第一篇：丰乐中学3月份教师教案作业检查总结（共）
丰乐中学3月份教师教案、学生作业检查工作总结
本月31日教务处对全校教师教案、学生作业批改工作进行了检查，现将检查工作总结如下：
一、教案： 语文组：
肖天琢：优秀，符合初三复习教案书写要求。张敬东：优秀，符合初三复习教案书写要求。
李冬雪：优良，书写认真，能跟上进度，注重过程和方法，有课后反思和过程反思，在文字书写上还要多下功夫。
张洋：优秀，超周备课，书写认真，注重过程，注重学法、教法，过程反思、课后反思针对性强，用双色笔备课。
张佳雪：优良，书写认真，超周备课，过程完整，学法、教法体现明了，课后反思到位，有针对性，但要注重过程反思，文字书写上要多下功夫。
马玉凤：优秀，超周备课，书写认真，教法学未能体现明了，注重过程反思和课后反思，双色笔的使用，文字书写上要多下功夫。
金鑫：优秀，书写认真规范，达标规程完整，注重学法，教法，注重过程反思、课后反思，超周备课。
金锋：优秀，注重初三重点复习提纲，知识点概括详细，学习方法指导到位，是非常值得推广的初三政治复习教案。
英语组：
李秀玲，优秀，书写工整规范，过程完整，过程、课后反思及时。张凤英，优秀，书写认真、工整规范，过程反思到位，超周备课。徐
艳，优秀，书写认真，超周备课，达标过程完整。杨美艳，优秀，书写认真规范，超周备课，过程完整，双色笔书写。理化组：
刘淑波：优秀，书写认真工整，注重教学流程，教法、学法设计合理，注重过程反思、课后反思，实用强。很好！
张兆文：优秀，注重学生基础知识的训练设计，讲练结合，是很好的初三物理复习教案，值得推广。
刘冬梅：优秀，书写认真，目标设计合理，以知识体系贯穿整本教案，注重过程反思，今后备课要多体现教法与学法指导。
吕
坤：优秀，书写认真，达标规程完整，以知识体系贯穿整本教案，注重过程反思，今后备课要多体现教法与学法指导。
董艳华：优秀，书写认真规范，达标规程完整，注重过程反思与课后反思，目标设计合理，超周备课。
王术艳：优秀，书写认真、规范、美观，实用性很强，目标设计合理，以教学设计师生达标为主线，注重学法指导，超周备课，过程、课后反思到位，是很有价值的、很值得推广的初二地理教案。
数学组：
张嘉喜：优秀，书写工整、认真、规范，目标设计合理，达标规程合理，教法学法设计得当，超周备课，双色笔设计，过程反思、课后反思到位，是很有价值的、值得推广的初二数学教案。
薛少华：优良，书写认真，目标明确，达标规程设计合理，注重学法、教法，双色笔使用，实用性强，今后备课要注重过程反思与课后反思，要注重板书设计。
王俊然：优良，书写认真，达标规程设计完整，以知识体系为主，超周 备课，今后备课要侧重教法，学法指导，注重文字书写，要注重过程反思、课后反思。
李春杰：优秀，符合初三教案书写要求。薛晓波：优秀，符合初三教案书写要求。
这次教案检查，各位教师都能够认真书写，认真备课，教案实用性比较强，有些青年教师在文字书写，学法教法指导上还需要多下功夫，要注重过程反思与课后反思，反思要到位，要有针对性。
作业检查： 语文组：
张佳雪：优秀，作文2次，练习册有批有改。
李冬雪：作文学生写2次，教师批1次，教师缺1次作文批改。练习册有批有改，学生书写认真。
张洋：优秀，作文学生写3次，师批2次，练习册有批有改。张敬东：作文2次，练习题合格。肖天琢：作文练习题合格。
马玉凤，历史作业2次，缺少2次，练习册有批有改，优秀。金鑫，作业批改7次，练习册学生书写认真。金锋，作业量足，批改次数达标。
林佳春：作业、练习册学生写，但没有批改。英语：
张凤英：优秀，作文4次，作业10次，句子单词3次，练习册有批有改。李秀玲，句子9次，作文5次，练习册学生书写认真，但没有用红笔批改。徐艳：优秀，作文3次师批2次，句子A本5次，B本2次，练习册有批有改。
杨美艳：优秀，句子A本5次，B本6次，作文3次。黄辉，吕清冬：作业符合初三要求。数学组：
李春杰、薛晓波作业符合初三要求。
薛少华：甲本3次，乙本没批。作业量不足。练习册没交。
张嘉喜：甲本7次，乙本7次，作业量不足，但没有达到每周4次批改，练习册没交。
范明泽，作业6次，练习册学生写教师没批。要求：要达到作业批改次数，练习册要认真检查，不能写花卷。
王俊然：甲本7次，乙本2次，作业本作业数量不足，练习册有批有改，每课有日期，有批改，好！
理化组：
刘淑波：作业批改7次，练习册有批有改，优秀。王术艳：作业批改6次，练习册有批有改。优秀。董艳华：作业5次，练习册有批有改。优秀。
卢晓波：作业6次，有鼓励性语言，练习册有批有改，优秀。于扬：作业2次，量不足，练习册学生书写认真，没有批改。张兆文、吕坤、刘冬梅、潘永山作业符合初三要求。
从作业检查来看，大部分教师作业批改认真，量足，有鼓励性语言，有些同志作业批改次数不够，作业量不够，没有按照县作业批改次数预留、批改作业。4月份我们要严格执行县里作业批改要求，要求各位教师按县作业 批改要求完成作业批改任务。
听课记录检查大多数同志能够按照学校要求认真听课，能够写出评价语言，要求各位继续努力，高质量完成听课任务。教研组长、学科带头人、骨干教师、青年教师要求完成30节课听课任务，其他教师要求完成20节听课任务。
记分册，一部分教师能够认真使用，记录上课期间学生回答问题或其他个人辅导记录，大部分教师记录测验成绩，一部分教师没有使用，要求上课必须带记分册，使用记分册，把提问、朗读、作题等评价作出标记，有利于教学公平，要不然有可能你这个学科一学期有的学都没提问过或关注过。
以上工作就是对各位3月份工作的检查总结，希望做的好的同志继续努力争取做的更好，没按要求做好的同志四月份要赶超上来。
第二篇：2016年3月份作业教案检查总结
2016年3月份作业、教案检查总结
从本学期开学，我校开始使用电子教案，和统一印制课堂作业。那么在实施与使用的过程中还存在哪些问题和困惑呢？我校于3月30日对电子教案使用情况及课堂作业完成情况进行了摸底检查，具体情况如下：
1、教案
电子教案纸质版装订精美，使用方便，功能齐全。教案均有教案目录、进度表，教案有页码和节数标注。教案目标明确，重难点突出，课堂准备充分，每节教案都有课件，教学方法得当，学法灵活。教师在使用的过程中对以上内容进行了补充和完善，使之更加符合文本，贴近生活。
使用时教师对教学流程的内容进行了个性修改，对不符合的内容进行了剔除，不完善的部分进行了补充，不符合自己教学模式的环节进行了修改设计，绝大多数教师能提前备课。
教学课件设计部分，多数教师进行了标注，使之在使用时更方便、更实用、更能把教学内容联系起来。
多数教师对板书设计进行了个性修改，更能体现本节课的重难点知识。
多数教师能精心设计课堂检测题，体现科学性、知识的梯度性和重难点知识的检测把握。题型灵活多样，题量适中。
每节教案后都有教学反思的版块，教师都能根据自己的实践写体会，广交流。建议：
（1）部分教师对教案的个性修改没有跟上进度，希望能及时备课，并能及时修改和标注。
（2）要及时进行教学反思
（3）要灵活使用课件，熟练掌握设计能容。
2、作业
本学期中心校统一组织教师对课堂作业进行了设计，并且统一进行了印刷。我校教师在使用与批阅时能做到，批阅及时能正确使用批改符号，有点拨或激励性的评语。教师对学生错误处进行了2次批阅。
学生能认真完成课堂作业，规范用笔，书写认真。错误题或字进行了改正。
作业装订整洁，美观，使用方便。
建议：部分作业的题量小，以后设计时要把握住。部分作业内容还需完善。
第三篇：3月份作业备课检查情况总结
3月份作业备课检查情况总结
3月底，我校对各班的备课及作业进行了检查，情况如下：
一、备课： 优点：
1、全体教师大多能按进度备课，备课实用，反思有深度。
2、大多数教师课本中有重点符号，能用圈划的方式体现，这方面做的较好的有刘惠芳、张艳红、王庆、王小稳等老师。
缺点：
个别教师的备课书写不够认真。
二、作业：
我校对各班的作业进行了检查，看着办公桌上那堆得高高的一套套比较齐全、整洁的作业，我们检查的老师由衷地对老师们说：大家辛苦了！现将总体情况总结如下：
（一）好的方面
1、很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。
2、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。错批漏批的情况很少。
3、对于学生精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。
4、能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。
（二）不足方面
1、有极少老师作业批改欠细致，错批、漏批的情况还存在。对于学生订正后的题目，老师没有及时划圈。
2、作业进度比较慢。与教学进度不同步。学生的书写有待进一步加强。
改进意见：
1、各学科老师要认真把好学生的作业关。督促学生完成好各项作业。针对不同学生采取不同措施。对待学习态度不够认真的学生，要有恒心，要紧盯不放。对待学习有困难的学生，要有耐心，不厌其烦。
2、要精心挑选习题，多练更要巧练。特别是高年级，要充分利用午间和放学之前的时间。
以上是对本次作业检查的总结。有不到之处，真诚的希望老师与我们沟通。
第四篇：中学作业教案检查总结
教学常规检查越小结2012.12
为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教研组对本组教师的教案、作业批改、听课、教学反思、培优辅差、校本教研活动等情况进行了检查，现将结果总结如下：
一、教案方面： 总体有很大进步：
1、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。
2、大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；
5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。
6、多数教师能够做到课后反思。
7、尤其值得提倡的是，部分老师学案，在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视 角，融会贯通；某些老师注重课堂回顾，教学反思较深刻。不足之处：
1、仍有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用，2、3、极个别教师不注重教学反思或教学反思少不够深刻。
一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。
二、作业方面
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。存在的问题和要求：
1、缺少激励性评语。
2、少数作业批改无批语，只有一个日期。
三、其他常规检查情况。
这次常规检查总评较好的老师有：黄天菊、李振军、马明珍、陈宗理。主要问题：
1、反思不够深刻。
2、教学模式还需深入探究。
第五篇：中学作业教案检查总结
青铜峡一中数学组11月份
作业检查总结
为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，数学组于2012年12月3日至12月4日对全组教师的作业批改、情况进行了检查，现将结果总结如下：
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重分层次作业，形式多样。较好的作业批改有：
高一：滕晓洁
代金林
胡春华
杨丽萍
高二：孙丽
陈菊红
王薇
李学军 高三：吴建平
王丽荣
张强
岳敏 存在的问题和要求：
1、缺少激励性评语。
2、少数作业批改无批语，只有一个日期。
3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次
数少。
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