文学社计划总结5篇

第一篇：文学社计划总结

城关小学 2015—2016第二学期文学社活动计划

辅导教师：赵彩霞

一、活动目标

1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展活动。

二、活动内容

1、开展读书活动，交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。（利用网络让学生观看一系列的文学讲座）

、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

4、围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

5、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

6、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

7、鼓励学生积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。

8、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

三、活动具体安排

1、在开学第二周组建文学社组织，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。

2、向学生推荐阅读参考书目，帮助学生面对浩如烟海的书本读物和知识信息，学会甄别、选择和价值判断，在小学阶段真正阅读一些自己喜欢而有益的书，打好精神底子，提升人文素养。

3、利用网络让学生观看一系列的文学讲座。

4、写作技巧的培训

(1)写人、写景作文指导。

(2)写事作文、采访稿写作指导。

(3)撰写读书笔记指导。

5、经典片段阅读赏析。

6、在学校开展的一系列活动上，如：六一节、书市漂流，文学社的小记者进行现场采访、及时报道。

7、品读诗《清明》，学生做讲解。组织学生回忆已故亲人，并写好回忆文，编纂好本社关于思念亲人的回忆录。

四、总结收获。开展座谈会。城关小学2015—2016第二学期文学社活动总结 辅导老师：赵彩霞

一学期来，我校文学社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在这里跳跃，早春的新芽在这里绽放，文学的新星在这里升腾。我们做了以下几方面的工作：

一、寻找切入点，培养阅读习惯

1、开展多种活动，激发阅读兴趣

2、运用激励性评价，鼓励学生多读书

二、课内外相结合，循序渐进

1、构建经纬网，扩大阅读面

2、制定计划，计划读书

3、自主选择，资源共享

三、读写结合，提高学生语文综合素养

（一）、创造性使用教材，找准结合点

1、通过精彩语段的研读，促使学生准确生动的潜词造句的能力

2、重点事例分析，培养学生向阅读材料中索取材料的习惯

（二）、走出课堂，与生活接轨

作文素材源自生活，因此要让学生写好作文，还应在提高阅读教学课堂教学质量的同时拓宽学生的知识面，培养学生观察生活的能力、拓宽知识面。

四、进一步健全和完善了文学社机制，积极推进了校园文化氛围的建设。在文学社机制方面，我们做了一些完善工作：如用竞选的方式，完全由学生自己做主，选举了自己心目中的社长；进一步确立了文学社成员的权利和义务；采用社员新老结对的方式培育了一批新人；开展了一些文学沙龙活动和名片欣赏活动，提高了学生的文学兴趣；加强了对社员的文学创作指导工作；提高了社员的艺术欣赏鉴赏力，有力地推进了校园文化的建设。

五、关心社员平时的创作活动，展示我校学生新风貌。社员有定时交习作的义务，社团组织内的“作文评审组”和指导教师就可以针对社员平时的创作进行指导，诱导学生创造出“新、奇、美”的文学作品，进而展示我校校园新风貌。

六、开展丰富多彩的读书活动，讲求活动实效。

根据年级段特点，我们在低年级开展了书签制作，中年级开展了手抄报制作，高年级开展了童话剧排演，当成果展现的时候受到了学生、领导和家长的首肯。

总之，一学期来，在我们指导教师及各职责同学的努力耕耘下，文学社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在这里跳跃，早春的新芽在这里绽放，文学的新星在这里升腾。

我就是我 学习要求：

1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。

2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。教学重点：

1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。

教学难点：

用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。教学时间：2课时 教学过程： 第一课时

一、思路提示

提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。

提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。

二、交流讨论

1.想一想，我有哪些性格特征？

2.小组交流各人的性格特征，还可以互相补充、完善。3.代表发言，我的性格特征，老师必要指点，为写作做准备。追问角度参考：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点?? 第二课时

一、技法点拨

在做自我介绍之前，请先列出“个人档案”，如：

1.个人情况简介：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义? 2.个人的肖像与身高体型 3.个人经历 4.家庭情况 5.特别难忘的事 6.自己喜欢的格言 7.自己担任的职务

8.自己为人处世的观点和做法 9.特长和爱好个性 10.自己的优点和缺点

二、范文引路

在介绍范文时，并请同学们讨论、介绍范文的结构安排，写作顺序，你可以学习、模仿的地方。力争让范文起到引路作用。

三、撰写习作

第二篇：文学社活动计划总结doc

叶县实验学校晨轩文学社2015年活动计划

文学是高雅的艺术,是精神归宿的园地。文学社是文学的载体，是文化传播的热土，是陶冶社员情操，砥砺他们思想的殿堂。为了让这些校园的文学爱好者真正成长为他日文学的栋梁，我们“晨轩”文学社特制定如下的活动计划：

一、工作目标：

1、充分挖掘社员的写作能潜能，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。

2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3、积极向有关部门推荐优秀作品，力争每学期有优秀作品能够在各级刊物发表。

4、收集佳作，为下学年出刊作准备。

二、活动时间： 每周五大课间活动课。

三、文学作品展示媒体：

1、校园文学作品宣传板

2、校手抄报

3、校刊

4、各级刊物

四、具体分工：

指导：张艳霞 王央等老师

社长——贾莹莹主持常规工作并任总编辑 副社长——李沂诺负责组织活动 写作部——吕佳莹部长负责组稿

宣传绘画部——张珈佑部长负责文学社的对外宣传 编辑部——王茗萱部长负责审稿和编辑 星极社员、社员负责写作（绘画）

五、栏目设置：

佳篇有约 杏坛春晓 心灵导航（具体栏目随内容而增减）

六、工作安排： 九月：

1、组建文学社

2、文学社骨干第一次会议。

3、成立文学社各部门

4、文学社宣传 十月：

1、文学社社员培训

2、文学社创办自己刊物—《起航》

3、举办写作知识讲座 十一月：

1、文学社社员培训

2、举行“叶县实验学校志愿服务起航 图书馆给力青春青春正能量”活动

3、收集并整理学生优秀习作，举办习作展 十二月：

1、文学社社员培训

2、继续收集优秀作品，为下学期出刊作准备

3、布置假期写作任务

4、文学社总结大会

晨轩文学社工作计划

一、指导思想

为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，为了积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，为了加强晨轩文学社的建设，把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们要加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究的一个闪光点，成为同学们文学素养提高的一个舞台。

二、活动思路

健全文学社组织机构，发挥文学社的作用，为语文教学改革、全面提高语文教学质量服务。

三、工作重点

1、健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。

2、以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。

4、出版好《起航》刊物。

四、活动内容

1、招新工作。招收若干名爱好文学，并具有一定文学功底的新社员，为文学社注入新的血液，也为这些文学爱好者提供发展自己的舞台。

2、作品交流。通过作品交流会，使社员们知道自己作品中的优点与不足，然后能取他人之长，使作品尽善尽美。可以选取周五活动课时间为文学社作品交流时间。

4、电影欣赏。观看一些优秀电影，通过体会片中人物的故事等，使社员们能够发掘自己写作的潜能，创作出优秀的作品。

5、作文竞赛。在文学社里举行1至2次的作文竞赛，提高学生的写作水平。

6、外出采风。带学生外出采风至少一次，记下自己的所见、所闻、所感，为学生积累素材。

7、保证课时。保证文学社每月至少开课一节，每生至少上交稿件两篇，教师集中改稿一次。

8、计划出版社报两期，力求提高质量水平，在排版方面精益求精，再创新水平。

9、学期结束，评选优秀社员，给予奖励，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

五、活动具体安排

1，召开文学社议事机构成员会议，号召各班宣传文员向学生宣传文学社，做好校报的宣传工作，由各级组负责人负责统计。

2，召开本学期第一次社干、社员会议，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。

3，召开文学社干部会议并指定老师开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。

4，带学生外出外出采风。回来后指定教师对采风内容进行辅导。5，鼓励社员开展读书交流会，大力宣传学生撰写稿件，积极向文学社投稿；指定老师开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。

6、责人征集、修改好的优秀稿件。文学社总编辑筛选、整理、编辑稿件。

7、召开文学社议事机构成员会议，小结工作并筹备社刊的出版。

8、开展文学社社员征文比赛，由相关教师组成评选小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。

9、指定老师开展主题讲座，组织学生第二次向文学社投稿，各年级负责人做好宣传发动工作，并做好编辑稿件的工作。

10、文学社的教师编辑对稿件进行筛选、整理。

11、做好第五期社刊的筹备工作。

12、总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰，优秀社员在校报的“校园之星”栏目中进行介绍。

第三篇：文学社计划

陆桥中学“浪花”文学社活动方案

2006年2月

一、指导思想

本着“拓宽想象思维，绽放文海浪花”的宗旨，通过文学社创设环境、组织活动、传授有关作文知识等，以此开发学生的作文资源，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作能力，提高学生的文学素养，让孩子们体验成长的快乐以及成功的喜悦。

二、健全管理制度。

1、组织结构

社长： 王建新

副社长：高萍、高娥

辅导老师： 校级：赵宇瑾、陆晓华、陆莺音。

班级：各班语文老师

图书管理员：徐国正

宣传部长：姜艳婷

宣传委员：每年级各一名学生

组长：每年级各一名学生

社长对文学社所有事务全面负责；副社长协助社长分管各项事务，如：例会点名、会议记录、事务传达等工作；宣传部长以及宣传委员负责对外宣传工作，为文学社杂志的制作、板报的版面规划等采集资料、出谋划策；图书管理员负责文学社图书的借阅与管理；文学社成员分为三大组（初一年级、初二年级、初三年级），组长公投选举产生，负责召集本组成员并向其组员传达社团信息。

2、个人成长记录

（1）社团为每位社员准备成长记录袋，记录社员的个人资料、成长历程以及习作练习。

（2）采用“星贴积累”方式奖励进步社员。有以下情况可得到一枚星贴：每月评选一次“闪耀之星”，奖励本月发言积极、习作优秀的社员；为文学社提出建设性建议的社员，由辅导老师推荐以及社员票选产生；习作发表或获奖一次。

（3）文学社任何例会以及集体活动不得迟到，早退或旷会，社长布置的任务必须在规定时间完成，如若超过三次违反以上制度，取消其文学社社员资格。

三、社团运行

1、每周例会

每周开展一次例会，时间为每周一下午16：30—17：00点。例会前上交一篇习作；例会前五分钟，选一位同学进行口语表达，如故事，新闻等；其余时间交流写作心得（包括习作自评、互评和辅导老师参评）。

2、社团图书角

（1）图书资源：社团故有图书和每位社员临时资助的图书。

（2）图书管理：图书管理员负责图书的登记以及借阅。

（3）管理制度：明确图书角制度，凡延期还书、毁坏图书等行为，按价赔偿图书或开除出文学社。

3、社团讲座

每月一次邀请老师给社员做讲座。

4、习作投稿。

老师辅导后经过修改的优秀文章可以通过文学社、班级或个人自发组织等形式参与投稿。投稿去向：校《心海浪花》、《江阴日报》、《无锡日报》、《扬子晚报》等各级各类报刊杂志。

5、社员活动

（1）社会实践。为增加学生的生活阅历，积累写作素材，社团将定期组织社员参加一些社会实践活动。社员在家庭、学校和社会条件允许的情况下，也可以自己参加一些实践活动。

（2）学习交流。社团将开展一些与文学联系紧密的活动，如读书节等，加强社员之间的学习和交流。

（3）社团报刊。社团将定期出版社团报刊，展示社团发展，社员成长和习作成果，社员要积极向本报刊提供相关信息并踊跃投稿。

第四篇：2017 文学社 计划

2017—2018学文学社活动计划

为了有计划、有目的地进行文学社活动，努力将文学社活动搞得有声有色，有滋有味，特制定此计划。

一、指导思想

文学社团旨在培养学生的写作兴趣，增加学生的课外知识，提高一定的写作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养合格人才起着积极推动的作用。争取扎实做好文学社团的基础工作，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

二、活动目标

1．通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

2．把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、发挥指导教师的积极性和创造性，积极开展形式多样的活动，激发学生习作热情，提高学生语文素养；

三、活动内容

1．开展读书活动，交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学习风气。

2．教师开展系列习作指导讲座，拓宽视野，增长见识。3．在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、演讲、踏青、诗歌朗诵、经典诵读、走进儿童文学经典世界等活动，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。4．围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观、采风等活动。文学社团社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

5．向学校刊物发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

6．学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

四、任务要求

1．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在教师指导下开展好各项活动。

2.明确社员义务，分工到位，协调管理。

3.有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。4.学期结束，评选优秀社员。

五、活动安排

九月

1、制定计划，准备开课。

2、举行新社员简单入社仪式,选社长。

3、“欣赏名篇”：欣赏名作家的作品。

4、兴趣阅读

十月

1、爱国作品的鉴赏

2、“爱国”主题征文指导，完成征文。

3、爱国诗歌的品析，写爱国诗歌。

4、有趣的绕口令。

十一月

1、记叙文作文指导（标题、开头）

2、习文指导。

3、观看《倔强的梦想》

十二月、1、记叙文作文指导（结尾）

2、“走进名人”活动——庄子、。

3、文学常识趣味竞赛。

一月、1、看《希望树》。

2、诗歌朗诵比赛。

3、文学社团表彰总结。

六、活动时间和地点

1、时间：每周三下午 三节课后

2、地点：八三班

七、成员名单（略）

八、指导老师：

第五篇：文学社计划

文学社工作计划

2017/03/26

一、指导思想

为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，为了积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，为了加强文学社的建设，把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们要加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究的一个闪光点，成为同学们文学素养提高的一个舞台。

二、活动思路

健全文学社组织机构，发挥文学社的作用，为语文教学改革、全面提高语文教学质量服务。

三、工作重点

1、健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。

2、以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。

4、出版好《树人校报》社刊。

四、文学社组织 社长：1名 副社长：2名 年级负责人4名 社员：30—40名

五、活动内容

1、招新工作。招收若干名爱好文学，并具有一定文学功底的社员，为文学社注入新的血液，也为这些文学爱好者提供发展自己的舞台。

2、作品交流。通过作品交流会，使社员们知道自己作品中的优点与不足，然后能取他人之长，使作品尽善尽美。

4、电影欣赏。观看一些优秀电影，通过体会片中人物的故事等，使社员们能够发掘自己写作的潜能，创作出优秀的作品。

5、作文竞赛。在文学社里举行1至2次的作文竞赛，提高学生的写作水平。

6、外出采风。如果条件允许带学生外出采风至少一次，记下自己的所见、所闻、所感，为学生积累素材。

7、每生每月至少上交稿件一篇，教师集中改稿一次。

8、本学期计划出版社报（电脑小报）一期，力求提高质量水平，在排版方面精益求精，再创新水平。

9、学期结束，评选优秀社员，给予奖励，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

四、活动具体安排

第7周，选拔文学社成员，召开文学社议事机构成员会议，号召各班主任向学生宣传文学社，做好第一期校报的宣传工作，由各级组负责人负责统计。召开本学期第一次社干、社员会议，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。

第8周，召开文学社干部会议并开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。

第9周，借助学校春游活动，带学生外出采风。回来后对采风内容进行辅导。优秀文章向广播站推荐。

第10周，鼓励社员开展读书交流会，大力宣传学生撰写稿件，积极向文学社投稿；开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。

第11-12周，各年级负责人征集、修改好本年级的优秀稿件。文学社教师筛选、整理、编辑稿件。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。为了加强学生的语文应用能力，锻炼学生的口才，文学社长期有计划、有步骤、有层次地开展朗诵、演讲、辩论竞赛活动。第13-14周、开展文学社社员征文比赛，由相关教师组成评选小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读，要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30部中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛，内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等，激发学生的学习兴趣。

第15-16周，开展主题讲座，组织学生第二次向文学社投稿，各年级负责人做好宣传发动工作，并做好编辑稿件的工作。

第17-18周，文学社的教师编辑对稿件进行筛选、整理。第19周，做好作品录入电脑小报工作。

第20周，总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰，优秀社员在校报的“校园之星”栏目中进行介绍。本学期授课安排：

第8、9周，名著阅读（赏析及创作）。

第10周，好记性不如烂笔头（做读书笔记）、作品交流会。第11周，诗歌的欣赏与创作。第12周，开展诗歌朗诵会。第13周，名著赏析及撰写读后感。

第14周，趣味名著知识竞赛、主题作文竞赛。

第15．16周，观看经典英雄人物影像。激发名族自豪感，结合劳动节创作爱国文。

第17周，对稿件进行筛选、整理。第18周，准备电脑小报制作工作。第19周，完成社报（电脑小报）第20周，总结表彰。