我的教育述职报告

第一篇：我的教育述职报告

我的教育述职报告

营造教研氛围，深化课程改革。

1、坚持业务学习。组织教师学习有关新课改的最新动态，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

2、强化教学常规管理。要深入贯彻《瓯海区教学常规量化考核办法》，加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。保证每学期1次的教学大检查，并随时抽查。中心学校要不定期到各校听随堂课，并检查上课教师的备课、改作等情况。这学期，我和教学专干张郁芳老师已经听了18堂小学老师的课，每一节课都进行了认真讲评。

3、积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导，坚持听课、评课、分析和指导。以2次校本研修课例研讨为范例，要求各校经常性开展教学探讨。中心学校教学专干要予以指导，在没有工作冲突的前提下，要参与各校的教学研讨。

4、发动教师积极撰写在课改工作中的教学案例、反思、心得，主动参与学生评价改革的探究，发表评价改革意见，撰写评价改革文章。2005年，教学论文评比活动中，教师比较积极，中学共送交论文27篇，小学共送交论文16篇。

5、为优秀教师搭建展示舞台，使之脱颖而出，在中学成功举行教学能手评比的基础上，这学期我们开展了小学教学能手评比活动，要求40周岁以下的教师必须参加，分教学设计、课堂教学、综合考核三个阶段进行。目前，第一阶段——教学设计评比已结束。

学三科课堂教学评比，中心学校都进行了选拔，并组织参赛教师试讲、研讨，对参赛老师的教学设计、课件提供参考意见。虽然，评比结果不是很理想，只有一位老师获得区三等奖。但我们重视的是过程，在参赛的过程中，一系列的运作，实质上促进了教师教育观念的转变和教学能力的提高。相信，只要我们持之以恒，坚持这样做下去，认真对待每一节课，我们的教师肯定会获得更大成功。

6、优化教育科研工作，确立科研兴校的办学理念，提倡教研工作课题化、主题化，及时发现典型并善于总结经验。进一步推进在学科领域开展科学、务实、高效教育教学改革研究，提高教科研工作的实效性，积极探索轻负担、高质量的教学模式，切实减轻学生过重的课业负担。目前，教师对课题研究存在畏难心理，认为课题研究是专家的事。因此，我要求各校校长和教导主任要主动申报，予以示范，消除教师畏难情绪，从课题研究中体验教育的乐趣。我本人刚刚完成2个区级课题，今年又申报了一个市级基础课题《义务教育阶段公办学校民工子女的心理健康教育研究》。

[三]丰富德育载体，培育校园文化。

1.进一步加强德育工作和校风建设。德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。基于这一认识，我下定决心要不断提高各中小学校风建设的水平。以创建为动力，不断丰富校园文化内涵。中学计划在2005年通过市级行为达标学校、绿色学校的验收，各小学要通过区行为达标学校验收。

2..开展丰富多彩的团队活动，大力推进校园文化建设，以体育节、艺术节、读书节、科技节等活动为载体，丰富学生生活，培养良好情趣，切实减轻学生过重的课业负担，引导学生健康、活泼的娱乐。2004年，三垟各校在区艺术节、科技节等活动中，成绩比较突出。在次基础上，总结经验，吸取教训，力争2005年的各类活动有更好成绩。

策略和长远的、前瞻的发展规划，必须基于学校的客观条件。所以，客观地、正确地认识三垟教育的现状和发展空间，是开展工作的必要前提。

3点清醒的认识：

1．三垟教育整体上是落后于全区水平的，学校条件、师资队伍、教育科研水平、学校管理、教育教学成果都落后于全区水平。不能清醒认识自己的不足，或者盲目乐观，都必将造成决策的失误。

2.解决困难的办法只能依靠自己。三垟教育的发展需要区教育局、街道办事处的支持，需要区教师教育和科研中心的倾心指导，但最根本的是，我们自己要有办好三垟教育的决心和信心，我们要有为之奋斗的实际行动。客观条件太差、历史遗留因素都不能成为我们落后的解释。所以，以新课程改革和减负为契机，切实转变教育观念，提高课堂教学质量，从而整体提升教育教学质量，这才是我们的出路。我觉得，中学这几年在这方面的积极努力是成功的。

3．生态园建设，会给我们带来更大的机遇和发展空间。从 2005年起，三垟街道被委托生态园管委会，目前管理体制尚未理顺，给我们的工作带来极大的不便。尤其是区财政对三垟停止拨款，使我们的工作举步唯艰。但从长远角度看，生态园的建设必将促进三垟的社会、经济发展，客观上会带来教育更大的发展空间。比如，中学异地新建已纳入生态园整体规划，如果顺利迁建必将整体盘活三垟教育资源。

2003—2010年校园布局和教育基本建设总体规划》的基础上，结合实际，三垟教育的发展还要立足于：[1]抓生态特色，充分利用生态园资源，让生态园建设走进课堂。目前，中学已确定了《生态园建设背景下生态校本课程开发和利用的实践研究》课题研究。[2]多方筹措资金，促进学校硬件建设。管理体制不明，办学经费得不到保障，目前严重制约了学校发展。但这种情况肯定是暂时的，我们还是要积极争取区教育局、生态园管委会、街道办事处的积极支持，灵活解决经费困境。[3]要实现教育自身的突破，只有自身发展才是解决所有问题的关键。我个人做了以下几件事：

1、我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。

我一直认为，校长必须具备相当水平的教学能力。尽管主持中学日常工作已有3年半，我始终没有放弃自己对教学能力的追求，先后获得区教坛新秀、优质课一等奖、市课件和教学设计一等奖等多项荣誉，并4次开出市、取公开课。到中心学校工作后，我花了比较多的时间来研读有关小学教育、教学的书籍、文章和案例，并从区实验小学借来优质课录象20盘，利用业余时间观摩，以便自己能尽快具备小学课堂教学的评价和指导的能力。

2、我努力完成自己的角色转变，努力由教师转变成时代所需要的教育思想家、学校经营者，这一角色转变要求我做两件新的工作，一是学会传播、表达自己的教育思想，二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源，我认为这两件新的工作更符合学校利益。

3、我在努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒，我清醒地知道，是三垟教育系统的每一个人的努力造就了我，如果我不能更努力地将三垟教育命运与自己个人命运联系在一起，不能与各学校荣辱与共的话，我将失去我赖以生长的土壤。第二，对三垟教育的现状保持清醒，我清醒地意识到各学校的办学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离，我们已落后很久，如果我们不能每年有所进步，那么，我们永远无法进步。因此，我将发现问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式。

小学教师个人工作述职报告

一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、学校少先队工作。

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。

1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因此，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情况，在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定了城西小学“文明班（队）”评比方案。通过开展“文明班（队）”的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。“文明班（队）”评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。

2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及星期

六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。

二、学科教学工作。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，我所担任的四年级英语，在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

小学教师述职报告

参评小学高级教师的述职报告

本人于1994年毕业于常熟高等专科学校，96年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99年到东莱小学，一直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，2000年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。2002年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。2002年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2002年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，2002年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！

勤勉务实，创新开拓

——我的教育理想和述职报告

各位领导、校长、老师们：

从2004年12月就任中心学校校长，距今已有4个多月。感谢大家在这4个多月中对我的关心、支持，使我的各项工作得以顺利开展。回顾这4个多月的生活，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中；惭愧的是限于工作能力，为老师们、为这个集体做的事情太少了。

我把我的述职概括为两点：勤勉务实，这是我对自己工作态度的要求；创新开拓，这是我对自己工作实效的追求。同时，由于到中心学校工作的时间不长，很多设想还没有去实践去落实，所以，我的述职从某种程度上看也在阐述我对三垟教育的一种理想追求。可以这样说，世代生活在三垟并在三垟小学、中学接受了义务教育的我是心怀着对教育的梦想到三垟中心学校任职的，我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在三垟中心学校工作的4个多月里我非常充实，因为，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为三垟教育发展留下一些或许对未来有用的东西。

一、我的人生信条：老实做人，踏实工作。

不知从什么时候起，“老实”这个词已经开始贬义化，已经成为“做事不灵活、为人不精明、呆头呆脑、不合潮流”的代名词。然而，与时代发展格格不入的是，我做人的信条就是“老老实实”。做个真实的人，无比轻松，其乐融融。我认为，老实人必须有这样几个特点：（1）真诚。对周围的人真诚。在我的眼中，老教师是我的长辈，青年教师是我的朋友，我常常为老师们取得优异的成绩面感到由衷的高兴。只要老师们有用得着我的地方，我总是竭尽所能、尽力而为。（2）正直。老实的人绝不是无原则的人，要明辨是非，要始终坚持正确的立场。避重就轻、瞻前顾后、欺软怕硬那是“滑头”干的事。因此，我常常告诫自己凡事要从出发，从老师利益出发，思考问题，要说真话。说违心的话是一件十分痛苦的事。（3）执着。不人云亦云，不见风使舵，认准的事要坚持做下去。尽管我不想以这些观点来要求老师们与我苟同，但是，我会按照这样的标准努力做下去。在中心学校工作的4个多月，我一直在践行着这样的人生信条，脚踏实地地工作，正直坦诚地对待教师，坚定执着于自己的理想追求。

二、我的事业追求：以务实的作风开创新的局面。

在这4个月里，我作为中心学校校长主要做了三件事，这三件事围绕着一个主题，即“规范制度，搭建平台，促进教师专业发展，确保学校可持续发展”。

（一）建章立制，依法治教，规范办学行为。1.建立新型的教师评价机制，促进教师的主体发展。认真总结了这几年来的工作实践经验，建立一套适合我街道实际、比较完善的《三垟中心学校教师评先评优考评办法（小学）》，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。

2．加强中心学校的内部建设。制定了《三垟中心校值班制度》《三垟中心学校工作人员联校制度》等规章制度，根据实际情况对工作人员重新分工，明确各自职责。以深化“效能革命”为载体，切实加强中心学校的思想建设、作风建设和队伍建设，转变工作作风，改进工作方式，增进服务意识，提高管理水平。

3.推进依法治教进程，加强和规范教师队伍管理。严格执行“一费制“收费办法，严格执行区教育局制定的有关教师管理的文件精神，比如请假制度，外出报批程序、编制管理、教师合理流动、定期轮岗交流任教服务期制度等。

4.制定出台了《三垟中心学校2005年安全工作计划》、《三垟中、小学安全管理条例》、《三垟中心学校安全工作应急预案》等制度、计划。切实加强安全和综治工作，认真落实《温州市瓯海区教育局关于开展“平安学校”工作实施意见》，落实学校安全工作责任制，不断加大学校安全工作力度，严格安全月报制度，坚持每学期2次安全大检查。特别是重点部位和环节的检查力度，严防学校安全责任事故的发生。积极营造学校周边良好的治安环境，保障学生健康成长。

5．认真学习、贯彻省、市、区教育部门的减负精神，采取切实措施，坚决减轻学生过重的课业负担。3月18日，区教育局召开减负工作会议之后，当周各中小学就停止了周六假日培训活动。19日上午，召开中心校办公会议，传达区局会议精神，就三垟街道中小学的减负达成一致意见。下午，召开中小学中层以上干部会议，学习省、市、区教育部门的减负文件，部署三垟街道各校的减负工作，并成立了减负领导小组，签定了减负责任书。3月30日，中心学校对各校进行了减负专项检查。

（二）促教师专业发展，努力提高教育教学质量。

我始终认为：一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量向社会、向家长作出交待。我们全体教职工所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是为了党和人民的教育事业，小而言之就是为了取得尽可能高的教育教学质量，使学校能可持续发展。坚持以教学为中心，不断创新，全面推进素质教育教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。在中心学校的4个多月里，我始终狠抓教学中心工作不动摇，坚持“科研兴校”，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面落实减负精神，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法，以切实有效的努力实现三垟教育现代化。讲到教育现代化，我们容易简单地将其与教育技术的现代化相等同。我认为，所谓教育现代化，一是教育思想和教育理论的现代化，二是教育技术的现代化，三是教学方法、教学手段和教育管理的现代化。所以，我们在教育技术装备上虽然够不上现代化，但可以在教学方法、教学手段和教育管理方面进行积极探索。

如何确保新课程在农村薄弱学校的实施，如何做到减负不减质，做到既使学生轻松愉快的学习，又确保教育教学质量优良，这是我思考最多的问题。我认为最根本的还是要提高教师的教学能力，从而提高课堂教学的有效性和趣味性。因此，加强师资队伍建设，促进教师专业发展，与时俱进，不断改进师资力量，对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。具体做法如下： [一] 加强教师教育，重视队伍建设。

1、组织教师深入学习“三个代表”重要思想，树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。我们要不断深入地开展以“爱”为主题的师德活动，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

2、努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍。行政队伍必须由原来的“管理型”转型为“服务型”。积极地为课程改革服务，为促进学生全面发展服务，为提高办学质量服务。

3、建立“学习型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。各校要充分发挥行政机制，从本校的实际出发，制订确实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。4．重视校本研修，继续推进 “十五“全员培训，完成第三轮[学习主题构建]全员培训。在培训形式上，突出课例分析；在培训师资上，突出校本特色。本学期，三垟三小校本培训基地，已组织专题培训1次，不再聘请专家讲座，由三小校长林建程作《教学目标引领课堂教学》的专题讲座。两次课例研讨，分别由区研修班学员张淑琼和骨干班学员周素影上研讨课，全体语文教师讨论，中心张浇娇老师和杨玉琴老师点评。所有参与者都觉得这种培训方式比较实在，效果好。积极挖掘现有资源，既节约了培训费用，又为优秀教师提供的舞台。

5、配合区教育局名师名校长工程和新秀评比、新苗奖评比等活动，加大骨干教师和新教师的培养力度。请进来，走出去，还得沉下去，勤思考。目前，中学年轻教师成长比较迅速，在初中课改论坛评选中，李挺老师获得英语组第一名，张苏微老师和项建光老师分别获自然组和数学组二等奖，黄晓通老师获语文组三等奖。此外，在各级论文评比、课题研究成果评比、优质课评比、对外公开课等活动中，成绩也比较显著。接下来，要加大培养力度，使这几位老师获得更大的成功，通过自己的培养，在第八届新秀评比中能脱颖而出，并争取列入区名师培养对象。小学目前有研修班学员2人，骨干班学员1人，要发挥她们的示范作用，多开课，多研讨，多思考。争取三垟各小学教坛新秀荣誉零的突破。

重视新教师培养，在区级培训的基础上，还要加大本校和中心学校的培训，确定指导老师。目前，2004年分配的2位教师综合素质良好，课堂驾御能力强，中心学校要积极创造条件，多指导，多给机会，争取她们在新苗评比中脱颖而出。[二]、营造教研氛围，深化课程改革。

1、坚持业务学习。组织教师学习有关新课改的最新动态，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

2、强化教学常规管理。要深入贯彻《瓯海区教学常规量化考核办法》，加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。保证每学期1次的教学大检查，并随时抽查。中心学校要不定期到各校听随堂课，并检查上课教师的备课、改作等情况。这学期，我和教学专干张郁芳老师已经听了18堂小学老师的课，每一节课都进行了认真讲评。

3、积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导，坚持听课、评课、分析和指导。以2次校本研修课例研讨为范例，要求各校经常性开展教学探讨。中心学校教学专干要予以指导，在没有工作冲突的前提下，要参与各校的教学研讨。

4、发动教师积极撰写在课改工作中的教学案例、反思、心得，主动参与学生评价改革的探究，发表评价改革意见，撰写评价改革文章。2005年，教学论文评比活动中，教师比较积极，中学共送交论文27篇，小学共送交论文16篇。

5、为优秀教师搭建展示舞台，使之脱颖而出，在中学成功举行教学能手评比的基础上，这学期我们开展了小学教学能手评比活动，要求40周岁以下的教师必须参加，分教学设计、课堂教学、综合考核三个阶段进行。目前，第一阶段——教学设计评比已结束。

积极组织教师参加各类竞赛评比，为教师参赛提供指导和服务。这学期，小学英语、科学、数学三科课堂教学评比，中心学校都进行了选拔，并组织参赛教师试讲、研讨，对参赛老师的教学设计、课件提供参考意见。虽然，评比结果不是很理想，只有一位老师获得区三等奖。但我们重视的是过程，在参赛的过程中，一系列的运作，实质上促进了教师教育观念的转变和教学能力的提高。相信，只要我们持之以恒，坚持这样做下去，认真对待每一节课，我们的教师肯定会获得更大成功。

6、优化教育科研工作，确立科研兴校的办学理念，提倡教研工作课题化、主题化，及时发现典型并善于总结经验。进一步推进在学科领域开展科学、务实、高效教育教学改革研究，提高教科研工作的实效性，积极探索轻负担、高质量的教学模式，切实减轻学生过重的课业负担。目前，教师对课题研究存在畏难心理，认为课题研究是专家的事。因此，我要求各校校长和教导主任要主动申报，予以示范，消除教师畏难情绪，从课题研究中体验教育的乐趣。我本人刚刚完成2个区级课题，今年又申报了一个市级基础课题《义务教育阶段公办学校民工子女的心理健康教育研究》。[三]丰富德育载体，培育校园文化。

1.进一步加强德育工作和校风建设。德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。基于这一认识，我下定决心要不断提高各中小学校风建设的水平。以创建为动力，不断丰富校园文化内涵。中学计划在2005年通过市级行为达标学校、绿色学校的验收，各小学要通过区行为达标学校验收。

2..开展丰富多彩的团队活动，大力推进校园文化建设，以体育节、艺术节、读书节、科技节等活动为载体，丰富学生生活，培养良好情趣，切实减轻学生过重的课业负担，引导学生健康、活泼的娱乐。2004年，三垟各校在区艺术节、科技节等活动中，成绩比较突出。在次基础上，总结经验，吸取教训，力争2005年的各类活动有更好成绩。

（三）基于客观实际，确定符合校情的发展策略。

发展，首先要有长远的、前瞻的规划，要确定符合校情的发展策略。而制定符合校情的发展策略和长远的、前瞻的发展规划，必须基于学校的客观条件。所以，客观地、正确地认识三垟教育的现状和发展空间，是开展工作的必要前提。我认为，目前我们要有3点清醒的认识：

1．三垟教育整体上是落后于全区水平的，学校条件、师资队伍、教育科研水平、学校管理、教育教学成果都落后于全区水平。不能清醒认识自己的不足，或者盲目乐观，都必将造成决策的失误。2.解决困难的办法只能依靠自己。三垟教育的发展需要区教育局、街道办事处的支持，需要区教师教育和科研中心的倾心指导，但最根本的是，我们自己要有办好三垟教育的决心和信心，我们要有为之奋斗的实际行动。客观条件太差、历史遗留因素都不能成为我们落后的解释。所以，以新课程改革和减负为契机，切实转变教育观念，提高课堂教学质量，从而整体提升教育教学质量，这才是我们的出路。我觉得，中学这几年在这方面的积极努力是成功的。

3．生态园建设，会给我们带来更大的机遇和发展空间。从 2005年起，三垟街道被委托生态园管委会，目前管理体制尚未理顺，给我们的工作带来极大的不便。尤其是区财政对三垟停止拨款，使我们的工作举步唯艰。但从长远角度看，生态园的建设必将促进三垟的社会、经济发展，客观上会带来教育更大的发展空间。比如，中学异地新建已纳入生态园整体规划，如果顺利迁建必将整体盘活三垟教育资源。

因此，在坚持《三垟街道2003—2010年校园布局和教育基本建设总体规划》的基础上，结合实际，三垟教育的发展还要立足于：[1]抓生态特色，充分利用生态园资源，让生态园建设走进课堂。目前，中学已确定了《生态园建设背景下生态校本课程开发和利用的实践研究》课题研究。[2]多方筹措资金，促进学校硬件建设。管理体制不明，办学经费得不到保障，目前严重制约了学校发展。但这种情况肯定是暂时的，我们还是要积极争取区教育局、生态园管委会、街道办事处的积极支持，灵活解决经费困境。[3]要实现教育自身的突破，只有自身发展才是解决所有问题的关键。

为了有效地带领三垟街道中小学、幼儿园走向成功，实现三垟教育全面、和谐、可持续发展，我个人做了以下几件事：

1、我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。

我一直认为，校长必须具备相当水平的教学能力。尽管主持中学日常工作已有3年半，我始终没有放弃自己对教学能力的追求，先后获得区教坛新秀、优质课一等奖、市课件和教学设计一等奖等多项荣誉，并4次开出市、取公开课。到中心学校工作后，我花了比较多的时间来研读有关小学教育、教学的书籍、文章和案例，并从区实验小学借来优质课录象20盘，利用业余时间观摩，以便自己能尽快具备小学课堂教学的评价和指导的能力。

2、我努力完成自己的角色转变，努力由教师转变成时代所需要的教育思想家、学校经营者，这一角色转变要求我做两件新的工作，一是学会传播、表达自己的教育思想，二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源，我认为这两件新的工作更符合学校利益。

3、我在努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒，我清醒地知道，是三垟教育系统的每一个人的努力造就了我，如果我不能更努力地将三垟教育命运与自己个人命运联系在一起，不能与各学校荣辱与共的话，我将失去我赖以生长的土壤。第二，对三垟教育的现状保持清醒，我清醒地意识到各学校的办学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离，我们已落后很久，如果我们不能每年有所进步，那么，我们永远无法进步。因此，我将发现问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式。

4、我立志为三垟教育振兴长期工作。前几任校长、教办主任任职都不长，我应该不会一辈子留在这里，但是，我同样不会很快就走。我把我离开三垟的时间设定为：[1]、我已亲眼目睹了三垟教育的长足进步，而且真正进入良性循环，在全区有一定的优势特色。[2]、大家对我厌倦了之前我会自动退出，总有一天大家会对我厌倦的，人们总喜欢新事物，我也喜欢新事物。[3]、我犯错误了，我就会离开。我最厌恶的是不做为，我宁愿犯错误也不愿不做为。我经常犯错误，因为我喜欢挑战权威挑战许多司空见惯的东西，喜欢冒险，所以我不停地犯错误。换言之，我犯错误是因为我在做，在尝试更有效的工作方式。而一旦我犯了大家无法原谅的错误时，我自动离开，我不会请求宽恕，如果我的所做所为不符合三垟教育的利益，我应该对自己的行为负责，应该付出代价。所以，我现在并不打算离开，我还有很多事没有做，我还有那么多梦想。

三、我的个人缺憾：缺乏经验，急于求成。

我有很多缺点，有些缺点，随着年龄的增长和社会阅历的不断丰富，逐步改正了。有些缺点，却一直没改正。不是不想、不努力去改，而是改不掉，正所谓：江山易改，本性难改。

1、缺乏经验，不够前瞻周详。到中心学校任职时，我还未满30周岁，参加教育工作不到10年，尽管主持中学日常工作3年多，却并没有当家人的经历。尽管参加过校长岗位培训，却毫无治教的经验。这些都使我目光不够前瞻，计划不够周密，工作中顾此失彼。

2、求胜心切，难免急噪冒进。我个性比较要强，无论是做教师，还是做校长，从个人愿望上总希望出成绩，不虚掷光阴，碌碌无为。因此，在工作中难免急于求成，急噪冒进。

3、比较理想，低估实际困难。我是理想主义者，我觉得人的生存就是因为有理想并执桌追求才有意义。这种理想主义的色调，有时会带到工作中来，从而低估了实际困难。对教师要求也较高，有时候会显得不够客观，较理想化

最后，我代表我们领导班子集体，也代表我个人，表示感谢。首先，向区教育局表示感谢，感谢一贯的支持和帮助，希望凭借这次民主考核，发现问题、解决问题，促进中心学校管理水平的提高和服务意识的增强。同时，也恳请区教育局、区教师教育和科研中心能加大对三垟教育的扶持力度，关注薄弱学校建设，我们自己会努力，但我们同样需要帮助。其次，对每一位为三垟教育振兴做出努力的教职工表示感谢，我认为所谓的管理就是合作，我与中心学校其他干部、各位校长、中学班子的合作非常愉快，大家非常尽力，在承受着各种各样的压力，我为他们自豪。我与老师们合作也非常愉快，正是大家勤勉的工作、无谓的付出，才有了三垟教育的今天。我期待着在今后的日子，我们合作愉快，三垟教育的明天更辉煌。

第二篇：教育述职报告

励精图治

真抓实干

努力开创宜沟教育新局面

各位领导、各位同仁、大家好：

宜沟镇现有56个行政村，成建制学校21所，其中中学2所，教学点2个，教职员工433名。09年，镇中心校认真落实县教体局工作会议精神，紧紧围绕局党委确立的“12345”工程，狠抓落实，各项工作均取得了喜人成绩。现就有关情况汇报如下，不妥之处，敬请指正：

一、一年来取得的主要成绩

依据县教体局会议精神，结合宜沟教育南临开发区，北依汤阴县城，在夹缝中求发展的现状，中心校确立了以政治建设、职业道德建设为主导，以学校安全、大局稳定为前提，以全面提高教育教学质量为主线，以教育均衡发展为目标的工作思路。务实求真，知难而进，各项工作都取得了新的进展。

（一）以政治思想、职业道德建设为主导，以完善的考核评估机制为手段，以实实在在的活动为载体，打造一支爱岗敬业的高素质的教师队伍。

（1）统一思想，统一认识，深入开展“爱岗敬业”大讨论及“两创两争”活动。

干好一件事情，做好一番事业，需要一支爱岗敬业的队伍，宜沟镇中心校根据教体局党委提出的抓好“一支队伍”的目标要求，在全镇老师中深入开展了“爱岗敬业大讨论”及“两创两争”活动。

该活动以“当人民满意的教师”为目标，以“德高为师，身正为范”为准则，以“爱岗敬业、关爱学生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以“四守”教育为突破口，着力解决我镇教师队伍中存在的，人民群众反映比较突出的问题。今年三月底，中心校出台了活动方案，活动细则，活动要求。该活动从2009年4月—6月，分三个阶段进行，即学习阶段、教育阶段、整章建制阶段，为配合大讨论活动的开展，中心校还出台了文明学校、文明教师、文明班级标准和评选细则。大讨论活动，学习让教师认识到了教育的责任重大，教师职业的神圣与光荣，增强了教师的光荣感和使命感。对照检查，如同一面镜子，让教师看到了自己存在的问题，看到了与别人的差距，看到了与期望的差距，知耻而勇，知不足而奋进。活动中各校根据校情建章立制，完善制度建设，使各项工作有章可依，有章必依，建立了教师管理的长效机制。

通过活动，全镇长期累积的问题得以解决，教师爱岗敬业、比学赶帮的热情倍增，教师整体道德水平得到提高，队伍建设初见成效。

（2）建立教师师德档案，以完善的考核评估机制规范教师行为，各校均建立健全了师德考核方案和考核细则，把师德建设细化到了教师的教育教学的方方面面，实行量化考核，档案管理，有力的促进了师德建设水平的提高。

09年是宜沟教育师德建设成效突出的一年。全镇通过层层推荐，细致考核共产生县级优秀教育工作者

名，县级优秀教师

名，镇级先进教育工作者

名，优秀教师 名，推荐县级文明教师

名，而这些只是像王锁成同志扎根偏远山村、乐于奉献青春、书写教育华章的优秀教师代表的一个缩影，扎根教育、献身教育已经成为宜沟教育人的共识。

（二）、以学校安全、大局稳定为前提，努力创建平安校园、和谐校园。科学发展观的核心是以人为本，为此，我们坚持把学校安全、师生安全、大局稳定放在工作的突出位置着力打造宜沟教育的安全、和谐。

（1）我镇原民办教师中的两名同志，多年来一直上访，成了汤阴教育有名的上访人员，09年是建国60周年大庆，我们充分利用这段时间深入与他们讲政策、谈心、交朋友，做大量细致的工作，使他们认识到了无理上访的危害性和盲目性，并最终放弃上访，维护了社会大局的稳定。

（2）高度重视，严控甲流。自甲流发生后，我镇严格按照县教体局党委的要求，安排部署我镇的甲流防控工作。制定了防控方案、防控制度、防控预案，统一购置了体温计和电子测温仪，健全并严格落实晨检午检制度。保证了我镇甲流防控不走形式、不摆样子。我镇高耳庄、大寺台两校发现学生大面积发热后，立即起动预案，周密安排，妥善处置，深受政府和专家的好评。

（3）学校安全常抓不懈。学校是人员聚集的地方，学校安全牵动着社会的每根神经，关系着千家万户的幸福。我镇各校建立健全了各种安全组织、制度，完善各种应急机制。坚持定期排查安全隐患，建立安全台帐，实行安全动态管理，防患于未然，时刻关注安全，精心坷护生命，不断对学生进行安全知识教育，开展紧急疏散演练，自救互救演练，提高师生安全防范意识和能力，确保了全镇一年无重大事故和意外事故的发生，保证了校园的安全和谐。

（三）以全面提高教育质量为主线，细化教学管理

教学工作是学校工作中压倒一切的中心工作，教学质量是学校生存的保证。本学年镇中心校围绕教学作文章，确立了“全心全意抓管理，大张旗鼓抓教学，鼓足干劲争第一”的指导思想，以全面提高教育质量为主线，细化教学管理。

1、抓教学常规管理，突出过程性评价主体

今年3月，镇中心校经过深入调研，多方征求意见，几经易稿，出台了新的《宜沟镇中小学教职工教育教学工作量化考评办法》，以教育教学的过程性评价为主，以师德、考勤、业务工作、教学效果等全方位对老师工作量化得分，引导学校细化教学管理。

（1）充分发挥《宜沟镇中小学教职工教育教学工作量化考评办法》等教学管理意见的杠杆作用。认真贯彻落实《安阳市教育局关于在新课程背景下进一步加强学校教学常规管理的意见》，各学校按照常规教学检查要求，对教师的教学过程进行全面检查。全面评定和督促教师的常规教学工作，建立健全常规管理的长效机制，各学校严格按时上报每月考评结果。学校一周一总结，学区一月一汇总，上报中心校，存档管理，作为期末考评教师的主要依据。达到了过程管理有特色，常规管理出效益的目标。目前各单位都按要求为教师量化得分，为教师绩效工资的发放提供了重要依据。

（2）改新常检办法，优化过程督评。镇中心校对各校的常规教学检查，采用随机检查与集中检查的办法，不定时督检各中小学的常规工作。对督查情况及时全镇通报，并纳入学校的期终常检得分。

（3）小学完善学区捆绑管理模式。各学区对所辖小学衽全程管理。每月定期要对小学的常规教学进行一次月检，月检有方案，有过程记录、有分数评定，有反思总结，并于下一月的第二周将月检材料上交中心校。

（4）推行校长抓教学制度。衽了学校教学质量校长负责制，对教学工作执行“抓校长，校长抓”制度，“校长抓质量，紧紧盯课堂”，校长以全新的教育理念指导学校管理工作；充分发挥班子成员在领导教学、组织教学、管理教学、服务教学方面的带头作用。今年我镇校长听课、评课节数达3000余节，有力促进了课堂教学效率的提高。

2、抓考试工作精细化，以阶段性评价为补充

考试是教学工作的重要环节，是提高教学质量的重要手段，镇中心校不断完善考评体系，改进考试地，把好“五关”，即建立电子档案关、抽签关、考试关、评卷关、汇总关。逐步实现考试工作的精细化，制定了《宜沟镇中小学教学质量检测精细化方案》，对检测中个环节均做了具体规定和要求，使检测工作更加规范化。为解决学校地区差异，教学班额大小差异，同时我们又制定了《补充规定》，小学设定25人为标准班，依据班额大小加减分，对校长任主科，边远学校任课教师酌情加分。同时建立全镇中小学生电子档案，并增加了学生照片等信息，便于抽考。

3、抓教研，提高了教师业务能力

教师是全面提高教学质量的核心和关键，我们狠抓教师的教育科研水平的提高。采取“走出去，请进来”的办法，开拓教师视野，更新教师观念。今春我镇组织学校领导及优秀教师70余人赴山东杜郎口中学参观学习。本常年我镇外出听课达300余人次，提高了教师学术水平和业务能力。我镇定期举行中青年教师优质课大赛和中老年教师公开课研讨，4月和10月优质课比赛月，5月和11月为公开课教学月，涉及所有学科，人人参与，取得较好效果，其中镇级获奖教师74人；县优质课教师32人，县公开课教师18人；市优质课教师8人，市公开课教师6人；2人获市第三届中青年教师技能大赛奖项。鼓励教师把教学经验转化为教研成果，撰写论文，交流发表，其中镇级交流98篇，县级11篇，市级9篇，省级以上8篇。积极参加市县各种教研活动，并取得良好成绩。08年11月参加全国中学生英语能力竞赛，4人获国家级奖项，24人获市级奖项；09年4月参加安阳市“小学生口算比赛”，6人获市级奖项；09年5月举行安阳市“小学英语短剧”比赛，镇一小代表我镇参加汤阴赛区展评，作为唯一的一支农村学校代表队，其参赛剧目《小红帽》，获得市县专家和领导好评。

（四）以教育均衡发展为目标，努力办好人民满意的教育。

宜沟教育要想在夹缝中求生存和发展，教育的均衡发展是必由之路，是大面积提高教育质量的重要基础。这方面我们主要做了这两方面的工作：

1、强力推进布局调整，整合教育资源，宜沟教育点多面广，教育资源分散，尤显教育资源不足，与人民群众想让子女享受优质教育资源的愿望距离甚远，严重制约着宜沟教育的发展。把“学校规模调大，办学质量调高，教师队伍调优”是我镇教育发展的目标和追求，为此，我们在学校布局调整上坚持早安排，早动手，积极稳妥地把《宜沟镇教中小学调整布局方案》落实大实处，08---09学年，我们将五所中学调整为两所，小学由原来的38所调整为21所，布局调整工作彰显成效。

（1）教师队伍得到优化组合，原五所中学的教师择优分配到镇一中、二中，小学中年龄大、身体差、不能完全胜任教学工作的同志调整到后勤岗位，各专任教师配备齐全，做到教师的人尽其能，使教学岗位上的教师素质有了明显提高，优质的教师资源发挥出最大的效益

（2）办学条件得到改善，原镇一中和小学均没有电脑室和多媒体室，先进的教育理念和优质的教育资源得不到应用。合并后的镇一中和镇一小均配备了电脑室和多媒体教室，其他小学也均配备了远程教育设备，接收远程教育资源，为我所用，开阔了教师的视野，促进了我镇教育的发展。

（3）满足了人民群众让子女享受优质教育资源的愿望。人民群众望子成龙、望女成凤的愿望无可厚非，教育部门有责任和义务满足他们的愿望和要求，调整学校布局，优化教育资源正好迎合了群众的心理，赵屯学校的拆并充分说明了这一点。赵屯学校拆并时，曾发生赵屯群众集体上访，围堵县委大门的事件，我们在拆并赵屯学校时，稳步推进，一年拆一个班，非常艰难。可喜的是，今年9月份赵屯学校二年级的九名学生家长集体到中心校找到我，强烈要求我帮助他们去做一小校长的工作，让一小接收他们的子女入校就读，现在的一中、一小社会影响强烈，学生入校就读愿望迫切，调整布局的愿望已经基本实现。

（4）优化教育资源，促进宜沟教育又快又好发展。新课程改革，要想顺利实施，就必须让教师去接受新的教学理念，走出去、请进来不失为很好的办法，但受资金等多种因素的影响，这种机会不多。而现行的远程教育资源、网络资源，就可以解决这一难题。今年我镇强力推进远程教育资源建设，成立了远程教育领导小组，制定了《宜沟镇开展远程教育应用示范校创建活动方案》，统一配发了桌凳，并利用多种形式对教师进行远教资源应用的专项技能培训，积极开展课件制作大赛，对所有学校进行远程教育评比验收，对18所达标学校，我镇邀请县教体局领导组成专家评估小组，优选出8所学校为“宜沟镇远程教育应用示范校”。

我镇今年暑假分三期对160名教师进行了多媒体课件培训，无论培训的质量和效果，均取得了圆满的成功，在安阳市农村中小学远程教育应用大赛中，电教优质课5节、多媒体课件10件全部获奖，1节电教优质课和3节多媒体课件获一等奖。近来，我镇一中、一小分别上了电子白板，更方便了教师优质资源的利用。

毫不夸张地说，远程教育和网络教育资源在宜沟已经生根、发芽、开花、结果，对推进课程改革，提高教育质量起着举足轻重的作用。

另外，我镇体育卫生、成教、计划生育等工作，都取得了较好的成绩。

二、下一年的工作目标和打算

新的学年，我们将以新的姿态、新的面貌，创新思维，真抓实干，切实把行动统一到全面落实“12345”工程上来，确保各项工作目标圆满完成。其工作思路是：整体上水平，规模求效益，品牌促带动，典型做示范。具体做法是：

1锁定目标不动摇，继续做好中小学布局调整工作，中小学布局调整的好处和优势已彰显无遗，尽管布局调整困难重重，但中小学布局调整将作为我镇的一项重中之重的工作，强力推进，特别是这三年，我们将借助“校安工程”这个千载难逢的机会，牢牢把握发展的大局，狠抓学校软硬件建设，着力打造九所县级示范性学校，把镇一中、一小争创为市级品牌学校，充分利用典型示范作用、品牌作用的带动，影响和辐射全镇教育，推动全镇教育上台阶、上档次、上品味，把宜沟教育办成人民满意的教育。

2、找准“突破口”不放松，充分利用现代化教育手段，全面提高教育质量。好的教育需要好的教师。好的教师除具备渊博的文化知识和专业知识外，更应具备先进的教育理念、科学的教育方法、现代化的教育手段。农村教师的缺憾远程教育和网络教育资源给予充分的补充。因此，我们将把远程教育作为我镇提高教师素质，提升教师能力的“突破口”，强力推进远程教育这一现代化教育手段的应用，重点做好远程设备配置，使示范学校、品牌学校3年内教师办公有电脑，学生上课有远教，做好教师培训工作，使教师人人会利用远教设备制作课件，上电教课，做好优质教育资料的分类、保存工作，使之能长期服务教育教学，真正让远程教育成为我镇教育示范中的一朵奇葩，点缀出宜沟教育光辉灿烂的明天。

我坚信有教体局党委的坚强的领导，有宜沟教育人的真抓实干，求真创新，锐意进取，我镇的各项工作将会取得更大的进步，汤阴教育的明天更美好。谢谢大家！

第三篇：2012社区教育述职报告

社区教育述职报告

一转眼间，我在金华社区已经工作了一年，在这一年里我一直在不断学习工作方法，提高自己的工作能力，完善工作项目，使社区教育和居民生活融入一体。下面就是我对2012年的述职报告：

一、加强基层和基础建设

在2012年，不论是新区还是街道都十分重视社区教育工作，为了让社区居民有更好的环境进行思想上的进步，又给社区提供了500本图书和10太电脑，方便居民扩大视野。师资力量上也更进一步，在曾经的社区教育学校的专兼职教师外，今年我们又和城内小学、爱民小学的组织了一个“百名教师进社区”活动。不仅仅是授课老师的学历高，而且授课方式、授课内容、授课的影响力都大大的提高，二、教育工作整合完善

由于社区学院今年对教育工作的格外重视，所以工作规范上有了很大的改变，把往年的零散不规整的工作资料重新整编在四个蓝色大本上，更加严格要求每次活动或培训的登记、记录及之后的总结。在此同时我们还整理了“一街一品、一居一特”的实验活动项目申报并取得成功，我们有利用节假日为了申报省级优秀教育中心、示范社区教育学校做充分的工作准备。在这一年里我还完成了《青少年法律知识》书籍的编写，社区教育三大特色课程60课时的授课讲义的编写以及社区特色培训的课程编写，为2013年的社区假日学校做准备。

三、社区日常工作

1、教育培训

社区教育学校结合社区其他岗位，向居民提供了丰富的培训，整体培训包括：劳动的美容美发、面点和茶道培训，计生的优生优育和两性健康培训，综治的治安防范和交通安全培训，卫生的卫生健康培训，还有党务的党员学习以及十八大的学习，比2011年更加丰富了居民的业余生活，不仅在思想上得到了提高，而且还有利于失业人员的再就业机会。

2、教育宣传

社区教育的宣传工作不再是单调的节假日进行宣传，时时关注新闻或者生活，把最及时的内容向居民呈现。我们通过社区宣传栏的张贴，LED大屏幕的滚动，甚至经常在社区广场展示宣传板和发放宣传单。内容更是丰富多彩，有科学的、法律的、防火的、国家政策的等等等等，极大扩大了社区教育的覆盖面。2012年即将过去，我基本完成了年初所定的计划，而且效果比我想象的要好，所以在下一年里我要更加努力，踏踏实实完成计划，用开拓创新的精神，才能使我们从事的社区教育工作做得更好。

第四篇：教育局局长述职报告

教育局局长述职报告

市人大常委会:

我作为市人大任命的市教育局长，牢记人民的重托，在市委、市政府的正确领导下，在市人大的支持和监督下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指.导，以办人民满意的教育为宗旨，以教育强市、最终实现教育现代化为目标，围绕市第五届党代会提出的“ 发展高质量经济，聚集高素质人才，建设高品味城市”的发展战略，积极倡导“义务教育均衡化、高中教育优质化、职业教育和成人教育终身化、高等教育普及化”的整体发展策略，带领全市广大教育工作者,解放思想，实事求是，抓住机遇，开拓创新，使我市教育发生了较大的变化。现在，我将自己一年来的思想和工作情况作一-汇报,请予审议。

依法履行职责，办人民满意的教育改革开放以来，@#￥由落后的边陲渔村发展成为经济特区，教育取得了显著的成绩。随着@#￥经济社会的发展，教育面.临着新的机遇、新的挑战、新的任务，一方面教育发挥着吸引人才创业，改善投资软环境，提升城市综合竞争力和品位的至关重要的作用;另一-方面，人民群众对教育提出了更高的要求，迫切需要解决从“有书读”提升到“读好书”的问题。为此，我按照中央关于“优先发展教育”的要求和市委提出的“再造一-个新@#￥”的战略部署，紧紧围绕全面推进素质教育和建设教育强市的目标，通过抓规划、抓改革、抓管理、抓重点、抓热点、抓难点，想方设法促进我市教育的发展，办人民满意的教育。

(一)深入调研，加强政策指导和宏观管理。

一年来，我带领机关工作人员深入各区开展调研工作，进一步加强了对全市教育的政策指导和宏观管理，按照分类指导的原，则，指导各区制定教育发展规划、目标、任务和实施方案。如指导各区创建等级学校和教育强区;指导香洲区解决城中旧村改造及城市人口快速增长所带来的学位紧缺问题和非户籍常住人口接受义务教育问.题;指导金湾、斗门两区进一步调整农村学校布局，建设规范化学校。一年来，全市共扩建、新建学校XX所，全面完成了中小学校舍改危改薄任务。香洲区被评为广东省教育强区，金湾、斗门两区全面启动了创建教育强镇、教育强区工程。

(二)推动改革和体制创新，不断提高教育教学质量。

让孩子“读好书”是老百姓的迫切愿望，也是老百姓心目中的一-件大事。为解决“读好书”问题，我提出了加快创建等级学校，加强师资队伍建设，深化课程与教学改革，全面提高教育教学水平，实现教育强镇、教育强区、教育强市的发展思路并付诸于实践。

经过全市广大教育工作者--年来的努力，共有X所中小学校通过省、市--级学校评估验收。目前全市共有省市--级中小学校XX所，优质学位超过XX%，其中普通高中优质学位占XX.XX%，实现了高中教育优质化目标。

我认识到，要全面提高我市的教育教学水平，关键在于建立--支高素质的教师队伍，而要培养出优秀的教师队伍，关键又在于打破旧体制，建立起--种新型的充满生机与活力的机制。为此，我们在市委、市政府的领导下，于XXXX年在全省率先开展教育系统机构改革和学校人事制度改革，今年又实行学校后勤服务社会化改革，全面建立起一种新型的教育人事制度;和后勤服务保障机制。通过一系列的教育改革，极大地调动了教职工的工作积极性，改革的力度和成效走在全省、全国的前列，改革的经验还被省人事厅、省教育厅向全省推广。我们还面向全国引进和招聘一-批特级教师、骨干教师，采取“走出去，请进来”的方式加大教师培训力度，并开展“师德建设年”活动，构建了良好的师德风貌，提高了教师的整体素质。作为教育局长，我最大的心愿就是让孩子“读好书”，尽量让每一位想_上大学的孩子都能读上大学。为此，在全面实施素质教育的过程中，我提出了切实提高教学质量，开展“教育质量年”活动的要求，深化课程改革，健全教科研制度，指导制订了八项教育教学管理制度和评价体系，狠抓高考、中考备考工作，加强教育教学质量监控。在全市广大教育工作者的共同努力下，教育教学水平有了大幅度提高，教育教学质量名列全省前列。今年我市普通高考和中考都取得了历史最好水平，实现,了规模与效益、数量与质量的双统-。另外，全市中小学生在全国、全省各类学科竞赛中也取得了丰硕成果。在大力推进义务教育均衡化，高中教育优质化的同时，我还强调加快职业教育、成人教育、民办教育、特殊教育的发展,完善学前教育体系，形成各类教育协调发展的良好局面。目前，我市教育事业正快速、协调、健康发展，并朝着教育强市的目标稳步前进。

(三)狠抓教育管理，切实解决教育热点难点问题。

市有二十几万学生，加上他们的家长、亲友和其他相关人员，我面对着千家万户，面对着几乎整个社会，群众关心的热点难点问题始终是我心里放不下的大事，我一直为解决这些问题作不懈努力。-是重点抓规范收费、招生等办学行为，通过深入调研、局长信箱、热线电话等不同渠道，倾听和解决群:众反映的问题，以召开专题会议、颁发文件、签订责任书及加强监督检查、处理违规问题等形式来强化管理。由于对教育收费管理工作高度重视、政策落实、措施到位、成效显著,多次受到国.家和省教育行政部门的充分肯定。二是突出抓机关作风建设，要求各科室进一步精简审批事项，简化办事程序;完善窗口服务，提高办事效率和服务水平;强化教育在建项目的现场服务。同时将工作平台前移，组织了大型的招生考试现场咨询会和“办人民满意的教育”社会各界人士座谈会。三是重视抓信访工作，把问题解决在基层，解决在萌芽状态，维护了正常的教育教学秩序。四是切实解决特困家庭子女读书难问题，认真做好减免书杂费、学杂费工作，--年来共为特困家庭子女减免学.杂费、书杂费XXXX人次，减免金额XXX万多元。五是扎实抓教育帮扶，重点帮扶@#、@两区农村教育，促进城乡教育均衡化

二、高度重视人大代表建议，不断改进各项工作

我坚决执行市人大及其常委会有关决议和对重大事项的决定，认真抓好作为XXXX年市政府承诺为人民群众办的“十件实事”的市三中高中部扩建工程，并高度重视人大代表建议。今年，我局共收到人大代表建议XX份，主要涉及改善办学条件、解决学位紧缺、规范民办教育管理、改进学生装管理、提高教师整体素质等问题。我高度重视人大代表的建议，每一份答复都认真审阅并签发，做到件件有回复、件件有落实。对人大代表建议中提到.的我市教育工作存在问题和中肯意见，我多次召集领导班子研究，分别采取及时解决、列入工作计划或请示市委、市政府，协调其它职能部门等形式，不断改进工作，推进我市教育事业的发展。如针对群众反映强烈的城区学位紧缺问题，我加强了对香洲区的调研和指导，多次与区教育局研究解决的办法。香洲区加大了学校布局调整力度，新建、扩建了霞光小学、金鼎一小等一批学校，目前正多方筹措资金，创新办学机制，以有效缓解学位紧缺问题。另外，学生装和小学生午休午托管理工作也逐步规范和完善。--年来，我多.次到省内外调研，形成了扶持和促进我市民办教育发展的思路和实施方案，并极力推进创新多元化投资办学机制。

三、严格自律，坚持勤政廉政作为一名领导干部，我在勤政上严格要求自己，做到恪尽职守、兢兢业业、任劳任怨、勤奋工作，我一直坚持遵纪守法，以身作则，廉洁从政，自觉严格执行四大纪律八项要求，在政治.上、思想上、行动上坚持同党中央保持高度一致，同市委保持一致，在任何情况下都坚持做到一切以党和人民的利益为重，顾全大局，服从上级，服从组织。在人事问题及重大决策上，我坚持民主集中制，广泛听取不同意见，做到依法执政，科学决策。在廉政方面，早在XXXX年，我就主动与市建设部门沟通，提出联合拟文.上报市政府，要求成立@#￥市政府建设投资管理中心”，提出实施教育建设项目“交钥匙工程”，在得到市政府批准后，我局首先将预算投资近X亿元的XX个基建工程项目全部委托建管中心建设，规范了基建工程的管理。去年，我们又制定了《教育费附加使用管理办法》;创新了学校设备招标采购管理机制，成立了@#￥市教育系统教育教学设备配备审议领导小组。今年共召开十多次审议领导小组会议，通过对XXX余项XXXX余万元教育教学设备装备资金预算的审议，节约资金XXX余万元。目.前，市属学校的设备采购，在项目申报、项目审议、招标文件审核、公开招标、项目验收等各个环节，都建立了一整套科学化、民主化、规范化的管理制度。

四、正视存在问题，奋发图强建设教育强市

回顾我一年来的工作，检查自身的不足和存在问题，主要有三点:第一，从事教育管理工作时间不长，教育理论水平、业务水平与现代教育管理的要求还有一定差距;第二，抓宣传教育改革与发展，争取各方面对教育的支持方面办法不多、力度不够;第三，抓解决教育热点难点问题，规范教育管理行为的力度还不够大，统一学生装等后勤服务社会化改革还需进一步完善。

当前，我市教育正步入发展的关键时期，从普及型向提高型转变，从量的扩张向质的提升转变，从常规建设向教育现代化迈进。我市教育要“ 办出特色、办出质量、办出水平”，实现教育强市、教育现代化，我肩上的担子还很重，还有相当长的一段路要走。在今后的工作中，我将戒骄戒躁，奋发图强，乘势而上，努力做到以下六点:第一，坚持学习，进--步提高思想理论修养和业务水平;第二，以“办人民满意的教育”为己任，进一-步解放思想，与时俱进，以更加积极的态度，创造性地开展工作;第三，进--步深入基层，深入调研，加大对教育强镇、教育强区工作的指导，并把加快金湾、斗门创建教育强区，进一步缩小城乡教育差距，提高全市教育整体水平作为工作重点;第四,注意改进工作方式方法，更广泛听取基层意见;第五，致力解决学位紧缺等突出问题，进一步规范和完善学生装等一系列学校后勤服务社会化的管理工作;第六，坚持廉洁自律，清清白白做人，堂堂正正做事。

恳请人大代表及社会各界对我工作中的不足之处给予批评指正，我一定会加倍努力，把各项工作做得更好，不辜负大家对我的重托和期望。谢谢大家!

第五篇：教育教研员述职报告

教育教研员述职报告

无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好准备一份述职报告吧。那要怎么写好述职报告呢？下面是小编收集整理的教育教研员述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教育教研员述职报告1

尊敬的各位领导：

大家上午好！

时光荏苒，稍纵即逝。转眼间，20xx年在忙忙碌碌中过去了。回顾进入镇教育办公室近半年来的工作历程，加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会。今年9月份，通过参加竞聘，我有幸成为镇小学教研员中的一员，负责科学和综合实践活动两个学科的教研工作。同时，根据教办分工协助崔主任做好教育督导、教育宣传、条件装备、勤工俭学等工作，协助王主任做好教办整体材料的撰写工作。所承担的工作头绪较多，涉及面广，深感责任重大。说实话，在来办公室上班之初，我心里就已经做好了打算，设定了工作目标，那就是“开好局、起好步，认真工作、务求实效、开拓创新”。绝不能因为兼顾的工作头绪多而忙乱，工作中注意理清思路，把握轻重缓急，分清主次，逐项落实完成。下面，我就前期个人的工作和学习情况向领导做简要汇报，请予以指正。

一、在其位、谋其事、尽其责，切实抓好学科教研工作。

作为教研员，必须要树立正确的角色意识，给自身一个准确的定位。我认为，教研员肩负着研究和指导的重要职责，教研员的主要任务是抓好全镇相关学科的教研及教学指导工作，当好“排头兵”，做好“领头雁”。下大气力抓好学科教研，努力提高教师的业务水平，提升学科教学质量。用一个简单的词来说，那就是教研员必须要“能干事、干成事”。在工作中，我时刻严格要求自己，保持坦诚的待人态度，踏实的工作作风。坚持进行理论学习，不断充电，及时了解和掌握学科教学理论前沿动态及新成果，用以指导教师教学，提高教学质量。教研员要帮助基层教师提高实施新课程的能力，这是提高教研工作实效性的关键。教研员要与教师一起进行课堂研究，对他们的.课堂实践加以具体指导。尽最大的努力，构建学科教研平台，并做到率先垂范，上好教研员示范课。11月份，按照镇教研室统一安排，我执教了《声音的产生》一课，通过典型的课例，结合县三环节教学要求，精心进行设计，组织课堂教学，效果非常理想，课受到与会老师的好评，真正起到了示范带动作用。另外，还认真组织了两次科学和综合实践活动学科的全员研修活动，每次活动均围绕“三环节”设计了不同的研究主题，第一次是预习的有效性研讨，第二次是限时作业的设计、使用、评价与反馈的研讨。注重活动实效，解决教师在教学中的现实问题，效果非常明显，受到老师们的好评。在每次活动中，摆正教研员与老师们的关系，创设民主、平等的研究氛围，虚心倾听老师们对课堂设计的想法，与老师面对面交流指导，共同商讨“三环节”课堂教学的设计思路，使老师在理解的基础上，把“三环节”理念体现在教学实施之中。本学期参加了对全镇各小学的教学视导工作，听课、座谈交流、查阅教学业务材料，根据听、查、观的情况，毫无保留地进行了认真的反馈，普遍反映良好。工作中还注意“树标杆、立旗帜”，抓好学科骨干教师的培养工作，特别是陈席、陆霞、黄彦礼、薛敏、刘丽丽等年轻教师进行帮扶带，促其成为学科的骨干。

二、任劳任怨，苦干争先，扎实做好相关分工工作。

在做好教研员本职工作的同时，我还以饱满的热情投入其他分工工作中去。

（一）教育督导工作：近期，迎接了县三季度督导、市专项督导、县年终综合督导。

在办公室各位领导的指导下，在崔主任的直接领导下，认真进行基础数据收集，完成自评表格、自评报告、工作汇报等一系列材料，确保按时上交。协调了档案的整理工作，在全体分工负责档案的同志们的努力下，完成了档案的整理工作，检查中没有出现任何纰漏，这与大家的共同努力是分不开的，在这里，借此机会向大家致谢！回想督导期间，白天在办公室干不完的活，晚上在家熬夜，牺牲了许多的休息时间，耗费了很多的精力，但是我觉得很值得！因为工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。

（二）教育宣传工作：将宣传工作时时刻刻放在心上、抓在手中，积极协调局宣传科、镇宣传室和各单位，帮助各单位设计、策划、选题，做好向上级的推介工作。

对全镇各单位的稿子进行把关、编辑、修改，可以说是天天有稿要阅改并上传，工作量还是比较大的。通过不懈努力，我镇2012年第四季度在宁阳县教育信息网累计发稿131篇，在《泰安日报》发稿5篇、在省教育电视台发稿1篇、宁阳电视台发稿5篇，基本达到了“提质保量、位次前移”的工作目标，受到县局宣传科和教办领导的认可。

（三）条件装备工作：在崔主任的直接领导下，参加上级会议，传达好精神，保质保量完成局条装办安排的各项征订工作。

到各单位督查条件装备情况，为迎接20xx年年初的省标准化验收做好充分的准备。

三、存在的不足及下一步工作设想：

1、学科教研的工作力度还不够大，活动形式还不够丰富，效果有待进一步提高。今后将加大教研力度，务求实效，围绕“三环节”教学改革，开展丰富多彩的教研活动，切实提高教师的教学业务水平，提高学科教学质量。

2、教育宣传工作虽取得了一点成绩，但是离领导的要求以及先进兄弟单位仍然有很大的差距。下一步，将继续加大教育宣传工作力度，创新工作方法，结合我镇实际制订切实可行的奖励措施，提高发稿媒体层次和发稿数量，力争位次达到上游水平，对外树立我镇良好的教育形象，有力助推全镇教育工作又好又快发展。

3、在某些工作上还存在经验不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥当的问题。在这一点上，我决心虚心向有经验的领导和同事们学习，提高工作效率，确保安排工作科学到位。

4、政治及业务理论学习不够。下一步将认真阅读有关书籍、报刊杂志等，记好学习笔记，及时总结反思，切实提高政治及业务理论水平。

以上是对前段工作和学习情况的回顾与反思，面对崭新的20xx年，我将更加兢兢业业、勤奋工作，不断提高、完善自己，尽心竭力，主动并创造性地开展工作，力争在新的一年里取得更大的成绩！

我的述职结束，谢谢大家！

教育教研员述职报告2

时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段时光的工作状况汇报如下：

一、强化学习，促进教育理念不断更新

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。

2、加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。

3、经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。

二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动

1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师用心参与教研、相互学习带给了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路，初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了用心推动作用。

2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改善的办法，并反馈给各村小的领导和教师。到达共同提高课堂教学时效性的目的。

3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的用心作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。

三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展

教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究资料，进行听课、评课教研活动，则有着更深的好处。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：

①课题方案；

②课题相关背景学习材；

③课题研究过程的体会及论文；

④课题研究过程的典型案例；

⑤课题研究取得的成效凭证；

⑥课题活动大事记；

⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。

四、认真负责，耐心细致地做好本职工作

1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次。树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，透过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师带给了超多的信息支持和理论支持。

2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。

3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。

4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。