2015年下期劝学方案

第一篇：2015年下期劝学方案

源口瑶族乡学校2015年下期劝学方案

源口这个地方，外出打工人员多，到外县、外省读书的学生较多。本期我校流失了部分学生。到9月17日止，九年级应到人数54人，实到人数46人，八年级应到人数55人，实到人数52人，七年级应到人数82人，实到人数82人。中学部180人，小学部529人，全校共到校学生709人。为了进一步巩固“普九”成果，贯彻县委、政府关于控流保学精神，我校强化了控流保学工作力度，制定了本学期的控流保学工作方案，分阶段，行政领导包年级，班主任包班，教师包人，责任到人，个个落实的劝学工作责任制，部分特困寄宿生伙食费补贴等措施，进行全方位的控流保学工作。具体工作实施方案如下。

一、分三个阶段劝学

⑴、9月1日至9月7日，初步调查入学学生名单及基本情况，采取捎信，打电话和教师上门走访等方式，边报到边劝学，要求每个学生按时入学；

⑵、9月8日到9月17日，各班成立劝学小组，按花名册走访劝学，各班制定方案，动员师生共劝。

⑶、9月18日到9月27日，行政领导包年级，班主任包班，教师包人，下村入户，逐个落实劝学。

二、学校制定对学生的帮困助学计划

对那些暂时经济困难的寄宿学生，采取教师担保，缓交伙食费补贴等方式，让学生及时入学。保证家庭经济困难的学生一个都不辍学。

三、制定劝学工作的奖惩措施

把劝学工作与学校的各项工作考核相结合。凡未完成劝学工作的教师，当年不得评优评先。凡班级巩固率低于98%的班，扣班级考核分20分，并罚班主任20元。年级巩固率末达标，扣年级组长及包年级的学校行政领导考核分20分，并罚款20元，领导加倍处罚。对劝学工作做得好，巩固率高的年级、班级除报销有关的车费外，要奖相应的考核分20分，并发给工作补助20元。

四、具体分工： 1.行政领导包年级分工： 一至六年级：唐建德 七至九年级：李发登 2．教师包班分工：

班级劝学工作小组由班主任担任组长，科任教师成员为： 一年级：田菊丽、首双任、周美娥、万珊 二年级：刘小倩、欧阳少红、首映雪、王江源 三年级：汪艳红、翟年春、谭丽云、张世红 四年级：昌娟、沈爱华、廖铭、蒋朋成五年级：周燕、罗雄仔、谢南云、雷艳丽六年级：陆戊莲、毛兴豪、首团民七年级：周秋军、何勇娟、刘亚丽、黄瑞标八年级：何亚媛、翟雄武、徐湘蓉九年级：徐静、周志安、赵君、王春喜

源口瑶族乡学校

2015年9月1日

第二篇：扶贫劝学方案

劝学实施方案

一、指导思想

根据县上级教育主管部门关于“因贫辍学“十日攻坚”清零活动工作会”活动实施意见，弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我村家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育不完整家庭的学生，帮助她摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我村的教育教学质量。

二、劝学对象 XXXXX

三、劝学时间 2018年6月-9月

四、劝学教师 XXXX

五、工作内容

1、思想上劝说

鉴于学生的家庭特殊，无经济来源，因而资助方要从情感上贴近她，学习上关心她，生活上帮助她，经常与她交流，掌握她的思想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上的动力，使她保持积极向上的健康心理。

学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助她克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让她认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发她的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求平时要把学生当成是自己的孩子一样看待，经常找她谈心。

2、从生活上资助劝说

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足她最低的生活需要，因而对她要适当的资助，帮助她渡过难关，使她安心地投入学习。资助金分为三级管理，层层把关，确保学生信息的真实，并在学校公示栏公示一周，接受学生和教师的监督。由总务主任发送给家长，家长给学校打电话核实，保证资助金到达贫困生手中。

五、辅助措施

1、加强组织领导小组。学校在校长领导下，由财务室负责资助贫困生工作，监督落实此贫困生资助；教导处负责不完整家庭对此学生的学习教育。

2、认真建立好不完整家庭学生、贫困学生档案。

3、从情感上贴近缺少完整家庭关爱的学生，学习上关心她，生活上帮助她，经常与她交流，掌握她的思想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上动力，使她保持积极向上的健康心理。

4、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助贫困学生。

5、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助：通过学校、家庭调查，确立对象，并张榜公布。

6、通过讲述现在国家的教育政策和学习的重要性，以及以后社会的发展需要高知识分子等方面，劝说上学的重要性。

第三篇：劝学方案（xiexiebang推荐）

道县兴桥学校2009年下期劝学方案

兴桥这个地方，跟蚣坝、上关交界，外出打工人员多，到道县四中、上关中学读书的学生较多。本期我校流失了部分学生。到9月4日止，九年级应到人数41人，实到人数37人，八年级应到人50人，实到人数46人，七年级应到人数108人，实到人数36人。中学部118人，小学部1067人，全校共到校学生1185人。为了进一步巩固“普九”成果，贯彻县委、政府关于控流保学精神，我校强化了控流保学工作力度，制定了本学期的控流保学工作方案，分阶段，行政领导包年级，班主任包班，教师包人，责任到人，个个落实的劝学工作责任制，部分特困寄宿生伙食费补贴等措施，进行全方位的控流保学工作。具体工作实施方案如下。

一、分三个阶段劝学

⑴、9月1日至9月5日，初步调查入学学生名单及基本情况，采取捎信，打电话和教师上门走访等方式，边报到边劝学，要求每个学生按时入学；

⑵、9月6日到9月10日，各班成立劝学小组，按花名册走访劝学，各班制定方案，动员师生共劝。

⑶、9月11日到9月13日，行政领导包年级，班主任包班，教师包人，下村入户，逐个落实劝学。

二、学校制定对学生的帮困助学计划

对那些暂时经济困难的寄宿学生，采取教师担保，缓交伙食费补贴等方式，让学生及时入学。保证家庭经济困难的学生一个都不辍学。

三、制定劝学工作的奖惩措施

把劝学工作与学校的各项工作考核相结合。凡未完成劝学工作的教师，当年不得评优评先。凡班级巩固率低于98%的班，扣班级考核分20分，并罚班主任20元。年级巩固率末达标，扣年级组长及包年级的学校行政领导考核分20分，并罚款20元，领导加倍处罚。对劝学工作做得好，巩固率高的年级、班级除报销有关的车费外，要奖相应的考核分20分，并发给工作补助20元。

四、具体分工：

1.行政领导包年级分工：

一至六年级：蒋平生、李瑞兴、杨马良

七至九年级：何优先、蒋敏杰、陈鸟龙

2．教师包班分工：

班级劝学工作小组由班主任担任组长，科任教师为成员。一年级：蒋艳红二年级：王飞三年级：杨华桂 四年级：杨传兴五年级：丁爽凤六年级：李晓军 七年级：宋新荣八年级： 黄勇德九年级：周兆福

兴桥学校 2009年9月4日

第四篇：劝学[范文模版]

劝学——为什么要上学

国旗下演讲稿

漫漫历史长河，时间跨入21世纪人类智慧的积淀，创造了巨大的文明。我们为什么能有如此大的成就呢？这离不开知识的积累发展和传承，更有荀子所说的青出于蓝而胜于蓝，也有牛顿所说的我们是站在了巨人的肩膀上，这就是我们为什么要学习的原因之一。

天生我材必有用，每个人都憧憬着美好的未来，怀揣着梦想，背起书包，踏入校园，开始了逐梦。在你上学第一天起，妈妈都笑盈盈的去送你上学，接你放学，你就是爸爸妈妈的希望。希望你将来成为工程师、设计师、科学家、作家、优秀的运动员、优秀的管理者、人民的好干部等等。不论你做什么都要有相关知识基础，万丈高楼平地起，这些知识的积累都来源于青少年时期在学校的学习，文科，理工科，国学，语言一样都不能少。同时在学习的过程中也修养了品德，培养了气质，培养了乐观的处世态度，成为一个健康健全的人。我们上学就像成长的树一样，一年的树只可以编篱笆、烧火，十年的树就可以做檩条，二十几年的树就可以做栋梁，做柱子，做家具了。我们掌握的知识越多，我们能做的事情也越多，也就可以为我们的国家做更多的贡献，也就能取的越多的报酬。

青少年是国家的未来，是民族振兴的希望，少年强则国家强。中华民族有着辉煌的历史，为人类的文明作出不可磨灭的贡献。然而一百多年前我们闭关锁国，没有跟的上西方文明的复兴，我们落后了，落后了就要挨打。基于西方资本主义侵略的本性，开始了对我们疯狂的掠夺，他们用科技武装起来的坚船利炮，打开了我们腐朽的国门，在我们虚弱的祖国大地上开始了毫无人性的大肆掠夺，烧杀抢掠，无恶不作，人民生灵涂炭，水深火热。政府割地赔款，丧权辱国。一个小小的英国占了我们香港99年，一个更小的葡萄牙占了我们澳门110余年，1937年一个小小日本在南京制造了骇人听闻的大屠杀，杀死了我们30万无辜百姓，还有法国，美国，德国，俄罗斯等等兽性，一时间中华大地狂魔乱舞，长歌当哭！翻开我们的近代史课本看看吧。凡是有一点民族自尊心的中国人那个不痛心疾首，那个有良知的中国人不应该为祖国的发展尽自己的一份绵薄之力。位卑不敢忘忧国啊！埋下头去努力读书吧，青少年不努力，历史就会重演，谁不努力，谁就是在背叛。

新中国成立后，不屈的中华民族开始了伟大的复兴之路，特别是近二十年来，我们创造了无数个奇迹，在科技、经济、文化、军事、航天等方面取得了骄人的成绩，走在了世界前列，赢得了世界各国的认可。我们的习主席在12.13的国家公祭日上在缅怀罹难的无辜冤魂时语气深长的说：中华民族饱受欺凌的日子已经一去不复返了！我在基层工作，就生活在同学们的身边，一些同学的所作所为，我不敢苟同，上课睡觉、自习课逃课、沉迷网络、甚至打架斗殴、谈情说爱、终日恍惚，他们迷失了，更是忘却了，忘却了自己的梦想，忘却了自己的责任、忘却了父母望子成龙、望女成凤的期盼，忘却了历史，更是忘却了祖国！浪费了大好青春，失去了绝佳的学习时期，少壮不努力，老大徒伤悲！个人的迷失于己、于家、于国都是一个极大的损失，该好好反省一下了，荀子说故学数有终，则其义不可须臾舎也，为之，人也，不为，禽兽也！也就是说我们不但要学，而且要持之以恒，不这样，没理想，不学习，三天打鱼两天晒网，和禽兽有又什么区别。我们自己，我们的家庭，我们的国家还有前途吗？

在上学的过程中要遇到很多困难，家庭贫困，个人先天不足，更多的是学习基础差等等很多种原因，这难道是你不上学，不学习的理由吗？古人说天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，增益其所不能。如果没有毅力，道格拉斯·麦克阿瑟美国五星上将可能无法获得名誉及权力。当他申请进入西点军校时，被拒绝了--而且不止一次，是二次。但是他仍然试了第三次，终于顺利进入，从此大步跨进史册中。英国首相丘吉尔小学六年级曾遭留级，而他的前半生也充满失败与挫折，直到62岁他才当上英国首相，以“老人”的姿态开始有一番作为。山东人张海迪胸部以下全部瘫痪，通过不懈努力从1983年开始创做和翻译的作品超过100万字等等，我们还有什么比他们更大的困难啊！愿我们重拾信心，树立远大理想，为自己的美好前程杨帆起航吧！

我们四大发明，张衡的地动仪，美丽的瓷器，巧夺天工的丝织，伟大的丝绸之路，雄伟的长城，这是我们祖先创造的奇迹。使我们民族的骄傲！在民族危难时刻有詹天佑，李四光，钱学深，茅以升，华罗庚，竺可桢等他们奋起读书，成为民族的脊梁。当代更有莫言，马云，李嘉诚，季羡林，袁隆平等民族精英，更是为本民族的伟大复兴增砖添瓦！再过十年，或者二十年你们会成为我们学校的的骄傲吗？能成为父母的骄傲吗？能成为祖国的骄傲吗？我相信你们行，青出于蓝而胜于蓝嘛！即使我们取得不了耀眼的光环，但我们一直在努力，永不放弃，这也是一种伟大！

荀子说:”学不可以已”

第五篇：一年级下期家长会方案

一年级一班家长会方案

家校携手，为孩子的目的：

通过此次家长会让家长了解孩子在一年级上期所参加的学校和班级开展的活动，提出本期习惯培养的目标，使家长了解老师的工作，配合老师的教育，从生活和学习的细节做起，培养孩子的良好习惯，为孩子奠定良好的人生基础。

过程：

一、邓校长讲话。

二、家长委员会代表发言。

三、汇报学校和班级在上学期所开展的活动及学生在活动中的表现。

1、通过一学期的融合，孩子们有了一年级一班的集体意识。通过班级服务员的报岗、简单的竞岗和民主举手投票选举出了班级各岗位的服务员，班上孩子人人有岗位，个个都是管理员。初步培养孩子的服务意识、主人翁意识、竞争意识、和民主意识。

2、上学期，我们班参加学校三跳比赛获得集体长绳比赛，趣味体育比赛和团体总分三项第一名，孩子们的集体荣誉感得到增强。

3、上学期，我们班结合学校开展的“孝行”活动，通过主题讨论、表演、讲故事、班会活动等形式教育学生孝敬父母，关心、体贴父母，让父母开心、放心、省心。我们还对孩子们进行了“推爱”教育，即将对父母的孝敬扩大到身边的所有长辈，尊敬长辈，对人有礼貌。我们还利用《三字经》、《弟子规》这两本国学经典中的相关语句和故事对孩子们的日常学习、生活细节进行规范。

四、向家长汇报上学期学生在学习方面的表现。

上学期不仅是学生的融合期，也是老师与学生的磨合期，孩子们在不断地适应我，我也在不断地改变自己，使自己适应低年级的教学和我们班的孩子。总的来说，在家长们的支持和配合下，孩子们热爱学习，积极上进。从调查问卷的反馈来看，（收回36张问卷）有32人具有完成家庭作业的习惯。作业时有11人一直需要家长陪伴，19人有时需要陪伴，只有6人不需陪伴。在作业时有9人一直注意力不集中，19人有时会东张西望，东摸西摸，只有两人能做到注意力集中。可见作业习惯仍然是本期家庭教育的一个重点。习惯的养成是一个长期的过程，不会立竿见影，只要我们坚持不懈地督促、正面地引导，孩子会悄然发生变化的。不管是老师还是家长对一年级的孩子一定要树立

他们对学习的自信心，激发他们对学习的热情，这对他们今后的学习非常重要。所以上学期，我采用画笑脸、盖章换奖品，口头表扬等形式让孩子们热爱学习。通过努力，上期我们班在期末考试中取得了平均分97.5年级第一的成绩。这当中，家长们付出了很多心血。从前面调查问卷的数据可以看出，孩子在学习，我们的家长也在学习（重温拼音、陪读、陪练）。从家长们在孩子的作业签字中，我可以看到大家所付出的努力，所给予我工作的最大支持。特别是到上学期中后，因为时间的原因，我没有再天天检查签字，但偶尔抽查签字本，我会看到有的家长检查孩子的作业非常细心，每天都写了孩子在作业的过程中哪些地方做得好，哪些知识没有掌握，甚至自己为孩子进行了怎样的辅导都详细地记录了下来。这不仅仅是流于形式的签字，这是一种责任心、和对孩子无尽的爱的体现。因为有这样的家长，所以我不敢懈怠自己的工作。真的感谢家长们，你们不仅给了孩子正面的言传身教，更是我工作的动力。也许孩子们现在还无法体会你们的良苦用心，但你悉心为他营造的坏境氛围总会潜移默化地熏陶着他。他将来可能不会是最出色的，但他一定不会是最差的。面对成长的孩子，当你反思自己的时候，你会是问心无愧的。

从上期的书面检测中分析中，我也发现了问题。好多孩子本可以得一百分的，但却没得到。问题出现在书写上。不是孩子们的字写得不漂亮。我们班大部分孩子的字是写得很漂亮的。可能是天气太冷，可能是交叉监考，孩子们对其他班的老师没有怕惧感，也可能是第一次参加这样的考试，时间比平时长，孩子们在考场上坐不太住，很浮躁，不该出头的写出头，就被扣分了。还有的孩子对同音字的掌握不好，一运用就出错。这当中，最大的问题还是作业习惯的问题，不能静心，太浮躁。

四、提出本期主要教育目标

小学阶段的主要任务是培养良好习惯。上学期我们的重点在家庭教育上，培养学生的作业习惯，给家长们提了很多建议，许多家长将这些建议落实在的行动上。这学期，我的工作重点仍然是习惯培养，但重心在学校教育上。在习惯培养方面我将侧重在上课听讲和作业这两方面。一开学，我就对孩子们提出了本期习惯培养目标：作业认真完成，上课认真听讲，积极举手发言。认真完成作业做到：提笔写字不说话，不东摸西摸，不东张西望，不交头接耳。上课认真听讲做到：管好自己脚不乱动，手不乱摸，眼睛不东张西望。积极举手发言做到：不怕举手，不怕发言，不怕说错。本期，我组织同学们讨论班级文化，为班级取名。通过同学们取名说理由，最后确定我们班名为“大雁班”。我们要学习大雁共同前进不掉队，自觉遵守纪律，团结合作，具有领头雁的牺牲精神，勤学奋进。班级文化虽然孩子建构中，但通过讨论和我的引导，孩子们知道了大雁精神。这学期，我将用我们的大雁班级文化引导学生养成良好学习习惯，达到预期目标。

五、给家长的建议

1、督促孩子预习复习。

预习时要求把课文拼读通顺，会认得生字条和田字格中的字。课文长的标一标自然段，和句子。为了加深对要求书写的生字的印象可以在预习时说说字的结构。利用“田”字格，培养学生的观察能力，把握汉字的间架结构，观察各部分在“田”字格中的占位情况，加深汉字在头脑中的印象。

2、课外阅读与表达。课外阅读时帮助学生积累语言的重要途径。本期开始有写话训练，需要学生积累丰富的书面语言，正确地表达。为了督促孩子们读书，我会经常布置讲故事的作业。一是为了积累，同时也是为了训练学生的口头表达能力。有时会请家长把学生讲述的故事记录下来。目的是为了了解学生的口头表达水平，同时，当学生看到自己能将这么长的故事时会很有成就感，自然会更爱读书，讲述。

3、关于作业检查签字，从问卷反馈看，家长们都认为作业检查签字很重要。看得出大家对孩子教育的重视程度。我也希望大家在孩子习惯没养成好之前坚持下去。家长们的签字不是签给老师看的，是给孩子做的榜样。你每天坚持检查签字其实是对孩子进行一种责任心的熏陶教育，同时也对孩子有督促作用。在检查作业种，一定要加强口头作业的检查落实。

4、保护孩子的学习热情，树立孩子的自信心。多表扬孩子，不要只看分数。虽然考试分数是目前孩子们升入好学校的重要途径，但保护孩子的学习热情，树立孩子的自信心，使孩子们具有健康良好的心态面对学习，抵抗学习中的各种压力，是我们首先要做的工作。作为家长，我们应该清楚自己的孩子起点在什么地方，我对他有怎样的期望，我要为这个期望做出怎样的努力？如果孩子们没有在我的期望中成长，我是不是就放弃他？当我们为孩子没考好气恼地要打骂他是，不妨先冷静一下，分析孩子是什么原因丢了分，是没学懂还是粗心大意，如果是没学懂教，如果是学习习惯问题就在平常作业中一点一点地纠正，进行一些强化训练。

5、藏起一半爱，学做“懒”家长。对孩子多一点信任，多一点放手。（对于能力较强的孩子在听写、写故事可放手）

6、合理安排孩子的作息时间。（不要养成睡懒觉的习惯）昨天，我在班上作了个小调查，请不想上学的孩子举手？有几个孩子很诚实地举起了手，这当中包括平常老师认为很能干，很乖的孩子。孩子们说他们是被爸爸妈妈或奶奶逼着来上学的。我就问他们为什么不想上学，有孩子说：“上学就不能睡懒觉了。”可见，不论是假期还是双休日，我们让孩子按时作息很重要。

7、重视言传身教。我曾在班上做过小调查，请打过自己的父母或爷爷奶奶的孩子举手，有七八个孩子诚实地举了手。父母是孩子的第一任老师，孩子来到人世所学会的第一句脏话大部分都来自于家长。学校在推行“孝行”教育，但孩子一回到家听到的时我们对老人、对长辈的不满、埋怨或谩骂，学校的教育就不会有任何效果。只有我们自己做好了，孩子才会潜移默化地受到影响。

8、多和孩子沟通交流，给孩子倾述的机会，了解孩子在想什么，需求什么。从调查问卷中，我看到有百分之四十四德家长有时会主动了解孩子在学校的见闻。百分之五十的家长经常主动了解孩子的学校生活。百分之五的家长从不了解孩子的学校生活。从这些数据可以看出，家长跟孩子之间额交流不够。很多时候，我们主观地认为跟孩子没什么好聊的，其实当我们真正走进孩子的世界时，我们会发现他们的世界很有趣。在聊天中，我们多站在孩子的角度去思考，与他共情（感受他的感受，感受孩子的喜、怒、哀、乐，不要忙着发表你的看法，让孩子有倾述的机会）在孩子的情绪得到安抚后，再灌输给他正确的价值观，人生观。这样你的孩子才会心理健康。（关于家长说到的孩子谈死的问题）

9、加强与老师的联系沟通，相互理解、宽容。

老师的工作很辛苦，真心希望家长能对老师多一些理解，多一些支持，多一些体谅，多一些配合，那么受益最大的将是您的孩子，多在孩子面前表扬老师，孩子会更喜欢自己的老师。更好地实现“亲其师，信其道”这句名言真理。

说了这么多，其实我自己也是想得到，说得到，不一定能做到。在有的时候，我明知那样不好，却控制不住自己，犯一些无心之过。如果把想到、做到这个过程叫做修道的话，家长们，我要邀请你们一起修道，在教育孩子的道路上共同学习，共享经验，共同提高，愿我们的孩子都有一个美好的未来！