双埠幼儿园教师弹唱比赛活动小结

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第一篇:双埠幼儿园教师弹唱比赛活动小结

双埠幼儿园教师弹唱比赛活动小结

教师的弹唱能力是幼儿园教师的教学基本功之一,是有效开展音乐活动的基本保证。为了不断加强和提高我园教师的综合素养,强化教学基本功,促进教师专业技能的提升,结合三八妇女节,我园与2017年3月8日举行了教师的弹唱比赛活动。

本次活动中全体任课老师参加,考核曲目选自幼儿园教材大,老师们当场抽签决定弹唱曲目。活动中,老师们通过平时精心的准备,用她们娴熟的弹奏技巧和优美的歌声向大家展示了各自的风采。活动中表现突出的有李莉、李建青老师。不足之处是教师左手伴奏不太规范,合理,有的教师对D、F调弹奏有困难。

活动共评出一等奖两名,二等奖四名,其余均为三等奖。

本次活动强化了教师在教学中不断学习、在工作中扎实基本功的意识,调动了全体教师岗位练兵的积极性,为更好地开展教育教学工作奠定了基础。教师各项技能的提升是我园园本培训的重要内容,相信,在不懈地努力中,我园教师的教学基本功定能得到不断地提升!

第二篇:双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结

双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结

早操,是幼儿体育活动的一种重要形式,也是幼儿一日活动中的重要环节。它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作,更有助于培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和良好的个性。因此,编排一套科学、合理的早操,让幼儿身心更健康的发展,是幼儿园义不容辞的任务,也是不容推脱的责任。结合区、接到早操比赛精神,我园开展了早操教研活动,现将活动情况作作结如下:

一、召开教研会议,讨论分析当前我园幼儿早操存在的问题。1.早操编排结构不合理。

2.缺少游戏的成分,幼儿学习、参与积极性不够。3.小型体育器械种类少,缺少吸引力。

4.教师带操意识不强,情绪状态不足以带动幼儿。

二、组织教师学习科学合理的早操具有的特点以及编排的要求。

通过学习,教师对早操的内容、音乐编排、不同年龄段的运动量和教师带操要求等都有了更加全面的认识。

三、学习区早操评选活动要求。

四、初步以级部为单位讨论编排适合本年龄段幼儿发展水平的早操。

五、教研组分析讨论,提出改进意见。

六、定下编排方案后各级部加强排练。

七、举行幼儿园早操比赛。本次比赛结果:一等奖 大二班

二等奖 大一班 中一班 中二班

三等奖 小一班 小二班

第三篇:双埠幼儿园早操比赛小结

双埠幼儿园早操比赛小结

早操是幼儿一日生活中不可缺少的环节,为了促进幼儿身心健康的发展,调动幼儿锻炼的兴趣,增强幼儿体质,培养幼儿初步的竞赛意识和集体合作精神,在春风送暖的的四月里,我园举行了幼儿器械操比赛。

本次比赛,全园共有一百五十多名幼儿参加。整个展示活动分为:准备活动、队列队形展示、器械体操、放松活动。教师们用独特的创意、巧妙的编排,大大调动和激发起了幼儿的活动兴趣。在活泼明快的音乐声中,只见孩子们服装整齐,精神抖擞,踏着轻快的音乐,迈着有力的步伐,舒展着优美的动作,充分地展示着他们健康的体魄和良好的素质,老师和孩子都乐在其中。

现将本次早操比赛小结如下:

一、音乐的选择符合幼儿的年龄特点

每个年级组所选的音乐都符合各年龄段幼儿的年龄特点。音乐节奏鲜明,歌词清楚,有动感。时间安排比较合理。

二、师幼精神面貌佳

本次比赛中,无论是教师还是幼儿,都能以饱满的热情参与到活动中。师幼衣着整齐,便于活动,教师的口令清楚,幼儿的口号响亮,特别是大班幼儿,整体上给人一种强大的气势,精神面貌佳。

三、教师指导到位

领操教师动作到位,操节完整,涉及到了身体的每一个部位,起到了很好的锻炼作用。配班教师在队伍后面能着重观察、指导,提醒幼儿动作到位。

四、幼儿积极性高

幼儿能听信号整齐地走,进行走跑交替。比赛中幼儿情绪愉快,积极性高,动作到位,整齐合拍,能与同伴和教师交往、互动,效果较好。

当然,活动中也有不足之处:如有个别幼儿动作不到位,不爱动;中班个别操节动作较难;器械没能充分应用;教师在早操中对个别幼儿关注程度不够,例如:中班有个幼儿没有找到朋友,教师未能及时发现并且给予帮助;小班队形变化过于简单,形式还可以在多样一些。对于这些不足,我们将改进,争取更大的进步。

本次早操比赛结果:一等奖:大一班

二等奖:

大二班、中一班、中二班

三等奖: 小一班 小二班

此次早操比赛既展示了我园幼儿健康、活泼、团结协作,乐观向上的精神风貌,又展示了我园教师编排早操律动的创造和智慧,更促进了家园之间的交流与沟通。相信在大家的共同努力下,我园明天会更加美好!

第四篇:双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结(精)

双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结早操,是幼儿体育活动的一种重要形式,也是幼儿一日活动中的重要环节。它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作,更有助于培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和良好的个性。因此,编排一套科学、合理的早操,让幼儿身心更健康的发展,是幼儿园义不容辞的任务,也是不容推脱的责任。结合区、接到早操比赛精神,我园开展了早操教研活动,现将活动情况作作结如下:

一、召开教研会议,讨论分析当前我园幼儿早操存在的问题。1.早操编排结构不合理。

2.缺少游戏的成分,幼儿学习、参与积极性不够。3.小型体育器械种类少,缺少吸引力。

4.教师带操意识不强,情绪状态不足以带动幼儿。

二、组织教师学习科学合理的早操具有的特点以及编排的要求。

通过学习,教师对早操的内容、音乐编排、不同年龄段的运动量和教师带操要求等都有了更加全面的认识。

三、学习区早操评选活动要求。

四、初步以级部为单位讨论编排适合本年龄段幼儿发展水平的早操。

五、教研组分析讨论,提出改进意见。

六、定下编排方案后各级部加强排练。

七、举行幼儿园早操比赛。本次比赛结果:一等奖大二班 二等奖大一班中一班中二班

三等奖小一班小二班

第五篇:双埠幼儿园半日活动教研小结

双埠幼儿园半日活动教研小结

一、教研情况:

12月8-12日我们对六个班进行了半日活动的跟踪。跟踪活动是从早上幼儿来园接待开始,通过区角游戏、早操体锻、加点、教学活动、户外活动等方面进行观察记录。

本次半日活动,老师们能按照幼儿一日生活作息时间表安排活动,活动动静交替,既注重了幼儿智力的发展,又锻炼发展了幼儿的体能。小班幼儿入园刚三个多月,已经形成了较好的常规,大班幼儿的自理能力较强。配班老师能协作主班老师开展活动。

二、下面就我观察的情况及存在的问题做一个总结:

大班:能热情地做好晨间接待工作,使幼儿能开心地入园开始一天的新生活,但与家长沟通较少。区角游戏时,老师提供了多种游戏材料,并给予了游戏指导,但有一小部分幼儿对活动不感兴趣,无所事事(建议可增加一些图书、智力开发的玩具)。早操体锻能认真做好操前准备工作,引导幼儿脱掉外套,做操时,大部分幼儿注意力集中,动作有力整齐。幼儿加点比较有序。教学活动音乐《国旗红红的哩》,教学过程清晰,活动流程环环相扣,教学目标完成好。体育游戏在活动中能以幼儿为主体,提高锻炼幼儿的快跑能力。

中一班区角活动目的性、计划性差,教师指导不到位,娃娃家游戏情节单一;分享交流比较啰嗦,经验提升不够。中二班相对来说幼儿活动有一定的目的性,教师能有目的进行指导,分享交流有一定的价值。集体教育活动《生活中的标志》教学流程设计比较合理,环环相扣,小班:小班的小朋友能高高兴兴地来上幼儿园,老师能热情地接待幼儿。整个早晨来园秩序井然,已形成了良好的常规。配班老师配合默契。桌面游戏材料单一,教师缺乏指导。在出操时,整队的动作较快,秩序较好;律动、早操教师示范动作整齐到位,大部分幼儿注意力集中,能跟着老师一起做动作;规则性游戏要求双脚并拢行进跳,幼儿能完成动作要领,并能遵守游戏规则。区角活动内容单一,须加强指导。

小一班教学活动是:美术《汽车开来了》,整个教学过程比较清晰,但教师对重点教学目标把握不准,重难点讲解不到位。小二班美术活动《点画苹果》教学过程比较清晰,幼儿操作比较有序,但活动内容不符合本周主题。体育游戏活动《搬豆豆》,能根据小班幼儿的年龄特点创设游戏,锻炼发展幼儿手脚并用爬行的能力,完成了教学目标。

通过这次半日跟踪活动,发现教师们各自有自己的特点,但又都有一些共性的问题存在,接下来会对全园的年轻教师作一个半日活动的跟踪,想全面地了解这些老师的状况,以促进年轻教师半日活动组织的有效性。

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