春秋乡夹河教学点

第一篇：春秋乡夹河教学点

春秋乡夹河教学点：

满怀深情迎嘉宾

12月8日上午，阳光明媚，暖风习习。夹河教学点全体师生怀着无比激动的心情，迎来了最尊贵的客人——春秋乡中心小学的几位“在线课堂”主讲老师。

自“在线课堂”正式上课以来，夹河教学点的同学们只是在电视屏幕里，听三位主讲老师的精彩授课，同学们早就期盼着与他们见面。在春秋中心校的安排下，三位老师来到夹河教学点，与学生面对面交流。同学们提出了很多问题，三位老师一一解答，并与同学们做了互动游戏。三位老师给每位同学赠送了礼品，并与同学们合影留念。

春秋中心校领导亲临夹河教学点，对“在线课堂”的主讲老师和辅助老师提出了建议和要求。

第二篇：春秋乡夹河小学教学点汇报材料（小编推荐）

春秋乡夹河小学教学点汇报材料

根据中心校要求，现就我校现状作如下简单汇报：

1、学校现状：春秋乡夹河小学地处春秋乡边缘，南与南港镇西衖接壤，东与南港镇缸窑村接壤。夹河村现有人口1700多人，距舒棚路有2.5公里，交通闭塞。夹河小学现有3个教学班，4名教师。夹河小学作为安徽省第一批“在线课堂”试点学校。

2、发展前景：由于地理位置偏僻，交通不便。加之外出打工人员较多，大部分子女在外地就读。但是，受农村经济限制，有的打工者无法带子女在身边，还有在本村创业的，有少数孩子必须在夹河小学就读。估计未来几年需保留夹河小学。

3、面临难题：作为教学点，夹河小学是真正的“麻雀学校”。教师人数少，课程多，节次多，每周每个教师都在二十多节课，庆幸作业分量轻。最主要的是，教师年龄结构大，已有两位教师临近退休，另两位也有四十多岁，知识老化，无法掌握和运用现代先进教学工具。校园环境期待改善，校园内还是晴天一身灰，雨天一身泥。

4、地域资源整合：自“在线课堂”课堂投入使用以来，我校师生得到了巨大的实惠。同学们上了真正的、专业的音乐、美术、英语课，老师们也增长了见识，从专业的老师那里学到了很多。如果撤并，夹河小学距横塘小学距离最近，所有学生将去横塘小学就读。我们期待“在线课堂”能一直正常开展下去，更期待有新鲜血液注入夹河小学，使夹河小学能健康地走下去，造福夹河村人民。

春秋乡夹河小学 2014.11.12

第三篇：春秋乡夹河小学在线课堂安装准备工作汇报材料

春秋乡夹河小学在线课堂安装准备工作汇报材料

春秋乡夹河小学于1950年建校，经过几代人的不懈努力，为夹河村及周边文王村培养了大批优秀人才。自撤并学校后，学生数逐年下降。学校地理位置偏僻，外地教师进来生活困难，我校现有教师年龄偏大，知识老化，无法适应现代教学，迫切需要解决已有实际困难。在党和政府关心下，为我校安排实施在线课堂，全校师生无比激动，时时期盼着该项目达以尽快安装并投入使用，让我们农村边远地区的孩子能与城镇孩子一样享受到优秀的教育资源，同时也解决了我们边远山区教师愧对学生的实际问题。

为做好安装前的准备工作，学校全力以赴，全体教师齐上阵，互相协作，以达到最佳效果。

一、前期工作

1、由于学校教室紧张，只能把原有的多功能教室作为在线课堂教室。

2、3、请电工为教室重新布线，合理安排线路，确保机器安全工作。到中国电信开通4M宽带（在农村4M也是最高），以便教学。4、5、6、为教学时达到光线要求，请专业人员为教室安装了窗帘。为防止机器工作发生火灾，学校购置灭火器。

学校安排年龄相对较轻，责任心较强的人员作为管理人员，负责协助安装。

二、存在问题

1、我校教师年龄结构偏大，电脑基础薄弱，动手操作能力差。

2、教师知识有限，在开齐开足课程方面难做到。

三、期待解决

1、电脑基础知识能在上级部门的帮助下，加以培训，提高全体教师实际操作能力。

2、希望中心小学的主讲课堂，能多为我校开通一些课程，帮助我校开齐课程。

总之，在各级领导的关怀下，我校全体师生有信心，能把在线课堂使用好，让师生得到实实在在的实惠，有利于学生的全面发展。

第四篇：夹河乡中心小学学校简介

夹河乡中心小校位于夹河村、大坝村、陆楼村、卢庄村四个自然村的中心，交通便利，环境优美。校园占地面积为11070平方米，生均45平方米，建筑面积为2100平方米，生均8.5平方米。

我校有教职工12人，专任教师11人，其中英语教师1人，音乐教师1人，美术教师1人，信息教师1人，体育教师1人，语文数学教师7人。教师学历合格率为100%，高学历占100%。我校共有6个班，在校学生246人，男生152人，女生94人。师生比例为1：20。

近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校大大改善了办学条件，加强教师队伍建设，狠抓教学管理，加强教育教学，美化校园环境。由于全校师生的共同努力，多次受到乡中心校和县教育局领导的表扬，荣获县级“绿色网络建设先进集体”,“依法治校示范校”,“花园式学校”,“五五普法先进单位”，“教育信息化示范校”,“河南省先进家长学校”，“语言文字示范校”，受到社会的一致好评。为创建标准化学校奠定了坚实的基础。

第五篇：夹河乡中学七四班教学质量分析报告范文

夹河乡中学七四班期中考试教学质量分析报告

期中考试是对学生上半学期学习情况的检测，为了总结经验,吸取教训，更好地完成本学期的教学任务，我对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析如下：

一、班级基本情况介绍

我们班共有学生27人，其中男生10人，女生17人。我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较遵守纪律，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长戴娅茹、学生会干部魏蕾蕾等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像王豪、魏晓菲等等,都很能为班级集体着想，使得我班一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，比较和谐。有较好的班风和学风，因此，期中考试取得了较好的成绩。

二、成绩分析

（一）学科成绩分析：

语文：最高分106，平均分91，及格率100%优秀率88.8%，成绩较理想。数学：最高分106，平均分68，及格率52%优秀率22.2%，需提高。英语：最高分96，平均分73.及格率81%优秀率37%良好率方面应多下功夫。政治：最高分52，平均分37，及格率52%优秀率0急需提高优秀率。历史：最高分72优秀率为0，及格率18.5%需加大对尖子生的培养，需提高。地理：最高分37，平均分19，及格率18.5%急需提高平均成绩和优秀率。生物：最高分38，平均分28,成绩较低及格率29.5，优秀率为0急需提高平均成绩和优秀率。

（二）前15名中的学生缺腿现象：

第六名学生张涛英语仅得75，地理22；第五名学生邢婷婷数学仅得78，地理25；第十九名学生戴丽娜地理仅得14，第十名学生杜敏地理仅得12；第十一名学生田雨欣仅得17，第十五名学生薛法达英语仅得51，数学仅得50。

（三）这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，他们分别是：王豪、魏晓菲戴慧敏、、戴雅茹、魏晓轲、邢婷婷、张涛、荣燕玲代丽娜。总分在400分以上的共9人，全年级前十名共有6人，另外一些同学成绩进步明显：戴丽娜从12名上升到第7名，上升了5个名次。杜敏，从21名上升到第10名，上升了11个名次。张波，从20名上升到14名，上升了6个名次。进步十分明显，特此表扬，另外还有一些同学也进步很大：姜士贺等。

二 在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视。主要有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

6.、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。3.学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。

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6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．

7、学生安于现状，没有竞争意识．

8老师存在不足： 工作责任心有待进一步提高，在教师中随意迟到、早退，课堂中途离开教室的现象仍有发生。

三、改进措施：

狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

1.制定科学严谨的教学计划，细致研究教材、考试说明，做到有的放矢。

2、强化训练，进一步夯实基础。

3.因材施教，加强学生的分层次教育和管理。

4、切实抓好小专题的训练。

5、针对存在缺腿课的学生，教师要开小灶。

6、努力培养学生良好的答题习惯和思维品质，克服审题不清、答题不当的毛病。

7、做好学生的思想工作，激发学生的学习兴趣。

总之，在下一阶段的复习中通过找准问题，查漏补缺，并延续上一阶段一些成功的做法，一如既往地努力，争取获得更大的进步。