2017-2018五下个人工作总结

第一篇：2017-2018五下个人工作总结

2017—2018学年个人工作总结

转眼间工作又一学年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德勤能绩四方面作如下小结：

一、德。

工作中我积极参加学校组织的各种工作学习与会仪，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项活动，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以，我从不体罚或变相体罚学生，从不用污辱性的字眼评价学生，一切从学生的身心特点和家长的教育理念相结合，平衡出对待每一个学生的教育与沟通方法，避免引起与学生或家长的矛盾。在课堂上我会尽我所能把教材知识教给学生，课下认真辅导学困生，从不进行有偿补课。

二、勤。

“同呼吸，共命运”是学校与老师的根本关系。本人严格遵守学校的各项规章制度，本学年，我能够准时上下班，不迟到、不早退、不旷工。不管工作多么地辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，尽力协调工作与生活的之间的关系，努力坚持完成规定各项工作任务。在工作中，我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

三、能。

本学年，我担任五年级年级长，五年级数学教研组长，五一班的班主任，五一班和五三班的数学教学工作。

（一）年级工作

年级长工作使我在探索中成长，在勤奋中收获。年级组长在校长和学校各处的直接领导下，组织全年级的老师，进行日常班级管理和教学工作，工作繁杂而又细致，在一年内对本年级学生的德、智、体、美、劳等全面负责，在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，应对繁杂的工作和过度阶段的学生，我主要做了以下几个方面的工作。

1、狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生从踏入五年级的第一天起，我就带领五年级班主任紧紧抓住学生入学训练这一环节，上好开学第一课，对学生进行《中小学生守则》的教育学习，从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的日常行为到课间礼貌休息，升旗、上操到各种活动，每个班都要有严格的要求。要求每位班主任做到持之以恒，常抓不懈。在校领导的直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带年级的学生行为规范方面表现良好，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，晚自习安静认真，课堂秩序良好，无重大安全问题和纪律问题，构成规范、有序、礼貌、和谐的氛围，学生的精神面貌身心健康，年级里互相学习、争创礼貌班级蔚然成风。

2、深入工作实际，做好年级带头人。我深知，没有调查就没有发言权，不身体力行就没有说服力。工作中，我坚持做到身先士卒，做好年级老师的表率。学校布置的各种工作，我都要求自己先落实完成，再去带动本年级各班的工作，本着互相学习共同提高的原则，严格要求自我，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入班级和其他活动场所，发现问题及时解决，不能解决的，就汇报主管领导，或找到其他班主任商量解决，从不推卸甩手，不听之任之，放任自流，尽量做到不留后患，不留遗憾。

3、组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议等等，分析、研究本年级工作学习状况，以保证教育教学工作顺利进行。

4、不遗余力带新人，建立团结奋进的教育教学团体。五年级初，为了让新老师尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，凡事躬身示范，帮她们解决问题，使他们很快地成熟起来。如帮新班主任解决插班生学籍问题，帮新老师处理与家长的矛盾问题等。我尊重领导和教学前辈，团结同事，上下沟通，互相促进，努力建立一个团结互助、富有上进精神的年级教育教学团体。

（二）教研组长工作

本学年，我认真执行学校教务处教育教学工作要求，转变思想，用心探索，改革教学。同时在教务处余校长、杨主任和学科长赵淑萍老师的领导下，五年级数学教研组用心落实学期初制定的工作计划，加强教师业务能力的提高，用心推进年级数学教学工作，全面提升教师专业素质，我们十分重视课堂教学的研究。现将本学年的工作做以总结：

1、组织教师进行了对自己以前新课程改期教学阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行教育教学工作方面的交流、协商、学习，共同提高促进。

2、认真开展听课评课工作，我们在教研中，不断强调要多听别的教师的课，从中学习优点，找出不足。另外本学期由于时间短，教学任务重，我还建议本组教师多从网上听课，多听一些网上专家的课堂实录，多借鉴他们的优秀教学经验。在教研时交流教学方法，发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学模式，促进本年级数学教学水平的提高。

3、认真开展好各项教研活动。组织本年级数学教师进行了教学教研活动，讨论课后反思，教学设计。定期组织了教学检查工作，如教案检查，作业检查，及时小结反馈，这样加强了教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务能力。

4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。我们进行复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划，同时提出了十分好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让每位老教师谈出自己好的做法，复习教学中存在的问题，这样带给了其他教师学习的机会，更加促进教师间的互相学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质，规避教学中存在的问题。

（三）班主任工作

1、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的治理最重要的是要有良好和明确的目标向导。上一学期，班级重点工作是建立一个文明、团结的班集体，这个目标已于上学期实现。这学期的工作始终围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、自立、团结、进取”作为班级口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，凝聚成一个集体的目标，更是我们老师培养孩子的目标方向。

我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做有损班级荣誉的事情”。在这样一个氛围中，我们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，当然孩子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其烦地提醒，帮助他们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与班委的共同努力下，本班的常规形成比较稳定。

2、营造良好的班级氛围，切实地关爱学生。

一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的心声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和谐的氛围。在成长的过程中，很多同学都会碰到这样那样的困难，作为班主任，必须了解每一个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行“小老师帮助”活动，让好学生多关注基础差的学生，从而使孩子之间可以交流。更利用好班会时间，有针对性地教育孩子在本段时间所发现的不良苗头，及时发现及时遏制。如，发现孩子们言行不文明，及时开班会找找自己哪里不文明了。发现孩子们用零用钱乱买东西，及时教育他们父母挣钱不易，应该把钱花在有意义的地方。发现他们自私，不爱助人，及时教育他们走出小家，我们会进入班级、学校、工作单位、社会这样的大家庭，在大家庭里我们仍然是一家人，仍然需要互帮互助„„

孩子跟我相处十分的融洽，孩子们都喜欢下课总围着我说这说那的，我自己也沉醉在被他们拥护的氛围中，我越发喜欢他们！

总而言之，在班级治理中，坚持严中有爱、以学生为本的思想，就能达到科学的治理班级，并能取得一定的成绩。

（四）教学工作

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问尽量面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

②要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。由于所教班级学生数学学困生面积大，需要很长时间才能对新的知识点理解，针对这种问题，我先突破学生的思想教育问题，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，高年级学生依然需要鼓励，多说积极的话，多从正面理解问题，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先想想说出的话语是否会伤及孩子的自尊心。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，同时也提出上课教师的不足，共同讨论，共同进步。不能只维护关系和面子，而丢了知识和真理。只有博采众长，才会提高教学水平。作为一名年青教师，我努力践行，并识之为真理。

四、绩。

年级组长工作，使我深感职责重大。一个年级就如同自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个年级的成败决定学校的成败，影响着全局工作。一年来我坚持早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为年级组长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们请教，不断地探索教育教学新路子，我是在不断的探索中成长，也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经验，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所带的年级和班级，一直处于平稳上升趋势。

我一直认为，作为班主任所带班级的各科成绩与表现都优秀，才是一个成功的班主任，所以在平常的班级管理中我会加强学生的各科学习管理，努力做到平衡各科学习成绩。班级教学成绩保持了良好的发展态势，教学成绩一直保持稳定。

在平常的教学中我重视学生的素质发展，鼓励他们积极参加学校组织的各项竞赛活动，在学校开展的体育活动和六一汇演中，班里的学生的表现与参与度得到学校领导和老师的一致好评。为配合上级对学生多元评价的决策，班务管理营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。平常对学生的言行、学习、生活都进行不同的评价，让学生互相监督，以评分的方法进行管理，我组织班委制定了详细的班级管理制度及奖罚分标准，并制成每周学分量化表，由班委进行加分或扣分，再折合成星的颗数贴在星学榜上。此项制度在班级管理方面起到了积极的作用。经过一番整改，我班学生的日常用语、行为习惯文明多了。

总之，在一学年中，各项工作各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，不断地强化学习，自我提高，努力将工作做到更好。

2018年6月

第二篇：五下教学工作总结

小学科学教学工作总结

日照市金海岸小学

孙建彩

本学期，我继续担任五年级八个班的科学课教学任务。作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学期的教学工作向领导汇报如下：

一、在思想方面

我积极参加各种学习培训，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，并做好学习笔记，努力提高自己的思想政治觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》、《小学科学课程标准解读》、《小学教师专业标准（试行）》，并且自己订阅《科学课》、《大自然探索》两种杂志，并且认真研读科学课中的每一篇文章，不断从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还认真的再次精读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，从中学到了很多知识。听了付森老师的一节《跨越百年的美丽》后，再次被居里夫人的内在美打动了，用最快的速度网购了一本《居里夫人传》，用最短的时间读完了这本书，深受启发。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。

我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1．课前准备：

课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。

例如，在讲第一单元《人体内部的秘密》时，实验室中并没有我们需要的现成的材料。怎么办呢？那一段时间，我可是挖空心思到处找材料。我从超市购买了淀粉，去药店买了碘酒，为了让孩子们清楚的看清心脏和血管是怎样协调工作的，我还特地用红墨水来模拟血液，用胶头滴管的胶头来模拟心脏，玻璃管来模拟血管，通过模拟实验，孩子们一下子就明白了血液是怎样被输送到血管的。为了让孩子们清晰的看一看心脏的内部构造，我还特地去新营中学和外国语学校借了四个心脏模型（因为我们实验室没有，新营中学只有三个，外国语学校只有一个）。还有一些实验室里没有，在市面上又买不到的实验材料，我就自己动手制作，像潜望镜、土照相机等，虽然在做过程有点麻烦，非常的浪费时间，但是每当听到实验室里不时的传来孩子们的欢声笑语，这一刻，也是我最幸福的时刻！为了孩子们，付出点，值！

有一些比较容易找的实验材料，我就发动学生让他们自己准备，这样，既可以激发他们做实验的热情，又可以锻炼他们收集实验材料的能力。在讲生活中的机械的特点时，为了让学生记忆更清楚，我就让手让学生以小组为单位，自己准备各种材料，研究材料的特点。当孩子们用自己收集的材料，看到了明显的实验现象时，那股兴奋劲，不亚于哥伦布发现了新大陆！孩子们体验到了成功的快乐！

还有很多的实验，我会通过自己实验，不断的去发现，我会花几天的时间，去琢磨怎样处理淀粉才好用。刚开始的时候，我用凉水浸泡淀粉，由于淀粉不溶于水，很快就沉在底下了，不好用，有时会因为淀粉的量太少，而看不到明显的实验现象。后来，我灵机一动，为何不把淀粉用热水烫一下，这样就会形成均匀的糊状物。经过几次实验，我终于找到了做淀粉的消化实验的窍门！淀粉烫一下，唾液的量一定要多一点„„类似的实验的改进措施还有很多，在这儿就不在一一叙述了！

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，总体把握教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

例如再将《春夏星空》这个单元时，说实在的，小时候学过的一些关于星空的知识早就“还给老师了”。看看课本，怎么也看不明白。怎么办呢？自己不明白怎么交给孩子们，那就只好自学了。利用下班的时间，连续查了两周的资料，我才明白了其中的秘密，原来如此如此„„

2.备学生：

通过与学生聊天、谈心，与其他任课老师交流等方式，了解学生原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。对

于学习有困难的学生，考虑怎样讲，才能激发他们的兴趣，才能逐渐喜欢上这门学科。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

充分学生好胜的心理，在班内开展小组比赛，哪个小组获胜就获得一分的加分，一节课下来，得分最高的小组获胜，可以获得一颗上课星，这时是获胜的小组最高兴地时候，全班的同学也会给获胜的小组以热烈的掌声！

根据这几年的观察（这批孩子我从二年级就开始教他们，所以对大多数孩子还是比较了解的，对各个班孩子的特点也比较清楚），我知道了虽然同是五年级的孩子，但班与班之间的风格之差，可是非常大！

例如，我们五（6）班的孩子，非常的活跃，上课不愿意拘泥于一种形式，对自己的荣誉真是做到了宠辱不惊！怎么说呢，在其他班，个人积分，挺好用，而在这个班就不行，因为孩子们觉得无所谓，我就是全班积分最高，又能怎样，甚至有些孩子还表现出不屑一顾的神态，好像老师就是一个幼稚地小女孩！在看到这种现象之后，我苦恼了一段时间，怎么办？一次偶然的机会，我发现，这个班的孩子团队精神特别好，大家都争着为自己的团队争光。在明白了这点以后，我每次上课前，就想将学生安座位分为四个小组，比赛，优胜组，每人所加的分数视第二名的成绩而定，一般情况下，第一名比第二名高积分，就加几分，这样就极大地调动了孩子们的积极性。再者，第二名的小组，如果在这一堂课中没有减分，这个小组就会加三分，如果最后一名的小组，成绩与其它小组相比，相差甚远，我就会故意在他们小组的后面画上一串问号，而且还得告诉他们“加油啊，同志们！”每当这时，战败小组的组员就会感到非常的难为情，并且下定决心，下次一定赶上！

3.备教学方法：

考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动等。

4．课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语

言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5．热爱学生：

平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

上课的时候，尽量做到提问公平，必要的时候偏向一点平时不太愿意回答问题的学生，让他们在同学们面前有尽量多的机会展示！这样他们才有可能找到自己的信心，才愿意回答问题！

6．不断学习：

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

积极和老教师约课，倾听老教师的课，积极学习他们驾驭课堂的技巧和处理教材的方法！

由赵校长主持，我们科学组所有的老师参加的小学科学课堂教学方法的研究，中期成果顺利通过了市专家组的验收，并获得了好评！目前我们正在准备材料，为课题结题做准备！

4月份，开始和孩子们在种植园种植物，把我们的科学课堂拓展到了课外！孩子们有了前所未有的收获！室外上课就是比在教室里好玩！这是孩子们的心声。每周我都带着孩子们去种植园给我们亲手种下的植物浇水，拔草！在我和孩子们的关爱下，小苗苗慢慢的发芽、开花、结果！如果现在我邀请你去种植园看一看，你一定会非常的羡慕，到处都是一片生机盎然的景象。种植园李有很多的植物，花生、黄豆、西葫芦、辣椒、西红柿、茄子、草莓、生菜、南瓜、葫芦、丝瓜、黄瓜、空心菜、水萝卜、各种花„„并且现在西红柿已经开始结了，就像一盏一盏的小灯笼，非常的漂亮！相信等到果实成熟的时候，会是另一番漂亮的景象！

三、开展科学探究活动，全面普及、注重提高。

科学探究活动是科学教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

引导学生注意观察生活中的方方面面，学会用学过的知识解释生活中的现象！例如为什么下雪不冷化雪冷，为什么冬季开车时前车窗上总是有水珠，怎样消除这种水珠？

噪声对我们又哪些危害，我们应该怎样消除噪音？怎样利用生活中的简单机械方便我们的生活„„

四、在护导老师工作方面，我主要抓学生的常规习惯。因为良好的习惯是成功的关键。包括文明礼仪和课堂常规等，不以规矩，不成方圆，现在养成良好的习惯，在以后的生活中就会获益很多。

当发现孩子有不良习惯时，及时和孩子沟通交流。让孩子及时意识到自己的做法是错误的，对自己，对他人都不利！自己要做一个对社会、对同学来说，有用的人！

五、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

六、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

社会在不断地发展进步，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教，继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

第三篇：五下数学教学工作总结

数学教学工作总结

本学期，本人担任学校五年级的数学科教学工作。一直以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、认真钻研业务。

这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

由于学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。

五、存在不足及努力方向。

1、数学教学方法还需要进一步改进。

2、理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍，3、学生学习数学的方法还需要进一步指导，能力培养还需要进一步加强。

4、争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。

第四篇：德育工作总结.五下

德育工作总结

（2010---2011学第二学期）

时间过得真快，一转眼，又一个学期过去了，回顾这一学期的德育工作，要说的很多，要总结的也有很多。

一、各项活动的开展情况。

1、针对三月份的活动安排，举行了“学习雷锋”征文比赛活动。同学们在这次活动中表现突出，尤其是陈淼同学的文章深受同学的好评。

围绕班会主题《安全在我心中》，进行了一次道路交通安全的全面教育，把涉及到的各个方面的安全问题和学生进行了沟通和教育，对现代孩子的安全意识淡薄现象和不遵守纪律的现象做出了教育。在班会上我给他们讲了雷锋叔叔的故事和邱少云的故事，但通过我的讲解、教育，以及结合同学们日常各种浪费现象的教育及不文明的行为的说明，学生终于明白了勤俭节约和遵守纪律的重要性和伟大意义。

另外，三月份还进行了一次大规模的扫除活动。由于囤积了一冬天的雪，现在逢春又化了，所以清扫起来很困难。我们班的学生人数少，分担区的面积又大，落叶粘在湿地上，扫都扫不掉，但学生们并没有怨言，而是齐心协力的把扫除任物完成的很好。

2、针对四月份的活动安排，举行了“爱家、爱城、爱卫生”的专题班会活动。主要针对这个月的大扫除情况，让学生深刻认识到整洁的环境，讲究卫生对人们生活的影响，让学生意识到环

境保护的重要性，体会到环境保护要从小做起，从身边做起。并以《我劳动，我快乐》为主题进行了一次征文活动，同学们在征文中写出了劳动后的快乐感受，整洁的环境带给自己的快乐心情。在这次活动中同学们表现突出，收效很大。

围绕队会主题《我和我的祖国》，进行了一次爱国主义教育，遵纪守法的教育，把爱国的意义和做法与学生进行了沟通，对现代孩子的爱国意识、爱国思想、爱国行动进行了规范和教育。学生终于明白了心中有祖国，才是一个合格的中国人。

根据学校的法制教育工作的安排，在班级内进行了《法律伴我行》的手抄报评选活动。在活动中，同学们以“法律伴我行”为主题进行了手抄报的创作，创作的形式多样，版面设计科学美观，内容广，容量大，手抄报上的法律知识非常适合学生们学习，并评选出了五名优秀的创作者，分别是周仲尧、李响、陈爽、刘莹、孙佳欣。

通过此次活动，不但增长了学生的法律知识，而且使学生的创作和动手能力得到了很好的展示与锻炼，既学习了知识又培养了能力。

3、针对五月份的活动安排，举行了“读经典、谈体会”的班级读书活动。活动做到了全员参与，虽然有很多同学他们的感悟数量上很少，内容上不乏空洞，但参与了，就是好的，有了这样的意识，才能有好的发展。

围绕队会主题《养成道德好习惯》，进行了一次行为习惯、遵

守规范的教育，把涉及到的各个方面的问题和学生进行了沟通，对现代孩子的衣着、标志佩戴、语言表现进行了教育；对学生浪费粮食，乱花钱的现象进行了批评和纠正，使他们知道，自己所花的每一分钱都是父母辛勤劳动所得，是一滴汗珠摔八瓣才换来的，教育学生要把每一分钱都花在“刀刃”上，使学生感恩从节约开始，很好的落实了本次队会的主题，实现了教育意义。

成功进行了“弘扬民族文化传承中华文明”的诵读比赛。在赛前，我根据不同学生不同的声音素质对他们进行声音分析，而后进行“量身定制”的选择诵读稿，并进行跟踪指导，力图使每一个参赛的同学都能诵出自己的风格和特点。

4、围绕班会主题《学会感恩与爱同行》，进行了一次感恩教育。教导学生感恩是人生善的体现，对一切有恩与自己，有帮助与自己的人和事要心存感激，在感恩的同时，要认真学习、遵守规范的教育，把涉及到的各个方面的问题和学生进行了沟通，对现代孩子的衣着、标志佩戴、语言表现进行了教育；对学生浪费粮食，乱花钱的现象进行了批评和纠正，使他们知道，自己所花的每一分钱都是父母辛勤劳动所得，是一滴汗珠摔八瓣才换来的，教育学生要把每一分钱都花在“刀刃”上，使学生感恩从节约开始，很好的落实了本次队会的主题，实现了教育意义。

二、取得的成绩。

1、这学期我的学生进步很大很明显，为人处世似乎比以前成熟了许多，也都能够做到把集体荣誉放在第一位，有了这样的思

想，自然就会有好的回报。

在全班同学的努力与坚持下，我们班连续四次被评为校“纪律卫生文明中队”，这样的荣誉得来不易，也证实了我们师生的共同努力没有白费。

2、由于我一直都重视学生的养成教育与行为习惯的平培养，尤其是积累经典诗文方面，所以我的学生也表现不俗，在校级的弘扬民族文化传承中华文明”的诵读比赛中，我班的周仲尧同学以优美而低沉，激情而催人警醒的基调诵出了《岳阳楼记》的精髓，也一举夺得了个人成绩的第二名。同时邹天浩和陈爽的表现也非常不俗，在他们三人的共同努力下，我班又以总成绩第一夺得了班集体诵读第一名。这对我班同学是个非常大的激励和鼓励，相信在下一次的类似活动中，我们班会收获更多！

相信只要我和我的学生能持之以恒，坚持不懈，一定会有更多的惊喜等着我们！

第五篇：小学部教务主任工作总结五下

2012—2013下学期小学部教务主任教学工作总结

王淑环

在本学期我分管学校小学部的教育教学工作，并担任五（2）班语文教学及班主任工作，这是我本学期的工作任务。本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。在学校领导统一领导下，按照学期初制定的工作计划，圆满的完成了本学期的教育教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：

一、强化教务重点，积极推进学校教育教学工作、教师的备课。本学期在小学三年级以上各班各科，全面推行“三激三导”，同年组同学科教师统一备课，大家共同研究讨论教学中的问题，并做到四个统一。即：前提测评、学习目标、自学思考、当堂检测基本统一。共同研究授课的重点、难点，消除对教材知识方面有争议的知识疑点。教案的书写字迹要工整，内容要具体，重点要突出，符合模式要求，要求有前提测评、学习目标、重点难点、课时安排、授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂小结、布置作业、课后反思等。

2、教师的讲课：开学初，为了提高教师的教学水平，在学部积极开展“两课”活动，以“示范课”为模型，以“汇报课”为主体，开展了学部听课活动，促进了教师集体教学水平的提高，为搞好教研工作奠定了基础。每次活动我们都认真抓好以下环节：全员参加听课、评课，共同诊断、总结，在教师之间展开了互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。并针对新接班的老师进行经验传

授，商定教法，大家积思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。真正认识到“三激三导”教学的重要性。课堂既体现以教师为主导、学生为主体的主导思想，又体现出学生“自主、合作、探究”的学习方法，充分发挥教师的聪明智慧，充分调动学生主动学习的积极性，培养学生发现问题、解决问题、探索规律的终身学习的能力，培养学生阅读、观察、倾听、思考的学习习惯。

为了使教师教学水平快速提高，学校还聘请市教研室专家在4月2日和7日来我校小学部听课并进行讲评指导，老师们的敬业精神深深地感动了她们，同时老师们在业务能力等方面收获颇多。、关于作业书写的批阅。学部各科作业齐全，学生书写工整认真，在作业检查中着重查了作业错题、错字的更正情况。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全改，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，评语具有针对性和鼓励性。加强培优补差工作的管理。要求教师根据本班的实际情况找出存在的问题，分析问题的根源。积极探索转化学困生的途径，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得进步。

本学期学部共检查各科作业4次，主任和组长亲自检查并汇总，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。

三、关于教研活动的开展

本学期初，学部组织全体教师学习教学理念及“三激三导”教法，讨论教学中遇到的难题。共开展教研活动8次，语文教研组3次，数学教研组3次，英语教研组2次。教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇。

本学期学部还进行了各班写字比赛，语数英竞赛，并评出了一二三等奖并发放奖品。

四、课程的教授情况及教学成绩。本学期共进行三次月考，三次分析结果显示，学部语文成绩整体呈优势，数学、英语成绩部分班级有待提高（每次月考后都有汇总并存档）。可以说学部主任已基本完成了本学期工作的基本任务，回想一学期，学部主任的工作繁琐而任重，需要常抓不懈。

五、学部教学工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实，细节工作做的不到位，比如集体备课只做到大家积思广益，没有真正拿出当堂备的教案，还有编写学案时同年组老师应该在一起制定非常适用有价值的学习目标、前提测评、自学思考题和当堂检测。然后，由老师分工编写学案。

2、“德育导师”工作和“两生”工作进行的不够科学，导师工作不及时，有时培优题篇没有真正发挥作用。

3、一二三年级食堂纪律和个人卫生有待加强提高。

4、有些班级学生字迹不规范，潦草。

六、改进工作措施

1、进一步加强学生学习风气和学习习惯的培养，努力营造浓厚的学习氛围。加强新教师课堂教学的指导力度，不断丰富新教师教学经验，为学校教育教学工作增添新的活力。

总结一学期的教学工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作做得不实。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。

2013年6月28日