夹河小学工作总结

第一篇：夹河小学工作总结

夹河小学工作总结

本年度我校教师12人，全校学生166人，开设8个教学班。本学期我校坚持以抓教育教学质量为中心，强化教育教学常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

本学期，领导班子重新整合，作为一名新校长的我来说，工作压力是很大的，通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一学期以来领导班子团结一致，深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是副校长李云标，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师因家庭农活多，导致课堂上无心上课。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

3、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每月底进行一次教学常规检查。

通过一学期的努力，本学期我校在中心校期末抽考中取得了非常大的进步，每个年级的名次与上一学年相比，都前进了好几个名次。其中六年级语文全中心校第二名；一年级二班数学第三名；一年级一班数学第四名；三年级数学第四名；五年级语文和六年级数学都获得了第五名的成绩；一年级语文和三年级语文也都获得了第六名的成绩。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。利用班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

⒈学校严格按照标准规范收费，严格执行《学校财务管理制度》。⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、校安工程建设

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。尤其面对校园安全大事，我校全体教师能以学生安全为重，顾全大局、齐心协力，共同创设安全、美好的校园。

2009年9月经固镇县质检站鉴定：我校被列为第一批校安工程学校（夹河小学教学楼和东李教学点教室均为D类危房，需拆除重建），历时九个多月。在县教育局、学校和施工队的共同努力下，圆满地完成了夹河小学教学楼的重建工作。目前东李教学点的教室正在建设之中。

东李教学点是单体建筑，离夹河小学2公里，学校严把质量关，成立监督小组，校长任组长，监督员每天按时记录施工日志。校长每天到施工现场进行实地拍摄，每日按时上报施工进度。对建筑材料进行严格把关，不合格材料不准进场地；特别把住配料关，保证质量合格。

施工建设过程中，监督力度不断加强，学校监督员李建功不分昼夜，只要机械一响，马上赶到施工现场实施监督，发现问题及时和施工方交涉，当场解决问题。目前该项目工程主体已竣工。

八、存在问题

我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学学期，存在问题还是有的。第一，学生课外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不到位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待提高。第四，操场围墙牢固等环境建设有待改建、改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋

工作，讲究实效，为夹河小学努力谱写教育新篇！

第二篇：下夹河小学教育教学工作计划

教育教学工作计划

（2013—2014学第一学期）

一、指导思想

以贯彻科学发展观为主线，以分解落实学校发展规划为重点，增强办学实力，提高办学质量。坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育.2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

4、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

5、完善教学设施。

6、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

7、做好少先队工作，充分发挥各种机构的职能作用。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各

项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。对班主任日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，定期召开学生家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

（2）每周一举行升旗仪式，学生代表进行国旗下讲话。

（3）强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，与教师签订安全工作责任状。

（4）以“国庆节”为契机，利用班会、板报等，积极开展培育和弘扬民族精神教育。

（5）学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，制定卫生检查制度。

（6）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

5、重视校园文化建设。利用学习园地、黑板报，加大宣传力度，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。

（二）教学工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。根据2013年新课标新教材大纲要求，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于二次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。

（2）改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，其他教师不得少于15节。

（4 落实教研教改课题，把备课建设放在重要的位置上，确立 教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。

（5）按照课程计划开齐、开足、开好课程，同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

（1）组建以校长为组长，以教师为成员的课改领导小组。（2）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。

（3）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。

3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

(三)师资队伍建设

1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

2、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

四、具体工作安排 九月份：

1、制定各类工作计划；

2、各学科老师依据新课标、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、做好新生电子学籍相关信息采集录入各项工作。

4、庆祝教师节活动。

5、班容班貌检查，学习园地内容。十月份：

1、庆祝“国庆节”，各班出好一期黑板报。

2、语文 数学科月考。十一月份：

1、校园周边安全隐患排查与整治；

2、组织期中考试；

3、了解兴趣小组开展情况

4、领导随堂听课

5、作业检查交流

6、语文 数学科月考。

十二月份：

1、反馈作业教案检查情况

2、检查远程资源使用的记录

3、学生元旦汇演

4、语文 数学科月考 一月份：

1、做好工作总结。

2、检查各种记录（兴趣小组活动记录、教研记录等）

3、各学科期末质量监控

4、各学科教师撰写学生操行评语

5、做好各类资料整理归档工作

6、期末考试

下夹河小学 2013-9

第三篇：夹河镇中心小学2013春季教学工作总结

夹河镇中心小学

2012——2013学（下学期）教学工作总结

根据《郧西县2013年教研工作计划》和中心校制定的的教学工作计划，我校有条不紊的开展教学教研工作。以党的十八大精神为指针，以教育教学研究为核心，以实施素质教育为目的，以深化“三大内涵”发展、推进自主教育改革、构建高效课堂为抓手，认真履行研究、指导、管理、服务职能，发挥教研工作引领教师专业发展、推进教学改革、提高教学质量中的中枢作用。现做如下总结：

1、均衡提升学校教学质量。

大面积提高了优生率（语数双优率），全面提升合格率（语数双合格率）,与上学期同期相比，两组数据均有较大幅度提升。小升初成绩较好，小学各年级学科期末质量监测综合评估达到本校和中心校要求。

2、教学常规管理规范化、科学化、精细化。

发挥教学常规管理在深化自主教育改革、提升教师专业素养、提高教学质量中的基础性作用。严格按照中心校的安排组织了每月的常规检查，记载详细，遇到问题有反思、整改有措施，并且评出了优胜者，教导处每月常规检查落实到位。胡敏、张道梅、宋进华、刘晓琴、王云、李娟、王彩虹等榜上有名，评选出优胜教研组是语文组，并给予通报表彰和奖励。

与此同时，教导处坚持指导了教师的政治理论学习，督促他们自觉撰写学习笔记、读书心得，提高理解政治、执行政策的敏锐性和纪律性，做政治上合格的老师；坚持业务学习与培训，及时撰写教研总结、学科指导性论文。本学期有6人多次在国家、省、市、县级报刊杂志上发表文章，有12人次获省级论文评比表彰，8人次获市级论文评比表彰，县级15人。

坚持在教研中总结经验、反思问题，提高教学研究与指导能力，做有理论水平、有专业素养的教师。

3、“比教学”促进教师成长。

大部分教师都积极参加了“课内比教学”活动。在教研组的带领下，每位参加集体备课的教师都踊跃发言，出谋献策。在这样的“比学赶帮”的帮扶活动中，许多青年教师都成长迅速。县教研室吴主席、中心校李老师一起经常来校指导实际的教学工作，让许多青年教师受益匪浅。宋进华老师在参加县级语文大赛活动中荣获二等奖，欧治国老师的第一节公开课，都是在各位领导的直接指导下获得成功的。詹吉玲老师总是不厌其烦的给与自己带平行班的吴坤荣老师讲解，时不时的还亲自上示范课，把课堂的每个环节都仔细的呈现出来。小吴老师也非常虚心好学，不懂就问，有模有样的在课堂上自如的操作，博得了听课教师的一致好评。由于大多数都是经验丰富的老师先上公开课，然后才是青年教师模仿，我校的教学教研工作开展的总是有声有色，尤其是在评课的环节，我们倡导的是对青年教师适当鼓励，老教师只找问题，让我们的教研活动进行的非常热烈。在这样的激励、团结、争鸣的氛围中，我们的教研活动取得了前所未有的效果。老教师詹吉玲、李相彩、刘晓琴、王彩虹做出了表率，青年教师张道梅、黎胜翠、李娟、王丽、吴坤荣进步很大，所带班级学科成绩上升幅度达。

4、学习先进经验，更新教研理念。

本学期多次组织中层干部和老师参加培训、观摩、考察、学习，以此解放思想，更新理念，增强教研工作的责任感、紧迫感。李相彩老师参加了“综合实践课程培训”学习、杨流珍等参加了“十堰市级语文多课型教研活动”、姚建娥等5位幼儿教师参加了省送教下乡的学习、宋进华老师参 2

加了县级语文优质课科竞赛、李娟老师参加了“十堰市第五届小学数学年会暨名师课堂展示”活动、白寿清老师参加了全县的“通讯员培训”等先后共有7批次去外地的素质提高活动。这些老师回家后不仅及时的汇报了学习过程，撰写了心得体会，还主讲了公开课，以达到资源共享、共同进步的目的。学校对老师们的外出学习是不遗余力的支持，共花费资金达7千余元，解决了老师们的后顾之忧，也让老师们感到很自豪。

5、科研课题工作有序开展。

我校2013年上学期结题的课题县级2个，市级2个，在研市级课题3个，省级课题2个。并且按时开展了各项科研活动，阶段计划、小结以及活动记载详实，科研研讨气侯正在形成。王太雄校长、李相彩副校长的省级课题为我们的科研课题开展活动树立了榜样。他们在市级课题刚刚结束，就马上申报了省级课题研究，这也是我镇唯有的省级科研课题，在全县一共四个，我校就占据两席。王校长在每次的开全体教师会上总是耐心的给老师们说参与课题研究的好处，让我们在思想上有了充分的认识，也不再担心经费等困扰。正是因为有了领导的高度重视，我校的教育科研工作空前的火热了起来。由于有了适合青年教师成长所需要的土壤，他们的进步很快也就是顺利成章的了。

6、完成了上级交办的教育教学（教研）任务。

本学期在我校开展了多次镇级活动，每次都是安排得当、工作开展扎实有效。教研工作考核评估达全镇前列。

7、提升教研技能，扩大资源效应。

在电子白板配备到位的同时，学校先后派出两名教师去学习系统的操作与维护的方法。回来后，王云老师主动请缨，积极培训老师，老师们也 3

是不懂就问。她不厌其烦的手把手辅导。因为许多老教师对电脑操作不很熟练，更不用说去使用电子白板了。在这样难度加大的情况下，王老师还是始终如

一、态度和蔼的进行指导。再加上教育局给我校也配备了10台办公电脑，老师们在没有课的时候，自觉主动的去电子备课室上网搜寻资料，查看视频资源，没有一个闲人。顺便说一句，在今年4月份召开了全县网络学习会议后，我校的网上学习走在了全镇、乃至全县的前列。为什么这样讲呢？因为开始的时候大家都无所适从，不知道如何开展网上学习。李相彩老师认真学习文件，自己先亲自实践，再结合县继教中心所传授的方法，摸索出来了一套属于自己的网上学习方法。在“名师”的指点下，大多数教师都提前完成了本学年的网络学习任务。让他们适应了现代化教学手段的需要，提升教学教研技术水平，熟练使用教学硬件设备，充分利用教学软件资源，有效提高了课堂教学效率。

8、建立包联制度，培养骨干教师，树立岗位意识，发挥示范作用，促进专业发展。

在推行自主教育改革与教学质量“一把手”工程的同时，实行“一包、二蹲、三课、四研”责任制，即：包年级，蹲班级、蹲教研组，上汇报课、公开课、示范课，组织参与课题研究、校本研修、课堂改革研究、评价机制研究。王校长带头，校委会其他成员无一缺岗，都有各自的包联班级，并将联系班级考核成效与包联校委会成员工作量化考核挂钩。还都带头主讲公开课、示范课。树立岗位责任意识，教导处履行教研责任，培养示范岗，充分发挥班级示范岗、学科示范岗、管理服务示范岗效应。

9、深化教学改革，构建高效课堂。

构建以自主教育为核心、民主管理为形式、激励评价为动力、合作探 4

究为策略、导学案为载体的课堂教学模式。我校的大部分教师都是镇导学案主备老师，几乎每个学科都有我校的老师把关。全镇小学统一实行导学案，我校老师功不可没，共有9人获得优秀备课教师、优秀备课组长荣誉称号。

校园文化建设纳入教研范畴，认真检查和审视学校文化，规范教学楼、班级、走廊等文化建设。校园文化内容符合学生认知特点、知识水平，发挥了激励感召、熏陶浸润的功效。坚持不懈地抓好学生良好的习惯养成教育，学生行为习惯养成教育立足“七抓”：即抓点滴、抓细节、抓过程、抓活动、抓评价、抓激励、抓效果。把养成教育培养在课堂、落实在学校、呈现在社会，把养成教育作为教学教研工作的最基本要求。这半学期我校进行了多次的学生作品展示，让他们用自己的作品去美化校园，去装饰校园。在每周一次的班会活动也是主题鲜明，高潮迭起，形式多样，比如演讲比赛啦，诗歌朗诵啦，视频观看谈观后感啦。最多的还是利用国家规定的一些主题日，让学生事先充分准备，然后由副班主任和值周班长主持。这不仅丰富了学生的课外生活，也让学生增加了实践项目，更是充分发挥了学生的主观能动性。与班会有关的新闻动态，我校发布了不下十余篇，真正做到了“我的地盘我做主”。许多老师还把诵读中华经典内容纳入质量监测范围，让经典诵读内容“四进”得到了落实，这也极大地提高了学生诵读经典的积极性。

10、严格质量监测，公平公正考核。

完善教学质量监测考评机制。一是严明监测纪律。严把考务、评卷、统计过程中的科学性、严密性、真实性，坚决杜绝意识淡化、思想僵化、操作草率、评价不规范、弄虚作假的现象。二是确保监测真实性。三是建 5

立反思制度。每次质量监测后，及时定量和定性分析，总结成绩，查找问题，制定整改措施，使质量分析与反思整改经常化、制度化、规范化。教导处根据监测结果，有针对性的诊断各年级、学科，分析学校、各学科教学中存在的普遍性、特殊性问题，帮助学校、教师制定提高教学质量的措施。

建立健全教学质量监测与评价机制，加大奖惩力度。把质量监测、教学常规管理、教育科研、自主教育改革等纳入教学总结与考评范围，对教师、教研组长、教导主任、校长、学校实施综合考核与评价。

11、家校关系和谐。

本学期没有一例家长上访事件，得益于平时的工作细致和制度的加强。当然，我校的教育教学工作也还存在许多问题，有待下学期改进。

夹河镇中心小学 教导处

2013年6月

第四篇：夹河镇中小学争取外援促发展侧记

集群力以促发展汇涓流而成江河

——夹河教育争取外援促发展侧记

近年来，夹河教育在上级主管部门的正确指导下，以教育均衡发展为工作目标，内挖潜力，外争援力，成效显著，特别是在省义务教育均衡发展验收过程中，喜获专家组的高度赞誉。回顾近年来争取外援所做的工作，我们主要做了两点：一是大力争取外援资金，加快学校标准化建设；二是因校制宜，聘请名誉校长，整合社会助学力量。现将相关情况汇报如下。

一、大力争取外援资金，加快学校标准化建设

近两年以来，通过各校大力争取，县直帮建单位、知名企业、成功人士等组织或个人已累计为夹河教育捐款（物）折合达300万余元，极大促进了夹河教育的均衡发展。

为了取得捐赠组织或个人的理解和支持，我们主要做好以下四方面工作：

一是党委支持，领导先行。夹河教育发展得到了党委政府的大力支持。为了争取外援，中心学校校长胡泽洪陪同镇党委书记郭龙银多次过郧西、下十堰、上西安，辗转千里。在镇领导的支持下，仅2014年，六个县局援建单位就已捐资捐物折合达13.75万元；为建设夹河镇中心小学，镇党委政府先后投资近200万元用于征地、场平等，出资为卧龙岗中心小学征地5亩，购买民房4间；黑虎庙村为黑虎中学捐献路灯、水泥等物资1.8万元；梅家河村两委大力配合学校，做好征地、拆迁等协调工作，保证了梅家河小学综合楼征地及建设的顺利进行。

二是确定目标，全体动员。在中心学校制订的学校考评细则中，争取外援已作为一个硬性指标列入其中。在年初全镇教育工作会议上，中心学校依据学校规模给各校下达争取外援应达到的目标，要求各校要全员参与，深挖人脉资源，多方联系，全力寻找突破口。

三是细摸情况，准确定位。通过各种渠道，先摸清辖区内成功人士情况，再将辖区内中小学办学实际情况向他们反馈，对于学校缺什么、需要多少钱、对方能够承受多少，要做到心中有数。如为解决夹河镇中小学标准化课桌凳问题，中心学校校长胡泽洪请叶副县长联系湖北鑫通物流有限公司中国光彩郧西物流商贸中心捐资20万元，加上县援建单位的支持、夹河镇初级中学同学会的捐赠，基本上解决了辖区中小学的标准化课桌凳问题；又如校长胡泽洪联系东沟成功人士余涛捐资5万元为东沟小学新建微机室，改善了学校办学条件均属此例。

四是源头活水，形成机制。2014年，夹河镇东沟小学、夹河镇梅家河小学和夹河镇初级中学先后成立夹河镇东沟小学助学基金会、夹河镇梅家河小学助学基金会、夹河镇初级中学同学会。“三会”的发起者表示，他们会定期或不定期的组织助学活动，随时会有后续资金注入，这样源头活水已经形成。同时学校也时时将受赠款物的使用情况向捐赠者详细说明，取得他们的信任和理解。

二、因校制宜，聘请名誉校长，整合社会办学力量。

我镇共有中小学（不含教学点）12所，除镇初级中学、镇中心小学和腰滩河小学等几所学校位于镇中心位置外，其他学校多分布在偏远村组，偏僻闭塞，交通不便。如何让这类学校更好更快地融入村组，如何让这些学校更好更快地发展，是摆在我们面前的难题。2015年秋在教育局的指导下，我们因校制宜，聘请名誉校长，让名誉校长参与学校发展、管理，从此学校在发展路上不再孤单。

目前，全镇12所中小学共聘请名誉校长12人。其中成功人士5人，即刘存陆、邓家兵、柯尊秀、纪洪山、饶会军；村委干部7人，即刘存军、刘善和、吴永胜、徐荣树、周长喜、柯尊玉、梅礼成。

这些名誉校长定期或不定期到校共商学校管理、牵头优化校园周边环境、及时反馈家长对学校的工作建议，给学校发展出谋划策，为学校发展提供了强有力的支持和帮助。

镇中心小学名誉校长刘存陆、刘存军为教育捐资达120万元，刘存军先生是成功人士也是村委会干部，多次为夹河镇中心小学建设化解矛盾；镇初级中学名誉校长邓家兵先生致富不忘桑梓情，投资20万元为镇初级中学新建51台计算机的标准化微机室，另外他还为镇中心小学、卧龙岗小学等学校多次捐资捐物，在他的名誉校长台鉴上是这样写的“致富不忘桑梓 宏敷仁爱之心 扶困助学 泽被万家 义薄苍天 化育后生”。

名誉校长中的村委会干部也不甘落后，情倾教育。长沙坝小学名誉校长周长喜、卧龙岗小学名誉校长刘善和积极主动为学校建设征地；梅家河小学名誉校长徐荣树及时化解学校与周边群众之间的矛盾等。

据统计，一年来，我镇各校名誉校长为教育捐款捐物和帮助学校争取外援折合达200余万元。

聘请名誉校长，是事关我镇教育长远发展的大事，对于推动各校教育均衡发展具有非常重要的意义。聘请名誉校长也让我们尝到了甜头，从此学校在发展路上不再孤单。

近年来，夹河教育在上级主管部门的正确指导下，以教育均衡发展为工作目标，内挖潜力，外争援力，成效显著，特别是在省义务教育均衡发展验收过程中，喜获专家组的高度赞誉。回顾近年来争取外援所做的工作，我们主要以聘请名誉校长为依托，积极争取社会企业、成功人士支持教育，形成多方教育合力，共同帮助学校改善办学条件，创新工作思路，现将相关情况汇报如下。

我镇共有中小学（不含教学点）12所，除镇初级中学、镇中心小学和腰滩河小学等几所学校位于镇中心位置外，其他学校多分布在偏远村组，偏僻闭塞，交通不便。如何让这类学校更好更快地融入村组，如何让这些学校更好更快地发展，是摆在我们面前的难题。2015年秋在教育局的指导下，我们因校制宜，聘请名誉校长，让名誉校长参与学校发展、管理，从此学校在发展路上不再孤单。

目前，全镇12所中小学共聘请名誉校长12人。其中成功人士5人，即刘存陆、邓家兵、柯尊秀、纪洪山、饶会军；村委干部7人，即刘存军、刘善和、吴永胜、徐荣树、周长喜、柯尊玉、梅礼成。

这些名誉校长定期或不定期到校共商学校管理、牵头优化校园周边环境、及时反馈家长对学校的工作建议，给学校发展出谋划策，为学校发展提供了强有力的支持和帮助。

镇中心小学名誉校长刘存陆、刘存军为教育捐资达120万元，刘存军先生是成功人士也是村委会干部，多次为夹河镇中心小学建设化解矛盾；镇初级中学名誉校长邓家兵先生致富不忘桑梓情，投资20万元为镇初级中学新建51台计算机的标准化微机室，另外他还为镇中心小学、卧龙岗小学等学校多次捐资捐物，在他的名誉校长台鉴上是这样写的“致富不忘桑梓 宏敷仁爱之心 扶困助学 泽被万家 义薄苍天 化育后生”。

名誉校长中的村委会干部也不甘落后，情倾教育。长沙坝小学名誉校长周长喜、卧龙岗小学名誉校长刘善和积极主动为学校建设征地；梅家河小学名誉校长徐荣树及时化解学校与周边群众之间的矛盾等。

据统计，一年来，我镇各校名誉校长为教育捐款捐物和帮助学校争取外援折合达200余万元。

聘请名誉校长，是事关我镇教育长远发展的大事，对于推动各校教育均衡发展具有非常重要的意义。聘请名誉校长也让我们尝到了甜头，从此学校在发展路上不再孤单。

一、大力争取外援资金，加快学校标准化建设

近两年以来，通过各校大力争取，县直帮建单位、知名企业、成功人士等组织或个人已累计为夹河教育捐款（物）折合达300万余元，极大促进了夹河教育的均衡发展。

为了取得捐赠组织或个人的理解和支持，我们主要做好以下四方面工作：

一是党委支持，领导先行。夹河教育发展得到了党委政府的大力支持。为了争取外援，中心学校校长胡泽洪陪同镇党委书记郭龙银多次过郧西、下十堰、上西安，辗转千里。在镇领导的支持下，仅2014年，六个县局援建单位就已捐资捐物折合达13.75万元；为建设夹河镇中心小学，镇党委政府先后投资近200万元用于征地、场平等，出资为卧龙岗中心小学征地5亩，购买民房4间；黑虎庙村为黑虎中学捐献路灯、水泥等物资1.8万元；梅家河村两委大力配合学校，做好征地、拆迁等协调工作，保证了梅家河小学综合楼征地及建设的顺利进行。

二是确定目标，全体动员。在中心学校制订的学校考评细则中，争取外援已作为一个硬性指标列入其中。在年初全镇教育工作会议上，中心学校依据学校规模给各校下达争取外援应达到的目标，要求各校要全员参与，深挖人脉资源，多方联系，全力寻找突破口。

三是细摸情况，准确定位。通过各种渠道，先摸清辖区内成功人士情况，再将辖区内中小学办学实际情况向他们反馈，对于学校缺什么、需要多少钱、对方能够承受多少，要做到心中有数。如为解决夹河镇中小学标准化课桌凳问题，中心学校校长胡泽洪请叶副县长联系湖北鑫通物流有限公司中国光彩郧西物流商贸中心捐资20万元，加上县援建单位的支持、夹河镇初级中学同学会的捐赠，基本上解决了辖区中小学的标准化课桌凳问题；又如校长胡泽洪联系东沟成功人士余涛捐资5万元为东沟小学新建微机室，改善了学校办学条件均属此例。

四是源头活水，形成机制。2014年，夹河镇东沟小学、夹河镇梅家河小学和夹河镇初级中学先后成立夹河镇东沟小学助学基金会、夹河镇梅家河小学助学基金会、夹河镇初级中学同学会。“三会”的发起者表示，他们会定期或不定期的组织助学活动，随时会有后续资金注入，这样源头活水已经形成。同时学校也时时将受赠款物的使用情况向捐赠者详细说明，取得他们的信任和理解。

二、因校制宜，聘请名誉校长，整合社会办学力量。

我镇共有中小学（不含教学点）12所，除镇初级中学、镇中心小学和腰滩河小学等几所学校位于镇中心位置外，其他学校多分布在偏远村组，偏僻闭塞，交通不便。如何让这类学校更好更快地融入村组，如何让这些学校更好更快地发展，是摆在我们面前的难题。2015年秋在教育局的指导下，我们因校制宜，聘请名誉校长，让名誉校长参与学校发展、管理，从此学校在发展路上不再孤单。

目前，全镇12所中小学共聘请名誉校长12人。其中成功人士5人，即刘存陆、邓家兵、柯尊秀、纪洪山、饶会军；村委干部7人，即刘存军、刘善和、吴永胜、徐荣树、周长喜、柯尊玉、梅礼成。

这些名誉校长定期或不定期到校共商学校管理、牵头优化校园周边环境、及时反馈家长对学校的工作建议，给学校发展出谋划策，为学校发展提供了强有力的支持和帮助。

镇中心小学名誉校长刘存陆、刘存军为教育捐资达120万元，刘存军先生是成功人士也是村委会干部，多次为夹河镇中心小学建设化解矛盾；镇初级中学名誉校长邓家兵先生致富不忘桑梓情，投资20万元为镇初级中学新建51台计算机的标准化微机室，另外他还为镇中心小学、卧龙岗小学等学校多次捐资捐物，在他的名誉校长台鉴上是这样写的“致富不忘桑梓 宏敷仁爱之心 扶困助学 泽被万家 义薄苍天 化育后生”。

名誉校长中的村委会干部也不甘落后，情倾教育。长沙坝小学名誉校长周长喜、卧龙岗小学名誉校长刘善和积极主动为学校建设征地；梅家河小学名誉校长徐荣树及时化解学校与周边群众之间的矛盾等。

据统计，一年来，我镇各校名誉校长为教育捐款捐物和帮助学校争取外援折合达200余万元。

聘请名誉校长，是事关我镇教育长远发展的大事，对于推动各校教育均衡发展具有非常重要的意义。聘请名誉校长也让我们尝到了甜头，从此学校在发展路上不再孤单。

第五篇：春秋乡夹河教学点

春秋乡夹河教学点：

满怀深情迎嘉宾

12月8日上午，阳光明媚，暖风习习。夹河教学点全体师生怀着无比激动的心情，迎来了最尊贵的客人——春秋乡中心小学的几位“在线课堂”主讲老师。

自“在线课堂”正式上课以来，夹河教学点的同学们只是在电视屏幕里，听三位主讲老师的精彩授课，同学们早就期盼着与他们见面。在春秋中心校的安排下，三位老师来到夹河教学点，与学生面对面交流。同学们提出了很多问题，三位老师一一解答，并与同学们做了互动游戏。三位老师给每位同学赠送了礼品，并与同学们合影留念。

春秋中心校领导亲临夹河教学点，对“在线课堂”的主讲老师和辅助老师提出了建议和要求。