保山市田家炳中学学生思想道德教育工作总结

第一篇：保山市田家炳中学学生思想道德教育工作总结

保山市田家炳中学学生思想道德教育工作实施方案

我校自2018年1月以来，全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真开展未成年人思想想道德建设，以培养和践行社会主义核心价值观为根本，以文明校园创建为抓手，紧紧围绕立德树人根本任务，强化思想灵魂建设，深化未成年人思想道德建设教育实践活动，着力提高未成年人的思想道德水平、精神素养、社会责任意识、创新实践能力，使广大未成年人形成正确的道德观念和良好的文明行为习惯，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

为了进一步加强我市创建全国文明城市暨未成年人思想道德建设工作，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，全面提升广大青少年文明素质，根据市创文办根据隆阳区教育系统2018年《文明校园测评细则》中的“思想道德”教育的要求，结合我校实际，全方位，多渠道的开展了青少年思想道德建设，并取得了较好的成绩，现将半年来的共情况和业绩做如下总结：

一、成立了未成年思想道德教育领导小组

校长担任组长，副校长分管，中层领导积极配合，做到目标明确，思路清晰，责任具体，层层落实，突出了工作的科学性和实效性。

二、思想教育成果

1、在校门口、主干道路灯柱上悬挂了社会主义核心价值观24字。

2、开展社会主义核心价值观宣讲解读活动，每周用两天的晨读或晚读时间开展阅读背诵、专题讲座、座谈交流等多种形式开展核心价值观解读活动。

3、以政治教研组牵头，组织全校学生认真学习习总书记关于少年儿童思想道德建设的系列重要指示精神。

4、在各班教室显著位置长久展示《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，5、随时随地抽查师生对社会主义核心价值观的理解背诵情况，让社会主义核心价值观深入到学生的头脑、融入到日常行为之中。

6、每天播放早间新闻，让全校师生及时了解国际国内重大事件及新闻热点。培养学生关注国际形势，维护国家主权和尊严的良好风尚，从自觉形成对社会主义祖国的深厚情感。

二、德育教育成果

1、以“明心知往，力行求至。”为德育目标，成立了以党总支书记为组长的德育工作领导小组，建立了完整的德育教育体系，通过法制教育、心理教育、禁毒防艾教育、心理健康教育、朋辈教育、主题班会等多种渠道和形式，培养学生的养成良好的行为习惯，使其自觉成为明礼、修身、雅言、雅行的文明人，最终成为体魄健康、心理健康、人格健康，有理想、有道德、有知识、有纪律，热爱祖国，感恩祖国，报效祖国的21世界时代青年。

2、利用“元旦节”、寒假、春季入学、3月份学雷锋月、“清明节”、“五.四”青年节、六月毕业季、“6.26”国际禁毒日、“七.一”建党节、“教师节”、国庆节等特殊的时间节点，组织了丰富多彩的校园活动，让学生成为“爱祖国、爱学习、爱劳动 ”的大爱之心和感恩之情。

3、加强了值周值班管理力度，对学生不文明行为习惯进行了严格的要求和严厉的打击。

4、通过仪容仪表检查，规范了学生的衣着、发型等，帮助全体中学身树立了朴实、大方、素雅的外在形象。

5、通过严格的安检，基本禁止了管制刀具、违禁物品进入校园，也在很大程度上杜绝了校园欺凌和打架斗殴事件的发生，维护了学校的和谐和稳定。

三、加强了家校共建平台

1、成立了家长文员会。

2、与王家庄社区居委会实现了校村共建。

总结我校在青少年思想道德教育方面所取得的成果，离不开上级领导的关怀和指导，离不开学校领导科学大胆的决策和躬亲垂范，离不开强有力的工作制度和措施、离不开学生家长的大力支持，离不开全体师生员工的密切配合，在此代表我校德育工作人员向以上领导和同仁表示由衷的感谢！

保山市田家炳中学

2018年6月

2018年元旦文体艺术节“军体拳”表演

2018年3月朋辈教育

老师、家长、社区领导一起欢送毕业生赴考

2018年“6.26国际禁毒日”专题讲座

第二篇：保山市田家炳中学学生思想道德建设方案

保山市田家炳中学学生思想道德教育工作实施方案

为了进一步加强我市创建全国文明城市暨未成年人思想道德建设工作，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，全面提升广大青少年文明素质，根据市创文办根据隆阳区教育系统2018年《文明校园测评细则》中的“思想道德”教育的要求，结合我校实际，现就2018年我校学生思想道教育工作制定方案如下：

一、指导思想

以学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以培养和践行社会主义核心价值观为根本，以文明校园创建为抓手，紧紧围绕立德树人根本任务，强化思想灵魂建设，深化未成年人思想道德建设教育实践活动，着力提高未成年人的思想道德水平、精神素养、社会责任意识、创新实践能力，使广大未成年人形成正确的道德观念和良好的文明行为习惯，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、成立思想道德教育领导小组

组长：孙自斌（校长）

副组长：侯思（党总支书记）成员：王云华（副校长，主抓初中部）徐发昌（副校长，主抓高中部）杨朝（政教主任，主抓学生常规管理）

蒋赟燏（团委书记，主要负责组织开展各种活动）

杨德华、李春武、杨庆兵、苏院敏、张云翔、朵红兴（级部主任，分级管理）

三、政治理论学习

（一）培育和践行社会主义核心价值观

1、在校门口、主干道悬挂了社会主义核心价值观24字。

2、开展社会主义核心价值观宣讲解读活动，每周用两天的晨读或晚读时间开展阅读背诵、专题讲座、座谈交流等多种形式开展核心价值观解读活动。

3、以政治教研组牵头，组织全校学生认真学习习总书记关于少年儿童思想道德建设的系列重要指示精神。

4、在各班教室显著位置长久展示《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，让社会主义核心价值观深入到学生的头脑、融入到日常行为之中。

5、每天播放早间新闻，让全校师生及时了解国际国内重大事件及新闻热点。

四、建立完整的德育教育体系

1、成立以校长为组长，以政教处为抓手的德育领导小组。

2、工作目标

明心知往，力行求至。（明心者，纯正的思想品德；知往者，明确的理想目标。）

3、行动策略

（1）育人育心、尚美善行

这是德育教育的根本，也是德育教育的宗旨。任何一项德育活动的开展都要本着健心健行的目的，要让学生在阳光心态的引领下快乐的行动，自觉自愿的遵守法律制度，克服不良行为，逐渐养成良好的生活习惯和学习习惯。

（2）朋辈教育，以心换心

朋友和同辈之间大多拥有共同的理念，共同的话题，在交流的过程中他们虽然很少会站在老师的高度来看问题，但是他们能够彼此换位，相互理解，所以他们的交流也更能入心入肺，易于接受，气氛轻松，效果明显。

（3）心灵对话，化师为友

大多数老师往往会在学生面前摆出一副高高在上的师长姿态，一下子就拉开了师生之间的距离，其实这是一种职业心态，很不利于德育工作的开展，结果就是学生不敢承认错误，长此以往就会使学生丧失了对责任的担当，这就需要我们老师转换角色，努力成为学生的朋友，和学生进行平等的心灵对话，这样才能使德育教育收到事半功倍的效果。

（4）心怀感恩，知行合一

所谓恩，就是他人的语言和行为对自己心灵的正面触动。一旦这种触动促成了报答和回馈的意识的时候，也就自然形成了“感恩”的情怀。所以我们老师首先要让学生明白什么是“恩”，而不是动辄让学生懂得怎样“感恩”。“恩”不是你请我上了一次网吧，不是给我一支香烟，不是请我吃了顿好吃的……而是给了我一次思想上的鼓励，学习上的指导，放错前的劝止，倾诉后的正面安慰……

4、德育教育的开展形式

每月有主题，以“感恩”为主线，以活动为载体，粗放与细腻相结合。

五、日常德育活动

1、建立“文明示范班集体”和“文明宿舍”考核细则。

2、建立值周值班制度，对学生日常行为实施精细化管理。

3、成立宿管部，对学生宿舍内务、卫生、两休纪律、和日常行为进行严格管理。

4、成立安检组，杜绝学生将管制刀具、手机、香烟、火种、酒水等违禁物品进行严格的管控和禁止。

5、每天组织三次卫生大扫除并做到全天候保洁。

6、成立创文志愿者团队。

7、每天利用校园广播播放拾金不昧、善行义举、省市区创文倡议书等与创建文明校园息息相关的内容。

8、每月定期对违纪违规学生开展“朋辈教育”活动。

9、每月定期对学生仪容仪表进行检查。

10、每周周一定时举行升旗仪式和国旗下的讲话，值周领导对上周值周工作进行总结，对不文明现象提出批评和整改要求，学生代表进行主题性演讲。

11、每月定期评选并表彰“月度优秀班主任”、“月度文明示范班级体”、“月度文明宿舍”等先进集体和个人。

六、以团委和学生会为抓手，大力开展德育主题活动

1、元旦节期间，组织“展青春魅力，做精彩自己”主题文体艺术节。

2、春季入学时，组织初中部学生开展“铸牢军魂，保卫祖国”国防教育暨军训活动。3、3月份组织以弘扬“立德、行善、大爱”为主题的学雷锋活动

4、“清明节”组织向“感恩祖国，向烈士致敬”主题扫墓活动。

5、“五.四”青年节期间组织新团员入团宣誓、少先队退队仪式和年满18岁高中生举行成人加冠礼。

6、每年六月毕业季，组织“感恩”主题毕业典礼暨送考仪式。

7、“七.一”建党节期间组织老师、学生参加“不忘初心、牢记使命”党庆文艺表演。

8、每年“教师节”期间举行拜师礼。

9、国庆节期间组织“中国梦.中华魂”演讲比赛或校园歌手比赛活动。

七、认真开展“三健教育”，即健康体魄、健康心理、健康人格教育

1、由体育组组织各种体育赛事活动，并且每天组织学生进行晨跑和大课间“阳光体育运动”。

2、加强法制教育

（1）组织新生实地参观青少年法制教育基地并走进法治课堂。（2）请请法制副校长和校外法制辅导员到校上法制课。（3）组织部分教师和学生代表体验保山第十一中学的法制教育课堂。

3、加强心理教育

（1）由专业心理咨询师执教认真撰写教学计划和辅导方案。（2）每班每学期安排3节心理辅导课。（3）每天定时开放“青少年健心服务中心”。（4）对新生进行适应性心理辅导。（5）对毕业生进行考前心理辅导。（6）对特殊学生进行单独辅导。

（7）对建档立卡户学生进行专门的心理帮扶。（8）聘请心理专家到校指导工作，并进行专题讲座。

4、加强禁毒防艾教育

（1）指定专人负责。由安全处、政教处、总务处、校医室共同参与。

（2）每月上报禁毒防艾工作开展情况。（3）申报“毒品预防教育”示范学校。（4）建设“毒品预防教育”示范学校基地展厅。

（5）聘请“禁毒”辅导员到校开展活动，并进行专题讲座。（6）邀请禁毒委、卫生局、红十字协会到校指导工作。

八、健全并完善家校合作机制

1、每学期定期召开家长会。

2、建立家校沟通平台—QQ群或微信群。

3、成立家长委员会，并制定了切实可行的章程。

八、深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动

1、积极推荐课堂教学改革。充分发挥课堂教学主渠道作用，调动学生的学习兴趣，树立崇尚知识，崇尚科学的精神，养成不弃学，不厌学，不偏科。从而形成好学—乐学的学习风尚。

2、开展劳动教育。打扫校园卫生，浇花浇树等。布置假期德育作业时，家务劳动是一个必备的内容。在青少年学生心中植入“劳动光荣”的观念。

3、开展爱国主义教育。每周周一举行升旗仪式并开展国旗下讲话活动。利用重大节庆日开展“爱国主义”主题演讲、征文、书画等赛事，激发广大青少年朋友自觉养成热爱祖国的深厚情感。

1、通过以上各种理念、方法、举措，切实让广大青少年的思想道德受到良好的教育。努力成为修身、明礼、雅言、雅行的文明公民，最终成为体魄健康、心理健康、人格健康，有理想、有道德、有知识、有纪律，热爱祖国，感恩祖国，报效祖国的21世界时代青年。

保山市田家炳中学

2018年1月

第三篇：对学生思想道德教育工作总结

对学生进行思想道德教育的总结

朱丽珍

少年儿童是国家的未来，是民族复兴的肩负者，是中华文明的继承者，也是社会主义事业建设的接班人。小学生的思想可塑性很强，少年时期是人生良好品德形成的关键期，是决定人生道德高低、品行优劣的非常特殊的阶段。因此，教育好少年，是全社会义不容辞的责任。作为新时期的教育工作者，更要有担当、有义务去教育好孩子。

时光荏苒，岁月如梭。我从一个刚踏出校园的小姑娘到“老气横生”的教育工作者，对学生的德育工作从来不敢放松。下面我谈谈自己过往的对学生的思想教育的工作的一些总结。

一、德高为师，身正为范

老师是一种要求既有学识又有道德的职业。在我从事教育工作以来，一直把德育放在首位。我认为要给学生讲大道理，首先要过自己这一关。如果自己是一个乱丢垃圾，满口脏话的老师，我是带不出品质优秀的孩子的。

所以，平时的一言一行我都格外注意。老师是学生的偶像，我生怕自己影响到了学生。教师要为人师表，严于律己，要以自己的实际行动感染学生。要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不能去做的，自己首先坚决不做，应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。

二、在活动中培养学生的集体荣誉感 我是一名班主任。我有效地利用好班会对学生进行思想道德教育。我教育学生如何认识集体与个人的关系，引导他们尊重集体，实现自我。要比学习、比进步。这样反复教育，可使学生和班集体在相互作用中实现良性循环。

另外，我利用好一切机会去教育学生。大课间做操时，我树立他们的集体荣誉感，鼓励他们为班级争光。同时，我还鼓励他们多参加学校的活动，积极主动地学习，人人为班级，班级为人人。

三、生活是课堂

我比较推崇陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”的教育理论。我认为生活是最好的教材。我利用一切机会让学生们走出校门进行社会实践。晚上会布置一些特殊的作业，例如帮长辈做一次饭、给父母洗一次脚。清明节的时候，带他们去烈士陵园扫墓，进行革命主义教育。同时也锻炼了他们的吃苦能力。这些对小学生的教育意义很大，使他们在行动中体会到什么是真善美，什么是假恶丑。

四、重视心理健康教育

小学生的心理虽然不像青春期的孩子那样容易起伏，但是他们是处于心理的初级阶段。这是人生的心理形成的基础阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理、生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。心理健康教育关键要做到：增强学生的交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，较强的自制力和良好的社会适应能力。作为一名教育工作者，我们要能敏锐地观察学生的心理动态；要和学生交朋友，进行倾心谈话；要用远大理想的推动作用增强学生的抵抗困难的能力，提高他们的心理承受能力，使他们懂得如何去迎接困难的挑战，以适应未来激烈竞争的社会。

五、增强和家长的联系与沟通

加强少年思想道德教育是一项长期、艰苦而又复杂的工作，仅仅依靠学校的力量还是不够的。我在工作中密切保持和家长的联系。通过家长了解孩子们在家的表现。我也会把孩子们在校的表现及时反馈给他们。达到学校和家庭的无缝对接。

以上是我从教以来的一些德育方面经验和总结。

其实，德育还需要全社会都要关心未成年人的健康成长，支持小学生思想政治教育工作。我相信，社会会给孩子们营造出更好的环境。

第四篇：思想道德教育工作总结

小学生思想道德教育工作总结

少年儿童是祖国的未来,是名族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人，因此，少年儿童的思想道德建设事关中华民族振兴的千秋大业。另一方面，小学生的思想可塑性强，少年时期是人生良好品德形成的关键期，是人生良好品德形成的非常特殊阶段。因此，少年儿童的思想道德教育，学校教育工作者任重而道远。那么，如何在小学阶段对学生实施思想道德教育呢？通过在教育教学工作中的实际经验，我认为应从以下几方面进行教育。

一、着眼小处，从点滴习惯中加强德育引导

“习惯不养成，一切等于零。”德育教育更要本着小处着手的原则，把对学生的习惯养成定位于“实”和“小”上，在日常学习琐碎中潜移默化地影响他们。现在的孩子都是家庭中的宠儿，全家的期望，父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子在学校吃亏，受委屈、受挫折，从而一再的满足他们的要求。一位家长曾这样说过，我们小时候受过苦，条件不好，现在条件好了，只要孩子要什么，我们都能满足他。殊不知，这种溺爱会使孩子缺乏独立生活的能力，缺乏在在艰苦成长路上的品格力量，形成了只知道追求生活享受，不爱惜劳动成果，任性、自私、争强好胜、好逸恶劳。前苏联作家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给孩子的最可怕的礼物。”

一个人在小学阶段养成的习惯是非常稳固的，终生都能起作用。知识

需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有很大的影响作用。孔子说：“少年若天性，习惯如自然”。在我刚刚当一年级班主任时，有一次全班同学在做游戏，表现好的奖励小礼物，一位小同学得到了礼物非常高兴，过了一会儿，他因为顽皮，老师把礼物要收回来，他因为接受不了此打击，边哭边打老师。在这个例子中，这位同学自尊心太强而内心脆弱，任性、固执表现尤为突出。还有的学生一年级选上了班长，但在二年级全班评选中落选了，他因为接受不了这个事实，专门与老师，同学找茬生气。还有的同学自私自利，做什么事情总先想到自己……造成这些同学这种现象的原因，是他们的道德意识方面的残缺，但主要最直接的原因是家庭和社会中的一些不良风气的影响。

因此，我抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对同学们接触的各种事情随时随地进行教育，我把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止，衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。比如，有的同学有困难，有人主动帮助他，劳动时，有的同学不怕脏，不怕累，对待老师有礼貌等。我善于抓住这些典型事例进行随机表扬，鼓励好的典型，对那些拿别人东西，打架、骂人的同学随时用建议的方式引导、教育，使他们知道什么是应该做的，什么是不应该做的，引导学生养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化他们的心灵，通过典型的日常小事，学生亲眼目睹、亲耳所听，容易理解和掌握。因此，日常生活的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育。

二、班级教育，学生思想道德教育的主阵地

班级是教师进行教育的主阵地。班级德育教育要从他们的心理特点出发，坚持以人为本，从小学生的实际生活出发，根据他们的身心发展重点，循序渐进地实施教育。因此，我利用班队会和思想品德课这一有利时机，把掌握道德知识和进行道德实践紧密地结合起来，用鲜活通俗的语言，用生动典型的事例，用喜闻乐见的形式，用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，在传授知识的同时，创设一些生动活泼、吸引力强的实践活动。寓道德教育于生活实践中，把道德学习与道德行为融为一体，坚持“学”与“行”相统一的原则，引导学生在学习道德知识的同时，自觉地把道德知识转化为道德行为。

要启发学生自觉地进行思想道德学习，我就利用节假日安排有意义的道德实践活动。如：三月份是雷锋事迹教育、植树节环境教育，四月份的清明祭扫活动，五月份五一劳动教育，六月份儿童成长教育，七月童心向党教育，九月重阳敬老教育，十月国庆爱国主题教育等。通过这些特别的日子对学生进行教育，激发他们爱祖国、爱家乡、爱劳动的情感，在板报中布置一些关于道德行为图片，在班内开展值日卫生区，让学生轮流当组长，根据他们的行为表现，利用环境创设来进行道德情感和道德认知的教育，使学生在不知不觉中受到教育。

“德高为师，身正为范”，我在对学生进行思想道德教育中首先做到率

先垂范作用。教师不仅是知识的传播者，还应成为学生道德学习的楷模。如果“模不模，范不范”何以为人师？身教重于言教，提高自身的道德素质，时时处处做学生的榜样，是我们每一位教师应尽的职责。规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们：教育他们热爱劳动，我经常和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生：教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结:和学生交知心朋友：在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，起到了“润物细无声”的作用。当然，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我长期着重抓学习日常行为规范的养成教育。教师采用“寓教于乐”的方式，把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行，充分调动学生的积极性、主动性，促进学生的全面发展。

第五篇：思想道德教育工作总结

篇一：2013年思想道德教育工作总结

2013年思想政治教育工作总结

在新形势下加强和改进干部职工思想教育工作具有重大意义。我台认真梳理2013年以来落实有关文件的举措与做法，从思想教育引导干部职工思想工作、加强业务能力等多个方面进行如下总结。

一、深入开展政治理论学习，加强职工思想教育引导。加强对干部职工的思想引领重在强化政治理论学习，加强理想信念教育，开展形势政策教育，努力提高青年 职工政治理论素质，进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同和情感认同。围绕如何确保十八大精神入脑、入心这一首要政治任务，进一步加强整合理论资源，通过开展十八大精神专题学习、实施宣讲，举办十八大专题讲座等活动形式，努力构建起全覆盖、立体化的理论“大宣讲”格局，引导青年职工深入、准确地领会党的十八大精神。使青年教师纷纷表示受益匪浅。

二、加大干部职工党员队伍建设，扎实思想教育工作。

（一）开展党员发展教育培训。长期以来，我台高度重视发展党员工作，把在青年职工中发展党员工作列入党委重要议事日程。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，加强 发展党员工作的指导，强化入党积极分子培养环节和发展过程中的质量控制，积极稳妥地做好发展党员工作，通过组织青年职工参加培训学习、主题教育和社会实践等环节，提高他们的思想政治理论水平，掌握以中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系和党章为核心，以思想政治理论教育、党性党风党纪教育和业务能力与个人素质教育为重点的内容，不断坚定正确的政治方向，树立社会主义信念和共产主义理想。近年来以道德建设为切入点,以教育为引导，以制度为规范，以活动为载体，以表彰为激励，积极探索新方法、新途径，构建党政工齐抓共管的工作格局，大力加强青年队伍建设，取得了良好的效果。

三、加大青年职工培养力度，拓宽工作途径。

（一）加大对后备干部和青年人才的培养。

针对青年后备干部的培养力度不够、选人用人的视野有待拓宽等问题，我台积极组织青年职工参加各种岗位实践活动，采取专题讲座、专题调研、实践考察、素质拓展等形式，充分调动的积极性和主动性，取得了很好的学习效果。

（二）提升干部职工综合能力

我台重视干部职工业务素质的能力的提升，从实施制度、建立职工培训体系、加强中青年人才培养等方面进行了系统性的探索与实践，不断从制度和政策层面促进发展提高业务素质水平，力求通过业务能力能力的提升，带动整个台站业务素质的提高,建立干部职工培训体系，通过多种形式的培训，帮助转变理念、提升技巧、激发工作热情。初步形成了以讲座、观摩、研讨等多种形式的培训体系。形成了集中培训和长线培训相结合的培训模式，集中培训内容包括理念、规范、技巧、修养等重点内容，2013年，共邀请台领导授课4场，参加培训人员300余人次,受到干部职工的欢迎，取得了良好效果。

新疆广电局节传中心

6501台

2013年12月6日 篇二：青少年思想道德教育活动总结

青少年思想道德教育活动总结

-昌五中心小学根据公民思想道德教育领导小组以《公民道德建设实施纲要》为指导，进一步统一少先队员思想，提高了认识，牢固树立育人为本、德育为首的观念，增强做青少年思想道德建设工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。从实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，加快社会主义新农村建设的高度，充分认识加强其活动的重要意义，结合我校工作实际，就开展其教育活动，总结如下：

一、坚持以爱国主义教育为主线，大力弘扬和培育了爱国精神。学校根据现有设备，组织学生观看了《奠基、教师节献礼》影片，以感人的故事熏陶学生，以高崇的主人公精神洗礼孩子们的心灵，从孩子们含泪的目光和发自肺腑的观后感中，我们感到了其活动的实效性。

二、以新颁布的《中小学生守则》、《规范》为学校德育工作的重要内容，大力推进讲文明习惯养成驾御。学校计划安排要求各班进行一次以《中小学生守则》、《规范》为内容的主题班会，力求形式多样，不仅要停留在背诵的层面上，更要理解含义的点上，还要付之行动是质上。通过班主任的反馈交流和学生的整体表现，达到了预期目标。况且学校以此次活动为契机，展开了《学生礼仪教育》的专题课题研究。

三、以增强诚信意识为重点，进一步加强青少年诚信教育。学校以创建诚信校园为目标，组织学生进行了一次以“诚信”为主体的手

抄报比赛，大受学生欢迎，学校内“诚信”之风蔚然。

四、针对青少年法制观念淡落的问题，切实抓好法制教育工作。学校按即或有条不紊地安排了“法制教育周”活动，安排了“法制教育课”和“校园廉洁教育课”，并确定了专人和固定时间、固定内容、课程进度等，把此项工作落到了实处，增强了青少年自我保护意识和法制意识。学校专题教育活动形式多样、内容丰富。

五、加强校园文化建设，努力建设健康向上是育人环境。深入开展了爱国主义歌曲传唱、爱国图书借阅、班级建立“图书角”，重视校园的硬化、美化、净化、绿化，开展形式多样的兴趣小组，加强校园“红领巾广播站”、橱窗、标语、墙壁画、名人画像、名言警句等校园文化载体建设。

六、进一步健全学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，努力构建“三位一体”的德育体系。落实了家长会和学校与家庭联系的互通。

总之，在全校师生的共同努力下，我校学生思想道德教育活动按部就班、有条不紊的进行，德育工作成效明显。当然，我校会以此为起点，建立长效机制，使这项工作长久的进行下去。

昌五中心小学

篇三：总结：学校2013年未成年人思想道德教育工作总结

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。

一、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。

开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰

富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。

1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。

在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

2、鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

我校通过活动，使各班学生出现你争我赶的局面，并从没个班中抽出部分优秀的学生对学校进行监督反馈，做到发现问题及时整改，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。

国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。

4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。

每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。

5、开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育。

要做一个合格的“小公民”，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。

6、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。

在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育。

二、积极为学生创设道德建设的社会实践场所

学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。

1、小公民道德建设走进家庭。

家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。

2、小公民道德建设主动与社会联网。

在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，其中我校主要做了以下工作：#p#副标题#e#（1）邀请关心下一代工作委员会的老领导到校对对学生进行爱国主义教育。

（2）利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。

三、存在主要问题及今后的努力方向

存在主要问题：其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

今后的努力方向：

1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。

2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。

3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。

4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。

5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。

6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。篇四：2015年思想道德建设工作总结

2015年思想道德建设工作总结

2015年思想道德建设工作总结

一、基本情况

根据上级有关思想道德教育实施意见，我委认真研究制定了思想道德教育实施方案，对活动各阶段的内容、时间、步骤等方面做了具体的规定，并在开展教育活动过程中认真做好以下几方面工作：

（一）加强组织领导，确保活动顺利开展。在全委集中开展思想道德教育活动，认真对教育活动进行部署，精心组织，统筹安排，切实加强组织领导。通过加强对活动的领导，保证了教育活动的顺利、扎实有效地开展。

（二）做好思想发动，统一认识，为活动的开展打好基础。思想是行动的指南。把思想道德教育活动与工作同部署，一起抓。领导在会上作了动员报告，进行思想发动，进一步统一思想认识。

推动过程中，能够既把握教育活动的阶段性，又保持教育活动的连续性和完整性，促使教育活动扎扎实实开展起来。

1、注重内容与形式的结合，提高教育效果。为增强教育活动的感染力和吸引力，未雨绸缪，认真准备学习教育材料，充实教育内容，努力开辟多种学习途径，提高效果。在内容上，注意教育内容充实性。重点学习了《毛泽东、邓小平、江泽民同志论党的作风建设》、《干部廉政从政若干规定》、《关于在各级领导干部中集中开展思想道德教育的实施意见》、《总书记关于党的群众路线教育实践活动系列讲话》、《张春贤书记关于党的群众路线教育实践活动系列讲话》、《党的群众路线教育实践活动重要论述选编》等教材和文件，除组织学习要求有关学习资料以外，还多渠道收集学习教育材料并及时印发给全局党员干部职工进行学习，丰富了学习内容。在形式上，结合工作实际，采取灵活多样学习形式，巩固教育效果。一是集中学习、辅导与自学的有机结合。为保证工作学习两不误，认真处理好集中学习与自学关系，做到统筹兼顾，合理安排，工作闲时，以座谈会、专题学习会、中心组学习会等集中学习形式为主；工作忙时，则采用业余自学、个人自学的形式分散进行。二是抓好正反典型教育。实践证明，典型教育是党性党风党纪教育的好方法。通过观看典型案例录制片，进行深刻剖析，开展警戒性教育，从典型案例中吸取教训，警钟长鸣。

二、主要成效

开展思想道德教育活动，紧紧围绕“打牢思想道德基础，筑固思想政治防线”这一根本目标深入扎实地开展，以领导干部和一般干部职工思想认识的到位促进自我反思、自我

教育的到位，加深对开展思想道德教育的重要性的认识，提高领导干部的思想道德素质，增强反腐防变的能力，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，进一步强化了各级领导干部的政治意识、民主意识、表率意识、纪律制度意识和接受监督意识，进一步弘扬良好的精神风貌。同时，通过这次思想道德教育活动的深入开展，使我们能及时发现自身和业务发展中存在的问题，研究制定整改措施，保证各项业务稳定健康发展。总的来说，教育活动取得预期的效果。

三、存在问题

这次思想道德教育活动能够按照市委的部署，结合实际，扎实深入开展，并取得了明显效果，但仍然存在一些：一是个别领导干部抓得不够深、不够细；二是个别领导重视不够，联系实际方面不够深入；三是在处理业务与学习的关系上还不够科学。对此，我委将继续加强教育，把思想道德教育作为一项长期、持续的工作来抓，持之以恒，不断巩固和扩大这次教育的效果，把思想道德教育引向深入持久。篇五：未成年人思想道德教育工作总结

未成年人思想道德教育工作总结11 在岱山街道党工委的领导下，在街道办事处各科室具体指导下，八大山人社区未成年人思想道德教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实街道党工委和办事处的重要指示精神，围绕中心工作，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，紧紧结合社情，牢牢把握机遇，全面加强社区精神文明建设，积极探索社区未成年人教育的途径，开拓工作思路，认真组织开展社区未成年人教育活动，努力在活动形式、活动内容、活动效果上不断深化和提高，有力地推动了社区未成年人教育工作的全面开展。主要做法是：

一、加强领导，完善制度

1、党支部重视，把社区未成年人教育工作摆上了重要议事日程，给社区未成年人教育指明了方向，同时结合中心工作，利用会议进行安排布置，明确责任，检查督促，适时调整，基本做到了年初有计划，活动有安排，资料有积累，年终有总结。

2、成立了社区未成年人教育领导小组。组长由社区主任，党委书记担任，全面协调社区未成年人教育工作，各委员由社区成员以及社区离退休人员，在充分利用社区资源上积极迈进，形成合力，确保社区未成年人教育工作运行机制正常动作。

3、成立了社区未成年人教育机构。为加快社区未成年人教育建设，完善未成年人教育体制，更好地适应经济社会

发展的需要，利用社区党员学校、市民学校、家长学校、人口学校等共同构建成体系，并以其为载体，举办了科学发展观、计划生育教育、科普宣传教育、禁毒宣传教育、健康教育讲座等活动，从而了提升社区未成年人的政治思想素质、文化素养、科普知识、法律意识、环境保护理念。满足社区未成年人学习和受教育的需求。

二、充分利用社区资源优势，开展多种形式的教育活动。

1、利用社区宣传阵地，强化未成年人教育意识。

一是充分利用黑板报、墙报、科普画廊等主要宣传阵地，适时将相关未成年人教育的图片进行张贴，并摘抄涉及法律法规、政策规定等资料，加大宣传工作力度。二是通过向居民群众散发宣传单，发放宣传资料，引导居民从一件件小事做起，不断增强居民群众的自觉意识。三是采取张贴宣传标语，拉横幅的方式，产生强大视觉冲击，进一步大造舆论，提高居民群众的知晓率，共同营造对未成年人教育的氛围。四是通过开办讲座，进行针对性教育，细化教育内容，引导居民群众确立正确的教育观。

2、组织网吧义务监督员队伍。为贯彻落实加强网络文化建设和管理工作会议精神，5月由社区老党员志愿者组成网吧义务监督员队伍，采取请进来方式，召开座谈会、见面会等与网吧经营者沟通联系，共建文明网吧，采用走路出去的方式上门进行巡视检查，加强对辖区内网吧的监督，规劝未成年人远离网吧，督促网吧经营者合法经营，促进网络文化健康发展，从而共同承担起保护青少年健康成长的责任。

3、加强基地建设，促进协调发展。

广泛联系辖区公共单位，开展结对共建活动，有效利用教育资源，为社区居民群众提供教育人才与场地，最大限度地服务于居民，促进社区未成年人教育的协调发展。社区利用辖区内军队干休所的政治优势，在省军区第一干休所成立了青少年德育教育基地、九中，社区未成年人活动室，通过不断地沟通，确定了提供文化教育场地的举措，扩大了未成年人学习教育范围，拓宽了科普教育领域。

三、强化社区教育从娃娃抓起的理念，充分利用假期开展活动。

1、以人为本、关注弱势群体子女教育。社区贫困家庭的孩子，牵动着社区教育成员的心，社区在时刻关怀特困同学的学习、生活同时，积极与上级相关部门联系，为这部分特困同学寻求最大的帮助。通过落实“春蕾计划”、“留守儿童”开展捐资助学、为困难家庭的孩子申请免除学杂费等活动给他们以援助。

2、爱心学校献爱心。社区在利用社会资源开办教育上进行了不遗余力地努力，以回报社会，关爱社会，传授知识，传递爱心，让贫困家庭子女同样受到良好的教育，给他们更大的空间和帮助的初衷，积极与校大学生志愿者和退休教师联系，在社区未成年人活动室每周利用双休日为几户特困家庭子女免费家教服务，用大家的爱心点燃贫困学子的希望，用大家的力量托起明天的太阳!

3、紧紧抓住寒、暑假的契机，加强青少年教育。通过

开展丰富多彩的活动，让青少年在得到学校、家庭教育的同时，体味社区教育的情趣。

回顾一年的工作，我们的体会是：只有努力学习，积极进取，与时俱进，不断提高我们自身的综合素质和工作能力，不断地丰富我们社区未成年人教育的内容，才能促进社区未成年人教育工作的发展；只有脚踏实地，热心服务，使我们的教育活动贴近未成年人，贴近实际需要，贴近现实生活，我们才能在创新中谋求发展，才能顺利开展未成年人教育工作并取得进步。