清中2013年诗教工作总结

第一篇：清中2013年诗教工作总结

传承诗词经典，培育诗香校园

——江苏省清江中学2013年诗教工作总结

诗歌能丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧，具有极其重要的作用。作为全国学校艺术教育先进单位、江苏省艺术教育特色学校、江苏省中华经典诵读基地学校，多年来，我校积极响应市教育局、市语委组织开展的“中华经典诵读”活动，在全校范围内深入推进中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。不断探求丰厚师生文化底蕴的育人渠道，努力搭建展示师生才艺的成长舞台，积极传承具有自身特色的校园诗教文化。我校全体师生全员参与，全情投入，诗教热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的队伍，取得了显著的成绩，逐渐成为学校教育的一大特色。

强化组织领导，以稳定的机构营造诗教工作氛围。

学校成立了由校长任组长、分管副校长任副组长的诗教工作领导小组，以诗教工作为抓手，全面部署实施学校文化艺术教育工作。每学期都对在诗教活动中做出成绩，在国家、省市各类竞赛中指导学生获奖的教师给予奖励。尤其是江苏省第四届中小学生艺术展演活动开始以来，陈欣校长、周建洋副校长多次召开会议，布置工作，着力督促，学校以稳定的组织机构、扎实的过程领导保障了诗教各项工作有序进行，推动着诗教工作的高效运行。

学校领导率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教

师和学生宣传实施诗教工作的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、晨会向学生明确不学诗，无以言，中学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。通过宣传发动，全校形成了爱经典、诵经典的浓厚氛围。

构建有效机制，以先进的理念引领诗教工作推进。

学校按照“全面＋特色”的育人思路和“合格＋特长”的人才标准，大力培养学生的创新精神和实践能力。学校把经典诗歌诵读相关内容纳入校本课程，开设《唐宋诗词中的春夏秋冬》《古诗词鉴赏新视角》《中国古典诗歌探微》《播音主持》等校本课程，每两周开设一次。文学社、阅读社、朗诵社团活动课纳入活动计划，确保朗诵社团活动每周2课时。校本课程每学期开设一节汇报课，每年开设一节面向市内外的观摩课。充分利用早读课开展经典诗歌诵读活动，每天安排一两句经典名句记诵，每周早读课利用15分钟时间进行经典吟诵活动。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助指导学生理解一些含义深刻的句子，使学生在诗歌美文中体会到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响，帮助学生提升思想境界。

重视队伍质量，以雄厚的师资保证诗教工作质量。

建设一支作风过硬，业务精湛的师资队伍，是开展好诗教工作的有效保证。学校注重教师队伍特别是语文教师队伍建设，明确诗教工作的重要意义，充分利用教研活动、专题讲座加强诗教工作业务学习

和培训。以沙龙、网络为载体，组织教师阅读经典原著，并开展清中“1116”工程（每个人每个月读一本书,全校6000多师生每月读6000多本书），以扩展视野，强化内功，提升教师自身综合素质。

学校现有4名江苏省普通测试员，杨晓旭老师是“淮安市推广普通话形象大使”、“江苏省推广普通话明星”，语文组所有老师都是诗教工作的义务顾问与兼职指导。所有语文教师普通话水平都达到二级甲等以上，他们师德高尚，业务精湛，能力突出，带领学生持续开展训练，参与各级活动演出，取得了丰硕的成果，得到各级领导与业内同行的高度赞誉，产生了广泛积极的影响。

注重方法指导，以奉献的精神推进诗教工作运行。

学校通过专题研讨、专家指导，在经典诗歌诵读的时间、形式、方法上都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，推动了诗教工作不断提升层次。

在搞好平时活动训练的基础上，学校每年重点围绕各级各类比赛和演出的文件要求，积极谋划，研究策略。暑假中，赵守兵、杨晓旭等一批诗教工作老师放弃了休息时间，组织精英力量认真准备、扎实训练，为学校工作无私奉献。市教育局与学校领导常亲临鼓劲指导，学校办公室、教务处、总务处、德育处、团委等部门与多位教师专家从不同方面给予大力支持与倾情关心。学生勤奋刻苦，潜心钻研，团

结互助，迎难而上。多方合力汇成了巨大的力量，师生的精神感动着清中人，清中人的决心与信心也激励着师生。在奉献与团结的诗教声部里，跳动着清中人能做事、做成事的韵律。

加强硬件建设，以一流的保障夯实诗教工作基础。

清中每年投入相当数量的经费保障诗教活动正常开展，建设诗歌教学活动场馆，配备活动开展所需的音响、电脑、空调等各类设备，购足活动所需的服装、化妆品等用品，学校公共场地优先保证诗教工作所需。充足的投入、一流的设施设备为诗教工作正常运行夯筑了厚实的基础。

搞好活动开展，以出色的成果培育诗教工作品牌。

秉承优质特色发展的办学思路，学校把诗教工作作为全面提升学生素质的重要平台，发挥素质优势，积极开展活动，培育特色品牌，在各项比赛活动中取得了骄人的成果。

每年3月，高一举办诗歌节，学生进行诗歌创作和朗诵比赛，先在班级内选拔，然后参加学校内比赛，组织评委现场打分，评出奖项。作为学校传统经典活动，每一次朗诵都焕发着“新意”。高一全体同学及部分学生家长参加了朗诵会，学校校长、副校长、老师、淮海晚报的特邀嘉宾及高三的学生代表也出席朗诵会。每年4月，学校举行艺术节，包含古诗词朗诵比赛、演讲比赛。选手们精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。每年10月份在高一举行演讲比赛，在高二举行辩论赛。通过这些活动，让学生对经典诗文不仅是停留在记忆、欣赏的层面上，而是要运用到

实际的口语交际运用中去，从而发挥更大的作用。

在多次获得省市级诗歌朗诵、创作比赛一等奖的基础上，2013年4月，清中诗歌朗诵节目《我骄傲我是淮安人》在全市2013年世界读书日诗歌吟诵会中喜获“最佳表演奖”。2013年8月，在淮安市教育局主办的“我与淮安同行”朗诵比赛中，获得全市第一名。2013年9月，在市“中华诵经典诵读”活动中，清中师生的朗诵节目再次分别夺得教师、学生组第一名的好成绩。2013年10月，学校团队代表淮安市参加江苏省“中华诵经典诵读”比赛，再次荣获江苏省一等奖。此外，学校还多次组队参加省市级活动演出，受到广泛好评。

跨越辉煌，漫天云锦。清中诗教工作人发扬“团结拼搏，争创一流”的清中精神，开创进取，奋勇争先，传承诗词经典，培育诗香校园，取得了喜人的成果。同时，诗教工作是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将继续按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，实现诗教工作的的更高发展目标。

第二篇：2008诗教工作总结

2008诗教工作总结

2008，我院诗教工作继续深入开展，通过不同形式，使诗教工作在校内外不断扩大影响，获得更多的认可。通过一年的努力，我院诗教在实践和理论上都取得了一系列的成果，并获得了不少的荣誉。诗教理论研究和诗教课题更是为我院诗教的长足发展提供了保障和动力。在这一年中，我院诗教主要开展了如下一些工作和活动：

一、做好日常工作，持续建设诗教平台

在2007年取得一系列成果和荣誉的基础上，继续稳扎稳打，认真完成中华诗教促进中心和兴华诗社的日常工作。按时高质量地编印了六期《中华诗教》报，刊发了全国各地诗人名家的作品和文章，展示和宣传了我院的诗教及人文素质教育的开展情况。维护和及时更新“中华诗教网”，拓宽诗教的交流平台，增加与外界的联系。

二、巩固诗教品牌，开展校园诗教活动

2008年，在兴华诗社成立十周年之际，开展了一系列的诗教品牌活动：组织了三次“西湖梦寻”人文之旅、二次诗书画创作大赛，举办了兴华诗社成立十周年“绿韵”诗词吟唱晚会，与学生处、团委等部门共同举办了“江南毓秀”诗书画笔会。

积极组织人文讲座活动，开展讲堂文化。邀请诗教促进中心成员、人文社科部的文科老师举办“露曦”诗性文化讲座，一年中，共举办了七场以诗词为主要内容的诗性文化讲座。另外还邀请了浙江师范大 1

学陈兰村教授，做了名为《借鉴名人传记，走好自己的路》的人文讲座，得到了良好的反响。

积极参与校外的诗词文化活动，参加了由浙江省教育厅主办的“我们的节日──浙江省大学生中华经典诗文诵读大赛”，自编自导的《心中日日有离骚》端午组诗朗诵获得了优胜奖。

三、积累诗教成果，编印相关诗教材料

继《八荣八耻》、《和谐理念》中华文化之根手册之后，中华诗教促进中心又组织力量编印了《大爱精神——中华文化之根系列丛书之三》手册，并向学院师生及校外相关单位、个人发送，手册获得了社会各界较高的评价；通过实地走访、拍摄、资料搜集等，继续编印了“人文之旅”资料手册——《杭州著名爱国主义历史名人遗迹》，拓宽了“人文之旅”品牌活动的活动路线；有序整理学院的诗教资料与成果，编印了我院第五卷《诗教实践与理论探索集》（2007.1—2008.5）；另外，代表近两年学生诗词创作成果的《新蘖三集》也即将出版。

四、扩大诗教影响，加强外界经验交流

为扩大我院诗教的影响，同时吸取各地诗教和人文素质教育的新鲜经验，积极与各诗教单位、诗词组织和兄弟院校进行广泛交流和学习。5月16日，诗教促进中心副主任孔汝煌、秘书长郑芝玲、成员沈利斌在杭州参加了“第四届华东地区高校文化素质教育研讨会”，孔汝煌、郑芝玲两位老师在会上发言，介绍了我院的诗教和文化素质教育，并在会上播放了我院的诗教宣传片。

诗教促进中心积极发挥着向周边地区辐射的功能，沈利斌老师于08年4月，参加了由浙江省诗词与楹联学会和余杭诗词与楹联学会组织的采风诗会，并参观了当地开展诗教活动的小学。孔老师于暑期给杭州西子湖小学时行了题为《诗词赏析的视角》讲座，在该校获得了良好的反响。11月，孔汝煌代表中华诗教促进中心参加全国第二十二届中华诗词研讨会，并在会上做特邀发言。同月，孔老师参加2008海内外诗人“中国·龙游石窟行”诗词大会。

五、带好学生团体，鼓励学生诗词创作

认真、负责地指导兴华诗社学生分社开展活动和诗词创作，并有组织地进行专题诗词创作，在汶川地震、北京奥运会、神七飞天等国家大事中，学生都创作了大量的诗词作品。同时推荐社员的优秀作品在各类诗词刊物上发表，2008年，学生在外发表作品达三百余首。

积极参与相关的诗词创作比赛活动。除了组织了两次学院的诗书画创作大赛外，还鼓励学生及教师参加校外的诗词创作比赛。如参加了中宣部、教育部等六部委的“中华赞·诗词歌赋创作”活动，共青团中央指导、“我们的文明”活动组委会主办的“为奥运喝彩”全国网络诗歌大赛，并都获得了佳绩。

六、重视理论研究，争取多出理论成果

在2008年，我院的诗教理论成果丰硕，除了邵院长主持的教育部规划课题《以诗教为突破口的职业院校美育实践研究》进展顺利之外，我院其他教师在诗教理论研究上取得了很大的成绩：潘军老师的《诗教的当代育人价值刍议》、《西湖诗词与杭州诗性文化》，斯静亚老师的《传统诗词与大学生心理健康保健探析》、《中华诗词的生命美育价值探析》都在相关的期刊上发表。孔汝煌老师也在诗词和诗教、文化素质教育方面做了深入的研究，并撰写了多篇论文：《诗教的广义美育视野》、《中华诗教与中国高职教育》、《当代诗教正在创造历史》、《意象——意境论及其应用浅说》。

2008年，是我院兴华诗社成立的第十年，同时也是我院诗教开展十周年。这在一年里，我院诗教和去年一样，取得了不小的成绩。通过十年来的不断努力，诗教已经成为我院的特色品牌。在此基础上，我们更要拓宽渠道，创新亮点，争取让我院的诗教和文化素质教育取得新的成果。

第三篇：大南湖中学2013诗教工作总结

大南湖中学2013诗教工作总结

中华诗词博大精深，不仅是中国文化的瑰宝，也是中国传统美德的殿堂，具有超越时空的生命力。一学年来，我校诗教工作继续深入开展，通过不同形式，使诗教工作在校内外不断扩大影响，获得更多的认可。在过去的一学年中，我校诗教主要开展了以下工作：

一、成立强有力的组织，确保诗教活动成效

学校成立了诗教活动领导小组，由分管教育的副乡长任组长，校长任副组长，亲自抓、全面管。领导小组下设三个工作组，即：宣传组，做好活动的宣传报道、校园文化环境的布置，组织各项比赛、讲座、实践活动；辅导组，负责对全校师生的诗词辅导，着力提高师生对诗词的阅读、赏析能力；督查组，对各班的诗教活动检查考评，检验诗教活动的成果。

二、不断宣传，加强校园文化建设的诗教工作

校园文化是学校的精神和灵魂，经过一年的努力，校园文化建设体现了诗词教学特色，校园环境布置彰显了学校办学特色。走进学校校园，让人感受到浓浓的诗情画意，我们校园的每一处花坛、每一块石韵、每一条长廊，每一间教室都具有诗词教学的特色。大处着手，小处落笔，以景取诗，以诗写景，诗化校园，学生们徜徉其中，其景融融，其诗融融，其乐融融，长期接受着诗词的熏陶，文化素质和思想道德素质得到了潜移默化的提高。来我校的宾客也会感同身受，惊叹我校诗教氛围，感受我校诗教气息和校园诗化布置。

三、凝炼诗词文化，编印诗教校本教材

为了能使孩子们更好的成长，学校专门开发以诗歌为载体的校本课程，让学生感受诗歌文化，拓展学习空间。正在精心选编“尚美诗集”，计划这套教材共分6册，分别为《尚美•三字经》、《尚美•弟子规》、《尚美•成语》、《尚美•唐诗》、《尚美•宋词》、《尚美•论语》。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断的去努力，认识课程、探索课程。校本课程的研发权给予一线教师，那就为教师们提供了无限的表现与创造的舞台。

四、巩固诗教品牌，扎实开展校园诗教活动

1．强化诗词积累：

（1）晨读十分钟。早读铃一响，我校的各个教室就会传出诗歌的诵读声。这些琅琅的读诗声充满课堂，响在校园，成为我们校园一道独特的风景。

（2）坚持课前诵读。通过教师的辅助讲解，学生对中国传统文化的精粹有了深入的了解，诵读起来就更有味儿了。

（3）在每周的校园广播中，开辟了诗歌欣赏栏目。

（4）开展形式多样的诗歌诵读活动。每月份，学校各班都开展各种形式的诗歌诵读活动，对于在这些活动中表现出色的学生，给予大力宣传、表彰，旨在让学生得到启示：老师喜欢和欣赏学诗诵诗的学生，同学们也佩服和羡慕胸有诗书的伙伴，从而对诗歌学习产生更大的兴趣和热情，形成良好的学习诗歌的校园风气。

2．开展诗歌实践：

开展诗教工作与诗歌综合实践活动紧密结合。在活动中培养学生的兴趣，让学生享受成功的喜悦。各班或年级段组织的活动的形式多种多样，如诵诗会、成语接龙、诗文表演、诗词主题活动、诗词知识知多少、诗词名人会、诗词典故趣闻、诗词创作大赛等。学校努力把校园诗教与教学工作相结合；校园诗教与重大节日相结合；校园诗教与诗歌表演相结合；校园诗教与社会生活相结合，寓教于乐，异彩纷呈。

3、鼓励诗词创作：

读诗是体味，创作是内化。在强化诗词背诵积累的同时，学校成立了“尚美诗社”，学有兴趣的孩子们在这里受到了专门的培训。他们不但学诗、谈诗、而且写诗，并被择优推荐到上级诗刊发表。今年“尚美”诗社共推荐4首诗作在各类报刊杂志上发表，学生对诗歌创作热情高、创作数量多、创作质量高。

“腹有诗书气自华。”一个学年以来，我们感受最深的就是收获。收获了同学们在活动中的锻炼和成长；收获了同学们对古诗文学习的兴趣；更收获了喜悦和欣慰。今后，学校将继续组织、开展丰富多彩的活动，为同学们学习古诗词提高更好的平台，使同学们对古诗词的学习更加深入，也将为学校开展的读书活动增添一道亮丽的风景。

第四篇：诗教进校园

义丰初中“百草园”文学社

“诗歌进校园”活动实施方案

指导思想：

为了更好地弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，彰显我校的人文教育特色；为了进一步营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围；为了进一步落实素质教育的理念，切实推行新课程教学，丰富学生的业余学习与生活。根据《学校工作计划》的相关要求，制定本活动实施方案。

具体实施方案：

一、建立组织阶段

为了巩固上学年的诗教成果，根据学校工作安排，二0一一年九月份是本次活动的第一阶段。本阶段的主要工作是成立校级“诗歌进校园”活动领导小组，组长由校长王林书同志担任，副组长是吕宝乾同志、徐怀才、王志军同志，由教务处负责本次活动的具体实施；成员由各班班主任和语文老师担任。各班成立相应的“诗歌进校园”工作领导小组，组长由相关班主任和语文老师担任，由学生骨干担任班级工作领导小组的成员，并明确专人负责本班的诗歌诵读工作。

二、宣传发动阶段

二0一一年十月份是本次活动的第二阶段。本阶段的工作重心就是利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源，利用多种机会和渠道造浓诗词进校园的氛围，聘请钱忠纯老校长为学生辅导古诗词知识，让全体教师、全体学生真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作，学习中体现诗教工作，将本次活动营造成全体教师、学生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动，让大家体会到诗词进校园的巨大魅力，从而激发广大师生参与的热情。

三、全面实施阶段

全面实施阶段是本次活动的第三阶段，时间从二0一一年十一月份到二0一一年的十二月份。本阶段的主要工作有：

1、由教务处负责利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体定期对学生大量地广播或刊出《中学生必背100首古诗》和许多不要背诵，但能熟读体会的古诗词。

2、由各班班主任或语文老师会同班级中学习骨干利用班级墙报每周刊出一期《诗词专场》，登载必背古诗或有意义的古诗，必背古诗要求学生做到当天古诗当天背诵，其他古诗能做到熟读即可，不必要求深入理解诗词中的意思。

3、在学生中间要形成互查互背互问共提高的学习诗词的浓厚氛围。

四、组织竞赛阶段

本阶段是本次诗歌进校园活动的第四个环节，也是最为重要的一个环节，因为他的成功与否关系着本次诗教工作的成功与否，因此，从进入二0一二年一月份开始第一周，少先队就利用晨会时间对学生提出竞赛验收的要求。为了体现我校诗歌进校园活动的工作水平，要求学校全体学生都要参加到诗歌朗诵的活动中去。具体做法分为两个方面：

第一方面是初赛阶段。本阶段的活动时间定于二0一二年一月7日下午第三、四节课，活动主体以班级为单位，成立相关的评委工作小组，全班所有学生都参与到诗歌朗诵活动中去。基本流程是学生任选一首诗歌进行脱稿朗诵，从语速、语感、神态等方面进行评判，选出班级一等奖5名，二等奖10名；其中班级一等奖获得者作为选手进入学校年级段竞赛活动中。

第二方面是校级竞赛阶段。本阶段活动时间为1月14日下午第三、四节课。在比赛进行前成立各年级段评委小组，成员由各年级主任和语文老师担任，原则上语文老师不担任本年级段评委工作。比赛的过程为学生各朗诵一首固定古诗，接着自选一首古诗进行背诵，综合这两首古诗背诵情况进行评判，设立校年级段一等奖2名，二等奖3名，其余参与者均获鼓励奖。

五、总结提高阶段

本环节是本次活动的最后一个环节，即对本次活动进行总结表彰，再发展再提高阶段。校级诗歌朗诵比赛结束后，教务处根据各年级段选手获奖情况做好表彰前的准备工作，接着由学校校长在全体师生大会上宣读获奖名单，由学校校长进行发奖并进行总结发言，提出新的诵读要求与希望，最后，由教务处联合政教处做好本次诗歌进校园活动的材料整理和资料归档工作，做好迎接上级单位和领导对本次工作的检查验收，为下一步继续做好“诗歌进校园”活动打下坚实的基础。

2011学百草园文学社指导计划 “诗教进校园”具体工作安排

义丰初中“百草园”文学社 “诗歌进校园”活动实施方案

指导思想：

为了更好地弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，彰显我校的人文教育特色；为了进一步营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围；为了进一步落实素质教育的理念，切实推行新课程教学，丰富学生的业余学习与生活。根据《学校工作计划》的相关要求，制定本活动实施方案。具体实施方案：

一、建立组织阶段

为了巩固上学年的诗教成果，根据学校工作安排，二0一0年九月份是本次活动的第一阶段。本阶段的主要工作是成立校级“诗歌进校园”活动领导小组，组长由校长王林书同志担任，副组长是吕宝乾同志、徐怀才、王志军同志，由教务处负责本次活动的具体实施；成员由各班班主任和语文老师担任。各班成立相应的“诗歌进校园”工作领导小组，组长由相关班主任和语文老师担任，由学生骨干担任班级工作领导小组的成员，并明确专人负责本班的诗歌诵读工作。

二、宣传发动阶段

二0一0年十月份是本次活动的第二阶段。本阶段的工作重心就是利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源，利用多种机会和渠道造浓诗词进校园的氛围，聘请钱忠纯老校长为学生辅导古诗词知识，让全体教师、全体学生真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作，学习中体现诗教工作，将本次活动营造成全体教师、学生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动，让大家体会到诗词进校园的巨大魅力，从而激发广大师生参与的热情。

三、全面实施阶段

全面实施阶段是本次活动的第三阶段，时间从二0一0年十一月份到二0一0年的十二月份。本阶段的主要工作有：

1、由教务处负责利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体定期对学生大量地广播或刊出《中学生必背100首古诗》和许多不要背诵，但能熟读体会的古诗词。

2、由各班班主任或语文老师会同班级中学习骨干利用班级墙报每周刊出一期《诗词专场》，登载必背古诗或有意义的古诗，必背古诗要求学生做到当天古诗当天背诵，其他古诗能做到熟读即可，不必要求深入理解诗词中的意思。

3、在学生中间要形成互查互背互问共提高的学习诗词的浓厚氛围。

四、组织竞赛阶段

本阶段是本次诗歌进校园活动的第四个环节，也是最为重要的一个环节，因为他的成功与否关系着本次诗教工作的成功与否，因此，从进入二0一二年一月份开始第一周，少先队就利用晨会时间对学生提出竞赛验收的要求。为了体现我校诗歌进校园活动的工作水平，要求学校全体学生都要参加到诗歌朗诵的活动中去。具体做法分为两个方面：

第一方面是初赛阶段。本阶段的活动时间定于二0一二年一月7日下午第三、四节课，活动主体以班级为单位，成立相关的评委工作小组，全班所有学生都参与到诗歌朗诵活动中去。基本流程是学生任选一首诗歌进行脱稿朗诵，从语速、语感、神态等方面进行评判，选出班级一等奖5名，二等奖10名；其中班级一等奖获得者作为选手进入学校年级段竞赛活动中。

第二方面是校级竞赛阶段。本阶段活动时间为1月14日下午第三、四节课。在比赛进行前成立各年级段评委小组，成员由各年级主任和语文老师担任，原则上语文老师不担任本年级段评委工作。比赛的过程为学生各朗诵一首固定古诗，接着自选一首古诗进行背诵，综合这两首古诗背诵情况进行评判，设立校年级段一等奖2名，二等奖3名，其余参与者均获鼓励奖。

五、总结提高阶段

本环节是本次活动的最后一个环节，即对本次活动进行总结表彰，再发展再提高阶段。校级诗歌朗诵比赛结束后，教务处根据各年级段选手获奖情况做好表彰前的准备工作，接着由学校校长在全体师生大会上宣读获奖名单，由学校校长进行发奖并进行总结发言，提出新的诵读要求与希望，最后，由教务处联合政教处做好本次诗歌进校园活动的材料整理和资料归档工作，做好迎接上级单位和领导对本次工作的检查验收，为下一步继续做好“诗歌进校园”活动打下坚实的基础。

2011学百草园文学社指导计划 “诗教进校园”具体工作安排

第五篇：诗教工作计划

诗教工作计划

一、指导思想

为进一步弘扬祖国传统文化，巩固诗教工作成果，凸现凸现诗教特色，着力丰富学生的诗词积累，增强文化底蕴，培养学生诗词阅读、欣赏和创作能力，拓展素质教育的语文天地，促进学生的全面发展。

二、具体工作

1、在校报上开辟诗词赏析专栏。

2、班级板报继续开设诗词角。

3、在三年级普遍开设诗词课程。

4、聘请专业人士进行诗词知识讲座。

5、认真组织各年级师生明确古诗词必背目录。

6、定期组织人员进行检查。

三、开展丰富多彩的诗歌活动。

⑴本学期，我们积极倡导各年级举行丰富多彩的诗歌活动，各年级可结合重大节日和值得关注的国内外大事开展诗歌活动，并将学生创作的作品及时汇编。⑵举行一次诗词吟唱活动。

具体工作安排：

9月份：

1、“星光诗社”招收成员

2、诗社课程正常活动

3、“歌唱祖国”诗朗诵

10月份：

“歌唱祖国”童诗作品征集

11月份

1、举行革命诗歌诵读比赛

2、开展“走进秋天”系列诗词赏读活动

12月份

总结会。

清河镇中心校

2009年8月26日

组织机构

组长：王学文 副组长：赵春艳成员：白晓春

王淑兰 汤洪敏 王艳华 郭显德 程晓坤 王新欣 张继新

清河镇中心小学

2009年3月

组织机构

组长：王莉 副组长：郭显德 组员：姚宏梅王鹤程晓坤张美玲王艳华张继新王新欣汤洪敏

清河镇中心小学

2009年8月

清河镇中心小学诗社名称：星光诗社

诗刊名称：《绿野》