武德乡中心校关心青少年成长工作总结

第一篇：武德乡中心校关心青少年成长工作总结

武德乡中心校

关心青少年成长工作总结

我校关心青少年成长工作在县关工会、教育局、乡党委、政府的领导下，认真贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想，努力实践科学发展观，全力抓好关心青少年健康成长工作，现将本项工作予以总结：

一、基本情况

我校地处川云公路中段，是筠连腹心地，离筠连县城以南26公里，是一所九年一贯制的学校，辖区中心校小学部、中学部两个校区，七所村级小学，全校教师132人，学生3298人。

二、组织领导

2011年初，学校根据县关工会、教育局有关文件精神，结合我校实际，成立了关心青少年成长工作委员会，制定了《关心青少年健康成长活动实施方案》和日常工作计划，明确了工作职责，落实了任务，并认真开展工作。

三、开展活动情况

1、今年元旦节，中心校举办了一次城乡师生及各界书画联展会，在校师生积极参与，共计50余副作品出展，来自筠连胜利街小学师生、筠连县诗词学会、巡司地税所、巡司中心校、大乐基点校、武德乡诗词学会、腾达中学应邀参展，他共计带

来58副作品参加展出，在下午的座谈会上，筠连县关工委顾问李友均同志首先发言，他说：武德中心校培养学生爱好书画艺术是文化繁荣的一个突破，是关心青少年成长的一个举措，为全县树立了一面旗帜。

2、阳春三月、树绿花开，我校邀请了远隔重洋的美国欣欣教育基金会，8名美国教育专家带着24名美国儿童，不辞辛苦来到万里长江之源之一的筠连武德这个偏僻山乡，和武德欣欣小学的师生们共庆联欢，并送来儿童喜爱图书7000余册，捐赠价值20000元的图书阅览室书架、桌凳，赠送“爱心包裹”40个，专家们为该校学生上了“儿童成长”示范课，随后中美儿童在操场上共同跳舞欢歌。

3、今年春节党支部和工会共同组织60名儿童，看望退休教师老人，学校给每个退休老人送去一床电热毯，同学们给老人们送去的一份考试成绩单，这样的行动给孩子们一种爱老敬老道德食粮。

4、在文明礼貌月中，党支部在全校师生大会上，以“祖国在我心中、校园就是阵地”为题进行了演讲。主题突出：热爱祖国，就是爱家乡，爱家乡必爱学校，学校是走向成功地，每个同学就得讲文明守纪，爱护集体公物。

5、今年五月，十四日我校通过多种媒体，多方联系邀请了国家关工委李亚玲教授前来我校给学生家长进行讲座，近两千

名家长听了报告，李亚玲教授的报告是《如何培养孩子成才》，整个演讲80余分钟，特别震撼学生家长心灵的是“如何做一个好家长，如何配合学校教育学生成才”是这次讲座的重大主题，会后李亚玲教授将300套书送给了家长们。

6、六一节由工会少先队大队委员会主办的“颂歌献给党”红歌演唱会，通过唱红歌，使学生了解中国共产党辉煌90岁，使学生懂得“没有共产党就没有新中国”以红歌唱祖国达到学生从小热爱祖国。

7、今年9月，中心校成立了青少年健康成长教育领导小组，建立了健康成长心理咨询中心，聘请了心理咨询专家，并开展工作。

8、聘请当地公安派出所所长陶涛同志为我校法制副校长，聘请了该校胡言杰同志为法制辅导员，由法制办公室牵头，请了陶涛副校长于9月22日，为中学部800多名学生上了法制课。

9、为了让山乡学生开一点眼界，向更高一级的学生学习的机会，在县委、政府、教育局、乡党委、政府的引进下，我校与北京大学附中成都实验学校联姻，共同开展互学互动共同提高的活动。11月4日，260名北大附中师生。不辞辛苦来到我校。乡党委、政府、中心校举行了隆重的欢迎仪式，当日晚上260多名北大附中师生分别住进了两个村庄，一个社区42户农村孙子的家庭，同住、同吃、同劳动，相互交流。6月上午，师生返回中心校，北大附中教师为全校师生进行了《学生如何成才》讲座。

10、中心校关工办充分调动社会关注学校，关心青少年健康成长的积极因素，充分利用家长委员会这个社会团体参加管理学校、关爱学生这个平台，有力推进了关心青少年成长教育工作。11月29日13：30分召开“会尊重、懂感恩、能包容、敢担当”成长目标学生大会，乡党委书记裴人强到会祝贺，家长委员会主任胡国连及四位代表在会发言。他们的讲话发言贯穿比古论今，如何成才立足社会的思想，整个大会突出“政以重教为先，师以乐教为光，民以支教为荣，校以管教为任，生以德教为才的思想”。会后裴书记带头捐资200元，随后家长们也不同程度的捐资，共捐4000多元，此资作为“学生成长”基金会。

11、在创先争优活动中，党支部时刻关注学生成长，经常与学生会领导进行交流，培养他们怎样当好学生会干部，如何为广大学生服务，每个学年党支部对政治思想先进，热心为广大学生服务，贡献突出的学生干部进行表彰。

12、共青团、少先队分别在中、小学每周举行升旗活动，每次学生演讲主要突出“学生怎样成长，学生一日常规”等内容，利用共青团、红领巾之声广播站，宣传学生行为习惯。

13、在举国上下都在关爱留守儿童的热潮中，中心校后勤特别提升了这一点，将初中近100名留守儿童首先安排住校，学校安排专制教师进行管理，留守儿童住校，不交任何费用，学校每周补助四天的伙食费。

14、在“一心一意抓转型，凝心聚力谋跨越”为主题的解放思想大讨论活动中，教师们积极参与，为学校就学生如何成才进行讨论，他们为学校出谋划策，拿起自己的笔，书写了很多解放学生思想，推进学生成长的文章，到目前为止学校收到老师们提案40余份，学校正有序的进行运用。

武德乡中心校关工委

二0一一年十一月二十九日

第二篇：筠连县武德乡中心校各类人员工作职责

筠连县武德乡中心校各类人员工作职责

党支部书记工作职责

1、在上级党委领导下，负责支部全面工作，对学校工作起保证监督作用。

2、制定和实施党支部工作计划，搞好党支部的思想建设、组织建设和作风建设。坚持“三会一课”制度，加强对党员的教育、管理、考察和培养。

3、负责学校的思想政治工作的领导，有计划地组织教职工的政治学习，宣传、贯彻执行党的路线、方针、政策，保证学校坚持社会主义办学方向和全面贯彻党的教育方针。

4、正确贯彻执行党的知识分子政策，对教职工真正做到政治上关心、工作上信任、生活上体贴，并注意培养和发展他们中的先进分子入党。

5、加强对学校工、青、妇组织的领导，充分发挥它们的作用。

校长岗位职责

校长是学校行政负责人，对学校工作负全面责任，主要职责如下：

一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的工作方针，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质的社会主义事业的建设者和接班人。

二、主持学校全面工作，建立和督导各职能部门开展工作。

三、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结，依靠教职工，组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。

四、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，认真执行国家规定的课程计划。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深化教学第一线，正确指导教师进行教学活动和教科研活动，努力提高教学质量。

五、配合党组织，指导和帮助共青团、少先队、教育工会、教代会开展工作，充分发挥他们在办学育人工作中的积极作用。

六、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调，相互配合，形成良好的育人环境，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德德育。

七、领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向，严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康；逐步改善办学条件和群众福利，努力开展勤工俭学活动。

八、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外活动，确保这些教育和活动生动活泼、有效地开展。

行政工作守则

一、总则

修法——修养道德，垂范于师；持勤——坚持勤奋，忘我工作；练能——练就能力，全面提高；创绩——力创佳绩，勇攀高峰；协群——协同群众，衰和共济。

二、细则

（一）必须和禁止：

1、必须严守劳动纪律，严守工作制度，严守法制法规。禁止迟到、早退、旷工、旷职；禁止在工作时间内串门闲聊，擅离岗位；禁止有偿家教，索取学生及其家长礼口和参与任何形式的赌博。

2、在管理上必须做到部门负责，岗位尽职，主动，踏实，创新；各部门各项工作必须着眼于全方位，着力于全过程，着重于工作实绩，在明确分工的基础上，各部门领导之间必须精诚团结，谒诚协作，互相补台。禁止玩忽职守，敷衍了事，畏难惧险，矛盾上交；禁止事不关已，互相拆台，人人专断。

3、必须严格办事程序，在事要事要加强请示报告；必须遵循个人服从组织，少数服从多数，局部服从全局的原则；必须坚持一支笔的财务审批制度。禁止违反学校财经制度，在科室、部门私设小金库。

（二）提倡和反对

提倡学习与本职工作有关的理论刊物，并带头撰写，发表管理教育教学论文；提倡深入教师、深入学生、深入课堂，养成“走校园”的习惯。反对不愿学习，不肯钻研，固步自封，抱残守缺；反对不善反思，不勤总结，不重提高；反对“整日坐板凳，不愿下基层”高高在上，安逸贪懒。

教导主任工作职责

教导主任是校长领导学校教育教学工作的助手，是教育教学工作的具体组织者和管理者。

一、组织管理教学工作

1、制订学校教学工作计划，制订教学常规，并认真组织实施。

2、领导并指导教研组、年级组开展工作，定期召开两组组长会议，及时部署各项工作。

3、领导并指导教科研工作，带头进行课题研究，负责课程计划的制订、实施和总结。

4、负责教师业务学习，组织教师进行文化、业务进修，加强对青年教师的业务指导，努力提高教师的教学素养和教学水平。

5、组织指导各项教学研究活动，领导教学改革，培养教学骨干，总结教学成果，推广教学经验。

6、通过多种途径，检查评估师生的教与学情况，督导教风、学风。组织期末考试和质量调查分析，审阅各年级试卷。帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

7、组织和管理活动课程，指导各种兴趣小组活动。

二、组织管理学生的思想品德工作

1、负责学生的德育工作，加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等常规训练，树立良好的校风和学风。

2、领导并指导班主任工作，定期召开班主任会议，协助做好学校、社会、家庭“三结合”教育以及后进生转化工作。

3、负责学生思想品德、奖惩等评定工作，组织和实施文明班级的评选工作。

4、协同少先队组织开展少先队活动，经常了解学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。

三、组织管理体育卫生工作

1、组织安排学生体育、卫生工作，督导体育教师抓好两课、两操、两活动和体育“达标”工作，定期组织学校的各种小型体育竞赛，增强学生体质。

2、督导教师、校医做好卫生保健工作。重视疾病预防，保护学生视力，每学期定期组织对学生进行体格检查，建立学生健康卡。

四、做好教务行政工作

1、管理好学生的学籍、招生、编班、升级、休学、退学、转学、毕业、考查等教务工作，建立健全学籍档案。

2、负责课表、作息时间表、课外活动表的编制工作，及时安排调课、代课。

3、积累教学业务资料，建立教师业务档案。做好各类教学业务资料的整理、代课。

4、做好师生教科书、教参资料的征订工作。

5、负责有关统计报表，准确填写，及时上报。

6、抓好图书室、文印室、实验室及各类活动室的管理工作，充分发挥它们在教学工作中的作用。

7、定期向校长汇报工作，并提出有关建议。

副教导主任协助教导主任履行上述职责。

教研组长工作职责

1、根据学校工作计划制订教科工作计划，进行学期工作总结。

2、组织教师有系统地学习教育科学理论和教育科研知识。

3、每学年初负责发布“教科研课题选题指南”。组织校内教科研课题与教改实验项目的申报、立项工作。

4、负责校级以上教科研课题和教改实验的指导、监督管理和结题工作。

5、每学期组织教师撰写教育教学论文或经验总结，组织教育教学论文、经验总结的评选工作。负责推荐优秀论文参加上级有关部门的评选。

6、每学期组织教育教学论文和经验总结交流会，负责先进经验的推广，组织有关专题研讨会。每年编辑优秀教育教学论文集。

7、负责教师教科研工作的指导、考核。

8、负责学校教科研资料的积累、整理与保管工作。

9、与教导处共同组织校内的教科研活动，深入课堂听课。

10、领导校级以上课题组与教改实验班的工作，并对其工作进行考核、评价。

11、完成校长室分配的其它工作。

德育处工作职责

1、根据学校工作计划制定德育处工作计划，进行学期工作总结，指导，审定班级工作计划。

2、组织升旗仪式和“国旗下讲话”。负责全校学生集会的组织管理工作。

3、定期召开班主任会议，组织学习上级关于德育工作的文件，学习教育理论和班队工作方面的基础知识和基本理论，交流班队工作经验，不断提高班主任的管理水平。

4、深入班级、教师、学生及时了解、检查班主任工作情况，定期向班主任通报，提供改进意见。

5、积极组织教师进行班主任工作的研究活动，指导教师总结班主任工作经验，撰写德育工作论文。

6、认真贯彻、落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，有计划、有目的地开展多种形式的教育与训练活动，深入学生了解执行情况，组织对学生执行“日常行为规范”的情况进行考核。

7、与教导处共同组织校内“三好生”和“品学兼优”学生的评选、审定工作。对“文明班级”的初评工作。

8、指导和帮助少先队总队部开展工作。

9、指导、管理“红领巾”电视台的工作，组织安排校园橱窗的编排工作。

10、帮助班级做好学生的常规管理工作。

11、协助校长室做好家校委员会工作，负责“家长学校”、“德育基地”、“劳动实践基地”的工作。

12、建立好班主任、学生干部档案，做好德育工作各种表册和管理工作。

13、负责班主任工作的考核评估。

14、完成校长室分配的其它工作。

总务主任工作职责

1、搞好校舍的基建、维修与管理，保证师生的安全和卫生。

2、负责学校财产的管理。做到合理使用，妥善保管，更好地为教学服务。

3、搞好学校财务工作的管理，严格执行财务制度，严禁贪污浪费。

4、协助校长办好校办工厂，搞好勤工俭学工作的管理，努力增加收入。

5、搞好学校安全保卫工作，严防偷盗现象和各种破坏活动的发生，确保学校教育教学秩序的正常进行。

6、负责学校的绿化工作，不断美化校园环境。

7、组织本处人员主动积极地做好后勤工作，热情地为师生服务，做到服务育人。

8、协助学校工会积极创造条件，不断改善教师的福利。

9、抓好门卫、食堂等管理工作，充分发挥它们在学校工作中的作用。

10、副总务主任，干事协助总务主任履行上述职责。

工会主席工作职责

1、协助党支部切实贯彻对知识分子的方针政策，充分调动广大教职工的积极性、创造性，同心同德办好学校。

2、定期召开教代会，充分发挥教代会的职能作用。

3、通过各种方法途径，让会员参加学校的管理，保障会员当家作主的权利。积极向党支部、行政领导反映教工的意见和建议。

4、领导和组织全体会员积极参加学校的各项政治、业务活动，遵守学校的各项规章制度和国家政策法令。

5、加强会员的思想政治工作，开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。

6、积极组织群众性的业务活动和文体活动，不断提高教师的业务水平，丰富教职工业余文化生活。

7、关心会员的物质生活，协助行政解决会员的实际困难。

8、每学期制定工会工作计划，期末写好工作总结。

少先队辅导员工作职责

1、根据上级有关少先队工作的指导和学校德育工作计划，制定少先队工作计划和主要活动日程安排表，期末做好总结。

2、主持召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关少先队工作的文件精神，交流经验，听取各类意见，不断改进工作。

3、建立健全大队委组织及少先队监督岗的执勤工作，做好干部的培养，定期召开队干部会议。

4、根据学校的工作中心，做好宣传工作，定期有计划地出好黑板报，布置好橱窗，组织好“红领巾电视台”工作。

5、负责指导和检查各中队少先队活动，组织开展评优活动，定期组织少先队大队活动，组织参加市以上少先队竞赛，并争取优秀成绩。

6、加强队室建设，认真做好资料收集和管理，队室建设规范化。

7、配合校德育处做好其他德育工作和有关评比工作。

8、组织辅导员开展少先队工作研究与经验交流，努力探索少先队工作规律。

主管会计工作责任制

一、认真执行会计制度，做好记帐、算帐、报帐工作，真实、全面反映学校资金活动情况，做到手续完备，内容真实，数字准确，帐目清楚，按期结帐。

二、认真编制并严格执行财务预算，遵守财经制度，规范费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金，加强预算内、外资金的核算和管理。

三、根据财经制度的规定，妥善保管会计凭证、帐册、报表等档案资料，及时整理、装订、保存，定期检查所属学校的财会工作，进行业务指导，规范其财务制度。

四、协同有关人员做好校舍安全检查和维护，管理工作，加强学校的财产管理和固定资产管理，建立和健全固定资产帐目。

五、根据上级的要求，做好全体教职工的工资调整工作，并及时上报有关统计报表和资料，逐月逐季做好全体教职员工的养老保险、住房公积金和医疗保险工作，解除教师的后顾之忧。

六、学校主管会计如因工作需要等调离岗位，在离职前须将经管的会计帐册、凭证和未了事项，向下任办好移交手续，并由学校领导和上级部门派员监交。

出纳员工作职责

1、负责办理学校行政经费的现金、支票及其他票证的收付工作。如有违反制度的开支，有权拒付，并向学校有关领导报告。

2、按照银行制度的规定，加强存款和现金管理。天天结帐，每天必须按规定的数额存入保险柜，不得违反；及时核对银行存款，做到帐款相符，不出差错。

3、努力熟悉财务制度和开支标准，仔佃审核收付时的每一张单据凭证，做到经手的每一笔收付都符合制度标准。

4、负责办理食堂的现金、支票和粮票、油票等票证的收付，出售饭菜票，办理搭伙。

5、每月办理学生课间点心的钱粮收付，发补教工集体户口的粮、油等供应票证和师生员工的粮食差额。

6、要与会计密切配合，搞好财务工作。

班主任职责

一、按照《小学生德育纲要》，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

二、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。

三、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼。注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

四、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。

五、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

六、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

七、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

教研组长工作职责

一、制订并实施教研组工作计划，期末写好教研组工作总结。

二、主持本组教师业务学习。组织教师学习教学大纲、教学理论。帮助教师钻研教材，研究教法，每次活动有记录。

三、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。组织教师相互听课、评课，教研组长每学期听课不少于节。

四、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。

五、组织本组教师开展课题研究活动。教研组长本身要有研究课题，并带头进行实验探索。每学期至少2次对本组教师上专题性研究课。

六、帮助本组教师进行教学总结、撰写教学论文，经常组织本组教师的教学论文向报刊杂志社投稿，教研组长每学期至少有1篇论文在镇江市以上报刊杂志上发表或获奖。

七、协助教导处督导考核本组教师的教学计划执行情况及教学“五认真”情况。

八、协助教导处审核本学科试卷命题，组织教师进行试卷分析和教学总结。

九、负责本学科教具、学具、图表、幻灯片、工具书等教辅资料的研制、管理，使用指导，充分利用电教手段，提高教学质量。

十、协助教导处做好本组教师的业务文化进修工作；经常向教导主任汇报工作，提出教研设想及教学工作上的建议。

艺术教育教研组长职责

1、艺术教育教研组含学校开设的音、体、美及学校其他艺术类的教学科 8 目，本教研组长是该项教育的负责人，要做到思想端正、性格开朗，爱好广泛，工作负责，能热心为师生服务。

2、制订并实施该教研组工作计划，期末写好工作总结，组织该科教师的学习和教法的研究，每次活动有记录。

3、组织开展形式多样，切实有效的艺术教育研究活动，并力争各科教学渗透艺术教育。

4、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，协助教师解决教学上存在的主要问题。

5、围绕学校中心工作，组织和指导有艺术教育活动，组织和开展竞赛评比活动。

6、督导本组教师的教学计划执行情况，组织好该科目的考核评分，并帮助教师进行教学总结、撰写论文。

图书管理员工作职责

1、热爱学校，爱护图书，热心为师生服务。

2、整理好图书。要有条理地分门别类地整理好图书，建立一套书名目录和分类目录。

3、整理好报刊杂志，将收到的各种报刊杂志及时上架，月底、年底做好报刊杂志的整理、归档工作。

4、根据《图书借阅制度》，做好教师，学生的阅览管理和图书资料的借还工作。

5、保管好图书资料，定期检查、整理图书、报刊。发现破损及时修补。

6、做好宣传教育工作。教育师生爱护图书，向师生推荐优秀读物；协助班主任组织指导学生开展读书活动。

7、做好报刊杂志的征订、分发工作。

8、做好卫生工作，保持阅览室、图书室的洁净，制定并实施防盗、防霉、防火措施。

电化教具管理员职责

1、建立健全电教仪器帐目，购置仪器及时入帐。做到账物相符。

2、添置仪器要有预算报告。

3、按科目编写软件细目，并发到教师手中。

4、熟悉电教硬件的使用性能，并能指导教师正确使用。

5、建立电教仪器使用和赔偿制度。

资料管理员岗位职责

1、热爱本职工作，积极钻研业务，做好档案资料管理，为教学服务。

2、要根据学校教学需要，及时收集为教学服务的有关教改信息等资料，并主动推荐给教导处参考，以利教学改革。

3、要建立收文簿、发文簿、发文签收簿，做好来文、发文的收发、登记、签办、催办、归档工作。

4、要按时把学校所有的文件、资料，登记选册、分类归档。

5、期末要及时做好有关资料的回收管理工作，对损坏或丢失的资料要负责修补、寻觅。

6、老师借阅有关文件资料，应按政党手续登记并规定归还日期，如属保密类文件的借阅，需经校长批准。

7、要保持档案资料室的整齐、清洁，要做好档案资料的保管，保密工作，并做好防霉、防盗、防蛀工作。

文印、打字员工作职责

1、热爱本职工作，注意服务态度，努力钻研业务，不断提高工作质量。

2、严格执行文印室规章制度，未经有关领导批准，任何人不得在文印室私自打印资料，也不得私自为外单位打印、复印任何资料。

3、要做好保密工作，不可公开的资料不得外传。找印的资料及试卷，未经教导处许可，不得私自多留、自留、外传。

4、打印资料努力做到字迹清楚，格式正确，及时完成。如遇急用资料，要尽量设法抓紧时间满足需要。

5、纸张进出，一律做好登记入册工作，开注意节约用纸。

6、爱护室内公共财产，经常做好机件维修保养工作。

7、注意公共卫生，保持室内清洁。

值周领导、值日教师职责

一、值日教师职责：

1、提前50-60分钟到校，检查师生出勤情况，并作记录。

2、课前、课后管理值日区域的学生，处理偶发事件。

3、坚守岗位，管好路队。

4、打扫本办公室的卫生，负责冲开水。

5、及时填写值日日志。

二、值周领导职责

1、逐日汇总师生出勤情况，并作记录。

2、督促检查值日教师工作，负责路队总值日。

3、负责处理当日内发生的事情。

4、负责督促按时静校。

5、及时填写学校日志。

6、负责填写值周的报告，认真做好交接班。

第三篇：武德乡中心校实践科学发展观活动自查报告

武德乡中心校实践科学发展观活动自查

报告

武德乡中心校

实践科学发展观活动自查报告

根据武德乡党委关于深入开展学习实践科学发展观活动的统一部署，我校全面深入地开展了第一阶段的学习实践活动，全体党员干部、教职工以高度的政治责任感和饱满的政治热情积极参加学习实践活动，做到规定动作到位，自选动作有创意，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。圆满地完成了第一阶段学习调研工作。为学习实践科学发展观活动进一步开展奠定了坚实的思想基础和工作基础。现将有关情况作一总结。

一、领导重视，周密部署

XX年9月26日上午武德乡中心校召开了学习实践科学发展观活动支部会，及时传达乡党委第三批学习实践科学发展观动员大会精神，并结合我校实际情况，认真研究了学校如何开展此项活动。26日下午召开了我校学习实践科学发展观活动动员大会，学校党支部书记张丗根、校长余从章作了深入学习实践科学发展观活动的动员报告。

（一）、成立了领导机构，落实工作责任

为了做好第一阶段的起步准备工作，学校成立了以校长余从章为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，下设了办公室制定了我校《深入开展学习科学发展观活动实施方案》，学校党支部专门召开会议对方案的科学性、可行性、针对性、合理性进行了认真细致的研究，根据总的实施方案，还制定了日常工作计划，明确工作职责，落实责任，分工协作，认真抓好各项学习实践活动。把开展学习实践科学发展观活动作为第一大事来抓。要求全体教职工，要以改革创新，求真务实的精神；积极探索，大胆实践完成好规定动作。要结合学校实际做好创新动作，确保学习实践活动取得实效，以科学发展观推动学校跨越式发展。

（二）周密部署，动作到位

领导小组根据学校要求，结合我校实际，精心组织，周密安排，既抓好总体布署，又抓紧每个环节，并规定了任务、目标。力求把内容策划好、形式安排好、活动组织好。、深入学习，规定学习内容不能少。组织全体教职工认真学习了党的十七大报告，《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，《科学发展观重要变化论述摘编》和《深入学习实践科学发展观活动领导干部选编》等学习资料。要求广大党员干部联系实际深入思考，写好读书笔记，党员干部不少于1500字，一般党员职工不得少于1000字。采取集中学、分组学、自学三种形式。集中学习不得少于12学时，其余时间自学。领导带头引导学、辅导学。教职工相互学、结对学、网上学。整个学校学习气氛浓，学习效果好。

2、精心组织学习和讨论。根据上级安排，学校认真党员干部进行了学习和讨论。9月26日，余从章校长组织召开大讨论动员会，要求全体党员干部、教职工要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合自己和学校的实际，理清思路、深刻反思、认真查找个人和学校存在不符合科学发展观的问题。在讨论中积极发言、摆事实、谈理论、探路子、出主意、谋发展。支部书记张丗根对讨论活动作了安排布置，先分组讨论，并于10月11日将讨论情况书面形式交学校科学发展办公室，经研究后，再进行全校集中大讨论。然后领导班子再次认真梳理成材料，在学习园地栏张贴，广泛征求意见，于10月12日进行大会交流。大家一致认为，学校这次大讨论活动安排切合实际，步骤有序，一定能够取得好的效果。

3、深入调研。在解放思想大讨论的基础上，结合我校工作实际，进一步深入中小学，深入工作第一线着重就贯彻落实科学发展观的具体措施，以及学校存在的主要问题，广泛听取各学校、教师、学员和社会各界人士的意见和建议，认真总结经验教训，并规定处室必须交一篇调研报告。精心选择发展中的正反案例进行剖析，提高党员干部分析和解决实际问题的能力。更好地从理论与实践结合上加深对落实科学发展观的认识。

二、领导重视，部署周密

学习实践活动学校党支部组织、宣传到位，学习气氛浓厚。营造了一个良好的氛围，收到了较好的效果。我们主要做法如下：、形式多样，突出特色

根据乡党委关于《学习实践科学发展观活动实施方案》结合我校实际情况，制定了我校《学习实践科学发展观活动实施意见》学校党支部认真研究了本校制定的方案、意见、计划，力求创新，突出特色，采取多种形式，开展活动。

2、三查三看，力求效果

通过学习，有无效果，这是活动的关键。学校领导为了促进本次活动深入开展，真正起到学有所得，得有提高，高有水平。组织领导班子，对全校学习情况进行“三查三看”，一查教师职业道德，看有无歧视、羞辱学员等违反教育法律法规的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工等现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责的现象；三查为人师表，看工作期间有无上网游戏、聊天、炒股、购物、串岗现象。通过“三查三看”，学校秩序井然，教师工作积极，校园气氛和谐。确实收到了良好的效果。

3、开辟活动园地，拓展学习的平台。

学校共开辟三块活动园地，一个校园网站，将学习实践科学发展观活动的实施方案、活动安排、知识问答、学习资料、宣传、学习园地、心得体会均刊在活动园地和登载在网站上，供大家学习和宣传，这给老师的学习又拓展了一个学习的平台。

通过深入学习，开展形式多样的活动，在上级部门的具体指导下，我们做了大量的工作，取得了较好的成效，也得了上级部门的肯定。

三、活动开展扎实，取得良好效果

我们在开展学习实践科学发展观活动中，特别注重了求真务实，一个步骤一个步骤落实，一项工作一项工作检查，一个环节一个环节对照，发现问题及时纠正，加上领导十分重视，老师参与积极，使活动开展得井然有序，生动多彩，取得了良好效果。

四、注重调查研究，查找问题原因。通过学习阶段的认真学习，对开展活动的认识大有提高，在此基础上，学校领导班子着重围绕明确规定办学理念，提高办学质量，打造三高队伍，完善体制机制，建设和谐校园等方面带头开展调查研究，组织全体教师查找影响和制约学校科学发展的突出问题。采取召开教师、离退休老同志、社会人士座谈会，个人访谈、问卷调查等形式，广泛征求意见和建议，帮助学校分析原因。通过调查，共征得存在的问题有12条，学校进行了认真梳理，主要有8条，即：

1、群众要求离学校较远的学生住校，解决走读难问题。、全乡家长委员会要求开设初中早晚自习课。

3、群众要求维护学校治安，建立监控系统。

4、根据县委政府有关文件精神，三年内辞去所有代课教师，充沛师资力量问题。

5、解决村级小学校园环境建设，薄弱问题。

6、解决村级小学师生吃水难问题。

7、解决村小学教师中午吃饭难问题。

8、解决村小护校，问题不受社会干扰安装铁门问题。在查出问题的同时，学校制定强制措施。针对我校存在的几个问题花血本进行的改善。

1、学校出资10万余元，购置学生食堂设备和床位设备，在秋期解决100多学生的住宿和吃饭。

2、学校根据家长委员会的要求，开设了中学八九年级的早自习和晚自习。

3、为满足群众的要求，学校出资近两万余元安上了学校全景监控系统。

4、在县委政府的统一部署下，完成县上下达辞去代课教师指标任务的三分之二。

5、在开展科学发展观活动中，学校加大对村小校园环境建设的投入，投入7万元，改变学校美化，绿化环境。

6、投入9万元为三个村小修建三个饮用水蓄水池。

7、投入1.5万元建立了三个村小教师伙食堂。

8、投入3.5万元解决七所村小安上铁门。

总之，我校以学习实践科学发展观活动为契机，认真抓好各项工作，不断积累新经验，探索新路子，纠正存在的问题和不足。真正让科学发展观“为我所用”，为川滇黔结合部经济强县第一乡，造就一支“师德高尚，业务精良，作风过硬”的高素质师资队伍，为促进我县教育均衡与公平，构建和谐教育，使武德进入蜀南一流方阵，做出无愧于时代，无愧于筠连人民的新贡献。

武德乡中心校 二00九年十月三十日

第四篇：清风乡关心未成年人成长

清风乡关心未成年人成长

近年来，清风乡把教育工作放在重要位置，把“一切为了孩子，为了一切孩子”作为教育工作导向，坚持树立以学生为本的思想，注重学生个性张扬，全面实施素质教育，使未成年人思想道德与学习共同进步。一是成立“关心下一代工作委员会”，由乡党委书记胡永红任委员会主任，具体工作由共青团、妇联负责，定期走访教师、家长，座谈个别学生，了解学生思想动态，及时关心学生的困难和疾苦；二是关注“弱势学生”。积极动员社会力量参与对弱势学生的帮扶，组织青年志愿者为落后学生义务补课；党委成员分别联系到学校、到贫困家庭、到贫困学生，定期为贫困家庭送去农用物资，为贫困学生送去学习用品和学杂费；三是净化学生成长的“三个”环境。学校、社会、家庭是一个有机整体，对未成年成长至关重要。乡每年组织司法所、妇联、团委，邀请镇金派出所到学校开展法治讲座、检查学校周边食品安全；明令禁示学校周边开设游戏厅、网吧；在学校开设“家教工作课”并定期邀请专家为家长上课；五是开展红色宣讲活动、劳动体验活动，让学生珍惜今天的大好时光，利用学校这个大舞台，努力把自己培养成为社会所需、家长所望、自己所求的有用人才。

第五篇：武德工作总结目录

第一部分工作总结目录

一、省级生态乡镇申报表【乡政府】

1、筠连县武德乡创建四川省省级生态乡镇申报表（2011年）

二、申请验收文件

(一)申请创建

1、筠连县武德乡人民政府关于创建省级生态乡镇的请示【乡政府-县环保】（2009年）

2、筠连县环境保护局关于武德乡创建省级生态乡镇的请示【县环保-市环保】（2009年）

3、筠连县武德乡省级生态乡镇建设规划评审意见和评审人员名单。【市环保局】（2009年）

（二）《创建省级生态乡镇规划》的请示及批复

1、筠连县武德乡人民政府关于审定《创建省级生态乡镇规划》的请示【乡政府-县政府】（2009年）

2、筠连县人民政府关于武德乡《创建省级生态乡镇规划》批复

【县政府-乡政府】（2009年）

（三）申请验收

1、筠连县武德乡关于对创建省级生态乡镇工作验收申请的函【乡政府-县环保】（2011年）

2、筠连县环境保护局关于对武德乡创建省级生态乡镇验收申请的请示【县环保-市环保]】（2011年）

三、创建工作总结【乡政府】

1、创建全省省级生态乡镇总的工作总结；

2、2009年创建全省省级生态乡镇总结；

3、2010年创建全省省级生态乡镇总结；

4、2011年创建全省省级生态乡镇总结。