职业院校数字校园实验校总结20180201[本站推荐]

第一篇：职业院校数字校园实验校总结20180201[本站推荐]

江西外语外贸职业学院

2017年数字校园建设实验校年度报告

江西外语外贸职业学院隶属于江西省商务厅，是专门培养外语外贸类专业人才的高等院校，现有全日制高职生12000多人，合作培养本科生371人。学院高度重视教育信息化的建设及应用，2017年度，学院在上级部门的正确领导下和各兄弟院校的大力支持下，全体员工以高度的责任心和敬业精神，团结一致，共同努力，坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，圆满完成了我院《职业院校数字校园建设实验校申请书》中2017年度各项建设任务，教育信息化基础设施明显改善，优质教育资源更加丰富，教育管理信息化水平不断提高。连续两年获江西省高校信息化工作先进单位。现就本年度主要工作报告如下：

一、2017年度建设情况

（一）信息化工作体制机制建设情况

1、健全结构，加强领导

为进一步落实《江西省人民政府办公厅关于加快推进教育信息化工作的意见》（赣教办函〔2017〕115号）精神，结合学院信息化工作实际需要，学院成立了“信息化建设领导小组”和“网络安全领导小组”，由学院院长任组长，分管信息化工作的院领导为副组长，学院各部门主要负责人为领导小组成员。学院网络管理中心作为领导小组下设办公室，具体负责领导小组各项事务的落实。2017全年由学院主要领导主持召开信息化建设相关调度会议5次，其中“十九大”期间，学院主要领导主持召开信息安全调度会议两次。

2、规范制度，有序推进

学院高度重视信息化建设工作，制定并印发了《江西外语外贸职业学院信息化建设十三五规划》（以下简称规划）及《智慧校园建设2017年实施方案》（以下简称方案），并将《方案》的完成情况列入到了相关部门的年度考核之中；为明确数据管理职责，规范数据采集、共享和使用，保障数据安全，学院制订《江西外语外贸职业学院信息化建设与管理规定》、《数据管理办法》等规章制度，截至目前，学院已经圆满完成了《方案》中的各项建设任务；同时学院制定了网络安全应急预案，“十九大”期间，学院印发了《江西外语外贸职业学院十九大期间网络安全专项工作方案》，学院各部门严格按照各项制度及方案要求落实了相关工作，有效保障了学院信息化工作的正常开展。

3、加大投入，重视人才

2017年度，学院完成了、UPS供电系统、容灾备份系统、超融合虚拟化平台等支撑环境建设7项，云盘系统、学工系统、迎新系统、图书管理系统等应用系统6项，截至2017年底，学院全年信息化建设共投入资金330余万元，有效保障了各项建设任务的顺利完成。

学校高度重视教育信息化技术人才的引进和教师信息技术的提升，学院现有专业技术人员5名，为学院信息化建设工作提供了有效保障。

（二）信息化基础设施建设情况

加快教育信息化，建设是基础。学院以“智慧校园”建设为抓手，加大投入，整合力量，大力推进基础设施建设。

1、校园网总体概况

2017年度，学院升级校园网核心设备，核心层部署万兆网络，主干线路实现了千兆高速互通，所有汇聚层升级至千兆，充分满足了实训教学等高带宽需求。学院现已部署网络节点4000个，网出口已有教育网、电信两个出口链路，带宽由2016年的500M增至2000M，并建成了覆盖全院教学区域及教师公寓区域的无线网络，实现了无线上网的实名认证以及上网行为的记录。

2、应用支撑环境建设情况

2017年，学院全面部署了数字化校园三大基础平台：信息门户集成人事、教学、科研等多套业务系统，实现单点登录功能；统一身份认证系统建立了全院认证用户基础数据，为10余套软件应用系统提供认证服务；数据中心和数据交换平台整合和共享教务系统等业务系统的基础数据。采用虚拟技术、云服务方式推出服务器与存储公共服务平台，已部署近50个学院各类业务应用系统和网站，存储总量达60T，提供了良好的公共硬件服务支撑平台。同时学院购买了备份一体机，搭建了完善的容灾备份系统。搭建的SSL VPN网络安全设备，使得院外用户访问校园内网资源更加通畅。

学院公共微信服务平台已对接教务、财务工资、校内门户、迎新等近5套系统，提供课表、成绩、工资、校内公告等查询服务。

（三）信息系统和资源的建设及应用情况

教育信息化，应用是重点。2017年度，学院把信息技术广泛应用于教育教学、教育管理、政务公开等方面，推动教育改革、均衡发展。

1、教学信息技术促进教育教学模式改革，转变教学方式，提升教育教学质量。

伴随着信息通信技术的发展与教育信息化进程的加快，信息化课堂成为信息化教育的必然发展趋势。职业教育信息化发展，不得不聚焦教师和学生的主阵地—课堂，如何用现代教育技术玩转课堂教学，学院在这方面做了大量的宣传推广工作，并在政策上进行倾斜性支持，修改了学院《慕课建设与使用管理办法（试行）》。从过去全员PPT在课堂教学上的运用，到部分课程采用慕课教学翻转课堂形式、相关教师尝试使用蓝墨云班课等移动端教学平台管理课堂以及开展教学互动。2016年9月，创业与就业课程教研室全面推广使用翻转课堂讲授《大学生创新创业基础》课程，思政课程教研室试点在本科《军事理论》课程中引入慕课教学；2017年3月，教务处正式通知在各教学单位试行使用MITA教学助手来点亮课堂，为获得全面开展移动端教学获取先期感受，包括与网络中心一起测试无线网络的布点情况。9月底教务处在正式确定商用移动教学端的招投标结果后，立即在各教学单位对全体教师启动移动教学端的使用培训，为教学方式的改革创新以及教学管理的科学性、及时性、准确性做好前期普及工作。学院确定将在2018年春季学期全面推广使用移动教学进课堂，将教师的备课、课堂考勤、课堂教学、在线作业、成绩管理、师生互动、教学评价等行为全部搬到线上。

同时学院多次组织教师开展信息化教学竞赛，2017年度在全国职业学院信息化教学大赛中我院选送的选手荣获二等奖，在全省职业院校信息化教学大赛中选送的两名选手分别获得一等奖和二等奖各一项。我院组织全院59名教师参加由江西省高校教育信息化学会、江西省高等教育学会现代教育技术专业委员会组织的江西省第一届移动教学大赛，雷智荣等老师在教学过程中的出色运用，荣获“明星老师”荣誉称号。

2、校本特色数字化教学资源紧跟“互联网+”逐步完善，提升社会服务能力

学院已购买超星公司泛雅 “网络教学平台”，并已投入使用，在该平台中除自建慕课模块外，还引入通识课程、创新创业课程、思政课程、本科课程等相应模块，满足多层次多形式教学需要。在自建慕课模块中，目前已将本校四门省级精品 资源共享课的优质教育资源数字化，包括名师的讲课、专业文献、教材教辅、课件等。到2018年底我院将全部完善《高等职业院校创新发展行动计划（2015-2018）》中所有23门已立项的省级精品资源共享课的建设任务，上传网络教学平台并应用。这些资源实现数字化后不仅方便传播使用，同时还可实现永久保存，成为学校的战略资产。学院现有覆盖多个学科的30多门网络课程及多媒体教学资源，其中，国家精品资源共享课程1门、省级精品资源共享课（本科）4门，省级精品课8门和院级精品课20多门，自主学习的平台及视频点播系统2套。这些资源也将陆续整合到泛雅网络教学平台中，统一认证管理并在实际教学中使用。

3、开放教育资源

联合国教科文组织提出开放教育资源，“让教育者、学习者和自学者为了教育、学习和研究等目的，能使用或再次使用的免费且开放之数字化素材”，数字化教育资源最大的特性就是开放共享。我院与高等教育出版社签订战略合作协议，自建的国家级精品资源共享课和大规模在线开放课程上传至国家级平台“爱课程”网供社会人士无偿使用。目前我院所有的自建精品课程资源、精品资源共享课程资源，购买的视频资源、学术电子期刊、学术电子资源库、数据库资源等，尤其是专业实训教学资源全部也都可以通过学院官方网站方式在校内外调取使用。同时，我院根据江西省教育厅的文件要求，与余干县职业教育中心对口开展教育帮扶工作，专门为对方提供账号密码，免费使用我院的网络教学资源。

4、借力网络空间，打造高效互动课堂，提升教学效果 随着教师信息技术应用能力提升工程的推进以及数字化教学资源的完善，我院教师学会了信托网络空间学习的平台开展教学，通过讲解、示范、答疑、互动等方式，引导学生理解掌握基础理论、基础知识、基础技能，引导学生自我训练。我院国际商务分院参与《国际经济与贸易》、《报关》两个专业国家级专业资源库建设任务，所有的专业教师都按照资源库建设的要求在日常教学中采取资源共享、自由调取的方式搭建自己的课程网络空间。参加江西省第一届移动教学大赛的教师们也在移动端建立个人的网络空间，采取上传课件、作业布置、上课签到、课堂互动、课后研讨等形式来提升教学效率与效果。

泛雅网络教学平台的正式引进与使用，学院的自建大规模在线开放课程将有一个相对稳定的网络平台，为师生开展空间课堂的教学模式提供良好的技术基础。目前英语学院的《商务英语口语与实训》课程组教师已经通过该平台搭建相对完善的互动空间，并开展了两轮教学应用。

5、应用于教学研究领域，促进教科研方式转变，提升教育创新水平。学院科研管理系统已建设完成并投入使用，本年度，通过科研管理系统，完整记录全院教师科研工作的所有资料，包括教师基础信息,项目申请，项目评审，项目立项，项目经费，项目结项，科研论文，著作，专利，获奖，学术会议与学术活动，年终考核与奖励。

6、应用于教育管理领域，促进管理方式转变，提升教育治理能力。

由网络管理中心负责的“迎新智能服务平台”已完成建设，在2017年学院迎新工作中该系统较好地支撑了学院的迎新工作，取得了较好的成绩，受到了学院领导、师生及省内兄弟院校的一致好评。

学院OA系统、学工系统、人事系统、图书管理系统、学院中心机房一期改造项目本年度已完成项目前期各项准备工作，预计2018年3月完成建设任务。

（四）网络与信息安全建设情况

1、校园网络安全建设情况

2017年度，学院按照“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责”的原则，对学院网络安全工作实行“三级”管理。学院信息化建设领导小组全面负责学院信息化建设与网络安全工作，对全院网络信息安全工作进行安全管理和监督，网络管理中心作为校园网运维部门承担信息系统安全技术防护与技术保障工作，各处室、院（系）承担本单位信息系统和网站信息内容的直接安全责任。全年网络安全管理组织有序，管理规范，技术防护得当，应急管理机制完善，安全教育培训得到了进一步加强。

2、网络安全技术和管理人员队伍建设情况

本年度学院网络管理中心引进了专业技术人员一名，同时与北明软件有限公司签订了数字校园三大平台的升级维护保养合同，按照合同要求，公司派出一名工作人员驻校提供维保服务，学院现有稳定技术人员5名，网络管理中心的服务效率和质量得到了明显提升，学院网络信息安全得到了有效保证。

3、网络安全应急预案制定、信息系统漏洞处置情况 学院对建立了常态化的信息安全监测预警机制和响应机制，学院网络管理中心建立了《信息安全值班制度》，全年对学院核心信息设备及信息系统巡检200余次，修复各类信息系统漏洞30个，有效拦截各类网络攻击30余万次，并制定了《江西外语外贸职业学院网络安全应急预案》，方案中规范了各类网络安全事件的处理流程，处置权限，责任主体，明确网络管理中心为学院网络安全应急技术支撑队伍，并制定计划通过外出培训和专业人才引进等形式加强了对专业技术人员的技术培训和开展网站应急演练。由于学院网络信息防护得当，2017年全年，特别是在党的十九大、全国两会、G20峰会、金砖国家领导人会议期间及勒索病毒爆发期间，我院未出现任何网络安全的事故。

4、网络安全等级保护工作开展情况

根据网络安全法等法律法规要求，为贯彻落实网络安全等级保护制度，学院已通过招标形式委托成都久信信息技术股份有限公司对站群进行了安全等级测评，目前正在按照测评结果进行网络安全设备整改，预计2018年3月份完成整改工作。

5、视频监控系统基本情况

学院连续四年累计投入资金200余万元，采用现代先进信息技术，整合视频监控手段和校园“110”报警救助电话、消防报警系统、红外线防盗报警系统等资源，打造了集监控、消防、通信、指挥和调度功能于一体的“校园110应急指挥中心”。目前，中心已联网视频监控摄像机587台，监控范围基本覆盖了学院的各出入口、办公楼、教学楼、学生公寓、运动场、图书馆以及校园的主要路段。同时各教学楼的楼宇消防报警系统、红外线防盗报警系统的报警信号均已全部接入应急指挥中心。

二、下一年度的实验任务、计划安排是否需要调整及调整原因。

下一年度的实验任务、计划安排已部署完毕，没有进行调整。

三、2017年度实验校建设亮点

（一）3D虚拟仿真实训

学院3D虚拟仿真实训室目前已经建设完成并投入试用。该实训室设备主要有3D虚拟情景实训系统，摄像机，双投影+金属弧形投影幕布，服务器，广播音响设备，曲面电视，学生桌椅等。

3D虚拟仿真实训室将承担我院语言类、商务类、旅游管理、酒店管理、营销、法律等专业课程的虚拟仿真教学。教学过程中可以实现以下功能：

1、完美的图像合成，实现逼真的虚拟场景。

系统采用高性能的图形工作站，加上多个高品质的3D图形处理卡的并行协同运算，使得系统具有强大的无与伦比的实时高清三维渲染能力，配以高清三维虚拟场景优化渲染引擎技术，能够使复杂而逼真的高清三维虚拟场景顺畅运行，使得高清虚拟场景细腻逼真。

2、支持后台场景的无限扩展。

实现3D、视频、图片文件、PPT文件、网页链接、windows第三方应用程序与系统的无缝对接。

3、强烈体验感和沉浸感。

参加实训的学生可以以第一视角清晰、立体的感受所在景点的构造和环境，为学生以情景为依托的文化体验、商务洽谈、特殊事件处理的多人互动沟通及问题解决提供环境和平台。

4、直播预览与实时录制，轻松实现课件制作

系统提供直接预览窗口，并可将预览窗口输出到外接监视器，呈现出的合成画面可以方便的提供给角色扮演者参考以及老师和同学进行现场观摩。同时系统提供图像录制功能，可将合成图像以WMV视频格式录制，轻松的完成课件制作，方便课后的教学评估和反复练习。

5、先进性与易用性的充分结合

系统不但集成了高性能的广播级色键器，还集成了背景音响控制、人物影像控制、背景视频控制、人物视频控制、字幕控制等功能，极大减少了信号线连接的繁琐，也减少信号的损失，提供极高的视音频质量，并极大地提高了系统的稳定性和可操作性，使得安装、操作简单方便。

系统采用简单易行的操作方式，大幅度减少了操作者的学习时间，操作人员只需像平常使用电脑一样拖放鼠标，便可以实现系统功能的所有操作。简单易用的图形用户界面减少了操作者培训时间，鼠标指针经过界面切换台上各个虚拟摄像机位时可预览虚拟摄像头的位置和运动轨迹。

（二）智慧迎新

我省高等职业院校迎新过程中报到率的不确定性一直是困扰各院校迎新工作的难题，由于报到率的不确定，学校无法提前做好相关入住安排、接待安排、收费统计等前期工作，导致各院校迎新期间秩序混乱，人力及财力投入巨大，为解决这一难题，2017年度，学院结合我省职业院校迎新工作的痛点及我院的实际情况，开发完成了“迎新智能服务平台”，主要实现了学院迎新工作的人性化选宿舍、智能接站、数据统一等功能，通过系统学生可以提前查询学院的报到流程、自己的缴欠费情况、宿舍分配情况；通过与招生管理信息系统的集成，完成报到前的数据收集；通过与收费系统、宿管系统集成完成报到中有关缴费和分宿舍的操作。在2017年学院迎新工作中该系统较好地支撑了学院的迎新工作，取得了较好的成绩，受到了学院领导、师生的一致好评，近10余所兄弟院校来我院交流学习迎新工作经验，江西教育电视台对学院的迎新系统也做了相关报道。

四、对“职业院校数字校园建设实验校项目”的意见和建议

一是建议加强对信息化专业技术人员的指导与培训。目前我省职业院校普遍存在信息化技术人才不足、及技术力量薄弱等问题，难以保证信息化建设的发展需求。人才是信息化建设的基本保障，只有培养充足的信息化建设人才，才能提升高校的信息化建设水平。建议上级部门加强对职业院校信息化建设工作的指导及技术人员的培训，帮助迅速掌握现代信息理论和信息技术，适应信息化建设需要。

二是建议加大对教育信息化建设的经费投入。教育信息化建设是一个高投入、周期长的项目，资金来源单一，我院虽然在教育信息化建设方面取得了一定的成绩，但由于建设资金的原因，建设进度明显滞后。由于资金投入不足，信息化建设的环境难以形成，而且硬件损耗快、报废周期短，在保障日常教学经费投入情况下，信息化建设项目开工不足，从而影响整体信息化建设进度，建议上级部门设立职业院校教育信息化建设专项资金，以加大对职业院校教育信息化建设的投入。

第二篇：数字电子技术实验总结

北京科技大学

数字电子技术实验

学院：

班级：

姓名：

学号：

成绩：

2018年1月16日

实验总结

第三篇：一中建设酒泉市中小学“数字校园实验校”自评报告

建设@@市中小学 “数字校园实验校”自评报告

市第一中学

@@市第一中学创建于1956年9月，是@@市@@市示范性初中和@@市普通高中示范校，在校学生4100余名，教职工295名，有70个教学班。近几年，在区委、区政府和区教育局的关心下，学校大力改善办学条件、加大“数字校园”建设投资力度，建成了较高标准的教学楼、实验楼、电教楼、图书馆和体育馆等，配置了多媒体教室、校园数字广播系统、电话系统、教科网（校园网）系统，并与@@电信签约开通100M光缆宽带，完成了校园网整体改造，并将网络带宽升级为150M。学校建成微机室6个，学生机380台，网络教室6间，70个教室均配备了交互式多媒体触摸一体机，并为所有教职工都配备了办公计算机，实现教学和办公区域的有线和无线网络全覆盖。同时加强对教师们进行办公软件、多媒体课件制作方面的信息技术技能进行了培训，2013年被评为@@市信息技术示范校，为学校进行教学信息化奠定了良好的基础。通过多年的努力，学校的“数字校园”建设已略有成就，硬件设备基本完善、软件环境也较为丰富，管理使用行为规范、未来发展思路清晰。学校对照《@@市中小学“数字校园实验校”建设评估标准（试行）》的各项指标进行了自评，现将自评情况报告如下。

一、营造校园数字化环境

字化，教师应用平台管理教案常态化。学校录播教室正在建设中，建成后将能实现网络会议、教研、培训等常态应用。

学校有机器人教学专用教室1间，配备机器人系统2套；开设校本课程，并积极探索智能机器人课题教学模式，积极参与活动及比赛，应用效益显著。学校建成数字广播系统1套，实现铃声、广播体操、校园广播节目、考试、通知等日常应用；教室音箱可扩声、实现音量控制，并实现分区管理。

二、增强数字资源建设及应用

我校通过甘肃省基础教育资源公共服务平台进行网络备课及教学研讨，还与第二教育网签定资源共享协议，方便了教师进行网络备、上课。学校积极建设数字化校本课程资源，实现常态化应用，效益显著。积极倡导学科教师制作微课并用于教育教学，上学年全校制作微课265节。积极组织教师参加省市区组织的优课活动并用于教育教学，上学年我校每个学科教师都制作上传了1节优课，经各级评比筛选，省级获奖6人，市获奖5人，区级获奖16人。学校能整合数字化校本课程、微课及优课资源、教育行政相关部门资源，并在学校平台上有序展现；能有效将各种资源用于教师备课、教研、教学、专业能力提升。

三、提升信息化教育教学应用

2016年初，我校邀请科大讯飞公司讲师，为全校教师讲授甘肃省基础教育资源公共平台的应用，积极推广人人通学习空间建设。截止目前全校90%以上教师都注册开通了人人通空间。但是在应用层面还需要进一步深入。

区政府定为肃州区教育专业技术人才《实训基地》。

我校信息技术教育中心现有专职教师7人，能满足我校高、初中开设信息技术课程和进行各类培训活动的需求，学校网络管理工作有专人承担。

学校积极组织信息技术教师和学生开展各类信息技术活动，成果较多：2012年参加@@市信息技术知识和技能大赛获高中组二等奖；信息技术教师连续3年辅导学生参加第15、16、17届全国中小学生电脑制作大赛在国家级和省级评选中均有获奖，2016年有1人被省人社厅授予“甘肃省技术能手”称号。

学校积极参与市、区两级教育资源库开发建设及优质教育资源评比活动，建立了激励教师参与学校资源建设的机制。教师积极利用信息化手段进行备课。全校教师均能利用相关教育资源和素材进行电子备课，信息技术与学科教学有效整合的课均有电子教案。教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，例如：教室利用视频点播系统进行语文的情境作文、英语情境对话、口语学习、心理健康教育、爱国主义教育等教学活动，受到较好效果。教师还能利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，对学生学习成绩实行计算机动态管理。

学校目前分别成立了初、高信息技术教研组，进行分部管理考核，教师充分利用网络资源定期开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。

学校重视校本资源的开发建设，现已开发9门学科教学资源，6-

第四篇：先进实验校申报总结材料2011

先进实验校申报总结材料

内蒙古赤峰市敖汉旗 新惠中学

在孕育了8000年中华文明的敖汉大地上，在世称华夏第一村的新州牧野里，有座赤峰名校——内蒙古敖汉旗新惠中学。

飞速发展中的新惠中学，历经了59个春秋，在办学规模和办学条件上有了显著的变化，由最初的3个初中班，162名学生，12名教师及工友，发展到1978年有12个高中班，500余名学生，20余名高中班老师，之后，经过30年的飞速发展，现已拥有99个教学班，近6100名学生，380余名教职员工，已成为赤峰地区办学规模最大的高级中学。

一、学校办学思想

学校管理的关键是思想的管理。作为市旗两级重点高中的新惠中学之所以发展到今天并能在激烈的竞争中常胜不衰、生机勃勃，关键在于我们按照素质教育要求，树立了新的教育观念，端正了指导思想。

早在1997年我们就提出了“全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、努力提高教育教学质量、努力改善办学条件、科学管理、励精图治、争创一流”的办学指导思想；提出了“德育立校、管理强校、科研兴校、依法治校”的治校方针；树立“以学生健康发展为本，为学生终生负责”的教育理念，提出了“学会学习，学会求知，学会做人，学会创造，学会生存”的学生发展目标。“严谨、求实、敬业、爱生”“一切为了学生、为了学生的一生”已经成为学校一切工作的出发点和落脚点。

二、学校基本情况

新惠中学始建于1952年，是一所历史较长、影响较大、声誉较高的市、旗两级重点普通高级中学。学校园占地面积160000㎡，教学区、活动区、生活区、生产区布局合理，自成格局。校园环境优美，文化气息浓厚。学校建筑面积近50000 ㎡，现有23000 ㎡教学楼三幢，19100 ㎡宿舍楼四幢，5100 ㎡学生餐厅三个，400 ㎡图书馆一个，辅助用房4883 ㎡。2200㎡的体育馆一个、15000㎡的塑胶体育场一处。

历经几十年的滋养和锻造，现在新惠中学师资力量雄厚，名师荟萃，已形成一支在赤峰地区有一定影响和较高知名度的骨干教师队伍。专任教师学历合格率在90%以上，高中级职称教师占教师总数的55%。国家级优秀教师2人。自治区级教学能手2人，区级师德先进个人1人，区级基本功、优质课竞赛获奖3人。市级骨干教师近50人；市级教学能手、学科带头人近30人；市级劳动模范、师德标兵、优秀教师、名教师等30余人；市级基本功、优质课竞赛获奖近30人。区市级先进班集体14个。“工欲善其事，必先利其器”这些宝贵的资源和财富是学校可持续发展的强有力的保证。

新惠中学已连续多年被评为市级普通高中管理先进校和示范校，是自治区“普通高中管理先进校”，市级“德育工作先进学校”，市级“文明单位”。学校先后被评为“赤峰市名学校”“安全文明校园”“赤峰市示范性普通高中”“自治区青少年科技教育示范校”。2004年，学校晋升为我旗唯一的一所市级一类校。2006年被评为“普通高中管理先进校”“办学水平优秀学校”和“赤峰市思想政治工作示范单位”。2011年被国家关工委、司法部和中央综治办评为青少年“普法教育先进单位”等。

新惠中学在实施素质教育方面始终走在前列，文体活动蓬勃发展，校园内外充满着浓郁的文化气息，有着无限的生机与活力。学校每年都要举办一届艺术节、展长节、校运会，让学生充分发挥自己的才能，展示自己的特长，逐步养成热爱体育运动、热爱家乡、热爱祖国传统文化的良好品质。2005年，我校在“全市民族艺术节”上获得了二等奖，在“全市中小学展长节、艺术节”上获得了优秀组织奖。在全市高中生田径运动上，取得了总分第6名的好成绩和体育道德风尚奖。2007年6月，我校男子篮球队参加全市青少年篮球赛获得冠军。9月，我校被定为市级篮球传统项目学校。近几年，在音体美方面我校取得了旗市级多种奖励。在近几年的高考中，音体美特长生就有100多名同学考入了沈体、东北师大等名牌院校，在全市有着较大的影响。

三、学校办学效益

新惠中学办学规模不断扩大，办学效果十分显著。学校历经50多年的变化发展，学生数是建校时的37倍，是30年前的（不含1000余名初中生）12倍；班级数是建校时的32倍，是30年前的（不含20个初中班）8倍。新惠中学具有较好的办学效益，桃李满天下，学子遍神州。新惠中学毕业生中有驻外使节、省部级领导；有享誉全国的科学技术人员、专家教授、作家、企业家；有深受当地人们赞誉的致富带头人。学校一直坚持先进的办学理念，适应时代需要，以育人为本，并且取得良好的成绩。

高考一直是新惠中学值得骄傲的一面旗帜。我校在连续三年高考大丰收的基础上，今年又一次取得令人瞩目的高考成绩，再次包揽了全旗文、理科总分状元：全旗理科状元，韩大勇 649分；全旗文科状元，刁文宇 567分；语文单科状元，贾博宇 126分；数学（文）单科状元，王炤岚 128分；英语单科状元，田艳云141分；文综状元，陈艳靖 210分 ；理综状元，韩大勇 263分。全校一本上线301人，二本上线938人，三本以上近1600人，一本，二本，三本上线人数创下了历史最好水平。全旗600分以上的高分总计11人，都出自新惠中学。理科状元韩大勇和第二名巍巍、贾博宇均已进入北京大学录取线。根据他们个人的报考志愿，现已分别被上海交通大学、北京大学医学部、浙江大学录取。学校已先后向高等院校输送人才近17000人，已连续四年，每年都有学生考入清华、北大。同时南开、北航、北邮、北理、哈工大、东财、大连理工等等重点名校均有我校学生考入，超额完成了教育局下达的各项高考指标。

四、显著的办学特色

新惠中学在抓教学质量同时，始终贯彻育人为本的指导思想，通过多年来的努力已具有了显著的办学特色：

一）科技创新

科技创新是新惠中学的一大特色，曾被团中央授予“小星火”杯奖。2004年，有七件作品在全区青少年科技创新大赛中获奖，有一项科技创新活动获自治区一等奖，并参加了全国科技创新大赛；有4件作品获第九届宋庆龄少年儿童基金会发明奖，该年被授予自治区青少年科技教育示范校。2006年，我校有5名同学获得了赤峰市科技发明一等奖，自治区科技发明二等奖，2007年，在第22届内蒙古自治区青少年科技创新大赛中我校有5项作品获奖。10月，获得中国青少年科技辅导员协会的“团体会员单位”称号。同时协会赞助我校建成了科技教育示范活动室。

二）德育工作

〈1〉十分制管理

学生行为规范的养成和道德水平的提高直接关系到良好校风的形成。学校规模的不断扩大、学生数量的不断上升使得在学生管理方面出现了很多新的问题和矛盾。而学生管理的好与坏与班主任队伍建设息息相关。因此学校一直把班主任的培养作为重点工作来抓。在学生管理方面，学校已连续三年实行井然有序的“十分制”管理。加强学生“学会做人”的教育。班主任利用班会等多种形式加强了纪律教育、理想教育。增强了学生的自律意识，学生管理井然有序。几年来学校共有100余篇德育论文获区级以上奖励。

〈2〉心理健康课题研究

在心理健康教育方面成果显著，几年来学校承担了国家级、自治区级心理健康研究课题，并且都顺利结题。如2003年参加自治区“十五”重点课题研究，2006年顺利结题。由课题组成员编写的《心路》《心语》《心声》分别获得自治区心理健康学会一二等奖，学校也因此获得了自治区级“教育科研先进单位”，同时我校有两人获得自治区级优秀个人奖。2007年国家基础教育实验中心授予“实验基地学校”称号。学校“十五”心理健康课题获自治区优秀课题奖；“十一五”心理健康教育重点课题获国家级立项奖。学校遵循“人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的教育理念，每一个学生都有施展才能的机会，都有发展的空间。

今后，在旗委、政府的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，新惠中学会秉承优良的办学传统，利用强劲的发展势头，把握良好的发展机遇，一切工作围绕教育教学工作展开，狠抓高考升学率和名校覆盖率，强化教育科研意识，树立“质量即学校生命”的理念。“而今迈步从头越”，力争晋升为自治区级管理示范校，积极创建赤峰市级精神文明标兵单位，力争用2－3年成为自治区名校，更好地承担起社会的重托，办好让人民满意的教育。

二〇一一年十月十日

第五篇：数字逻辑实验心得

通过这次实验，我们小组一起努力，合作，互相帮助，最后终于成功的完成了整个实验课题，交出了一份满意的答卷。这次实验跨度很长，几乎整个学期，我们从中学到了很多有用的知识和技能。从刚开始老师给我们布置课题任务的时候，我们才发现以前学的知识开始不熟练，并有些已经开始模糊了，在做决定的时候有点模凌两可。不过好在有了老师的指导，让我们在刚开始接触这个大型实验的时候不会那么棘手。后来在我们几个人组成一个小组后，每次实验课我们都去认真的做，认真的听老师讲，并一步步的动作，慢慢的，我们学会了去做这个实验的各个步骤。我们需要提高自己的求知欲望，并培养自主学习能力，在后阶段的时候能够不需要老师的帮助，独立的完成实验的后期工作。我主要负责的是原理电路图的绘制和PCB电路板图的绘制。在绘制原理图之前，我们首先应该熟悉各个元器件的作用，选取适合我们实验的元器件，然后再根据报警器的功能需要，画出草图。画出草图后，我们应该仔细的检查原理电路图是否可以正常的工作。然后我们就要开始熟悉Protel 99 SE软件了，这个软件是这个实验的工作平台。我们先要熟悉这个软件的安装，中文化，然后就是各种操作。熟悉好了之后就要开始绘制原理图了，绘制的过程要根据已经画好的草图一步步的来，队友要互相的帮助，避免错误的发生。画完原理图交老师检查通过了之后就开始画PCB电路板图。PCB的绘制最重要的是元件库的导入，然后就是整个电路板的布局问题，最好是整齐为主，而且间隔要尽量大一点，这样在焊接元器件的时候会轻松点，不会产生拥挤现象。经过我们小组的共同努力，克服一个个困难，最后我们的成果通过了老师的检查。我们是这个实验的成功者之一。这次实验结束后，我们更加的懂得了队友伙伴的重要性。在以后的学习中，我们应该在熟练课本知识之后，勤于动手和动脑，这样可以培养我们的能力，也可以帮助我们巩固已经学过的知识，加深我们对它的理解。我们也应该培养自己的创造性精神，不能仅仅满足于那些已经出现的东西，我们要向未知领域去探索。

总的一句话，通过这次实验，我们获益匪浅。感谢老师对我们的指导和帮助。