岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

第一篇：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

岔庙中学德育工作总结

（2010-2011学年度第一学期）

本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现就我校本学期德育工作总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

本学期，我们岔庙职业中学在《岔庙职业中学德育管理条例》的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《班级管理扣分细则》、《学生宿舍管理员职责》、《门卫管理职责》等制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了积极性；我们坚持每两周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断进步，不断完善；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流。通过多种形式的活动有力地推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素质，增强了工作能力，形成了强大的合力。

二、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为

1.学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》、《值周制度》、《主题班会制度》《一日常规量化考核制度》等常规管理制度，其中在升旗仪式是我校的一大亮点，本学期安排了优秀学生上台演讲，通过班会和板报展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，取得了较好的教育效果。

2.以创建优秀班集体为突破口，优秀班集体的创建活动，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。

3.加强法制教育，充分发挥德育处、年级组、班主任三级管理的作用，建立了问题学生帮教网络通过制定目标、定期上课、学习法律知识、听法制讲座、参观德育教育基地等形式感化了部分特殊生、后进生，起到了很好的教育效果。

三、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间

活动育人作为德育工作的重要内容，继续受到重视，对照“五名工程”的要求，通过大会宣布、板报展示予以表彰。开展了庆祝教师节，庆国庆

60周年文艺晚会，庆元旦晚会等系列活动，并继续深入开展了以下专项活动：

1.抓好“养成教育强化训练月”活动组织，通过专题学习，社会实践，对《中小学生守则》、《中学生规范》抽查等具体活动规范学生的日常行为，并进行了知识竞赛，引导学生养成好的习惯。引领全体学生实实在在地从我做起，从小事做起，推动学生在学习、做人、礼貌、卫生、饮食、读书、安全、运动、劳动九个方面养成良好的行为习惯，简称“九个九”活动，在普及的基础上逐步提升，共同创设和谐的、文明的、文化的校园环境，推动全体学生健康、快速、全面发展和成长。

2.开展了爱国主义主题教育。我们组织学生听国旗下讲话，组织学生学习党的十七大精神，发动学生写学后感，并组织了学生演讲、征文比赛，突显了爱国主义教育的主题。

3.深入开展了荣辱观教育。以“知荣辱，树新风，展时代少年风采”为主题，开展了“知荣辱，学做人”的系列教育活动，通过“八荣八耻”小报评比、“知荣辱，学做人”师生演讲比赛、“我身边的荣、我眼中的耻”优秀事迹汇报会、“以廉洁为荣、以腐败为耻”的廉洁教育等形式多样的活动，培养学生树立正确的人生观和高雅的审美观，提高学生的综合素质。

4.校校联谊，拓宽学生视野。10年11月初，我校学生与南农大学生举行联谊活动，通过两天的交流，使我校学生端正了学习态度，明确了学习目的。

5.开展了心理健康教育活动。我们组织开展了全校性的、以“关注心理健康，促进全面发展”为主题的墙报评选活动，定期开展团体辅导和“约请式”的“心语室”心理咨询与心理辅导活动。

四、推出创新实践，深化生活化德育

我校以生活案例阅读为载体的生活化德育，为学生提供了丰富的精神食粮。一年来，我们通过开展全校师生征文的途径，大力开发和利用生活中的德育资源，我们通过《把感人的故事告诉你》这一专刊，利用校本课、班会课、等阵地组织解读，把具有“鲜活、贴近学生、内涵丰富、多元启迪”特质的大量的生活故事交给学生，引领学生把探究的目光广泛关注到学校、家庭、社区生活的各个层面，在讨论、辨析、角色承担、角色摸拟、角色转换中去体验，去作文出判断和取舍，让学生获得丰富的精神滋养。

五、取得的成绩

在学校校长室的正确领导下，全体教师的大力支持下，本学期德育处取得了明显成效。我校的生活化德育的创新活动，开拓了学生的视野，提高了学生的审美能力，增强了学生的自主意识，推动了班风、学风、校风的优化。多年来，我校学生不管是在校内还是校外，不管是群体还是个体，都表现出了良好的素质，几年来我校学生的违法犯罪率始终保持零的记录，得到了社会各界的较高评价。生活化的德育活动，为学生满怀信心地走向美好未来奠定了扎实的根基。

六、存在的问题

1.德育工作创新性、主动性有待提高。2.学生保洁意识有待强化。

七、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育育人氛围。

岔庙中学德育处 2011年元月7日

德育处工作总结

在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：

一、抓好月常规考核，增强德育工作的实效性

本学期我校继续实施了班级月常规考核，从卫生、自行车、等多方面对班级进行综合性考评，每月评出了八个“文明班”和十二个文明宿舍，通过颁发文明班牌和文明宿舍的流动红旗，进行表扬激励。同时德育处每周不定期对学生的仪表以及班级的卫生及班会课的质量进行抽查考评。学校每周一下午第一节课为班会课，为提高班会课的质量，德育处组成了督查小组，对班会课进行抽查听课，由于课前积极准备，班会课质量得到提高，课后还进行总结和反思，推广了经验。德育处把各项抽查结果纳入了月考核，进一步完善了月考核条例。一学期来，由于我校狠抓落实，以月考核带动班级常规管理，校园文明祥和，班级、学校呈现良好发展态势。

二、完善制度，选聘“导师”，加强班主任队伍建设

我校班主任教师中年轻的较多，工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛，富有创造性、接受能力快等的优点，帮助他们选择了“导师”，在班主任中开展师徒结对，以充分发挥老班主任经验丰富的优势，来加快年轻班主任的成长。坚持每月进行一次班主任例会制度，轮流由班主任介绍自己的有效的班级管理经验，同时也提出工作中棘手的问题，展开讨论，寻求有效的解决方法。本学期组织多次班主任业务培训班，提高班主任理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法。同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选“校级良好班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

三、以丰富多彩的活动为载体，提高学生的综合素质

1、积极组织军训和开展2006文化艺术节

根据市教育局的安排，我校在11月底及12月上旬高一新生分两批赴吴江市素质教育基地参加了严格的军事训练，通过这次活动锻炼了学生的意志，加强了学生的组织纪律性。从9月中旬开始我校举行了文化艺术节的系列活动，通过征文、书法，卡拉ok，元旦文艺汇演等系列活动，展示了同学们的文化艺术素养，营造了黎中学校的文化氛围。

2、加强法制教育，预防青少年违法犯罪

继续组织学生学习法制常识，增强法制教育的针对性，进一步密切联系公安、司法等单位，开展好普法教育工作，严格做好教育防犯工作，深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，最大限度降低在校生违法犯罪率。特邀法制副校长来学校作讲座，并作全校转播。

3、积极开展心理健康教育及心理咨询工作。

心理健康教育是学校德育工作的一项重要内容，本学期我们利用周六晚上利用校园网络广播对学生播放了心理健康教育专题片,此外，班主任老师在平时加强对学生的心理指导，解决了学生的许多实际心理问题。另外，学校现有国家二级心理咨询师两人，定期开展心理咨询工作，班主任发现班级里有心理问题比较严重的学生，都会主动同心理咨询老师联系。心理咨询和心理健康教育已经让每一个教育工作者都已认识到心理健康教育的重要性，心理健康教育更是素质教育的重要内容．

4、抓好养成教育，组织好社会实践活动

我校通过每周一节的班会，团队活动，课外德育基地活动对学生进行思想教育，如对高一同学进行了《中学生日常行为规范》的学习和黎中《一日常规》的学习，利用地方德育资源对高一新生进行革命传统教育，并组织分批参观了柳亚子故居。在各年级都组织了去昆山千灯进行社会实践活动，感受古镇深厚的文化气息，开阔了学生的视野，陶冶了他们的情操。

5、积极开展辩论比赛，二次承担主场工作。

我校根据团市委要求，积极组织2006年“晶明杯”吴江市中学生辩论赛，承担起首轮及二轮两场比赛的主场工作。首轮比赛我校对阵职业中学代表队，双方围绕“男女生交往是否有利于学习和成长”这一主题进行了热烈的交战，最终我方以优势获胜。吴江市团校李校长在赛后给予了精彩的点评。为了扩大教育面，我校将比赛向全校做了全程电视直播，教育效果良好。二轮比赛在我校与第二高级中学两代表队展开。辩论题目是“中学生应以学做人为重还是以学知识为重”。我校代表队再一次获得胜利。这次精彩辩论又一次展现了我校学子的风采。至此，我校顺利进入半决赛，最后在半决赛中，负于吴江中学队，最终获得季军。

6、积极开展“八荣八耻”荣辱观的教育

继续抓好以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观的教育，加强学生的政治思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。认真开展好第三个“中小学弘扬民族精神教育月”活动，通过读书活动、征文比赛、讲故事、演讲等形式，倡导“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的良好文明风尚，努力提高学生的思想道德素质。在12月 2日的“二○○六年度吴江市中小学生纪念红军长征胜利70周年暨社会主义荣辱观教育和思想品德类读书活动演讲比赛”中，我校高三（9）郝梦霞同学勇夺高中组第一名。

由于我校在德育管理上做了大量工作，取得了良好的效果，学校无一人违法犯罪，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。

回顾一学期来做了的主要工作

根据学校总体工作计划，结合我校的德育工作实际，圆满完成了既定的工作目标。

（一）尤其值得一提工作是：

1、组织开展了高2010级新生为期5天的军训工作，对高2010级学生进行了军事训练和国防知识的教育。

2、筹备并参加了合川区第二届中学生田径运动会，男团荣获第二名。

3、在10月15日——10月30日为期两周掀起了开展了班风整顿活动。通过班风的整顿学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力得到了提高。

4、抓好了全校学生的安全教育及安全管理工作，这一学期无一重大打架斗殴和一起恶性事件的发生。

（二）常规工作

1、开学之初抓好了学生入校入住工作，指导各年级切实开展了学生的入学教育和常规教育会，强化学生良好行为习惯的养成。

2、抓好住宿生的安全教育和一日常规教育，文明寝室的评比及表彰工作。

3、与团委一道做好了龙中第四届校园艺术节的相关工作，突显了龙中德育处在学生管理中的主体地位。

4、制定并出台了年级组工作管理小组方案，增大了年级管理工作的透明度，做到了民主管理、合理使用。保证了学校政令的畅通。

5、做好了高、初中贫困学生的建档工作。一一落实了初中一勉一补工作、勉教科书工作，高中贫困生上报工作。

6、加强了德育队伍建设，以勤、严、细、实、新为主线，通过会议等方式抓好了班主任队伍建设、年级组建设、宿管人员队伍建设、学生班干部队伍建设。突出了班主任、年级组长在学校德育工作中的主导地位，绝大多数班主任爱岗敬业、乐于奉献，能操守做职业底线，不为市场经济的影响，为了我们可爱的学生，为了龙中更好、更快的发展甘愿付出，在我们班主任当中涌现出了许多感人肺腑的事迹。大部分班主任教育行为、方法、法制意识增强。宿管人员的服务意识比过去都有了明显的进步。

7、一日、一周、一月活动得到了很好的落实。例如每天的卫生检查评比、每周的广播会议、班会活动，特别是高二、一班每月一次的主题班会活动，活动设计新颖、别致，寓教于乐，学生的品行在活动中得到了提升。

8、重视家校教育。尽管学校没给班主任电话补贴，但我们的班主任老师还是能主动通过书信、电话等方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境。

当然，以上这些仅仅是我们工作的简单缩影，通过这些学生的自我教育、自我管理，自我约束的能力有了明显的进步，学校在“服务育人、管理育人、风气育人、环境育人”的育人氛围也有了加强。

三、感受与体会

1、人的一身学无止境，新课改下的我们要加强学习、不断总结，以学习来武装自己，丰富自己、提升自已的业务能力和管理理念。

2、团结就是力量，和谐才能发展。

3、德育工作纷繁复杂，面对鲜活的个体，要多观察、多深入、多思考。耐心、细心加恒心是搞好德育工作的基础。

4、工作要以身作则，管理重在落实，少说多做。也就是说：工作全心全意、做一只永不冷却的“热水瓶”。工作开拓创新、做一台永不停息的“冲击钻”。工作勤勤恳恳、做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

四、存在的问题与来年工作的思考

1、留守儿童人数的日益增多，留守儿童的教育和管理应该说是目前学校德育工作的重要问题。

2、因地制宜继续抓好“一月一节”德育主题教育。

3、学校的值周工作在责任上更加明确细化。让值周的人既感到责任重大、又无比光荣和自豪，尽量让学生在校的各个时段有我们的管理人员。

4、学校大学生人数多，德育工作要面向全体，需要全员参与，全方位的管理。如何调动更多的老师参与到学生的管理之中，真正形成齐抓共管的局面。

5、加强住校生的管理，对校外租房住的学生要进行排查。

6、学生中早恋、翻越围墙吸烟等不良现象需要进一步整冶，除教育和引导外，还需要强有力的处罚措施作保证。

7、想办法进一步在学校争取政策为我们的班主任组织一些活动、适当提高管理一线老师的待遇。

2008年我们在忙碌中悄然走过、在奋斗中不断收获、在快乐中感受成功，让我们再一次以热烈的掌声告别2008。新的一年，2009是我们伟大祖国“幸福年”，愿我们乘“奥运”之风，为了绚丽的花、为了丰硕的果，携手并肩，高歌猛进，为践行学校“大师大爱”的育人思想，推进学校又快又好的发展尽我们的微薄之力。

第二篇：岔庙中学2010-2011学第一学期教务工作总结

2010-2011学第一学期岔庙职业中学

教 务 工 作 总 结

二〇一一年元月七日

岔庙中学2010-2011学第一学期教务工作总结

教学工作是学校工作的中心，教务工作是教学工作得以实现的保证、前提。这一特殊地位决定了教务工作必须求真、务实、高效适合校情、结合师生实际，本学期在校长室的正确指导下，在王达明校长的带领下我们做了大量工作，现总结如下：

1、建立健全制度。本学期在教学管理制度化建设方面，结合绩效工资的实行，在上一学期经验的基础上做出重大的调整。首先组织部门领导在上学期的基础上对《教学管理条例》提出初稿，经校长室审核，到教代会审议、通过。有效的调动了教学人员的教学积极性，运作良好。教风学风有明显好转。在本学期教学工作视导检查中用左端中主席的话说：“教务工作非常实在”。纪 明主任、朱雪峰主任、付怀娟老师、嵇立群老师、陆玉红老师、陈双芹老师、高天泉老师等乐于奉献勇于争先，连续两次考试成绩年级第一。马尔志老师、高天泉老师、冯济军主任、顾小飞老师、陈伟老师在历次考试也取得一二名的好成绩。

2、周密计划细致安排。开学初根据本学期学生、老师的基本情况，教务处、教科室全面考虑周密安排制定了2010~2011第一学期《教务工作计划及活动安排》。

3、教务工作强化服务意识。全面、保质、保量、及时完成校长室布置的各项事务工作，全方位服务于教学；积极、热情、人性化服务于老师。积极构建竞争、平等、和谐的教学环境。戚永国主任工作耐心细致，王宁主任积极主动、周文成主任及时准确，谢观北主任稳重踏实。

4、教务工作树立质量意识。把教学质量视为教务工作的生命线。重实际，抓实事，求实效，营造公平竞争环境。每次考试均能高度重视，认真组织，考试前有动员、考后有总结、奖惩兑现。每周一抽查备课笔记，每周二检查课课练、周周测及批改情况并及时公布并留下数据作为综合考评的依据。

5、教务工作确立创新意识。教务部门不仅是一个服务部门，还是一级管理部门。在管理模式、管理制度上努力达到“务实、创新、高效”，完善教学管理制度，改进管理模式。探索、总结出适合本校特点与经济状况及老师实际的并带有和谐竞争意识的管理制度、模式。实行教师评价积分制：从工作量、备课、上课、听课、学生作业、作业批改、考试、教研及学生评教等八个方面对教师量化积分品评优劣。综合评价积分较高的老师也有很多。

6、及时召开会议。期中学生动员会、期中学生总结会、期中教师总结会、期末学生动员会、初三教师会、考务会。工作做到三个到位：要求到位、指导到位、激励到位。

7、加大教研力度。积极推进素质教育，不惜化钱积极推进课程改革。每周一定期召开教研会，每周有校内公开课。上级凡有活动均能组织派员参加，朱桂美老师参加英语骨干教师省级培训；谭中栋老师参加语文骨干

教师省级培训；高天泉老师、陈伟书记、朱雪峰主任、王宁主任等12位老师参加市级培训，20几位老师参加教学“反哺”听课活动；校内领导带头开展听课评课活动。除此之外努力向教师提供外出进修、学习、竞赛、优课评选、公开课等一切机会，在时间上、经费上、制度上为他们提供保障，让一个个同志成长起来，让一个个教研组成熟起来，让一个个课堂轻松起来，让一个个学生兴奋起来。目前国家级获奖论文3篇（周海峰书记荣获国家教育学会论文一等奖；胡秀芳老师荣获国家教育科学研究所论文二 等奖；谭中栋老师荣获国家教育科学研究所论文三等奖；上报市县级论文23篇。

8、文印工作及时高效。朱海静、孙春兰两位同志按时上下班，随到随印从不拖拉。有时机器出毛病，朱海静老师还亲自动手维修，因陋就简。本学期共印刷8K45另16K8另共计20余万张试卷。

存在问题：

1、教学管理制度还不够完善。仍需一线老师从实际出发，从学校的生成、发展出发多提并宝贵的建设性意见。

2、教研活动流于形式，实效性不高。有待进一步提高。

3、备课使用旧教案、网络教案未能贴进学生实际。

4、作业批改个别有学生批改的现象。

第三篇：2010学第一学期德育工作总结

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2012上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作； 学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍； 上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步； 在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

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1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性； 上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围； 从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

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第四篇：2009学第一学期德育工作总结

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2009上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作；

学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍；

上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；

在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。

在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。

文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步；

在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性；

上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围；

从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

4、充分利用区、镇德育交流媒体，加大学校宣传力度，增加与兄弟学校交流的机会；

德育处充分利用区德育网站、镇德育交流的主要媒介《团队月志》，定期发布学校新闻和活动简介，在网上与其他兄弟学校交换意见，相互学习。

六、工作反思

1、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度，但受到资源和人手方面的制约，这是一大矛盾和难题。反思：可否将资源重组优化、将研究课题目标放小、角度放细，从而缩小之间的矛盾。

2、在工作中任务的布置和真正的落实之间有一定的差距。反思：布置的方法应更加明确，落实应加上监督。

3、部分教师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有一定差距，这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题。

2009.1.5

第五篇：2011—2012第一学期德育工作总结

坪寨小学2013—2014学第一学期

德育工作总结

在本学期的工作中，学校始终把德育工作放在首位，开学初就成立了德育工作领导小组。在上级主管部门的领导下，我校德育工作有条不紊地进行。为了今后的工作做得更好，特作如下总结。

一、所做工作

（一）建立了学校、社会、家长为一体的德育网络。

1、为了加强与家长的联系，学校以“千名教师进社区”为契机，要求每位教师到家庭进行走访，把学生在校的表现，学习情况，作业完成情况及时与家长联系。

2、定期召开家长会，对家长进行家庭教育的培训，认真听取家长对学校管理提出的建议和意见。

（二）认真抓好班主任工作。

班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引导者，在学校教育管理工作中发挥着骨干作用，为充分发挥班主任的主导作用，本学期开展了以下工作：

1、制定了班主任绩效考评细则，把班主任平时对班级的管理工作和学生成绩与班主任绩效挂钩。

2、定期召开班主任工作会议，本学期开学初我校对班主任工作进行了培训，培训形式主要以讲座、座谈等形式。召开了班

主任工作经验交流会，通过经验交流会的形式，让有经验的老班主任把班级经验带给新班主任的同时，也解决年轻班主任在班级管理工作中遇到的困惑，达到资源共享，取长补短，共同提高的目的。

（三）抓好学校日常管理工作

坚持抓好每周一的国旗下讲话活动。周一早上课间活动时间，全校师生都要在操场上举行庄严的升国旗仪式，每次升国旗结束后还要举行国旗下的讲话活动。通过教师的演讲使学生受到了爱国主义、集体主义和行为习惯的养成教育。

（四）抓好学校绿化，美化，文化建设工作。

校园的文化建设是我校德育工作的重头戏，本学期我校对校园内、教室内外、走廊、过道进行了美化布置。布置的内容要求体现学校特色、班级特色，文化特色，学科特色，使学生受到潜移默化的教育，真正做到了让每一面墙都会说话。

二、取得的成绩。

1、学生的养成习惯有所提高；

2、校风、学风、班风都有明显的提高；

三、今后努力的方向

继续加强学生的养成教育，办好家长学校，不断提高学生的思想道德修养，为把我校建设成为农村文明学校而努力奋斗。

坪寨小学

2014-1-4