第一篇：依法办学工作总结
篇一：-第二学期依法治教工作总结
2011---2012学年第一学期依法治教工作总结 实验小学
随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。
一、提高认识，树立法治理念。
教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合教育法制工作计划，结合各自实际，研究制定本单位的教育法制工作计划和普法规划，普法计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。
首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、“十七大”精神的的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立广大教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。
其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。政治学习安排普法内容，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。
二、依法管理，规范办学行为
1、落实制度，管理有章可循。
2、校务公开，深化民主管理。
3、狠抓安全，营造良好育人环境。
4、规范行为，树教育行风正气。
总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，我们将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。篇二：小学依法治教工作总结 小学依法治教工作总结
随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够融学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通，更好地落实“三个代表”。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。
一、提高认识，树立法治理念。
教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 “五五”普法规划和教育法制工作计划，结合各自实际，研究制定本单位的教育法制工作计划和“五五”普法规划，普法计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、“十七大”精神的的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立广大教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。政治学习安排普法内容，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月、、等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。
通过法律常识课、聘请法制副校长步凤派出所陈志德警官到学校进行专题讲座，通过夕会课、班队会、广播板报、知识竞赛、开展警校共建以及“少年法庭”、举办法制夏令营等形式对学生进行法制教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建，充分发挥法制副校长在学生的法制教育中的作用。二是加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，开办法制夏令营，军事夏令营，进行法制和国防教育。
二、依法管理，规范办学行为
1、落实制度，管理有章可循。围绕《江苏省中小学校管理规范》进行规范办学。进一步将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《星级教师管理制度》《星级班级管理办法》《共和小学内部管理制度汇编》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，进一步进行细化，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。
2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，党政工齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级组公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、党员公示、收费情况等及时公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。
我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。
3、狠抓安全，营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校应该把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。
在内部安全管理中，我们认真落实《省机关企业、事业单位治安保卫工作条例》，坚持“安全第一，预防为主”的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期查食堂、小卖部、幼儿园、教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，或食堂、小卖部消防、消毒设施不全，食品卫生不合格的，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。
4、规范行为，树教育行风正气。我们以本次行风评议为契机，认真制订符合校情、区情的“行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，1、办学行为（包括领导干部勤政廉政、收费行为等）；
2、教师职业道德建设；
3、政务校务公开；
4、社会宣传。并将该项工作作为近期学校重点工作狠抓落实。为得到家长的支持，学校聘请24名杨小行风评议代表，召开了座谈会，共商端正教育行风的大计。通过座谈，进一步了解了家长的心声，也初步反映出学校办学过程中存在的问题。根据反馈，目前仍存在个别教师责任心强，学校现代化建设步伐过慢，不利于学生发展等问题，也为下阶段工作指明了方向，畅通了监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。收费是家长最关心的问题，为此，我校能认真贯彻省教育厅关于中小学收费“十不准”，严格执行市教育局物价局文件规定，各项收费坚持做到收费依据公开、项目公开、标准公开，按标收费、遵章收费。无强行收取“损资助学费”、“择校费”、保险、校服、水费、早餐费等费用。得到家长一致肯定。二篇三：2012-2013学年依法治校工作总结 濮城镇东关小学
2012—2013学年依法治校工作总结
一年来，学校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达100%，法制安全教育率为100%，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。我们的具体做法是： 为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为主体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。实行法制安全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理 学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
1、建立健全教职工大会制度，强化管理
学校实行校长全面负责，教职工大会参加学校民主管理的学校管理制度。强化了校长的责任和权利，学校的大事集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论，进一步促进了校务管理的规范化、科学化。
2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。
为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制，校长、教师签订了制止乱收费责任书，并直接与每位教师的年终考核、考评奖励挂钩，同时，我们请学生家长对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。
（二）办学活动，依法规范 学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照国家教育部课改精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。
二、加强学习，提高认识
强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。
1、领导在决策中学习，增强依法治校意识
学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习，增强依法治校意识 教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。在实践中我们发现：一直采用集中时间对教师进行法律法规的照本宣科及要求教师平时自学，效果会减弱。于是，我们采取了教师集中交流的学习方式。即将集中时间的一人谈变为集体谈，教师们在集中交流时各抒已见，有的进将学到的一些体会讲给大家，有的举一些案例让大家一起分析，使全体教师在交流中提高最对法制教育的认识，同时自然强化了全体教师自觉自学法律的意识，在一次次交流中提高自身的法律素质，提高依法治教的能力。
3、学生在情境中学习，提高法制意识。
要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。⑴、在法制课上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。
⑵、在各科教学中渗透法制教育。在开设专课对学生进行系统法制教育的同时，在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。教学过程中关于统计的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律知识，利用这些学科知识自然渗透法律法规，引导学生知法、守法、用法都是非常有效的情境创设，会自然提高学生的法律素质。
三、开展活动，强化意识在开设法制教育课的同时，学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。
1、组织收看，加深认识 我们还组织师生观看了光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。
2、建设阵地，强化认识
学校还把法治宣传教育渗透到每周一次的晨会讲话，两周一次的主题班会中。上学期各中队还根据自己班级的实际，开展了以法治教育为主题的中队活动，如“法就在我们身边”、“争做守法好少年”、“法律知识知多少”等等的活动，充分展示了学生门的智慧，同时也是学生学法、知法的成果的反映。我们还开展了班级法治墙报评比活动。开展以“我自护、我平安”法制安全宣传月活动，根据各年级学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式，低年级采取“绘画”形式，中年级采取“手抄报”形式，高年级采取“演讲”形式。举行珍惜生命、远离毒品签名活动，校园拒绝邪教“拒绝网吧”签名活动，这样的活动，既能够使广大师生能更好地学习到一些法律知识，增强法律意识；同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合，正面引导与反面典型相结合，法治教育与弘扬中华美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法治教育工作的实效。
六、成效显著，收获颇丰
第二篇：依法办学工作总结
篇一：小学依法治教工作总结
小学依法治教工作总结
随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够融学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通，更好地落实“三个代表”。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。
一、提高认识，树立法治理念。
教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 “五五”普法规划和教育法制工作计划，结合各自实际，研究制定本单位的教育法制工作计划和“五五”普法规划，普法计划，在学校工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。
首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、“十七大”精神的的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立广大教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。
其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。政治学习安排普法内容，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月、、等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。
通过法律常识课、聘请法制副校长步凤派出所陈志德警官到学校进行专题讲座，通过夕会课、班队会、广播板报、知识竞赛、开展警校共建以及“少年法庭”、举办法制夏令营等形式对学生进行法制教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建，充分发挥法制副校长在学生的法制教育中的作用。二是加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，开办法制夏令营，军事夏令营，进行法制和国防教育。
二、依法管理，规范办学行为
1、落实制度，管理有章可循。围绕《江苏省中小学校管理规范》进行规范办学。进一步将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《星级教师管理制度》《星级班级管理办法》《共和小学内部管理制度汇编》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，进一步进行细化，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。
2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，党政工齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级组公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、党员公示、收费情况等及时公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作
用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。
我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。
3、狠抓安全，营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校应该把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。
在内部安全管理中，我们认真落实《省机关企业、事业单位治安保卫工作条例》，坚持“安全第一，预防为主”的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教
职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期查食堂、小卖部、幼儿园、教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，或食堂、小卖部消防、消毒设施不全，食品卫生不合格的，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。
4、规范行为，树教育行风正气。我们以本次行风评议为契机，认真制订符合校情、区情的“行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，1、办学行为（包括领导干部勤政廉政、收费行为等）；
2、教师职业道德建设；
3、政务校务公开；
4、社会宣传。并将该项工作作为近期学校重点工作狠抓落实。为得到家长的支持，学校聘请24名杨小行风评议代表，召开了座谈会，共商端正教育行风的大计。通过座谈，进一步了解了家长的心声，也初步反映出学校办学过程中存在的问题。根据反馈，目前仍存在个别教师责任心强，学校现代化建设步伐过慢，不利于学生发展等问题，也为下阶段工作指明了方向，畅通了监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。收费是家长最关心的问题，为此，我校能认真贯彻省教育厅关于中小学收费“十不准”，严格执行市教育局物价局文件规定，各项收费坚持做到收费依据公开、项目公开、标准公开，按标收费、遵章收费。无强行收取“损资助学费”、“择校费”、保险、校服、水费、早餐费等费用。得到家长一致肯定。二 篇二：2012-2013学年依法治校工作总结
濮城镇东关小学
2012—2013学年依法治校工作总结
一年来，学校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达100%，法制安全教育率为100%，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。我们的具体做法是：
一、健全机构，明确职责
为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为主体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法
教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。实行法制安全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理
学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
1、建立健全教职工大会制度，强化管理 学校实行校长全面负责，教职工大会参加学校民主管理的学校管理制度。强化了校长的责任和权利，学校的大事集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论，进一步促进了校务管理的规范化、科学化。
2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。
为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制，校长、教师签订了制止乱收费责任书，并直接与每位教师的年终考核、考评奖励挂钩，同时，我们请学生家长对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。
（二）办学活动，依法规范
学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照国家教育部课改精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。
二、加强学习，提高认识
强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。
1、领导在决策中学习，增强依法治校意识
学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习，增强依法治校意识
教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体教师认真
学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。在实践中我们发现：一直采用集中时间对教师进行法律法规的照本宣科及要求教师平时自学，效果会减弱。于是，我们采取了教师集中交流的学习方式。即将集中时间的一人谈变为集体谈，教师们在集中交流时各抒已见，有的进将学到的一些体会讲给大家，有的举一些案例让大家一起分析，使全体教师在交流中提高最对法制教育的认识，同时自然强化了全体教师自觉自学法律的意识，在一次次交流中提高自身的法律素质，提高依法治教的能力。
3、学生在情境中学习，提高法制意识。
要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。
⑴、在法制课上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。
⑵、在各科教学中渗透法制教育。在开设专课对学生进行系统法制教育的同时，在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。教学过程中关于统计的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律知识，利用这些学科知识自然渗透法律法规，引导学生知法、守法、用法都是非常有效的情境创设，会自然提高学生的法律素质。
三、开展活动，强化意识
在开设法制教育课的同时，学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。
1、组织收看，加深认识
我们还组织师生观看了光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。
2、建设阵地，强化认识
学校还把法治宣传教育渗透到每周一次的晨会讲话，两周一次的主题班会中。上学期各中队还根据自己班级的实际，开展了以法治教育为主题的中队活动，如“法就在我们身边”、“争做守法好少年”、“法律知识知多少”等等的活动，充分展示了学生门的智慧，同时也是学生学法、知法的成果的反映。我们还开展了班级法治墙报评比活动。开展以“我自护、我平安”法制安全宣传月活动，根据各年级学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式，低年级采取“绘画”形式，中年级采取“手抄报”形式，高年级采取“演讲”形式。举行珍惜生命、远离毒品签名活动，校园拒绝邪教“拒绝网吧”签名活动，这样的活动，既能够使广大师生能更好地学习到一些法律知识，增强法律意识；同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合，正面引导与反面典型相结合，法治教育与弘扬中华美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法治教育工作的实效。
六、成效显著，收获颇丰
篇三：波乡小学2012依法办学、依法治校和依法治教工作总结
波乡中心小学2013-2014依法办学
依法治校和依法治教工作总结
我校为了全面推进依法办学、依法治教和依法治校，进一步提高学校管理水平，规范学校办学行为，切实维护和保障学校全体师生的合法权益，促进教育事业持续健康发展，根据《中华人民共和国教育法》有关精神，结合我校工作实际，特制定实施方案。现就实施方案里的工作进行如下总结：
我校始终坚持以邓小平民主法制理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，认真落实依法治国基本方略的要求，严格执行党和国家的方针政策、法律法规，建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法治校、依法执教能力，创设良好的法制环境，全面实施素质教育，提高教育质量和办学水平。
我校深知依法治校是指学校或者其他教育机构、教师及其他教育工作者、学生和其他有关公民，依照教育法规，其他有关法规及学校依法制定的章程和规章制度的规定，从事学校管理活动、教育教学活动和其他与学校有关的活动，使学校工作逐步走上规范化、制度化和科学化的轨道。我校深知依法行政是依法治校的前提和保障。依据法定的职责、权限和程序对学校进行管理，切实维护了学校的办学自主权。大力推进行政审批制度改革，精简审批项目，公开审批程序，提高办事效率和服务水平。我校依法健全和规范申诉渠道，及时办理教师和学生申诉案件。建立面向
社会的举报制度，探索综合执法机制和监督机制，及时发现和纠正学校的违法行为。积极配合有关部门开展了校园及其周边环境的治理工作。我校依法保障经费投入，改善办学条件，保障学校正常运转，保持良好的教育教学秩序。
学校建立了现代学校制度，依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。内容包括学校名称、办学宗旨、主要任务、管理体制、组织机构、举办者权利义务及章程的修改程序和其它事项。我校依法实行党委领导下的校长负责制。明确校长、校务委员会等各种机构的职责权限和议事规则，做到相互配合，权责统一，依法办事；我校依法健全校长负责制。完善校长决策程序，并发挥学校党组织的保障监督作用。学校建立健全其它决策机构的议事规则，规范决策程序。学校按照教育行政部门的要求，完善学校内部管理规章制度。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，对违反法律、法规规定的学校内部管理规章制度和规定，要及时修改或者废止。
我校认真贯彻党和国家的教育方针政策和法律法规，全面实施素质教育，严格执行国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担，促进学生身心健康成长。严格执行收费政策，规范招生行为，加强教育教学管理，坚决制止乱办班、乱收费、乱发资料，形成良好的校风、教风、学风。做好学校安全稳定工作，保持良好的教育教学秩序。
我校进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，充分发挥教职工代表大会在学校民主管理和监督中的重要作用。
学校要按照规定的民主程序和形式，实行校务公开制度，内容包括：面向社会公开收费、招生及学生有关入学、毕业、评先及奖惩等事项；面向教职工公开学校改革与发展规划、重大决策和实施方案；学校财务情况；工程建设项目、大宗物资、材料、图书和教学仪器设备采购情况；干部人事工作有关事项；领导干部廉政情况；涉及教职工有关切身利益等事项。坚持开门办学和开放办学，接受社会和舆论的监督，建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。
我校严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格。学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。
我校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。对教师严重侵犯学生人身权的案件，学校及时移送司法机关查处，并向主管教育行政部门报告，依法追究责任人、校长和主管教育行政部门负责人的责任。
我校遵循《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》并结合贯彻教育部新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，树立以人为本的理念和“安全第一”的意识，健全学籍管理制度，严格保护学生的受教育权，尊重学生人格及其它人身和财产权利。保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体
罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定不向学生乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。
我校全面贯彻教育系统“六五”普法规划。突出普法重点，认真学习新修改的《宪法》，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等专业法律法规。将普法与依法治理结合起来，法制教育与师德建设结合起来，依法治校与以德治校结合起来，把学习《公民道德建设实施纲要》做为重点，抓好社会诚信法制宣传教育，不断提高干部教师依法治校和依法执教的能力和水平。认真落实县教育局、县司法局、综治办、团县委《关于加强青少年学生法制教育工作的实施意见》，坚持以学校为主阵地，以课堂为主渠道，广泛利用各种社会资源开展青少年学生法制教育，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。建立健全法制副校长和法制辅导员制度，完善青少年学生法制宣传教育工作机制和网络，形成工作合力。
学校党政领导非常重视依法治校工作，精心制定依法治校实施方案，定期研究解决依法治校工作中的问题。将依法治校工作纳入目标管理，认真落实依法治校工作责任制，明确校长是依法治校的第一责任人。学校有专门机构和专门人员负责落实依法治校工作，做到依法治校工作有计划、有评估、有总结。
波乡中心小学
2013年12月 篇四：-第二学期依法治教工作总结
2011---2012学年第一学期依法治教工作总结
实验小学 随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。
一、提高认识，树立法治理念。
教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合教育法制工作计划，结合各自实际，研究制定本单位的教育法制工作计划和普法规划，普法计划，在学校工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。
首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、“十七大”精神的的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立广大教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。
其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。政治学习安排普法内容，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯
罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。
二、依法管理，规范办学行为
1、落实制度，管理有章可循。
2、校务公开，深化民主管理。
3、狠抓安全，营造良好育人环境。
4、规范行为，树教育行风正气。
总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，我们将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。篇五：规范办学工作总结
规范办学工作总结
为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻中小学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。结合县教育局提出的“进一步规范办学行为”有关精神，我校切实强化有力措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作规范和谐发展。
一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义
规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。
学校多次在各类会议上组织教师认真学习《大荔县教育局关于规范中小学办学行为的意见》精神，引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解，从而达成共识。
我们让全体教师知道：首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要； 其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求； 第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求； 第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。
二、严格执行国家课程计划
按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没
有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教导处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教导处统一调课，任课教师不得私底下对调。
三、控制学生在校教学活动时间，减轻学生学业负担
学校规定统一的作息时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过6小时。学生早晨不得早于7：40到校，教师不得迟放学，六年级毕业班和其他年级一样按时整点放学。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。学校还利用家校联系渠道和家长学校授课，要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。
从学生减负角度出发我们还严格控制学生作业量，低年级不留任何书面作业，中年级作业总量不超过半小时，高年级作业总量不超过一小时。要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。
四、坚决杜绝教师搞有偿家教
学校多次在会议上带领教师学习上级文件精神，告诫教师禁止任何性质的有偿家教，在责任书上重点突出了这点。教师们纷纷表示支持并坚决抵制有偿家教。暑期，学校还安排专人对部分教师进行督查，防止教师私下进行有偿家教，违者一律严肃处理。
五、规范教育收费程序与标准
我校严格执行教育收费标准并公示，规范收费程序，坚决不乱收费、多收费、变相收费、搭车收费，严控各种教辅资料征订，杜绝外来人员来校推销教辅资料，严禁教师以提高教学质量为由向学生推销或变相推销教辅材料或其它学习用品。一旦发现有违反教师师德的现象，学校将根据有关文件精神处理。严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。
六、规范招生
每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育。在编班时进行合理搭配，在师资编配上力求均衡，保证学生接受公平教育的权利。
规范学校办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务。我们将严格遵守国家法律法规，在县教育局的正确领导下扎实工作，坚定不移地实施素质教育，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处，全面促进小学生生动、活泼、和谐的发展。
第三篇：依法办学
依法治校的理论与实践--依法办学以德树人的浅见
为深化教育改革，积极推进素质教育，创办群众满意的学校，现将我校创办群众满意学校情况汇报如下：
一、科学、规范、法制化管理，确保群众满意。
本学期开学伊始，我校出台了《制度汇编》，共制定和完善了规章制度，使我校的管理步入了科学、规范化的轨道，为我校规范办学行为，使教育让群众满意提供了制度保证。在规范办学行为上我们做到了：
以“坚持面向每一位学生，坚持学生的全面发展”为宗旨，严格执行作息时间表，严格控制学生在校时间，保证学生充足的休息和活动时间；建立时间管理、作业量管理、控辍管理、课程开设管理机制；按课程设置标准开齐、开足课程，保证课时、课量，没有增加学生课业负担现象。实行术科教师专职化，避免了主课侵占术科教学时间。不组织非毕业年级在非教学时间补课。
面向全体学生，实现公平教育。不设立实验班、重点班。全体教师齐心协力，致力于规范化办学，积极行动，用 “赏识教育，微笑服务”的理念，实现文明、和谐规范的办学方向。
不向学生推销各种教辅资料，对于教育局要求的必须的课外作业，严格按照局要求，真正做到学生自愿的市场化操作原则。减轻学生家长经济负担，减轻学生课业负担落到实处。
二、抓德育、抓品行、强素质，让家长放心。
我校重视构建德育网络，实践德育活动。开展形式多样的德育教育活动，注重学生的综合素质的全面发展，寓德育教育到实践活动中来。今年来我校组织七年级新生进行体操比赛，培养学生集体主义观 1
念；开展了捐资助学活动，并组织学生到福利院看望慰问孤寡老人。对学生实行爱心教育，培养学生的奉献精神。
注重学生个性的发展，深化教学，激活学生主体，为学生发展创设宽裕的环境，使每一个学生都能得到发展是我校的一贯办学思路。我校认真组织学生的各项活动，积极推进素质教育。在本学期我校举办了校园艺术小人才比赛活动、举办了各种形势的体育竞赛活动、小制作活动。这些活动为特长生的发展搭建了平台，活跃了校园气氛、增进了校园和谐，培育学生合作、自信、果敢、完全、公平竞赛及团队精神等良好品质。同时也取得了一些可喜的成绩。
三、抓环节、抓课堂、促质量，赢得家长赞誉。
我校强化教师的质量意识，认真抓好常规和教学环节，实行常规各种与绩效挂钩制度；实行领导干部推门听课制度等；在构建高效课堂活动中，我校着力从年级备课集智慧、集体备课出新招、结对帮扶促提高、课堂模式记心间、追求课堂四亮点、高效课堂三阶段、改革考试出新招、师生同考研中招等方面落实。我们通过以上措施，一是用以提高教师素质，二是向课堂要质量，真正创建高效课堂。通过对学生作业、课堂纪律、教学常规、教学效果等方面进行认真的评价，还通过召开家长会，听取家长的意见；从而不断提高教师业务水平。在本中考中，我校的升重点高中人数较上年有很大幅度的提高，社会效果良好。
三、学先进、学楷模、树典型，打造一支德艺双馨的教师队伍。
把加强师德建设与规范办学行为结合。深入开展师德培训；组织集中学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范（试行）》和师德教育理论。我校按照教育局要求，开展自查自纠，引导教师从“为人师表，教书育人”的高度认真 2
剖析，真心诚意地开展反思活动。
把师德日常管理与制度建设结合，建立长效管理机制。学校重视师德日常管理，坚持了每学期召开师德建设研讨会、每周班主任工作例会、建立了师德考核档案。建立长效管理机制。学校召开教代会，通过的《考核工作暂行意见 》《中小学教师师德考核细则》；《班主任工作考评细则》等相关文件，将教师职业道德规范列入重点考评内容；通过建立师德评价评估体系，及时发现问题，切实整改不足，促进了学校育人环境得到明显改善。
四、建制度、严标准、高要求，范收费行为。
在学校收费管理方面，我校严格执行国家和省教育收费政策，无擅自立项收费项目，无超标准收费、无扩大收费现象发生。未向学生收取任何政策外的费用。学校没有一例违规收费行为，做到收费工作零投诉。赢得了良好的社会声誉。
我校在收费工作中的主要做法有：
提高依法收费的意识，明确依法收费的责任。在学校校长室的领导下，学校成立了“规范收费领导小组”。由校长亲自担任组长，小组成员由工会主席、教代会代表、财会人员、教师代表家长代表组成；学校还组织全体教师、财会人员认真学习有关教育收费的文件精神，全面熟悉了解教育收费的有关政策和法规；加强职业道德教育，增强为民服务的意识，全面提高依法收费的意识。在教代会的监督下，学校“规范收费领导小组”和全体收费员认真履行职责，依法规范收费，完善依法收费的制度。为了认真落实教育收费的各项管理制度，每学期开学初，我校召开专门会议，严格制定并执行教育收费的管理制度。一是实行教育收费公示制度。在校务公开栏的显要位置，将 3
收费项目、收费标准、收费依据文件、收费范围、计算单位以及价格监督举报电话等内容公示于社会，接受学生家长监督。二是是严格收费票据管理制度。使用统一的专用财务票据。三是与教师签订制止“三乱”承诺书，并纳入教师师德考核，实行乱收费一票否决。
五、抓民主、建队伍、强意识，确保师生权益落实。
校务公开工作作为学校民主管理的一项重要内容，离不开全校教职工的参与。我们在学校推进民主管理进程的同时，充分贯彻“让教职工参与学校管理全过程”这一理念，通过建立一系列的组织，制订切实可行的规章制度以及经常性地开展活动等，在不断强化推进校务公开工作的过程中，组织、动员和吸引老师们参与到学校管理的各项工作中来。
我们根据学校的实际，进一步健全了学校的教代会制度。由工会主持每年召开一至两次教代会。根据工作需要下设了2个工作领导小组，校务公开领导小组、校务公开监督小组。保证了校务公开工作的真实性和公正性。
落实工作职责，健全各项制度制订实施意见。我们制订了《校务公开制度》，建立和健全制度。保证了学校各项决策的民主性和公正性，体现了广大教职工的根本利益。制定校务公开的严密程序。凡是涉及到经费编制、学生收费、转学插班、教师继续教育、课题立项、教师职务晋升、评先评优、基建维修、物品采购等都制订了具体操作程序，促使校务公开规范化。与此同时，我们还制订了办事纪律，要求每一个工作小组和责任人都必须规范办事程序，强化服务意识，讲究办事效率，严守办事纪律，推行首问负责制。
采取多种途径，及时公开校务，促进了学校民主管理进程。要使校务公开工作真正落到实处。我们按照区教育局和区教育工会的要 4
求，根据学校实际，在制定本校校务公开实施意见和相关制度的基础上，对学校应公开的校务内容、公开形式以及办事程序、办事纪律等以书面的形式和公告栏的形式告知老师，有关的工作情况和要求经常性地在教师大会、行政会等会议上宣传落实。我们把“学校重大决策事项、学校财务收支情况、学校基建维修及大宗物品采购情况、学校招生及转学、教师评职、评优情况、教师调配及聘任情况和教师奖励及福利分配情况”等方面的工作作为校务公开的必要内容。在校务公开的形式上可谓是形式多样，主要有以下几个方面，如教代会报告制、学校行政（扩大）会议制、校务公开栏布告制、家长会议通告制、师生集会、广播播报制和校园网公告制等等。凡学校的重大事务我们均能通过各种不同的形式和场合事前向师生员工进行通报、公开。请教师代表参与或按一定的办事程序提交有关会议讨论、审议通过并及时的予以公告、公示。
六、实实在在落实惠民政策
我校严格落实国家教育资助和免收学费等惠民政策，不打折扣。另外我校还积极联系社会慈善企业和个人对困难学生和其家庭进行了资 助，没有将国家的政策来做人情。真正将国家的惠民政策落到实处。
第四篇：依法办学自查报告
涞水波峰中学依法办学自查报告
为全面贯彻党和国家的教育方针，进一步规范中小学办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面健康发展，办人民满意的教育。我校在上级教育行政部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面贯彻“十七大”精神，以“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”为办学理念，坚持走“以人为本、依法办学、全面发展”之路。严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，认真做好依法办学工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良好的发展态势。根据上级有关依法办学文件的要求，结合我校实际，特对我校依法治校相关情况进行自查。现将所查情况汇报如下：
一、组织领导
我校将依法治校工作纳入重要议事日程，组建专门的依法治校领导小组，由校长担任依法治校领导小组组长，依法制定详实可行的工作计划，并严格依照计划完成各项工作，同时整理好各项法制工作档案；
二、法制教育
我校依法制定学校普法工作规划，积极开展“法律进学校”活动。并专门制定教职
工法治教育工作计划、严格按照计划开展法制教育工作；学生法治教育能够做到计划、课时、教材、师资“四落实”，并同时认真开展多种形式的法治宣传教育活动；
1、按照“依法治校”的规划要求，学校每两周利用周前会进行法制教育，重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《计生管理条例》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》以及与教师利益相关的教育政策、法规。学校还配给每个教师《公民道德建设实施纲要》、《教育法律法规文件选编》、《教师职业道德规范》等相关教育法律法规，采取集中学习与自学结合的方法，实行师德与考核，评优评先及职称评聘挂钩。教职工的精神面貌发生了根本性变化，自由散漫的没有了，积极向上的多了。
2、利用升旗、晨会等对学生进行法制宣传教育，先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”“法在我心中”等多种主题的法制教育，通过综合实践活动，进行“环境保护法”的教育，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。利用班会、校会、“校园之声”广播进行学生安全知识的教育。聘请义安镇派出所所长勾廷新担任我校法制副校长，经常利用法制讲座、校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。
3、积极参加行政执法机关组织的法律知识学习和教育培训、普法考试、考试成绩填入个人普法合格证书中，教职工实考率达100%。
4、深入开展保持共产党员先进性学教活动，在深入学习的前提下，学校党支部开展了党性分析，民主评议落实整改等一系列活动，大家在开展批评与自我批评的基础上，每个人都写了总结反思材料，使全体党员真正受到了一次触动灵魂的教育。
三、管理体制
我校建立了学校董事会，明确董事会职责权限，制定了董事会议事规则及决策程序；坚持董事会集体决策；我校校长符合规定的任职条件并严格依法行使教育教学和行政管理职职权；
1、坚持党风廉政建设责任制。学校党支部大会定期召开，支委会每月召开一次、每年召开不少于两次民主生活会、充分听取党员干部们的建议。建立合理的考核制度、突出内部管理、逐级管理、逐级负责的原则，严格执行责任追究制度。
2、坚持民主集中制的原则。对重大决策的制定，如干部任用、资金使用等都经学校行政集体研究决定，并得到教师的认同。
3、依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。
4、依法管理教师。在保证教师合法权益的同时，我们重点教育、督促教师履行义务。严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁讽刺、挖苦学生，坚持做到发生一起、处理一起。
5、依法保障学生合法权益。我校全面执行课程计划、开齐课、上足课。校长和各行政人员随机检查教师的上课情况。认真落实教师岗位目标，制定“教师常规要求”，从各个环节对教师工作职责做了明确规定，让教师有章可循。
6、依法执行财务制度。学校建立了健全的财务管理与监督制度。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。
7、加强治安防范，保障师生的生命财产安全。
安全工作是学校工作的重中之重。学校建立了健全的安全管理制度，落实安全措施和安全责任。要求各班利用晨会、班会向学生传授交通安全、活动安全、环境安全、自救自护等常识。在学校门卫管理、值日管理，严禁携带危险物品，上下楼梯的注意事项等细节方面作了相关规定和落实。经常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，消除不安全因素。与食堂、超市签订安全责任书，保证学生用餐安全。
四、制度建设
我校依法制定了学校各项章程，并经教职工（代表）大会审议通过、教育行政部门核准之后使其作为办学活动的基本依据，严格按照章程实施各项办学活动；
1、着力构建优先发展教育的体制、机制和制度。
2、努力改善和促进义务教育的发展。
3、大力构建终身教育和终身学习制度。
4、进一步完善学生资助政策体系与制度，努力促进教育公平
5、大力加强素质教育，不断深化教育教学改革。
6、加强校本教研和培训、完善教师队伍培养的制度
7、构建较为完善学校评价制度。
五、民主管理
我校依法制定了合法、公正、公开的教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度；并严格依照制度执行各项工作，现校园环境、秩序及教育教学质量良好；我校依法建立教职工工会及教代会；坚持教职工（代表）大会制度，坚持每年至少召开一次教职工代表大会，涉及职工利益的重大事项均提交教职工代表大会审议；我校坚持校务公开制度，建立的规范的校务公开栏，及时将规定事项全面、真实的公示；
六、学生维权
我校建立了学生申诉委员会，制定了安全防范制度和措施及校内学生申诉制度，依法维护学生合法权益，保护学生人身、财产安全；我校依法制定了学生处分程序，能够对学生的处分做到事实清楚、证据充分、依据明确、程序正当、处分恰当；在校园内设立校长信箱、学生维权信箱，及时收集广大同学在校园内遭遇到的侵权案例；针对学生反映的问题，主动与相关部门协调，并采取有效措施，解决问题；学生申诉处理委员会从学生的角度提出自己的想法，做好学生与学校之间的沟通。增强同学们维护自身权益意识，明确学生在学校里应该享有的权利和需要履行的义务，切实维护学生的权益。
七、教师维权
我校建立了教职工申诉委员会，制定了校内教师申诉制度，依法维护教师合法权
益，保障教师工作条件，落实教师工资、保险等福利待遇； 学校建设和完善工会维权机制，建立起比较完善的维护教职工权益和工会活动的
法律体系，创建良好的法制环境和条件。加强工会干部法律知识的普及和提高。采取多种渠道，多形式加强对工会干部法律知识的培训，鼓励和支持工会干部利用业余时间学习法律知识，努力提高广大工会干部的法律意识和法律素质，使之成为知法、用法、执法的模范。加强对广大教职工的法制宣传教育，在教职工中广泛开展学习法律法规活动，逐步使教职工掌握法律、运用法律。加强对教职工的法律服务和法律援助工作，引导教职工通过理性合法的方式表达自身的利益诉求。当自身权益受到侵害时，能拿起法律武器，依法自我保护权益。
八、办学规范
我校遵守国家法律法规，依法实施办学活动，建立学校财务审计、公布制
度，绝无违反国家会计、财务制度现象；我校法人财产权落实到位，绝无抽逃资金以及侵占、挪用学校资产现象；我校严格执行国家有关招生、收费政策，绝无乱招生、乱收费、乱发文凭现象；我校严格执行招生简章和广告备案制度，绝无违法发布招生简章和广告现象；建校以来，我校从无重大安全事故，无重大群众集会、上访事件办学行为规范，校园和谐稳定，秩序良好。
我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的
正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，使学校在社会上美誉度不断提高。
在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，但也有不少的困难与问题：如办学经费的不足影响办学水平的提高，制度建设有待进一步细化，管理和服务质量有待进一步提升等等。今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结，探索，切实抓好每一项工作，不断开创依法治校工作的新局面，争创依法办学先进学校。
涞水波峰中学
2010年11月19日
第五篇：依法治教依法办学
创建新园提升老园 携手并进共促发展
在全面实施素质教育，推动教育改革和发展的进程中，加强教育法制建设，大力推进依法办学是当前我国教育工作的重点之一，近年来，我园认真贯彻执行党的教育方针政策和法律法规，严格贯彻落实上级有关文件精神，“讲政治、守纪律、守规矩，深入推进依法治教和依法办学”，实行园务公开制度，不断加强学校廉政建设，以办好“人本教育、公平教育、优质教育、幸福教育”为宗旨，为九江市幼教事业的发展不断创造出新的成绩，现将我园对依法治教依法办学方面的认识、做法、打算汇报如下：
对依法治教依法办学的认识：
--领导班子率先垂范，深化依法治教依法办学内涵。在依法治教依法办学方面，我园班子成员以树立五种意识，实现五个满意，达到五个目标为工作出发点，全面贯彻党的教育方针；第一是树立政治意识，做到讲正气，讲政治，决不编造信息，乱发言论，乱传谣言，决不旁用心思，贻误工作，自由散漫；第二，树立规矩意识，做到内化于心，外化于行，敢于担当，敢于碰硬，政令畅通，落实法规；第三，树立责任意识，做到权责并行，敢为人先，决不敷衍了事，搪塞过关；第四，树立服务意识，做到转作风，促发展，决不搞形式，做样子；第五，树立纪律意识，顾全大局，讲原则，决不违规办学，错误引领。我们通过“一贯彻四结合”来实现“五个满意”：把主题教育与全面提高教育教学质量相结合，走特色化办学道路让家长满意；同时把主题教育与开展师德师风教育和作风建设相结合，立规立矩创文明形象让幼儿满意，最终实现以“理想信念更加坚定、执行规定更加到位、政治纪律更加严明、党内民主更加充分、自身建设更加严格”的五大目标。
具体做法：
一、开展形式多样的活动，强化依法办学意识。--以“一评选三治理”活动为抓手，规范教师从教行为。幼儿园认真贯彻党的教育方针，坚决执行国家教育法律法规，切实规范办学行为和教师的从教行为。结合幼儿园实际制定《一评选三治理》活动方案，成立了活动领导小组，并组织教职工学习党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，落实《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》及《中小学教师职业道德规范》等教育法规，与每一位教职工签订《拒绝有偿家教》承诺书，进一步加强师德师风建设，规范行为，树教育行风正气，严格规范教师从教行为，提升教育品质，促进我园教育事业健康快速发展。
--提高认识，树立法治理念。教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我园根据“讲政治、守纪律、守规矩，深入推进依法治教和依法办学”的主题，结合幼儿园实际，把依法治教、依法办学内容纳入幼儿园工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。聘请法律顾问、法制副园长到幼儿园进行专题讲座，在学习的过程中，幼儿园根据办学情况和教师工作实际，拟定出一些专题，组织教师进行学法专题讨论，深化教师学习效果，查找学习贯彻执行国家教育法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积极改进，牢固树立了依法办学，依法从教的观念。
--狠抓安全，营造良好育人环境。安全工作历来是幼儿园工作的重中之重。幼儿园狠抓综治、普法、创安等各项工作的落实，注重对幼儿的安全教育，幼儿园坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处;一是制定了严格的安全管理网络，实行“一岗双责”制度，从园长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期检查食堂卫生和安全工作，教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为幼儿营造安全的学习环境。
二、落实国家政策，确保管理规范化。
--建立健全制度，促进幼儿园规范管理。根据有关法律法规和上级相关文件精神，结合本园实际，逐步完善了各类治园管理制度，如：行政管理方面的《精神文明建设工作制度》、《德育工作管理制度》；教师管理方面的《教师职业道德规范实施细则》、《保育员管理章程》；幼儿管理方面的《幼儿日常行为常规》；教学管理方面的《教师上课、调课、代课规定》；教育科研管理方面的《教育科研奖励制度》等各项管理制度，都经过教职工代表大会讨论通过，并实行责任追究制，在依法治园过程中，做到公开、公正、公平，制度已成为规范教职工的依据，得到了有效的执行和落实。
--依法管理教职工，强化教师义务与权益。在依法治校中，我园严格按照规章制度，以制度规范教师的教育教学行为。要求教师不折不扣地执行《江西省教师行为八不准》，广大教师依法执教，依法治校的自觉性增强。教职工热爱学生，关心学生，以园为家，依法教书育人，师尊重学生，师生关系民主和谐，无侮辱、歧视学生现象，无体罚和变相体罚学生现象。
--以人为本，营造和谐环境。学校积极为教职工创造出良好的工作环境，确保教职工的合法权益不受侵犯。一是建立了政治上的“谈心对话”联系制度，领导通过谈话及时了解教职工的心声，为他们的政治成长搭好平台；二是精神上多激励，幼儿园以文体娱乐活动为载体，结合重要节庆日开展了丰富多彩的文体娱乐活动：“迎新年联欢会”、“庆七一歌友会”、“登山活动”、“教职趣味工运动会”、“野外烧烤”、“摘葡萄”等丰富多彩的活动，为了减轻大家的工作压力，以充沛的精力投入本职工作；三是思想上多鼓励，帮助他们进步，促进其专业成长；四是生活上多帮助，及时解决他们的生活中的具体困难为他们分忧排难；五是建立园本研修制度，广泛开展多层次、多类型的教学研讨活动，积极组织教师开展教育、教学、教研，接受继续教育，参加各级各类教研培训，为教师们提供学习的平台，不断提高教师队伍整体素质；六是为他们晋级评优创造条件，使他们在尽到本职工作职责的同时能享受到应有的政治名誉和经济待遇。
三、优化资源配置，发挥省级示范园引领辐射作用。--加强硬件建设，提供育人物质环境保障。为了适应新常态下学前教育的发展，让在园幼儿享受更加优质的学前教育资源，我园努力争取上级领导的支持，先后筹措资金用于维修改造园舍、添置设施设备，我园的硬件条件大幅改善，近几年我园利用暑期对幼儿园的教学环境进行了除新和改建；新建了戏水池，美化了走廊、过道、楼梯；装修了艺术化、情趣化的幼儿心理咨询室、科学探索室、儿童图书室、美术室，并在每一层楼的拐角处增设了“书适屋”、“阅读角”和“植物角”等；为适应新形势下的教学模式，给班级配备多媒体教学一体机，为幼儿提供个性化发展空间。
--搭建平台，真情抓好省级示范园引领辐射工作。幼儿园全面贯彻落实上级教育工作会议精神，大力推动我园与国内外幼教专家、幼儿园之间的合作交流，先后接待了美国幼教专家、湖北省黄石教育局、山东省青岛市子语子曰幼儿园、江苏省洪泽县幼儿园、省幼教年会专家、市委幼儿园、浔阳区一幼、庐山区一幼、永修县新城幼儿园、都昌县幼儿园、修水县渣津镇中心幼儿园、湖口县一幼、二幼、德安县一幼等幼教同行的参观学习；大力加强结对帮扶工作，组织骨干教师去德安一幼、都昌县中心幼儿园送教下乡，把我园的教学研究成果毫无保留地与姐妹园分享，并分别向两所幼儿园捐赠了教玩具和幼儿图书等物品，充分发挥了省级示范性幼儿园的示范辐射作用。
--创建新园惠百姓，圆梦八里湖新区。当前，市中心幼儿园已经成为继九江一中、九江小学之后再度落户八里湖新区的品牌学校。八里湖园区项目建设得到了市委、市政府的大力支持，列入了2014年中心城区城市建设项目工程。园区占地面积23.5亩，建筑面积7000平方米，规划建园规模为16个教学班，其中早教班4个，幼教班12个，在校生460人,概算投资3000余万元。在今年的“六一”儿童节举行了园区工程奠基仪式，新园区建设的各项工作正在稳步推进，预计在2016年秋季开学投入使用。新园区的建成将开创“一园两区”的办学模式，更好的满足市民对优质学前教育资源的需求，充分发挥省级示范园的示范辐射作用。
--各类参赛活动，成绩硕果累累。在上级部门的正确指导下，通过全体师生的共同努力，幼儿园得到长足发展，先后荣获“江西省十大人民满意幼儿园”、“全省幼儿教育工作先进单位”、江西省“师德师风”先进单位、江西省“健康、快乐、发展”主题活动“先进幼儿园”、“江西省平安校园示范校”、江西省巾帼文明岗、九江市“春蕾计划”爱心集体、舞蹈《蒲扇与激情》获得九江市第六届艺术展演舞蹈比赛第一名等，进行了国家级课题《创建全脑型学前幼儿体育教育模式的研究》、省级课题《分级阅读教学指导策略的实践研究》、《开发民间体育游戏，促进幼儿动作发展的实践研究》等课题，这些课题都已顺利结题，并形成了幼儿园的园本课程，各类参赛活动成绩硕果累累。
今后的打算：
在未来的工作中，我园全体教职员工将继续发扬吃苦耐劳、顽强拼搏、团结协作的工作作风，创造性开展各项工作，涵养校园文化，熔铸学校精神，提升学校品位，不断提高教学质量和办学水平。
1、不断积累、丰富内涵，进一步提升幼儿园“国韵”特色的校园文化。
2、致力科研、勇于探索，构建具有我园园本特色的教育教学体系。
3、精细管理、着眼细微，巩固省级平安校园示范校成果。
4、进一步加大省级示范园的辐射力度，发挥省级示范园的作用。
办好“人本教育、公平教育、优质教育、幸福教育”是教育新常态的思想精髓，近年来虽然我园的教育工作得到了领导和人民群众的认可，但是与人民群众的要求还有一定的差距，作为教育工作者我们将顾全大局，纪律严明，不断提高教育教学管理能力和服务水平，扎实推进教育改革，促进新形势下我园教育工作又好又快发展，以更加昂扬的热情和乐于奉献的精神投身到教育事业中，把社会和人民的需求当做我们更高的追求目标，尽快适应新常态，不断提升服务质量，更新教育理念，谱写学前教育更美好的诗篇！
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