严格依法办学行为总结

第一篇：严格依法办学行为总结

规范办学行为工作总结

教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。现将有关工作情况汇报如下：

一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作

在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，如：个别学校学生在校时间过长，个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了《xxx市教育局关于进一步规范普通中小学办学行为的意见》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》；其次，要求各中小学组织教师认真学习新《义务教育法》，并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠；第三，总校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有关规定的督查力度，规范各校办学行为。

二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作

1、严格控制学生在校时间。总校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，确保小学生每日在校时间不超6小时，初中生不超7小时；各中小学认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。

2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我镇小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。

3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我镇认真开设写字课、诵读课，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。）对课程改设情况，尤其是“音、体、美、劳”及“两课”开设情况进行督查，对在督查中发现不开齐课程的学校进行曝光，并给予严肃处理，被曝光的单位不得评为“先进单位”，被通报学校的校长不得评先评模。目前，我镇所有中小学已开齐课程，但个别学校不能开足、上好音、体、美课程。

4、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，不以“分数”论英雄，不以学科成绩作为评定学生的唯一标准，严格控制考试次数，小学每学期仅进行一次学科考试，初中每学期只进行期中、期末两次考试，不公布学生考试成绩，对学生的评价实行等级制。目前，我镇已出色完成了上学年的义务教育阶段教学评估，各中小学的考试次数明显减少。

5、加强师德教育，严格师德考核，不断提高教师的道德素养。我镇各中小学经常组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及师德先进个人事迹，学习现代教育理论，要求教师有敬业爱生精神，树立高度的责任感和事业心，关心尊重每一名学生。目前，我镇各中小学已基本杜绝体罚、变相体罚学生现象，完全杜绝了有偿家教现象。

6、严格学生用书管理。我镇严格按市教育局颁布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本征订教学用书，严格按省定标准收费，不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。目前，各中小学没有向学生推荐或要求学生统一购买教辅用书现象。

三、存在的问题及原因

1、音、体、美三门课程个别学校只能开齐，不能开足、上好。主要原因：一是学校领导轻视“小三门”，将这些课程安排给年老体弱的教师；二是音、体、美专业教师匮乏，现有音、体、美教师专业水平较低；三是小学体育课程教学资源短缺，小学体育教师没有编排有序、科学合理的教材。

2、每当临近考试个别教师和学校便展开题海战术，推迟放学时间，或挤占音、体、美课，补习文化课。主要原因：一是受应试教育的影响，“分数至上”的思想依然根深蒂固；二是教师害怕“中考”、“小考”失利，领导和家长“兴师问罪”；三是个别教师的课堂教学效果差，学生不能自主学习所教科目。

3、对学生评价在形式上是等级制，而实质上仍是百分制。主要原因：一是现行考试仍以百分制为主，以分数确定等级，注定无法真正落实等级制；二是家长通过多种渠道扫听学生分数，最终学生的分数成为公开的秘密；三是个别学校和教师仍以分数论英雄，用一把尺子衡量学生。

四、今后的工作思路和措施

1、实行目标责任制。明确校长规范办学行为的责任目标，与校长的评优、评模、晋升挂钩，凡违反规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。

2、实行校际资源共享。在全镇范围内选拔音、体、美教师，加强培训，利用这些教师在全镇2至3所学校内巡回上课。

3、接受社会监督。面向社会公开规范办学的基本要求，以公告形式在公示栏公示，积极主动接受群众和社会的监督；学校定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学质量和水平的监督。

总之，今后我们将以《教育法》为指针，认真贯彻3.10大会精神，积极推进素质教育，不断规范办学行为，全力提高我镇教育教学质量，营造和谐的教育教学环境。

第二篇：依法规范办学行为（定稿）

依法规范办学行为，以德履行教育承诺

依法规范办学行为，履行教育承诺，让人民群众满意，这是我们办教育的宗旨。在今年召开的普陀区基础教育工作会议上提出了以“基本实现普陀教育现代化”为目标，以“办普陀人民满意的教育”为宗旨，以“普及、均衡、优质”为主攻方向的工作策略，让每一位普陀人民的子女都能享受到优质的教育资源。贯彻我区教育工作会议的精神，使我们深刻地认识到：基础教育要从维护最广大人民群众的根本利益出发，让教育真正姓“教”，让学校真正姓“学”。在不断深化教育改革实践中，只有坚持依法办学，克服功利主义思想；只有坚持以德立校，克服实用主义思想，努力为普陀区的人民群众提供优质的教育服务，才能真正体现基础教育的本质。

新普陀小学作为普陀区的一所转制学校，在不断深化教育改革实践中，我们清醒地认识到：一所优秀的学校提供给学生和家长的，不仅是一种教育，同时，更是一种服务，一种以“对每个学生的成功和一生的发展负责”为前提的服务。办学至今，学校始终围绕“全面夯实基础，培养创新人才”的办学目标，以二期课改为依托，努力营建一个平等宽松、和谐清新的氛围，让学校成为教师舒展心灵、主动成长的乐土，让学校成为每个学生积蓄成才力量的摇篮。我们坚持在“传承中创新，在探索中前进，在实干中发展”的工作准则，努力将弘扬和升华植根于深厚文化底蕴中的“新普陀文化”作为传承的主攻方向，我们将其概括为：自强不息不辱使命的教育信念；团结协作顽强拼搏的团队作风；精益求精追求卓越的工作风格；敢为人先勇于创新的思维品质。新普陀人力求在规范办学的进程中，以文化的传承为动力不断夯实和铸造学校品牌，办普陀人民满意的优质教育是每个新普陀人的庄严承诺。近年来，我校良好的育人环境、规范的办学行为、先进的办学思想、逐渐凸现的办学特色、稳步提高的教育教学质量，赢得了社会的广泛好评。

在行风建设中，我校坚持依法治校、以德立校的基本理念，把加强规范收费工作，作为实践“三个代表”思想的重要载体，作为推进和加强党风行风建设的重要环节。具体汇报如下：

一、夯实队伍建设为规范收费行为，履行教育承诺奠定扎实基础：

1、学习强化，统一思想，率先垂范。我们组织班子成员认真学习《市教委关于转发国家发展和改革委员会（关于开展全国治理教育乱收费专项检查的通知）的通知》、《上海市教育委员会、上海市物价局、上海市财政局关于义务教育阶段实施“一费制”收费办法的意见》、《上海市教育委员会、上海市物价局、上海市财政局关于规范外省市学生借读费标准的通知》、《关于普陀区义务教育阶段学校实施一费制收费办法的意见》等文件，深刻领会文件精神，充分认识治理教育乱收费工作的重要性。在规范教育收费工作中积极发挥党支部的领导作用、行政的主体作用、工会的监督作用、党员领导干部的表率作用，以办好人民群众满意的教育为根本要求，进一步规范学校收费行为，塑造学校良好形象。为此，我们在班子自身建设上下功夫，重温“干部建设二十字方针”——轻财足以聚人，量宽足以得人，律己足以服人，身先足以率人，才全足以育人。积极组织班子成员开展讨论，充分认识：学校是培养人的基地，规范的行风、优良的学风关系到党的教育方针的落实。我们以党风带行风，以班子促全体。我们要求班子的每位成员牢固树立领导就是服务，职务就是责任的思想，让每一位干部在学习中内化，在内化中外显，努力成为勤奋学习的表率，弘扬正气的模范，廉洁自率的先锋，服务求实的标兵。班子成员中有多位同志主动退还或婉拒家长馈赠的礼品和现金，树新普陀教育行风良好形象。学校从工作实际出发，成立了校长、书记为组长的专项领导小组和家长委员会成员为代表的监督小组成员，定期商议学校规范收费方面的工作，学校先后制定了《新普陀小学规范收费实施计划》、《新普陀小学关于“一费制”收费的实施办法》、《新普陀小学关于规范教育收费的有关规定》、《新普陀小学规范收费公示制度》。在班子学习的基础上，我们在全体教师会议上进行宣传，确保全校学校上下统一思想，政令畅通。

2、精神感召，榜样引领，行为示范： 师德建设是教师队伍建设的重中之重，师德水平的状况如何关系到校风、学风、教风和行风，关系到学校的形象。在行风建设和文明行业的创建过程中，我们把加强教师形象建设，提高教师的职业素养和文明程度作为重点来抓。我们要求教师要像爱护自己的生命、关心自己的健康一样，珍惜自己的形象。我们在教师中广泛开展“三师工程”，即：修师德、练师能、树名师。具体做法是“三抓、三求、三到位”： ① 抓思想，求共识，认识到位：

认识是行动的先导，有了思想的共识才有行动的自觉，步调的一致。我们组织教师学习毛蓓蕾老师“心之育”集锦；观看《2004感动中国十大人物》徐本禺放弃读研究生的机会，只身来到贵州偏僻山村，孤身支教的感人故事；聆听我区启星学校郭海瑛老师《燃烧的青春，火热的情怀》的报告；开展国旗下宣誓仪式„„牢记：？感受着作为人民教师强烈的责任感和崇高的使命感，用我们的爱和责任支撑起教育事业的精神大厦。② 抓方法，求改进，活动到位：

我们开展了“绿叶风华的赞歌”主题活动，宣传教师中师德标兵的感人事迹。“厚德育人，真情润教”成为我校争创小教系统文明行业的主旋律。细化教师家访的“三部曲”，倡导构建新型师生关系的“五个重点”，并制定了《新普陀小学教师守则》。同时，以《学科教师德育工作手册》的试行，凸显德育工作是“人人工程、事事工程”，进一步确立“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育观念。本学期，学校还在周五全教会议上开辟了“校园文明细节”大家谈，让教师们用自己的慧眼寻找身边同事的闪光点，用自己的笔记载发生在自己身边的感人事例。“让文明在每一个细节上闪光，让细节为每一个教师带来从教的幸福与快乐。”

③抓管理，求实效，措施到位：

为确保将师德教育纳入经常化、规范化、科学化的管理轨道，学校把管理工作同学校现代制度建设有机相融，建立了师德教育的有效机制，如师德一票否决制。学校每年组织交流教师进行“爱生事迹介绍”，评选“金爱心”教师。2003年来，家长的表扬信就有20余封，2004年我校有1位老师获得区师德标兵称号、2位教师获得区园丁称号、2位教师获得长征镇优秀教育工作者。

二、加强制度与机制建设为规范收费行为，履行教育承诺提供重要保障：

我校是一所转制学校，由于近年来办学质量逐年上升，许多家长慕名前来，想方设法要进学校读书。面对家长对优质教育的需求，我们严把入口关，尤其对较为敏感的收费问题，它涉及千家万户，又是人民群众普遍关注的热点问题，我校把严格规范收费工作纳入依法治教的轨道上来。几年来坚决执行上级有关部门关于教育收费的各项规定，不收与入学挂钩的赞助费，以规范的收费行为，树普陀教育行业文明形象。学校先后制定了《收费人员岗位职责》、《公开办事指南》、《“一费制”实施办法》、《落实减负工作的举措》等有关制度。工作中做到三个“严”：一是严禁超标准收费或巧立名目收费。二是严格规范外省市招生收费。三是严格执行“收支两条线”管理规定。我们在全体教师会议上部署规范收费的的方法步骤，做到有计划、有措施，目标明确，责任到人。学校根据要求统一收费项目，明确收费标准，规范代收项目，建立健全了“一证”（收费许可证）、“一卡”（工商银行存折卡）、“两公开”（收费项目公开、收费标准公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的票据、统一由学校财务人员收费、统一交财务部门设立专户储存）、“三不”（不擅立收费项目、不提高收费标准、不搞帐外帐）、“一坚持”（坚持收支两条线制度）等具有约束力和可操作性的实施细则，使收费工作走上规范化、制度化轨道。

三、架构信息渠道为规范收费行为，履行教育承诺树立良好形象：

1、校务公开，约束促服务：

我们在行风建设中把校务公开工作作为自觉依法治校、依法治教的有效途径，在约束中强化自律，在规范中提升服务品质。学校在实施校务公开的过程中，坚持一个“实”字，即：工作脚踏实地，公示真实可信，答复真心实意，坚持一步一个脚印，扎扎实实地推进校务公开工作。学校每年根据行风建设的要点，不断完善校务公开制度，坚持凡事关教职工和学生切身利益的学校事务都实行公开，接受群众监督。学校专门设立了校务公开绿色通道：一条校务公开热线，一个校长信箱、一部网络直通车。学校及时将与学生、家长、社区有关的内容以公告栏、告家长书、通知、征询单、学校网站等形式进行公示，如：每周菜单、收费标准、转学程序、校车路线、学生各类评优等。每年开学，学校为了更好地体现“服务第一”的思想，专门为家长提供“一门式”服务，使家长既了解了学校开学的各项工作，又有效减少了往返的麻烦。

2、家校协作，合力促规范：

社会对学校的评价和承认在一所学校的办学历程中起着举足轻重的作用，对转制学校尤为重要。因此，学校一贯注重接受社会的监督。我们提出教育要“依托社会、融于社会、服务社会、奉献社会”。此外，2004年9月在实施“一费制”工作中，对代办性收费项目中的课外教育活动、住院医疗互助基金等内容，我们积极发挥家长委员会的作用，由家委会代表参与了解学校开展各类教育活动的设想，并全程关注活动的开展，实施过程化动态监督。所有代办项目的收费都发放征询单，由家长签名同意认可后收费，绝不勉强或作硬性规定。学校每学期都定期向家长通报学校规范收费工作的情况，接受家长对学校工作的监督和参与学校的管理。每学期家长会定期发放调查问卷表，征求家长意见，对家长提的好建议，学校在全体教师大会上宣读并要求教师进一步树立为学生服务的思想，不断提高办学水平。如：学生乘坐的校车，学校每年开学都亲自到实地查看，并根据学生的实际困难，调整、增设站点，计算到站时间，努力使校车路线更为合理，满足家长的合理需求。工作中我们深深地体会到：坦诚赢得了信任，服务树立了品牌，近年来，在规范教育收费工作中，学校没有收到任何家长的投诉和意见。不断完善的收费工作得到高度的肯定。

四、工作成效：

1、一支结构合理、师德高尚、业务精良、团结合作的教师队伍树立了成为学校行风建设发展的不竭动力。

2、“为每个学生编织快乐的童年，让每个学生获得发展的机会；为每个教师营造精神的家园，让每个教师领略教育的乐趣；为每个家长提供优质的服务，让每个家长分享成功的喜悦。”的教育人文理想正在逐步形成。

3、以现代学校制度建设为学校管理体制改革的出发点，初步形成“法人治理、权力制衡、职能互补”的学校领导体制和“依法治校、以德立校，精简高效、自主发展”的内部管理体制。我们的管理目标是：要使所有的管理行为指向有利于学生的终身发展、有利于教师的专业成长、有利于增强学校综合竞争能力。在几年的实践中，我们深刻认识到：“守法尚德”是治校兴校之本，而现代教育的实践更需借助“法制观念、德治意识”这两块筑路的基石。只有坚持“依法规范办学行为，履行教育承诺”，才能真正维护广大人民的根本利益，办普陀人民满意的教育。

第三篇：办学行为依法规范

办学行为依法规范

我校多年来认真落实课程计划，严格按照国家课程计划的有关规定开全、开足课程，严格规范教育教学秩序，严格控制学生在校活动时间，保证学生的自由活动时间、运动锻炼的时间，全面提高课堂教学质量和教学的有效性，全面提高学生的综合素质，对学生的终身发展负责、对学生家长负责、对社会负责，办人民满意的学校。

一、严格执行课程计划，开足、开齐课程，规范教育教学秩序。

1、严格执行课程计划开足、开齐、开好课程。挖掘潜力，开足课时，包括音乐、体育、美术、劳动技术、微机课等等，还不定期的开展法制教育课、心理健康课等课程。每个课程都有严格的课时作为教学保证，保证学生德智体美劳全面发展。

2、学校在开齐、开全、开好国家课程的同时，积极开发具有学校特色的校本课程，如语文阅读课、英语演讲、电脑制作等等，均取

得令人满意的效果。

3、我校严格规范教学秩序，建立健全教育教学制度，禁止节假日补课、举办或参加各种社会举办的补习班、培训班等。

4、严格控制学生在校时间。严格控制学生在校时间总量，合理安排学生一天在校的学习、活动时间，充分保证学生的休息时间和活动时间。学校制定规章、制度，禁止教师随意拖堂、延长上课时间；禁止利用学生中午休息的时间补课、上课；禁止下午放学后滞留学生

补课、上课。

5、切实采取措施减轻学生过重课业负担，严格控制作业总量和考试次数。学校统筹各学科教师作业布置，控制作业量。全校或全年

级统一组织的考试题目不应超出课程标准（教学大纲）规定的要求，严禁出偏题、怪题、难题。

6、严格规范学生用书管理，教科书统一由学校向新华书店征订，必须的教辅书由各教研组集体讨论决定，上报学校审核，符合上级教育主管部门有关要求后，由学校按出版社优惠后的书价批准购进，严

禁教师私自征订盗版或质次价高、印刷模糊的教辅书。

二、以教学为中心，优化课堂教学，全面贯彻实施素质教育。学校全面实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，全校师生同心同德，团结协作，锐意进取，各项工作取了一定的成绩。

1、狠抓以课堂为中心的教学管理

教学质量是学校发展的生命线，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键，教务处规范教学常规管理，强化对教学全过程的管理，对每个教师的教学过程实施有效监控，优化课堂教学管理，认真抓好以课堂为中心的教学各个环节，有效提升教师技能水平。学校还设有教学周志，栏目为每天每节课的“课程、授课人、课程内容、是否迟到早退、课堂情况记载”等，教导处每月检查一次，并做好登记。

2、实施分层教学

学校教学以人为本，根据学生的认知水平、学习能力、学习心理特点及个体差异，实施分层教学，因材施教。按照抓两头、促中间的教学指导思想，强调要分层推进，教师根据学生的能力、潜力等实际情况，对不同层次学生提出不同要求，不断利用校会、班会及家长座谈会，对学生进行学法指导，调动学生学习的主动性、积极性。

3、实施推门听课制度

采取随堂听课和不定期检查的方式，对教师的备课、上课、教研、批改、辅导、考试进行全面检查，督促教师认真做好课前准备，提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量。本期学校安排省、市、校级汇报课、公开课、示范课、研究课50节左右，教务处组织随堂听课（只通知听课人，不通知授课人）20余节，每次听课活动结束后，各教研组均组织本组教师认真进行评析，指出优缺点并与授课教

师交换意见。

4、推行家长开放日

在每学期的期中、期末考试以及高三年级的诊断考试后，学校都要实行家长开放日活动。家长通过家长座谈会、随堂听课等形式，全程体验，零距离地了解了孩子在校的学习和生活情况，同时通过与学校老师的对话、沟通，了解了学校办学思想和办学思路，提出了促进学校发展的建议，搭建了家庭与学校的桥梁，实现家校合作，形成合力，共同关注孩子的健康成长，使家庭与学校携手共谋教育大计，并肩同创美好明天。

5、教育科研促进教师成长

教育科研是提高教育教学质量，促进学生全面发展，提高教师教育教学理论水平和实践能力，促进教师队伍整体素质提高的重要手段，是形成名校、名师，使学校具有生命力、创造力和可持续发展的重要途径，学校每一位教师充分认识到教育教学科研的重要性，积极

开展科研研究。

三、强化教师师德师风建设，规范教师职业行为

师德师风建设是学校加强教师自身建设的关键所在，学校非常重视教师队伍师德师风建设，加强领导干部廉洁自律，教师廉洁从教，规范教师职业行为, 特别是“教师有偿补课和参与社会收费培训”，“占用学生节假日集体补课和上新课”等问题，针对性的开展工作，取得了良好的效果。

1、成立了以校长为组长，各办公室主任、年级组长、教代会代表共同组成的“廉洁从教自检自查工作领导小组”，具体指导我校的行风建设，严格规范办学行为，要求全校教职工在日常教学过程中，真正做到为人师表，教书育人，以身立教，依法执教，加强学校廉政建设，接受家长、社会、教职工、学生的监督。向社会做出公开承诺，在家长开放日，校长亲自接待并解答家长的咨询和疑问。

2、加强师德教育，组织全校教职工认真学习师德师风建设有关规定及要求，并细化了教职工师德、师风考核细则，认真考核，严格检查，不断提高教师思想境界和道德素养，规定凡师德考核不合格者评模选优、晋升职称一票否决。严禁体罚、变相体罚学生现象的发生。党、政、工、团统一认识，积极行动，把行风评议活动作为学校规范

办学行为，办人民群众满意的学校的良好契机。

3、开展“廉洁从教，做人民满意的教师”为主题的教育活动，并与教育局开展的党风廉政建设，教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、为人师表、诚信服务作为主要内容，以提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进教师依法执教。重要开展树“三观”（人生观、世界观、价值观），扬“三德”（社会公德、家庭美德、职业道德），创“三能”（学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力），弘扬“五种精神”（终身从教的精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神）。

4、定期学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》，规范教师职业行为。严格规范教师自身的职业行为。

5、学籍管理。严格执行了学籍管理的有关规定，实行了学生“先借后转”、“出勤报告”等制度。对申请转入的学生原则上均进行了测试。基本杜绝了年级、班级未经教务处同意私自接收学生借读的现

象。

6、积极开展教学分析和教学评价，认真协调教学双边关系。教务处坚持了期中、期末考试和重要模拟考试的成绩分析活动。在认真组织考试的基础上，对考试成绩所反映出来的教学效果进行通报、比较、分析、点评，评价教学行为的有效性，运用评价杠杆引导教师自觉地总结经验、查漏补缺、反思自身教学行为的有效性，推动了教学质量的提高。总之，学校多年来认真落实课程计划，严格按照国家课程计划的有关规定开全、开足课程，严格控制学生在校活动时间，保证学生的自由活动时间、运动锻炼的时间，全面提高课堂教学质量和教学的有效性，努力减轻学生过重课业负担，精心组织学生参加有益于身心健康发展的社会实践活动，全面提高学生的综合素质，学校领导严格自律，教师廉洁从教，强化师德师风建设，严格规范教师职业行为；实行财务公示的阳光作业，杜绝乱收费，改革学生素质教育评价方式，建立科学、合理的评价体系，依法规范办学行为，对学生的终身发展负责、对学生家长负责、对社会负责，办人民满意的教育。

第四篇：依法治校规范办学行为承诺书

依法治校规范办学行为承诺书

为切实做到依法从教，维护正常的教育教学秩序，遏制违反师德师风等破坏教育环境事件的发生，我庄严承诺：

1、切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在工作中、在言行上与党中央保障高度一致。

2、坚持正确办学方向，认真做好学校意识形态工作，及时向教育主管部门报告涉教舆情。

3、加强师德师风建设，牢记立德树人使命，依法治校，廉洁从教，为人师表，杜绝有偿家教、体罚和变相体罚等行为。

4、加强师生法治教育，认真贯彻执行上级和学校的各项管理规章制度，做到有令必行，有禁必止，自觉抵制社会各种歪风邪气。

5、规范办学行为、规范教育收费、规范教师从教行为。

6、严禁在校园内开展商业活动。

7、强化安全教育，确保师生安全。

8、对师生、群众反映强烈的突出问题，因未落实或解决不力而引起的不良影响，自愿接受组织处理。

承诺人： 学校校长：

2018年10月7日

第五篇：严格规范办学行为 促进学校健康发展

严格规范办学行为 促进学校健康发展 ——全市中小学“规范办学行为”专项检查汇报

我校现有18个教学班，学生1064名，在岗教职工 84人。近年来，在各级教育主管部门的正确领导与大力支持下，我校立足“占高位谋发展，用理性抓质量”的理念，努力办人民满意教育，学校管理更加规范科学，教学质量稳步提升，呈现出良好的发展态势。2011年，我校荣获全市“教育质量先进学校”，“十一五教育科研先进学校”、“大家唱，大家跳”全能奖等多项荣誉，现就学校规范办学行为，减轻学生负担，推进素质教育工作简要汇报如下：

一、统一思想，形成共识

为了进一步规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，学校先后多次通过校委会、教师会、教研组会等，认真组织全校教师学习、讨论《中小学教师职业道德规范》、《松滋市教育局规范学校办学行为的十五条禁令》，使广大教师深刻领会其精神实质，充分认识到全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，深入推进素质教育，既是党和国家建设人力资源强国的一项战略决策，也是落实科学发展观的具体行动，更是教育工作的内在需求，我们要以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，把思想和行动统一，进一步增强规范办学行为的责任感和紧迫感。

学校还通过拉标语、树宣传牌、开辟网站专栏等形式宣传规范办学行为的重要性，营造良好氛围。通过向社会公开承诺规范办学行为 的具体措施，主动接受社会、家长、学生的监督，征得社会、家长、学生的关心、支持和理解。

二、完善机制，强化督导

为了切实加强规范办学行为的领导，学校成立了以刘卫东校长为组长，学校全体行政人员为成员的领导小组，领导小组下设办公室，教务主任任办公室主任，具体负责日常事务。

学校严格按照上级有关规定制定了《规范办学行为实施方案》，对如何规范办学行为提出明确具体要求，并加强自查自纠，认真排查学校管理中存在的突出问题，采取有效措施，逐步纠正违规办学行为。

与教师签订规范办学行为责任状，让每一个教师自觉履行工作职责，规范教书育人的行为。

建立“规范办学”投诉、督查和责任追究制，把教师的从教行为是否规范作为教师工作考评的重要内容，作为评先表模、晋职晋级、考核的重要条件，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的教师进行责任追究，严肃查处，从而不断规范教师的从教行为，建设良好的师德师风，提升学校形象。

三、加强管理，注重规范

1、规范课程设置,开齐开足各类课程。

严格执行国家和省颁布的课程计划，学校课程表通过校务公开栏向社会公布。确保做到“五坚持五不”：即坚持按标准课时开设，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划开展教学，把握进度，不提前结束课程或搞突击教学；坚持按规定进行考试，不随意增加考试次数。

加强常规管理，注重教学过程督查。为确保各学科教学过程落实，教务处每天安排专人进行课堂巡查，对于不经学校允许随意换课，或占用体、音、美及综合实践课程进行统考学科教学的行为，一经发现，及时通报批评。

制定《非统考学科质量结账方案》，平时对非统考学科定期进行教学督查，期末组织学生进行考试和考核，严格按方案和科任教师结账。

积极开展阳光体育活动。要求体育老师认真上好体育课，并充分利用早操、大课间活动及课外活动时间扎实开展体育活动，确保学生每天锻炼一小时。为了促进学生全面发展，学校成立了排球队、篮球队、乒乓球队、舞蹈队、美术兴趣小组，定期开展活动，收到良好效果。通过开展艺术节、体育节、达标运动会等形式，为学生搭建张扬个性展现自我的平台。在2011年秋季全市球类运动会上我校获得三项奖杯。在第26届荆州市青少年科技创新大赛中，8名同学获得荆州、松滋市级奖。

2、规范作息时间，切实减轻学生负担。

一是严格控制学生在校活动总量，减轻学生负担。每周按5天安排教学，各年级每周安排34课时，每课时45分钟。各年级安排1节朝读，两节晚自习，每节自习45分钟，要求早晚自习相关学科教师下班组织学生自习，进行个别辅导，不得上新课。学生每天6:30起床，晚上9:00就寝，保证学生每天有9个小时足够的睡眠时间。二是严格控制学生的课外作业总量，减轻学生负担。强调科任教师之间的协调，控制学生课外作业总量每天不超过1.5小时，主要布置语、数、外三科作业。定时进课堂进行作业情况抽查，开展作业布置情况专项调查，要求教师布置作业注重科学性、针对性和有效性，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。提倡当堂测评训练。双休日及节假日不加大作业量。

3、规范教师从教行为，提高教学效率。

一是要求教师平时增强工作责任感，认真落实自己的教学工作，课前精心准备，提高课堂效率，做到当堂内容，当堂落实，严禁利用课外时间进行有偿补课，占用学生休息时间，增加学生课外负担。二是严禁教师向学生推荐或统一购买未经教育主管部门审定的练习资料和复习用书，避免教辅资料过多过滥现象，提倡教师自己精选精编资料，提高教辅资料的使用效率。

三是加强教学研究，努力打造高效课堂。学校明确提出：消除课堂泡沫，打造有效课堂，切实把学生从题海战术、疲劳战术中解脱出来。我们从改革课堂教学模式入手，以洋思中学为示范，结合我校实际，确立各学科教学模式，如语文组实施“师生共用讲学稿”模式，数学组实施“441教学模式”(即：每节课20分钟左右教师精讲，20分左右学生训练与检测，最后5分钟左右教师点拨)，文综组实施“精讲精练，当堂记忆”等。切实改变教师教授太多，包办学生学习、学生被动接受的传统课型，由教师“教”为核心，转变为学生“学”为核心。改革教师的讲授方式，要求教师正确处理“三讲三不讲”的关系（“三讲”即：讲重点、讲难点、讲易混、易错、易漏点。“三不讲”：学生已经会的知识不讲，学生自己能学会的知识不讲，教师讲了学生也不会的知识不讲）。反对教师照本宣科，大力削减教师讲的时间，把更多的时间留给学生阅读、思考、训练。改革学生的训练方式。把

课堂上更多的时间留给学生，通过削减学生“听讲”的时间，让学生有更多的时间进行当堂训练，作业任务基本上在课堂内完成，少留或不留课外作业，课外以改错为主，无错则无需课外承担训练任务。这一训练方式的改革，在数学教研组已经取得了明显成效，对于向来以题量大、课外耗时多、反复次数多著称的数学课，学生的课外负担已经明显减轻

4、规范招生行为，促进教育均衡发展。

学校坚持免试就近入学的原则，招收学区内学生，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。学校编班工作力求平衡，从去年秋季开始，学校一律平行分班，不再分设重点班与非重点班。严格控制班额，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

5、规范学籍管理，加大防辍控流力度。

加强和完善学生学籍管理，对于学生学籍，实施专人负责，微机管理，建立全省统一的中小学生电子学籍网络管理平台，对于异动学生，学校严格按要求履行各项审批手续，学籍档案资料整理做到规范有序。

采取多种措施，控制学生辍学流失，确保服务区内新生入学率及在校学生巩固率。

一是依法治教，依法控流，加大师德师风建设力度，严肃查处乱收费和体罚、变相体罚学生的行为，提高广大教师依法执教的自觉性；加强《义务教育法》的宣传，主动与家长沟通与交流，帮助家长提高认识，督促家长送子女入学。

二是落实责任控流，学校与年级负责人、班主任及科任教师签订控流责任书，将学生参考率纳入质量结帐方案，加大参考率在班级和学科质量结帐积分中的权重，确保在校学生巩固率和毕业班学生的参考率。

三是实施“减负”控流，切实减轻学生过重的课业负担、经济负担、心理负担，消除学生厌学的心理障碍，确保学生身心健康发展。

四是积极推进新课程改革，强调学生全面发展、主动发展，注重培养学生的兴趣爱好和个性特长，使学生乐学、好学，从根本上预防学生辍学。

五是落实救助措施控流，在严格落实“两免一补”的基础上，采取减、免、缓等方式帮助贫困学生入学。

通过加大防辍控流力度，收到了良好效果。我校本七年级新生入学率100%，七、八年级学生巩固率99.16%，九年级学生巩固率99.15%，全校学生留级率0.1%。

规范学校办学行为，深入推进素质教育，是一项系统工程、民心工程，我们将以全市义教均衡发展迎国检为契机，坚持立足当前，着眼长远，持之以恒，一抓到底，不断健全和完善深入推进素质教育的长效机制，促进学校健康和谐发展，努力办好人民满意的教育。