班级、宿舍文化建设小结

第一篇：班级、宿舍文化建设小结

松柏中学班级、宿舍文化建设颁奖讲话稿

老师、同学们：

大家早上好！由于学校的球场重建，学校无法集中同学做操集会了，所以学校政教处占用大家今天早读的一点时间，对我们学校前段时间的班级文化建设和宿舍文化建设进行一个小结，并进行颁奖。

我们知道，班级宿舍文化建设是学校文化建设的一个重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件，它具有无形的教育力量，往往 能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了促进我校班级、宿舍文化建设，彰显各班的文化建设特色，所以学校组织了这一次的文化建设并进行评比。

在这次的文化建设活动中，各班同学在班主任和老师的指导下，群策群力，主动参与到文化建设去，无论是设计、布置，还是卫生、亮化和内务，都能看到同学们忙碌而快乐的身影。现在你走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。当你驻足于它的面前时，里面的内容之丰富，会让你体验到一个班级的确不同于另一个班级，每一个班级，每一个儿童都有自己对美的理解，都有自己选择文化生活方式的能力。

经过评委老师的评比，这次班级文化建设活动中获奖的班级有：一等奖七4班，二等奖有八3班和八4班，三等奖分别是七3班、九2班和八1班。一等奖奖励100元和奖状一张，二等奖奖励80元奖状一张，三等奖奖励60元奖状一张，请获得班级文化建设奖励的班主任今天到政教处领取奖状,奖金到财务处领取。宿舍文化建设活动中获奖的有；获得一等奖的是：男生203,女生103，分别奖励价值约80元的生活用品和奖状一张，获得二等奖的是：男生201和204，女生201和405，分别奖励价值约60元的生活用品和奖状一张，获得三等奖的是：男生206、306和303，女生203、205和406，分别奖励价值约40元的生活用品和奖状一张，请获得宿舍文化奖励的宿舍长早读下课后到综治办领取奖品。

希望获奖的班级，再接再厉，争取更大的进步。也希望没有获奖的班级，继续努力加油，不要放弃，争取在学校接下来的各种活动中，如篮球比赛、气排球比赛和元旦晚会中取得更好的成绩。

今天我的讲话就到这里，谢谢大家！下面请凌副校长给大家讲话。

第二篇：班级宿舍文化建设策划书

2011年南通广播电视大学

07机电1班级宿舍文化建设

策划方：

策划书 07机电一体化12011年月日

一活动背景：

寝室，是大学生活、学习的重要场所；也是同学传播信息，交流思想;探讨问题、表现自我的地方。同时还是培养自我管理，自我教育，提高服务能力的课堂。寝室已经俨然成为我们学习、生活、娱乐，开展第二课堂的重要窗口。寝室文化建设一直以来都是学校寝室建设的重点，为了迎接学校寝室文化节的到来，我院本着寝室室内、长廊文化共同建设的理念，强化寝室长廊文化的建设的重要性，力求和实现寝室整体文化的创新与突破。整洁的寝室环境，别具一格的寝室艺术长廊，将整体提高我们健康文明、积极向上的寝室文化；对于规范学生行为，形成良好的学习、生活习惯具有重大的作用，为营造一个“团结奋进、安全文明、和谐温馨、温暖舒适 ”的寝室环境；对于促进良好学风形成，保证学生文明生活、健康成长都有着重要意义。

二活动目的：

为了进一步推进校园文化建设，特别是寝室文化的建设。丰富同学们课余生活，营造浓郁厚重的文化氛围，培养健康高雅的审美情趣，促进大学生综合素质的全面提高。让寝室成为同学们心灵的栖息地，疲倦的避风港，真正把寝室打造成同学们学习生活中最为重要的阵地！充分展现我院大学生风采，提高我院学生的文明素质，更是为了进一步提升我院学生寝室的文化品位。

三 活动主题：

“展青春活力 建经管特色”寝室建设活动

四活动范围：

07机械系1班 实验室4楼男生寝室

六活动时间：

2011年月日

七活动内容：班级风采

2模范先进个人

4广播电视大学风采

八、活动开展

（一）活动准备阶段：

1、板书策划、拍照

（二）活动开展阶段：

1、班级宿舍展开篮球PK2、班级宿舍展开卫生评选活动

（三）活动后续阶段：

1、各寝室成员继续坚持卫生工作使卫生状况有进一步改善

07机电一体化1

2011年月日

2011年南通广播电视大学机电一体化专业

加强班级宿舍文化建设总结

为了使我们的大学紧跟现代大学发展轨道，也为了让宿舍文化建设为其贡献一份默默的力量，每一名大学生都有权利和义务去各尽所能地在这个有限的空间内创造出无限的宿舍文化。无论这些举动是你我有意或无意，它都将会为我们的日常生活增加一份快乐，也会为我们的大学生活添加一份青春活力，更会在人生道路留下一道有价值的印迹，一笔丰厚的财富。愿我们每名大学生在为各种考试和证书奋斗的同时，别忘了我们共同的小家--宿舍，慷慨地抽出一点时间为我们的宿舍文明建设出谋划策，拖起辉煌的明天。

07机电一体化1

2011年月日

第三篇：班级、宿舍文化建设实施方案

蔡旗完小

班级、宿舍文化建设实施方案

一、指导思想

环境育人对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级、宿舍文化贯穿于学校各个场合和学生的言语行动之中。是学校的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到师生的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着师生的行为。班级、宿舍文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级、宿舍文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校加强班级、宿舍文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、总体目标

让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让教室、宿舍成为每一个学生温馨的家。

三、领导小组 组

长：袁正彦 副组长：何文红

组

员：彭应新 李治国 杨振华 杨华智 杨秀林 各班主任

四、班级文化建设要求

（一）班级文化建设原则

1、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

（二）班级文化建设要求及措施

1、班级布置要求

（1）制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

（2）发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一面墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。

（3）建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

（4）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

（5）定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

（6）建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。

2、具体措施

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。

（1）制作班级名片，悬挂在教室前门外侧。

制作内容：班级特色名称、班级全家福照片、我们的口号、班主任寄语。（学校统一制作）

（2）教室前黑板上方张贴国旗、班风。（学校统一制作）（3）教室前墙右侧班班通、实物展示台设备管理制度，后墙右侧增设图书角。（学校统一制作）

（4）教室后有主题鲜明、色彩丰富的板报，并根据学校要求定期更换。

（5）教室黑板左侧张贴《班级公约》等班级管理制度。（6）教室内各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求简洁明快、生动活泼、符合小学生的特点。

五、宿舍文化建设

（一）宿舍文化建设实施原则

1、育人性原则：根据学校和学生的实际，结合时代特点和形势需要，与先进文化的发展方向密切结合，挖掘宿舍文化的育人功能，使学生在宿舍内务和文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

2、整体性原则：宿舍内务和文化建设要符合党的教育方针，要围绕学校的中心工作，要密切联系社会实际，要紧紧体现时代精神，同时，宿舍内务和文化建设在功能上与校园文化建设是统一的整体。

3、特色性原则：创新宿舍内务和文化建设的途径和方法，丰富宿舍文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段为宿舍内务和文化建设注入生机和活力。

（二）宿舍文化建设

1、宿舍文化建设要求

学生可根据自已的个性、爱好、特长等，对宿舍进行布置：房间墙上可张贴名人名画、个人作品等，房间内可有绿色盆景、工艺品等点缀；宿舍内悬挂宿舍管理牌（学校制作），门后张贴值日表，宿舍布置内容、装饰物品要健康向上，给人以美感；宿舍布置要有总体性，符合学校文化建设。

2、宿舍内务整理。

内务卫生根据学校文明宿舍检查标准，按照“洁、齐、美、雅”的内涵要求检查评比。

洁就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯管等都干干净净。

齐就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床下，所有物品整齐有序。

美就是美观大方。要求布局布置美观，体现合理性，给人以美感。

雅就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向上，文化品位高雅。

六、班级文化建设的进程安排 第一阶段(2016年5月3日-4日)：

1、学校组织召开全校班主任例会，下发班级、宿舍文化建设指导性意见。

2、各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案，确定创建主题，拟定实施办法。

第二阶段（2016年5月5日-11日）：各班级根据计划开展班级、宿舍文化建设。

第三阶段（2016年5月12日-13日）：学校组织教导处、政教处、班主任和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。对一、二、三年级教室文化建设奖励前3名，四、五、六年级教室文化、宿舍文化总分奖励前4名。并按第一名10分、第二名8分，第三名6.5分，第四名5.5分，第六名5分。计入班级量化成绩。

关注班级、宿舍文化是对学生进行德育教育的一种良好的形式，同学们通过自己动手，通过集体努力，积极创设良好优美的环境，培养了学生的集体荣誉感，同时，班级和宿舍也是自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的重要场所。和谐校园首先应从和谐班级、和谐宿舍做起，我们必须重视班级、宿舍文化建设。只有加强班级、宿舍文化建设，才能为构建和谐校园提供更好的文化支撑。

蔡旗完小

二〇一六年五月三日

第四篇：班级宿舍文化建设策划书

2012年山西大学

09级美术学院宿舍文化建设

策划方：

策

划

书

09级令德五斋住宿生

2012年 月 日

一

活动背景：

寝室，是大学生活、学习的重要场所；也是同学传播信息，交流思想;探讨问题、表现自我的地方。同时还是培养自我管理，自我教育，提高服务能力的课堂。寝室已经俨然成为我们学习、生活、娱乐，开展第二课堂的重要窗口。寝室文化建设一直以来都是学校寝室建设的重点，为了迎接学校寝室文化节的到来，我院本着寝室室内、长廊文化共同建设的理念，强化寝室长廊文化的建设的重要性，力求和实现寝室整体文化的创新与突破。整洁的寝室环境，别具一格的寝室艺术长廊，将整体提高我们健康文明、积极向上的寝室文化；对于规范学生行为，形成良好的学习、生活习惯具有重大的作用，为营造一个“

团结奋进、安全文明、和谐温馨、温暖舒适 ”的寝室环境；对于促进良好学风形成，保证学生文明生活、健康成长都有着重要意义。

二

活动目的：

为了进一步推进校园文化建设，特别是寝室文化的建设。丰富同学们课余生活，营造浓郁厚重的文化氛围，培养健康高雅的审美情趣，促进大学生综合素质的全面提高。让寝室成为同学们心灵的栖息地，疲倦的避风港，真正把寝室打造成同学们学习生活中最为重要的阵地！充分展现我院大学生风采，提高我院学生的文明素质，更是为了进一步提升我院学生寝室的文化品位。

三

活动主题：心系示范建设，构建和谐校园 四

活动范围： 09级令德五斋男生寝室

五 活动时间：

2012年 月 日

六 活动内容：班级风采 2模范先进个人 4山西大学风采

七 活动开展

（一）活动准备阶段：

1、板书策划、拍照

（二）活动开展阶段：

1、班级宿舍展开篮球PK

2、班级宿舍展开卫生评选活动

1).号召全系各年级积极参与此次活动，各班召开以“宿舍文化创意”为主题的班会。时间定于2月15日。

2).我们生活部将于3月2日邀请我系的领导、老师及各部室的部长组成评审团，初步对各宿舍进行评比。按学生处的要求选出学生宿舍总数的30%作为系级文明宿舍，并推出20%向学院申报。

3).对以上评出的文明宿舍进行表彰和奖励。4).请同学们参观文明宿舍，学习经验。

（三）活动后续阶段：

1、各寝室成员继续坚持卫生工作使卫生状况有进一步改善

2、大家的集体意识得到增强，同学关系更加融洽，学习的自觉性也得到了增强。

09级美术学院

2012年 月 日

八、评比标准：

1.宿舍文化内容健康向上，能够体现出当代大学生的精神风貌； 2.室内设计、布置，精致美观、大方，设计有主题，所用装饰能体现主题，整体视觉效果良好；

3.宿舍内平日无晚归、卫生得“差”等记录。

2012年山西大学大学美术学院 加强班级宿舍文化建设总结

为了使我们的大学紧跟现代大学发展轨道，也为了让宿舍文化建设为其贡献一份默默的力量，每一名大学生都有权利和义务去各尽所能地在这个有限的空间内创造出无限的宿舍文化。无论这些举动是你我有意或无意，它都将会为我们的日常生活增加一份快乐，也会为我们的大学生活添加一份青春活力，更会在人生道路留下一道有价值的印迹，一笔丰厚的财富。愿我们每名大学生在为各种考试和证书奋斗的同时，别忘了我们共同的小家--宿舍，慷慨地抽出一点时间为我们的宿舍文明建设出谋划策，拖起辉煌的明天。

09级美术学院

2012年 月 日

第五篇：班级文化建设小结

新民小学高年级班级文化建设总结

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，特别是班级的布置，都能按照“简洁、实用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。通过这段时间的班级文化建设，我们级部的班级文化营造情况如下：

一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。班主任多数都是语文老师，多数班级都结合语文教学的实践课题和体验型班会的主题进行设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开辟的栏目有：童年的画、快乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等，这样营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科知识。

二、墙壁布置简洁、合理、有特色。教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。如五（3）班以“植树节” 为主题；六（1）班以“植树节”为主题。

六（2）班以“新学期，新气象”为主题；六（3）班的班报栏除了有应节栏目：植树节和学雷锋外，还有让学生心灵震撼的“心灵风景”，以美文怡养学生的心灵，班主任每月一次细节班务记录：我最闪亮，详细记录了每一位孩子的好人好事，这个月的表现.在活动中班主任根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。

随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！

班级文化建设总结

五年级二班范鸿敏

班级是学生在校生活的主场所，营造健康、和谐、优雅的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班级文化建设，就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，使师生心情愉快，能激励学生不断进取，主动、健康地成长。可以说：班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。因此，我觉得我班的工作的目标可以设定为：开展班级文化建设，形成良好的班级风气，让学生拥有“好学、向上、团结、活泼”的班集体。

一、确立班级目标，健全班级制度，让全体学生参与管理。我们班班级目标是:记住一句话：我是5（2)班的学生。树立一个信心：十分耕耘，十分收获。学习一种精神：坚持不懈，讲求科学。克服一个毛病：上课散漫，作业马虎。落实目标一个：争创优秀班集体。

二、布置文化型教室，创设文化氛围我们应营造好良好的班级人文环

境,良好的班级文化建设应该体现为严谨的班风、求实的学风、优秀的班容以及和谐的师生关系等。

在班级环境文化建设上，要组织学生精心设计和布置，使教室的每一

块墙壁、每一个角落都具有教育内容，富有教育作用。墙报是班级环境文化建设的主要内容，是“班级的眼睛”。如教师节、国庆节利用黑板报这块宣传阵地开展专题活动，能写善画的同学自觉布置与更换板报、墙报。利用墙报开辟的知识天地、小测验、学英语、每日一题等小栏目进行知识的传授，也可通过学习园地发表学生的习作，等发表学生对学习的体会、经验，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

三、创设浓厚的学习氛围，为学生鼓劲加油

１、开展学习竞赛

为了让学生经常能了解自己的学习状况，随时掌握自己离目标的距离，在操作过程中可将学生大致分成实力相当的几个学习小组，任命每一组实力和责任心、上进心都较强同学为学习组长，组内同学互相竞争、比学赶超。每次竞赛汇总后，根据每个同学的实际情况，帮助他们制定切实可行的学习目标与学习计划，以时时督促他们的学习。

2、成立学习互帮互助学习小组

十个指头有长短，对于不同学生来说，无论学习、思想、人生观等方面都存在一定差异。为了尽量避免学习两极分化，我们班班级前10名的学习优秀生与学习后10名的学习后进生建立学习互帮互助学习小组，在平时学习中互帮互助，共同进步。每次考试后，若该学习后进生成绩明显，这位学习优秀生会相应的得到鼓励。

3、积极开展主题班会

利用班会时间对班集体进行教育。班会是班主任面对班集体的最好时间，更是班主任倡导、融进班级文化的主渠道。确定每次班会的主题对班

级文化的形成起着一定的作用。我常利用班会活动课，让学习优秀生介绍学习方法，开展些主题班会活动，同学们热情参与，从活动中学到道理。

四、建立和健全激励机制

要常开展评比活动。榜样的力量是无穷的。可以通过开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习进步生”、“最诚实守信的人”、“最有时间观念的人”、“最具协助精神的人”等等，树立典型。评选时要充分发扬民主，善于抓住每个学生的闪光点，要用发展的眼光看待学生，设立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。另外，还可以开展各种竞赛活动，丰富班级文化生活。如：结合班级环境布置，开展“自创班级格言”评选活动，并择优张贴在墙上；以创建文明班级为契机，开展“班级建设金点子”评选活动，促进学生积极参与班级管理。我对评选出的优胜者，则进行一定的物质和精神奖励，发些小礼品，颁发些奖状等。同学们常常很在乎这些物质和精神奖励，则就更加积极向上。奖状可被丰富到学生成长档案袋中，作为评价学生进步的依据。

班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：

随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样，班主任就得做个有心人，搞好班级的文化建设。

建设班级文化 塑造学生心灵——中心小学六年级班级文化建设阶段总结

时间:2009-1-29 20:18:59<< [我要发表评论]

刘善英

班集体是学生在校学习的主要场所，学习环境的好坏直接影响学生的思想情绪，因此形成良好的班级风气，让学生拥有“好学、向上、团结、活泼”的班集体是我班班级工作的目标。为此，我与全体学生一起，从班级环境与内涵方面进行了班级文化建设，具体做法如下：

一、制定班风班训，突出班级特色

有目标的班级管理是建设良好班级、形成良好班风的前提。我们的班级好比一只船，不利学生成长的现象有如泥沼，在学生成长的道路上，必须要有明朗的心境、向上的心态和积极进取的思想意识，我们这只船必须要有明确的航向导航，于是，我号召同学们群策群力，制定了符合班级特色的班风、班训、学风，经过精心酝酿，我们将班风定为“学会学习，学会做人”，班训定为“勤学、立志、感恩、报国”，学风为“上课专心、作业细心、待人真心、做事用心”，这些内容的制定，为学生指明了前进的方向，营造了一个和谐、宽松、积极进取的成长氛围。

二、健全班级制度，全员参与管理

俗话说：没有规矩不成方圆。制定出一些行之有效的规章制度是班级文化建设的一个重要内容，小学生行为习惯的培养主要是靠简单的重复和有意识的练习，良好行为习惯的培养过程能使学生保持不断进步的心理预期和自我教育的动力，它是形成良好班风的必要前提，为此，我们制定了“班级公约”、“值日分工表”，同学们各负其责，轮流值日，极大地调动了学生参与的积极性。

三、阅读课外书籍，帮学生增厚积淀

我告诉学生读书是一种享受，读书能使我们开阔视野，读书能使我们更美丽，读书能使我们思想深邃。为此，我们制订了“书香角”，号召同学们捐献图书，并鼓励学生积极阅读，将读书口号定为：我读书，我快乐。让好书伴随学生快乐成长。

四、重视活动开展，为班级凝聚力量

学校开展的各项活动都有利于培养学生良好的品质，发展学生个性特长，使学生意志品质得到锻炼，因此，我班非常重视开展班级活动，如书写比赛，择优张贴在“我的舞台我做主”这一板块；诗歌朗诵、课本剧表演等活动提升了学生的文化品味，也为学生展示自我、发展自我、提高综合素质提供了广阔的舞台；手抄报、画报制作与评比，不但使学生增长了知识，更使他们在成功的体验中更

加奋发向上。

五、铸炼师德自律，与学生共勉共进

班主任是学生的领头羊，是班级活动的组织者，应该是一个有思想的人。平时，我教育学生心胸宽广些，不为丁点小事斤斤计较，同学之间互相帮助，让我们的班级像一个温暖的大家庭。我的目标就是要把学生培养成为一个心胸宽广、待人真诚、奋发向上的人，为此，我愿铸炼自律，与学生共勉共进。

总之，通过这次班级文化建设，既为学生营造了快乐成长的乐园，又唤起了学生的竞争意识，陶冶了情操。今后，我会一如既往地坚持下去，争取做得更好。