双埠幼儿园教师弹唱比赛活动小结

第一篇：双埠幼儿园教师弹唱比赛活动小结

双埠幼儿园教师弹唱比赛活动小结

教师的弹唱能力是幼儿园教师的教学基本功之一，是有效开展音乐活动的基本保证。为了不断加强和提高我园教师的综合素养，强化教学基本功，促进教师专业技能的提升，结合三八妇女节，我园与2017年3月8日举行了教师的弹唱比赛活动。

本次活动中全体任课老师参加，考核曲目选自幼儿园教材大，老师们当场抽签决定弹唱曲目。活动中，老师们通过平时精心的准备，用她们娴熟的弹奏技巧和优美的歌声向大家展示了各自的风采。活动中表现突出的有李莉、李建青老师。不足之处是教师左手伴奏不太规范，合理，有的教师对D、F调弹奏有困难。

活动共评出一等奖两名，二等奖四名，其余均为三等奖。

本次活动强化了教师在教学中不断学习、在工作中扎实基本功的意识，调动了全体教师岗位练兵的积极性，为更好地开展教育教学工作奠定了基础。教师各项技能的提升是我园园本培训的重要内容，相信，在不懈地努力中，我园教师的教学基本功定能得到不断地提升！

第二篇：双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结

双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结

早操，是幼儿体育活动的一种重要形式，也是幼儿一日活动中的重要环节。它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，更有助于培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和良好的个性。因此，编排一套科学、合理的早操，让幼儿身心更健康的发展，是幼儿园义不容辞的任务，也是不容推脱的责任。结合区、接到早操比赛精神，我园开展了早操教研活动，现将活动情况作作结如下：

一、召开教研会议，讨论分析当前我园幼儿早操存在的问题。1.早操编排结构不合理。

2.缺少游戏的成分，幼儿学习、参与积极性不够。3.小型体育器械种类少，缺少吸引力。

4.教师带操意识不强，情绪状态不足以带动幼儿。

二、组织教师学习科学合理的早操具有的特点以及编排的要求。

通过学习，教师对早操的内容、音乐编排、不同年龄段的运动量和教师带操要求等都有了更加全面的认识。

三、学习区早操评选活动要求。

四、初步以级部为单位讨论编排适合本年龄段幼儿发展水平的早操。

五、教研组分析讨论，提出改进意见。

六、定下编排方案后各级部加强排练。

七、举行幼儿园早操比赛。本次比赛结果：一等奖 大二班

二等奖 大一班 中一班 中二班

三等奖 小一班 小二班

第三篇：双埠幼儿园早操比赛小结

双埠幼儿园早操比赛小结

早操是幼儿一日生活中不可缺少的环节，为了促进幼儿身心健康的发展，调动幼儿锻炼的兴趣，增强幼儿体质，培养幼儿初步的竞赛意识和集体合作精神，在春风送暖的的四月里，我园举行了幼儿器械操比赛。

本次比赛，全园共有一百五十多名幼儿参加。整个展示活动分为：准备活动、队列队形展示、器械体操、放松活动。教师们用独特的创意、巧妙的编排，大大调动和激发起了幼儿的活动兴趣。在活泼明快的音乐声中，只见孩子们服装整齐，精神抖擞，踏着轻快的音乐，迈着有力的步伐，舒展着优美的动作，充分地展示着他们健康的体魄和良好的素质，老师和孩子都乐在其中。

现将本次早操比赛小结如下：

一、音乐的选择符合幼儿的年龄特点

每个年级组所选的音乐都符合各年龄段幼儿的年龄特点。音乐节奏鲜明，歌词清楚，有动感。时间安排比较合理。

二、师幼精神面貌佳

本次比赛中，无论是教师还是幼儿，都能以饱满的热情参与到活动中。师幼衣着整齐，便于活动，教师的口令清楚，幼儿的口号响亮，特别是大班幼儿，整体上给人一种强大的气势，精神面貌佳。

三、教师指导到位

领操教师动作到位，操节完整，涉及到了身体的每一个部位，起到了很好的锻炼作用。配班教师在队伍后面能着重观察、指导，提醒幼儿动作到位。

四、幼儿积极性高

幼儿能听信号整齐地走，进行走跑交替。比赛中幼儿情绪愉快，积极性高，动作到位，整齐合拍，能与同伴和教师交往、互动，效果较好。

当然，活动中也有不足之处：如有个别幼儿动作不到位，不爱动；中班个别操节动作较难；器械没能充分应用；教师在早操中对个别幼儿关注程度不够，例如：中班有个幼儿没有找到朋友，教师未能及时发现并且给予帮助；小班队形变化过于简单，形式还可以在多样一些。对于这些不足，我们将改进，争取更大的进步。

本次早操比赛结果：一等奖：大一班

二等奖：

大二班、中一班、中二班

三等奖： 小一班 小二班

此次早操比赛既展示了我园幼儿健康、活泼、团结协作，乐观向上的精神风貌，又展示了我园教师编排早操律动的创造和智慧，更促进了家园之间的交流与沟通。相信在大家的共同努力下，我园明天会更加美好！

第四篇：双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结(精)

双埠幼儿园幼儿早操比赛教研活动小结早操,是幼儿体育活动的一种重要形式,也是幼儿一日活动中的重要环节。它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作,更有助于培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和良好的个性。因此,编排一套科学、合理的早操,让幼儿身心更健康的发展,是幼儿园义不容辞的任务,也是不容推脱的责任。结合区、接到早操比赛精神,我园开展了早操教研活动,现将活动情况作作结如下:

一、召开教研会议,讨论分析当前我园幼儿早操存在的问题。1.早操编排结构不合理。

2.缺少游戏的成分,幼儿学习、参与积极性不够。3.小型体育器械种类少,缺少吸引力。

4.教师带操意识不强,情绪状态不足以带动幼儿。

二、组织教师学习科学合理的早操具有的特点以及编排的要求。

通过学习,教师对早操的内容、音乐编排、不同年龄段的运动量和教师带操要求等都有了更加全面的认识。

三、学习区早操评选活动要求。

四、初步以级部为单位讨论编排适合本年龄段幼儿发展水平的早操。

五、教研组分析讨论,提出改进意见。

六、定下编排方案后各级部加强排练。

七、举行幼儿园早操比赛。本次比赛结果:一等奖大二班 二等奖大一班中一班中二班

三等奖小一班小二班

第五篇：双埠幼儿园半日活动教研小结

双埠幼儿园半日活动教研小结

一、教研情况：

12月8-12日我们对六个班进行了半日活动的跟踪。跟踪活动是从早上幼儿来园接待开始，通过区角游戏、早操体锻、加点、教学活动、户外活动等方面进行观察记录。

本次半日活动，老师们能按照幼儿一日生活作息时间表安排活动，活动动静交替，既注重了幼儿智力的发展，又锻炼发展了幼儿的体能。小班幼儿入园刚三个多月，已经形成了较好的常规，大班幼儿的自理能力较强。配班老师能协作主班老师开展活动。

二、下面就我观察的情况及存在的问题做一个总结：

大班：能热情地做好晨间接待工作，使幼儿能开心地入园开始一天的新生活，但与家长沟通较少。区角游戏时，老师提供了多种游戏材料，并给予了游戏指导，但有一小部分幼儿对活动不感兴趣，无所事事（建议可增加一些图书、智力开发的玩具）。早操体锻能认真做好操前准备工作，引导幼儿脱掉外套，做操时，大部分幼儿注意力集中，动作有力整齐。幼儿加点比较有序。教学活动音乐《国旗红红的哩》，教学过程清晰，活动流程环环相扣，教学目标完成好。体育游戏在活动中能以幼儿为主体，提高锻炼幼儿的快跑能力。

中一班区角活动目的性、计划性差，教师指导不到位，娃娃家游戏情节单一；分享交流比较啰嗦，经验提升不够。中二班相对来说幼儿活动有一定的目的性，教师能有目的进行指导，分享交流有一定的价值。集体教育活动《生活中的标志》教学流程设计比较合理，环环相扣，小班：小班的小朋友能高高兴兴地来上幼儿园，老师能热情地接待幼儿。整个早晨来园秩序井然，已形成了良好的常规。配班老师配合默契。桌面游戏材料单一，教师缺乏指导。在出操时，整队的动作较快，秩序较好；律动、早操教师示范动作整齐到位，大部分幼儿注意力集中，能跟着老师一起做动作；规则性游戏要求双脚并拢行进跳，幼儿能完成动作要领，并能遵守游戏规则。区角活动内容单一，须加强指导。

小一班教学活动是：美术《汽车开来了》，整个教学过程比较清晰，但教师对重点教学目标把握不准，重难点讲解不到位。小二班美术活动《点画苹果》教学过程比较清晰，幼儿操作比较有序，但活动内容不符合本周主题。体育游戏活动《搬豆豆》，能根据小班幼儿的年龄特点创设游戏，锻炼发展幼儿手脚并用爬行的能力，完成了教学目标。

通过这次半日跟踪活动，发现教师们各自有自己的特点，但又都有一些共性的问题存在，接下来会对全园的年轻教师作一个半日活动的跟踪，想全面地了解这些老师的状况，以促进年轻教师半日活动组织的有效性。