第一篇：学生思想道德教育综述材料
思想道德教育开展情况
一、学校高度重视，健全完善规章制度，为思政工作提供组织保障 自学校办本科教育以来，校党委高度重视学生思想道德教育，始终坚持以科学发展观为统领，认真落实中央、省委关于加强和改进大学生思想政治工作的意见和精神，在开拓中创新，在创新中发展。学校成立了大学生思想政治教育工作领导小组，宣传部、学生处、校团委、保卫处、思政教研部等有关部门根据党委部署，及时起草并制定下发了多个相关文件，形成了进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的制度体系。各级党总支建立了大学生思想政治教育工作联席会议制度，制订了一系列实施细则，将大学生思想政治教育工作列为本部门的重点工作，从体制机制上为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了有力保障。思政教育工作领导小组紧密结合我校工作实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，坚持教书与育人相结合、政治理论教育与社会实践相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合四项基本原则，工作中不断提高认识、求真务实、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，为中国特色社会主义事业培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人。
二、多种途径加强大学生思想政治教育，措施完善、有效
（一）充分发挥思想政治理论课在德育教育中的主渠道作用
学校按照中宣部、教育部的要求，开设思想政治理论课，充分发挥思想政治教育的主渠道作用。广大教师坚持理论教学与实践教学相结合，积极进行思想政治理论课教学形式和手段的改革。《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程采取常规教学和专题讲授相结合的方式，重大理论和现实问题都安排专题讲座。《思想道德修养》实行师生互动式教学，学生对思想政治理论课的兴趣不断增加。思想政治理论课取得了良好的教育教学效果，成为学校培养政治素质高、理论基础扎实、实践能力强、富有社会责任感的应用型高素质人才的重要基础。
（二）加强党团组织建设，充分发挥党团员在思想政治教育中的带头作用 我校坚持将学生党团组织建设作为思想政治教育的重要环节，以党建带团建，发挥党团组织的凝聚力和战斗力，开展多种活动，增进教育效果。制定并实施《学生党建工作细则》，规范学生党员发展程序。通过业余党校、民主生活会、主题教育等活动，不断加强学生党组织的建设与管理，充分发挥其在思想政治教育中的战斗堡垒和辐射作用。截止 20 的 的 年 月，本科学生党员共 人，占本科学生总数 %；入党积极分子和已递交入党申请书的学生占本科学生总数 %以上。学校团组织健全活跃，为党组织培养和输送了大批优秀人才，切实发挥了党的助手和后备军的作用。根据中央16号文件提出的“要坚持把党支部建在班上”的要求，在学生党员的管理方面实行了将学生党支部建立在班上的做法，坚持了四种管理制度：党员谈心制度、党员值班制度、党员监督制度、学生党支部书记汇报制度。各基层党组织定期举办党员培训学习班。发挥学生党员的创新意识，提高党支部的凝聚力。积极开展大学生党支部工作“立项”活动、创先争优等活动；建立党员学习网络、党员QQ群、党员公寓等活动，强化大学生党员和入党积极分子的自我教育管理。
以重大节日为契机，组织各种形式的教育活动，提高学生党员的党性意识。围绕学校中心工作，开展专题教育活动，使学生积极配合学校工作的开展。（1）各级团组织按照上级团组织和学校党委的要求，两年来，认真开展学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、胡锦涛主席清华大学百年校庆的讲话、庆祝中国共产党成立90周年重要讲话七一讲话、纪念中国共产主义青年团成立90周年大会的重要讲话精神，学习党的十七届六中全会、十八大精神、福建省委第九次党代会、南平市第四次党代会、团代会的精神，通过学习，让广大团员青年了解时政，认清方向，充满信心，永远跟党走，培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。（2）各级团组织认真贯彻“学党史、知党情、跟党走”主题教育，开展 “与信仰对话，党史报告进校园” “迈向新征程的行动，学习十八大报告会”教育活动，通过论坛、座谈等方式，充分借助网站、博客、微博、飞信等新媒体，宣传党的历史，营造了良好学习党史的氛围。邀请校内外专家组织了15场党史报告会，各院系组织了50多场党史党课学习，参与学生8000余人次，通过学习深入了解党的历史，增进对党的感情，坚定党的信念。此外各级团组织还认真组织学习三明学院全国道德模范曹阳飞宇同学先进事迹和全国模范法官詹红荔同志的先进事迹，广大同学跟着榜样学习，在“创先争优”活动中作表率、争先锋。为发掘身边的感动人物、发挥榜样力量，组织开展了武夷学院首届“感动校园”学生人物评选，通过专刊、校报、微博、手机、网络等媒体深入宣传，引领思想建设。（3）各级团学组织以纪念“五四运动”、“建党90周年”、“建团90周年”为契机，开展了主题鲜明、形式多样、丰富有特色的教育活动，如红色电影革命配音大赛、“庆祝十八大〃党在我心中”演讲比赛、红歌会、革命歌曲大合唱、党史知识竞赛、辩论赛、专题晚会，主题班会等，两年来，组织了上百场次的活动，参与学生达10000多人次，学生参与面广，效果较好，进一步增强广大团员青年立志成才和爱国热情，增强了责任感和使命感。
学校团委高度重视学生思想政治教育引领工作，通过积极组织开展青年马克思主义者培养工程、团员团干理论学习、主题教育等工作，使团员青年不断接受党的理论熏陶，学习党的方针政策和重要精神，增强学生的爱国热情和社会责任感，努力成为全面发展的新一代合格建设者和可靠接班人。通过载体带动、分类引导、深化创新，不断增强教育引导的针对性和实效性，团结青年跟党走，先行先试求作为。把青年马克思主义者培养工程作为培养学生政治思想素质的重点品牌工程来抓，通过多种有效方式，努力培养一批思想政治素质强、价值观正确、业务知识好的团员大学生，并以点带面，培养一批，带动一片，影响全体，努力营造生动有效地理论学习氛围。目前已举办了四期培训班，共培养学生骨干200人。
（三）推进社会实践活动，增强学生的社会责任感
我校积极推进学生社会实践活动，重视引导学生在实践中培养社会责任感。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生了解社会、了解国情、增强社会责任感的有效途径。根据上级有关要求和学校教育教学安排，学校结合自身实际和区域特点，开展不同主题的社会实践活动，积极引导广大青年学生在推动科学发展、投身海西建设的伟大实践中奋发成才，利用每年的寒暑假组织开展大学生社会实践活动，将大学生社会实践作为我校“两个提升”、“两个突破”、培养“四会”人才的重要载体，突出学生社会适应能力和专业实践运用能力。
为深入推进我校大学生社会实践工作，进一步培养大学生的创新意识和实践能力，校团委举办了2011年大学生暑期社会实践项目征集比赛，共征集项目68个，经组织专家评审，16个项目获得学校立项，获得资助。以“永远跟党走，青春促跨越”为主题结合自身实际和区域特点，重点组织了9支校级重点实践团队、6支系级重点实践团队，143名学生分别赴往南平各县市区开展以生态调研、文化调研、爱心支教、环境保护、乡镇服务等为主要内容的社会实践活动。2011年校团委获得福建省暑期“三下乡”社会实践先进单位，4个团队获得优秀实践团队。2012年暑期以“青春九十年〃报国永争先”为主题的，开展了 “三下乡”社会实践活动，组织10多支重点社会实践团队，300多名大学生深入农村、社区开展科技支农、文化下乡、关爱行动，3支队伍获得省级表彰，学校被评为社会实践优秀组织单位。
院团委在每年假期都以“受教育、长才干、做贡献”为宗旨，组织社会实践小分队，深入到全市各地，开展科技 下乡支教服务等实践活动，同时积极倡导全体学生参与分散回乡的社社会实践活动增强了同学们的责任感和使命感，使同学们意识到作为一名新世纪的大学生所肩负的沉重使命。通过实践，学生分析问题、解决问题的能力得以提高；通过实践，学生组织能力、社会活动能力显著增强；通过实践，学生独立思维能力、动手能力得到锻炼；通过实践，学生的知识和基本技能得到检验。
（四）校村居共建
（五）开展青年志愿者活动，树立社会公德意识和责任、义务观念
我校广大青年志愿者组织，坚持以科学发展观为指导，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，传播志愿文化，积极投身公益活动。志愿者服务成为我校思想道德建设的亮点：一是校内开展“学雷锋”服务月活动和国际志愿者服务日活动，组织志愿者深入社区、聋哑学校、敬老院、景区等单位开展敬老助残、扶贫帮困、智力支教、环境保护、公益劳动、社区义工等志愿服务，两年来，全校共志愿服务15000余人次。开展志愿者无偿献血服务活动，无偿献血达3000人次，累计献血量668730 ml。二是志愿服务融入地方重要节庆活动，参与了5.13国际旅游投资洽谈会、第五届茶搏会、朱子文化节、海峡论坛、武夷山茶节等大型活动的服务工作，近两千名志愿者参加，累计志愿服务达15000小时，成为武夷山重要活动的一道亮丽风景。三是在关爱农民工子女行动中，我校与武夷山进修小学258名农民工子女结队，开展 “送温暖〃促和谐”为主题的关爱农民工子女公益活动，开展了丰富多彩的“七彩课堂”活动、“大手牵小手 共同学雷锋”、“阳光运动 健康成长”、“同学习、同游戏、同生活”、“帮助农民工子女，传承雷锋精神”、“关爱农民工子女—绿色环保”、“传递爱心，点亮心愿”、“自护安全教育”、“一毛关爱计划”等活动，在校团委的组织下，各院系利用周末、节日、假期共开展近3000人次的爱心捐赠、情感陪护等活动，捐款累计达5万多元，我校关爱农民工子女“爱心教育”志愿行动团获“福建省共青团关爱农民工子女志愿服务行动”优秀志愿服务团队荣誉称号。另外向省红十会捐赠壹万伍仟元用于农村学校“图书建设”，获得省红十字会人道荣誉奖。四是在国家志愿项目上，我校共有13名志愿者参加服务西部计划和欠发达地区计划。
（六）开展学生思想状况调查研究，针对性地做好思想政治教育工作
为了解和掌握学生和思想动态，使思想政治教育工作针对性更 强，学校一直坚持对学生思想状况进行经常性的调查研究，每学年的开学分别对新生和老生进行问卷调查，学生毕业前对学生进行求职意向调查、学生毕业后对学生进行跟踪调查。从调查结果看，学生思想道德状况的主流是好的，呈现出积极、健康、向上的发展趋势。学生普遍关心时事政治，关注民生，具有强烈的爱国主义精神和社会责任感，思想道德观念与社会主义精神文明建设要求相符合，与社会主义 市场经济发展要求相适应。同时，调查结果反映出的问题为学校掌握新生思想动态、实事求是进行研究、有针对性地做好工作打下了基础。学校学生工作干部也积极开展学生状况研究，撰写调查报告和论文，使学生工作水平不断提升。
（七）通过“第二课堂”活动，全面提高学生思想道德素质
丰富多彩的第二课堂活动是提高大学生思想道德素质的有效途径。近两年，我校积极拓展第二课堂活动形式，把校园文化建设作为提高大学生文化素质的一项重要途径，开展了一系列多层次、全方位、高品位的校园文化活动，营造了一种健康向上、丰富多彩、充满生机 活力的校园文化氛围，形成了一个具有良好学风校风、高雅文化品位、浓郁人文气息的育人环境。策划组织了“文明三月行”、“红五月”、“社团文化节”、“体育文化节”、“ 文化艺术节”、迎新晚会、毕业生晚会等一系列主题校园文化活动，社团文化节期间，大型活动30场次，小型活动及授课培训达300场次左右，校园越野赛、“茶使礼仪风尚大赛”、“吉他弹唱大赛”、“诗雨联花”文学知识竞赛、象棋个人赛、“魅力武夷，活力校园”PPT设计大赛、武夷文化摄影大赛、英语原声配音大赛、“数学竞赛”、模拟炒股大赛、篮球宝贝大赛、日本文化祭、动漫真人秀、跳蚤市场等活动，很好地起到繁荣校园文化，打造精品社团的作用，促进了学生综合素质的提高。校园文化艺术节建立了一批精品项目深受学生欢迎，如街舞大赛、民族舞大赛、模特大赛、主持人大赛、校园十佳歌手大赛、电影配音大赛、红歌赛、大学生辩论赛、电声乐队专场演出、艺术汇报演出、“校园风〃武夷恋〃国家情”书画作品征集大赛、“活力武夷〃大学生风采展示”活动。各院系也积极谋划，百花齐放，形成学科专业特色浓烈地方色彩丰富的文化艺术节，如人文学院的武夷文化节、旅游系的旅游文化节、信息学院的世界遗产文化节、商学院的外国文化节、环境与建筑系的环保科技文化节等特色项目。校园文化建设提升学校市场竞争软实力，加强学术文化交流，提高大学生文化素养，传承传统办学精神，打造校园文化品牌。丰富多彩的校园文化活动己成为我院实施素质教育的重要载体，成为校园精神文明建设的重要组成部分。活动富含着深厚的道德素质的主题思想，教育引导学生用正确的思想，高尚的道德素质为人处世，在活动中实现自己的人生价值。
（八）以主题教育为推手，营造和谐有序的校园氛围
1、新生教育
注重新生适应养成教育，利用新生入学教育、新生军训等有利时机，引导新生主动给家长写一封信，感谢父母的养育之恩；开展以理想信念、爱国爱校、文明诚信、集体主义和团队精神、国防知识等为主要内容的教育，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观；开展以校规校纪、安全防范、心理健康、角色转换、行为养成、抗挫折等为主要内容的教育，帮助新生提高适应能力，增强安全意识、健康意识；开展以专业思想、学业发展规划、职业生涯规划等为主要内容的教育，帮助新生牢固树立科学的发展观和成才观。
2、安全教育
加强日常安全教育管理工作，建立和完善学生党员和干部联系宿舍制度和公寓协管员的信息报送制度，及时了解掌握学生的思想动态，畅通了信息收集、反馈渠道。以文明宿舍创建、公寓文化活动和主题班会为载体，加强的学生防盗、防骗、防交通事故等安全教育工作，做好防震、防洪、消防的安全演练。通过班会、团日活动、主题宣传等形式的教育活动，提高学生安全防范意识和自我保护技能，把不安定因素消除在萌芽状态，切实维护学校安全稳定。
（九）以生为本，服务育人，促进学生全面发展
学校对大学生的思想政治教育进行引导与宣传，并培养其品格，做好学生的行为管理和日常服务，拓展学生素质与能力，为广大毕业生提供就业信息与指导。大学思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。我校坚持从严治教，加强管理，改善办学条件，提高教育教学质量，为大学生的成长成才创造条件。我校在新生入校时深入了解学生的家庭状况，以便在以后对学生进行资助时有针对性。完善资助措施，安排困难学生到勤工俭学的岗位，帮助经济困难学生完成学业。帮助大学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，使他们树立“先就业，后择业，再发展”、“走出去”的就业思想。及时将就业信息传达给每个学生，对学生进行就业指导，提供高效优质的就业创业服务。通过服务育人、管理育人，让学生在实践中学会学习、学会竞争、学会生存，让大学生无后顾之忧顺利完成学业。
三、注重思想道德修养教育，学生道德素养好
1、通过树立典型，形成良好的“比学赶帮超”风气
在提高学生思想道德素质教育中，我们非常重视“典型”的示范带头作用，通过“推优”“评先”形成“争优”“创先”、构建“比学赶帮超”的良好风气。两年来，学校涌现出省级先进班集体 个，省级三好学生 个，省级优秀学生干部 个，校级先进班集体 个，校级三好学生 个，国家奖学金 人，省级优秀毕业生 人，市级优秀共青团员 人，五四红旗团总支 个。为发掘身边的感动人物、发挥榜样力量，组织开展了武夷学院首届“感动校园”学生人物评选，通过专刊、校报、微博、手机、网络等媒体深入宣传，引领思想建设。
2、通过献爱心活动，体现高尚的道德情操。
学校每年都倡导学生广泛开展献爱心活动，以体现当代大学生高尚的道德情操，广大学生积极响应，为社会捐款捐物奉献爱心。学生无偿献血活动涌跃。无偿献血达3000人次，受到市中心血站领导的高度赞扬。志愿服务西部，奉献青春智慧。我校每年都悉心制定工作方案，全面宣传志愿服务西部计划，并且用志愿者的亲身经历鼓励同学们到祖国和人民最需要的地方去建功立业。两年来，我校己有 名同学积极报名自愿支援西部建设，其中被光荣招募的学生有 人。关注社会，关爱他人，积极开展关爱农民工子女志愿服务。
3、通过爱国主义教育，展现鲜明的爱国主义情怀
学校重视学生的爱国主义教育，为拓展爱国主义教育平台，校团委充分利用武夷山红色革命资源，将上梅暴动纪念馆、洋庄乡大安闽北苏维埃遗址、闽北革命纪念馆、赤石暴动等作为大学生爱国主义教育基地。爱国主义教育基地为大学生的思想道德教育提供社会实践平台，学校将组织学生参观爱国主义教育基地，接受革命历史、革命精神教育，增强当代大学生爱党爱国爱家乡之情感。
四、重视对大学生人文教育，学生文化素质高
学校高度重视自然科学和人文科学的融合，从多个方面不断加强学生文化素质教育，取得了积极效果。
1、社团文化活动高雅、丰富，为提高学生的文化素质提供了广阔的平台 学校每年都举办校园文化艺术节、社团文化节，在校园文化建设中确立了良好的品牌形象，发挥了良好的品牌效应。
2、举办了一系列高质量的学术讲座
3、学生自办刊物丰富，展现了较高的文化素质
营造爱国主义教育的浓厚氛围，从而使爱国主义教育常抓不懈，真正 落到实处。
第二篇：学生思想道德教育综述材料
关于学生思想道德教育综述材料
自学校办本科教育以来，院党委高度重视学生思想道德教育，尤其是中共中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》发出后，学院党委认真分析了我院学生思想政治教育取得的成绩和存在的主要问题，对下一步的工作提出了初步设想和见解。院党委下发了“关于学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的通知”，要求各级党组织和全体教职员工认真学习并深刻领会、把握《意见》中所提出的指导思想和基本原则，加强和改进大学生思想政治教育工作。院党委明确提出学院进一步加强和改进大学生思想政治教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实中发[2004]16号文件及省委六届七次全会的各项部署，紧密结合学院工作实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，坚持教书与育人相结合、政治理论教育与社会实践相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合四项基本原则，工作中不断提高认识、求真务实、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，为中国特色社会主义事业培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人。两年来，学院在加强学生思想道德教育方面主要采取了以下措施：
一、多种途径加强大学生思想政治教育，措施完善、有效
1、充分发挥思想政治理论课在德育教育中的主渠道作用 学校按照中宣部、教育部的要求，开设思想政治理论课，充分发挥思想政治教育的主渠道作用。广大教师坚持理论教学与实践教学相结合，积极进行思想政治理论课教学形式和手段的改革。《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程采取常规教学和专题讲授相结合的方式，重大理论和现实问题都安排专题讲座。《思想道德修养》实行师生互动式教学，增加素质拓展等务实训练，并在课程内容上增加了职业生涯发展内容，效果显著。学生对思想政治理论课的兴趣不断增加。在近三年的教学质量测评中，《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的主要任课教师的成绩在全校名列前茅。思想政治理论课取得了良好的教育教学效果，成为学校培养政治素质高、理 论基础扎实、实践能力强、富有社会责任感的应用型高素质人才的重要基础。
2、加强党团组织建设，充分发挥党团员在思想政治教育中的带头作用
我校坚持将学生党团组织建设作为思想政治教育的重要环节，以党建带团建，发挥党团组织的凝聚力和战斗力，开展多种活动，增进教育效果。制定并实施《学生党建工作细则》，规范学生党员发展程序。通过业余党校、民主生活会、主题教育等活动，不断加强学生党组织的建设与管理，充分发挥其在思想政治教育中的战斗堡垒和辐射作用。截止200 年 月，本科学生党员共 人，占本科学生总数的 %；入党积极分子和已递交入党申请书的学生占本科学生总数的 %以上。学校团组织健全活跃，为党组织培养和输送了大批优秀人才，切实发挥了党的助手和后备军的作用。在学生党员的管理方面实行了将学生党支部建在年级或班上的做法，坚持了四种管理制度：党员谈心制度、党员值班制度、党员监督制度、学生党支部书记汇报制度。在学生党员的教育方面，采取集中培训与日常 教育相结合的模式，院组织部每年组织一次学生党支部委员培训，组织全体学生党员集中上党课一次，每年进行一次党员评议活动。系党总支坚持每两周一次的党员学习与活动日，进行政治理论学习、党内谈心、工作交流等活动，提高党员理论水平和党性修养。设立党员接待日，增强学生党员与群众的沟通。实施学生党员挂牌制度，强化群众监督与自我监督，树立党员的良好形象。以重大节日为契机，组织各种形式的教育活动，提高学生党员的党性意识。围绕学校中心工作，开展专题教育活动，使学生积极配合学校工作的开展。组织新党员到李大钊故居和纪念馆、烈士陵园、潘家峪惨案纪念馆等地接受革命历史教育。在学生党员发挥作用方面主要体现在：（1）学习风气良好。如：化学系01级本科班05年有18名学生党员报考研究生，有14名考取。张青同学以总分第一考入吉林大学，入学后被破格转为硕博连读。04年中文系同一宿舍四名党员共同考取了研究生，被几大新闻媒体报道。数学系党员郭瑞华同学家庭非常贫困，她克服困难，努力学习，勤奋工作，被评为院“十佳青年”，参加全国大学生英语竞赛获一等奖。（2）在科技文化活动中当先锋。如：化学系80%的学生党员参与教师的科研工作。中文系心侣剧社排练的话剧《禁闭》在05年全国大学生戏剧节中获奖并作为河北省高校的唯一代表到北京中国国家话剧院进行演出，获得圆满成功。其中党员演员占75%。生物系学生党员李朝霞的作品“红掌气生根再生快繁体系的建立”获05年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛河北省特等奖、国家三等奖。数学系学生参加一年一度的“数学建模”竞赛，连续几年获省一等奖，参赛学生党员占大多数。（3）起到模范带头作用。实行学生党支部包楼层、学生党员包宿舍制度，使党员在日常生活中发挥作用。实行党员联系特困生制度，做好特困学生的思想工作和帮扶工作。数学系党员马丽贞获“唐山市优秀青年”“全国三好学生”“河北省三好学生”“唐山市优秀共青团员”等称号。我院05年考取“选调生”34名，在唐山市四所高校中名列前茅。音乐系学生党员经常到“常记幸福院”、厂矿、社区、外县进行慰问、演出、服务，为社会奉献爱心，多次参加市委、市政府、市纪委、团市委等领导机关组织的大型演出，被新闻媒体宣传报道十余次。党员王贺春做为班长带领同学们以良好的班风而荣获“省级先进班集体”。在一年一度的学生支援西部、学生参军中党员都占很大比例。三年来，有 个学生党支部荣获学校“先进基层党组织“称号，有 名 学生党员被评为学校”“优秀共产党员”称号。
3、推进社会实践活动，增强学生的社会责任感
我校积极推进学生社会实践活动，重视引导学生在实践中培养社会责任感。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生了解社会、了解国情、增强社会责任感的有效途径。为引导广大学生在深入社会的过程中进一步深化对党的路线、方针、政策和邓小平理论、“三个代表”重要思想的认识，促使青年学生将所学专业知识与实践能力相结合，将自身的成长成才与祖国的命运紧密相连，在服务人民的过程中提高素质，在奉献社会的实践中增长才干，根据上级有关要求和学校教育教学安排，院团委在每年假期都以“受教育、长才干、做贡献”为宗旨，组织社会实践小分队，深入到全市各地，开展科技下乡支教服务等实践活动，同时积极倡导全体学生参与分散回乡的社 会实践活动，在家乡开展社会调查、教育帮扶、科普宣传、普法宣传等活动。每年参与小分队或回乡社会实践的学生超过在校生总数的90%。05年院团委被评为市级社会实践先进集体，04年、06年被评为省级社会实践先进集体。
2006年暑期，我院按照“基地化建设、经常化开展”的思路，积极推进社会实践的运行机制和社会实践基地的建设，挂牌建立大学生社会实践基地8个。在活动组织过程中，进一步扩大社会实践活动的参与面，广泛寻求社会支持，为学生参与社会实践创造更多的机会，使学生参与社会实践的规模不断扩大。构建起学校与地方的长期合作关系，促进社会实践活动进入一个学校支持、地方欢迎的良性循环。通过这些有效的措施，有力地调动了学生参与社会实践活动的积极性，推动了我院社会实践活动规范化、制度化、基地化的建设。
几年中，我院的暑期社会实践活动主要围绕文化科技卫生“三下乡”开展了社会调查、科技推广、文化宣传、法律普及、支教扫盲、环境保护、社区援助和勤工助学等活动，将暑期社会实践活动与专业特点相结合，与课外学术科技活动相结合，与青年志愿者活动相结合，在活动形式上进行了创新，突出了师范特色，丰富了活动的内容。
在纪念抗战胜利60周年之际，全院选拔14名优秀学生干部，组建了“红色之旅”学生干部实践营，在6天的时间里，到革命圣地西柏坡参观党中央办公驻地，到保定白洋淀探访雁翎队的故地，到冉庄观摩地道战的遗址，在卢沟桥参观“抗战60周年展览”。院青年志愿者协会的同学们在05、06年组织社会实践小分队赴丰润潘家峪小学开展社会调查和支教服务。各系团总支也都结合自身专业特色开展了内容丰富、形式多样的社会实践活动。政史系结合专业特点，组建了小分队到丰润区白官屯镇开展了法律知识宣传和农村政策讲解。美术系小分队到唐海写生，同学们利用手中的画笔，冒酷暑顶烈日描绘曹妃淀港口建设工人热火的干劲。音乐系小分队到市内纪念碑广场和龙跃新居等地进行了十六大精神宣讲活动，同学们为广大市民编排演出大量思想深刻、内容丰富的文艺节目，把十六大精神和“三个代表”重要思想融入到节目中。中文系、物理系、英语系、政史系、数学系、化学系分别组建支教服务小分队，分赴青龙县、卢龙县、遵化东陵村、迁西洒河镇等地开展了社会调查、科技推广、文化宣传、法律普及、支教扫盲、环境保护等活动，同学们的活动，丰富了当地的文化生活，在一定程度上提高了当地的教育水平，受到了广大群众的欢迎。教育系和社会科学管理系结合专业教学，分别以“农村教育问题探析”、“保险业务流程分析”为主题的社会实践活动，同学们在活动中，充分运用教学知识，沉着面对各种社会问题，用理性的眼光分析问题，得出了科学结论。体育系组织了“大学生勤工助学活动调查”活动，同学们冒着酷暑，在学校、在街道、在小区，走访社会各阶层的各色人物，从各方面了解当前大学生勤工助学的各项问题，为大学生从事勤工助学活动提供科学依据。生物系和音乐系结合专业特色分别组建了“中小学生生物标本制作夏令营”和社区演出活动，受到好评。晶博学院组织社会实践小分队，到张家口市康保县的贫困农村小学开展文化支教和扶贫活动，为当地的贫困群众提供科技支持，救助濒临失学的儿童，组织师生捐款捐物，帮助贫困群众，为当地的扶贫事业燃起了希望之光。
我院的实践活动受到唐山市各大媒体的关注。唐山电视台、唐山劳动日报、燕赵都市报、唐山晚报和兰若传媒等媒体都对我院学生的社会实践活动进行了宣传报导，扩大了我院在社会上的影响。
社会实践活动增强了同学们的责任感和使命感，使同学们意识到作为一名新世纪的大学生所肩负的沉重使命。通过实践，学生分析问题、解决问题的能力得以提高；通过实践，学生组织能力、社会活动能力显著增强；通过实践，学生独立思维能力、动手能力得到锻炼；通过实践，学生的知识和基本技能得到检验。
4、开展学生思想状况调查研究，针对性地做好思想政治教育工作
为了解和掌握学生和思想动态，使思想政治教育工作针对性更强，学校一直坚持对学生思想状况进行经常性的调查研究，每学年的开学分别对新生和老生进行问卷调查，学生毕业前对学生进行求职意想调查、学生毕业后对学生进行跟踪调查。从调查结果看，学生思想道德状况的主流是好的，呈现出积极、健康、向上的发展趋势。学生普遍关心时事政治，关注民生，具有强烈的爱国主义精神和社会责任 感，思想道德观念与社会主义精神文明建设要求相符合，与社会主义市场经济发展要求相适应。同时，调查结果反映出的问题为学校掌握新生思想动态、实事求是进行研究、有针对性地做好工作打下了基础。学校学生工作干部也积极开展学生状况研究，撰写调查报告和论文，使学生工作水平不断提升。
5、实施“阳光对话工程”，及时解决学校工作中存在的问题 为了随时了解学生的学习、生活状况，在学校与学生、教师与学生和之间搭建一座沟通和理解的桥梁，切实解决学校在教学、管理中存在的一些实际问题，向学生传达学校的一些大政方针，学校实施了“阳光对话工程”，每月进行一次由党委书记和教务处、学生处、后勤处等相关职能部门领导和部分学生代表参加的“面对面对话”会议，现场解答同学们对学校工作提出的问题，能解决的现场解决，需要时间的承诺解决期限，不能解决的给学生以解释。学校开通“阳光热线”电话，每天随时接听学生反映的情况，做到件件有回音。党委书记走访“百间“学生宿舍，与学生亲切交谈，倾听学生的意见和建议。“阳光对话工程”开拓了学生思想政治教育的新途径，起到了很好的效果。
6、通过“第二课堂”活动，全面提高学生思想道德素质 丰富多彩的第二课堂活动是提高大学生思想道德素质的有效途径。近三年，我院积极拓展第二课堂活动形式，把校园文化建设作为提高大学生文化素质的一项重要途径，开展了一系列多层次、全方位、高品位的校园文化活动，营造了一种健康向上、丰富多彩、充满生机活力的校园文化氛围，形成了一个具有良好学风校风、高雅文化品位、浓郁人文气息的育人环境。
经过多年的积累和探索，我院形成了以校园科技文化艺术节、大学生素质大赛为主要内容的第二课堂活动体系，精心打造“光辉校园”、“科技校园”、“艺术校园”和“动感校园” 四个板块，集中展示我校大学生文化艺术科技活动的丰硕成果。
“光辉校园”以教育引导广大同学“与时俱进跟党走，继往开来谱新篇”为主题，举办了“党团知识答卷”、“重温革命历史，弘扬长征精神”主题征文比赛、纪念长征胜利70周年专题讲座、“永远的丰碑”纪念唐山抗震胜利30周年演讲赛，“知荣辱、明礼仪”社会主 义荣辱观思想教育报告会等思想政治教育活动。“爱国主义电影放映月”更使同学在娱乐的同时受到深深的启迪，使他们的思想不断升华。
“科技校园”鼓励广大团员青年感受科技创新，立志成才。举办了“大学生科技创新大赛”、“科技知识抢答赛”和“多媒体制作大赛”。通过专业特色大赛、计算机基本技能大赛、大学生DV自拍大赛、趣味英语知识竞赛、趣味化学实验展示、创业计划大赛等活动，培养学生的专业技能。这些活动与同学们的教育教学联系紧密，展示了我院同学的科技创新水平，把我院同学的创新活动推向高潮。
“艺术校园”以“弘扬校园高雅艺术，展示当代学子风采”为宗旨，通过 “DIY纸篓SHOW”创意大赛、“展学子风采，建和谐校园”辩论赛、话剧《坏话一条街》《天使进行时》音乐剧《蓝色红色》《北街南院》、“靓丽自我，时尚风采”大赛、礼仪风采大赛等活动，展现了学生健康向上的校园生活。举办了校园歌手大赛、绘画艺术作品展、院足球联赛、健美操大赛、舞蹈演出专场、歌咏比赛等文体活动，丰富了校园文化生活。
“动感校园”叫响“舞动青春韵律，感受快乐节拍”口号，是广大同学展示自我的大舞台。举办专业风采大赛，广大同学通过各种才艺，充分展示自己专业的形象。外语系精心策划的“沟通无极限——时尚英语之夜”外语系英文专场从主持到演出以英文贯穿全场，为全院同学献上了一场时尚、精彩、极富异域风情的英文专场晚会，校园吉尼斯挑战赛上同学们把各种比赛项目表演的淋漓尽致，一项项活动记录不断被同学们刷新。院校原创作品大赛，同学们自编自创的作品经过师生的品评不断充实提高，作品质量不断提升。由院学工部、迎评办、院团委、院学生会主办，音乐系承办的“青春师院”唐山师范学院迎接教育部本科教学工作水平评估动员演出演员阵容强大、舞台绚丽多彩、节目精彩纷呈，为我院迎评促建工作吹响了号角。
丰富多彩的校园文化活动己成为我院实施素质教育的重要载体，成为校园精神文明建设的重要组成部分。活动富含着深厚的道德素质的主题思想，教育引导学生和用正确的思想，高尚的道德素质为人处世，在活动中实现自己的人生价值。三年来，我院大学生共获得院级以上各类竞赛奖励 余项，赢得了社会对我院学生的较高评价。
二、注重思想道德修养教育，学生道德素养好
1、通过思想道德标兵评选活动，大力加强精神文明建设 为了加强对团员青年的思想道德教育，丰富我院社会主义荣辱观教育活动的内涵，充分发挥榜样典型的示范作用，激励广大学生提高思索道德素质，努力奋发成才，学院开展了思想道德标兵评选活动。从爱国守信政治坚定、明礼诚信尊师爱校、团结友善共同发展、勤俭自强克难进取、敬业奉献博学志远等五大方面对学生的思想道德进行评价。06年评选出思想道德标兵 15 名。通过争当“标兵”活动，在学生中形成了严格自律、文明修身、积极向上、诚实守信、乐于助人的良好氛围。
2、通过开展青年志愿者活动，树立社会公德意识和责任、义务观念
开展青年志愿者服务活动是我院学生思想政治教育工作的一种重要形式。我院广大团员青年秉承“奉献爱心、温暖社会”的志愿精神，广泛组织参与志愿服务活动，为构建和谐社会、丰富精神文明建设内涵做出了一定的成绩，得到了国家和省市各新闻媒体的广泛关注，受到社会各界的一致好评。学院各级领导对青年志愿者志愿服务活动给予特别重视，构建了院—系（团总支）—班（团支部）三位一体的管理体制，打造了院总会—系分会—志愿小组三位一体的活动体系，形成了合理的引导、监督、管理机制。制定并不断完善奖惩制度，对于优秀的组织与个人及时给予奖励，充分调动了基层的工作积极性。每年都通过评选“志愿服务先进组织”和“志愿服务先进个人”对全院青年志愿者志愿服务工作进行总结表彰。通过各种宣传方式，使广大同学清楚当前建设和谐社会的工作中，志愿服务是一项光荣而艰巨的使命，社会上还有许多弱势群体需要我们去关怀照顾。在工作和活动过程中，注意把传统的服务活动与创新活动相结合，不断拓展活动领域和活动形式，由单纯的为老人们打扫卫生提供家政服务向心理咨询、爱心救助和文艺表演等综合服务项目进展，关注老年人的心理健康，关注残疾儿童，为他们提供长期而有特色的服务。为了使志愿服务的工作能够长期顺利的开展，同时也能保证为老弱病残等需要救助的人提供及时周到的服务，我院与社会各方面联系，建立了18 个常年志愿服务基地，节假日活动和日常活动相结合，为弱势群体提供长期的连续性的志愿服务，强调爱心奉献活动无时间、无空间及无人为限制。组织青年志愿者开展义务献血、义务家教、环境保护，公益宣传和社区共建等活动、积极参与和谐社会建设。通过“四进社区”“社区共建”等形式，宣传科学知识，传播先进文化，满足社区居民的实际需求，根据服务对象的需求开展实用有效、力所能及的志愿服务。学院现有注册志愿者3500余名，院总会下设15个系级分会，每年组织专项活动40余次，三年来127名同学受到省市表彰，被授予志愿服务先进个人荣誉称号。2005年，院青年志愿者协会被授予河北省扶弱助残先进集体，2004年被市政府授予突出贡献奖，历届陶瓷博览会都被上级主管部门授予服务工作先进集体荣誉，中央电视台《焦点访谈》等栏目两次介绍我院同学为老年人举办文艺演出活动的专题实况。《河北日报》、《唐山劳动日报》、《燕赵都市报》、《唐山晚报》、唐山电视台《直播50分》和《唐山综合新闻》以及唐山人民广播电台对我院的青年志愿者活动均给予了关注，做了详细的专题报道，在社会上反响强烈，扩大了我院在社会上的影响。
3、通过树立典型，形成良好的“比、学”风气
在提高学生思想道德素质教育中，我们非常重视“典型”的示范带头作用，通过“推先”、“评先”形成“争先”、“创先”“比、学、赶、帮”的良好风气。三年来，我院涌现出“省级先进班集体” 个，“省级三好学生” 个，“省级优秀学生干部” 个，“院级先进班集体” 个，“院级三好学生” 个，“院级学生科研成果奖” 人次，“国家奖学金” 人次，“省级优秀毕业生” 人次，“市级优秀共青团员” 人次，“五四红旗团总支” 个，“十佳共青团员” 人，连续两年进行评选评选“校园十大学子”活动，宣传表彰十名杰出的在校大学生，用他们的事迹教育、感动全体学生。涌现出一大批先进典型事迹。如数学系00本科三班学生马丽贞，02年被评为省、国家级三好学生。马丽贞突出事迹，引起了新闻媒体的极大关注。唐山电视台、唐山人民广播电台、《唐山晚报》三个新闻媒体的记者，都及时地报道了有关马丽贞的事迹，唐山市委授予马丽贞“唐山市优秀共青团员”的光荣称号，学院召开了马丽贞事迹表彰大会，给马丽贞记二等功一次，并号召全院学生向马 丽贞同学学习。
4、通过“爱心.奉献”活动，体现高尚的道德情操。
学院每年都倡导学生广泛开展“爱心．奉献活动，以体现当代大学生高尚的道德情操，广大学生积极响应，为社会捐款捐物奉献爱心。
学生无偿献血活动涌跃。近三年每年学生义务献血都在600人次以上，受到市中心血站领导的高度赞扬，被评为“唐山市义务献血先进集体”。
志愿服务西部，奉献青春智慧。我院每年都悉心制定工作方案，全面宣传志愿服务西部计划，并且用志愿者的亲身经历鼓励同学们到祖国和人民最需要的地方去建功立业。三年来，我院己有200余名同学积极报名自愿支援西部建设，其中被光荣招募的学生有34人。
关注社会，关爱他人。05年，印度洋地区发生海啸后，我院学生踊跃捐款，一周内广大学生为灾区捐款 15212.66元。在团市委开展的“爱心助成长，捐献希望书库”活动中，我院学生捐款近8800元。06年，外语系德语专业学生夏争患急性淋巴细胞性白血病后，外语系学生率先展开热心捐助活动，全院学生积极参与，共捐款17000余元，唐山电视台相继报道了有关情况，引起社会的广泛关注，社会总计为夏争捐款34万多元。
心系失学儿童，手拉手献爱心。中文系学生自1998年开始，一直资助“春蕾女童”，全系学生每人每年捐款2元，到2006年共资助了10名女童。04年，我院与唐海六农场逸夫小学结成成帮扶对象，资助14名家庭贫困儿童直至完成中学学业。05年，全院同学为西部失学儿童捐献“特殊团费”10000余元，用于帮助西部频临失学儿童重返校园。
为贫困山区教育贡献力量。政史系殷丽华、次建波主动放弃在县城工作的优越条件，到迁安大龙王庙小学默默执教六年。在六年的工作中，在缺水缺电通讯条件落后儿乎与世隔绝的条件下，他们通过辛勤工作，无私奉献，使这个仅有两名教师无人知晓的山村小学焕然一新，并使得教学成绩在全镇排名第一，受到上级的好评。河北日报、省市电视台等几家新闻媒体多次宣传报导。他们的崇高精神，激励着我院学生，2005年9月，二人因工作业绩突出，被调往镇中工作，与此同时，我院物理系05届毕业生秦树恩同学秉承我院学生的爱心精神，主动请缨，欣然接过他们手中的教鞭，为山村教育奉献力量。
5、通过爱国主义教育，展现鲜明的爱国主义情怀。
组织开展国旗升降仪式是我院对学生进行爱国主义教育的重要途径，几年来，我院升降国旗仪式秩序井然，成为爱国主义教育的重要形式，确实起到了教育青年学生，培养爱国主义情感的作用。
利用爱国主义教育基地和宣传栏、广播、报纸等宣传阵地，做好宣传工作，营造浓厚的爱国主义氛围。每年各系都组织广大党员、入党积极分子到冀东列士陵园、李大钊故居、潘家峪纪念馆等爱国主义教育基地进行教育，激发同学们立志成才报效祖国的信念。
以重大节日或纪念日为契机，坚持用有形载体开展教育活动，进一步提高广大团员青年的思想素质。围绕“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”、重阳节等重要节日、以中国人民抗日战争胜利60周年、红军长征胜利70周年、“一二·九”运动70周年等纪念日为契机，举行形式多样的庆祝和纪念活动，大力弘扬和培育爱国主义、革命传统和民族精神。以“弘扬爱国主义精神，构建和谐校园”为主题开展纪念12.9运动歌咏比赛，以纪念五四运动为主要内容开展团情团史教育，大型歌咏比赛。以抗日战争胜利60周年为契机，通过举办座谈会、图片展等活动对同学们进行爱国主义教育。同时，正确疏导广大同学反对日本“美化侵略篡改历史”、“小泉参拜靖国神社”、“钓鱼岛问题”、“争取成为常任理事国”等问题时出现的激烈情绪，通过签名、专题时事报告会等活动使之转化为理智的爱国热情和学习动力。在纪念长征胜利七十周年之际，组织展播红军长征等爱国题材的影片，举办纪念长征七十周年书画展，并以“重温老一辈革命历程，弘扬新时代长征精神”为主题，组织学生干部到北京军事博物馆进行参观。在纪念唐山抗震胜利30周年之际，举办征文、演讲和绘画比赛等活动，通过庆祝建党85周年，开展了主题征文、演讲、歌咏比赛、文艺演出等活动，通过这些活动，引导广大同学进一步坚定共产党主义信念，树立崇高的人生理想。
组织学生参加社会实践和为人民服务的实践活动，多年来，我院每年都组织爱国主义宣讲团，到烈士陵园开展讲演活动，给参观人员 讲解英雄故事，到抗震纪念馆进行讲解，宣传百折不挠的抗震精神，营造爱国主义教育的浓厚氛围，从而使爱国主义教育常抓不懈，真正落到实处。
三、重视对大学生人文教育，学生文化素质高
学院高度重视自然科学和人文科学的融合，从多个方面不断加强学生文化文化素质教育，取得了积极效果。
1、为提高学生人文素质，学院2004——2005学年开设人文类选修课80门，选学学生14881人次，2005—206学年开设人文类选修课89门，选学学生14610 人次。三年来我院共引进人文社科类人才 名，设立人文类科研项目 项，发表人文类研究论文 篇，促进了学人文教育的发展。
2、社团文化活动高雅、丰富，为提高学生的文化素质提供了广阔的平台。学院连续举办科技文化艺术节 届，在校园文化建设中确立了良好的品牌形象，发挥了良好的品牌效应。为营造良好的育人环境，加强校园学术和文化氛围，学院实施了“校园文化工程”，组织全院学生开展 “天天有活动、周周有讲座、月月有演出”活动。活动以环境育人，提高素质为宗旨。以灌输科学真理，激发学生思考；传播中外文化，增强人文氛围；普及艺术知识，提升鉴赏品位；张扬学生个性，协调身心发展；鼓励开拓创新，挖掘自身潜力；文理艺体通汇，扩展发展空间为目标。追求知识性、思想性、实效性、和多样性，并陶冶学生情操。
2、社团文化活动高雅、丰富，为提高学生的文化素质提供了广阔的平台。学院连续举办科技文化艺术节六届，在校园文化建设中确立了良好的品牌形象，发挥了良好的品牌效应。为营造良好的育人环境，加强校园学术和文化氛围，学院实施了“校园文化工程”，组织全院学生开展“天天有活动、周周有讲座、月月有演出”活动。活动以环境育人，提高素质为宗旨。以灌输科学真理，激发学生思考；传播中外文化，增强人文氛围；普及艺术知识，提升鉴赏品位；张扬学生个性，协调身心发展；鼓励开拓创新，挖掘自身潜力；文理艺体通汇，扩展发展空间为目标，追求知识性、思想性、实效性和多样性，并陶冶学生情操。学院共有文化社团，2004——2005年38个；2005——2006年40个；2006——2007年54个；现有剧社8个；诗社8个。近三年学生社团开展的文化活动总共有二百余次，参加活动的学生有二三千人次。其中中文系《心侣》剧社自97年成立以来，一直以“丰富校园文化，充实业余生活”为宗旨，以话剧为特色，并附以各项曲艺、小品等节目活跃在校园的舞台上。十年来《心侣》剧社上演了《雷雨》、《北京人》、《龙须沟》、《茶馆》、《油漆未干》、《禁闭》、《坏话一条街》、《恋爱的犀牛》、《暗恋桃花园》等数十部话剧，受到了广大同学的好评，极大地丰富了校园文化生活。2005年心侣编排的大型话剧《禁闭》，成功入围全国大学生戏剧节，并应约在中国国家话剧院进行了两场专演，受到了国内外专家评委的一致好评，各大媒体相继给予追踪报道，我院也是河北高校派到北京演出的唯一院校。
3、举办了一系列高质量的学术讲座，如 ：
吸引了众多学生的关注；开展了内容丰富的品牌学术活动和竞赛，如：
丰富了 学生的课余文化生活，激发了学生的学习积极性。
4、学生自办刊物丰富，展现了较高的文化素质。政史系的《枫叶》文学社、中文系《心泉》文学社等各类学生自办刊物从时事评论、学术研究、文化鉴赏等多个角度展现了学生的所学、所思、所想，使得学生的文化素质得到了充分的锻炼和提升。
5、经常性地开展一系列特色鲜明、形式多样、主题突出的课外文化和社会实践活动，不断充实和丰富第二课堂的内容和形式，也在社会上塑造了青年学子的人文形象。2006年4月，我院音乐系接受了参加唐山市抗震30周年大型文艺演出合唱部分和舞蹈部分的演出任务。在这样大型的、精益求精的演出准备过程中，音乐系的学生接受了严格的、高质量的训练，参加排练的224名学生不仅在自己的专业上有了长足的飞跃，而且也经历了一次将知识转化为实践的好机会。经过几个月的排练，学生们深深体会到了抗震精神中的坚韧与勇气，并用抗震精神引导自身的行为。这次演出活动，不但丰富了学生们的第二课堂内容，而且对于学生专业素养、品德修养也是一个极好 的提高机会。音乐系参训人员严明的纪律作风、大局意识以及团队合作精神，展现了当代大学生的文化素质，他们的风采得到了导演及审核节目各级领导的肯定和赞扬。
这些活动，提升了我院学生人文素养和艺术素养，形成了浓厚的校园文化氛围和良好的育人环境，我院学生文化素质得到了社会的广泛认同。
第三篇：思想道德教育
专题：未成年人思想品德教育
（一）怎样进行感恩教育
新型师生关系（概述）
在学校教学活动中存在的师生伦理关系方面的问题主要是：师生之间的权利义务关系比较混乱，学生权利经常得不到应有的保护。许多教师没有把学生作为一个有独立个人权利的社会人来对待，经常有意无意地侵犯学生的个人权利，特别是侵犯学生人身方面的权利和自由以及学生文化教育方面的权利。话题一 爱学生是教师职业之本
《中小学教师职业道德规范》的主要内容是：以法执较，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
1、爱学生是教师职业道德的基本要求。
（1）社会分工是现代社会的基本特点，爱岗敬业是社会对每个公民的起码要求。
（2）教师的职业是一个特殊的职业。教师的主要工作是育人。育人的途径包括信息传递、组织指导、示范感召，（3）历来的教育家都把热爱学生作为为师之本。
2、师爱的特点
（1）师爱是“泛爱”，不是“偏爱”（2）师爱是“严爱”，不是“溺爱”（3）师爱既可“育人”，又可“交人” 3．如何做到爱学生
（1）要尊重学生、信任学生。尊重学生是基础，信任学生是表现。（2）要关心学生、了解学生。
（3）体贴入微，严格要求。教师对学生的严格要求可概括为四个方面：一是严而有“格”，在教学和德育工作中，都应该按照相应规章制度和各种行为规范中的具体要求，按“三好”的标准来要求自己的学生；二是严而有“度”，教师必须根据学生各阶段的心理和生理特点，从学生的实际出发，合理要求，得当处理；三是严而有“恒”，即是要求教师在教育教学工作中应持之以恒，这充分体现教育工作的复杂性和持久性；四是严而有“方”，即是要求教育学生时要讲究方法，刚柔并用，寓刚于柔。（4）要以法治教。
我们怎样建立新型的师生关系呢？
第一，新型的师 生关系要求教师要尊重学生人格，平等对待学生 第二，要以爱为基础，信任、理解学生。第三，要面向全体，因材施教。第四、要讲求民主，宽松和谐。第五、塑造和提升现代教师人格。话题三 班主任的地位与作用
1.班主任的新涵义
班主任是学校任命、委派，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生话等方面工作的教师。
2.班主任地位的加强
《班主任暂行规定》中指出，班主任在学校的教育教学中与一般的教师不同，具有特殊地位，主要表现为：（1）班主任的工作职责和工作内容与任课教师不同。他们在学校教育和班级管理中产生的作用和影响较为突出，班主任工作的绩效反应比任课教师来得强烈和持久。
（2）班主任工作性质和工作任务的特殊性，使班主任容易成为学生生活天地中的主要依靠对象和长者、智者、仁者的化身，最容易成为学生家长共同教育子女的主要参谋和“场外指导”。
（3）班主任能成为学校领导评价教师能力水平的参照系，成为一名任课教师能否评先、奖优、晋级的重要条件。
这里需要强调指出的是，重视学生的全面发展，重视学生完整人格的培养、个性的充分发展，是新时期班主任教育新的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。3.班主任的新作用
班主任新的特殊地位，使得班主任在教育教学中有着新的重要作用：
（1）班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量，对学校全面贯彻国家教育方针和培养目标，全面执行学校教育工作计划起着保证作用。
（2）班主任是班集体的组织者、管理者和引导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的引路作用。
（3）班主任在协调任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社区教育上起着重要的纽带和桥梁作用。4.班主任角色的新形象
新时期班主任角色的新形象应该包涵以下五个方面。（1）师表楷模的新形象。（2）科研型学者的新形象。（3）务实型博爱者的新形象。（4）心理医师的新形象。（5）社会活动家的角色形象。新时期班主任角色的转换与定位 1.由“偏爱型”走向“博爱型” 2.由“专制型”走向“民主平等型” 3.由“简单粗暴型”走向 “细致耐心型” 话题四 新时期班主任工作的新特点
新时期的班主任必须冷静思考，把握时机，不断的学习，依据班主任工作的新特点，树立全新的教育观念，掌握全新的教育方法，以新的工作艺术，一丝不苟、常抓不懈地统领班主任工作。
1.树立新的教育观念
⑴在培养目标上，树立新的学生观，把新一代学生培养成具有个性特长和创造精神的人才。⑵在师生关系上，树立新的民主教育观，让学生生活在希望之中。⑶在活动方式上，树立开放、整体的教育观，让每个学生都能创造奇迹。
⑷在促进发展上，树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。
2.采用新的教育方法
⑴开放的教育方法。
⑵自主管理的教育方法。⑶严慈相济的教育方法。⑷多方协调的教育方法。3.掌握新的教育方式
⑴统筹兼顾，一丝不苟。
⑵常抓不懈，和谐管理。4.发挥班主任人格的魅力
我们平时说“教书育人”，所谓“育人”就是要培养学生良好的思想品质。
谁知班主任的愁滋味
1.新时期对班主任的要求越来越高，给班主任带来了极大的压力 2.新时期新的课程标准要求教师要及时转变角色，使教育艺术化 3.新时期班主任与家长的沟通方式需要新的变化
提高班主任自身素质的新方法
第一，坚持以身作则。
第二，继续努力学习。第三，勇于大胆创新。第四，勤于刻苦实践。第五，善于提练总结。
2.形成较高威信的新技巧
什么是班主任的威信?简单说就是班主任的非权力影响力，概括地说就是学生对班主任老师的尊重和信赖。也就是班主任老师的能力、学识、品格、教学艺术等各因素在学生心理上唤起的信服和尊崇的效应。那么新时期班主任如何在学生中形成较高的威信呢？
第一、提高自身的思想素质。
第二、优化自身心理品质。第三、具有坚强的毅力。
第四、形成多样的能力。
第五、要注重首因效应。即是指给人的“第一印象”，第六、具备广博的知识。
第六，善于搞好课堂教学。
4.在专业发展中成长
保证班主任的专业发展必须强化如下工作。
⑴提供政策保证，为班主任专业发展保驾护航。
⑵ 强化职前教育，为班主任专业发展夯实基础。
⑶强化校本培训，为班主任专业发展营建基地。现时班主任的专业培训更需要校本培训的支持。新时期班主任的自身素质
新时期合格的班主任必须具备下面的基本素质。
1.高尚的思想品德素质。
思想品德素质是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定品质，也是具有中国特色社会主义觉悟，有强有力的事业心和责任感的具体表现。
2.优秀的道德素质
班主任的道德素质，是班主任素质结构中极为重要的内容。3.精湛的科学文化素质 4.优秀的能力素质
5.健康的身心素质
6.良好的风度仪表素质
尊重学生是教师职业道德的重点
话题一 尊重学生人格、个性是真爱
1.要尊重学生的人格，保护学生的自尊心。2.尊重学生的个性差异。
3.尊重学生的参与精神和创造精神 4.要尊重学生的隐私和情感
5.坚持教育民主，建立平等师生关系。
话题2 尊重学生，并不是允许学生去做
如何应对学生课堂的问题行为
根据学生行为表现的倾向，将课堂的问题行为分为两类:一类是外向性问题行为，一类是内向性问题行为。
问题一:上课时打瞌睡
●叫醒学生
●使学生难以打瞌睡
●让他坐在教室的前部或靠近讲台的地方 ●出其不意地提问他
问题二:在课堂中插嘴
●把有插嘴倾向的学生安排坐在靠近你的位置，这样安排使你能够在他要脱口而出时，暗示他安静并举手。
●不理睬插嘴的学生，只提问举手的学生
●教学生检测他自己的行为: ●教会易冲动的学生该如何保留他的想法: 问题三:擅自离开教室
●当学生没在教室，及时通知领导或班主任，保持冷静，不惊扰其他学生。
问题四:制造噪音
●让学生知道他正在发出噪音，明确告诉他弄出的响声分散了其他同学的注意力，并表明以后若再发出噪音，干扰课堂会受到批评。
●走近发出噪音的学生，靠近他站一两分钟，还可以用眼神与他交流。你出现在他眼前足以让他停下来。
●给学生以实在的关注，如在他表现积极、学习上取得成功时表扬他。学生的积极行为得到认可.他就不会用不合适的方法引人注意。问题五:小偷小摸行为 ●要求归还丢失的东西
●要求学生写字条: ●就偷窃行为及其后果教育学生，让他明白偷窃是错误的行为。●考虑告知校长和父母
●如果你知道是谁偷了东西，不要告诉其他人，一定不要在公共场合指责他。
1.正确认识人格与品质的区别 2.保证课堂教学的良好环境 ⑴确立学生的行为标准。
②强化和巩固课堂规则、秩序。确立了课堂行为准则，就要去维护它，遵守它，不断的巩固它。③保持建设性的课堂环境。
话题3 公平对待每一个学生
1.当前教育教学中存在的不公平现象
⑴教师与不同学生的互动存在差异。
⑵教师对不同学生的同一行为的评价不同。
⑶让部分学生享受不正当“特权”。
3.平等对待每一位学生，建构教学过程公平
⑴一视同仁，正视差异。
⑵体谅和宽容。
⑶给学生提供多样的发展机会。
师生关系和谐的前提——尊重 师生的情感关系与伦理关系
师生关系是一种特殊的社会关系，即教育关系。而伦理关系和情感关系是师生关系中最重要的两个方面。伦理关系是社会根据一定的教育理念对教师和学生各自应该承担的责任、义务和应该得到的权利的规定。这种规定是一般的、非个人的。
班主任的专业要求
一、新的时期，对班主任的要求越来越高，给班主任带来了极大的压力
二、新的时期，新的课程标准要求教师要及时转变角色，使教育艺术化
1、充分发挥班级干部的作用。
2、利用主题班队会，积极开展丰富多样的班级活动，培养同 学之间的团结、合作意识，增进师生之间的情感，从而增强班级的凝聚力和战斗力。
3、提高班主任的个人修养，艺术的处理同学之间、师生之间的矛盾，以“四两拨千斤”的方法对学生进行适当的教育。
4、因势利导积极的对后进生进行教育。
三、新的时期，家庭与学校之间出现空白，班主任与家长的沟通方式需要新的变化 班主任工作的新对象
一、新时期中小学生的长处
1、兴趣广泛，知识面宽，具有较强的信息搜集能力
2、个性鲜明，思维开阔，具有求异意识和创新精神
（二）呐喊：“80后一代”的另类表达
3、敢想敢说，为人热情，开朗、乐观
二、新时期中小学生的不足
1、依赖性强，生活自理能力差。
2、情感脆弱，承受挫折能力差
3、嫉妒、报复心理强：自尊心太强，变成了虚荣心，不能容忍别人比自己强
4、自私、利己主义思想普遍
5、任性、固执、爱发脾气
三、新时期班主任的工作对策
1、了解学生
2、必要的指导、恰当的点拨
4、关注学生的全面发展，培养创造性及个性特长 课程改革中的班主任
一、做好班主任角色的转换与定位
1、由“偏爱型”走向“博爱型”
2、由“专制型”走向“民主平等型”
3、“简单粗暴型”走向 “细致耐心型”
4、由“限制型”走向“开放型”
二、掌握方法，做好新课改下的班主任工作
1、班主任工作要有创新，培养学生的个性特长和创造能力
2、班主任要关注学生全面发展
3、严格教育与宽容教育相结合
4、协调与科任老师和家长的关系，全方位了解学生
日见疏离的师生关系
当前，在师生关系方面存在的主要问题是：师生之间的权利义务关系比较混乱，学生权利经常得不到应有的保护。侵犯学生的个人权利，特别是侵犯学生人身方面以及接受教育方面权利的违法现象还比较普遍，有的还十分严重。体罚学生的情况屡禁不止。师生伦理关系、情感关系的深层次问题还有：教学中忽视学生的主体地位，学校、教师包办代替的，不重视学生个性特长和发展，在评价、班级管理等过程中侵害学生人身权益，忽视学生的情感体验，无限制地加重学生心理负担和学习负担。更为世人关注和谴责的是，现在，经济领域的价值规律被移植到师生的伦理关系之中，世俗的请客送礼、行贿索贿的腐朽现象在教育行业不断发生，且愈演愈烈。
怎样进行环境教育
所谓教师惩戒权，是教师为了维护学校教育教学活动的正常秩序，保障教育教学活动的正常开展，依据《义务教育法》赋予教师的教育权力，针对违反学生行为规范、破坏学校校纪规章的学生而行使的一种教育管理权。它既是基于教师职业地位而拥有的一种强制性权力，也是教师职务权利之一。爱，是教育亘古至今的主题
（一）爱国，是教师社会责任的体现
（二）爱教，是实现其社会功能的基本途径
（三）爱生，是教育成功的条件
1.师爱是父母之爱的延伸 2.师爱，教育成功的条件
（四）爱校，是实施素质教育的有效保证
（五）爱己是合格教师的起点，是成熟教师的根本条件
爱学生是教师职业道德的基本要求
（1）社会分工是现代社会的基本特点，爱岗敬业是社会对每个公民的起码要求。
（2）教师的职业是一个特殊的职业。教师的主要工作是育人。育人的途径包括信息传递、组织指导、示范感召，但教师对学生的热爱是沟通学生和教师心灵之间的桥梁，是教书育人的基础。
（3）历来的教育家都把热爱学生作为为师之本。
师爱的特点
⑴师爱是“泛爱”，不是“偏爱”。⑵师爱是“严爱”，不是“溺爱”。
⑶师爱既可“育人”，又可“交人”。3.如何做到爱学生 ⑴要尊重学生、信任学生。
⑵要关心学生、了解学生。
⑶体贴入微，严格要求。⑷要以法治教。
如何在理想与现实的反差中痛苦着，但要活着，还要快乐着？理想的教育在何方？
1.我们需要理想的教育
2.教师要追求理想教育
不负社会和学生对教师的殷切期望
1.在理论上，明确尊重学生与严格要求学生之间的关系 对严格要求和尊重学生之间的关系强调了三点：
第一，尊重爱护和严格要求是“爱生”的两种具体表现形式，也就是说，教师对学生的爱是尊重和严格要求的共同基础。
第二，尊重、爱护学生是严格要求学生的基础和出发点，而严格要求是尊重、爱护学生的具体体现。这也就暗示着，尊重和爱护既可能体现为对学生的宽容、关怀、信赖、理解，也可能体现为严格要求；
第三，尊重和爱护学生是教师的各种教育要求得以产生实效的条件，从而也是发挥教师主导作用的条件
怎样进行赏识教育
家校关系（概述）
话题一 家庭教育具有特殊重要的作用
家庭教育，是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。家庭教育是家长根据自己对孩子的期望目标，按照一定的计划、步骤，通过各种中介因素（如家庭物质环境、精神文化生活、心理气氛、长辈的语言和行为等）去影响孩子，孩子又以自己的情绪和言行等表现反作用于家长的一种连续的双向的互动过程
一、家庭教育的意义
（一）家庭教育是人类教育的起源
（二）家庭是孩子的第一所学校
三）父母是孩子的第一任教师，父母将影响孩子的一生、家庭教育的责任
（一）家庭教育的合理定位
（二）家庭教育的目的
家庭教育的目的，可分为两个层次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。
做人教育包括三方面内容：
第一、使孩子具有健康的身体和健康的心理；
第二、让孩子形成良好的习惯和思想道德品质；
第三、要培养孩子良好的意志品质。
家庭教育的科学化
正确的做法是：首先，家长要尊重孩子。其实，要注意和孩子进行思想交流与情感沟通。第三，创设良好的学习氛围。
在家庭教育中应如何按《意见》要求，加强和改进思想道德教育呢？ 第一、在内容上，要知晓《意见》的规定，从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明习惯。第二、在方法上，要做到两个统一，即知与行的统一；知识性、娱乐性、趣味性、教育性的统一。第三、在步骤上，从培养良好的行为习惯起步。良好的行为习惯，既是思想道德建设的内容，又是思想道德的体现。
二、家长要以良好的思想道德修养为子女作表率
（一）家长必须以良好的思想道德修养为子女作表率
所以必须如此。有三方面的原因。
第一、这是由《未成年人保护法》规定的。该法的第十条：“父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。”
第二、这是由家长的“教师”职责决定的。家长是孩子的第一任教师。教师是干什么的？《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”要为人师表就得品德高尚，以身示范。
第三、这是由儿童的心理特点决定的。他们的思想品德和行为习惯的养成，是从观察模仿开始的，家长的一言一行对他们都起到示范作用。
（二）家长要在艰苦奋斗方面做子女的表率
（三）要在诚实守信方面做子女的表率
（四）在真诚待人方面要做子女的表率
（五）在尊重他人方面做表率
三、关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育
（一）关心单亲家庭子女
心理健康危机是离异家庭子女教育的最大难点，与正常家庭的孩子相比，有以下几大心理特征：
第一，心理封闭，敏感且攻击性强。
第二，消极情绪明显，常感到自卑苦恼，怀疑自己的能力。第三，持久性差，不能长时间做一件比较枯燥无味的事情。第四，性情孤僻，不愿与外界进行交流，有的胆小。
（三）关心困难家庭子女
（四）关心流动人口家庭子女
家庭教育的意义
（一）家庭教育是人类教育的起源
（二）家庭是孩子的第一所学校
（三）父母是孩子的第一任教师，父母将影响孩子的一生
家庭教育存在的问题(一)望子成龙、望女成凤的期望值过高，使青少年处于强大的心理压力之下。(二)单亲家庭、生活困难家庭和流动人口家庭的出现，使这部分家庭的子女教育面临新的困惑和问题。社会、学校要指导家庭教育
重视和发展家庭教育 家庭教育的责任
《怎样进行赏识教育》 家校关系（概述）
话题一 家庭教育具有特殊重要的作用
家庭，是以婚姻和血缘关系为基础的社会单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属在内。
一、家庭教育的意义
（一）家庭教育是人类教育的起源
（二）家庭是孩子的第一所学校
（三）父母是孩子的第一任教师，二、家庭教育的责任
（一）家庭教育的合理定位
（二）家庭教育的目的
家庭教育的目的，可分为两个层次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。
做人教育包括三方面内容：
第一、使孩子具有健康的身体和健康的心理；
第二、让孩子形成良好的习惯和思想道德品质；
第三、要培养孩子良好的意志品质。
（三）家庭教育的科学化
三、社会、学校要指导家庭教育
话题二 家庭教育的实施
一、家长要重视对子女的道德启蒙
第二、在方法上，要做到两个统一，即知与行的统一；知识性、娱乐性、趣味性、教育性的统一。
第三、在步骤上，从培养良好的行为习惯起步。良好的行为习惯，既是思想道德建设的内容，又是思想道德的体现。
二、家长要以良好的思想道德修养为子女作表率
（一）家长必须以良好的思想道德修养为子女作表率
第一、这是由《未成年人保护法》规定的。
第二、这是由家长的“教师”职责决定的。
（三）要在诚实守信方面做子女的表率
（四）在真诚待人方面要做子女的表率
（五）在尊重他人方面做表率
通过各种途径，不断充实提高的家长们必须了解如下七个教育观点：
1．教育的核心是做人；
2．教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；
3．孩子一生下来就是权利主体，有生存权、发展权、受保护权，以及参与家庭、社会和文化生活的参与权，玩也是孩子的权利之一；
4．世上没有坏孩子，只有多欣赏孩子才能帮助他成功； 5．培养孩子具有健康的人格比成绩好更重要； 6．向孩子学习，一家几代人共同成长；
7．没有爱就没有教育，但不同的爱将会给孩子带来不同的命运。
三、关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育
（一）关心单亲家庭子女
心理健康危机是离异家庭子女教育的最大难点，与正常家庭的孩子相比，有以下几大心理特征：
第一，心理封闭，敏感且攻击性强。
第二，消极情绪明显，常感到自卑苦恼，怀疑自己的能力。第三，持久性差，不能长时间做一件比较枯燥无味的事情。第四，性情孤僻，不愿与外界进行交流，有的胆小。
（三）关心困难家庭子女
（四）关心流动人口家庭子女 家庭教育的意义
（一）家庭教育是人类教育的起源
（二）家庭是孩子的第一所学校
（三）父母是孩子的第一任教师，家庭教育存在的问题
(一)望子成龙、望女成凤的期望值过高，使青少年处于强大的心理压力之下。
(二)单亲家庭、生活困难家庭和流动人口家庭的出现，使这部分家庭的子女教育面临新的困惑和问题。
社会、学校要指导家庭教育。重视和发展家庭教育。
家庭教育的责任：
（一）家庭教育的合理定位
（二）家庭教育的目的 家庭教育的目的，可分为两个层次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。
（三）家庭教育的科学化
如何使家校教育保持同步
关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育：
（一）关心单亲家庭子女
（二）关心困难家庭子女
（三）关心流动人口家庭子女
这部分少年儿童最大的心理障碍是自卑，医治其自卑心理的灵丹妙药是尊重他们。
第一教师要尊重他们的心灵。也就是尊重他们的兴趣爱好、个人意愿、理想志向、生活习性等。
第二对他们不歧视，无特殊对待。教师要时刻想到他们，在各种教育教学过程中，与他们平等相处，对他们同对其他孩子一样，一视同仁，平等相待。
第三不伤害他们的自尊心。这部分孩子自尊心的养成是非常艰难而且是非常重要的。教师要做到不体罚、不辱骂、不随意地当众批评他们、不随意向家长告状以养成并强化他们的自尊心。
对这部分学生思想道德的评论，要以他们原有的基础出发；要坚持正面评价，以奖励、激励为主；要立足于关爱、帮助、扶持和引导。通过这样的评价为他们提供改进、发展和完善的机遇。怎样进行健康上网教育
加强与家长联系的好方法：
1、QQ交流时尚、快捷、高效。
2、班主任利用互联网建立班级网页，成立网上论坛。
3、类似“家校e”信息平台、“校讯通”平台系统、教育一网通等软件提供了强大的家校互动功能。
传统的家校沟通方式可以在原有的基础上可以进行创新。
1、定期给每位学生家长寄信、家校联系卡、家校联系单、家校联系册，2、定期如开家长会，组织开放教学和 “家长接待日”活动，成立家长学校。
利用这些先进的交流工具有什么技巧呢？
1、利用OICQ与后进生的家长进行交流，在初使阶段最好是隐藏身份。
2、要慎用学生的隐私。
巧用班级日记 ——善于运用行为表现观察评价法
所谓班级日记，是班级成员“大家”写的日记。
要使班级日记充分发挥它的功效，班主任老师要做到：
首先要积极营造心理交流的“场”。怎样联系忙碌的家长
建立畅通的家校关系。与家长沟通交流的方法： 1.家长会。首先，会前将不同知识水平的家长分类，向他们提出不同的要求，这就需要教师做好对家长的调查工作，调查的内容包括：年龄、工作、爱好、性别、性格、知识层次、家庭状况等。然后在家长会上有针对性地提出要求，可以向家长倾吐学生的心声，要求家长全面的关心学生的成长，并让家长就如何丰富学生的生活、开拓学生的视野、增长学生的知识献计献策。教会他们怎样教育自己的孩子。其次，让家长变成家长会的主体，留给他们充分的时间，恳请家长对学校、班主任、任课教师提出建议、意见，倾吐孩子们的心声。2.家访。
3.开设家长信箱。4.约谈。
5.星期五信封 如何对待学生的过失：
家长要以良好的思想道德修养为子女作表率： 所以必须如此。有三方面的原因。
第一、这是由《未成年人保护法》规定的。该法的第十条：“父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。”
第二、这是由家长的“教师”职责决定的。家长是孩子的第一任教师。教师是干什么的？《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”要为人师表就得品德高尚，以身示范。
第三、这是由儿童的心理特点决定的。他们的思想品德和行为习惯的养成，是从观察模仿开始的，家长的一言一行对他们都起到示范作用。
（二）家长要在艰苦奋斗方面做子女的表率
（三）要在诚实守信方面做子女的表率
（四）在真诚待人方面要做子女的表率
（五）在尊重他人方面做表率 家校沟通时应该注意什么？ 1.倾听。2.对不同的家长采用不同的交流技巧。3.摆正自己与家长之间的合作关系。4.树立为家长服务的思想。5.进一步明确与家长交流、沟通的目的。6.不要利用学生家长的权力办私事。7.运用通俗易懂、具体形象的语言与家长交流沟通。
8.多给学生肯定和表扬。
“家校e”信息平台上留言实例。家校的电子沟通。怎样与家长沟通更有效 怎样批评更合理
家庭教育资源如何开发。家长要重视对子女的道德启蒙：那么，在家庭教育中应如何按《意见》要求，加强和改进思想道德教育呢？
第一、在内容上，要知晓《意见》的规定，从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明习惯。
第二、在方法上，要做到两个统一，即知与行的统一；知识性、娱乐性、趣味性、教育性的统一。
第三、在步骤上，从培养良好的行为习惯起步。良好的行为习惯，既是思想道德建设的内容，又是思想道德的体现。
面对留守儿童
第四篇：思想道德教育
青林乡大土小学关于加强青少年学生思想道德教育工作方案
水城县青林乡大土小学
2012年11月20日
水城县青林乡大土小学关于加强青少年
学生思想道德教育工作方案
为贯彻青少年思想道德教育，落实省教育厅关于进一步加强新形势夏青少年学生思想道德教育意见的通知，结合我校实际，就进一步加强和改进我校学生的思想道德教育，充分发挥学校对未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂作用，促进我校学生德、智、体、美等全面发展，培养复合型的高素质有用人才，特制订本实施方案：
一、指导思想
以青少年学生道德养成教育为重点，把青少年学生思想道德建设摆在学校工作的首要位置，以弘扬和培养民族精神为主旋律，教育和引导青年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。从学校实际出发，结合我校学生思想实际健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康个性发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化，开创我校思想道德建设的新局面。
二、实施措施：
（一）、加强领导，健全机制，切实保障各项工作任务落到实处.学校成立青少年学生思想道德建设工作领导小组。目的是统筹协调和指导教育系统未成年青少年学生人思想道德建设工作。职责是定期听取有关学生思想道德状况汇报，深入基层调查研究制度，及时了解和分析学生思想道德状况，研究和解决青少年学生思想道德建设存在的重大问题。校全体行政、年级组长、全体班主任切实抓好工作的落实，特别是班主任，要高度重视班会对学生的教育作用，积极借鉴心理健康教育、班级辅导活动课的有效做法，不断提高班会质量和教育工作质量。
未成青少年学生年人思想道德建设工作领导小组：
组长：严孝(校长)
副组长：彭垚(副校长)，吴有华（政教主任）
组员：敖归唐寒王琴李婷杜能田年艳陈月李玉碧刘琴琴李燕李大琴张德懿蕾常芹
（二）、深入开展学习宣传活动，增强“进一步加强和改进青少年学生思想道德建设”的紧迫感和责任感。
青少年学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，组织全校教职员工认真学习上级有关文件精神。通过学习讨论，使广大教职员工进一步提高对加强和改进未成年人思想道德建设极端重要性的认识，充分认识进一步加强和改进未成年人思想道德建设面临的严峻形势，切实增强历史使命感、责任感和紧迫感。
充分利用学校各种会议及宣传窗、黑板报、横幅多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的宣传活动。结合学校教育中存在的薄弱环节，努力提高德育工作的针对性和实效性，以当前社会反映强烈的网吧对未成年人的不良影响问题，色情书刊对学生学习的干扰，校园侵害案件问题为重点，组织力量，开展专题研究，召开家长会广泛征求社会各界意见，提出切实有效措施予以解决。
（三）、立足实际，明确“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的主要任务。
根据我省有关加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，结合我校实际，加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务是：
1、深入开展弘扬和培育民族精神教育。
要把弘扬和培育民族精神教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，纳入教育的全过程。以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，大力开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育活动，弘扬和培育团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神教育。要积极挖掘和利用体现民族精神的各种教育资源，引导学生了解区情、校情，实现培养爱国情怀、增强文明市民意识和学校主人翁意识的有机结合。要精心安排各种主题教育，如主题班会、主题团会等，组织好学生成人
宣誓活动，开展好“学雷锋，做好事”等活动。
2、加强校园周边环境整治。
对学校周边环境及时治理，班主任组织学生，以班级为单位，负责自己所负责的区域。包干保洁，不能存有一丝一缕的脏垃圾等等。保证学生有一个好的学习环境，保证学生的身心健康。
3、开展文明行为习惯养成教育。
各班级要结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。要按照与道德品质教育相结合，与操行评定工作相结合，与评选先进工作相结合，积极探索学生文明行为的动态管理模式和综合考评制度。要通过开展“创建文明示范班”等活动，加强正面教育，引导学生自律。
4、积极开展法制纪律教育。
严格执行校规校纪，对严重违反校规校纪的学生，要给予批评教育或者纪律处分，并将处分情况通知学生家长。对有严重不良行为和违法犯罪行为的学生，要学生的监护人积极配合。创造条件举办各种法律讲座，开展“珍惜生命，远离毒品”教育等活动。
5、主动开展网络思想道德教育活动。
加强对学校网站的管理，规范网上内容，开辟学生栏目，了解情况，广泛宣传，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。
（四）、强化措施，改进方式方法，不断增强“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的针对性和实效性.1、突出课堂教学的主渠道作用，增强思想道德课程教育的针对性和实效性。
各课任教师要积极探索和实践未成年人思想道德建设与新课程改革相结合，紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。要加快学校班团活动课的改革，多采用参与式、启发式、讨论式和
研究性学习等生动活泼的教学方式开展教学，注重运用现代化手段优化课堂教学。重视思想品德学科骨干教师的选拔、培养和作用的发挥。各教研组深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基础上确定德育内容。要加强时事政策和法制教育，结合国内外重大事件，引导学生正确理解党和国家的方针政策。
2、高度重视校园文化建设，积极开展未成年人思想道德教育实践活动。
每位教师要树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，充分利用社区德育资源，引导学生开展有益于身心健康的课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。积极参加各级青少年各项竞赛，在学生中长期开展“阳光工程”，广泛开展“珍爱生命，远离毒品”活动并结合各种节日，精心设计教育活动，规范教育过程，重视活动的每一个环节。严肃认真地组织好升、降国旗仪式，要在国家的重要节日、纪念日和民族传统节日期间，利用入学、入团、晨会等教育契机，组织学生开展丰富多彩的德育活动。要充分发挥学校共青团和学生会的作用，组织学生积极参与学校的民主管理。
3、重视家庭教育，促进家庭教育与社会教育、学校教育的紧密结合。
通过家长委员会、家长学校、家长会等形式，听取家长对学校工作和班级工作的意见和建议，广泛宣传家庭教育成功的个案和策略，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法，明确在教育学生的工作中应该承担的责任，明确向学校反映情况和问题的正确途径，不断提高科学教育子女的能力。要积极协调有关部门进一步优化校园周边环境和社区环境。要大力开展影视教育活动，有计划地组织学生观看优秀教育影视片，并渗透在课堂教学中。积极向学生介绍优秀图书、报刊、音像制品和电子出版物等
文化产品。努力营造“学校—家庭—社区”三位一体的大教育网络。
4、面向全体，关注特殊群体学生教育。
要积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。坚持以人为本，从学生实际出发，解决实际问题。
要用疏导的方法，以平等、博爱、宽容、友善的心态对待每个学生。积极开展学生自我管理与评价活动，采取周评价的办法，把工作做实、做细，探索出一条德育工作的新路子。
5、广泛开展师德教育活动，造就高素质的教师队伍。
积极宣传先进典型，树立榜样的引路作用，举办师德讲座，特别对众多青年教师要新老结对进行传、帮、带，同时要加强班主任队伍建设，继续完善量化考评机制。
6、加强与社会各方面的沟通和交流，积极营造良好的工作氛围。
要通过多种途径了解社会各界对学校加强和改进未成年人思想道德建设的意见，建立跟踪调查制度，及时了解学生毕业后的品德表现，加大宣传力度，积极争取社会各界以各种方式对学校加强和改进未成年人思想道德建设工作提供支持。
三、2012年学上半年工作安排：
第一阶段：总结工作经验。抓良好学风形成。做好会考和高考的备考工作，严格中期考试纪律，举办学习经验交流会，召开学生家长会，召开年级家长委员会会议，沟通家校联系。
第二阶段：开展“两整一抓”活动。整治校园环境，整顿学生纪律，抓良好校风学风的形成。重点组织开展整治学生的上网及校园周边环境。以抓学生按时到校，环境卫生，文明礼貌，学生服饰，住宿生良好生活习惯养成等为重点，抓好基础文明教育。组织学生开展学雷锋活动，引导学生树立正确的人生观价值观，搞好学生思想道德教育，使学生学会做人。
第三阶段：做好学生考前心理辅导工作，小结，反馈，完善日常基础管理，建立长久机制，强化社会监督职能。
水城县青林乡大土小学
2012.11.20
第五篇：思想道德教育
某学校开展青少年思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设一直是教育的头等大事，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）。为贯彻落实好中央加强和改进未成年人思想道德建设的精神，市教育局本着“教育为本，德育为先”的原则，在德育内容、实施途径、保障措施、评价制度改革等诸多方面做了大量有益的改革和尝试，并且取得了一些成绩。主要有以下几方面：
一是以学校教育为主渠道、课堂为主阵地，加强德育学科渗透。学校是未成年人思想道德教育的的主渠道，我们要求把德育工作摆在素质教育的首要位置。贯穿于学校教育的各个环节，渗透到各学科教学之中。充分利用中小学思想品德、思想政治课，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、生命教育、法制教育等有机统一与教材之中，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学。加强各学科德育内容渗透，比如音乐、美术课侧重培养学生健康向上的审美情趣，在学校德育工作中，强调德育“全员、全过程、全方位”育人，充分调动广大师生的积极性，形成良好班风、学风、校风，树凌然正气，给未成年人提供良好学习环境。
二是以构建“家庭、学校、社会”三位一体的大教育模式为机制，确保德育有实效性、针对性。通过召开家长会指导家长掌握正确的家教方法。促进家校沟通与合作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，促进中小学生全面健康和谐发展。充分利用校外德育活动基地、爱国教育基地、共建单位等社会资源，进行爱国主义教育、科普教育、感恩教育等，将学校教育进一步延伸，形成家、校、社会合力教育，打造未成年人思想道德建设三位一体体系。
三是以校园文化活动、主题教育为载体，丰富德育内容。教育局要求各学校利用特殊节日、纪念日、升旗仪式、班队会、校会等，开展丰富多彩的主题教育、校园文化活动，丰富德育教育的内容，为学生营造浓厚的德育氛围。
四是以综合实践活动为突破口，加强体验教育。加强思想品德教育必须注重教育与实践相结合。学校每年都按照工作计划部署相应的道德实践活动，比如向雷锋学习文明礼貌月、爱国卫生月、9月份“弘扬和培育民族精神教育月”活动，暑假/寒假读一本好书活动等等，让学生在亲身体验中感悟、升华，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯。
加强学校及周边环境治理是一项社会工程。我们将积极协调、某派出所综治、司法等多部门共同参与，针对学校周边问题进行综合整治，力争使学校周边环境有较大改观。
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