2010年漆河镇中学德育工作总结[五篇]

第一篇：2010年漆河镇中学德育工作总结

2010年漆河镇中学德育工作总结

漆河镇中学现有学生1600多人，上岗教师140余人，是省现代教育技术实验学校，省合格学校，市“名优学校”，市政府首批授予的“明星学校”，市“全面推行素质教育先进单位”，县委、县政府授予的“双文明建设先进单位”。

漆河镇中学的德育工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想为指针，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着力弘扬和培育民族精神，加强了传统美德教育。在教育教学的全过程中树立新课改理念，主体参与，探索，交流，互动，合作，体验，渗透思想政治教育和思想道德教育，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。不断拓展德育的渠道和途径，整合各种教育力量，加强德育的针对性和实效性。树立“铸师魂、展师风、重师能、树形象”的师德建设宗旨，切实转变教育观念，大力推进教育创新，提高教师实施素质教育，特别是进行思想品德教育的能力。坚持以积极向上的校园文化熏陶人，以高尚的道德情操陶冶人，以先进的科学思想引导人，以良好的行为道德规范塑造人，以丰富多彩的群体活动凝聚人，以优秀的榜样示范带动人；并以德育活动为载体，以让学生学会做人为归宿，以把漆河镇中学创造成为“修德、乐学、和谐、创新”的市一流文明学校为目标。扎实开展了一系列卓有成效的工作，主要做法是：

一、大力加强和改进德育工作的领导

漆河镇中学树立了“以人为本，德育为先”的管理思想，大力加强和改进德育工作的领导。

主要体现在“五抓”：一抓组织机构建设，把德育工作作为学校的大事来抓，成立德育工作领导小组，校长是德育工作第一责任人，小组成员进行了具体明确的分工。二抓党员队伍和班子队伍建设，以党风促教风，以教风带校风，积极弘扬爱岗敬业的奉献精神，聚焦学校发展自觉践行“三个代表”，为创建和谐校园作贡献。三抓教师队伍建设，继续实施“师表工程”。全期没有出现教师体罚心罚学生的现象，也没有出现课内知识课外补，私自办班和集体补课的情况。四抓建立健全德育工作制度，充分发挥德育领导小组职能，完善了党组织、学校行政、班级三级教育管理制度，德育工作有计划、有部署、有制度、有总结，充分发挥各自的职能，定期研究德育、共青团、少先队工作遇到的问题和实际困难，制定解决问题的办法和措施，使德育工作时时有人抓，事事有人管，能抓到点子上，能管住关键点，能抓出好效果。五抓严格考核班主任工作，对班级工作管理实行全程跟踪量化评估管理。包括学习、卫生、行为习惯、群体、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，做到一日一公布，一周一小结，一月一总结并向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。坚持开好每月一次班主任例会。利用班主任例会时间加强对班主任的培训，使班主任工作做到： A、班级管理，讲求实（从实际出发，实事求是，落实好，收实效），细（细处着手细致入微，育人细无声）牢（严管勤督，不松懈）

B、教育活动，丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创新精神。

C、问题学生的转化，讲求个案处理，（要爱每一个学生并重视学生心理健康教育，跟踪帮教），召开师德教育经验交流会。D、避免不当和不法教育行为的发生，造成消极的教育后果。

二、着力塑造高尚的师德形象

优秀的教师队伍是推进教育现代化、实施素质教育的根本保证。能扎实开展以师德教育为出发点、以提高素质为落脚点、以落实“教书育人”、“为人师表”为核心，以转变教学思想、更新教育观念、改革教育教学方法为目标的校本培训和学科带头人、骨干教师评选活动，通过活动，形成“敬业、爱岗、务实、创新”的师德风尚，增强了广大教师的奉献意识、团队意识、开拓意识、未来意识。

1、以教师职业道德建设为着力点抓师德教育，全面建立教师师德档案制度。学校积极开展教师职业道德学习活动和形式多样的师德教育活动，健全师德建设的各项规章制度，完善教师的评价体系。全体教师牢记师德标准，并认真执行，时刻对照自己，把自己塑造成让社会 满意、家长称赞、学生敬佩的良好形象。学校每年开展师德标兵评选活动，通过多种方式积极宣传和表彰师德建设的先进典型。通过多种形式的表彰活动，使广大教师形成崇师德、铸师魂、正行风、树形象、积极向上的精神风貌。学校并把师德建设绩效与教师的考核评优、晋升晋级、职称评定、竞聘上岗的工作挂钩。

学校还把政治学习制度作为学校抓好师德教育的主渠道。坚持组织全体教师学习，在思想上与党中央保持高度一致；继续学习全教会精神和有关教育教学文件和教育理论；开展教职工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规知识活动。努力使教师树立“用爱心培育自信心和进取心，用爱心启迪智慧”的理念，增强实施素质教育的自觉性，不断提高政治思想素质和道德觉悟。学校在指导教师政治学习的基础上，开展“敬业爱岗、教书育人”，“为了学生的终身发展“向低质量告别”等师德活动，坚持写政治学习笔记。每位教师用“三个代表”和科学发展观等重要思想武装头脑，用《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，用法规、纪律规范教师的言行，以实际行动弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神。杜绝了一切有损师德形象的行为发生。

2、以提高教师业务素质为着力点抓教师练兵工作。一方面强化教师基本功训练。立足于提高教师驾驭课堂能力，扎实开展训练并定期组织交流、评比和展览，让这一活动真正落到实处。积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、在职函授、自学考试，提高学历层次。认真开展了青年教师基本功竞赛，如教学比武等。

三、全力实现德育的内容和目标

道德情感是以道德认识为基础的，良好的行为必须有正确的思想认识作支撑，思想认识是人类发展的内在动力。从这一点出发，在德育过程中，这就要求要以学生为主体把德育的内容和目标内化为学生的自觉行为，坚决避免强制灌输空洞说教。如果强制灌输空洞说教，德育的效果会大打折扣。因此，漆河镇中学以“突出一个功能，实行三个整合，落实五个阵地，开展多种活动”为主题长期有效地发挥德育主阵地作用。“突出一个功能”就是充分发挥学校办公室管理德育工作的功能，保证学校德育工作的组织落实。“实行三个整合”一是把思想政治品德教育渗透到各科教学之中，形成教学工作和品德教育的整合；二是培养学生以爱祖国为目的，加强社会主义、集体主义、弘扬和培育民族精神的思想教育，形成民族精神和爱国主义教育内容的整合；三是以学校德育教育为主，校内、校外相结合，形成全社会教育力量与学校教育的整合。“落实五个阵地”即思想品德课堂教学；希望之声广播站，国旗下的讲话；学校文化长廊、名人塑像；班级黑板报、格言；校外家庭，德育基地、聘请校外辅导员专题讲座。无论是周会、思想品德课，还是召开校会、举行国旗下讲话，专题讲座，校领导及有关教师都能认真准备，准确宣传，密切联系学校生活实际，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

1、加强常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，如漆河镇中学坚持实施的“三大工程”即：文明礼貌，文明卫生、文明守规为内容的文明基础工程；坚持实施以做人有爱心、做事有恒心、对自己有信心、对各方面有责任心为内容的人格基础工程；坚持实施以求生存、求职业、求价值、求发展为内容的理想前途基础工程，就是一个根据不同学段确定的德育内容和目标。改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的主体性，整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，每期开学后，漆河镇中学各位班主任立即组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理和纠正。

3、认真上好每一节班会，漆河镇中学的班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，没有教案不准进课堂，学校要严格检查班会教案。

4、进一步利用好广播站、黑板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点和上级布置的各种教育宣传任务，确定专向教育内容，如禁毒教育，预防爱滋病的教育，反邪教，打击地下六合彩等，对学生适时进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

5、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生会、团总支、少先队、志愿服务队，值日干部队伍的职能作用，值日干部参与学校班级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时上报处理解决。

6、面向全体学生，漆河镇中学继续深入开展以转化问题生为重点的系列活动，实行师生结对连心工程，进行“三帮”即在学习上帮学，在生活上帮困，在思想上帮教。经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则行为，对学生也要做到“忌事忌语”不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制个别学生不上课和严重违纪的现象。心理辅导教师建立典型学生跟踪档案，配合班主任、办公室常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

7、漆河镇中学办公室深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，并将每期每天检查情况反馈各班主任。每学期两次对全校班级进行评估检查，并评出文明班集体，每月进行校纪校风点评，期中期末编写了两份德育工作通报。

8、有计划的培养各班班干部、学生会、团总支、少先大队干部和志愿服务队员，定期召开会议，进行工作方法指导，提高他们的工作能力和在班级学校建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

9、以督查为手段，狠抓各项工作的落实。漆河镇中学采取定期检查与不定时检查相结合，流动检查与定点检查相结合，抽查与常规检查相结合的办法，对学生的行为习惯进行经常性的督促和检查，发现问题及时解决，矛盾及时调处，违纪违规及时批评教育。如：对学生的仪容仪表检查，经常开展的“五查”即查寝室，查教室，查课间休息行为习惯，查“两室三厅一吧”，查安全隐患。这对于优化教育教学环境，减少违纪违规，养成良好行为习惯，实现德育工作目标起了极为重要的作用。

10、建立重大违纪违规和安全隐患举报奖励制度。凡是对于学生举报重大违纪违规和安全隐患查证属实的给予精神和物质奖励。这项制度的建立有助于减少违纪违规和安全事故的发生，能把事故苗头控制在萌芽状态，确保校园的安全和稳定。

11、以评价为杠杆，促各项工作上台阶。漆河镇中学注意充分发挥评价在德育过程中的重要作用，并用好这一杠杆，促各项工作上台阶。改革创新评价办法，将形成性评价与终结性评价相结合，将单项评价和综合评价相结合，将校内评价和校外评价相结合。对每项工作和活动都进行了认真的评价和总结，对德育工作是项项有评价，件件有结果。特别是漆河镇中学把对学生的评价由校内拓展到校外，增加了家庭评价和社区评价项目，这样就对学生的评价全面客观，也促使他们的表现在校内校外一个样，有利于学生形成良好的道德品质。漆河镇中学还通过评选各种先进如每期评选的明星学生，文明班级，优秀寝室长，在学生中树立享有较高威信的学生榜样，让学生学有榜样，赶有目标，进有方向，收到了较好的育人效果。

12、法制安全教育常抓不懈。漆河镇中学主要抓了一是建立健全安全工作的组织领导机构和防范制度。二是大力宣传普及安全常识，经常举办安全和法制知识讲座，如交通安全教育，青春期心理卫生教育，流行性疾病的防治，普法教育讲座，开展自护自救演练等。三是设立重大安全事故举报奖励制度。四是经常性地开展安全隐患排查。五是设立安全监督岗。六是聘请法制安全教育校外辅导员，加强对学校安全工作的指导。六是警民联心共创平安校园。学校近几年没有发生重大安全事故，还被市评市级为安全文明校园。

13、搞好德育科研，不断提升德育理论水平。继《“四全”“五自”德育管理研究》德育课题获县级二等奖后，漆河镇中学我们又申报了一个省级立项的德育课题：《现代信息技术条件下德育的三全模式研究》，目前正在研究中。通过课题研究，提高了德育的理论修养和新形势下驾驭德育工作的能力，把学校德育工作推进到一个新的高度。

14、漆河镇中学注重心理健康教育，开设心理健康教育课，在我县农村中学首先建设心理咨询室。架起学生心灵沟通的桥梁，这对于预防心理疾病，培养良好的心理品质，形成健全的人格起到了极为重要的作用。

15、常年开展爱心募捐活动，爱心帮困，成绩斐然。漆河镇中学从九二年开始开展扶贫助学工作，前后募捐几万元，支助了上百名贫困生，完成学业。本期漆河镇中学发动全校师生共计为贫困学生捐款36472.2元，解决了173名学生的实际困难。此举得到了上级和社会各界的好评。同时通过这种爱心募捐活动培养了学生爱心，对他人的关心，对社会的责任感。

16、加强团队工作，开创团队新局面。团队工作在有些单位不被重视，甚至被严重削弱。而漆河镇中学则充分利用团队凝聚青少年的特殊功能，加强对团员队员的教育和管理，经常性地开展团队活动，举办团队知识讲座，引导团员青少年严格要求，积极向上，不断进步，收到了好的育人效果

17、德育活动是学校德育的生命力。漆河镇中学在活动中教育学生，并以“从大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处”的原则，广泛开展有益活动：三月份，“学雷锋，树新风”活动积极开展，学生们上街做“街道美容师”，助人为乐的好人好事层出不穷；四月份，学生兴高采烈参观、祭扫烈士墓，爱家爱国之情油然而生；五月份，以青年楷模，时代先锋为主题培养团队精神，鼓励学生积极进取。六月份，营造学习氛围，备战中考，以优异的成绩向老师家长汇报。假期，为使学生远离不良文化过好安全文明的假期，我们专门致家长一封信，和家长共同为孩子安排了假期生活，并结合上级精神及我校实际，要求学生做到十个一：为父母长辈做一件有意义的事；学习一项生活技能；制作一件手工作品；参加一项社区活动；参观一次爱国主义教育基地，开展一项社会实践调查，写一篇实践调查报告，搞一项小发明创造„„假期结束后，漆河镇中学的学生在班级进行了汇报交流，学校进行了评比。一次次活动，就是一次教育的良机，这种多方面的德育活动教育着每位学生，让他们在潜移默化中身心得到健康的发展，道德品质得到升华。

四、尽力创建和谐优美的育人环境

学校是育人的主阵地，是塑造人心灵的大环境。学校根据自身实际，从改善学校环境入手，全面改进和加强德育工作，创造育人的良好氛围，培养学生良好的思想情操和行为习惯,提高师生的综合素质。

漆河镇中学校园环境建设与文化建设并举。充分发挥校园设施、环境的育人价值。在学校的建设中，注意发挥环境育人的效应，按照校园的绿化、净化、美化、精神文化要求，加大对校园育人环境的布置和精神文化建设努力营造团结、和谐、奋进的氛围，建设良好“三风”，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。

校园文化建设，不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过校园文化建设，达到提高学校群体素质这一根本目的，实现校园文化的德育效能。得体醒目的标语布置，明确的德育导向：团结、守纪、求实、进取；敬业、爱生、求真、创新；守纪、文明、向上。引导学生“文明言行”，做到七个“学会”即：（“学会做人”、“学会求知”、“学会生活”“学会劳动 ”“学会健体”“学会审美”“学会创新”）。让每个学生在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。此外，学校还不断完善校园文化设施、设备。更新了学校黑板报、画廊等设施，为学生自我教育、自我激励、自我管理、自我提高、自我服务提供了必要的条件。在老师的指导下，漆河镇中学的学生自主办起了自己的“希望之声广播站”。广播站开播至今己10个多年头，小站长们组建了自己的队伍，采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天的午休，“时事讲台”、“校园新风”、“新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热情。“希望之声广播站”成为了漆河镇中学有力的思想教育阵地。“维纪监督岗”也几年如一日地正常运转着。值日干部志愿服务队员臂戴徽章，手执记录本，早晨、中午、课间，他们有的肃立于校门口，有的值守于大道旁，有的巡视于校园内，宛如坚守岗位的值勤战士，成了我校的一道独特的风景线。监督岗这种严肃认真、持之以恒的工作态度，令全校师生、学生家长赞不绝口。“维纪监督岗”使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善和加强。“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。

“学生作品展”展示了漆河镇中学的学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌„„这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质和良好的道德品质。加强校园卫生工作，落实责任到班到人，做到“两打扫、勤维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生整洁美观。继续搞好综合治理，协同政府各职能部门，借助社会有关力量搞好校园周边环境整治工作，优化了校园周边环境，保证了正常的教育教学秩序。

五、通力整合各种教育资源形成德育合力

德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而且具有广泛的社会性。漆河镇中学主动同家长及社会各方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，积极营造大德育环境。

学校教育要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育离不开良好的家庭教育，这是相辅相成、互相促进的。但是当前的社会，家庭教育多流于形式，甚至起反作用，因为社会、家庭非主流的灰色调影响力会分化消解学校教育的连续性和感化力。因此，学校通过办好家长学校来提升家庭教育的品味，向家长宣传家庭教育的理论和知识，传授正确的家庭教育方法提高对家庭教育作用的认识，使学校教育与家庭教育优势互补，实现学校教育与家庭教育的协调一致，取得了事半功倍的教育效果。漆河镇中学在实践中，越来越感觉到，家长学校其实也是亟待开发的教育资源，这种潜在的资源反映在家长集中优势上。例如，家长中角色各异，有政界的、经商的、知识分子、各行业劳务等，如果把这些集中起来，显然是一笔重要的资源。学校可以利用他们的专长和个人成功例子，对学生进行多元化的典范教育。以弥补学校教育在“社会化”方面的不足。

漆河镇中学有些班级的做法值得一提，他们邀请部分家长来校，与子女一起参与课堂教学，一方面可以更多地了解子女的学习生活，增进相互之间的了解和沟通，另一方面对学校、教师、学生也起到促进的作用。这些年来，漆河镇中学坚持每学年召开至少两次家长会，每期班主任至少与家长会面或信息交流一次。定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显

不仅如此，漆河镇中学学校教育还要和社会教育相配合、协调。我们十分注意充分调动、发挥校外辅导员、社区教育资源、德育基地的教育效能，共同担负起培育“四有”新人的重任，有意识地引导学生逐步培养高尚品质，每期都请了政法部门的同志主办法制讲座，安全知识讲座，对学生有益的各种专题讲座等。让社区给学生写评价语。通过这些工作，让学校、家庭、社会形成教育活力，协同一致，充分发挥了各种教育资源育人的最大效能，营造了一个良好的德育大环境。

近几年来漆河镇中学德育工作在上级领导的关心下，在全体老师的努力下取得了一定的成绩，在全县德育工作检查中成绩位于全县前列，漆河镇中学近年来师生无违法犯罪记录，学校管理严谨科学，师生的道德素质高，教育教学质量在全县首屈一指，学校先后还被授予“先进家长学校”、市“教研工作先进单位”、“园林式单位”；省“现代教育技术实验学校”，省合格学校，市级安全文明校园等等。漆河镇中学还在积极思考、继续努力，以期争取更大的成绩，使学校德育工作再创新辉煌。

漆河镇中学办公室

2010年12月13日

第二篇：漆河镇2013依法行政工作总结

漆河镇2013依法行政工作总结 2013，漆河镇依法行政工作在县委、县政府的统一领导下，坚持以党的十八大会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全镇中心工作，以建立健全制度为基础，以创建法治政府、提升依法行政水平为目标，强化组织领导、狠抓工作落实，依法行政工作顺利推进，取得了明显成效,主要表现在以下个方面：

一、强化领导，健全制度，依法行政工作保障有力

1、领导重视，完善依法行政工作网络。镇政府始终对依法行政工作给予高度重视，将其摆上重要议事日程，根据人员变动，及时调整依法行政工作领导小组，明确由镇党委书记余其斌为组长，镇长周慧英为副组长，相关班子成员为组员，做到人员变动、组织不乱、工作不断。进一步明确领导小组工作职责，领导小组负责研究制定全镇推进依法行政实施意见、工作计划，拟定各项工作制度，规范、指导、检查和督促全镇依法行政工作。领导小组下设办公室，办公地点设在镇政府法治办，具体负责依法行政的各项工作。

2、明确责任，确保各项工作落到实处。在充分调研、科学论证、广泛听取意见的基础上，制定出台《漆河镇2013依法行政工作计划》，对依法行政工作任务进行分解，具体实施步骤，明确保障措施，为我镇全面推进依法行政工作奠定了基础。

同时确立依法行政工作责任制，强化监督机制，各单位、各部门的主要负责人作为第一责任人，对本单位、本部门推进依法行政工作负总责，形成一级抓一级，逐级抓落实的层级工作体系。做到依法行政工作整体有人抓，具体工作有人做，事后监督有人管，保证依法行政各项工作落到实处。

二、加强学习、规范行为，法制型政府建设有序开展

1．加大学习培训。按照统一组织、分级分类、全员培训”的要求，明确不同层次对象的培训办法、培训内容和培训考核，确保学习培训成果，举办了领导干部、执法人员培训班期，参加人员100多人次；举办法制讲座6场，受教育350多人次。

2、加强宣传教育。充分利用政务公开栏、政府信息公开栏等宣传载体，不断推进宣传教育向农村和企业延伸，组建法制宣讲组，深入村和企业进行宣传教育活动，全年累计发放法制宣传资料650多份，开展法律咨询设摊活动2次，接待咨询230多人次；开展法制电影进村、进企业活动，悬挂横幅21条，制作宣传标牌、标语30块。

3．规范行政行为。引导和激励机关工作人员特别是执法人员学法、守法，树立严格依法办事理念，特别是领导干部的合法行政、合理行政，做到程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一，加强对执法行为的监督，形成用制度管人，依法律办事公平公正的良好局面。

三、转变职能，提高效率，服务型政府建设深入实施

严格按照年初召开的机关行政效能工作会议要求，不断强 化服务意识，努力创新服务方式，全面提升办事效率，有效推 进服务型政府建设。

1、深化便民服务体系，做好便民服务中心功能拓展工作，新增服务事项，服务事项累计达153项。实行社会保障事务等与群众生活息息相关的窗口单位周六正常上班，周日值班工作制度，简化办事程序，缩短办理时限。

2、完善社会稳定机制。一是建立健全突发事件的应急处理机制。完善社会预警体系、应急机制、社会动员机制。制定《漆河镇突发公共卫生事件应急预案》,努力形成“横向到边、纵向到底”的工作机制。二是不断规范信访接待制度。坚持以解决群众的实际问题为出发点，认真及时处理群众来信来访，截止目前共收到涉及土地、异地搬迁、邻里纠纷、医疗、家庭纠纷等群众来信来访件，尽量做到事事有交代，件件有回复.3、做好政府实事工程。有序推进政府实事工程建设，认真办理人大代表议案、建议工作。目前全镇漆河村委会征地建设、道路工程和渠系配套等10项政府实事工程均按序时进步稳步推进，镇政府多次召开现场会、总结分析会、督查通报会等保证各项工程进度和质量，确保年底全部完成。重视人大代表议案、建议的办理工作，今年列入人大代表议案1件，收到建议16件，年底将组织开展办理情况通报会，做到能办结的尽量办结，因客观原因，确实不能办结的做好解释工作，力争使人大代表、人民

群众满意。

四、改进作风、强化监督，阳光型政府建设稳步推进

深入实施以“阳光决策、阳光工程、阳光财政、阳光监督”为主要内容的阳光政务，打造“阳光型政府”。

1．提高重大事项决策水平。一是进一步完善《重大事项行政决策制度》、《重大问题议事规则实施方案》等文件制度，规范重大事项决策行为，切实做到有章可循、有法可依。创新镇村决议事项工作制度，在大道、流园区等重大项目建设过程中，严格执行党委提议、党政联系会议酝酿、征求党员群众意建议、镇人大代表进行讨论、党委会研究决定的民主决策“过五关”制度，做到民主提议、科学决策，全力打造阳光工程。二是健全《漆河镇村级重要事项决策听证工作暂行办法》、《漆河镇村级重要事项决策听证实施方案》等村两委会决议事项追踪制度，将决议事项的完成情况、发现的问题等制成《村两委会决议事项追踪表》，实行每周例会制，定期反馈，确保村级事务从决策到落实，环环相扣，持续追踪，层层落实，形成对农村村级重要事项决策听证制度的有效补充，实现阳光决策、阳光监督。

2．推进政府信息公开。一是全面推行村级事务“四议两公开”工作法，依托政府信息公开栏等宣传阵地，设立政府公告等板块，全面公开政务信息。目前镇、村已全面实行政务公开、村委公开，内容涉及民政、医疗、财务、换届选举等方方面面的工作。二是保持依法行政工作信息上传下达渠道畅通。镇政府指定

专人负责依法行政工作信息收集报送和发布工作。

3．强化监督考核体系。制定了《漆河镇依法行政考核实施办法》，开展行政效能、党风廉政等多方面考核测评活动，加强对机关部门的监督管理。落实人大监督，定期组织人大代表，对镇重点（实事）工程建设、党委政府工作等情况进行督查，督促工作落实，监督党风政风。

一年来，在县委、县政府的正确领导下，我镇依法行政工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地看到工作还存在着一些问题和不足，在下一步工作中我们将积极从改进，将依法行政工作做得更好。

第三篇：周河中学德育工作总结（范文）

周河中学德育工作总结

（2010—2011学）

本学年我校德育工作围绕学校工作中心，从扎实的工作入手，重视学生的行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性和全面性，进一步提高德育实效。

下面汇报一下本学年的工作：

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率； 建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2、加强班主任工作的管理和指导。我们采用请优秀班主任做经验介绍、外出参观学习等不同形式，不断提高班主任的素质水平。健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

二、抓好常规工作,注重德育实效。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操等各项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。

2、本学期继续抓好每周一的升旗仪式，激发学生爱班、爱校、爱国热情，树立正确的行为规范意识和集体意识。

三、开展主题活动，丰富德育内涵。

1、“我爱我家”主题作文比赛。围绕改革开放以来，当地的经济社会、教育发展、百姓生活、城乡面貌等方面的变化发展，开展“我爱我家”主题征文活动。

作文内容以“我爱家乡，感受巨变”为主题，鼓励学生走向社会，了解社会，奉献社会，叙述自己或身边的人、事和社会新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验，加深学生对改革开放和家乡变化的认识，增强学生爱家乡、爱祖国的深厚感情。

2、感恩教育。四月份，我校开展了感恩教育，学生们用最真挚的心、最热烈的情谱写了对爱的礼赞，汇编成了《让我们学会感恩》一书。孩子们写出了内心的感受，感恩的愿望。“让我们俯首感谢祖国、父母、老师、社会、大自然，感谢每一位关心、善待过我们的人，每一种帮助、益于过我们的事物！”

3、做好一年级新生的入团工作。通过前期的入团知识讲座，辅导员进课堂，雏鹰争章等准备工作，1月1日，我校举行了隆重的入团仪式，几十名入团的新团员戴上了庄严的团徽，光荣地加入了中国共产主义青年团。入团仪式还邀请了新入团团员的家长参加，家长们纷纷按下快门，用相机记录着孩子们成长过程中光荣的一刻。

4、为丰富校园文化生活，打造学校艺术教育品牌，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，促进班级之间的交流和合作，我校于11月1日—11月12日举办了2010校园文化艺术节系列活动，不断推进我校素质教育的全面实施。主要分艺术竞赛和艺术活动两个方面。本届文化艺术节以学生喜闻乐见、丰富多彩，具有时代特点的艺术活动形式为载体，营造我校活力四射的校园文化。

5、爱心小义工活动。我校的爱心义工是由学校一些品学兼优的贫困生组成，通过他们的一些义工活动，劳有所得，按小时获得义工津贴，改变了传统爱心助学的模式，使学生从心理上乐于接受别人的资助，也培养学生热爱劳动的意识，倡导“社会爱我，我爱社会”的理念，发挥“社会为我，我为

社会”的功效。

我校爱心小义工队成立以来，以“参与、互助、奉献、进步”的义工精神为指导，开展了丰富多彩的社会公益活动：

一、我是校园环保小卫士；

二、我为老人献爱心；

三、我为劳动招聘会做宣传；

四、我是借书管理员。通过这些活动，学生们体验到了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐；懂得了关爱他人、敬老爱老、为他人服务是一种美德；同时也培养了学生们的动手能力、管理能力、协调和沟通能力。

在已取得一定成效的基础上，我校将进一步发展小义工队伍，加强小义工队伍的管理，拓展服务渠道，创新服务方式，让“今天我为社会奉献一点爱心，明天社会为我撑起一片天。”的理念走进更多孩子的心田。

6、为了进一步强化师生安全意识，提高火灾防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全。我校于11月9日上午进行了紧急疏散演练。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；掌握逃生的方法，提高师生在自然状态中抗击突发事件的应变能力，强化珍爱生命意识。

7、走到阳光下，走到操场上。10月29日我校组织了全校学生参加的运动会，学生们比出了水平，赛出了风格，也活跃了身心。11月29日，我校的冬季长跑活动正式开始，学生们锻炼身体的同时也磨练了意志。

8、开展“德育导师制”活动。为了切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性化需求，全面构建“全员参与，全面育人”的学校德育体系，构建和谐校园，在全校推行“德育导师制”。已开展的工作有：(1)制定学校德育导师制工作计划。(2)成立学校德育导师制实施领导小组。(3)建立班级德育工作小组，班主任为小组长，任课教师为组员，实施本班级的“德育工作导师小组制”工作。(4)召开动员大会，发动全校教职员工参与德育导师队伍。(5)开展调查与选聘，确定结对组建档案。（6）举行了“德育导师制”启动仪式。

9、法制教育。12月3日，我校进行了“预防未成年人犯罪”法制讲座。

我们邀请到了新县律师事务所杨律师，他为我们全校师生做了一次精彩、生动的法律知识讲座。杨律师通过具体、真实的案例，为我们详细分析了未成年人犯罪的成因，使我们深刻意识到了它对社会严重的危害性。同时，杨律师还为我们详细地介绍了未成人犯罪重在预防，一旦发生，一方面危害社会，另一方面严重影响了未成年人今后的成长、生活，预防的首要问题是养成良好的行为习惯。

通过法制讲座，学生们接受了一次深刻的法制教育。大家都纷纷表示，学到了很多的法律知识，增强了法制观念，提高了法律意识，在以后的日子里，要养成良好的行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。

10、爱心捐款、义卖活动。我校八（1）班的陆辰禧同学在5月初患脑膜炎，在病床上已昏迷二个多月，至今还未完全清醒。为此，学校向各位老师、各位同学发出倡议：让我们携起手来，捐出我们的零花钱，为我们身边的两个小伙伴，为他们献出一份爱心吧！并呼吁我们身边的朋友、亲人，也来为我们的两个小伙伴奉献爱心。倡议一发出，大家纷纷响应，师生共计捐款2795.3元。

德育是一门学问，是一门塑造心灵的艺术。我们深深地感到，必须遵循少年儿童身心成长的规律去实施教育，只有这样，德育的实效性才会增强。我们将继续努力，开拓创新，使我校的德育工作上一个新台阶。

周河中学2011年6月

第四篇：温水镇镇中学2011德育工作总结

温水镇中学 2011德育工作总结

2011年，学校紧紧围绕《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强师德建设，提高教师的德育管理水平，以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以七年级 “迈好中学的第一步”、八年级 “迈好青春的第一步”、九年级 “迈好人生的第一步”为德育分层目标的学生养成教育体系。按照学校总体工作部署开展德育工作。开展了一系列有效的德育活动，顺利地完成了学校德育工作计划中的各项工作，取得了一定的成效。现将本期我校德育工作情况总结如下：

一、主要工作

（一）健全组织，完善德育机制，制定和修改《德育工作管理制度》，规范学校德育管理。

成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教处、办公室、教务处、总务处、教研处、共青团、班主任、工会等共同参与的德育工作领导小组，形成了以“分管副校长—政教处—班主任—学生、分管副校长—教务处、教研处—教师—学生、党支部—团支部—工会--学生、学校-家庭-社会为一体的德育管理网机制，做到了分工明确，责任到人，既要能根据自身工作情况开展德育教育，又要能协调配合，形成教育合力。

（二）以“作风建设年”教育活动为契机，不断加强教师队伍建设，努力提高师德建设水平。

1、加强教师队伍建方面，注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度，修改并完善了《师德师风考核细则》，定

期对教师进行师德考核，并与绩效工资挂钩。二是加强教师的理论学习。通过全校教师会议、自学等形式，组织教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学德育工作规程》、《中小学心理健康教育指导纲要》等法律法规，并对教师学习情况以试卷测评的形式检查督促教师学习情况。组织教师学习全县党代会和人代会精神，及时掀起党员干部“五带头”和教师“六带头”学习教育活动，要求广大教师积极学习，与时俱进。

2、开展“双述双评”活动，要求教师按照《中小学教师职业道德规范》，对照检查，以教师自评、相互评，领导提等方式，进行自我反思，自我剖析，查找问题，并根据自身存在的问题，提出整改意见，及时整改。

3、开展各种形式的宣传教育活动，丰富师德教育形式，力求实效。学校举行了师德论文竞赛活动，选送5篇教师撰写的优秀论文，上报教育局参评。学校举行了“强师德、正师风、树形象”师德演讲比赛，全镇各校通过层层选拔，中学最后举行了演讲决赛。对弘扬时代主旋律，重塑教师形象起到了积极作用。

4、学校面向全体学生家长，设立了“家长开放周”，允许家长在每个月的最后一个周，走进学校，走进课堂，了解学校情况，了解教师工作情况，发挥家长监督作用，增进家长对学校、教师的了解，进一步提高师德水平，树立教师队伍良好风貌和教育系统新形象，不断推进教育系统政风行风建设。

（三）、健全德育工作制度，规范学生德育管理，有计划、有步骤地按照学生德育目标的要求，确定每月工作主题和每周工作重点，在活

动中实现德育目标。

1、学校修订了《班主任工作考核细则》，对班主任工作的各个环节进行了细化，期初常规工作、期末工作、月常规工作、周常规工作、一日常规工作均作了明确细致的规定和要求。对班级规范管理，班集体建设的目标要求，均作了基本要求，按照学校“规定动作不走样，自选动作有创新”的要求，搞好班级文化建设。将学校开展的各项活动纳入到班级量化评比中去，增强了班主任工作的责任心和班级参加各项活动的积极性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

2、按照《班主任工作考核细则》的要求，狠抓班级管理，强化德育工作，建立健全管理机构。学校建立了处室、年级组、值日行政和值日教师为成员的考评和检查小组，从学生每天的标志佩戴、穿着打扮、个人卫生，仪表形象，卫生习惯，语言文明，行为规范、宿舍管理、两操、晚自习及辅导课纪律、上课查堂、手机使用情况管理，环境氛围等方面进行全方位的检查考核，把考核结果纳入班级量化考评之中，并与班主任绩效工资挂钩。

3、健全学生会干部组织。通过民主选举顺利完成了学生会的换届选举工作，充实了学生会干部队伍的力量，充分发挥学生自我管理、自我教育作用。学校团委组织学生会，加大了对违纪学生的查处和教育力度，规范了学生的日常行为。

4、上好每周的主题班会课。根据期初的计划和学校每月德育工作重点，要求班主任认真上好每周的主题班会课，并做好班会记录，纳入班主任工作月考核的内容。

（四）进一步落实 “以活动促进德育工作有效开展”的思路，寓教于乐，润物无声胜有声，让学生在活动受到潜移默化的熏陶和教育。

1、改革国旗下讲话制度，按照学校国旗下讲话的主题系列规划，发动全体学生，积极投入到国旗下讲话稿的撰写活动中来，学校对每一个主题的国旗下讲话，选出优秀的学生作品，再由作者本人登台讲话，让全体学生都加入到这一活动中来，极大地提高了国旗下讲话的效果，既能体现学校的主导方向，又调动了大多数学生的积极性。

2、抓学生养成教育

（1）、学校提出每个学生要自觉做到“语言文明、行为规范”的要求。并由政教处在学生中开展“语言文明、行为规范”的检查评比活动，对突出问题进行专项整治。

（2）通过学校《德育简报》，校园广播、国旗下讲话、主题班会、课间操集会、黑板报、学生集会等形式及时表扬先进和典型学生事迹，树立榜样，弘扬正气。

（3）组织开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习评比活动，对学习效果好的班级和学生，及时进行通报表扬。

（4）抓好大课间活动，除做好“两操”外，学校还编排了集体舞（兔子舞），提高了学生兴趣，同时又达到了锻炼的目的，大课间活动已经成为学生喜爱的一项常规活动，成为学校一道亮丽的风景。

（5）开展“学习国学经典、传承红色文化”活动，营造环境氛围，建设书香校园，厚重校园文化底蕴。本期学校启动了“七年级学生诵读《弟子规》、八年级学生诵读《论语》、九年级学生诵读《名

篇经典》”系列活动，为营造校园书香氛围，提供了有效的载体。

（6）牢固树立安全第一的思想，大力开展安全教育，确保师生生命健康安全。

为落实学校教育安全不保、何谈教育的思想，学校积极开展各类安全知识宣传教育活动，开展安全知识竞赛，寓安全教育于活动之中，提高师生安全意识，养成安全习惯，把安全教育细化在学生的日常行为之中。

（7）开展学科教育渗透法制教育活动，增强学生法律意识。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内，开展形式多样的法制教育活动。并要求教师在教学过程中要注意将相关的法律法规渗透到学科教学之中。

（8）大力开展“校园三关”工作，关心留守儿童，关注困难学生，关爱女学生，让每一个学生都受到关心关爱，力争让每个学生都健康快乐地成长。实行留守儿童家长代理制度，开通亲情电话，结对帮扶，建立留守孩子档案，开展形式多样的活动，从留守儿童的生活、思想、行为等方面进行全方位的关心，让留守儿童感受到父母般的关爱。关注困难学生，对经济困难的学生实行帮扶，减免生活费，提供日常用品，解决生活困难，不让每一个经济困难学生失学；关心学习困难学生和德困生，指定帮扶教师，跟踪帮扶，并将帮扶效果纳入教师工作考核内容。关爱女学生，要求教师要特别注重学生的青春期心理和生理教育，让女学生正确认识和对待在成长过程中的烦恼和困惑。

二、2011年德育教育主要活动大事记 1、2011年3月15日召开全镇“师德建设活动年“动员大会，全镇300多名教师参加，学校领导进行了动员讲话，教师进行了签名活动和宣誓活动。2、2011年4月，温水镇中学举行了“清明节祭奠革命烈士扫墓”主题活动。镇中学团支部组织团员、优秀学生代表共80人徒步三公里到温水镇革命烈士墓开展红色革命教育活动。3、2011年4月10日，组建兴趣小组，并根据“祖国好、家乡美红色教育活动中“画红画、写革命诗词”的要求，组织开展了书法、写作比赛。4、2011年6月24日,习水县第五届中学生篮球运动会暨首届中小学生乒乓球比赛(温水赛区)顺利进行。5、2011年6月26日，开展校园及周边环境整治工作，温水镇镇属各职能部门领导参加了整治活动，收缴老虎机3台，黑网吧电脑3台，并当场砸烂。整治校园周边非法营运摊点。6、2011年6月26日下午，开展“交通安全知识、禁毒法律知识讲座”。温水镇交警队民警作了交通安全知识讲座，温水镇派出所民警作了禁毒法律知识讲座。司法所对青少年违纪违法案例进行了专题讲座。学生进行了禁毒签名活动。7、8月18日至24日，对初一新生进行了军训活动。8、2011年9月1日,组织学生收看 “开学第一课”节目。9、2011年9月9日，开展了“敬老爱老我先行”主题系列活动。学生进行了游行和到镇敬老院进行慰问老年人活动。10、2011年10月份学校启动了“学习国学经典、传承红色文化”学习教育活动。11、2011年10月20日，温水镇中学举行了“北京成功心理学专家李佩感恩励志教育报告会”，对学生进行了爱父母、爱老师、理想信念教育。12、2011年10月8日，温水镇中学举行了“2011年秋季广播体操比赛”。13、2011年11月学校分年级召开了学生家长会，重新调整和充实了学校家长委员会。13、2011年12月9日，学校进行了纪念12.9运动76周年歌咏比赛活动，发展新团员100余名。

温水镇中学 2011年12月25日

第五篇：东南镇中学德育工作总结

东南镇中学德育工作总结

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》精神，落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的总要求，进一步加强社会主义核心价值观教育，全面深化素质教育，强化学校德育工作，我校以张扬个性、健康成长为中心，将习惯养成教育和感恩系列教育作为常抓不懈的重点，着力构建好学校、家庭、社会三位一体的育人机制，认真落实好德育工作的六个行动，使其“明德”，促其“育德”，助其“立德”，进一步提升了未成年人思想道德建设工作水平，为学生的健康成长奠定了较为坚实的基础，现将我校的主要做法汇报如下。

一、紧扣一个中心

学校始终坚持“以人为本，尊重个性，为学生健康成长而教育”的理念，将“张扬个性，健康成长”作为学校德育工作的中心。创设良好的教育环境，创建“校风文明化、校园现代化、质量优良化、管理人性化”的爱心乐园，构建遵循教育规律、尊重孩子个性，帮助孩子健康成长的育人机制。为保证德育工作取得实效，学校从转变教师观念入手，通过教师德育理念建设月、每月德育沙龙、教育教学专家专题讲座、教师论坛、教师教研论坛、教师例会等形式提高全体教师抓好德育工作的德育理论水平。在德育管理上，实行分层管理、分层落实、分层研究。体现孩子成长中心，突现“因材施教”原则，营造健康和谐、全面发展的教育氛围。

二、突出两个重点

我们始终坚持将学生行为习惯养成教育、感恩系列教育作为学校德育工作常抓不懈、常抓常新的两个重点，作为培育学生思想道德水平、个人素养提升的最基本的垫层来抓。

一是学生行为习惯养成教育。“好习惯是学生的第一成绩”。培养孩子终生受益的好习惯是学校义不容辞的教育责任。学生习惯养成教育是学校德育工作的重要内容，是培养学生形成正确的道德观、人生观和世界观的重要手段，我们以培养学生各种良好行为习惯为德育常规主线，渗透于学生的学习、生活、活动的每个领域，坚持培养学生良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯、生活习惯等，制定学生“一日行为规范”，明确校内校外要求，坚持不懈地对学生进行教育，力争使学生的各种优秀习惯日益养成。学校主要利用课堂教育、日常管理、实践活动三条渠道，通过榜样示范、指导规范、制度约束、考核评比四个途径，使学生的习惯养成教育真正落到实处。

二是感恩系列教育。“百善孝为先”。知恩图报是中华民族的优良传统，更是修身做人的根本。我校将“感恩系列教育”作为德育文化的主题和重点，不断完善制度，转化形式，我们坚持科学规划，使感恩教育成为校园文化建设的一个很重要的组成部分。我们坚持让学生从感恩祖国、感念师恩、感谢父母、感谢他人、感恩社会做起，使学生成为有形象、有个性、有灵魂、有品性、有美德的人，成为心智体健全的人，使优良传统和美德得以传承发扬。

三、建好三块阵地 建立学校、家庭、社会三结合的教育网络体系。既是德育工作的需要，更是全面完成好育人任务的三个不可缺失的主阵地。通过构建校内、校外教育网络，横向与纵向、内部与外部形成合力，形成一个双重的、全方位、多层面的养成教育结构体系，达到全社会共同参与，齐抓共管。学校是德育教育的主阵地，是学生学习、生活的主要地方，学校要充分利用学生在校园内的学习、生活等方面对学生行为习惯进行教育培养。经常召开家长会，成立家长委员会，建立学校、家庭沟通信息平台，要求学生在家里要参加一些力所能及的劳动，要求在家中的行为也要同在校内一样，保持文明行为习惯。社会教育是学校通过讲感恩故事比赛、感恩读书报告会，组织家和超市等爱心企业和深圳菩提文化爱心组织PP135团队对困难学生进行帮扶促使学生体会到社会对他们的真心关爱。同时通过主题引导教育活动，让学生认识到宝鸡教育学院杨泉良教授、东南籍留美博士李天柱、陇县籍作家文雪梅等为我们作报告，社会贤达人士捐赠钱物图书等义举都需要我们常怀感恩之心，并在有能力的情况下把这种精神继续传承下去。

四、开展六个行动

“德润陇州·书香校园”德育行动是全面实施素质教育、推动精神文明建设的有效途径。我校深入开展了“六个行动”活动，促进了学生自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，构建了学校德育工作的新格局。

一是“书香养德”读书励志活动。着眼读书明理、励志修身，大力推进读书制度，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热 爱学习的良好习惯，不断提高阅读素养和人文素养。学校要求各班制定读书计划，明确阅读任务和目标，充分利用学校图书室、阅览室、以及班级图书角、开展“图书竞赛”活动，积极引导学生广泛阅读中华传统经典、中外名人传记、中外历史典籍等，让学生在阅读中汲取营养、增长知识、砥砺心智、陶冶情操，努力实现经典润泽人生、书香涵养品性的育人目标，全面推动书香校园建设。

二是“真情润德”感恩回报活动。弘扬中华民族知恩图报的优良传统，开展以“爱”与“感恩”为主题的道德实践活动，教育和引导广大学生孝亲尊师、心怀感恩、学会关爱，努力让反哺成为习惯、美德润泽心田。积极开展全校性的“感恩父母、感恩老师”演讲、感恩为主题的习作比赛。在学生中倡导“三个一”活动（给爸爸妈妈一封信、我想对爸爸妈妈说、给爸妈洗一次脚、帮父母做一次家务），唤醒学生对亲情的热爱、对友情的渴盼，让感恩成为学生的“必修课”，促进广大中小学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。

三是“仪式育德”庄重教育活动。开展文明礼仪教育活动，组织学生学习《中学生礼仪常规》，把学生礼仪纳入学生行为习惯培养和日常检查，及时矫正。每月开展1次仪容仪表检查，将结果纳入班级考核，同时抓好重要仪式教育活动（升国旗仪式、入团仪式等）进行精心设计、规范组织，使之更加庄重严肃、内涵丰富、生动活泼，更加符合学生身心发展特点，更具影响力和感染力。

四是“行动立德”志愿服务活动。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，引导广大学生服务他人、奉献社会，自觉成 为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者，将学生志愿服务纳入学生综合素质评价体系。3月份，由政教处、团总支委组织成立青年志愿者服务队，围绕“关爱他人、关爱社会、关爱自然”三大主题，广泛开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动。努力把志愿服务落实到日常活动中，包括在班级认真做好值日，积极参与“文明礼仪”监督岗，主动捡拾校园垃圾，帮助有困难的同学等。

五是“课堂蕴德”德育提升活动。充分发挥课堂育人主渠道作用，通过加强教师培训、教学研究、推进快乐高效课堂、改革课堂评价等途径，引导广大教师牢固树立立德树人理念和科学的课堂德育观，充分发掘学科德育素材，不断提高课程德育实效。要求各科教学中，结合学科特点进行德育教育，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，增强课程育人的针对性、吸引力和实效性。

六是“携手弘德”家校育人活动。以校园网为平台，要求各班建好学生和家长QQ群，发放家校联系卡，规范家长委员会的运行模式，不定期举办学校开放日，组织开展家长志愿者进课堂、进校园等活动，交流家教方法，听取家长意见建议，有效推进家校合力育人机制。

“以人为本”的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，张扬个性，健康成长的德育宗旨为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过几年的努力，“三园”式学校的相继建成，“1236”德育模式的构建，使我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏 实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，形成办学特色，努力把我校办成全市农村一流的品牌学校。