2014年土门小学均衡发展工作总结

第一篇：2014年土门小学均衡发展工作总结

2014年土门小学义务教育均衡发展工作总结

历经一年多的时间，我校在义务教育均衡发展工作中做了大量的工作，有很多收获，也有很多问题和反思，现总结如下： 一：得到的收获

（一）加强领导，强化落实

1、加强领导，精心组织：成立义务教育均衡发展工作迎检领导小组。组长由校长沈君和担任，副校长耿太史担任副组长，成员由学校班子组成。组长负责学校义务教育均衡发展全面工作，副组长负责具体组织管理，督促检查各项工作的检查落实，确保迎检工作的顺利验收。

2、强化督查，严格考核。一是将义务教育均衡发展迎检工作纳入主学校的重点工作，建立定期汇报制度；二是加强督导，领导小组经常到各科室工作中，加强检查指导，强化过程管理，及时发现和解决问题。

3、实行义务教育均衡发展整改工作常态化。学校每月将个科室均衡发展工作进行梳理总结，要求各科室密切配合，不相互推诿，学校将本项工作纳入学期末各科室的考核之中。

（二）完善标准化建设，合理利用已有的教育资源。

1、学校面貌发生改变：在义务教育均衡发展工作中我校投入大量资金新建了运动场，铺设了210米标准环形跑道和60米的直跑道，现已经全部竣工，已经投入使用。

2、改善办学条件、素质教育有了硬件装备基础：

（1）学校按要求装备了实验室、音乐室、美术室、微机室、图书阅览室等功能室，为了保证各功能室正常使用，学校安排专人负责并做好使用登记记录。

（2）学校购置图书3500多册，配备了校园智能广播系统。

正是有了均衡教育的得力之举，才有了这些硬件措施，学生活动的范围不仅局限在教室，他们可以在广阔的操场上自由驰骋，可以在书的海洋里面陶冶情操，加强与外界的联系。

（三）加大培训力度，提升队伍素质。

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）坚持每周一次政治学习和业务学习，并及时做好笔记和反思，以师德师风教育学习活动为中心，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。

（2）暑期利用教师培训时间，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《关于制止中小学暑假补课的预警通知》、《关于禁止违规操办“升学宴”“谢师宴”的通知》、《十八大以来廉政新规》等文件规定以及《总书记系列重要讲话读本》。通过学习，统一思想，提高师德修养。

（3）积极开展教师大练兵活动：通过开展课堂教学示范活动，每学期定期选派优秀教师上公开课、示范课，开展教学互助，帮助薄弱学科提高教学质量。在全体教师中形成比、学的竞争状态，全面提升了教学课堂水平，在比较、研究、竞争中促进专业化成长。深入推广了张湾区“三六一”教学模式，取得了一定的成绩。

（4）坚持开展“课外访万家”活动，进一步加强与家长的沟通，家访覆盖率达到100%。

（5）重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师业务技能。

①一年来，我校先后组织教师参加各类培训和学习，经费达到5000余元，组织全体教师参加网络乐高培训，提高了教师的业务素质。

②同时学校还重视学校与学校之间的交流，今年九月份开学有2位老师到我校进行交流学习，为我校教学工作锦上添花。

（7）严格考勤管理:按规定执行教师请假制度，详实记载教师考勤情况。

（四）加强教学管理，提高教学质量

1、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上狠抓规范，落到实处，教务处进一步完善了教学常规管理制度。加强对教学工作的督导和检查。

2、做好教学质量检测，定期进行对各个年级、各项作业和每位老师教案的检测并进行总结，分析优缺点，提出改进措施。

3、坚持以活动促教研，提质量，教务处主抓，定期研讨交流并小结，根据学校教务处安排，每周进行一次教研活动。进行专题研讨、集体备课和组织教师听课、评课为重点，加强不同学科不同年级教学重点课例的研讨。

（五）全力推进素质教育，实现了“三主”

1、以学生良好行为习惯养成教育为主：根据本校实际每天对学生进行“一日常规”检查，班主任对学生的一分钟安全教育，让学生养成好的行为习惯。

2、以学生个性发展培养为主。

3、以学生的兴趣爱好培养为主：开齐开足国家课程，注重地方校本课程的研发，加大对校园文化渗透教育等课程的培训。

4、学校坚持以德树人，举办了“红歌”歌唱比赛和书画比赛，对学生进行热爱家乡、热爱祖国教育。

5、对学生进行理想前途、感恩励志教育。

6、结合学科教学，对学生进行行为习惯和创新精神教育。

7、深入开展了阳光体育活动，组织了秋季运动会，展开了冬跑计划。

8、加强安全和心理健康教育:（1)狠抓安全系列宣传教育活动。安排了交通安全、用电、用气及安全逃生等知识讲座；(2)根据季节特点，召开安全教育的主题班会。并结合上级下发的食品卫生宣传材料、森林防火宣传材料，要求教师上好一节法制教育课、食品卫生安全课、冬季火灾预防课等，增强了学生的安全意识，提高了学生预防和自救能力.（3）充分利用学校黑板报、电子屏，全方位宣传安全工作,开展了国旗下讲话、上一节法制教育课、办一期黑板报等系列教育活动，收到了很好的教育效果；

（4）每年寒暑假来临之际，学校都发放《致家长朋友的一封信》，对学生的假期安全进行要求和部署。（5）每班每周上一节健康安全教育课，对学生进行系列健康安全知识教育，做到了有计划、有总结、有教案、有测试。

（6）强力落实安全工作“五个一”制度，即：每日一教育，每日一排查，每日一整改，每周例会，一周一小结。

10、重视环境建设、狠抓卫生工作：全体动员、广泛参与。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展，清洁区天天打扫，卫生情况周周评比，卫生设施基本齐全，绿化美化有序进行。

（六)健全关爱机制，确保学生受教育的权利，促进学生健康成长。

1、对留守儿童的关爱：

建立留守儿童档案制度。了解我校留守儿童基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的留守儿童电子信息档案。

2、保障每一个孩子享有相同的义务教育权利。对家庭困难学生减免了他们的书本费。

3、坚持开展帮扶工作。我校把对学习有困难、品行有缺点的学生帮扶工作作为一项常规工作来抓。做到不歧视每个学生，不放弃每个学生，让每个孩子都能感受到学校的温暖，老师的爱。

（七）多措并举，建立和谐校园

1、学校重视周一升旗仪式，要求每位班主任老师升旗佩戴红领巾，加强了眼保健操和广播操的训练。

2、严格学籍管理。严格学生入学建档，实行主管校长、班主任负责制，对拒收学生上学者追究责任，确保儿童人人接受义务教育。

3、每天中午、下午放学都有当天值日领导、值日教师及各班主任护送学生到主公路口。加强校园内车辆的管理，有效地保证了学生出入安全。

4、加强疾病防控，培养学生的卫生习惯。二：取得的经验

土门小学处于汉江北路，城郊结合部，但是土门小学的发展是迅速，有目共睹的，均衡发展的力度是坚强的，学校积极治致力于义务教育均衡发展工作使学校管理、师资水平、德育安全、教研教改、教学质量、素质教育都得到了长足发展，促进了各项工作全面和谐发展只要我们脚踏实地工作，尽到自己的职责。三：存在的问题

1、教师的计算机水平需要提高。

2、学校教师老龄化较严重。

3、专业课教师缺乏。四：今后努力的方向

一是要进一步做好义务教育均衡发展工作的巩固与提高，对贫困儿童、留守儿童要建立一套切实可行、行之有效的保障措施和制度。

二是要不断更新现代教学设备，进一步改善办学条件。总之，在今后工作中我们要团结奋进、锐意进取、克坚攻难，以百倍的信心朝着更高、更远的目标前进！

张湾区汉江街办土门学校

2014年12月

第二篇：土门关小学 义务教育均衡解说词

土门关小学迎接义务教育均衡发展

参观路线及解说词

路线规划：

教学区：学校大门 → 学校简介，四个特色（土门关小学近年来呈现出四个特色：一是学校的经典诵读；二是住校生管理；三是集中供餐；四是学校开展的大课间。）（门额奖项）→门厅 → 门厅开放图书屋，“一训三风” →一楼图书室。→二、三楼微机室 →三楼美术室

→求知楼简介

→操场→体育器材室

→ 致远楼→一楼左边音乐室→少队室→一楼右科学实验室

→二楼开放图书屋→二楼右语音室

→三楼开放图书屋→三楼右边梦想室→办公室。

生活区：大门→墙壁文化→公寓（寝室）→食堂→餐厅

解

说

词：

尊敬的各位专家、领导： 大家好！

（门前讲解）我代表全体师生欢迎各位领导莅临我校检查指导。向你们表示崇高的敬意。

土门关小学办学指导思想 是“质量立校，全面育人”。

我校地处交通相对落后，信息比较闭塞的青海省湟中县小南川地区。因以明朝时期为“斩龙脉”而修建的悠久的历史文物古迹“土门关”而得名，学校始建于1921年。我校是一所农村寄宿制小学，在校学生645人,其中住校生166人。在岗教师36人。

近几年，政府不断加大对学校的投入，我校现有三栋教学楼，一栋五层学生公寓，一栋能供500名学生就餐的食堂。各种功能室基本俱全。站在这里可以看看校园的绿树 红墙。学校建筑物的主体呈现红色，它象征着幸福、快乐，体现我们学校让每个学生健康快乐、让每位教师温暖幸福、让家长、社会放心满意的办学目标。

体现出四个特色：

一是学校的经典诵读，打造文化校园品牌；

二是学校校本课程的开发与开展给学生全新的天地，感受当地文化的魅力； 三是让住校生体验生活，发展自我，增强学生自我生活意识，不断探索寄宿制学校管理模式；

四是学生营养餐、寄宿生就餐学校统一供餐，为学生营养搭配、提高身体素质，身心健康发展提供保障。

各位来宾：我左右两边的是明德楼、求知楼和致远楼。

首先随我一起参观明德楼。（看门额介绍奖项）：学校被命名为《西宁市留守儿童之家》、《市级绿色学校》、《县级标准化学校》、《湟中县信息技术示范校》、《湟中县教学常规管理示范校》、《湟中县文明校园》、校本课程“乡下人家美食”荣获县级课题一等奖---门厅---各位领导，这里彰显的是学校的主题文化（指导方针、校徽、校歌等）。一楼左边的门厅处是全开放的图书屋，左右两边是学校简介，一训三风。学校校训为“勤奋、求实、团结、进取”；校风为“崇实、尚勤、笃学、诚行”；教风为“敬业、严谨、博学、善导”；学风为“熟读精思、勤学好问、明辨笃行”。

一楼左面是学校图书室，右面是五年级一班、二班教室。

学校拥有图书二万三千四百五十五册，生均近36.4册，室内藏书共分为五大类，22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。在电子阅览室，同学们每周根据老师的推荐目录，自主到图书室查资料、借阅；每学期我校都开展“读书活动月”活动，撰写读书笔记、心得体会、习作征文。为了满足同学们的阅读需求，学校在每班设有图书角，实现图书馆管理自主化，让每位学生都成为图书馆的小主人。

我校每学期的借阅量达到6300册左右，生均借阅量达到20册左右，学校要求每个月给每个班借出70册左右的书，班主任将这些书放到自己班的图书角，由学生自己管理，学生之间还可以互换借阅，据我调查，同学们每个月可以看三四册左右。另外，我校还设有三个楼道书吧和一个梦想教室，书吧内放置小登子，学生可以在课间随时 阅读，梦想教室也放置了一千多册书，供学生在上梦想课时按需借阅，同时让管理员定时更换书籍。

为了最大限度管理好和使用好图书，学校制定了《图书管理员岗位职责》、《图书管理制度》、与《图书角管理制度》。

图书室分时段对全校师生开放。学生采取一、三、五分班级集体借阅，教师采取登记造册的方式借阅。

请看我们的楼梯文化，主要是“惜时”的名人名言，我们用这些名言让学生们时刻谨记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。

各位领导,二楼、三楼各有一个计算机室：

它们为我校师生与全国各校互通信息搭建了平台，成为我们与世界各国学生相互沟通的桥梁，让我校师生切身感受到了“天涯若比邻”的神奇，在这里老师、学生可以在网上查资料，下载材料，观看视屏，学习绘画、设计手抄报等等。

二楼微机室：于2014年9月正式投入使用，配有学生机50台，教师机1台，共投资28多万元。满足了学校信息技术课教学要求。学校开通了上网专线，为学生学习提供了网络平台。

在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录，做到一人一机。

我校三至六年级开设信息技术课，每周一节，同学们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，能在教师的指导下有目的地浏览网页。

三楼微机室建于2014年（美国欣欣基金会捐赠、学校配套），于2014年10月正式投入使用，微机室建筑面积70平方米，拥有在全省内比较先进的学生机 30台，教师机（服务器）3台，符合小学标准，满足了信息技术教学要求。总价值24万元，现用于小学信息技术课的教学工作，由欣欣教育基金会（美国）住上海分站监控我校的信息技术课，开出率为100%。学校开通了上网专线，为教师培训和学生学习提供了网络平台。

在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。上机操作有严格的使用记录。做到了月汇报。

我校三至六年级学生经常借助网络平台学习、查阅资料，同学们在这里画出了自己喜欢的图画，设计了自己的作品，上网查找了自己需要的资料。2016年与美术室联合组织了欣欣小画家创作活动，学生作品经过教师筛选后上传到欣欣教育基金会即将出版 画册。

今后，我们会充分地利用好优质教育资源，更好地服务于教学。请各位领导多提宝贵意见。

学校建立了“远程教育资源平台”，做到了“三网合一”，即天网（卫星接收）、地网（互联网）、人网（学校教研组）。通过这个平台，我们对一些优秀的教育资源进行整合、归类，充分服务于师生的教和学，为每个学生的均衡发展打下了良好的基础。

三楼右边是学校美术室：

各位领导好，欢迎来到美术室。美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，自2010年投入使用以来，在上级教育主管部门和中心校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类、静物，绘画工具，泥工工具，制作工具等，截止目前美术室共有总价值为六万八千零八十元的器材（其中，易耗品二千六百二十二元，耐用品一万二千九百七十五元，固定资产五万二千四百八十三元）。为美术课教学打下了坚实的基础。

学校根据我校学生人数多，班容量大的实际情况，美术室由管理员安排，三到六年级学生轮流上课，同时参加美术社团的学生也在这里开展活动。

在这里，美术老师通过讲解、示范指导等教学方法和手段，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。走进这方寸小天地，室内散发着浓浓的墨香。请看，两边的墙壁上是书画作品。说实话，师生的作品还显得稚嫩，通过这些习作，时时提醒师生：向同伴学习，不断完善自己。现在你们看到的这些泥工制作、及绘画作品，都出自我们师生之手。先后有三十多幅学生作品获得了奖项（其中五年级三班赵芳同学的“遨游太空”作品获得县级少儿科幻画优秀奖，二年级二班马玉浩的“鹦鹉啼春”获得少儿作品一等奖。

今后我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示，发挥自己特长的平台，通过美术教师的辛勤努力，提高学生的审美能力，培养出更多的美术特长的人才。

请各位领导指导，为我们的进步，提出宝贵意见。

与明德楼接连的是求知楼，主要是教室和教师办公室。

这是学校操场，我校领导和城南南联商砼联系取得他们的大力资助，学校总投资 万元与2015年建成，设有运动场，足球场、篮球场、羽毛球场和乒乓球场。为孩子们每天运动一小时提供了优越的条件。体育器材室：这是我校的体育器材室！内设各种体育器材，其中球类、体操类等体育器材在教学中发挥了巨大的作用。课间同学们形式多样的跳绳、踢毽子比赛，既锻炼了学生的身体，有展示了我们的素质，这些体育器材为我校阳光体育运动的开展起到了积极的推动作用。

致远楼：请看致远楼一楼左边我们的音乐室，欢迎参观音乐教室，并留下宝贵的意见。

步入音乐教室，就会带给大家一种温馨、愉悦的音乐气氛。我校音乐教室的布局设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。

我校音乐教室中有一架钢琴、22架学生电子琴，5箱打击乐器以及柜子里的吹管乐器等。共投资51744元，这些先进的设备，拓宽了教师视野，拓展了学生学习空间。

音乐教室里，三到六年级的班级每周轮流上课，课余时间管理员赵晓玲老师专门指导学生学习电子琴弹奏。另外，在中午还有大课间活动，为孩子们开放音乐教室，在这里，陶冶了孩子们的情操，激发了孩子们对音乐的兴趣，为他们迈向艺术的殿堂奠定了基础。

请随我到右边的少队室：这是我校少先队少先队大队部。这里少先队的设备齐全，有两面大队鼓，12面小鼓、一整套小号，一个鼓号队用的礼服等。在每个学期都根据需要选拔出三到五年级的学生为鼓号队队员进行训练，目的是高一点年级的学生带领低年级学生练习演奏。开学典礼、运动会等大型学校活动都进行演奏。

实验室：

各位领导，这里是科学实验室，包括学生仪器室、准备室和实验室三部分，面积160平方米，符合中小学实验室建设标准。实验室通风良好，有防火、防盗、防尘、遮光等设备，线路、插座电源规范，室内规章制度上墙，营造了实验室科学、严谨、安全的环境

仪器室有仪器柜35个，储存各类教学仪器6000余件，价值5.8万元，各种仪器分别按照通用、专用、标本、挂图、玻璃仪器、药品和其它实验材料等类别有顺序的整齐摆放，做到了不挤压、不侧放。

实验室共有实验桌6张，凳子48个，在日常教学中，严格按照上级规定开足开齐 实验，各位科学教师认真备课，耐心指导学生，学生实验开出率达100%，实验过程有完整的记录，做到每个分组实验都有实验记录单。

科学实验器材为学生课内外活动提供了有力保障，比如：三年级一班的学生在祁春娥老师的指导下到校园中观察小动物、观察植物的叶、花，拓印树皮，制作标本等，充分利用里观察仪器。

通过几年的努力，我校的科学教学取得了一些成就，学生的科学小制作，科幻画多次获奖；2016年6月，实验室承担了县级课题的现场会，效果良好，得到了与会领导和同事们的一致好评。由县教研室张守贵老师指导的《培养小学生科学探究能力的实践研究》被评为2016年县级课题二等奖，我校教师韩建虎、李得胜、王秀英、李增奎、陈国瑜、王燕慧、赵桂萍、李明菊等获得个人课题研究成果一到三等奖。

以上是我们学校科学实验的基本情况，望各位领导提出宝贵意见！

请注意脚下台阶，我们到二楼的语音室。（价值10万元）功能主要放在学校英语教学上，教师和学生进行一对一的听力训练，也可单独交流。使英语课堂高效。

请上三楼到梦想室：这是我校的梦想室。总投入近10万元，与2012年秋季建成使用教室里有八个学生学习机、一套教师控制系统。两边四个图书架上近两千册图书，是真爱梦想基金会专门配备的。还有能供八个小组开展活动的桌子，48个折叠凳。梦想教师是个全新的空间，全校一到六年学生每周都有一节可在这里上，因为梦想理念与其他课程不一样，在这里学生可以畅想未来，可以畅说欲言，不管你学习成绩如何，只要你愿意，每堂课上都是开放的，因此学生非常愿意在这里上课。

接下来，请看看我校的各类档案（略）最后请到我校到生活区

公寓楼：这栋五层楼是我们的师生住宿楼，共有40间宿舍，可容纳300名学生住宿。每层楼内设有学生洗漱间和卫生间。

本学期我校共有 166 名住宿生。每个宿舍8名学生，都按照标准化寄宿制学校标准进行配备，真正让这儿成了学生们的第二个家。

我校是撤校合班后我乡唯一一所寄宿制学校，住校生的管理在不断探索中逐步形成模式，首先是将学生按照年级统一安排住宿，学校要求学生统一着装，统一被褥。住校生由学校宿管员负责，值周教师协作管理学校有专人管理住校生，负责住宿楼卫生、学生作息，管理到位，住校生安排一个半小时的晚自习，专人指导学习，为提高学生的学习成绩起到了一定的作用，一直以来受到上级领导的肯定和表扬。

学生按照年级统一安排住宿，住校生由学校宿管员负责学生的就寝管理、内务管理，被褥、洗漱用物摆放有序。值周教师协作管理。每天都由值周教师、宿舍管理员进行检查评比，每周一次量化考核。每月评选“文明班级”“文明宿舍”和“文明个人”直接给班主任班级管理挂钩，在班主任考核中具体体现。

请随我到食堂楼----餐厅：各位领导，这儿就是我们的餐厅。

一楼有两个储物间，管理员祁得臻老师负责做到食品的“三防”、领取发放、操作加工等工作。一个学生大灶，管理员经常负责加工，要求炊事员做到卫生、健康保障。还有一个教师灶，专人负责食物加工。

食堂操作间：各位领导，这里是我们的食堂操作间。我们本着确保安全、注重营养原则，为学生提供一日三餐。住校生按照上级要求安排食谱，每周统一按要求采购食物，搭配营养膳食。从原材料采购、保管到加工，做到层层把关，食品不无证采购，不私自采购，存放不过期，搞好三防、卫生健康。

从业人员定期培训，持证上岗，操作专人监督，食品及时拍照、留样、上报。每餐为师生们提供安全、营养的一日三餐。墙壁上张贴的图片、制度，也是我们对孩子们进行食品安全、卫生习惯、合理膳食、勤俭节约等的教育基地。使所有的学生感受大家庭的温暖，吃得饱、住得惯，安心学习。

另外学校还设有一个清真灶，一个回民大师傅专给我校和中学的二十几名回族学生就餐。

再次感谢各位领导的亲临指导，诚挚希望领导们对我们的学校建设、管理提出宝贵的意见和建议。

土门关小学 2017.5.3

迎接义务教育均衡发展

参观路线及解说词

土门关小学 2017.3.15

第三篇：土门小学工作总结

土门小学工作总结

过去的一年，我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、促均衡、提质量、树形像”为工作重点，在教育局、中心学校的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：

一、加强师德建设，全面提升教师形象。

教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段，教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”所以加强师德建设，全面提升教师形象，是提高学校教学质量的先决条件。

1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想，更新教育理念，积极探索和实践“以人为本”的新课程改革，鼓励教师成为终身学习的先行者。

2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人”的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动，我们对教师提出以下要求：作为一名教育者首先要关心爱护、尊重每一位学生，不体罚和变相体罚学生；其次，要具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的信赖；第三、要注重自己的仪表仪容，打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。

3、加强了有关师德师风建设内容的学习，联系自己工作实际每人写了承诺书，向学校和家长进行承诺自己诺言。

4、以党的群众路线教育活动学习为契机，组织教师学习了乔端教育战线上的模范教师事迹与精神。

二、加强班子建设，全面提高工作效率。

我校历来非常重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习，并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改，规范办学行为，得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想，劲往一处使，大家不分白天黑夜，不分节假日，始终坚持工作在第一线。

三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

学校非常注重强化教师培训工作，积极推进教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与其它学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。积极创造各种条件让教师参加各种培训，走出校门到外校听课，提高自身素质。学校加强科研，立县级课题一个，评出校级优质课语数各一个。

四、加强德育工作建设，全面提高学生思想道德水平。学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们为求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。制订了本校的《学生一日常规》；组织学生学习背诵《小学生守则》，并评出先进个人和班级进行表彰；建立了高标准的文化长廊和文化墙，用优美的环境熏陶学生；培养学生的卫生意识和卫生习惯及生活学习习惯。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了良好的德育效果。此外，利用清明节组织学生给革命军人扫墓，教育学生爱祖国、爱人民。利用母亲节、父亲节等等节日教育学生知恩、感恩、报恩。通过开展评选文明学生使学生受到礼仪教育。聘请法制副校长讲法制课；搞疏散演练；进行交通安全教育；告别不良行为习惯；元旦联欢并办元旦专刊等一系列德育活动教育效果好，成交显著。

五、加强教学管理，全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很大程度上取决于管理水平的高低。近年来，我们牢固树立“质量强校”的思想，进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益，教师实行集体办公制度。广大教师发扬爱岗敬业，求真务实，无私奉献，积极进取的精神，使我校办学效益日趋显著，教育质量稳中有升。学校以活动为载体，使学生在活动中受到教育，智力得到发展。先后举办写字比赛、美术比赛、作文竞赛和大学生与小学生面对面谈梦想活动。激发了学生学习积极性。顺利迎接县级观摩，并受到了观摩组的好评。从某种程度上激励了学生奋发学习、积极进取的热情。夺得了中心校业务流动红旗一面。

六、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用安全课、国旗下讲话、校园广播、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地，聘请法制副校长举行法制讲座，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。安装安全设施——监控探头四个，加强安全教育，坚持每期一次的安全考试。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全工作。综治、平安工作取得成效，得到中心校流动红旗一面。

七、加强标准化学校建设，全面改善办学条件。

标准校园建设时代化，教学设施现代化，教学手段有效化，是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针，我校坚持以“办人民满意教育”为办学思想，以“明礼奋进、守纪创新”为校训，不断更新教育教学理念，努力改善办学条件，一年来，学校深挖内潜，开源节流，精打细算，做到花小钱办大事，不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动，教育广大师生要节约一度电、一滴水、一张纸，把有限的经费用在刀刃上，克难奋进，改善办学条件，完善教学设施，把每个教室都安装了吊扇，让学生能在舒适的教室里学习。总之，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处，如现代化教学设备不足，校园网络不够健全；一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够；在师资队伍建设上，学校较有名气的学科带头人还不够多，教师老龄化严重。今后，我们将进一步加强师资队伍建设，努力打造“名师”，用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为再争创一流规范化学校而努力奋斗。

土门学校

2014年7月

第四篇：前山小学均衡发展工作总结

前山小学义务教育均衡发展工作总结

历经一年多的时间，我校在义务教育均衡发展工作中做了大量的工作，有一些收获，也有很多问题与反思，现总结如下：

一、得到的收获：

1、学校面貌发生改变

在义务教育均衡发展工作中，我校投入资金约44865元（其中补助资金6000元，社会资助10000元）改善学校的面貌。教学楼、宿舍楼外墙粉刷一新，校园草坪石板路的建设使其更具生机，校园文化初具规模。学校全校师生更加注重学校的清洁美化，学生的行为习惯的到很大的改变。学校逐渐在向办有内涵、有品位的学校进军。

2、素质教育有了硬件装备

在薄弱学校的东风中，我校获得体育器材17910元，图书40407.6元，实验仪器（中学捐助）折价7340元，实验、图书柜5个，计算机增加31台。学校建立了学生户外体育健身场所、羽毛球场、排球场、小篮球场。学校功能室现配备基本齐全，有了藏书4000余册的图书室、体育器材室、科学实验室准备室、拥有计算机26台的计算机教室、多功能教室。教师的办公用电脑全部配齐。有了这些提升素质教育的硬件设备，学生在学校的活动不在仅仅局限于教室、操场、寝室，学生有了更广阔的活动场所。他们可以游玩在正规的体育器材之间、可以驰骋在广袤的图书世界、可以与远在它乡的亲人网络联系。如果没有义务教育均衡发展的得力之举，我校是不肯能在短短的一年的时间得到这么巨大的改变。

3、教师专业得到成长

在义务教育均衡发展工作中，我校教师积极应对，教师在各方面的能力得到了巨大的提升。老师们能够接受新的教学理论用于实际的教学中，能够用平常心看待各种复杂的任务，能够在激流中迎接艰巨的任务。教师的锻炼是本次迎接省义务教育均衡发展的巨大收获。

4、教师档案意识加强

均衡发展工作的软件资料建设是一个浩大的工程，但筹备资料的教师返过头来发现，其实更多的资料都来源于我们平时的工作中，只是在以前的工作中往往忽视了档案资料的建设。通过义务教育均衡发展工作，教师清晰的认识到工作需要有痕迹，需要档案的整理，需要平时工作的积累。那么在迎接2014年国家的检验时才能轻松应对。

二、取得的经验

1、上级的扶助是坚强的

前山小学处于一个高远偏穷的地理位置，但是，前山小学现在的发展我们都是有目共睹的。这说明上级领导部门没有遗忘我们这样一所学校，均衡发展的力度是有力而坚强的。只要我们踏实的工作，为党和人民的教育尽到我们的职责，无愧于教师的身份，上级领导部门都是看在眼里的，会强力扶助我们学校的进步。

2、社会的援助是无私的

办学校为社会为民众，办教育需要社会各界人士援助。在均衡发展工作中，我校争取到了前山村有识人士的帮扶，11台电脑、10000元现金、千余元的药品、老百姓的理解。这一切，在我校的义务教育 均衡发展工作中做出了巨大的贡献。并且是毫无私心的援助。

3、团队的力量是巨大的

在均衡发展的工作中，我校因为教师少任务重，事情繁杂。校委会决定充分发挥教师群体的作用，让每一位教师都成为学校的管理者，人人在这项工作中都有用武之地。在这样的精神指导下，我校的义务教育均衡发展工作取得了巨大的成绩。这印证了，团队的力量。

4、档案的建设是持恒的

在档案软件建设中，以校务、教务、后勤档案最为全面。因此在整理档案时，A1-A4的档案说拿出来就能迅速的整理出来。这用事实告诉我们每一位教师、中层干部，只要在平时的工作中把档案归类整理，那么以后的工作就能够更好的开展，档案的建设需要持之以恒。

三、存在的问题

1、校长意识的引领问题

一个学校校长是领头人，校长的决策品位决定了学校的建设成败。而我校的校长因为是新上岗，没有经过专业的培训，没有见识到更多先进的管理理念，没有见多识广，没有经历太多的事情，因此在学校的建设中或多或少存在了瞎指挥乱指挥的情况。校长的意识应该要迅速的成长起来，为学校的建设发展引好路，带好头。

2、中层干部的培养问题

学校的发展建设需要一批得力的中层干部的支持，然而现在的前山小学在这方面比较薄弱。仅后勤主任是一位历经考验的资深干部，教务主任、德育主任都是新手。在以后的工作开展中，我们要充分挖 掘资源，通过培训、跟岗等方式让中层干部迅速成长，能够独掌自己所管理的那一项工作。

3、教师工作的持恒问题

持之以恒的工作，才能出成绩，在均衡发展的工作，我校部分教师的工作却不能做到。因为过多的繁杂事情使得教师容易分心，分心后不能收心，持之以恒就成了问题。在以后的工作开展中，一定要培养教师工作的序列化品行，让繁杂的工作也能行云流水，持之以恒。

4、学生教育的日常问题

均衡发展工作中，学校用了很大的尽力去培养学生行为习惯。这是一件不正常的事情，学校应该是在日常的教育中培养学生的各项能力的，然而我们却在补功课。在以后的教学中，我校要把德育工作纳入重点，将学生的行为习惯纳入日常教育中，将学生的行为习惯注入到每一项活动中，在日常教育中培养学生。

虽然2012年的迎接省评估组我市验收义务教育均衡发展工作告一段落，但从这项工作中我们有很多收获，有一些经验，有很多反思，这必将为我校以后的工作提供了巨大的推力。我们将继续持之以恒搞好我们的一切工作。用更好的成绩办党和人民满意的教育！

第五篇：均衡发展工作总结

秦家庄小学义务教育均衡发展工作总结

在学校领导带领下下，我校积极组织落实义务教育均衡发展状况工作，向广大教师宣传其重要性，努力完成上级义务教育均衡发展状况的任务。使学校达到均衡发展的目的。现总结如下：

一、健全组织，落实责任

学校高度重视该项工作，成立由校长负责、各班主任协作的工作领导小组，负责组织、协调和部署工作，明确分工，责任到人，确保达到师生均衡发展。

二、学习领会，积极宣传

1、以例会为平台，组织全体班子成员学习省义务教育均衡发展状况工作业务培训班的会议精神和省教育厅的重要讲话，领会省政府、省教育厅关于义务教育均衡发展工作的重要意义，从思想上引起高度重视。

2、组织召开义务教育均衡发展状况工作专题会议，消化各项指标的填写方法，分解填写任务，拟定工作思路和时间进度表，保障监测数据按时上报。

3、召开全体教师会议，宣传义务教育均衡发展状况监测工作的重要意义和具体监测内容，布置数据采集方法，全员发动，全员参与搜集各项数据，并按进度表及时上报分管部门，由部门领导审核，确保数据准确。

三、分析数据，自我督察

我校深知教育对未来发展有着积极的促进意义。从学校层面进行分析，重点关注教师专业发展、教师职称评聘、经费保障等方面的焦点问题，对问题进行了深层次的思考和探索，从而完善学校关于教师专业发展、绩效考评等方面的制度，努力打造持续科学发展的和谐校园。

学校将以义务教育均衡发展为契机，强化服务意识，完善教育管理制度，不断提升广大教师的专业素养，为孩子提供丰富活动平台，促进学生素质的全方位发展，为义务教育均衡发展而竭心尽力。

2011年6月30日