民汉小学--曾建华--最美教师材料[5篇模版]

第一篇：民汉小学--曾建华--最美教师材料

最 美 教 师 材 料

民丰县民汉小学

2014.4

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„

—记民丰县民汉小学最美教师曾建华 曾建华，女，汉族，1982年出生，2006年参加工作，现担任五年级五班语文教学工作和班主任工作。该同志自2009年5月调入我校以来，师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，立德树人，善于协作，甘于奉献；并治学严谨，业务精湛，教育教学业绩优秀，在同事和家长中都有很好的口碑。

一、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

作为一名教师，她总是以高标准要求自己，恪守教师职业道德规范，不断提高自身的道德修养，以高尚的人格影响教育学生。把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，在学生中树立良好的教师形象；积极与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

她在担任班主任工作期间，也是兢兢业业，她坚持每天提前半小时到校，以校为家，把学生当成自己的孩子一样来关爱，她常说“家长把孩子送到学校，老师就是代理家长，要为孩子的一切负责”。她还经常和家长沟通，与家长共商孩子的教育问题。曾老师对自己所教的语文学科更是一丝不苟，有时候，由于学校的两基工作、教务工作繁忙，为了不耽误教学工作，曾老师只好利用双休日值班时间或是将作业带回家批改，晚上加班到深夜更是常有的事。

作为班主任，她非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行维护民族团结、爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。严格要求是她对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，她始终坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

二、为生消得人憔悴，衣带渐宽终不悔

她从一年级起一直担任语文教师和班主任，她除了认真上好每一堂课之外，还和学生建立起了融洽和谐的师生关系，在课堂上，曾老师是孩子们可尊敬的师长；在课下，曾老师是孩子们可信赖的朋友。对于教学，她总是提前做好充分准备，认真把握教材，把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能在课堂帮助学生拓展思路，从而使学生解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。在实际工作中，她主动向老教师学习，虚心接受别人的意见和建议，并经常主动去听其他老师的课，从中汲取长处。她还积极参加各个公开研讨课，通过不断的实践，不断的努力，教学技能不断提高，获得同学科组同事的好评。

每学期开学初，对于班级的优秀学生，她自己出资，为他们发放精心准备的小礼物，给学生带去惊喜。对于后进学生，她总是挤出课余时间或是周末休息时间，帮他们辅导，耐心细致地开导他们，让他们树立起学习的自信心，激发学生学习的积极性。他还利用节假日，带领孩子们去野外实践，让学生去感受大自然，从而激发他们学习的兴趣。

三、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

几年下来，曾老师的奖状也获得不少，她并没有让这些虚荣成为一个终点，相反，它们成了她教育教学工作的一个新起点。在她分管的A1档案管理工作中，能够积极开拓创新，刻苦钻研管理理论，增强对A1档案工作重要性的认识，严格按照有关档案管理的标准执行，努力做到档案归档及时，案卷整理规范、标准，并有完备齐全的交接手续。每学期开学初转进转出的学生很多，工作繁杂、琐碎；每学年9月份，A1工作紧张而繁重，常常加班到深夜，但她没有一句怨言，将各种手续做得完备齐全。

作为教务管理人员，她积极配合学校领导以及教育教学副校长的工作，认真做好开学初教务处各项计划、学期末的总结、课程安排及课程调整。无论是教学工作还是其他事务，他都亲自动手，她都力求做到最好，在她辛勤的工作下，均取得了较好的成绩。

四、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面枝

曾老师是谦虚的，从她孜孜不倦的学习态度就可以看出。曾老师还重视向同行教师的学习，无论年长于她的老教师，还是比她年轻的教师，她总是不耻下问。在学生面前，她也不遮掩自己的失误，在课堂上她偶有错误时，她诚恳地感谢学生对她错误的纠正，学生因此而更加敬重她。

为了更好的将档案工作做好，她还向民族老师请教维吾尔语，请他将维吾尔语字母在键盘上的位置标注出来，她则天天练习，一边用维吾尔语，一边用汉语，现在，她能很快地用维吾尔语打出各种资料。

在工作中，她尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五、捧着一颗心来，不带半根草去

几年年来，她的教学工作取得了较好的成绩，自己的授课水平有了较大的进步，思想认识水平获得很大提高，圆满完成教育教学任务，深受学生、家长、领导、同事的好评。捧着一颗心来，不带半根草去，曾老师用无私奉献的精神，抒写着她对教育事业的热爱，描绘着教师的美丽，谱写着自己人生的辉煌篇章。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是她追求的境界。在今后的教育教学工作中，她表示将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。

第二篇：民汉小学简介

民汉小学简介

民丰县民汉小学于2010年9月成立，是由原县一小、县二小两所学校合并而成，是民丰县第一所民汉合并的小学，也是和田地区唯一的一所民汉小学。全校共有3栋教学楼，累计投资800万元，其中1号楼属自治区义教工程，投资是260万元；2号楼属浙江援建项目，投资是280万元；3号楼属自治区项目工程，投资是280万元。校园占地总面积17亩，绿化面积7000平方米。学校配有微机室2个，图书室2个，实验室1个，远程教育室1个。现有教职工 98人；专任教师88人，汉族教师42人，民族教师56人，中级职称人34，初级职称人64，党员教师33人，特岗教师2人，保安2人。全校设有30个教学班，其中汉语班9个，双语班20个，普通班1个，在校学生1164人，民族学生967人，汉族学生197人。

近年来，学校充分利用民汉合校的优势资源，实行民汉教师、学生“一帮一”结对子，在各方面互帮互助，有效推动了民族团结和教育教学各项工作的深入开展。

2012年，由政府倡导、规划、利用我校现有场地、器材、师资力量等教育资源，建起了乡村少年宫。乡村学校少年宫设有多媒体教室、合唱室、舞蹈室、美术室、绘画室、书法室、图书室、阅览室、探究性实验室、手工制作室。依托学校现有设施、场地，结合学校实际，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了十多个校级兴趣小组。做到班班参与，人人参与，实现了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

乡村少年宫辅导员队伍，主要是选拔本校有特长的音乐、体育、美术、信息技术等学科任课教师，同时聘请校外有特长的志愿者作为“少年宫”辅导教师，充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。乡村学校少年宫建设，为农村未成年人健康成长创造了条件，有力的促进了孩子的全面发展。

第三篇：民汉教师联谊策划

民汉教师联谊活动策划

一、活动目的：

为进一步促进民汉教师之间的沟通交流，落实民汉教师一帮一结对帮扶工作，更好地提高民族教师汉语表达能力和课堂教学水平，为了配合民族团结进步校的创建活动，做好民族工作、营造良好氛围、促进民族和睦，通过举行活动促进校园民汉教师关系，维护民族团结成果，争当民族团结模范，共同促进少数民族和民族地区经济社会发展，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

二、活动宗旨：

此次活动，旨在加强民汉教师交流与合作，提升教学能力和综合素质，加深民汉教师之间的了解，增进民汉教师的感情，促进民族团结。民汉教师结对活动将利于民汉教育同步发展，切实加强民汉教师的交流与研讨，进一步将民汉教学教研活动融为一体，从而促进双语教学稳步推进。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动内容

1.托县二中共七个教研室，每个教研室出一个节目。2.节目形式内容不限，时间限制在5-８分钟。

3.要求汉族老师使用简单维吾尔语表演节目，维吾尔族老师使用汉语表演节目。4.XX教研室ＸＸＸ为主持人，负责主持全场活动，ｘｘｘ和ｘｘｘ负责协调和协助工作

5.一起表演文艺节目、做互动游戏、互赠小礼物过程中，互相学习语言、互相关心生活，促使“结对子”双方增进了解、增强友谊、共同提高 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好！

首先对来我校参加民汉教师联谊活动的广大师生表示热烈的欢迎！（掌声鼓励）。今天，高朋满座，各族老师在这里欢聚一堂，同奏民族团结乐章！从今天起民族与民族之间互相帮扶、人与人之间互相感恩，让我们共同凝造出美好的家园，因为和谐中国不再是梦。

相聚今天，让我们的心一起飞翔、展望明天，让我们的胸怀更加博大，我们向往着和平正如同我们期待着和谐，民族团结是我们前进的基石更是我们向上的开始，就让我们在与时俱进的时代精神引领下团结一心为了祖国的明天，为了生活的幸福安康。民族团结联教师谊会到此结束，朋友们再见！

第四篇：民汉音乐教师结对小结

民汉音乐教师结对小结

根据学校的部署安排，我和叶尔波力老师既是民汉教师团结手牵手结对，又是民汉师徒结对，所谓双联壁合啊！在工作中，我们本着“共同学习，共同进步”的理念，不断增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。也能按照“结对目标责任书”的要求展开工作。.一、品德方面

通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和优秀教师教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。

一学期来，我们能遵守学校的规章制度，工作责任心强，能服从学校的安排，有团结、协作精神，有一定的开拓进取的创新精神。叶尔波力老师在同我的交流学习中，能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进；特别是音乐教育教学工作，从不落下。我们互相倾听教学意见，一道备课、听课、评课、上课、谈上课经验等，经常在一起弹琴、唱歌、说学法和教法，有空之余经常吹拉弹唱。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素质。叶尔波力老师作为少数民族教师，能深入钻研教材，学习汉语，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，关注每位学生，让各个层次的学生都得到提高。

三、其它方面

我们在各自的音乐专业领域不断学习交流，叶儿波力老师教我唱哈语歌，我教他唱汉语歌，还经常一同读古诗和汉语文章，教他识汉字。

总之，在他自身的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力和汉语表达有了显著的提高。今后，我们将再接再厉，一道努力，在实践中不断改进、创新、成长和完善自我发展。

第五篇：民汉教师结对子活动总结

民汉教师结对子活动总结

教师：梁俊河

去年我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉教师结对子与青年教师拜师活动，同时对上一学期此项活动的开展做一个总结。第十七中学中是一所民汉合校，长期以来民汉各校各自为阵，我校理化生组随着双语教学的广泛开展，打破常规，一切工作开展均由学校统一管理，从年级、班级的编制，教师的办公室安排，到教务、教研也民汉统一。这样就实现了民汉学生、民汉教师密切交流，为民族师生学习汉语提供了良好的环境。

为了提高“双语”教学水平，在学校教研室的组织下，自2009年以来学校开展了民汉教师手拉手结对子和青年教师拜师活动，民汉教师之间共同办公、共同备课，相互听课、评课等一系列的教研活动。通过去年的实践，汉语水平大幅度提高。在总结会上，结对子教师说：“通过这一活动，不仅提高了我的汉语教学水平，而且还学会了计算机的使用。感谢学校开展的手拉手活动，让我受益很多。”曾经的徒弟，现在成长为师傅，他们表示一定会像师傅们一样，为学校的教师队伍建设贡献自己的力量。在此次结对活动中，学校校长说：“我们不要把这项活动当做一种形式，要注重的是形式背后的落实，要把结对子的活动扎扎实实地落到实处，并把这项活动作为学校的一项常规工作坚持开展下去。把我校的双语教学提高到一个新的高度。

大泉乡中心校西泉分校 2015年3月4日