陕师大“美丽园丁”培训心得

第一篇：陕师大“美丽园丁”培训心得

争做美丽园丁，精心呵护生命

------陕师大送教下州项目培训心得

黄成华

2015年8月1日，带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了美丽的临夏回中，开始了为期十天的“美丽园丁”培训。这次培训，我们参与了交流，收获了知识，积累了经验，体验了幸福，收获颇丰。但美好的时光总是那么短暂，不知不觉中培训已经结束，就让我把期间的点滴用文字记录下来，希望与我的同事共鸣，共勉。

记得在开班典礼上，州教育局王建军局长做了题为“三个感恩和感谢”的讲话。当介绍我们临夏州的教育现状时，他语重心长；当提及一线教师，尤其是农村教师的辛苦时，他热泪盈眶；当谈到“美丽园丁”项目培训时，他热情洋溢；当畅想临夏州教育事业跨越发展的宏伟蓝图时，他激动不已。他用最朴素的语言表达了最真挚的教育情怀。我曾是他的一名学生，再次聆听师长教诲，感触很深，当时在笔记本上写下了这样一行字：我为临夏教育做了什么？我能做什么？我该怎样做？也许这三问是一时兴起，但是，如若我们每一位教育工作者每学年、每学期都能发问、能自省，并且有所行动，那么，临夏教育事业跨越发展的宏伟蓝图一定能早日实现。

我们的这次培训主要围绕三个话题展开。一是如何上好课，二是怎样育好人，三是追求教师职业幸福感。本次培训有专家的精彩讲解，也有一线教师的经验分享，有对新课标的思考研究，也有对高考趋势的理性分析。一场场精彩的讲授激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。特别是专家们对新课标的深刻解读让我懂得什么是真正的“以学生为中心”。每一次的讲座都是那么引人入胜，让人耳目一新。这耳目一新并非是在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师过人的教育机智，教师过硬的教学基本功和可贵的教师素养。

最难忘的是长安一中雷亚琴老师和回中腊梅老师的同课异构活动。课前老师们都议论纷纷，说这将是一场激烈的PK,一轮残酷的竞争，可实际上我们看到的是真诚的交流，务实的合作，这项活动中没有loser, 我们在场的所有老师都是赢家。雷老师为我们呈现了一堂精彩纷呈的读写课。有人说“教的最高境界是不教”，套用这句话，我想说“大师的设计看不出任何设计的痕迹”。雷老师的教学设计一气呵成，浑然一体。课堂上她收放自如，举例就地取材，信手拈来。她尊重学生, 关注每一位学生。我们看到雷老师用一个幽默笑话，让凝固的课堂逐渐舒展开来；一个坚定的眼神让原本迟疑的学生举起手来；一个会意的微笑，消除了学生的尴尬和紧张；一句精准的点评，瞬间吸引学生陷入更深的思考，一切尽在老师的掌控之中，正所谓“教育若入了心，四两拨千斤”。她的引导如涓涓细流缓缓流淌，那么清新自然，润物无声，她完美地诠释了“教学有法，教无定法，贵在得法”。

本次培训我收获最大的也是专家们共同关注的，更是我和我的同事们最困惑的——如何提高教师素养，追求教师职业幸福感。曾有一位名师说过：“一堂优秀的课是要用自己的一生来准备的。”的确，要想成为一名优秀教师，我们需要备好每一堂课，我们更需要备好一堂优质的人生课，一堂自我实现课。我们应该铭记：最大的资源是学生，最好的策略是师爱。教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

正如一位教授谈到的,我们这次来培训的目的不是to know而是to do，让我们少一些complaints，多一份hardworking。在今后的工作中，我会与我的同事们分享学习心得，共同提高。我们要运用灵活多样的教学方法充分调动学生的学习积极性，激发学生的知识潜能，改变单调压抑的课堂模式，向充分互动的课堂迈进，向实效、高效课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自我们不断更新的教育理念，来自我们不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。

感谢“美丽园丁”基金会和陕西师范大学给我们搭建了一个学习和交流的平台，感谢学校领导给了我们这样一个难得的学习机会。最后，让我用杨泳教授的一段话结束我的总结。学生好比一朵鲜花，请不要把她摘下，让她在春风中摇曳，夏雨中婆娑，秋日里旖旎，冬天里烂漫。让我们用心呵护她，精心滋养她，我们坚信，她一定会为我们展现生命那最美的姿态。

第二篇：陕师大培训心得

在反思与学习中成长

——陕西师范大学培训心得

郑州市郑东新区心怡路小学 花春丽

2014年3月28日——4月3日在教育局领导和校长的支持下，能有机会参加在陕西师范大学举行的郑东新区骨干教师培训班，我倍加珍惜。在不知不觉中，为期六天的培训结束了。回顾这几天的学习经历，品味这几天的学习内容，感悟颇多、受益颇多。

当我们一步入校园，大家就被这里清静幽雅、绿树成荫、建筑古朴典雅的环境所吸引，这边亭台上是心无旁骛抱书研读的身影，那边走廊上是三五成群追根朔源唇枪舌战的讨论，身边间或有莘莘学子匆匆擦过，置身于这种自然典雅的美景和浓郁高雅的学术氛围，我又怎么不被这种儒雅的气度和对真理的执着所感染和激励呢？

通过这次培训使我受益匪浅，以下是我的几点感受和思考：

一、了解和学习了最新的教育理念和相关知识

培训让我获得了很多信息，开阔了视野。聆听教育专家的讲座，认识了理解教育教学新的动向，学到了教育科研的新方法。衣新发老师的《中小学教师反思能力训练》，吴积军老师的《校本研修与教师职业幸福》，还有王海燕老师的《基于信息技术背景下的创新教学模式的理论与实践》等内容，让我对教育科研有了新的认识，对课堂如何才能实现高效找到了途径。各位老师用我们身边的一些实实在在的案例出发，通过理论联系实际的方法，对我们认为比较难于理解的理论观点进行剖析，引起我们学员的反思，达成心灵共鸣。

王淑兰教授的《教师心理健康与维护》从心理学的角度上为大家剖析了做为老师的我们应拥有什么样的人格魅力才能够更深入的走进学生内心，那就是放低自己的姿态，从学生的角度看待问题、分析问题，淡化问题的色彩，王教授以幽默轻松地语言呈现给我们身心极大的喜悦，我们要把这中健康、快乐的心态带给孩子们，让他们在知识的海洋中幸福的畅游。

二、树立终身学习观念

在培训过程中，我看到一些教授在讲授过程中谈古论今，案例信手拈来，这些表象都离不开他们深厚的知识储备。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中告诫“每天不断地读书，跟书籍结下终生友谊。” 书籍可以让我们跨越时空与先哲们进行精神对话。因此，我们不仅要读教育教学方面的书，而且还要博览群书；不仅要接受教学新思想、新观念，还要扩充知识面。只有这样才能使自己不断进步，才能做一名合格的教师，才能够继承担起促进学校与学生发展的重任，才能跟上时代步伐。阅读是教师建构精神家园的重要方式。沉下心来，静心读书。向书本学习，因书本而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向万物学习，因万物而智慧。

三、参观交流激起思索的火花

在这六天的学习中，陕师大的老师们给我们安排了两天的参观学习，我曾先后参观了四所陕西省比较优秀的学校，其中陕西省直属小学西安小学给我印象尤为深刻，在那里我们到处能感受到西安悠久的文化底蕴，在那里我到处都能看见孩子们稚嫩但充满自信的作品，在那里我们能体会到学校的从上到下、从里到外都制度井然、规划合理，有太多太多的期许和向往，但给我震撼的是他们学校独有的学科整合，例如：美术+英语；体育+美术；体育+美术+英语；在学科整合中，分工明确，小组合作，充分的调动了学生学习的兴趣，从一张张的笑脸中我们不难感受得到孩子们在快乐中学习，在思考中领悟知识的真谛。

四、在反思中成长

通过参加培训，与各位名师及同行交流互动，使我更深地体会到一个优秀的教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使我们与他人的交流。有了反思，才有了不断探究的动力。只有不断地反思，寻才能发现自己的不足，并能及时地纠正、领悟，只有这样才能使自己的工作不断地创新，不断进步。作为现时代的老师，我们要努力从中吸取新的教育思想和理念，掌握新的教育手段和方法，以之来充实自己。

第三篇：陕师大培训心得体会

心得体会

越是珍贵的东西，总是越容易流逝，转眼间，陕师大培训之行已近结束。意味着我将离开这科学和艺术的海洋——陕西师范大学，回到我的工作岗位上去。回顾这短暂而丰富的学习过程，使我的思想和情感有太多的触动。下面我把我的一些感悟分以下三个方面加以概括。

第一，我对陕西师范大学培训之行的情感。

很幸运，我能到陕师大培训，这是我第一次来西安，一切都是新鲜的。来西安之前，西安对我而言是一个梦、一段神话。最吸引我的是故都西安深厚而辉煌的文化积淀，美丽而感人的历史和神话故事。

来到西安之后，闲暇之余，我领略了西安的一些景点。如陕西省博物馆、秦始皇兵马俑、大唐芙蓉园、鼓楼等。这一切让我留恋忘返，兴奋之余，也为先人之智慧深深折服和敬佩，同时也为自己是中华民族的一员而骄傲。

从报到后的第二天，我们就开始紧张而充实的培训学习，培训过程分别在陕师大雁塔校区、长安校区、西安中学、陕师大附中进行了学习。培训过程中给我影响最深的是各位老师的博学和他们对人对科学的态度。每一位老师都是被精选的相关学科的名师，他们知识渊博，授课内容丰富而独到，授课方法灵活多样。使我学到了很多东西，而他们又是那么的温文尔雅，那么谦虚真诚。他们都能如此，我怎么能不深深自省呢？这一切让我感到深深的感激，也许只有自己认真学习，把学到的知识应用于我的工作之中，才是对这一路的良苦用心最好的报答吧。

第二，我对培训课程的简单回顾和感受。

学习过程中对不同方面的知识以不同的形式进行了学习。例如对现代化学发展前沿、反思性教学、高中化学教学评价及实施等内容由相关老师分别授课。老师对相关内容从理论上以多角度、全方位、综合性的对我们进行了阐述，使我填补了一些思想认识方面的盲区，纠正了认识方面的一些误区，深化了教学理论水平。

在西安中学和陕师大附中进行了听课观摩活动，这对我而言是最贴切最直接的学习方式，对我影响深刻。西安中学是陕西省教育厅直属中学，在西安中学，给人的第一印象是西安中学现代化的学校建设，学校各类办公建筑建设浑然一体，互相连接，环境优美，无论是教学硬件还是教学软件，都相对先进。然后是对西安中学化学教研组组长，正高级教师秦才玉老师的授课观摩。秦老师给人的印象是，他是一位知识渊博，教学经验丰富的优秀教师，他在上课时游刃有余的掌控着课堂，在秦老师的引导下，使学生掌握了知识。

陕师大附中是教育部直属的中学，在陕师大附中观摩了青年教师王中任老师的课，王老师的授课内容是物质的量浓度，王老师真诚谦虚，授课过程以实物引入，问题层层升入，课容量虽大，但学生在王老师的引导下轻松的掌握了知识。

对化学文档的编辑、化学教学中概念图制作的学习活动，在陕师大长安校区进行了实践学习。这类学习对我而言是迫切需要的，例如，以前对有机物结构式、化学反应方程式等化学用语的编辑书写，反应装置图、概念图制作是很困难的，这次培训填补了这些盲区，对我帮助很大。

第三，我对我的教学之路的简单想法。

学习结束之时，我对自己的教学之路也有了一些想法。首先，通过培训我认识到了自己与优秀教师的差距，我该深深自省，认真而努力的向他们学习。

其次，在教学过程中必须持续不断的学习，正所谓学海无涯，不断提高理论知识水平和实践教学水平。主动的找先进的资源进行学习，做好教学反思。

第三，未来的教育教学之路对我而言还很漫长，我该努力学习提高自己的学历，积极争取考研，深造学习。

第四，要努力提高和完善自己的综合素质，端正态度，坚持崇高目标，守住自己的心，努力使自己成为一名优秀的教师。

以上就是我对这次培训的简单心得，在此我感谢在这次培训学习过程中给予我帮助的领导和老师们，真诚的给你们说声谢谢您，您辛苦了。最后用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句格言勉励自己吧。

2014年10月1日

第四篇：陕师大教师培训心得体会

坚定职业理想塑造完美人格

——陕师大教师培训心得体会

宁县二中刘武元

六月，是一个充满蓬勃生机和生命活力的季节。在6月8日——19日，我有幸参加了由庆阳市教育局组织的《庆阳市骨干教师薄弱学科短期培训项目（美术）专业》的学习培训。培训由陕师大教师干部教育学院主办。

学习期间，陕西师大教师干部教育学院组织了来自西安高校一流的专家团队，我们有幸聆听了十三位专家教授，美术专业教研员，学科带头人的十五场有关教师职业道德，现代教学艺术，教师心理健康与维护，以及新课改理念下美术教育教学策略的专题讲座。期间组织参观了陕西历史博物馆，陕师大博物馆，曲江艺术博物馆，西安美术馆等博物馆和美术馆。让我们在感受古都西安悠久，博大，深厚的历史文化的同时，更增强了学科的自信心，责任心和自豪感。而且每位授课教师都具有雄厚扎实的学术底蕴，卓越优异的工作业绩，高超精湛的教学技艺和严谨勤勉的治学精神。他们高瞻远瞩的教育思想，前沿全新的教学理念，引人入胜的教学技艺，坚韧不拔、孜孜以求的治学态度，敬业奉献的职业精神都给我们每位学员留下深刻而难以磨灭的印象，令人敬

佩不已，备受感染和熏陶。

通过学习，我在教育理论和实践上有了更深刻的认识和提高，对于教师这份职业有了重新的认知和理解，产生了质的飞跃。综上所述，结合自己的教育教学实践，我觉得今后要努力从以下几方面做好本职工作。

一、积极更新教育观念，树立终身学习的教育思想。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域的广泛运用，“教书匠”式的教师已经不能适应时代的需要，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行研究，不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考，摸索，朝着“教育家”的方向去努力。

学习期间，陕师大教育学院教授马晓雄老师的两场《职业梦想与幸福人生》，从一个全新的高度阐述了面向二十一世纪的教育观，教师观和师德形象。他深厚的学养，卓越的才华和精妙的案例，妙语连珠而又充满哲思的演讲，深深吸引着每位学员。而西安文理学院教授赵精兵老师的两场《现代教学艺术》更是观点犀利，案例充分、结构奇特，把每个精辟的，令人深思的哲理，蕴含在一个个新颖而又妙趣横生的故事之中。加上他夸张而又充满激情与活力的表演艺术教学方式，紧紧牵引着每位学员的思维，使我们在他的充满激情与智慧的演讲中，全神贯注的听，专心致志的记，真正实

现了高效学习。所以联系了我校实际，我觉得作为一名二十一世纪的教师，必须更新课堂教学理念，运用现代教学艺术，我们的课堂教学需要不断打造，打磨和美容。而且我们的课堂应该具有针对性，选择性和艺术个性。一个优秀的教师应该是一个时尚的，具有时代感的教师。一节优秀的课也应该是愉悦的、灵活的自主学习的课，乐学、乐教是第一位的。我们要更加热爱自己的工作，并把工作作为自己的事业，想方设法让自己的课堂有趣味，能吸引学生。包括用语言、动作、表情等不同手段，使自己的课堂富有风格和艺术性。如果吸引不了学生，就该在自身找原因，你的课堂必须要改变。

二、深刻领悟、积极反思、努力实践、勤于探索，使自己的职业生涯迸发新的火花。

短短十天的学习培训，使我从思想上得到升华，眼界得到拓展，从同行优秀的教学专家中学到了有效的方法、思路和经验。使自己在职业倦怠期，教育生涯迷茫期找到了自己事业前行的指路明灯。老师们有许多观点振聋发聩，我谈出来和大家共勉。关于职业：“我们的教师要体面地工作和有尊严的活着”；“一名优秀的教师要勇于打破现有的平衡。建立起一种新的平衡，这就是创新，教师要敢于尝试，勇于创新”；“读书是最长久的备课”；“要用一辈子的时间去准备一节课”；“教育之美在于没有教育的痕迹”；“教学教到最后，比的是文化”。

当然有许多内容，需要再思考、再反刍、再深化，并努力在教学实践中勤勉探索，学以致用，不断丰富和完善自己，在教育教学这片沃土生根发芽、开花结果。

短暂十天的培训学习令人难忘，令人留恋。古木森郁，菁菁校园，难忘陕师大这所著名学府的青春朝气和扎实学风，难忘老师们精诚精湛，犹如醍醐灌顶一般的学术引领。行万里路，读万卷书。仰望自己的职业生涯，这次培训又是我职业里程的又一个起点，我将加倍努力！

第五篇：美丽园丁培训心得体会

弱水三千，奈何只能取一瓢饮

——“美丽园丁工程”培训之悟与得

肩负学校领导的重托，携带班级师生的牵念，在2015年的初夏，我与同伴走进古都开封，进入书香悠远的河南大学，开启了“美丽园丁工程”语文学科的培训之旅。半个月96个学时的授课时间，我们笔记满满，收获满满，感觉有万语千言要和各位同仁分享交流，可我又如何能把大师的思想和智慧表达完整？只好将点滴的记录和感想加以整理呈现给大家，诚恳期待你们的批评与指导。

（一）深厚的文化底蕴能让人变得年轻

学习期间，我们有幸聆听了近十位河大教授、研究生导 师的课。从课前介绍中我们获知他们多是“高龄大腕”，但课堂上他们个个声音响亮，激情洋溢：谈文学、说政史、聊人生，或诗词或小说，从《论语》以至现代教育，他们讲起来都睿智风趣，雅俗共赏，举手投足间无不散发着智慧的魅力。一百多位学员静静的享受着这精神的滋养，忍不住惊呼：这如何能像六十多岁的人呢？

是的，“腹有诗书气自华”，对于他们这些有着深厚文化

底蕴的人来说，年龄永远都只是一个符号！

（二）要有工作处事的人格修养

客观来说，教授给学员上培训课，时间上多一点少一

点，效果的好与差，应该是无碍大局的。然而那些给我们讲课的教授，无一耍“大牌”：课前他们都早到几分钟与学员们亲切的沟通；课间休息的十多分钟，也总有学员询问这样那样的问题，看他们却一点也不厌烦，总是微笑着做出各种解答；末了，还不忘加一句：“这只是个人看法，仅供参考，若有什么还需共同探讨的，回去后可打我的电话??”。虚怀若谷，不能不让人心生敬仰！

由于是工作期间的学习，培训班的时间安排的非常之紧：中间仅留一个下午的时间自由活动。意外的是，班主任通知十七号晚上需要补课，原因就是自由活动耽误了一位教授的课，对方做了充分的准备，主动要求补上的！有人唏嘘：这必要吗？那晚，学员们还都按要求去了。王利锁教授对《论语》两个多小时的解读，时而高亢，时而低沉，时而典雅，时而通俗，让大家听得如痴如醉，忘却了蚊虫的叮咬；虽需时时去擦额头的汗珠，却无一中途退场。千年等一回，不虚此行！

我震撼了：他们的做法绝非兴趣使然，那一丝不苟，谦虚谨慎的工作态度，绝对是一生的锤炼与坚守，是其人格修养的重要组成！

（三）解读教材需关注细节

文学院教授郑慧霞给我们讲授《宋词与人生》。首先，她向我们解读了她课件首页设置的意图：画面所显示的“鱼、荷、水”这三种景物，是宋词入题的主要元素；右上方有个没封口的“圆

圈”，则意味着“人生是不可能圆满的，总有一些遗憾和不如意”。这样，画面的构思很好的衬托了她授课的主题：宋词与人生。原来，在我们看来这些花花绿绿吸引眼球的设计，竟有如此丰富的内涵，那是老师别具匠心的安排啊！之前，我们也学习制作课件，或者是较多的使用课件，似乎缺少这些精细的考虑与解读，起码我认为自己做的不够好！这次的课给了我启发与引导。从中原走到大上海的名师魏新磊给我们解读教材时，更是要求我们语文人要学会“从一词一句上下功夫”。从《卖炭翁》中“炭“字的解释（现在学生远离“碳时代”）到《核舟记》中“虞山王毅叔远甫刻”的题字，抑或是《奇妙的克隆》中“189个”、“80多天”、“8厘米”等这些干巴的数字，对学生理解文本都有作用，语文老师必须引导学生“于无声处听惊雷”。回顾自己以前的课，这些细微末节的知识，有时关注了，有时是忽略的。以后，我们在备课时应该更用心、更细心，该给学生的，一个标点都不容忽视。

（四）以省实验中学的“增量阅读”为借鉴，促进我校阅读教学的提升

近两年，高考改革已成热议话题，高考语文分值的提升似乎也成事实。显然，这将会为语文教学提出更高标准的要求。课标提倡多读书、读好书、好读书、读整体的书；在考题设计方面也有意识考查学生的读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味??。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，仅凭课

本的教学显然不能满足各方面之需要。

如何引领学生走进阅读、享受阅读以至考试做好阅读？这几年，我们在教学中有尝试，但更多的是困惑与迷惘:我们担心学生课本上的知识不能掌握，也找不到阅读教学得好路子，我们在苦恼中前行！这次学习，省实验中学语文组分享的“增量阅读”让我们眼前出现了亮光：他们学校的阅读教学已找到路径，并在去年成功举办“为中国未来而读---阅读论坛”这一全国性的教学活动；他们提出的口号是“奠基生命成长，寻求人生突围”；具体实施方案是：天天读好书，周周有交流，月月有检测，期期有专题。百闻不如一见，期望领导能带领我们走进省实验中学深入学习，通过我们的努力，开创栾川实中“阅读教学”的新篇章。

总之，此次“美丽园丁工程”开封之旅如同打开了一扇窗子，让我看到了一个更广阔、更多彩的世界。眼前繁花似锦，如果我能撷取一朵，就能使我的生命更芬芳；身处碧波万顷，若我能舀取一瓢，便足以滋润身心了。

乘兴而去，满载而归，就是我此次“美丽园丁工程”培训的真实总结。篇二：美丽园丁洛阳市农村数学教师河南大学暑期培训心得体会

美丽园丁洛阳市农村数学教师河南大学暑期培训心得体会 今年暑假我有幸参加了美丽园丁教育基金会和××大学共同举办的洛阳市农村数学教师培训班。这次培训机会难得，我非常珍惜。培训期间，我认真记好笔记，仔细聆听专家们的讲座，用心领悟，吸取精华。这次培训给我以思想上的洗礼，心灵上的震撼，并使我在教学理念和教育观念上得到了很大的更新和补充。

一·专家讲座，精彩纷呈

带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。每位专家的讲解都是那么精彩，那么耳目一新，使我心潮澎湃，立刻激起了我内心的感应，更激起了我的反思。第一位讲的是河南大学×××教授，×老师给我们讲的是《教师职业道德修养和专业成长》。首先吸引我们的是她的语言，非常的清新优美，富有语言艺术。其次是她讲的内容，更是让我们佩服。她从各位伟人的认识中告诉我们教师的地位是不容忽视的，是非常重要的，他们都以能作为一名教师而感到自豪。同时又告诉我们新时期的教师要有更高的要求，更高的目标，我们要德高为师，学高为师，技高为师，身正为师。从她的讲解中我感悟到了师德就是师魂。

第二位印象深刻的教师是东北师范大学的×××教授，他讲的是《义务教育数学课程标准（20011年版）理念，目标与核心词解读》。他的讲解又一次使我心灵震撼，他的许多别样的思考方式使我耳目一新。从他的讲解中是我认识到自己有许多不足的地方，特别是思考问题的方式不灵活，不特别。也改变了我以往的一个错误认识，几何时 用来培养人的直观和推理能力的，而不是逻辑能力。他的座右铭也是我非常认同的，就是做一名教师要有佛家面，道家心，儒家襟，科学魂。

二·深刻反省，不断提高

经过这次培训，回去后我要做深刻反省。反省自己的教育理论知识是否懂得，教学理念是否新颖，教学知识是否扎实，教学技能是否一流。只有不断反思，不断学习，才能提高，才能成为一名合格的，受学生喜爱的，有自己独到见解的教师。让我们用自己广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，去创造属于我们自己的美好明天。

感谢美丽园丁基金会和河南大学给我们难得的培训机会。最后又×老师的一段话作为我这次培训的感悟：即使我们是蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次光耀；即使我们死后尸体都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。2014年7月20篇三：“美丽园丁”——为幸福起航

“美丽园丁”——为幸福起航

汝阳县实验小学 2014年7月16日到7月24日，我和其他140多名来自洛阳市各个贫困县区的小学语文老师齐聚洛阳师范学院，参加了“美丽园丁教育基金”洛阳市小学语文教师培训项目。

在参加“美丽园丁”培训前，我对“美丽园丁教育基金”这个新颖的名词充满好奇。在开班典礼上，介建中局长的细致介绍让我对这个项目产生了深深的敬意，原来深圳美丽园丁教育基金会由清华大学emba校友会的爱心企业家发起，致力于“老、少、边、贫”及经济欠发达地区的教师及校长的培训，要在3年打造60所“中原名校”，培养60名“教育家型校长”，建立50个名师工作室??有幸我已在2013年五月份加入了我们汝阳县实验小学的“禹艳红名师工作室”，在禹校长的工作室里，我们送课下乡、搞课题研究、读教研专著，自认为业务能力提升很快。听了介局长这样的一番介绍我暗下决心，一定要再次抓住这个难得的机会，在思想上，在理论上，在观念上再一次提升自己。

回顾将近十天的培训，内心有一种极大的满足感与充实感。七月的古都洛城骄阳似火、赤日炎炎，但我们生活和学习的地方却如秋天般的凉爽，“美丽园丁”与市教育局不仅给我们此次的培训食宿全免，提供一流的生活、学习环境，而且安排的培训内容异彩纷呈。十四场报告观点前沿，主题鲜明，十四个专家各有千秋，有来自一线的教师、校长，有师院的教授学者，更有全国知名的教育专家。他们一场场充满真知灼见的报告，让我们如同享用一道道丰盛的精神大餐。这次培训从始至终，时间上管理严格，课前点名，课中抽查，考勤严格，让我从这些具体细节中感受到这是一次区别与以往的实实在在的培训学习。十天的培训，课程安排的很满，我们几乎没有休息的时间，一天下来记得慢慢地及大页笔记只有在晚上慢慢消化吸收，我和同住的几个同行每晚都交流心得，然后写新闻稿、写通讯、写体会、写心得、写总结。

自从2000年从教至今，已有14年了。在这14年里，我有11 年是在汝阳县的山区学校教学的，那里消息闭塞，外出学习机会甚少，课改进程异常缓慢，再加上每学期的统考、抽考、调研考试，成了束缚老师开拓创新的缰绳，让老师们根本都无暇顾及孩子们的习惯培养、性格养成、健康教育。2012年我来到了汝阳县实验小学，在这个可以不用考试评比的学校里，我外出学习的机会多了，接受新事物的频率高了，才让我更多的关注了对孩子们的阅读习惯、学习习惯、生活习惯的培养。我真心的希望“美丽园丁”的辐射面更大更广，让专家学者走进贫困山区，了解他们的真实渴求，对症下药，从根本上解决教育现状中存在的不公平现象，也希望我们能走出大山，走进名师、名校，系统的了解他们的做法，与名师、名校结对，一对一指导。“美丽园丁”教育基金项目，是一个实实在在的工程，我相信，它会以更好、更完善的做法，为贫困山区孩子们的幸福起航。篇四：美丽女教师培训体会

美丽女教师培训体会

阮市镇小 钱丹

这几天的美丽女教师培训，让我们从各个方面来了解何为美丽。

最重要的是健康，是1.而其他的名、利、钱等都是0，只有1的存在，其他才有意义。除了身体的健康，性格的健康也是美丽的必要因素。乐观的坚强的人生态度，才能成就我们的美丽人生。佩服宁波的那位老师，明确自己的目标和理想，有规划，有胆量，走出家门，走出国门，去寻找内心的自由和那一份宁静。而我不行，家庭，父母，女儿的牵绊，让我能走出家门都是奢望。呵呵，也许这一切都是自己懦弱的借口。也许，某一天，我也会有那一份洒脱，去寻找内心深处的自己。接下来我谈一下，我所认为的美丽女人应该是怎样的？ 1，要怀着感恩的心态和别人相处，人与人遇到真是艰难。不要伤害别人，若不小心伤害到他人，请诚恳道歉。女子一定要善良，善良可以打败欺骗。2，至少要学会唱两首歌,一首用来描述自己的心情，一首用来唱给别人听,让别人了解你的心情。

慕你的花儿开放，多幸福的一件事情！4，不仅要懂得关心自己，也要懂得关心身边的人。关心并不是一天要打n个电话，说多少关心的语言。真正的关心是不露生色的，是毫无保留的。5，任何事情，要做到适可而止。女子，最重要的是注意每一个细节，要让生活的越来越精致，越来越不费力气。

最后，让我懂得：把细节种在心上，会开出美丽的幸福花..篇五：培训心得

培训心得

临夏县马集初级中学 唐小明

这个暑假我有幸参加了为期10天的“美丽园丁教育基金会甘肃省临夏回族自治州中小学教师培训班”的学习。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。

听专家一席话，才知道自己的浅薄，才知道自己与他人的差距，因而我有一种前所未有的危机感和紧迫感。对于我来说，这次培训是一次非常好的机遇，是一场“及时雨”，所以我特别珍惜。培训期间，我始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训的每一项活动，认真做好笔记。在课后，把专家的教育教学理论与自己的课堂教学实践进行对比，用心去领悟教育理论观点，吸取精髓；课后又和各地学员相互交流，我们共同切磋，真心探讨教学精华，学人之长来补己之短。回顾培训历程的足迹，我发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于形成自己的教学风格包有了新认识和感悟。下面谈自己本次培训的点滴体会：

（一）要热爱自己的事业。顺应对好老师的向往，教师才能注重对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，他一定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣，这些品质本身就是及其重要的教育力量、教育资源，是好教师重要的人格特征和内在资质。好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。“有境界自成高格”，优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。常言说“万策之首，攻心为上”。这就启发作为年轻教师的我，要教育好学生，就得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更高，落实好素质教育才能水到渠成。

（二）要不断地充实自己。

们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。我要把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，我要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。

（三）要不断地反思、创新实践。反思是一种提升，要学会主动反思。每一次学习，因时间仓促或课程紧，很多内容需要听后及时回想，有些感悟需要在培训中及时记录，否则，丰富的课程内容只是一晃而过，最多当时激动一下，过后便烟消云散。通过反思，自己内心做一次深度自我对话，可以发现自己以往的亮点和不足，也可以对照先进理念和方法去思考未来努力的方向，具体到日常教学中如何更优化，让自己渐渐成长起来。在反思并与同伴交流习得的过程中，还可以通过再反思，再提升。因此，养成自我反思的习惯不是因为领导要求，而应成为个人专业发展的自觉行动。

我要在教学工作中不断反思着自己的不足，努力提高自己的语文教学水平，多学习、多请教、多征求别人意见，多写教育教学论文，定期给自己总结反思，有过改之，以期更好地适应现代教育教学的需求和要求。作为年轻教师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己的教学风格，才能做好本职工作，更快的成长。这就要求我，要不断地加强学习、培训，不断的创新实践，多听取有益的各种意见，把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，把在本次培训中的所得应运与具体的教学过程中，能为学生的学习尽一点自己的绵薄之力。