电教组工作总结（写写帮推荐）

第一篇：电教组工作总结（写写帮推荐）

电教组工作总结

2018.1

一学期的工作又将结束了，可以说是紧张忙碌而收获多多。回顾电教组这学期的工作，我们团结协作、我们踏实肯干、我们充满智慧。现在我从工作常规、工作亮点、工作成效几个方面来梳理、总结。

一、工作常规

教学常规

1、备课方面严格按照区教研员的布置，以课节为单位各类资源放在一起，形成资源包。

我们学科区里统一要求，每课都以资源包的形式备课。资源包里面都有教案、课件、学生的练习题等师生用的资料，结合我们信息技术学科的资源包建设，每课我们还都设计了相应的导学卡，这样整册的教材都系统起来了，每次上课，一整套资料直接用就可以了，如果有更改，在原来基础上稍作调整，非常方便。

2、课堂上利用好导学卡，培养学生自主学习能力。

在所有学科的教学中，信息技术的学习更新速度最快，而且会延伸至学生未来的生活与学习中。所以，学生自己的思考与领悟，探究与钻研，比教师的讲解更可贵。同时，针对学生一走进微机室，就容易更加兴奋亟待培养学生静心思考的习惯，所以我们以导学卡的形式提高学生主动学习的能力。

我们制作的导学卡主要有两类呈现方式，一种是层层递进的导学卡，一个知识点一个，学生依次使用。另一种是高年级使用的导学单，完整的一张流程图，学生依据导学单的提示，进行自主学习。使用导

学卡的信息技术课堂，教师不再以讲解为主。学生完全依据导学卡的引导，进行自主学习，甚至是合作探究、优化发展。老师只是适当地点拔，组织交流和探讨。

3、有效整合教学内容，重视学生学科核心素养的培养。

现在的信息技术教材比较滞后，课程比较松散，我们提前学完课本上的内容，在四、五年级各级部增设了7个课时的Scratch课程。我们的Scratch全员普及课程也是在全区做的最早的，现在我们已经形成了完整的Scratch课程体系，学生的学科核心素养得以提升。

4、以评价，体现理解、宽容与促进。

本学期，在使用学校激励章的情况下，我们还结合自己的实际情况颁发“打字小能手”、“小小程序员”、“课堂小明星”、“纪律之星”等小喜报，以尊重个性、倡导宽容、讲究妥协、激发创造的课堂理念为指导，进行课堂评价，够3个小喜报还能满足学生的一个小心愿，让评价深入孩子的内心。

其他常规工作

我们电教组的活比较杂，打印、照相、摄像、音响、电教培训、电脑维修、课件制作、网络管理、3类校产管理等等……，哪儿需要哪儿就能看见电教组成员的影子。我们默默地行走在时光里，日复一日，尽全心，尽全力做好各项工作，力争让领导、老师们满意。

二、亮点工作

今年环翠区教育局非常重视创客教育，我们电教组的创客课程的开展也成了环翠区创客教育的一道亮丽风景。这得益于我们电教组成员的好学深钻的创新精神，我们领先一年，在区里还没有任何文件要求的时候已经开始在全校普及Scratch编程课程了，等今年区里要求普及的时候，我们的Scratch编程课程已经具有了完整的课程体系，形成了“提出问题—解决问题—拓展应用”的“任务驱动式”教学范式。除了中高年级的Scratch课程，孙老师负责的机器人创意拼搭课程在低年级进行了普及教学。今年学校还从3D创客课程与数学教学、3D创客与综合实践主题研究的有机融合出发，进一步优化STEAM教育课程体系，推动了由技术驱动的教学创新，培养了学生的科学精神与创新能力。

11月份，在环翠区创客教育现场会中，3D课程参与了船文化开幕式，科技与艺术完美融合。我们还现场展示了以船为主题的作品制作，3D船模设计、scratch船游戏编程、Scratch硬件创意制作，还上了一节《Scratch走迷宫》的公开课。我们的一系列展示活动受到与会领导、专家、教师的好评。

我和孙文同老师被聘为全区创客教育培训教师。我们的教学经验，在全区交流、推广。我们两人分别在暑期教师培训、信息技术新教师培训、环翠区创客教师培训上给环翠区的中小学信息技术教师进行了5次培训及交流。

三、工作成效

我们电教组教师，深入钻研业务，能够走在信息的前沿，也取得了一些成绩：开学第一课教学设计区一等奖2017.9，信息技术环境下课堂教学大赛区二等奖2017.11，区级公开课《Scratch走迷宫》2017.11，同研成果区一等奖2017.12。

在今后的工作中，我们在做好常规工作的同时，还要进一步凸显创客教育的优势，做出特色，让更多更丰富的创客活动走进校园，让更多的孩子走出校园参加各级比赛，前路漫漫，我们将不畏艰难，努力求索。谢谢大家。

第二篇：电教组工作总结

电教组工作总结

泰和四中电教组

刘礼华

这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有数十台微机的电子备课室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器升级到40M带宽的交换机，从而实现了我校一百多台电脑全部接入校园网的愿望，撤除电子备课室，新置课件制作中心，为每个年级办公室配备一台微机，解决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。

在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。

３、加强学习，提高业务水平

组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。我组的赵江水老师还在全县的初中生物课竞赛中获得一等奖，代表县局参加市里的讲课比赛。

根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。更多精品。

第三篇：电教组工作总结

2010-2011学第一学期

电教组工作总结

本学期，电教组以新课程标准理念为指导，结合学校的工作安排，经过全组教师的共同努力，务实求真，精诚合作，构建和谐发展的教研组，圆满的完成了各项教育教学任务，本着为推动学校信息化教学的顺利开展和实施，切实做好为教学服务，确保学校教学现代化顺利进行。总结前阶段电教组的教学常规工作，现总结如下：

一、工作态度

本组老师能服从校领导的工作安排，积极、认真完成学校各级领导安排的各项工作任务，只要是学校布置的工作任务，全组成员都能用最短的时间保质保量地完成。

二、教学状况

在信息技术教学中，本学期我们继续把教学的重点放在学生的课堂训练上，针对历届信息技术会考情况，总结教学经验，认真分析教材和考试大纲，组织教师进行认真备课，精心设计教学任务，要求每课一练，提高学生的实际操作能力。针对信息技术学业考试的考试时间的变化，积极寻找应对措施，加大变化部分的复习工作。

在教学中继续积极探索新的教学思路、方法和手段，定期开展教学研讨活动，总结在教学中的经验，找到能体现学科特色的

教学模式。根据以往的教学经验和学生的学习特点，根据新课程的课标要求，组织实施分层次的任务驱动法、小组合作活动等教学方法。学期结束的时候，根据教导处安排，还组织高一信息技术课的统一考试，使学生就信息技术的有关知识得到了很好的复习。

本学期我们教研组坚持教研活动。工作之余，每人都认真研读教研刊物，通过网络查阅浏览相关教学信息，认真摘抄业务笔记，经常互相交流教学经验，共同提升教学水平。努力学习提高自身业务水平，并能相互学习，相互交流，在不断的学习过程中，每一个人的业务能力得到了提高。

三、电教工作

本着为现代化教学服务的宗旨，本学期的电教工作重点是继续做好：明确分工、定期统计、严格管理、及时维护。对电教工作进行分工协作、专人管理，并取得了明显的成效。积极主动定期统计、检查，严格控制管理和规范电教设备的出借和归还手续，对损坏的设备及时做好维护，确保多媒体课的顺利开展。制订了电教设备使用制度，要求管理员随时记载，定期反馈教室多媒体设备的使用情况，每月底组织教师进行多媒体设备的维护和检修工作。继续发挥多媒体教室的作用，积极主动配合其他学科老师使用多媒体设备，做好多媒体课件，上好多媒体课。

四、完成任务情况：

本学期，电教组全体教师在组长的带领下，积极努力实践，尽职尽责工作，圆满完成学校分配的每一项任务。各位教师发挥各自特长，相互取长补短，保质保量完成教育教学各项工作，按时完成每学期教育教学任务。

做好校园网络的维护工作。校园网络的维护不仅仅是校园网的正常运行，还包括校园网站栏目的更改，保证教师办公室都能上网。维护好机房学生机、电教室、工作用计算机的维护。

五、今后努力的方向：

1、今后我们应该不断加强业务学习，更好地以理论指导行动，要注意不断更新知识，加强组内的交流探讨。重视课题研究，注意方法，科学严谨，力争做学习型、科研型的教师。

2、继续加强师德教育，努力提高自身素质。及时更新自己的教育教学、管理理念，顺应时代的需求。

3、老师将严格按照学校的各项规章制度开展自己的各项工作，真正做到努力工作，愉快工作，享受工作。

总之，我们将在本学期工作的基础上，不断改进工作方法和手段，为更好地开展教学活动献计献策，齐心协力，让本组工作再上一个新台阶。

第四篇：电教组工作总结

电教组工作总结

一、基本情况

我组这学期认真贯彻落实学校的各项规章制度和工作任务，完善电教、信息技术学科、功能室的建设，抓好信息技术教学工作，落实“信息技术毕业会考”工作，争取较高的通过率，继续加强学校网站建设和网络安全管理，针对近来网络病毒经常破坏校园网络及资源的情况，建立行之有效的资源库管理制度，注重教育资源的收集、管理工作，进一步完善“教学资源库”、继续作好资料的收集、管理工作，提高教师工作和办公效率；进一步充实各级组、功能室的软件；树立为教学服务、为教研服务的思想；本组的教育科研课题“指导学生参与网站开发与学理 培养学生信息素养的策略研究”具体工作如下：

二、具体作法

1、积极开展校本教研，解决本校教育的实际问题。作为课程改革关键的学科，我们不应该落后于别的学科，积极学习新的课程标准，深入领会新课标的精神，在思想上统一我们的认识，消除一些对新课程的错误理解和不良倾向，在理论上要大胆创新、深入研究。

2、为了配合学校完成教学、教研科研工作，我们电教备课组作好各功能室、各办公室电脑、网络中心以及校园网的运行、维修、维护工作，分工负责定时检查、升级病毒库。同时负责学校的重大活动的摄影、录像工作；协助学校健全电教室、电脑室的规章制度、使用操作步骤，及时作好电教办公室、网络中心、电脑室1-3公物登记造册并维护其正常工作；同时作好学校网络资源库建设，学校各类活动视频、图片资料的管理与设计制作，校园网管理系统的制作与管理，教辅资料的上传与管理，作好学校的各类活动的宣传资料的设计制作，协助学校作好校园网硬件、软件建设的策划设计工作。

3、严格把好本备课组的教学质量关，及时向负责的行政领导反馈备课组的情况，当好主管领导的助手，认真落实好说课—听课—评课工作，使这项工作不流于形式而真正取得成效，针对某些课题进行集体备课，发挥集体的智慧。为了作好 “信息技术毕业会考”，作到每一节课落到实处，狠抓基础技能操作训练，侧重学生的操作练习，及早让学生熟悉考试系统，会考合格率达93.4%(离原定的95%差1.6%)。此外做好协助学校的教研科研工作，推广优秀教研科研成果。展望下学期的工作思路：

根据“学校新的任务”准备迎接新的挑战，继续作好信息技术学科教学工作而且作为重点工作来抓，切实作好“毕业会考工作”争取比上一届更高的及格率，做到学校资料及时备份以防止重要资料的丢失；切实开展校本教研，解决本校教育的实际问题，作好已立项的市“十一五”期间普教系统教育科研立项课题，争取在2年内出成果；切实作好校园设备的维护工作，定时检查、升级病毒库。

第五篇：小学电教组工作总结

余 庄 小 学

2015——2016学校工作总结

一、基本情况

本学期我校有8个教学班，学前班至五年级，教师14人，学生约361人。一直以来，学校统筹全局，协调各项工作，把教学工作作为核心来抓，各项工作有条不紊地开展，取得了良好成绩。

二、计划完成情况与分析

本期学校认真贯彻执行上级政府布置的各项工作，落实各项教学规定，及时找出我校工作中的差距与不足，加以纠正，使我校各项工作管理更加规范化、科学化、民主化。

（一）安全工作管理

学校安全无小事。一直以来，我校都把安全工作放在一切工作的首位，作为各项工作的重中之重来抓。特别是学校毗邻一条乡道公路，路面好，车流量大，学生上学放学都要穿越公路，给学生带来极大的安全隐患。对此，学校领导、老师都非常重视，经常对学生进行安全教育。班主任都有学生安全教育记录。每次周会、班会、放学时都提醒学生注意安全。低年级学生坚持老师护送学生过公路，以确保学生安全。饮食卫生方面，禁止学生乱买乱吃零食、不卫生小食品、喝生水等，从小养成节俭的好习惯，并作为学校检查的一项内容督促学生，收到了良好效果。同时，在教学楼中上课，学校要求各班针对情况，制定了班级安全管理措施，加以监督。对于学校公物安全，学校每周专门安排2人轮流值班，全天24小时维护学校安全。为了提高师生安全意识，注意防范，学校本期与每位老师签订安全责任书，强化思想认识，提高重视。学校每周每月都上报学校安全情况 总结，由专人负责，坚决杜绝安全隐患，切实做到了学校安全万无一失。

（二）德育工作管理

本期开学，校长就明确指出，每位教师要把德育工作放在工作的首位，认真抓好落实。根据“师德建设年”的有关要求，学校制定了实施方案，成立了领导小组，由校长任组长，组织全校老师及各班学生认真学习，积极开展了各项教育学习活动。对党的教育方针政策、法规的学习，对提高自身业务素质的理论学习和自身修养的文化学习，学习坚持正确科学的教育观。同时，每位教师针对自己的学习情况，都认真做出了记录，不断的反省，提高自己。

在本学期，继续坚持周会和升国旗制度，学生以班为单位进行国旗下宣誓，老师集体宣誓，对全体教师和学生很好的进行了爱国主义、集体主义的思想教育。学校举行了绘画活动、歌咏比赛、朗诵比赛、体育比赛及一些课外综合实践活动，对学生进行了爱自然、爱生活、爱学习、爱美等方面的思想教育活动。每位班主任及任课老师不定时的进行家庭走访，加强老师、家长、学生之间的联系。各班根据实际情况，开展了多种形式的班会活动，引导学生从小树立正确、科学的人生观、价值观，培养良好的思想道德品质。利用特定的日子，对学生开展了各种形式的道德教育活动。如九月份开展了“尊师 敬老”为主题的教育活动，感恩教师、父母对自己的养育之情；“清明节”给爷、奶等献孝心活动；“母亲节”来临之际，组织学生开展了感恩母亲的书信评比活动；三夏来临时对学生开展了热爱劳动、积极劳动的教育，并组织学生进行了秸秆禁烧、争当“环保小卫士”的宣传教育活动，从小培养学生爱护环境、保护环境的环保意识；；各班举行了庆“六一”文艺汇演活动等。同时，利用少先队组织，在校内外开展了不同形式的活 动，进一步培养、加强了学生的集体主义观念。

（三）行政管理

根据《河南省基础教育管理50条》及有关教育法规的要求，对学校的各项规章制度进行了完善，领导职责明确化。严格考勤制度，教师实行签到制，建立了教师理论学习制度，不断提高教师的政治理论素养。建立了长期和短期发展计划，健全各种组织，较好发挥了作用。由于这些制度的建立，领导职责的明确，带领全体教师坚持走素质教育发展的路子，全体教师同心同德，积极参与管理。因此，学校工作样样有人管，事事有人做，形成较好合力。在此方面，校长能把握全局，依靠自己的领导艺术和全体老师的共同努力，学校工作开展顺利有序。

（四）教学工作

⒈转变了教育教学观念，不断加强自身学习。

开学之初，我校就按照中心校的教学工作布置，按照教师培训年的具体要求，结合我校实际，加强了每位教师不断地学习，积极实践，转变确立新的教育教学观。因此，学校以“新课程学习培训”的校本培训为基点，组织全校教师集体或分散学习其理论，提取其精髓，不断地进行总结交流，应用于实践。同时，及时地对教学进行总结、实践、再总结、再实践。为此，每位教师都认真地做好了自己的理论学习笔记和体会记录。刘许英，陈新娜，郑广普等老师的学习记录内容丰富广泛、体会深刻。

⒉以“新课程课堂教学评价标准”和县教体局在新课程改革下新的《中小学教学常规管理基本要求》的规定，促使全校教师进行教学改革，强化了教学常规管理。

本期学校严格对照新的教学常规管理基本要求，及时地修改完善了学 校的教学常规管理制度，并进一步的加强教学常规管理。与此同时，学校继续推行了“课堂达标”活动，以此为教学改革平台，制定了以“听评课”为主的教学活动。通过此项活动，使每位教师都参与其中，互相学习，取长补短，开展教学讨论、反思，提高自己的教学水平，主动改进教学方法。在教学中，刘许英老师根据低年级儿童特点，采取儿童宜学乐学的教学模式，用游戏、儿歌等活动方法，调动学生学习积极性。让学生在课堂中活动起来，在玩中学，学中玩，自觉地掌握了所学内容。课下不时地对个别儿童谈心、和他们玩耍，建立了融洽的师生关系。王正辉等老师组织本班学生积极运用远程教育资源进行教学，开阔了学生视野，拓展了学生知识面，增加了学生学习的兴趣，使学生乐于上他们所教学科，受到了学生好评。郑广普老师让班级内学生收集自己的课外书籍贡献出来，在班内建成了“班级图书角”。让学生之间互相借阅，进一步丰富学生的阅读量，并以不间断的读书朗诵比赛为平台，促进了学生自觉主动去阅读，从而为形成自身良好的语文素质奠定基础。同时，也为其他老师在课堂中少讲、精讲、多练打下良好基础。张翠红老师采取“质疑”方法，指导学生探讨，及时辅导学生，促使学生的不断进步。侯许阁老师时刻关心学生的成长，及时收集学生的学习信息，给予指导。同时，他非常重视对差生的转化辅导，使每一个学生在他的耐心辅导教育下，都得到了不同的进步，受到了学生、家长的好评。还有杨占欣、郭振军等老师分别运用不同的方法，激励学生主动参与到学习中去，收效良好。因而，现在的课堂教学已基本实现了真正意义上的师生互动，“学生为主体，老师为主导”的教学理念已渗透在了每个教师的教学中。

⒊完善了校本教研制度，开展了校本教研活动。为更好地实施新课程，提升教师进行教学研究的积极性，及时地学习、反思自己的教学，不断地改进自己的教育教学，学校重新制定、完善了校本教研制度，积极进行了校本教研活动。本学期以“听评课”、集体备课、“远教”使用学习培训及撰写教研通讯稿件为主的校本教研活动。每个老师根据自己的教学实践，在同伴之间的相互帮助下，互相“听评课”、互相研讨，及时商讨、解决在教育教学中遇到的新问题、特殊情况等。鼓励教师进行教改实验，对已立项进行县级课题研究的学校老师，学校定期进行督促指导；对已完成课题研究，结题的老师的研究成果，鼓励、督促其积极推广应用。在以往校本教研活动的基础上，继续要求教师根据个人的实际情况，完成了一些教研活动资料，促使了每位教师都投身到校本教研活动中去。使每个老师更加清楚地审视了自己，以不断提高自己。另外，学校每月对学校的教学常规进行了自查，并对自查情况以书面形式报送中心校，促进了学校教学常规的有序进行。

⒋各教研组积极开展了活动。

本期开始，重新组织、完善了学校各教研组成员和职能，以各教研组为核心，不断的开展教研活动，及时学习，交流，总结，互相进步。为此，各教研组都制定了详细的活动计划，每周均有不同的活动主题、内容。按照计划要求，每个教研组都在计划规定的时间内完成了各自的教研活动。语、数两个教研组积极组织本组人员展开“关注留守学生的学习”“如何对待差生”“怎样调动学生学习积极性”“新课程下如何进行作业批改”等内容的讨论、交流，大大提高了教师的教学热情。各教研组每月对活动进行了总结、自查。在中心校对我校工作检查时，对教研组的活动情况给与了肯定和鼓励。

⒌做好了特长生的培养及学困生的辅导 为了学生更好全面发展，培养兴趣爱好，开展了多种多样的教育活动。根据我校情况，各班充分利用班级后面的黑板，办好了各期的板报，发挥了学生写、画等方面的特长，激发了学生课外阅读的积极性和兴趣。学生在老师的指导下，拿出自己精心完成的作品，进行了班级的画展评比，为学生创建了一个交流展示的“舞台”。同时，各班都开展了“庆六一”联欢会，各个学生都拿出自己的才艺展示给大家，发挥了自己，给大家带来了欢乐。五年级学生在吴晓燕老师的指导下，每月举行了一次手抄报比赛和学生的小字比赛，调动了学生的动手动脑和努力写好字的积极性、习惯……平时各班根据情况，定期或不定期的举行朗诵比赛、讲故事比赛及科技小发明、手工艺评比活动。另外，学校继续坚持学生做课间操，增强了学生身体素质，提高了学生锻炼身体的积极性。学校集体举行了经典诵读、开展了“心系祖国健康成长”为主题的朗诵绘画比赛、环保书法绘画征文活动、庆“五一”歌咏比赛、庆“六一”绘画比赛、体操比赛、举行了校体育运动会、读好书写好字等活动，极大丰富了学生的课外活动，发挥了学生的特长。还有其它各种活动都在班内有条不紊的开展着，这些都对学生各方面发展、对发挥学生的特长起到了良好的促进。

对培优补差工作，各位老师都认真的对待，把培养优秀生和转化差生看成同等重要。大部分老师利用课余时间，对学生进行教育指导，“心贴心”的进行谈话，开导他们，用真诚打动学生，使这些学生得到了不同程度的提高。每位老师班内对学习有困难的学生，都利用课外时间，及时的对学生进行辅导、补习，不使每一个学生掉队。

⒍加强远程教育教学。

在上期教学的基础上，本期加大了各班对远程教育教学设备的应用。为此，学校每周对每班专门排出2-4节“远程教育课程”，促使每位任课老师积极运用，优化自己的课堂教学，调动了学生的学习积极性。根据使用情况，每个班级都有使用记录。其中，王正辉等老师使用情况不错，学生反馈效果好。在全校的公开课中，刘许英，王正辉等老师就使用远程教育资源上课，课堂效果非常好，学生乐学，受到了听课老师的好评。

7定期进行督促检查。

为促进学校教学工作的正常进展，学校定时的对全校的教学工作进行检查督促。如作业、教案、各种记录、听课情况等，及时地发现问题，解决问题，为学校教学工作正常有序的进行创设了一良好环境。本期学校每月对各项教学常规工作检查一次，记录在案，并报中心校。

（五）体卫艺管理

开展了“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校扎实推进每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间，把活动列入了学校课程表，保证了学生活动时间每天不少于1小时。学校在保证学生安全的前提下，为学生提供了喜闻乐见的活动方式，组织学生开展了各种体育活动——眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、拔河、跳绳、踢毽子、跳皮筋、单双杠等。调动了学生锻炼身体的积极性，增强了学生身体素质。

校集体举行了经典诵读、开展了“心系祖国、健康成长”为主题的朗诵绘画比赛、环保书法、绘画征文活动、庆“五一”歌咏比赛、庆“母亲节”绘画比赛、体操比赛、举行了读好书、写好字等活动，极大丰富了学生的课外活动，发挥了学生的特长。

（六）教师管理 师德建设是一个长期活动，平时学校很重视师德建设工作，不断地组织和布置师德方面的学习，讨论、交流。借“课堂教学达标”这一契机，积极组织教师学习，不断提高自己的业务理论素养和文化素养。完善了校本培训，教研制度，适时地进行了活动，教师积极性明显提高。热爱学生，尊重学生人格；关注“留守学生”，给他们以更多的关爱；为人师表，遵守社会公德；努力实施素质教育，不断提高教学质量；并能正确客观评价学生；坚持家访，密切与学生、家长的联系；关心集体，每位教师都表现非常优秀。

（七）学生管理

在教师队伍管理的前提下，学校认真抓好了学生管理，重点抓了学生思想教育。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为起点，开学时组织学生认真学习，深刻教育自己。为使学生更好地管理自己，学校成立了“学生会”，由学生会干部轮流值日，配合两位值日教师，每天对各班学生纪律、卫生、路队检查，建立了值日制度。每天一公布，一周一评比。并在每周周会上发流动小红旗，激励学生，有力的促进、培养了学生自我约束力。为加强班级管理，做好班级工作，每个班级都有班会、培优补差、课外活动、特长教育、班级大事、好人好事班级开展活动等有关记录，使学生养成了自觉遵守纪律、努力学习的好习惯。

（八）后勤管理

一直来，学校按照上级要求，无乱收费。财务开支严格按照要求，重大开支实行民主决策，财务公开。学校各种资产有使用办法和管理措施，定期检查、公布，实行奖惩。因而，我校各项公物管理较好。

本学期，学校进行了校园的整理、绿化、美化。栽上了品种多样、四 季常“绿”的花草树木；硬化了学校内主干道，又购置了课桌凳、更换了门窗、配置了多台电脑等，再加上原有的教学楼，大操场，体育器材及四周茂密的树木，提升了学校的形象，凡是到过我校的群众、各级领导都纷纷称赞道：余庄小学太美了。

（八）档案管理

学校重视档案建设，档案有专人负责，有完善的档案管理、查阅、借阅制度。平时做好记录，归类，及时存档，无丢漏现象。每期学校档案有：学校各项计划与总结，教师计划与总结，考试试卷，成绩册，复习计划，考试试卷分析，学校活动记录及校本教研等各类档案。

三、本学期工作比上期有了很大进步，取得了一定成绩，但也有问题存在：

（一）由于种种原因，教师们的教研氛围不浓，对新课程的理解、把握还不够，需加强学习、指导、实践，提高自己的业务钻研素质。

（二）教师学习方式、学习积极性不很合理、主动，有待改善和进一步提高。

（三）在课堂教学改革中，每个教师都进行了积极的探索实践，但集体交流、互相讨论学习的机会不多，不利于教师的提高。应采取合理方法增强教师之间的相互探索交流。

（四）部分教师的备课、作业批改固步守旧，创新意识不强，不很符合有关教学要求，有关的工作记录不完善。以后要严格要求，不断督促检查。

（五）由于各班的情况不同，有些班级管理松懈，纪律相比不是很好，教学成绩不太理想。要在下期强调改进。

（六）学校中“留守学生”太多，与家长联系并不容易，对学校教学的提高有一定的影响，对他（她）们的教育有时也很困难。这就要求每一个教师今后不断地学习心理学、教育学的新知识，掌握现代学生的心理特点，运用科学合理的方法教育他（她）们。

（七）由于学校经济紧张，有些工作不能进一步地深入地开展。

四、针对以上问题，学校今后注重抓教师业务素质的提高，督促每一个教师不断学习，积极实践，主动探索交流，善于进行教学研究，加强自身职业素养，不断提高自己的教育水平。同时，学校应尽一切财力、物力为教育教学服务，做好物质基础。争取在今后的工作中取得更大的成绩。

二〇一六年六月