第一篇：朱家滩小学小学学雷锋活动总结
钓渭镇朱家滩小学学雷锋活动总结
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：
一、营造气氛,深入宣传
二月底,学校大队部就制订了“学雷锋,四个一”的行动方案,做到行动有计划,安排有部署,刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，黑板报和班队会进行了雷锋故事宣讲,雷锋生平简介,雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
3月5日我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋。
1、组织本班少先队员到街清理街道两侧垃圾，清除杂草，为人们营造一个良好的生活环境，为钓渭镇敬老院送温暖。
2、2、在全班组织一次贫困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的农户，上门服务，切实解决其急待解决的难点问题。、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生感言进行了评选交流。
4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们学校开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，争创文明小
组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
5、一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。
三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵
各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出学雷锋积极分子和优秀班级，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中！
第二篇：朱家洼小学学雷锋活动总结
朱家洼小学学雷锋活动总结报告
雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，我校开展了以“弘扬雷锋精神 构建和谐校园完善自我 服务他人 奉献社会”为主题的学雷锋活动。为进一步弘扬雷锋精神，我校以班级为单位，组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的教育效果。根据通知精神和我校学生实际，本次活动分三阶段进行：宣传发动——活动展开——总结评比。现将具体情况总结报告如下：
在宣传阶段，3月4日，利用国旗下讲话，围绕“完善自我 服务他人 奉献社会”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月5日学校召开学雷锋活动动员大会，在大会上宣读学校学雷锋活动计划。学雷锋活动月正式拉开了帷幕。各中队制定活动方案，各班于3月4日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。各班成立了学雷锋志愿者服务小队。开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。各中队出版了“学习雷锋好榜样”的主题黑板报。
在实施阶段，各班围绕着雷锋精神，并联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。同学们通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课……通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。立足校园，走向社会。在活动期间，利用周末或课下时间做好事，发现生活中的好人好事，帮助需要帮助的人。同学们展开了各种各样的学雷锋活动，并通过照片、文字的形式加以展现，并以班级为单位上交学校进行评选
在评比阶段，为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各班级都对活动进行了详细的记载，学校也评选出学雷锋优秀班级，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中！在活动期间，每班上交8份学雷锋做好事的文稿，或以个人为单位，或以小组为单位，每份文本都有照片与文字介绍。在此次活动中，涌现出了一大批学雷锋积极个人与整体，经学校评比，以下班级在学雷锋活动中获得了优异成绩。
低级部：
一等奖：一年级二班
二等奖：一年级一班
三等奖：二年级一班二年级二班
中级部：
一等奖：四年级二班
二等奖：三年级一班
三等奖：三年级二班四年级一班
高级部：
一等奖：六年级一班
二等奖：五年级一班
三等奖：五年级二班六年级二班
此次学雷锋活动月的开展，把增加班级体的凝聚力、学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一起，把学生的自我教育和实际行动结合在一起，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提高，将雷锋精神深化、升华。同时学校更希望同学们不仅是在3月5日纪念雷锋，3月学雷锋，更是能够时时处处把雷锋带在身旁，为别人奉献自己的爱心，自己从中感悟到帮助别人的快乐。雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。
雷锋活动月虽然终会过去，但通过本次系列活动，雷锋精神已然在同学们的心中扎下了根，并将不断引导我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的品格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花！
第三篇：朱家滩小学寄宿制学校总结
钓渭镇朱家滩小学
关于开展寄宿制小学安全工作专项活动总结
按照宝高新文教局《关于开展寄宿制中小学幼儿园安全工作专项检查的通知》（[2013]66号）文件精神，根据我校实际。对我校进行安全工作专项自查。具体活动如下：
学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了安全预案集等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：
一、领导重视，措施有力。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、教师和德育教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全人员、生活教师、车辆管理教师各室负责人员、后勤人员、班主任、驾驶员等签订相关安全责任合同，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的，追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任、任课教师、体育教师、门卫、食堂从业人员、实习教师等明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、领导24小时值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都至少进行一次紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极于本地卫生所积极配合防流感通 力合作，做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
四、加强思想教育，提高自我保护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（安全教育日、学雷锋活动月各种大型活动的安全预案）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。
开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
五、强化安全检查，及时整治整改。
加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、生活部学生床铺等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。
六、存在的问题及下一步打算。
我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，加之学生来自于6个行政村，沿途又披塘、水库、悬崖、深井、陡坡等影响学生安全的因素，学校周边还存在安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，甚至现在学生娇生惯养，心里素质和心里耐力较差，大大增加了学校安全工作的难度。
3、学校有160多名学生就餐，和车辆接送，对学校管理构成一定的难度。
今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工 作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。
朱家滩小学 二0一三年四月十一日
第四篇：朱家滩小学德育教育系列报道之一
朱家滩小学德育教育系列报道之一
“真情润德”感恩回报
为了弘扬中华民族知恩图报的优良传统，钓渭镇朱家滩小学少先大队部在“三八妇女节”来临之际，在全体学生中开展了以“爱”与“感恩”为主题的道德教育实践活动，积极教育和引导广大学生孝亲尊师、心怀感恩、学会关爱，努力让反哺成为习惯、美德润泽心田，收到良好的效果。
通过少队部倡议，各中队积极行动，学生中掀起了为父母洗一次脚、端一次饭、谈一次心、写一封慰问信；为孤寡老人整理一次卫生，送一次慰问礼物；为女老师送节日礼卡；校园办一期黑板报；办一份孝亲尊师手抄报等一系列为父母、老师送温暖、献爱心活动，唤醒学生对亲情的热爱、对友情的渴盼，对师情的感恩，从而促进学生知恩于心、感恩与言、报恩与行，使道德教育实践活动出现良好势头。（文：李军强）
2014年3月10日
第五篇：朱家滩小学留守儿童工作总结
朱家滩小学
留守儿童工作管理情况总结
随着社会、经济的发展和城镇化建设步伐加快，大量农村富余劳动力向城镇转移，农村出现了一个特殊群体——“留守儿童” 所谓农村留守儿童，就是指父母外出务工，只留下孩子一个人在家，或者由祖父母或其亲戚代管的儿童。留守儿童多数依靠祖父母、外祖父母或亲戚监护。
为了切实保障农村留守儿童接收义务教育的权益，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，根据省、市厅局《关于建立和落实农村义务教育阶段留守儿童动态监测和教育管理机制的通知》精神，现就加强我校留守儿童动态监测和教育管理机制工作做一总结
一、指导思想
坚持以中国特色社会主义理论为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，贯彻中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，中共陕西省委、陕西省人民政府《关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》，陕西省教育厅《关于建立农村义务教育阶段留守儿童动态监测和教育管理机制的通知》精神，积极探索加强农村留守儿童动态监测和教育管理新路子，切实为农村留守儿童健康成长提供教育保障，全面推进义务教育均衡发展。
二、工作目标
以我校所属六村为阵地，加强农村留守儿童教育管理工作，探索建立留守儿童少年档案登记管理、监护人联系、结对帮扶、安全教育和监管等四项保护管理机制；落实学校教育管理、家庭教育管理、贫困、学困生特别关爱工程、社会（社区）教育管理以及留守儿童少年“自律自强”教育等五项措施；倡导和完善“代理家长”制，积极开展农村留守儿童家长及监护人培训工作。努力实现留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有所”的工作目标。
三、组织领导
为了切实加强我校留守儿童教育管理工作，成立由校长任组长，副校长任副组长，各班主任为成员的朱家滩小学留守儿童教育管理工作领导小组，落实专人负责。
四、方法措施
（一）认真实施农村留守儿童教育管理工作的五项机制
1、建立留守儿童少年档案登记管理机制。学校每个学期都要对在校留守儿童进行认真调查和登记，建立包括每个留守儿童基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工单位地址及其法定监护人详细地址和电话等内容的专门档案，并对留守儿童的成长进程及变化情况进行详细记录。
2、建立留守儿童少年监护人联系机制。学校每学期都要定期召开留守儿童监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活品德和心理健康等方面的情况，提出加强教育和管理的针对性建议。班主任每学期都要对每位留守儿童进行家访，指导监护人开展正确的家庭
教育，建立在外家长联系档案，确保留守儿童有特殊情况时在第一时间和家长联系，并让留守儿童定期和其家长进行通信和通电话，增进他们的亲情联系，进一步强化教育效果。
3、建立留守儿童结对帮扶机制。学校通过师生之间、学生之间结对帮扶等形式，与留守儿童结成学习、生活、情感帮扶对子，使留守儿童在学习、生活、心理健康、情感交流上得到更多的关怀和帮助。
4、建立安全教育和监管机制。要加强农村留守儿童的安全教育，在用电安全、交通安全、预防意外伤害等方面加强指导，强化安全意识，提高他们防范风险、识别风险、自我救险的能力。要建立突发事件的应急机制。留守儿童在校期间如遇突发事件，要依法迅速采取适当的救助处理措施，并立即告知留守儿童的监护人和在外务工的家长，同时按规定及时报告上级有关部门。
（二）切实落实留守儿童健康成长的五项措施。
1、大力加强学校的教育管理。学校是直接教育、管理留守儿童的实体，制定相关措施关爱、帮助留守儿童。一是加强班主任工作。班主任要强化工作责任感，多与留守儿童谈心沟通，多开展充满人文关怀的集体活动，激发留守儿童的学习兴趣。二是设立心理健康咨询室，安排培训心理健康教育教师，定期开展专门针对留守儿童的“说说心里话”座谈会，加强对他们的心理疏导，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。
2、突出家庭教育。指导留守儿童的监护人进行正确的有针对性的家庭教育；帮助他们更新家教观念，学习掌握家教知识和方法，提高监护能力和教育水平。
3、实施特别关爱工程。对留守儿童在生活、学习等方面给予特别照顾和关心，对学习困难的留守儿童进行个别教学和课后辅导。
4、高度重视社会教育。开展留守儿童关爱工作。与各村组织协调配合，逐步构建学校、家庭和社区对留守儿童共同教育监管的网络。动员一些退养在家的教师、退休干部和社会热心人士，发挥他们的热情，组织他们深入留守儿童家庭，对留守儿童开展帮扶教育，开展留守儿童的跟踪教育服务，让留守儿童充分感受到社会的关怀。
5、开展“自律自强”教育。加强农村留守儿童日常行为规范教育，培养他们良好的学习、生活、卫生、礼仪习惯。通过开展班队会、师生交流会等形式多样的主题活动，引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。
五、当前工作中存在的主要问题
习惯不良，学习较差；教育单一，安全难保。留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教。教育的责任就落到了学校，而学校教育是需要家长配合、社会支持的，学校对留守儿童的教育常常得不到监护人的配合。如家长会无人参加等。
钓渭镇朱家滩小学 2013年5月16日
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