2017年秋教学工作总结

第一篇：2017年秋教学工作总结

加强常规管理，促进内涵发展-----酉阳民族小学2017年秋教学工作总结

本学期，是不寻常的一个学期。回顾一期来的教学工作，根据上级要求，以立德树人、生态课堂、校园足球、民族艺术等为抓手，以提升教育教学质量和提高人民群众对教育的满意度为核心，将在县教委、教科所、技装中心和学校领导的指导下，大力开展科研创新，搭建各种平台，抓好校本教研，加大师资培训力度，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作取得了可喜的成绩。

一、取得的成绩

（一）抓实师培师训，提升职业素养。

一是加强宗旨意识。做好“两学一做”工作，传递“两会”真实声音，认真贯彻学习宣讲“十九大”报告精神，让广大师生享受政策红利。二是规范教师从教行为。认真贯彻执行市县教委、学校的相关规定。签订好《正风肃纪责任书》，认真贯彻执行市教委两个“十条规定”，严格查处乱办班、乱收费、乱订教辅、违规补课等行为，切实规范自身的从教行为，提升教学质量。三是抓实业务学习。积极参加各级各类培训，提高自身业务素质，做到间周一次业务学习、做好笔记，并专项检查。积极支持教师“走出去请进来”的学习，学习回来后交笔记，上汇报课或者做好民小讲坛。本期外派学习400人次，特别是2017年8月，在北师大珠海校区举行的教师综合能力提升培训学习。让我们领略了教授的谦逊、平实，强有力的引导力；学术的高端、深邃，接地气的向心力；案例故事有模可仿；班级文化创意实操，更加聚焦学生的核心素养，更加民主、参与、共创的未来学校管理，激励我们砥砺前行。五是结合自身实际，做好职业规划，结合职称评审、评先选优、竞岗晋级政策，开展市县级、校级名师评聘工作，让优秀人才脱颖而出，打造优秀团队。

（二）抓实过程督导，强化管理落实。

一是加强月工作检查，夯实过程管理。要求：备课做到四个结合：整册备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合，电子备课与手写教案相结合，集体备课与个人备课相结合（主备与复备）。上课做到“七不”：不得随意调课，没有特殊情况不得坐着上课，不得随意进出教室和接打手机，不得随意迟到和拖堂（占用学生的休息时间），不得有提前下课的现象，不得排斥差生和体罚学生，教导处将不定时进行抽查，结果列入教师月过程考核。作业做到“四不四要”：家庭作业量：

一、二年级原则上不布置，三——六年级不超一小时，要适量。作业内容：不简单机械重复抄写，要少而精。作业批阅：不得有大钩、大叉现象，要及时批阅。作业批改形式：主要形式不能是集体批阅和学生批阅，要多样化，有批阅时间和激励性批语。同一学科做到“三个统一”：统一进度，统一检测，统一分析。月过程检查实行“三查”：各组自查、教研组轮查、教务处抽查等多种方式。教案、课件由教研组长收齐交教导处统一考核，每月在规定时间由教研组长分组进行轮流交叉检查，检查结果形成书面材料及时反馈给教务处，教导处汇总情况后以文件形式下发各组室或在教师会上进行通报，每月检查结果列入学期工作考核。教务处、教科室每月还将进行一次不定期抽查，检查结果作为当月考核。教学“五认真”检查有量、要素、详略和态度的详细记载，也有质的定性评价，每月建“四有”检查总台账，干部带头起表率作用接受检查，进一步增强教学“五认真”检查的力度和实效性，2018年元月2日，参加了全县教学五认真常规管理经验交流座谈会，从如何理解、工作措施、着力点、做了些什么、效果评价、长效机制等等方面作交流发言；通过交流学习，我们进一步熟悉了教学管理工作。实验教学每月还将根据教材检查学生的实验记录，全体教师做好班班通使用检查情况。二是建立课堂巡查制度，认真抓好教学常规，落实好课辅活动，成立课堂巡查小组，堂堂课巡查，及时发现问题及时处理。增强了工作的主动性和实效性。

（三）抓实课程标准，执行课程计划。

一是全面落实国家、地方、校本“课程计划”，真正实现学生全面发展，开齐课程，开足课时，严禁随意调课、停课，认真落实好课程辅助活动，以确保各类课程的教学质量，教务处随机进行查课并将结果列入当月考核。严禁出现课表上有、课堂上无的现象。二是领导干部按规定任课，我校除校长不任课外，其余干部按规定任全席课，半席课或三分之一

（二）课，任课量足，要求教师做到的干部自身同步做到。

（四）抓实常规管理，提高责任意识。

一是在第二轮的集团帮扶过程中，我们总结经验，扬优抑缺，吐故纳新，继续以教育教学常规剖析为突破口，以教育科研为动力，加强调研、完善管理、创新机制，坚持规定动作不走样，自选动作有特色的原则，促进了集团各校内涵发展。通过集团联盟到天馆实地调研，九个单位领导、教师面对面交流，对联盟学校办学思想、师生发展目标、教育教学、特色发展等方面进行会诊，提出了凝聚人心，质量生命，争取多方力量支持工作的改进意见，明晰办学目标。二是继续实行行政人员挂组负责制。挂组人员要经常深入组室，深入课堂，与教师、学生谈心，树立教师强烈的主人翁意识和紧迫的责任感，协助教师管理学生，指导教师的教学。三是继续实行毕业年级领导挂班制，加强毕业班工作，为高一级学校输送合格优质学生，从开学起，早晚加课，行政领导挂班督导，确保了六年级成绩稳中有升。四是抓好立德树人工作。培养学生良好行为习惯，利用好班队课，对学生进行公共安全教育。国防教育纳入班会，四周安排一课时。一二年级科学课保障每周1课时。

（五）抓实艺体特色，提升学校品位。

1.体育工作：

认真开展“健康民小”系列活动，促进民小健康和谐发展，一是改革大课间活动，做好鼓操、跑操，规范上好每一节体育课。二是积极开展“校园足球”活动，每周一节足球课。3-5年级每班成立班级足球队，年级足球队、校队，每天培训一小时，校队每周天天训练，本期11月开展五年级校园年级足球赛，10月份，参加渝东南片区赛（秀山赛场）女子组获第六名。三是用好心理健康教育教材，杨琼老师（健康教育《做情绪的主人》）获县级一等奖，代表酉阳参加市级赛。四是开展民族小学第十二届田径运动会，为下一届县级运动会选拔队员。

2.艺术教育：

一是抓好《国歌》《队歌》《守则歌》教学、校歌传唱工作（一期教会两首土家民歌），普及葫芦丝教学（一周一节）；二是参加桃花源中学承办的“大美中国，锦绣桃源”全县书画展取得佳绩，陈锋老师到龙潭希望小学领雁工程作书法现场展示；三是继续利用每天下午开展综合实践、美术、书法、球类（篮球、足球）、葫芦丝、民间体育等十余个兴趣小组，争取参加市县级各类大赛。四是葫芦丝节目《映山红随想》《红梅赞》2018年元旦分别在重庆电视台在“多才多艺”栏目，中央电视台少儿频道录制、展播，这些活动既发展学生的特长，又丰富了学生的文化生活。

3.科技教育：

一是积极参赛：2017年11月，参加了酉阳县第15届科技创新大赛，获奖12人次，民小成功申办为“全国优秀科技协会”“2017年教育信息化先进单位”“重庆科创教育优秀参展单位”；二是2017年10月开展了中国科协“大手拉小手”科普报告希望行活动，航天专家金声老师，为我们做了《飞向太空》讲座。他通过三个小实验来展现科学的魅力。幽默风趣的讲解，激发了学生对太空的向往！。二是做好实验教学充分利用学校实验资源，3---6年级开展好演示、分组实验教学，科学老师必须将分组实验开进实验室，学校将每位科学老师根据课表每个班安排一节实验课，形成实验课课表，教会学生填写实验报告单，每学期的实验报告单必须交实验保管室存档。实验仪器保管员做好每次演示、分组实验教学的准备和实验通知单的收集工作，强化图书室的管理，确保图书借出有序并达标，实行单双周进入实验室上课。

4.实践大课堂活动

实践大课堂活动内容以学生动手实践为核心，围绕手工制作展开活动，实现各内容间的相互渗透和有机结合，实践大课堂，抓出成效。一是美术教师开展手工制作实践活动。二是在3—6年级开展社会综合实践活动，胡慧芳老师组织的综合实践活动“网购调查”在酉阳县第十五届科技创新大赛中获县级一等奖。三是环境教育每三周安排1课时，加强学生环保教育，把“爱家、爱校、爱地球”作为我们的环保理念，让文明如心入脑。

5.阅读：

一是开展“六个一”读书活动：“列一份读书清单、固定一个读书时间、随身携带一本好书、写一份读书笔记、每周去一次图书馆、定期分享一本好书”。认真组织师生的晨读，扎实抓好语文阅读课，保证阅读量，让师生把读书当作享受，严格按照课标要求，分年级制定学生阅读计划，并采取强有力的保障措施，确保小学毕业时完成145万字的课外阅读。认真落实1-6年级必背古诗。每天上午8:10-8:30，第一节课是谁的早课谁就指导学生阅读，让阅读成为习惯。加强课内外阅读指导，促进阅读由课内向课外有机延伸。上好阅读指导课，帮助学生掌握科学有效的阅读方法。针对不同年龄学生特点，班班建好图书角，二是汉字、阅读传承文脉。9月完成集团汉字听写大赛，由民小、两罾、宜居组成的团队参加全县汉字听写大赛获二等奖。11月“树人杯”星阅读民小团队代表集团参赛获县级一等奖。11月“阳光校园，我们的好伙伴”主题演讲赛在民小举行，学生个个精神饱满，字正腔圆，抑扬顿挫，错落有致。三是生态、安全融入生活，2017年10-11月网络安全知识、生态文明知识竞赛，让学生更加懂得了安全无小事，生活中要时时处处讲文明。四是阅览室阅读安排到位阅读教学每班每周安排一节到阅览室阅读，要求教师按课表行课，功能室人员负责考核。三年级在酉州中学校区阅览室阅读，一二四年级在西区阅览室阅读，五六年级在东区阅览室阅读。

6.英语教学

3-6年级开齐了英语课程。坚持做好小学英语骨干教师的培训工作，并充分发挥其示范辐射作用。正在探索逐步消除英语教学中“重读写，轻听说”的弊端，提高学生英语听说能力。

（六）抓实质量生命，提高社会满意度

质量是学校的生命线。我校围绕质量中心，重抓三个方面：一是抓好毕业年级工作，坚持领导干部挂班制和月考、模拟测试制度，挂班领导早晚督查，全程监控，监测科目的任课教师协调配合，毕业年级质量监测再获丰收，数学、语文各项指标均高于同类学校，科学学科两个指标高于同类学校。二是抓好非毕业年级，通过夯实基础，贴近生活的强化训练，1—5年级春期的成绩也十分喜人。

语文：94个班，及格率100%的班级数达67个，占比71.3%，优生率100%的班级数达22个，双优率100%的班级数达22个，占比23.4%；

数学：94个班，及格率100%的班级数达47个，占比50%，优生率100%的班级数达9个，双优率100%的班级数达9个，占比9.57%；

科学：54个班，及格率100%的班级数达3个，占比5.56%； 品社：54个班，及格率100%的班级数达11个，占比20.37%； 英语：54个班，及格率100%的班级数达26个，占比48.15%；全校累计及格率100%的班次数达154个，占比45.29%。

二、思考与展望

（一）思考

1.进一步增强教学“五认真”检查的力度和实效性，既要有量的记录，也要有质的提升。

2.从教行为还有待进一步规范，“三乱”现象依然存在；

3.教师的考核制度，学生的评价方式、评价体系有待与时俱进；

4.由于一校三区，教学管理易出现疏漏的地方，有时应接不暇。比如:一二年级一个数学老师上两个班的课，一旦教师有事有病请假，代课安排不过来；

5.大班额现象虽然有所减少，但辖区内楼盘爆满，适龄儿童数量不断攀升，钟多小学已经启动，2018年秋还不能交付使用，故师资、教室严重差缺。

6.改革课堂教学，抓好部颁教材一年级《科学》《道德与法制》和《语文》新教材的研读教学。

（二）展望

1.教学工作要重实效轻形式，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2.积极组织学校年轻教师走出去，推出新人，提高自身的业务水平，打造学科教研团队。

3.一校三点的教学管理实行分片包干制，便于工作安排。4.建好名师工作室，使学校工作提档升位。

抓实教育教学常规管理是提高教育质量的关键，贯彻教育方针，落实课程计划，规范办学行为是常规管理的核心。搞好教学“五认真”是常规管理的重要举措。我们要敢于直面问题，理清思路，制定措施，狠抓落实，让我校的教学工作再上台阶。

二〇一八年一月十一日

第二篇：2012秋教学工作总结

2012秋教学工作总结

周玲

回顾本学期以来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了工作任务，现将个人学期工作总结如下。

德：认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平；结合实际教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力；在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。

勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。

绩：在教学方面，本学期主要承担了11级历史教育班的《云南地方史》的授课任务。

总结一学期来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步

第三篇：2009秋 教学工作总结

教学工作总结

该学期以来，我在工作中，坚持努力提高自己的教学业务能力，从各方面严格要求自己，结合中职数学的特点和学生的实际情况，有组织，有步骤地开展教学工作。立足现在，着眼未来，为使今后的工作取得不断的进步，现对该学期教学工作做出如下总结。

一、认真备课。首先是备好教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑性与系统性，并查阅大量的课外书籍和研究近几年的高考试题。知道应补充哪些内容，怎样才能教好。其次是备好学生。除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

二、努力增强自己的上课技能，提高教学质量，紧扣中职数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、多与同事交流，虚心请教其他老师。我把教学经验丰富的老师作为自己的师傅。作为一名青年教师，在教学工作上，我还没什么经验，因此在教学上，虚心请教，做到有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，有时间就去听朱老师及其它老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，及时改进工作。

四、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的第 1 页（共 2 页）

辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极参与班级管理，虽然作为一名非班主任教师但还是非常积极的参与班级管理。07010班学习风气学习态度整体上很不好，他们的学习目标不明确，态度不端正，课堂气氛是死气沉沉，考试几乎是科科倒手第一。鉴于这种情况，在上课之前我至少是要花5至10分钟的时间进行思想开导，然后再上课，这是我个人理解为育人和教书的结合。我相信 “磨刀不误砍材工”。另外，管理不等于体罚。课后把学生当作朋友，在尊重学生的基础上去沟通去了解他们。对待他们，我努力做到：

1、变说教为行动，于无声处胜有声。

2、变教导为指导，于无为处胜有为。

3、变制裁为自省，于宽容处胜酷罚。该学期过去了，在教学工作中，我感觉自己在逐渐的成长，我将继续努力，始终做到无愧于学生。

2010-1-25

第 2 页（共 2 页）

第四篇：2012秋教学工作总结

2012年秋季学期教学工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，以提高教学质量为重点，认真学习贯彻区2012年深化课堂改革工作会议精神，落实区教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，稳步提高教学质量。现对一学期教学工作总结如下：

一、加强教学常规管理工作，全面提高教学质量。

1、加强教学常规检查，规范教师的教学行为，从而逐步转变学生的学习方式。

学期初，学校就对教师的教学常规作出明确的要求，包括、计划、备课、教学行为、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，提出了具体的要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的教学素材，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

同时，学校采取较为灵活的检查方式，由教研组长和骨干教师组成常规检查评估小组，对教师的常规工作进行经常性的检查指导，每个月将各组检查的情况反馈给分给领导，然后制定出可行的整改方案。使教师在实践中不断的加强学习，教师之间共同探讨，达到共同成长的目的。

2、以公开课为载体，开展说课、上课、评课和议课活动，提高课堂效率，促进教师专业成长。

本学期，在全面提高教学成绩的前提下，全校所有任课教师均完成了上公开课的任务，为了促进交流，学校对教研组集体备课加强了指导，成立专门的领导小组，对集体备课活动进行必要的检查与督促，在钦南区教育局开展的说课比赛活动中，我们充分发挥了集体的智慧，从选材到设计等等各个环节均参与其中，并取得较好的成绩，老师们在集体活动中，既感受到集体的荣誉感，同时，边学边教，很好的促进了教师专业的发展。

3、以走出去、请进来为指导思想，广泛开展教学交流。

我们把交流学习作为教师培训的一个主要的模式，首先建立一个交流的平台，满额派出教师参加上级教育部门举办的观摩学习活动，回到学校及时进行汇报课活动，使新的课堂教学理念及时传递给每一位老师；同时，邀请骨干教师来学校进行讲学传经，讲授经验。交流合作，使教师的个体资源在学习中得以整合，达到资源共享、优势互补的目的。

4、以课题研究为载体，进行有效教学模式探究。研究围绕研究重点开展。完成市级课题“提高语文课堂教学实效性的策略研究”的成果汇总，汇成结题材料上交，同时做好研究成果的推广工作，课题组成员人人负担研究课和成果展示课的任务，该项活动的开展，大大提高了教师科研的积极性，才而提高了教师的理论和研究能力。

二、增强校本教研的实效性，促进教师专业成长。

我们始终坚持校本教研的实效性，尽可能地避免形式主义和空谈主义。首先，注重了各个环节的落实，比如研究课，以往很多老师不管是上课的还是听课的，大多数都是为了完成任务而上课或听课，评课和议课等等环节就形同虚设，即使例行评课，都是千篇一律的“很好”“不错”“值得学习”等等诸如此类的敷衍了事，达不到预期的目的。本学期，我们实行了领导随堂听课、议课、评课制度，有一对一的帮扶式评议，也有公开评议。很大程度的使教师自觉的规范自己的教学行为，在这个过程中还要不断地加强学习，提高自己的知识素养。

其次，我们把深化课堂教学改革作为校本教研的突破点。对于转变教师教书育人的传统理念，促进教学角色的转换，使学生成为学习的主体，凸显教师的主导作用等，我们做了一些探索，也取得了一定的成效。下一步，我们将把适合我校“三情”（校情、师情、生情）的有效课堂教学模式作为课堂研究活动的重点，加大教师的培训和合作交流学习的力度，打造一支高素质的教师队伍，全面提高教学质量。

从一个学期的实践来看，我校的教学工作还是卓有成效的，在区非毕业班抽考中，我们的学风、考风和成绩都得到了教育局领导的充分肯定和赞赏；期末考试的成绩也较期中有了一定的提高，教师们的工作热情也得到了提升。当然，我们的工作还有待进一步的规范化和系统化，建立科学系统的资源共享平台，为老师们的专业发展和成长提供更加优质的服务等等工作还有待进一步加强，我们期待一定会有更好的成绩。

第五篇：2011秋教学工作总结

永川区三教镇玉峰小学 2011年秋期教学工作总结

我校2011年秋期的教学工作以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真执行重庆市教委“减负提质十条规定”，紧紧围绕学校工作思路，努力促进我校教学质量的全面提高。

一、加强教师队伍建设，建立一支高素质的教师队伍。（1）组织教师参加了上级的教材培训会、教学研讨会、课标解读培训、教研活动周及其他竞赛活动等，教师外出学习或培训频率逐步提高。本，学校派出到湖南交流学习1人次，校长、园长培训4人次，参加全国中小学骨干教师远程培训3人次，参加重庆级安全、科技、音乐教师培训5人次，心理教师培训1人次，到重庆观摩、听课7人次，参加永川区各类培训23人次，到永川观摩、听课52人次。

（2）积极组织师生参加上级教研机构开展的技能竞赛和各种论文大赛。通过参加这些活动，使教师的教学能力得到提升，教师教学理论水平得到提高。

（3）组织参加了国家远程教育教学技能培训；鼓励教师利用互联网，自主学习，提高自身的教学能力。

（4）要求教师普通话教学，提高教师普通话水平。

二、加强教学管理，全面实施素质教育，努力提高教育质量。

（一）、统一思想、提高认识、树立全面的质量观。在教学中加强了教学方法的研究，认真探索在课堂教学中如何实施素质教育，培养学生自主学习的能力，让学生得到全面主动的发展，既要提高学生的学习成绩，又要注重培养学生的各种能力。

（二）、加强教学常规管理，努力提高教学质量。1．认真执行课程计划，按规定开齐课程、开足课时，重视音、体、美、公共安全等学科的开展，促进学生综合素质的全面提高，养成良好的卫生习惯，预防各类传染疾病的发生。

2．加强教学过程管理，严格按制度进行检查评分，督促教师认真搞好教学常规工作。按照素质教育的要求，搞好教学过程中每个环节的检查督促，确保教学常规正常化、规范化。加强对薄弱学科、薄弱年级、薄弱村校的集体视导工作。发挥教研组的作用，教研组长能够把握教材的重难点，编印好学习资料，指导每个班的教学工作。

3．继续加强对各年级的目标管理，将目标分解到各年级组、班级和教师本人，并在各类考核方案中体现，为提高教学质量提供有力保障。对四、六年级的教学管理落实到每个分管领导的头上，责任到人，与奖惩挂钩。学校继续加大对四、六年级的教学管理力度。

四、六年级实行每月达标检测的同时，召开四、六年级质量分析会，分析教学目标完成情况，总结得失，提出改进措施；并对检测进步较大的学生实行奖励，增强学生的竞争意识和学习兴趣，促进学困生的转化和优生的培养，力保四、六年级教学质量达永川区教学目标。

4．建立良好的教风和学风，充分利用现有的实验仪器和远程教育资源，大面积提高教学质量，努力实现本1-6年级教学质量目标。

（三）、加强艺体教育工作

按照减负提质的总体要求，学校加强了艺体学科的教学管理，按课程计划开设艺体课程，认真组织开展课外教育活动，开展了体育、艺术、科技“2+2”项目活动、学生体操比赛、学生红歌赛等全校性活动，对全校学生进行了体育测试，促进了学生全面发展。

（四）、加强教育科研，做好《优化少儿版画教学》课题工作，启动新的课题研究。

认真做好了“美术特色”学校创建工作，本申报成功，《优化少儿版画教学》课题已经结题。同时，新课题也正在启动。

今后，我们将坚持学校提出的 “质量立校、特色兴校”的办学目标，以美育教育促学校内涵发展，以奋发有为的激情，开拓创新的豪情，拼搏进取的精神，扎扎实实地搞好教育教学工作，努力把我校建成 “管理规范、硬件达标、特色鲜明、质量优异”的优秀农村小学。

玉峰小学教务处 二○一二年一月七日