青蓝工程传帮带结对子协议书

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第一篇:青蓝工程传帮带结对子协议书

红林小学2011—2012学年第一学期 青蓝工程传帮带结对子协议书

甲方:(指导教师姓名、本学期任教学科、任课年级)

乙方:

(青年教师)(本学期任教学科、任课年级、班级)

为实现我校“十二五”规划所确定的目标,加快我校师资队伍建设,提升教育教学品位,使刚分配到我校的青年教师尽快适应教师工作岗位,提高青年教师的教学业务水平和教育能力,让青年教师,进取有方向,尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师,经学校研究,同意甲乙双方结拜为师徒关系,时间从2011年9月至2012年1月止。

甲方指导教师的职责

指导老师应尽职尽责,带领青年教师参加各种教育教学实践活动,鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,用自己的肩膀托起一个个新星;

1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定出指导计划,期末做好指导总结,使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划,每一学期期末做好教学总结及培训总结。指导青年教师制定理论学习计划,坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。

3、每月检查一次青年教师教学进度,与所结对子对象进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

4、每周认真批阅青年教师一份教学设计,查阅青年教师下一周的教学设计,提出修改建议并签署意见。每个月检查青年教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。每周至少听所指导的青年教师一次课并做好指导、点评。

5、青年教师从事实践性、实验性等环节的教学,指导教师应耐心给予指导,帮助青年教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。

6、指导青年教师做好班主任工作,提高课堂教育教学组织能力。指导青年教师、做好学生学科竞赛的指导。

7、指导青年教师及时做好教育教学总结,每一学期期末所指导的青年教师应上交一份教学总结、一份班主任工作计划.每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。

8、及时做好指导记录,相关材料在学期结束时交教导处存档。

乙方青年教师的要求

青年教师、应虚心好学,立足教坛,敬业精业,爱生善教,开拓进取,结合自己学科特点,摸索出适合自身特色的教学风格,争取早日脱颖而出,争创校、乡、县市级教坛新秀,参加校、乡、县优质教学观摩课评比,为我校教育事业的发展发挥自己的才智。

1、在指导教师的指导下,青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及自学计划、理论学习计划,每一学期期末做好教学工作总结及培训总结。坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、青年教师每星期至少听两次指导教师的课,每个月至少听两次同一备课组的课、两次同一学科的课。

3、青年教师应提前一周把下周教学设计、教学进度以书面形式报交指导老师审批,没有指导老师的签字不得上课。每周至少用一课时以说课形式向指导教师汇报并听取指导意见。

4、主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动,每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

5、青年教师在指导教师的指导下,每一学期至少承担一课时全组性的教学公开课,汇报师徒结对的成果。

6、学期结束,青年总结一个学期来向指导教师学习的所得,以书面材料交教导处。听课记录交教研组长检查。

7、青年教师及时做好教育教学总结,每一学期期末所指导的青年教师除上交一份教学总结、一份班主任工作计划。每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。

相关的过程材料都应于学期结束前上交教导处。

青年教师的培养是一项长期的综合性工程,甲乙师徒双方的职责、要求既是一种权利又是一种义务,双方应严格遵守本协议之规定,加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及说课研讨,以取得更快、更全面的进步。

青年教师签名: 指导教师签名:

学校传帮带领导小组组长签字:

签约时间: 2011年9 月 日

注:本表一式三份,青年教师、指导教师各执一份,一份交教导处。

第二篇:青蓝工程传帮带结对子协议书

青蓝工程结对协议书

指导教师(甲方):

青年教师(乙方):

为加快师资队伍建设,提升教育教学品位,使青年教师尽快适应教师工作岗位,提高青年教师的教学业务水平和教育能力,让青年教师,进取有方向,尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师,经学校研究,同意甲乙双方的结对关系。

甲方的职责

指导老师应尽职尽责,带领青年教师参加各种教育教学实践活动,鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,用自己的肩膀托起一个个新星;

1.指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定出指导计划,期末做好指导总结,使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2.指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划,每一学期期末做好教学总结及培训总结。指导青年教师制定理论学习计划,坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。

3.每月检查一次青年教师教学进度,与所结对子对象进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

4.每周认真批阅青年教师一份教学设计,查阅青年教师下一周的教学设计,提出修改建议并签署意见。每个月检查青年教师、一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。每周至少听所指导的青年教师、一次课并做好指导、点评。

5.青年教师从事实践性、实验性等环节的教学,指导教师应耐心给予指导,帮助青年教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。

6.指导青年教师做好班主任工作,提高课堂教育教学组织能力。指导青年教师、做好学生学科竞赛的指导。

7、指导青年教师及时做好教育教学总结,每一学期期末所指导的青年教师应上交一份教学总结、一份班主任工作计划.每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。

8.及时做好指导记录,相关材料在学期结束时交教研室存档。乙方的要求

青年教师、应虚心好学,立足教坛,敬业精业,爱生善教,开拓进取,结合自己学科特点,摸索出适合自身特色的教学风格,争取早日脱颖而出,争创校、县、市级教坛新秀,参加校、县、市优质教学观摩课评比,为我校教育事业的发展发挥自己的才智。

1.在指导教师的指导下,青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及自学计划、理论学习计划,每一学期期末做好教学工作总结及培训总结。坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2.青年教师每星期至少听两次指导教师的课,每个月至少听两次同一备课组的课、两次同一学科的课。

3.青年教师应提前一周把下周教学设计、教学进度以书面形式报交指导老师审批,没有指导老师的签字不得上课。每周至少用一课时以说课形式向指导教师汇报并听取指导意见。

4.主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动,每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

5.青年教师在指导教师的指导下,每一学期至少承担一课时全组性的教学公开课,汇报师徒结对的成果。

6.学期结束,青年总结一个学期来向指导教师学习的所得,以书面材料交教导处。听课记录交教研组长检查。

7、青年教师及时做好教育教学总结,每一学期期末所指导的青年教师除上交一份教学总结、一份班主任工作计划。每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。

相关的过程材料都应于学期结束前上交教务处。

教师的培养是一项长期的综合性工程,甲乙双方的职责、要求既是一种权利又是一种义务,双方应严格遵守本协议之规定,加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及说课研讨,以取得更快、更全面的进步。

教师甲签名: 教师乙签名:

签约时间:年

第三篇:青蓝工程传帮带结对子协议书(推荐)

靖江市礼士中学2011—2012学 青蓝工程传帮带结对子协议书

甲方:(指导教师姓名、本学期任教学科、任课年级)

乙方:(青年教师)(本学期任教学科、任课年级)

为实现我校长远规划目标,加快我校师资队伍建设,提升教育教学品位,使刚分配到我校的青年教师或新任年级教师尽快适应工作岗位,提高青年教师的教学业务水平和教育能力,让青年教师进取有方向,尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师,经学校研究,同意甲乙双方结拜为师徒关系,时间从2011年9月至2012年6月止。

甲方指导教师的职责

指导老师应尽职尽责,带领青年教师参加各种教育教学实践活动,鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,用自己的肩膀托起一个个新星。

1.指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定出指导计划,期末做好指导总结,使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2.指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划,每一学期期末做好教学总结及培训总结。指导青年教师制定理论学习计划,坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。

3.每月检查一次青年教师教学进度,与所结对子对象进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

4.每周认真批阅青年教师一份教学设计,查阅青年教师下一周的教学设计,提出修改建议并签署意见。每个月检查青年教师、一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。每周至少听所指导的青年教师、一次课并做好指导、点评。

5.青年教师从事实践性、实验性等环节的教学,指导教师应耐心给予指导,帮助青年教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。

6.指导青年教师做好班主任工作,提高课堂教育教学组织能力。7.指导青年教师及时做好教育教学总结,每一学期期末所指导的青年教师应上交一份教学总结、一份班主任工作计划.每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。

8.及时做好指导记录,相关材料在学期结束时交教导处存档。乙方青年教师的要求

青年教师、应虚心好学,立足教坛,敬业精业,爱生善教,开拓进取,结合自己学科特点,摸索出适合自身特色的教学风格,争取早日脱颖而出,争创校、区、市级教坛新秀,参加校、市、区优质教学观摩课评比,为我校教育事业的发展发挥自己的才智。1.在指导教师的指导下,青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及自学计划、理论学习计划,每一学期期末做好教学工作总结及培训总结。坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2.青年教师每星期至少听两次指导教师的课,每个月至少听两次同一备课组的课、两次同一学科的课。

3.青年教师应提前一周把下周教学设计、教学进度以书面形式报交指导老师审批,没有指导老师的签字不得上课。每周至少用一课时以说课形式向指导教师汇报并听取指导意见。

4.主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动,每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

5.青年教师在指导教师的指导下,每一学期至少承担一课时全组性的教学公开课,汇报师徒结对的成果。

6.学期结束,青年总结一个学期来向指导教师学习的所得,以书面材料交教导处。听课记录交教研组长检查。

7.青年教师及时做好教育教学总结,每一学期期末所指导的青年教师除上交一份教学总结、一份班主任工作计划。每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。

相关的过程材料都应于学期结束前上交教导处。

青年教师的培养是一项长期的综合性工程,甲乙师徒双方的职责、要求既是一种权利又是一种义务,双方应严格遵守本协议之规定,加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及说课研讨,以取得更快、更全面的进步。

青年教师签名: 指导教师签名:

学校传帮带领导小组组长签字:

签约时间: 2011年9月 日

注:本表一式三份,青年教师、指导教师各执一份,一份交教导处。

第四篇:安化小学青蓝工程传帮带结对子协议书

营山县安化小学2011学年秋季 青蓝工程传帮带结对子协议书

甲方:(指导教师姓名、本学期任教学科、任课年级)

乙方:(青年教师)(本学期任教学科、任课年级、班级)

为实现我校“十二五”规划所确定的目标,加快我校师资队伍建设,提升教育教学品位,使刚分配到我校的青年教师尽快适应教师工作岗位,提高青年教师的教学业务水平和教育能力,让青年教师,进取有方向,尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师,经学校研究,同意甲乙双方结拜为师徒关系,时间从2008年9月至2011年7月止。

甲方指导教师的职责

指导老师应尽职尽责,带领青年教师参加各种教育教学实践活动,鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,用自己的肩膀托起一个个新星;

1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定出指导计划,期末做好指导总结,使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划,每一学期期末做好教学总结及培训总结。指导青年教师制定理论学习计划,坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。

3、每月检查一次青年教师教学进度,与所结对子对象进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

4、每周认真批阅青年教师一份教学设计,查阅青年教师下一周的教学设计,提出修改建议并签署意见。每个月检查青年教师、一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。每周至少听所指导的青年教师、一次课并做好指导、点评。

5、青年教师从事实践性、实验性等环节的教学,指导教师应耐心给予指导,帮助青年教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。

6、指导青年教师做好班主任工作,提高课堂教育教学组织能力。指导青年教师、做好学生学科竞赛的指导。

7、指导青年教师及时做好教育教学总结,每一学期期末所指导的青年教师应上交一份教学总结、一份班主任工作计划.每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。

8、及时做好指导记录,相关材料在学期结束时交教研室存档。乙方青年教师的要求

青年教师、应虚心好学,立足教坛,敬业精业,爱生善教,开拓进取,结合自己学科特点,摸索出适合自身特色的教学风格,争取早日脱颖而出,争创校、区、市级教坛新秀,参加校、市、区优质教学观摩课评比,为我校教育事业的发展发挥自己的才智。

1、在指导教师的指导下,青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及自学计划、理论学习计划,每一学期期末做好教学工作总结及培训总结。坚持每一学期自学两本有益的书籍、系列学科报刊杂志,并做好读书笔记、读书心得体会。使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、青年教师每星期至少听两次指导教师的课,每个月至少听两次同一备课组的课、两次同一学科的课。

3、青年教师应提前一周把下周教学设计、教学进度以书面形式报交指导老师审批,没有指导老师的签字不得上课。每周至少用一课时以说课形式向指导教师汇报并听取指导意见。

4、主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动,每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。

5、青年教师在指导教师的指导下,每一学期至少承担一课时全组性的教学公开课,汇报师徒结对的成果。

6、学期结束,青年总结一个学期来向指导教师学习的所得,以书面材料交教导处。听课记录交教研组长检查。

7、青年教师及时做好教育教学总结,每一学期期末所指导的青年教师除上交一份教学总结、一份班主任工作计划。每一学年青年教师至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编交流。

相关的过程材料都应于学期结束前上交教导处。

青年教师的培养是一项长期的综合性工程,甲乙师徒双方的职责、要求既是一种权利又是一种义务,双方应严格遵守本协议之规定,加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及说课研讨,以取得更快、更全面的进步。

青年教师签名: 指导教师签名:

学校传帮带领导小组组长签字:

签约时间: 年

月 日

注:本表一式三份,青年教师、指导教师各执一份,一份交教导处。

第五篇:教师青蓝工程结对子协议书

教师青蓝工程结对子协议书

一、指导思想

学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此开展“青蓝工程”工作。

二、指导教师职责

1、关心爱护被指导教师,热心帮助被指导教师加强师德修养和提高业务能力。

2、率先垂范,以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手,对被指导教师的教学要严格要求。

3、经常深入到被指导教师教学活动之中,毫无保留地向被指导教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。

4、充分发挥和挖掘被指导教师潜在优势,促进被指导教师的成长。

5、每月至少要帮被指导教师修改一篇教案、听被指导教师一节课,每学期至少要指导被指导教师写一篇教科研论文或教学心得体会。

三、被指导教师职责

1、尊重指导教师。

2、遵守学校规章制度和教学常规,虚心、主动地向指导教师学习。

3、坚持理论联系实际的原则,不断改进课堂教学。

4、勤于思考,敢于创新,抓住新课改这个契机,积极充当教学改革的排头兵。

5、每月至少要听指导教师一节课,在指导老师指导下,每学期每学期至少上一节公开课、写一篇教科研论文或心得体会。

三、学习指导形式

问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。

四、青蓝教师签字:

被指导教师: 指导教师:

郭集中学

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