留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有所”的工作目标。

三、组织领导

为了切实加强我校留守儿童教育管理工作，成立由校长任组长，副校长任副组长，各班主任为成员的朱家滩小学留守儿童教育管理工作领导小组，落实专人负责。

四、方法措施

（一）认真实施农村留守儿童教育管理工作的五项机制

1、建立留守儿童少年档案登记管理机制。学校每个学期都要对在校留守儿童进行认真调查和登记，建立包括每个留守儿童基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工单位地址及其法定监护人详细地址和电话等内容的专门档案，并对留守儿童的成长进程及变化情况进行详细记录。

2、建立留守儿童少年监护人联系机制。学校每学期都要定期召开留守儿童监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活品德和心理健康等方面的情况，提出加强教育和管理的针对性建议。班主任每学期都要对每位留守儿童进行家访，指导监护人开展正确的家庭

教育，建立在外家长联系档案，确保留守儿童有特殊情况时在第一时间和家长联系，并让留守儿童定期和其家长进行通信和通电话，增进他们的亲情联系，进一步强化教育效果。

3、建立留守儿童结对帮扶机制。学校通过师生之间、学生之间结对帮扶等形式，与留守儿童结成学习、生活、情感帮扶对子，使留守儿童在学习、生活、心理健康、情感交流上得到更多的关怀和帮助。

4、建立安全教育和监管机制。要加强农村留守儿童的安全教育，在用电安全、交通安全、预防意外伤害等方面加强指导，强化安全意识，提高他们防范风险、识别风险、自我救险的能力。要建立突发事件的应急机制。留守儿童在校期间如遇突发事件，要依法迅速采取适当的救助处理措施，并立即告知留守儿童的监护人和在外务工的家长，同时按规定及时报告上级有关部门。

（二）切实落实留守儿童健康成长的五项措施。

1、大力加强学校的教育管理。学校是直接教育、管理留守儿童的实体，制定相关措施关爱、帮助留守儿童。一是加强班主任工作。班主任要强化工作责任感，多与留守儿童谈心沟通，多开展充满人文关怀的集体活动，激发留守儿童的学习兴趣。二是设立心理健康咨询室，安排培训心理健康教育教师，定期开展专门针对留守儿童的“说说心里话”座谈会，加强对他们的心理疏导，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。

2、突出家庭教育。指导留守儿童的监护人进行正确的有针对性的家庭教育；帮助他们更新家教观念，学习掌握家教知识和方法，提高监护能力和教育水平。

3、实施特别关爱工程。对留守儿童在生活、学习等方面给予特别照顾和关心，对学习困难的留守儿童进行个别教学和课后辅导。

4、高度重视社会教育。开展留守儿童关爱工作。与各村组织协调配合，逐步构建学校、家庭和社区对留守儿童共同教育监管的网络。动员一些退养在家的教师、退休干部和社会热心人士，发挥他们的热情，组织他们深入留守儿童家庭，对留守儿童开展帮扶教育，开展留守儿童的跟踪教育服务，让留守儿童充分感受到社会的关怀。

5、开展“自律自强”教育。加强农村留守儿童日常行为规范教育，培养他们良好的学习、生活、卫生、礼仪习惯。通过开展班队会、师生交流会等形式多样的主题活动，引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。

五、当前工作中存在的主要问题

习惯不良，学习较差；教育单一，安全难保。留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教。教育的责任就落到了学校，而学校教育是需要家长配合、社会支持的，学校对留守儿童的教育常常得不到监护人的配合。如家长会无人参加等。

钓渭镇朱家滩小学 2013年5月16日

第二篇：朱家滩小学校园绿化工作总结

朱家滩小学校园绿化工作总结

根据《宝鸡高新区文化教育局关于切实做好绿色校园建设工作的通知 》文件精神，为加强我校环境教育，增强小学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工作，进一步创建良好的育人环境，我校坚持“整体规划、分步实施”，做到校园净化、绿化、美化、文化建设捆绑实施，净化先行，绿化为主，亮化增色，文化提升。在绿色校园建设工作中突出生态性、注重功能性、提升景观性、彰显文化性，力争以绿化增加绿量，整治优化环境，创建提升品位。现将我校绿化工作总结如下：

一、校园情况

学校占地15400平方米，现有绿化面积2200平方米，绿化率14.3％。

二、加强领导，高度重视

一直以来，学校领导十分重视校园环境建设强调“环境育人’的重要性。成立了学校绿化工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓”的工作机制。按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿化工作。

三、加大宣传，强化意识

我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议，学生还自制了爱护树木花草的广告牌。全校8个中队召开了植树节主题队会。4块宣传栏进行了植树周宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德。使全校师生充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。

四、具体落实，注重效果

在整个绿化美化工作中，学校充分结合现有地形、地貌实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪。充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点。根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校的持续发展，学校加大绿化投入，今年学校已投入35270元，对校园绿化进行了优化改造。

1、抓好卫生工作，净化校园环境。落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物，墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

2、校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。

3、对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，力争做到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。回填种植土5立方，种植竹子370多株、国槐10株、龙爪槐3棵、棕榈6株、小叶女贞球4株、海棠4株、黄杨球6株、小黄杨600株、冬青600株、红碧桃13棵红叶李30棵。

4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木。为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。面对学校的发展，我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远。我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。

钓渭镇朱家滩小学 2013年4月17日

第三篇：朱家滩小学德育教育系列报道之一

朱家滩小学德育教育系列报道之一

“真情润德”感恩回报

为了弘扬中华民族知恩图报的优良传统，钓渭镇朱家滩小学少先大队部在“三八妇女节”来临之际，在全体学生中开展了以“爱”与“感恩”为主题的道德教育实践活动，积极教育和引导广大学生孝亲尊师、心怀感恩、学会关爱，努力让反哺成为习惯、美德润泽心田，收到良好的效果。

通过少队部倡议，各中队积极行动，学生中掀起了为父母洗一次脚、端一次饭、谈一次心、写一封慰问信；为孤寡老人整理一次卫生，送一次慰问礼物；为女老师送节日礼卡；校园办一期黑板报；办一份孝亲尊师手抄报等一系列为父母、老师送温暖、献爱心活动，唤醒学生对亲情的热爱、对友情的渴盼，对师情的感恩，从而促进学生知恩于心、感恩与言、报恩与行，使道德教育实践活动出现良好势头。（文：李军强）

2014年3月10日

第四篇：朱家滩小学校本研修实施方案

朱家滩小学校本研修工作实施方案

为推动我校课程改革，深化校本研修，提高校本研修的质量和效果，促进我校教师的专业成长和发展，提高学校办学质量，特制定如下研修方案。

一、指导思想

以我校教师专业发展的实际需求为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以学校教育教学面临的实际问题，特别是以解决课堂教学实践中存在的问题为出发点，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，着力发展。

二、校本研修组织管理

校本研修工作领导小组

组长：赵冰虎

副组长：赵双录黄录才

组员：庞彦俊罗晓宁郭银翠陈智录郭炳渝

三、研修目标

1、依据学校发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决课堂教学中出现的新问题和新情况。

2、突出一个中心：促进教师专业发展；实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为；达到三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教师教研能力，提高教师科研能力。

四、研修内容

1、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及学法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。

2、校本课程的开发研究。

3、学校德育工作研究。包括教师师德建设、班主任工作培训、少先队工作培训、学科教学中渗透德育思想。

4、充分利用网络资源，查找所需资料，互相学习和交流。

5、开展高效课堂的研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥学科带头人、骨干教师作用。骨干教师上示范课、普通教师上研修课，发动教师深入开展对自主合作课堂教学模式的研究，有效地提高教育教学质量。

6、继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。

五、研修措施

1．加强教育理论学习

高效课堂的推广和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求；各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本研修，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。

2．抓好教师的业务学习

制定业务学习计划，每周的业务学习统一学习和分散学习相结合，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；

（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比。

3．营造良好的研修氛围

我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。

（1）教研活动常抓不懈。经研究决定每周二办公时间为教研活动时间，活动中充分发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。通过教研活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。

（2）学校围绕高效课堂的深入实施，以教研组组织主题性的反思教学实践与研讨活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。

4．加强教师培训工作

为使全体教师尽快适应高效课堂实施的要求，学校组织和安排

好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务，定内容。学校继续组织教师参加多媒体课件制作和电脑操作技术的培训，以提高教师制作和使用课件进行教学的技能以及教学水平的提高。为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。

5．课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促发展。坚持“立足课堂，发展特色，提高质量”的原则，确立课题研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题研究活动中，充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平，为校本研修增添新的活力。

六、保障措施

1、成立校本研修活动领导小组，加强对校本研修活动的领导、规划和指导。

2、根据学校研修活动方案制定活动计划，认真做好宣传、动员工作，组织教师制定研修活动计划及时检查指导。

3、充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围。在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。使学校教科研的氛围日趋浓烈。

4、拓宽教师的视野，扩大学校对外交流活动

通过各类的培训，提高教师教学技能；参加上级交流，鼓励教师参加各类的交流活动。

5、明确评价与考核制度。教师参与校本研修、投入程度、提高幅度作全程记录，作为教师工作考核的一个极其重要方面，与教师职务晋升、评优、目标管理奖发放挂钩，投入校本研修的过程，把每位教师带入在二期课改下走专业化发展道路，打造教育智慧，使每位教师朝着既是教育者、更是学习者、实践者、研究者、探索者的方向努力。

6、学校每年设立专项经费用于校本研修工作，确保校本研修工作顺利推进。

七．活动安排

（一）宣传动员阶段（2012年3月）

宣传开展校本研修工作的重要意义，动员全体教师积极投身校本研修工作；研究和制定适合校情的校本研修方案。

（二）实施阶段（2012年4月——2015年8月）

全面展开校本研修的各项工作，确保校本研修步入规范化、常态化，及时总结校本研修经验，优化校本研修方法，确保研修工作稳步健康推进，取得新的丰硕成果。

（三）总结阶段（2015年9月——2016年12月）

开展自查自评活动，全面总结校本研修工作，汇集整理研修成果，上报总结材料。

第五篇：朱家滩小学三风整顿方案

朱家滩小学 “三风整顿”及学《守则》《规范》

活动实施方案

依据镇教育组有关文件精神，结合我校实际，学校决定在全校师生中开展一次为期一月的“三风整顿”及学《守则》《规范》活动，通过抓教风，促学风，树校风，全面提高教师爱岗敬业的责任心和学生综合素质，狠抓理想教育、养成教育、法制教育和安全教育，使我校师生精神风貌从根本上得到转变。为此，特制定本方案。

一、组织机构

为了搞好本次活动，达到卓有成效，学校成立领导小组，贯彻监督。组长：赵冰虎（校长）

副组长：黄录才（支部书记）、赵双录（副校长）

成员：庞彦俊（教务主任）、罗晓宁（政教主任）周永旦（总务主任）赵拴军（灶务管理员）及各班班主任。

二、整顿内容 领导作风方面：

（1）加强领导团队精神，积极踊跃的出色完成各自所承担的任务；（2）加强凝聚力，保证校长的领导核心，做到政令畅通，逐级负责；（3）突出领导的领导才能，创造性完成负责处室工作;(4)突出领导的核心价值，起到带头模范作用。教师作风方面：

（1）全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，树立职业责任心；（2）加强教师爱校教育，做到爱学生，爱教师，爱学习，爱护校产公物，树立起“校荣我荣，校耻我耻”爱校理念；

（3）加强教师工作作风，做到认真钻研教材，备课、上课、辅导等方面拿出职业道德责任心，克服工作中疲沓松散作风；（4）加强教师思想纪律教育，杜绝违法乱纪事件发生。学生方面：

（1）加强走读学生、住校学生的管理和学生进出校门的管理；

(2)整顿学生迟到、早退现象 ；(3)整顿乱丢乱扔现象 ；

(4)严惩损坏公物和花草树木行为 ；(5)加强文明礼仪教育；(6)加强晚自习纪律管理 ；

(7)加强学生文明公寓管理和文明就餐管理（就餐秩序、公寓清洁、纪律、布置等）；

(8)加强心理健康教育 ；(9)强化学习目标教育 ；

(10)加强安全教育（洗澡、交通、打架斗殴、校外上网等）。

三、学习内容

1、学习《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师十条禁令》，《未成年人保护法》，党的十八届三中全会精神，领会实质，落实工作之中。

2、组织学习《小学生守则》、《小学生行为规范》内容；

3、组织学习《班级考核量化细则》，明确考核范围。

4、组织学习《小学生一日规范》，以诚信教育、理想教育、养成教育、法制教育和安全教育为重点内容开展教育活动。

四、实施步骤

1、组织学习，宣传动员。（2月17日-------2月23日）（1）学校各处室组织学习有关教育法规，武装头脑。

（2）通过学习，各位教师制定整改方案，找准奋斗目标，撰写人生警言。

（3）班主任要利用班会课、少队活动课时间，组织学生系统学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容，逐条讲解，号召学生落实。

（4）政教处制定《班级考核量化细则》，组织班主任学习。

2、明确内容，积极整顿。（2月24日--------3月23日）

（1）教师在学习的基础上，积极整改。学校严格各项制度，督促检查。（2）各班级围绕《班级考核量化细则》，开展全方位整顿，具体内容以《整顿内容十条》执行，主要要采用以说服教育为主，批评教育为辅方法策略，重视日常检查、监管，做到发现一起，处理一起，从根本解决学生中存在的问题。

（3）各班级要充分利用黑板报、班会课、课余辅导、集会等时间，讲解宣传，使文明习惯入心入脑。

（4）各班级要树立一批文明标兵，广泛宣传他们的先进事迹，使学生学有目标，赶有榜样，弘扬正气，打击歪风邪气，使学生的学风、校风向文明和谐方向发展。

（5）各班级要制定《小学生在校一日规范》，规范日常学生行为准则。（6）对于顽劣学生，班主任要与家庭联系，争取家长支持和教育。

3、总结表彰，巩固提高。（3月24日-------3月31日）

活动结束后，各位教师要写出整改心得，书面上交学校;学校将举行队列步伐比赛，评优奖励，各班级要将本班级活动情况，全面总结，并书面上报政教处。并评选10%的文明之星，学校予以表彰奖励。

朱家滩小学 2014年2月17日