2010——2011下学期美术备课组总结(5篇)

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第一篇:2010——2011下学期美术备课组总结

2010—2011学年度下学期

美术组工作总结

本学期的教育教学工作即将结束了,我们美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的共同努力下,顺利完成了学期初制定的任务目标,取得了令人满意的成绩。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,为使今后的工作再上一个新台阶,现将本学期的美术教研工作总结如下:

一、教育教学方面

本学期,我组教师紧紧围绕开学初制定的教育教学目标、计划,认真开展各项教育教学活动,并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。教学中,根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况,开展不同的教学活动。在教学活动中,我们努力探索新的教学思路,尝试新的教学方法,精心备课,认真上课,课后及时反思,在各自的教学中勇于探索、不断创新,力求上出自己的教学特色。如:王红玲老师的《单色版画》,于秀文老师的《生动的泥塑人物》,在课堂上能做到积极的激发学生的学习情趣,培养良好的学习习惯,增强学生的审美情趣。

我们还继续坚持老教师对青年教师和兼职教师的“传、帮、带”活动,经常组织组内的听课、评课活动,经常抽空听她们的课,课后及时认真总结好的教学方法,适当的运用到自己的课堂中;对好的地方和不足之处认真做出评价,每次都把自己的教学经验毫无保留的都传授给青年教师。我们组按照教导处的安排组织好本组教师进行研

讨、集体备课,及上好研讨课,并组织好教师在学校网站的学科论坛上进行反思交流。并充分利用学校现有的一流教学设备,运用现代化教学手段于课堂中,尝试自己制作一些实用的电脑课件,优化课堂教学,提高学生的学习积极性,丰富活跃课堂。

二、主要开展工作情况:

1、加强外出学习交流活动,参加了大连市中学美术教学观摩研讨会活动,学到了最新鲜的美术教育教学资讯,和最先进的美术课堂教学理念。

2、坚持常规集体学习不放松,加强教育理论的研究和实践,突出教师专业化的特色。把美术课程改革作为教学研究的中心工作,以新课程理念指导美术课堂教学实践。按教导处的要求对新课程标准不断学习消化,使美术课堂教学“有效、高效”开展。

3、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排,本学期主要组织了七、八年级的美术字比赛活动,调动了教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高了美术课堂教学效果。

4、配合全校全面工作,办好黑板报、宣传橱窗,美化校园环境等活动,营造出浓厚的校园艺术氛围。

5、以学校的总体工作计划为依据,安排好本教研组教师的教学评估课和集体调研课活动,促进了全体美术教师的教学经验和信息交流。

6、鼓励美术教师专业成长,积极参与各级举行的各种专业比赛

或展览活动。在教学上充分利用美术室现有教具和自制教具进行教学,并加强示范。

三、今后的努力方向:

今后我们将继续以“三个面向”为指针,树立科学的教育教学质量观,组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论,认真学习专业知识,提高本学科的教学质量。全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

总之,过去的成绩是我们今天工作的起点,我们时时刻刻都必须解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,全组教师团结一心,踏实工作,才能把我们的工作推向更高的层次,更高的起点。

大连世纪中学 美术组 2011.07.18

2010—2011学年度下学期 美术备课组工作总结

大连世纪中学美术组

2011.07.18

第二篇:美术备课组总结

2017—2018学第一学期美术组总结

严格遵照学校和教研室的工作要求,全面贯彻党的教育方针,积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把教研活动开展得规范、有序、扎实、富有创造性,确保教研质量,圆满完成了教学任务,促进了学生素质的全面发展。

教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效,老师们在每次活动中才能有所收获,青年教师才会快速成长起来,教研组才会具有向心力和凝聚力,才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此,我们从夯实常规教研着手,做到以下几点:

一、有计划有针对性地开展教研活动,全面地提高音、美教师的业务素质加强理论学习,以理论指导教研,我们教研组响应学校的号召,特别注重理论学习。有了理论指导和理论依据,教研活动就不会具有盲目性和随意性。

1.我们的具体措施是:

(1)每周集体备课时间组织一次理论学习的体会交流,或者是实践教学研究情况的交流。

(2)组内每位成员业务学习完成后做好笔记,加强对所学内容的认识。(3)人人要定期将教学反思上传与学校网上,有了广泛的学习,才为我们组成员日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。

2.不断完善教研制度,以制度规范教研活动

一节课中如何当好引导者的角色,如何确定教学内容,课堂教学中,语言要精炼,怎样正确应用音、美术术语,要有层次地引导学生发现问题,解决问题是一节课的关键。每学期由组长制定出具体的教研活动计划,在教研活动中,尽量不走形势,每人都确立与教学有关的研究的主体,每人都当主讲,并要针对自己在教学上的弱点与困惑,来研究,来解决问题。每学期每人都要上一节研讨课,课后,大家及时地进行了讨论,发表各人的看法,让教研落实到实处,收到了很好的效果。此外,组长不定时的进行检查教学计划,将备课情况及时与组内老师进行反馈,我们将教研工作贯穿于每一天的教学中,这学期老师们的教学水平又有了不同程度的提高与进步。

二、组织好各类社团小组的训练工作,在各类竞赛中争取更好的成绩。

本学期,美术组的老师在学校的精品社团和校级社团活动中,带领学生开展了生动有趣的社团特色活动,取得了较好的成果。

本学期美术组全体教师组织学生参加了镇江市“招商银行杯”中小学生篆刻比赛比赛取得团体一等奖;丹徒区第四届“新蕾杯”篆刻比赛比赛;美术徐佳老师参加了镇江市基本功比赛活动;吴雨奇老师参加东学之春展示课活动。

三、工作中存在的问题

1.新课程给我们提出了一个最大的难题,就是学生成绩的评定。新课程没有统一的评分标准,没有评分方法,改变了以往单一的、终结性、绝对的评价方式,向多元、过程性、相对性评价转变,对学生采用发展性的评价。在评价的过程中,自己感觉到效果不是很好,尤其是小组互评,有些同学带有感情色彩,不能公正的评价,自评差异也很大。有的能公正评价自己,有的较谦虚,对自己要求较高,有的则以不负责任的态度每项自评均为最高等级,很不合理,如何引导是以后要注意的大问题。

2.课堂教学实际如何适应新课程标准,体现新课程精神,在实际教学中存在一定差距,这也是以后我们教学的一个重点和难点。

3.艺术活动开展的不够好,没能营造快乐的的校园文化氛围,在自主学习中学生的诚信有待提高。

4.各种竞赛活动需进一步加强,特长生训练要加强。

展望未来,任重而道远,我们会坚定地沿着教研之路,继续走下去,力求在实验中探索,在探索中提高。努力为我校的音、美、信教育教学贡献出自己的智慧和力量。

第三篇:2011-2012下学期美术备课组工作总结

2011-2012下学期

美术备课组工作总结

又一学期结束了,半年来,美术备课组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术备课组工作总结如下:

基本情况概述:

开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:带领教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、师生绘画比赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。

一、开展校本研修,以创新促发展。

本学期,我组教师紧紧围绕开学初制定的教育教学目标、计划,认真开展各项教育教学活动,并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。教学中,根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况,开展不同的教学活动。在教学活动中,我们努力探索新的教学思路,尝试新的教学方法,精心备课,认真上课,课后及时反思,在各自的教学中勇于探索、不断创新,力求上出自己的教学特色。如:***老师的《钢笔校园风景写生》,***老师的《公益广告》,***老师的《视觉传达》在课堂上能做到积极的激发学生的学习情趣,培养良好的学习习惯,取

得了良好地效果。

我们还经常组织组内的听课、评课活动,经常抽空听课,课后及时认真总结好的教学方法,适当的运用到自己的课堂中;对好的地方和不足之处认真做出评价,每次都把自己的教学经验毫无保留的都传授给其他教师。我们组按照教导处的安排组织好本组教师进行研讨、问题会诊,及上好校本、美术鉴赏、高考美术专业课,并组织好教师进行反思交流。并充分利用学校现有的一流教学设备,运用现代化教学手段于课堂中,尝试自己制作一些实用的电脑课件,优化课堂教学,提高学生的学习积极性,丰富活跃课堂。

二、以活动促特色,以务实促成绩。

我们组教师每次都认真参加区的教研活动,在积极完成正常的教育教学工作之外,还承担了学校的校园文化建设、各级各类活动的版面制作等活动。在搞好教学工作的同时,美术教师组建了绘画比赛,校园风景写生活动。做到有计划、有目的、有内容,普及与提高并重;为广大学生创建良好的美术环境,营造浓郁的艺术氛围,使他们热爱美术艺术,从而乐学、爱学、敢赛、善赛。在“临沂市首届青少年书画大奖赛”。我校师生均取得优异成绩,并积极参加了临沂市艺术教育展演活动,参赛之前每位教师均认真辅导学生,精心构思,活动得到了学生的喜爱,全面提高学生的艺术素养。充分利用周末开展美术专业辅导活动,拓展了美术学习的空间。

三、加强教育科研写作,夯实专业基本功。

本学年我组成员积极将教育教学成果撰写成论文,同时利用课余

时间加强专业学习提高自己的专业水平。不仅锻炼自己的业务水平同时也感染了学生对美术的热爱,为学校开展美术特色课程做了很好的铺垫。

四、取得的成绩与经验:

1、坚持常规不放松。在备课、听课常规中认真履行职责,找问题找方法。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排定时地组织各种各样的活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。

3、提高认识,加强自学。使教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,必须加强自学,更应虚心学习,不断提高自己的业务知识水平。

4、开展组内竞争比赛。在各类活动评比中积极参加、力争获奖。

五、今后的努力方向:

回顾这一学期的工作,已有的成绩代表着过去,今后我们将继续从学校校园文化建设着手,以激发学生美术兴趣为切入点,以发展学生想象力和创造性思维为目标,努力营造和谐以及具有凝聚力的美术备课组。并且能发挥组内每一名组员的优势特长,为打造具有校园氛围的文化艺术节,为策划校园文化建设,强化美术特长生的培养,致力于校本课程与课堂教学相结合,都做出了自己应有的贡献。同时通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围。

2012-07-02

第四篇:高一下学期备课组总结

高一语文备课组工作总结

随着一学期的工作结束,现将本学期的工作总结如下:

一、本学期工作思路 :

1、进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略,引导学生有效地学好教 材;重点抓好作文的提高;练习的量适当加大,恰当的时候开展一项语文活动。

2、教材的处理力求精当,适当作有效延伸;备课组的研讨力求有效,常规既 要扎实,又要力求有创意;重点做好作文指导。

3、千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近老师、亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。

二、本学期教研组主要方向

一)坚持理论学习,提高全组业务水平,认真践行新课程理念。

我们高一语文组的教师较少,只有三个半,但除了艳丽其它几个都是带过高三的老师,所以在这一学期中我们不断听课研讨,互相学习,而且每次遇到难点不仅仅停留在问题的个别解决上,而是上升到这类问题的解决及高三达到的要点上,所以在业务上我们都有了很大提升。

二)紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。

1、集体备课前做好个人备课,刻苦钻研、深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性;教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材,更要备课堂、备学生,做到“脑中有课标,心中有学生,眼中有教材”,做好二次备课

2、提高课堂教学效率,细化导学稿教学。

本学期为克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。半年来,我们组注重对

新课标教材的整合与处理,在编写导学稿的同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。

改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持每周批改一次作业。批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持按照学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

三)落实集体备课制度,充分发挥了帮教作用。四)狠抓学习习惯养成教育。

1、学生方面:课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定相应的要求及落实措施;

2、教师方面:导学稿的设计,作业批改以及听课学习等方面,都按要求认真落实。五)规范集体备课程序,加强集体备课的力度,向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。

1、个人备课刻苦钻研深挖教材。”

2、提高课堂教学效率。

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。

4、落实集体备课制度,发挥帮带作用。

六)严格落实学期初备课组制定的统一教学计划、教学进度计划。七)完善备课组教学自控机制,科学有效地开展备课组活动。

(1)每上周二、下周一利用时间固定地进行备课,定人定课,交流备课设想,制定导学稿。

(2)组内经常轮流听课、评课,做到目标明确,研讨有效。

三、本学期的工作及具体措施:

1、坚持循环听课、首课听课、磨课,每人每月至少听课7节,并且做好评课,改稿工作。

2、做到固定教研、因需教研。每周两次两小时的定时教研(上周二、下周一,课

五、课六),平时随时需要随时教研。共写教研记录20节,疏通教材12单元。

3、认真热情地准备四个一活动。

4、继续进行“班级作文周报”的编写。要求普通班最少4期,实验班最少8期。

5、积极组织语文学科活动。由贺艳丽老师主要负责的“一站到底”受到学生喜爱。

6、认真听取了外出老师的学习经验,并研讨学习。

7、认真提高导学稿的编写质量。重在细节上下功夫。

8、作业批改坚持创新,练习设计重科学。大作文8篇(双周)。坚持每期出班级作文周报。鼓励学生自我创作和课外积累。

9、积极摸索优秀生的辅导方法,抓好学困生的转化工作,促使班级稳定。

10、坚持月考,对所学及时巩固,夯实双基。及时有效地掌握了所学的落实。

我们组在这一学期里有收获也有不足,在下一学期工作中,我们会扬长避短,继续发扬“求真”的精神,乘风破浪、勇于开拓。相信一分耕耘,自有一分收获。

第五篇:2013——2014下学期地理备课组总结

2013—2014年下学期高三地理备课组工作总结

忙碌而充实的高三教学已经结束,根据学生的反馈,我们的高考成绩还是比较令人满意的。本学期,我们高三地理备课组老师们发扬坚持真理、勇于吃苦、爱岗敬业、无私奉献的精神,立足岗位,扎实搞好本职工作。

1.认真制定工作计划

在开学初我们高三地理备课组共同针对地理学科特点,制订详细的授课计划。目的是划分好时间段,并控制好各时间段的用时计划。现在高三教学结束了,事实证明我们的计划比较科学和成功。

2.认清形势,把握动态,优化复习教学。

面对新课程带来的高考新形式,和全省推行素质教育规范办学行为带来的复习时间减少,以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况。我们切实了解学情,把握高考动态,研究《地理课程标准》《地理教学大纲》、《考试说明》,明确地理学科复习目标、方向、重难点和方法,精心安排复习计划,优化复习教学,切实提高复习课堂教学的效果。

3.夯实“三基”,查漏补缺,优化课堂教学。

优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证。查漏补缺,夯实“三基”,是提高学生能力,促进学生全面发展的关键。帮助学生梳理知识,形成网络,使书本知识系统化、结构化,以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。通过全面、系统复习,进行查漏补缺,综合应用,帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能以及基本思想和方法。

4.传授方法,指点迷津,提高复习效率。

指导学生掌握地理学科的复习方法,既提高了复习的效率,又增进了学生的学习能力和学习兴趣。复习时我们主要用了以下一些方法:借助地图记忆、通过理解记忆、通过比较进行记忆、通过列表进行记忆、通过缩略进行记忆、通过编织知识框架结构网进行记忆、通过图像进行记忆。

5.分类化归,突出重点,上好试卷讲评课。

(1)贵在方法,重在思维。培养思维能力是贯穿试卷的讲评过程,使学生的思维能力得到发展,分析与解决问题的悟性得到提高,对问题的化归意识得到强化。

(2)分类化归,集中讲评。讲评试卷,采取分类化归、集中讲评的方法。涉及相同知识点的题目,集中讲评,这样做可以强化学生的分归意识,使他们对这些知识点的理解更深刻、印象更强烈。

(3)照顾一般,突出重点。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别“照顾”;对于学生错误率较高的试题,则要“对症下药”。试卷讲评前,对每道题进行细致地统计分析,对错误原因进行准确地分析,对每道题的讲评思路精心地设计。

(4)评后反思,适度拓宽。每次考试后,及时要求学生整理“错题集”,引导学生做进一步的反思和探索。

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