日照港中学2010年度信息化和实验工作总结

第一篇：日照港中学2010年度信息化和实验工作总结

在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，2010年度我校把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分，以科学发展观统领全局，进一步解放思想，改革创新，牢固树立“以人为本，普遍激励”的办学思想，深入实施素质教育，全面提高教育质量，推动学校内涵式发展，教学教育工作取得了较好的成绩，圆满完成年度各项工作，现将2010年度总结和2011年度计划如下：

日照港中学2010年度信息化和实验工作总结

一、加强电教设备的日常管理与维护

我校的电教设备配备已基本完成，目前首要的任务是做好管理及使用登记工作。我们认真制定并执行电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

二、校园网的建设工作。2010年，为了改造校园网，并接入市教育局的教育城域网，我们认真考察，合理规划，高质量地完成了建设，投入运行以来，各项性能稳定、可靠，运行正常。在工作中注重总结经验，制定了相关规章制度，认真搞好校园网的管理维护工作。由于没有专门的网络维护与计算机维修人员，我们培养了一批有责任心的青年男教师，兼职从事网络的管理与维护，并从中挑选技术骨干，定期组织学习。学校的门户网站及时更新，内容丰富，使之成为外界了解学校的一个窗口。建立了学校教学资源库，校产管理数据库等，定期维护备份。网络运行故障及时处理，从而，保证了校园网在办公、教学、教务管理工作中能够较为充分地发挥作用。

三、提高教师的信息技术专业素质。为了更好地将信息技术与课程整合，我们不断加强自身的学习，努力学习网络技术、多媒体技术等知识，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。老师们互相交流，将学到的知识运用到工作实际中去。每年多次在校内举行讲座，培训班等，特别是对新教师，一入校就进行培训，让他们尽快提高运用现代教育技术的能力。现在我校任课教师90%以上能够制作和使用多媒体课件。

四、开展信息技术与学科整合的研究。在当前教育改革的浪潮中，我们积极引导教师探索如何把信息技术教育的学习、应用与《纲要》的新观念有机结合起来，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促进教师在各个学科的整合和主题活动的开展中学习和应用信息技术。积极探索应用信息技术与课程的整合。运用信息技术手段向学生提供更为丰富的学习资源。教师在组织教育教学活动中，结合新课标的理念，经常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉快的体验。在开展主题活动中，孩子和家长主动通过网络搜集很多有关主题的材料，使主题活动更加丰富，学生通过活动扩大了知识面。

五、做好学生信息技术教学与培训工作。我们按照上级的要求，开好上好信息技术课，并和其他信息教师一起，钻研教材，提高教学效率，既注重学生动手操作能力，也注意基础理论知识的培养，用每周一节课的有限时间，使学生掌握更多的信息技术知识。

六、加强实验室和仪器室的管理工作

上年度，因为实验人员和实验仪器设备等的配备尚待完善，所以实验室管理和使用尚未达到规范化。但经学校精心组织管理，各科的实验和演示实验教学均可在实验室完成。在教学中，教材要求的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，不定期的对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行处理。使教学仪器的使用监督逐渐走上常规化。对所缺物品进行了登记备案，及时上报学校领导，建议通过匹配和购进用以保证实验教学的正常开展。

七、加强实验室的档案收集和归档工作

撒谎能够年度，我校准备了迎接省市的两次重要视导工作。实验室的各类档案有待进一步完善，在以前档案整理的基础上，重点完善了“学生分组实验记录”，其它各项记录已经基本准备就绪，以待下学期组织实施。争取从现在开始有个好的开端，促进实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。

八、仪器借用和管理方面取得优异成绩

仪器借用是保证实验教学开展的前提，要求实验教师只要学校有的都尽可能借用。在实验教学工作中，会随时出现一些问题，实验室基本做到对存在的问题与任课教师及时进行探讨交流。在实验教学中，还对实验室、仪器室的一些方面也进行过讨论，尽量保证实验教学的开好开满。

存在的问题及打算

在信息化和实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1．有些实验开展的条件还很不足，特别是相关器材还需要购进，保证学生实验和演示实验的顺利开展。

2.实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，实验室管理人员和实验教师尚待有机会参加专业培训。

3.尽早筹备建设物理非电类实验室和生物综合实验室。

2011年教育信息化和实验工作计划

一、指导思想

以科学发展观统领全局，牢固树立“以人为本，普遍激励”的办学思想，落实“以人为本，团队协作，精细高效”管理理念，积极倡导和谐教育办学思想,认真落实《国家基础教育课程改革纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，切实进行信息技术与课程整合的实践与探索，建设有特色的校本教研，积极开展信息技术培训活动，完成省级规范化设施设备配备。创建省级规范化学校、市级教学示范学校和信息化示范学校，深入实施素质教育，全面提高教育质量，推动学校内涵式发展。

二、工作目标

完成省级规范化设施设备配备，创建省级规范化学校、市级教学示范学校和信息化示范学校。

三、工作要点：

把握一个机遇和契机，即把握创建省级规范化学校、省级教学示范学校、信息化示范学校和实验教学示范学校这一契机，通过规范办学、合作交流，尽快融入大教育序列,扩大办学影响，促进学校发展，让日照港中学尽快成为办学规范、质量优，家长信任、学生向往、社会认可的品牌学校。

１．努力建设学科教学资源库平台

2011年，我校将建设学校自己的校本资源库，以资源库的绩效性、科学性、原创性为切入点，开展校内资源库评比，努力将我校建设为学科资源库平台。在做好必要的实践积累同时，信息中心将与教科处、教务处一起，组织全校教师就学科资源库如何在具体课堂教学中的有效运用，共同做好理论与实践两个层面的探讨。与此同时，我校将不断吸取校外的优势教育资源，引导学校教师通过构建的平台资源，努力实现教师课堂与网络的紧密衔接，开展“构建网络化学习环境的理论与实践”的总结与反思工作。以点带面，从具体的课堂教学案例中不断总结经验，反思网络环境下，课程整合与学科教学的突破口，从理论与实践互通的层次去发掘、去体会新课程改革的精髓，全面推进教师学习网络环境下教育信息理论与课程整合的工作深入、具体、有层次地向纵深发展。

2.结合信息技术与课程整合，深入开展教师现代教育技术培训工作

随着校本教研工作的深入开展，我校将根据自身特点，继续开展教师现代教育技术培训工作。具体的教师培训工作，我们将根据教师的实际情况，以自学和集中培训相结合的方式，提高教师培训效果。（1）组织聘请一些有经验的专家来我校为教师进行讲学与培训，介绍最新的现代教育技术理论与实践方面的研究。并积极组织学科教师进一步按照学习《全国基础教育课程改革纲要》及有关教育教学理论，学习国内外信息技术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论、经验（如任务驱动法、项目学习法、探究式学习）等，恰当地运用在我校的课堂教学中，促进学生学习方式的转变。

（2）将继续对中青年教师进行课件制作、收集信息资源等技术培训，提高教师的信息技术应用水平。

（3）并希望教师能够通过自学一些简单的服务于教育教学的应用软件，提升个人运用现代教育技术的能力。

（4）组织优秀中青年教师参加各种交流活动，借鉴和吸取兄弟学校优秀经验的同时，不断提高运用现代教育技术的水平与层次。

３．牢固树立“以人为本”理念，进一步提升信息中心管理工作

本学期，紧密联系日照市教育发展思路，积极开展校本教研培训工作。在做好为全校教师服务的同时，牢固树立“以人为本”理念，为学科教师提供现代教育技术理论与实践的有力支撑。

信息中心的管理工作要深入、细致地剖析管理层面的宝贵经验，继续总结信息中心的管理工作。在总结经验的基础上，不断创新，并以此为契机，加强信息技术日常的教学管理工作，提高管理层面的效能，为学科教师提供现代教育技术理论与实践的平台为支撑的同时，时刻“以人为本”要求信息中心的各项工作，紧密配合教师顺利完成运用现代教育技术手段促进课堂教学效能的工作。

与此同时，要不断总结校本课程的开发成果，深入的去探讨从课例研究向课程建设过渡的经验与不足，在具体教学中注意摸索与反思，总结成功经验为今后的校本课程开发奠定坚实的基础。并结合校内资源库的开发，不断加强教学素材的积累，形成有校本特色的资源库和素材库。

4.建议学校配齐实验员，保证实验室能较好的配合任课教师的实验工作。为适应教学中新教材的使用，实验室教师要热爱本职工作，认真学习新教学标准，加强新实验的准备和操作能力，加强与任课教师间的联系。尤其对初二年级的新课程所牵涉的物理、化学、生物的实验新要求进行研究，找到重点、难点并予以解决。配合任课教师做好演示实验和学生分组实验、认真做好实验教学情况记录。为教师公开课及科技兴趣活动做好必要的准备和协助工作。实验室做好准备工作，配合任课教师指导学生训练和复习，检修好实验器材，改进器材的性能，确保各项实验圆满成功。对新教材中的新型实验设备进行研究，提高操作能力和故障处理能力，保持设备的正常使用率在95%以上。

5.做好实验仪器、药品的订购工作，对调拨的仪器、药品及时登记，保存好说明书和有关资料，按类别分室保管。对现有的仪器、药品与新课程的要求进行对比，提出增订的计划。做好每个实验室的使用记录，保证实验室的正常使用，维持实验室的卫生情况良好。配合教务处准备好物理、化学、生物实验课的实验准备和训练工作。检查寒假装修（可行的话）后的各个实验室的设备和药品器材的购进情况，制订好新的订购计划和实验教学计划。

6.进一步加强实验室防火、防盗工作等安全工作；经常检查防盗探头并保持性能良好。按学校要求，定期做好分片包干的实验室清洁工作和安全检查工作。

7.配合学校筹建“物理非电类实验室”和“生物综合实验室”各一个。结合总务处的阶段资产统计，检查帐目、实物、储藏柜挂牌等事项，一一进行核对确保准确，保证学校资产完备不流失，确保新学年的正常实验教学顺利开展。

8.做好创建省级示范学校、市级信息化示范学校和市级实验教学示范学校创建工作。

信息中心、教科处、教务处等相关处室要认真研究文件政策，要积极创造条件，做好设施设备的配备工作，认真做好使用，保证使用质量，要认真做好管理工作，确保创建工作取得效果。

第二篇：日照港中学

日照港中学

体育卫生工作督导评估自评报告

我校对体育卫生工作高度重视，学校组织了以王家庆同志为组长，以董玉磊、聂奎亮、马峰、刘勇、贾磊昌等同志为成员的自评小组，根据山东省政府教育督导室印发的《中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则的通知》的精神，结合《日照市中小学体育卫生工作专项督导评估方案》，本着边查边改的原则，对我校体育卫生工作进行了全面的自评，现报告如下。

学校基本情况：日照港中学始建于1984年，现有26个教学班，学生1500余人。占地面积39300平方米，建筑面积19000平方米，全校专任教师80人，其中中学高级教师40余人，市级骨干教师28人；2009年8月，学校被确定为日照一中附属学校，12月19日，学校成为日照市直属学校。

一、组织领导

学校把体育卫生工作纳入全面落实素质教育地轨道，树立“健康第一，以人为本”的指导思想，把体育卫生工作摆在重要的位置，尽可能地给与人力、物力、财力和时间的保证。

1、成立领导小组，明确分工

为加强对体育卫生工作的领导，学校成立了领导小组，校长亲自任组长，成员有教导处、政教处、总务处、艺体组组成。领导小组统筹协调、落实职责，解决学校体育卫生工作的重要问题，制定学校体育卫生发展规划，制定学校体育卫生工作计划，明确工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。

2、制定规划。学校制定《学校体育卫生工作发展规划》、《学校体育卫生工作计划》，以此指导我校的体育卫生工作。

二、教育管理

（一）学校体育工作

1、认真执行国家课程标准，开好体育课程，保质保量上好体育课，每班每周3课时。目前我校共有专职体育教师5人。

2、积极落实一小时体育锻炼时间

在没有体育课的当天，学校安排下午学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。除上好体育课和课外活动外，每天还参加课间操、跑步和眼睛保健操，出勤率均在98%以上。

3、实行大课间体育活动制度

学校每天上午、下午安排25～30分钟大课间体育活动，并且安排了恰当的活动内容，如踢毽子、跳绳、篮球、羽毛球、乒乓球等。坚持开展冬季长跑活动。组织了冬季越野赛，节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑并做好记录。

4、定期召开春、秋两季运动会，每年举行传统体育比赛：拔河比赛、篮球赛、足球赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动。

（二）学校卫生工作

1、学校建立完善了学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好。推行学校食品卫生监督量化管理，严把食品入口关，学校食品卫生管理水平较高；配合港口防疫站，开展常见病、传染病和食物中毒的预防工作，坚持实行晨、午检制度、因病缺勤病因追查与登记制度、疫情零报告制度等。

2、学校建立较为完善的健康教育计划，按规定开设学生健康和卫生教育课，学生卫生习惯良好。为保证学生身心健康，学校正在建立专门的心理咨询室，开展心理健康咨询，禁毒控制和心理健康教育。

3、注重学生科学用眼及保健。学校经常教育学生掌握科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。

三、条件保障方面

1、师资配备与培训。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配备专职的体育教师5名，体育教师经过体育专业学习或培训。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，学校配备了保健教师一名，保健教师由现任具有教师资格的教师担任。学校卫生保健人员接受了学校卫生专业知识和急救技能培训。

2、体育卫生设施设备。学校田径运动场、篮球场地达到了《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求；学校体育器材配备基本齐全，维护良好，充分发挥作用；学校设立卫生保健室，设施基本达标；学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定；学校课桌椅配备基本符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，今年下学期将配备两种不同型号桌凳；学校为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施，并达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求；学校每层楼有4个厕所，厕所设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。

3、公共体育卫生服务

学校每年组织在校学生进行一次健康查体，建立学生健康档案，学校在体检结束后，进行个体与群体健康评价，并向学生、日照港教育中心反馈健康评价结果及改进建议；学校建立校园意外伤害事件的应急管理机制及应急预案，日照港购买了意外伤害校方责任险。

四、评价机制方面

1、体质健康监测制度。实行新生入学体质检测制度和学生体质健康检测制度，全面实施《国家学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中。

2、实行学生视力监测制度。每学期开学及学期中对学生进行两次视力测试，将测试的结果告知家长，以进一步确认，或矫正或治疗。建立学生体质健康档案并定期上传。

3、建立新生入学体质查验制度，实行新生查验预防接种证制度。

4、实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。

五、学生体质状况方面

我校根据自己的实际情况，积极实施体制健康标准测试工作，并将测试结果记录通过学生的素质报告单告知学生家长。从整体素质看，基本达到国家学生体质健康标准，达标率在90%以上，视力不良率在30%以下。

六、学校特色

学校每学期举行专项校级比赛4次以上。每年11月份举行文化月活动。

总之，体育卫生工作是学校教育教学工作的重要组成部分，本次专项督导评估是对我校体育卫生工作的一次检查和整改，我们要正确对待，高度重视，努力完成各项准备工作，让我校体育卫生工作再上新水平。日照港中学 2010年1月18日

督导评估自评报告

巴彦县第二中学 2011年7月15日

督导评估自评报告

巴彦县第二中学

一、学校概况

巴彦县第二中学是哈尔滨市一类学校，2008年以来，学校先后荣获市教育系统社会治安综合治理先进单位、市党风廉政建设先进集体、市思想政治工作先进集体、省改善办学条件先进校、省百万青少年上冰雪活动先进校、省传统体育先进校、省关心下一代点校、多次荣获哈市文明单位、哈市社会综合治理先进集体、哈市档案管理先进单位、哈市艺体卫工作先进集体、哈市校园文化先进集体、哈市德育工作先进集体、黑龙江省教师职业道德先进集体、巴彦县教书育人先进单位、哈尔滨市教师岗位练兵先进单位、哈尔滨市中小学水土保持教育工作基点校、巴彦县教育局 “十一五”期间教育科研先进集体等30余项殊荣。现有12个教学班，专任教师 65人，在校生 420人。

二、自评工作情况

学校对评估自查工作高度重视，认识到督导评估的目的是为了更好地促进依法办学，为了全面实施素质教育，为了全面提高学校的办学水平和教育质量。为此，学校把自评工作作为学校近期工作的重点，集中时间，集中组织，集中精力，以务实的工作作风，把自评工作做实做好。

学校首先成立了以校长为组长，各处室主任及骨干教师为成员的自评工作领导小组。于3月1日召开自评工作小组会议，统一思想、提高认识、明确目标、责任分工。根据《巴彦县中小学素质教育工作督导评估方案》的各项指标，结合各处室分工和管理目标进行分解，围绕近一学年来的工作重点和各项教育教学活动，严格依照评估标准，逐项自评打分、划分等级。然后学校召开全体教职工大会，由校长汇报，全体教职工根据评估情况进一步测评。自评领导小组在综合各自评小组自评结果的基础上，对测评结果进行信息采集、分析归纳，提出改进意见，对存在的问题制定整改措施予以解决。

三、学校教育教学工作自评汇报(一)规范办学行为(AI)

1、严格课程方案的落实

学校依据《黑龙江省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表》，制定了《巴彦县第二中学课程计划安排表》。

2、规范办学行为

严格执行上级制定的统一作息时间，保证学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量，教务处干预制度和年级组长把关负责制。

(二)学校管理(A2)

1、办学理念及规划

学校继续坚持“一切为了学生的成长和发展”的教育理念，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。

坚持依法办学，以德治校，按照“以人为本，崇尚科学，张扬个性，全面发展”的办学思路，从细节管理入手，通过学习和反忠、凸显办学思想、建立学习组织、增强情智管理、探索办学特色、打造和谐人文举措，让校园、教师、学生尽显和谐之美，奏出和谐之律。学校制定了《巴彦县第二中学2011发展规划》。经过全体师生的共同努力，使学校形成具有鲜明的“以人为本、崇尚科学、张扬个性、全面发展”特色的学校文化，办人民满意的教育。本学年，学校坚持以继承、创新、发展为主题，把握“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，抓住机遇，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量，形成“用法规管理学校，用创新经营学校，用品牌打造名校”的特色发展之路。

2、队伍建设

按编制要求，教师配备合理。学校现有 12 个教学班，在校学生 420人。有 65位专任教师，学历达标率100%;本科以上学历教师81 人，占总数的70.15%;有教学能手12名，占专任教师的21%。学校班子 6 人组成，全部达本科以上学历，其中2人为市级骨干教师，1名县学科带头人。

校长及学校管理人员积极参加各项培训。校长和业务干部经常昕课、评课、参加教研活动。本学在教学岗位和育人岗位两大领域实行了岗位责任制。“情感一制度一自我”是学校对队伍建设提出的管理思路，“情感”是动力源，“制度”是规范，是基线，“自我” 就是自我管理、自我加压、自我创新，是目标，是效果。无论领导还是教师，都要对被管理者给与关心和爱护，要启动被管理者的“内驱”。

3、科学管理与民主管理

学校各种规章制度齐全，符合学校实际，制度制定依靠广大教师，来源于教师。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符，账实相符；校舍设施养护、维修及时，利用率高，校园环境等管理到位，本顺利通过了市校产管理与维护优秀学校的验收。学校杜绝了乱收费现象，规范预算管理，合理开支，杜绝浪费现象的发生。

建立健全了安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，开展了消防安全教育和自护自救演练，建立了安全档案，学年内未发生安全事故。

认真落实体育、卫生《条例》和《艺术教育工作规程》，建立健全学校体育艺术、卫生工作机构和制度，今年春天进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。本学年举办了秋季、春季二次面向全体学生的“体育艺术节”和“艺术节”，举办了春季运动会。阳光体育活动扎实有序，课间师生同诵一首诗、踢毯子、跳绳、做操等运动健身项目己纳入学校的课程开发内容，大课间操质量有了充分的保障。

4、资源配置与应用 巴彦县第二中学总占地 37500平方米，建筑面积 7000多平方米，学校实验室、图书室、音体美教室、微机室、语音室、多媒体电教室等功能用房齐全，是一所具有现代化教学条件的省级一类学校。学校专业教师配备齐全，经费满足教育教学的需要。学校各种功 能用房设置齐全，学校的现代化水平有了很大程度的提高。每学期学校都组织实验技能比赛和阅读称号评选活动，用活动促应用，以应用促建设，各部门的器材、图书利用率和借阅率达规定标准。近几年，学校本着让每一名孩子接受最好的教育的原则，在实践中形成了“三网合一、四种资源共享”的电教管理与使用模式，得到了上级主管部门的认可。

(三)教育教学（A3）

1、德育工作

健全德育工作机构和德育工作制度。树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，形成了“学校分管领导一一共青团员一一班主任一一科任教师”齐抓共管的 德育网络，制定《德育处人员评估细则》、《班主任工作评估细则》，保障工作顺利、有效地开展。建立健全团组织和学生会，在政教领导的指导下，培养了一批优秀的值周检查人员，监督同学们的规范落实;坚持教育、活动、评比、养成的管理思路，实行整体达标和分项评比的管理办法，树立身边的典型，及时进行表彰奖励，培养学生良好的行为习惯。

开展好家校联系工作，建立家长学校，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。成立了家长委员会，逐步完善管理机制，部分街道干部及权威家长积极进入委员会，使学校、家庭、社会的教育得以有机结合，从而有效地提高教育教学质量。建立家校通网络，更便捷了学校和家庭的联系。定期开展家长开放日活动，让家长走进课堂，了解学生的在校情况，并认真昕取家长好的建议和意见，为学生的健康成长奠定良好的基础，进一步推动了我校德育工作的开展。加强学生公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主题教育。积极开展内容丰富、形式多样的系列化德育活动。重视学生日常行为规范教育，利用开学前两周开展“行为规范教育”教育，评选“行为规范小楷模”，培养学生良好的行为习惯。同时，发挥课堂教学主渠道的作用，积极渗透德育教育。

加强校园文化建设。加强了校园环境建设。育人环境是对学生进行潜移默化隐形教育的阵地，我校十分重视育人环境的建设和改善，努力“让每块墙壁说话，让每棵花草言情”。这学期开始，我们又进行了楼内边角文化的优化，良好的校园环境为学生营造了一个恬静的学习氛围，学生在这个优美的环境中能够健康快乐成长。建立了图书室、广播室、宣传栏、展板、教室黑板报、争当创星榜等育人阵地，同学们可以接受预防毒品和反邪教教育，听到好词佳句，还可以看到 关于安全、健康方面的温馨提醒。从争章创星榜中，可以及时了解本班学习、纪律、卫生情况。并时刻以这种诗化的氛围熏陶和教育着学生，每天保持整洁的校容校貌和班容班貌，使校园文化氛围向着健康、高雅的方向发展。

2、课程实施与课堂教学

(1)学校深入“三段式”课堂教学模式的研究，改进课堂教学方式、方法和手段，不断提高教学质量。为了让学生的预习有章可循，提高学生预习的效率，各年级的语文、数学、英语教师根据学生的年龄特点设计了合理的预习方案，并将预习方案发放到每位生手中，把需要学习内容的教学目标、重难点、学法指导、知识点的内容、需要搜集的资料等直接呈现给学生。预习方案的提供，使得预习目标更加明确，确保了学生充分的预习时间。通过预习，培养了学生的自主学习精神和分析问题解决问题的能力，学生带着问题进入课堂，这样不仅缩短了教师讲课的时间，留足学生解惑的余地，而且有助于教师由知识的传授者转变为学生学习的指导者，学生由被动的接受者转变为学习的主体，大大增加了学生表达、交流、思维碰撞、展示锻炼的机会，提高了学生多方面的能力，进而大大提高了课堂教学的效率。如今，我校的“三段式”课堂教学模式日趋走向成熟。今年3月25日 成功为县教研室进行展示，得到与会领导及兄弟单位的高度评价。

(2)方式多样的教研活动，面对新理念、新课标、新教材、新的课堂教学方式，我校提出了“骨干教师示范课、校级公开课”大教研相结合的教研活动。学期初，骨干教师在全校展示示范课，为教师的课堂教学起到了较好的引领作用。通过校级公开课和听评课活动，从而增加了教师相互交流、学习的机会。为了整合学校新课程研究小组全体教师的智慧，提倡“一人教学，全员参与”，发挥集体的力量，共同研究新课程理念下的课堂教学。学校制定了“说—听一评一思”课制度，要求各教研组以备课组为单位，先让每位执教者说课，教案经备课组集体讨论、修订后使用，课后组织所有参与听课的学校领导和教师开展评课，既要肯定成绩，又要诚恳地指出不足，并在相互协商的基础上，为执教者提出建设性意见和下一步努力的方向。通过一系列的教研活动，促进了教师的专业成长。

3、教学监控

(1)抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。坚持每天检查上课情况两次，做好检查记录。每月检查教师备课、听课笔记、工作手记、预习笔记〈学生作业)、教师案例、电教手段运用等各一次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法，做到每月对教学常规材料进行及时反馈，进行网上公布。(2)加强课堂教学监控管理。一是加强教师自身常规要求。教师要依照上课要求做好课前准备，提前一分钟进入课堂;课上做到精神饱满，富有热情，增强效益意识。二是加强教师对学生常规要求。每一位任课教师课上对学生从严要求，立足于课堂，共同致力于学生 “两个习惯”(文明习惯和学习习惯)的培养和“三个基本功”(发言、读书一定要响亮；写字一定要到位；听一定要专注)的训练。三 是加强教师课堂教学控制。建立课堂监督制度，实行不打招呼“推门听课制度”，促使教师备好每堂课，上好每节课，板书写好每个字等。教务处不定期对教师上课进行监督，对检查情况进行记录，进行每周一公布，纳入对教师的课堂考评。

(四)教师发展（A4）

1、师德建设

加强师德建设，制定《教师职业道德评估细则》，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。在社会、学生和家长的心目中树立良好的师德形象。实行教师轮流值日制度，教师跟做广播操制度等，进一步加强了教师的自身素质。加强德育队伍建设。一支敬业爱岗、无私奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。学校按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设好两支德育队伍，即:一支号召力强、政治素质高的班主任队伍，一支为人师表、热心育人的中青年骨干教师队伍。在班主任管理能力的提高上，使班主任明确以下几点：自己的角色定位就是“引路人与协调者”；在进行各方面的指导时要做到“循循然善诱人”；班级生命的依托是搞好班级活动；班级管理最终“管——是为了不管”；班级管理中的艺术是“涓涓细流润心田”；在学生的评价上是“权——然后知道轻重”；在班主任自身的修养方面是“干——然后知道不足”。同时，搞好班级管理展示活动，通过交流、总结，提高班主任的业务水平。促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

2、教师专业发展

学校制定《校本培训实施方案》，依据《方案》实施好教师基本功训练，教师制定个人基本功训练目标和发展计划。训练项目主要有三字、普通话、课程标准、现代教育技术、班级管理与育人管理等。发展目标切合自己实际，操作性强，能依据个人的成长计划积极参加校本培训，期末要对照个人基本功训练目标和发展计划找差距。外出学习完成汇报任务(心得、交流)，能发挥示范带头作用。校本培训实行学分制管理，按学分纳入教师月考核评估。按时参加学校组织的基本功培训，由培训组织部门负责按培训项目记分(一学时记2学分)。每学期学分达35为“优“，30-34学分为”良”，25-29学分为“中”，25分以下为“差”。学校要安排专人管理基本功训练，完善基本功训练档案。

本学年，学校充分发挥我校教学能手、学科带头人作用。开展了教学能手上示范课活动、发挥引领作用，各教研组组内开展教学研究活动，组内教师参与现场评议，取长补短，优化课堂教学，期中以后各教研组进行全校性课堂教学展示活动，全体教师参加听、评课，进行量化打分，通过说课和评课达到共同提高，共同进步的目的，促进教师专业发展，为教师成长搭建平台。

3、班主任队伍建设

加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。

(1)健全班主任学习制度，建立了班主任工作日志，定期召开班主任会议，开展主题班(团队)课观摩，评比、交流工作经验和方法，探讨班级管理的有效做法。

(2)实施班级管理班主任负责制，主要工作有计划、总结、卫生、安全、两操及集会、小目标操作、班会、家校联系、班级网页管理、文明礼仪、文化建设、课外阅读、经验推广及活动创新等。实行学月评价和学期评价相结合的评价办法，关注工作过程，注重结果评价，突出班级常规工作的检查和班级特色建设，调动全体班主任工作的积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。

（3)推行班主任工作承诺制: 对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交流——每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理——让每一个孩子 在体验中辨别真、善、美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无挂念。

4、教师评价

全面实施素质教育，积极探索新形势下的师生评价新模式。新的教师评价办法符合《黑龙江省中小学常规管理基本要求》，与《巴彦县教师综合素质发展评价细则》接轨。考核力争达到的目标：实现责、权、利的结合，努力做到“以人为本、科学发展、张扬个性、全面发展”，在明确责任人权利的基础上，明确个人(团体)目标，落实岗位职责，最大限度的体现多劳多酬、优质高酬，增强学校内部活力，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，用教师的发展带动学生的发展，从而实现学校的发展。

考核的内容主要包含三项指标：岗位水平发展目标达成评估27%、教学目标实施及达成评估61%、育人目标实施及达成评估12%。考核遵循的原则及考核形式：横向对比与纵 向发展相结合的评价原则；教师发展业绩与学生成长业绩相结合的评价原则；教师个体业绩与工作团体业绩相结合的评价原则；工作过程与工作效果相结合的评价原则；定性与定量相结合的评价原则；学校、个人、同事、学生、家长多元参与的考核原则；定期检查和不定期抽查相结合的原则；一 般评价与特殊评价相结合的原则。学校采用学月绩效考核评估和学期绩效考核评估两种评估形式。

学校成立考核领导小组和工作小组，具体负责教师的绩效考核评估工作。教师学期绿色评估考核成绩期末以书面形式，顺向公开到教师本人。教师要依评估成绩为参考，分析工作的得失，确定下的工作目标，为自己确定新的工作起点。

(五)学生发展（A5）

1、基础素养与学业成绩

学校按照《巴彦县中学生素质发展报告册》进行评价的：思想品德素质、科学文化素质、心理及审美素质、学科课程成绩、身体素质状况、劳动技能素质、特别表现情况、评优情况、出勤。思想品德素质、科学 文化素质、心理审美素质，劳动技能素质的各个项目，采用A、B、C、D四个等第评估记载。学校为学生建立艺体档案，加强对学生综合素质，学生的学习成绩稳中有升，体能素质良好，艺术素质和学习能力、生活能力都有不同程度的提高。在各级各类学生竞赛活动中，学生有近50多名学生获省、市、县级奖。学科课程成绩采用优秀、良好、及格、不及格四个等第评估记载。对学生评价采用自评和师评相结合的办法进行。

2、身心发展

根据中学生身心发展规律，学校利用班会、心理健康课和课外活动课时间对学生进行安全教育、心理教育、环保教育，促进学生的全面发展。学校设立了心理健康活动室，结合中学生的身心发展特点，利用灵活多样的教学和训练，调节中学生的心理机能，开发其心理潜能，让学生懂得自我心理保健，保持良好的心理状态和具有较强的社会适应能力，促使其人格健全发展和心理素质全面提高，以适应未来社会发展要求。我们还创设良好的学校内部心理环境，以课堂为 主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育，从而提高学生的心理素质和综合素质。

3、个性发展

学校积极营造有利于学生个性发展的环境和条件，设立体育、艺术管理员，制定适合学生发展的活动措施，每年举办一届体育节和艺术节，今年我们已经成功举办了第五节体育节，六月份将举办第五届艺术节。在开展好学校活动的基础上，我们积极参加上级有关部门组织的各类活动，如合唱比赛、读书演讲、运动会、会操比赛等多种活动，以此保障学生的个性特长得到充分发挥。

4、学生评价

对学生实施主体多元化评价，通过学生评价手册和成长档案袋，从品行形成评价、学识发展评价、我的闪光记录、激励我成长的信息等内容对学生进行全面评价，从而促进学生全面发展。通过评选“班级之星”、“时代之星”，颁发“一张喜报”，使学生享受被赏识的快乐，鼓励学生个性的张扬。

(六)学校发展（A6）

1、学校亮点

本学年学校开展“寻找”活动，要求全体老师思考学校十几年来的办学特色(亮点)是什么？活动实施分三个阶段:第一阶段:教师 寻找，全体教师参与;第二阶段:中层部门寻找，参照老师们的寻找材料，由教务处、德育处、总务处寻找分管工做的特色和短板;第三阶段:学校寻找，进行系统整理和挖掘，形成材料，研究实施。

(1)学校基本构建起岗位目标管理体系 几年来，学校在发展中逐步建立起自己的学校管理体系——岗位目标管理体系。体系形成的特点：一是得到了全体师生的思想和行为认可，二是有相应的校本课程做依托，三是体系建设己经取得了一定的效果。

(2)“班级达标”和“争章创星”学生自主管理模式形成 多年以来，学校实行“班级达标”活动，后来又增加了“争章创星”活动，现在“班级达标”和“争章创星”活动运行正常，德育处和各班级都积累了大量的经验，成为支持学校发展重要机制，“班级达标”和“争章创星”成为学校校园文化主要内容。

实施创新积累，提高队伍素质。几年来学校实行了《工作手记制度》、《工作反思制度》，鼓励教师勤练笔，要求老师们写《教育叙事》或《教学案例》。读与写永远是分不开的，我们的老师在日常的工作中，都有大量的“故事”发生，这些故事孕育着丰富的教育智慧，把它们记录下来并作适当的反思，可以从中得出具有鲜明特色的教育结论。读书的精要内容、反思的理论支持及实践体会、自己接收的最前沿教育教学信息及案例、身边的问题研究方案和报告可随时挂在个人网页上，从而达到共享、交流、合作、提高的目的，长期积累逐步形成教师个人的《论文集》。

(5)“合作探究”和“三段式”课堂模式

如何让教师平常的课堂教学和讲观摩课公开课一样?课堂上如何让学生动起来?如何使课堂教学更有效?如何减轻学生过重的课业负担?针对上述问题，自2003年始，学校开始“合作探究课堂教学模式”的研究，在“合作探究课堂教学模式”研究的基础上，结合杨思和杜郎口的课堂教学经验，引入了“三段式”课堂教学模式的研究。从现在实践的情况来看，学生学习的时间前移，调动了学生的学习积极性，减轻了学生的负担:学生带着预习中产生的问题进课堂，我的 问题大家来研究，极大地调动了学生的学习积极性，提高了学习效率;预习、交流、反馈三个环节贴近学生的实际，解决问题采用合作探究的学习方法，符合新课改的理念，基本实现了平时课堂教学和观摩课(公开课)一样的模式、一样的效果的目的。

(6)电教管理与资源库建设

学校自2005年始引入现代教育技术设备，初步形成网络资源、电教教材资源、校本资源三种资源的共享。

硬件建设是基础，管理是关键，设备应用是目的。设备建设和资源库建设完成后，学校及时进行了相关的校本培训，提高教师驾驭现代技术设备的能力。键盘一敲、鼠标一点，名校的管理、学校的资源，网络教育教学资源库唾手可得，极大的方便了教师对教育教学信息的需求，现代化教学手段服务于教学得到了真正的体现。

2、学校成果

2008年9月我校被哈尔滨市教育局评为校园文化建设先进集体 2008年12月我校被巴彦县教育局评为教师岗位练兵先进集体 2009年1月我校被哈尔滨市教育局评为中小学教育工作先进集体、教育系统信访工作先进集体、安全和谐校园。

2009年3月我校被哈尔滨市教育局评为德育工作先进集体 2009年3月我校被哈尔滨市教育局评为课程改革先进集体 2009年5月我校被评为艺体工作先进集体

2009年12月我校被哈尔滨市教育局评为教师岗位练兵先进集体 2010年12月我校被评为黑龙江省教师职业道德先进集体 2010年12月被评为哈市文明单位、巴彦县教书育人先进单位 2011年1月我校被哈尔滨市教育局评为中小学水土保持教育工作基点校、2011年4月我校被巴彦县教育局评为“十一五”期间教育科研先进集体

四:努力方向

(一)“班级达标”和“争章创星”学生自主管理模式需要规范的校本课程的支持。

(二)加大工作的执行力。学校的有些工作做了，理念也新，思路也对，但没有坚持到底。今后，我们要把“亮点”培植、放大，形成我们学校的特色。

(三)推介学校。学校要注意攀高枝，多搞交流或联谊活动，将成功的做法和成熟的经验推介出去，提高学校的知名度。

(四)加强高效课堂的研究，将现在“三段式”课堂教学模式的研究推向深入，充分体现不同学段、不同学科的模式特点，使之更有 效。

(五)加强学校的体育、艺术工作，用艺体活动丰富学校的生活，浓厚学校的文化氛围，扮靓素质教育的风景。

中学体育工作专项督导评估自查报告

工作汇报 点击：次 发布时间：2008-12-11 【字体：大 中 小】 来源：Gzu521.com收集

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学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的重要内容，体育锻炼是青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作，毛泽东高度概括到“体者载知识之车而寓道德之舍也。”自2004年分校设实验中学以来，我校以贯彻落实体卫工作《条例》为依据，以迎第四届中运会为契机，以开展各种体育活动为载体，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法。认真贯彻落实中央7号文件，省政府督导室3号文件和林区督导室6号文件，全员抓体育，全员参加体育，全校热情高涨，体卫工作形成了学校一道亮丽的风景线，结合此次林区教育局、教育督导室对全区中小学体育工作专项评估的东风，认真组织相关人员进行自查工作，形成此自查报告。

一、强化领导，建章立制。

转,贴.自,D.O,C.5,2.1,资.料,分.享,网.报告总结,工作汇报 www.xiexiebang.com 为加强对学校体卫工作的领导，学校成立了由分管校长为组长，体卫艺主任、教务主任、安全办主任为副组长，各年级主任、班主任、体育教师、医务人员为组员的领导班子，将学校体卫工作纳入学校工作的整体计划之中，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入对班主任考核的内容，学校专设“阳光体育奖”和“卫生文明奖”。教务处专门出台了《体育课规范操作规程》，使学校体卫工作步入良性循环，持续发展之轨。确保了日常体育教学和阳光体育活动落到实处。

二、克难进取，造创条件，完善体育设施。

学校现拥有250米4道环形跑道一块，风雨操场一块，室外篮球2块，排球场1块，羽毛球场1块，乒乓球台12张，由于地理环境的限制，体育场地无法达到教育部颁布的i类配备标准，由于体育器材有部分属于易耗产品，学校每年投入数万元添置体育器材，今年学校投入二万多元，新购篮球板架一付，乒乓球台二张，跨栏三十付，发令枪两支，发令子弹2000发，秒表9块，坑沙两车，整理跑道2500平方米，接力棒8支，从物质上保证了体育教育的实施。

同时，学校在资金十分困难的情况下，于2007年高标准新建了水冲式厕所一座，男女蹲位配备率达到国家配备标准。学校对住宿楼进行了全面翻新，住宿楼拥有标准化厕所4个，男女蹲位配备率达国家标准。校设有符合卫生标准的供水设备，2007年学校统一给各班配置了饮水机，采用管网水供水，水质由林区疾控中心负责，卫生可靠，供水充足。学校现拥有标准教室21间，所有教室都按新标准全部粉刷，采光标准达到卫生部标准，各教室均按要求配置桌凳和日光灯。学校为21个教学班配备视力测试表，用于学生视力自测，提醒和教育学生对视力进行自我保护。

三、体育教师、医务工作者。

我校现有体育教师3人，医务工作人员1人，每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得合格证书。其中本科1人，专科3人，中教高级1人，中教一级2人。

四、健康第一，全面开展体育健身活动。

1、严格执行课程计划

确保严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划，每周开设体育2节，两周开设健康教育1节，体育由专业教师执教，健康教育由班主任兼任，早上7:10-7:30，下午4:40-5:00各班轮流进行千米长跑，各班轮流参加各种课外活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼（含体育课），学校定期对学生进行健康教育，通过发放传单、办板报，办讲座等多种形式普及健康知识，同时常用药品的配备齐全，使在校学生在体育课和课外活动中的偶发事件能及时得到有效处理。

2、规范教学行为，教务处对体育教师的课堂教学提出了具体要求，要求节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈，确保了体育教学的质量。

3、强化学生体质标准测试

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，学校每年都由教务处牵头，以班主任为组织者，以任课体育教育为指导，多方努力，共同实施，高质量地完成《学生体质健康标准》测试；每年由体卫艺牵头，由班主任组织，校医指导，邀请区疾控中心对学生健康状况进行全面检查，校医对检查结果进行统计，分析，并发放健康建议书给每位同学。校医务室定期对教室，寝室进行全面消毒，在流行病高发期实行零报告制度，并发放足够的预防药品。

4、搞好传统项目训练。

我校是省级田径项目传统学校，在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练，我校与文体局联手，共同对运动员进行培训，经常开展学生喜闻乐见的课外活动，学生身体素质以及竞技水平逐年提高。2007年，文体局从我校抽调11名运动员参加全省青少年运动会，成绩颇丰，有3名同学获前八名。2008年中考，我校有两名项目运动员被林区高级中学破格录取。2008年秋我校成功承办了全区第四届中学生运动会，在这次运动会上，我校46名运动员参加了全部比赛项目，获团体总分第三名，金牌6枚、银牌8枚、铜牌13枚的好成绩，并有8人次打破上届运动会纪录。

五、存在的问题和整改措施

1、由于地理位置的原因，学校体育场地无法达到国家规定标准。

2、体育教学人员不够，年龄过大，无法按标准开足体育课和充分开展各类体育活动。

3、学校无食堂，学生吃饭无保障。对应整改措施：

1、加强与上级联系。

2、已多次向主管部门反映。

3、食堂建设已在立项中。

实验中学在建校以来，在上级领导的关心和支持下，在全体实中人的共同努力下，取得了一定的成绩，我们将继往开来，与时俱进，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。

第三篇：日照港中学运动会

掌政中学第一 掌政中学第一届 趣味运动会大会议程 趣味运动会大会议程各代表队入场。

一、各代表队入场。出旗，升国旗，奏国歌。

二、出旗，升国旗，奏国歌。

三、校长致开幕词。校长致开幕词。裁判员代表宣誓。

四、裁判员代表宣誓。运动员代表宣誓。

五、运动员代表宣誓。

六、校长宣布运动会开幕。校长宣布运动会开幕。

掌政中学 2011-4-27 1 大会办事机构

一、政宣组组 成 长：韩文龙 员：张永军 杨建国 徐 高 红 峰 白艳丽 魏岳岩 曹 伟 赵海龙

二、竞赛组组 成 长：雅玉军 员：雅玉军 吴改过 靳玉洁 宋文元 王兴亮 任 荣 贾宏涛

三、会务组组 成 长：史建平员：缪 忠 史占林 裁 判 员 名 单总 副 副 成 裁 裁 组 判 判 长：韩文龙 长：雅玉军 长：王兴亮 员：吴改过 王和平石雪梅 统 计：吴改过 2 小学部游戏组组 长：白艳丽 宋文元 周 李 楠 玫 叶 泽 张观堂 李晓霞 史小琴 高宝强 中学游戏组组长：雅玉军 副 A 组 组 成 长：靳玉洁 员：常 辉 常 魏宁宁 刘群星 B 组 成 员：郭文阁 郭文阁 刘 娜 杨清萍 C 组 成 宣 宣 器 奖 品 成 绩 摄 医 务 艺 术 监 设 传 告 材 发 统 成 员：彭全民 彭全民 员：靳玉洁 吴改过 组：魏岳岩 员：叶雪云 组：刘月琴 放：缪 忠 计：杨建国 像：廖佳娴 督：赵海龙 计：张观堂 杨海燕 教师游戏组组长：雅玉军 任 荣 王兴亮 贾宏涛 宋文元 任 荣 赵海龙 曹丽娟 李二曼 曹 霞 马 翟 妍 婧 杨建新 金平田应选 段佳莹 节银霞 马海丽 黄冬香 王海云 马君兰 戴祎磊 雷竹林 何丽瑶 赵 杨 庆 露 水荣芳 余晓凤 杨 丽 3 大 会 纪 律为了确保我校第一届趣味运动会的顺利进行，发扬良好的竞 赛风格，丰富校园文化生活，加强学校精神文明建设，根据国家 体委竞赛纪律及我校领导的要求，对本次运动会做如下规定：

一、参赛队应听从指挥，遵守纪律，尊重裁判，尊重参赛对 手。

二、没有比赛项目的运动员必须坐在本班大本营，不许乱跑，不许带跑，否则扣除班级总分 5-10 分。

三、参赛队必须佩戴号码参加比赛，号码一律带在胸前，否 则不许参加比赛。

四、参赛队对裁判的裁决有异议时，应通过所在班级的班主 任同裁判员进行交涉，不尊重裁判或无理取闹者取消比 赛资格。

五、全体裁判员及工作人员要准时到位，精神饱满，仪表端 庄，工作要严肃、认真、公正、准确，决不允许弄虚作 假，偏袒任何一方，对待队员要态度和蔼，出现问题要 及时纠正。4 第一届中小学生 趣 味 运 动 会 竞 赛 规 程竞赛时间：

一、竞赛时间：2011 年 4 月 27 日下午至 29 日 竞赛地点：

二、竞赛地点：学校操场

三、竞赛项目 中 A 组（田径场）

1、迎面接力

2、跳袋

3、两砖渡河

4、二人三足接力跑

5、春播秋收 6、1000 米负重跑

7、铺石过河 学 组 B 组(篮球场)

10、“8”字跳长绳接力

11、班级立定跳远累计赛

12、踢毽子累计赛

13、综合接力

14、团结一心

15、螃蟹背西瓜

16、班级跳绳累计赛

17、螃蟹跑

18、排球自垫球

19、跳长绳

8、车轮滚滚迎面接力

9、班级接力 20、拔河（C 组：中央大道）5 小

1、立定跳远接力

3、一分钟跳绳

5、踢毽球 学 组 2、30 米双人跳绳接力

4、抛掷实心球接力

6、螃蟹跑接力 8、12 人协同跑

10、播种与收获趣味接力 12、10 人跳长绳

14、蚂蚁爬行接力

17、铺石过河7、30 米,50 米迎面接力

9、综合游戏

11、保龄球

13、滚铁环接力

15、滚球接力

18、负重跑 教

1、拔河

3、车轮滚滚

5、定点投篮

四、奖励办法 工 组

2、集体跳长绳

4、绑腿跑

1、所有项目为集体项目，均取前６名，按 21、15、12、9、6、3 计分；第一名进行物质奖励。

2、本次趣味运动共分为 7 组，分别为教师组、七年级 组、八年级组、九年级组、小学低段、小学中段、6 小学高段。

3、中学组团体总分分别取年级前 3 名，小学组按学前 段、低段、中段、高段各取前 1 名。团体总分按各 项比赛得分总和计分，总分相等则按破纪录多者列 前，再相等按第一名多者列前，以此类推。

六、其他

1、本规程解释权属于音体美组。

2、未尽事宜另行通知。7 竟 赛 规 程 4 月 27 日 下 午 1：开幕式 1:30 中学游戏 中学游戏 A 组 1：甲组迎面接力 2：乙组迎面接力 3：丙组迎面接力 4：乙组袋鼠跳接力 5：丙组袋鼠跳接力 6：甲组袋鼠跳接力 2:20 中学游戏 中学游戏 B 组 1：乙组“8”字跳长绳 2：丙组“8”字跳长绳 3：甲组“8”字跳长绳 4：甲组集体跳大绳 5：乙组集体跳大绳 6：丙组集体跳大绳 8 2:20 中学游 中学游戏 C 组 1：丙组拔河第一轮 2：甲组拔河第一轮 2:20 小学部游戏组 1：中段迎面接力 2：低段迎面接力 3：高段迎面接力 4：高段立定跳远接力 5：中段立定跳远接力 6：高段 30 米双人跳绳接力 7：中段 30 米双人跳绳接力 8：铺石过河 2:20 教职工游 教职工游戏组 1：红桃组对方片组拔河 2：黑桃组对梅花组拔河 3：集体跳长绳 4:00 4 月 28 日 上 午 中学游戏 中学游戏 A 组 1：甲组两砖渡河 2：乙组两砖渡河 9 8:30 3：丙组两砖渡河 4：乙组铺石过河 5：丙组铺石过河 6：甲组铺石过河 中学游戏 中学游戏 B 组 1：丙组班级跳绳累计赛 2：丙组踢毽子累计赛 3：丙组班级立定跳远累计赛 4：甲组班级跳绳累计赛 5：甲组踢毽子累计赛 6：甲组班级立定跳远累计赛 7：乙组班级跳绳累计赛 8：乙组踢毽子累计赛 9：乙组班级立定跳远累计赛 8:30 中学游戏 中学游戏 C 组 1：乙组拔河第一轮 2：甲组拔河第二轮（1-2）（4-5）、3：丙组拔河第二轮（1-2）（4-5）、8:30 小学部游戏组 1：低段一分钟跳绳 2：中段一分钟跳绳 10 8:30 3：高段一分钟跳绳 4：中段抛掷实心球接力 5：高段抛掷实心球接力 6：中段踢毽球 7：高段踢毽球 8：中段螃蟹跑接力 9：高段螃蟹跑接力 10：低段滚球接力 教职工游戏组 1：红桃组对黑桃组拔河 2：梅花组对方片组拔河 3：定点投篮 11:00 4 月 28 日 下 午 中学游戏 中学游戏 A 组 1：甲组车轮滚滚接力赛 2：乙组车轮滚滚接力赛 3：丙组车轮滚滚接力赛 4：乙组班级接力 5：丙组班级接力 6：甲组班级接力 11 1:50 中学游戏 中学游戏 B 组 1：丙组团结一心 2：甲组团结一心 3：乙组团结一心 4：甲组螃蟹跑 5：乙组螃蟹跑 6：丙组螃蟹跑 1:50 中学游戏 中学游戏 C 组 1：乙组拔河第二轮（1-2）（4-5）、2：丙组拔河第二轮（1-3）（4-6）、3：甲组拔河第二轮（1-3）（4-6）、1:50 小学部游戏组 1：低段班级 10 人跳绳 2：中段班级 10 人跳绳 3：高段班级 10 人跳绳 4：高段 12 人协同跑 5：中段 12 人协同跑 6：低段蚂蚁爬行接力 7：高段综合游戏 8：中段综合游戏 12 1:50 教职工游 教职工游戏组 1：红桃组对梅花组拔河 2：黑桃组对方片组拔河 3：车轮滚滚 4:00 4 月 29 日 上 午 中学游戏 中学游戏 A 组 1：甲组 1000 米负重跑 2：乙组 1000 米负重跑 3：丙组 1000 米负重跑 8:30 中学游戏 中学游戏 B 组 1：丙组排球自垫球累计赛 2：甲组排球自垫球累计赛 3：乙组排球自垫球累计赛 4：丙组综合接力 5：甲组综合接力 6：乙组综合接力 8:30 中学游戏 C 组 1：乙组拔河第二轮（1-3）（4-6）、2：丙组拔河第二轮（2-3）（5-6）、13 8:30 3：甲组拔河第二轮（2-3）（5-6）、小学部游戏组 1：中段 50 米播种与收获趣味接力 2：高段 50 米播种与收获趣味接力 3：中段保龄球 4：高段保龄球 5：低段滚铁环接力 8:30 4 月 29 日 下 午 中学游戏 中学游戏 A 组 1：甲组春播秋收 2：乙组春播秋收 3：丙组春播秋收 4：丙组两人三足接力跑 5：甲组两人三足接力跑 6：乙组两人三足接力跑 1:50 中学游戏 中学游戏 B 组 1：丙组螃蟹背西瓜 2：甲组螃蟹背西瓜 3：乙组螃蟹背西瓜 14 1:50 中学游戏 中学游戏 C 组 1：乙组拔河第二轮（2-3）（5-6）、1:50 教职工游 教职工游戏组 1：绑腿跑迎面接力 2：闭幕式 3：30 15 趣味运动会游戏方法

1、迎面接力 迎面接力：(10 男 10 女)迎面接力 器械:接力棒 8 个 计时 男生、女生相距 30 米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人 手持接力棒迅速向女生跑去，在接力区将接力棒传递给女生第一人，自己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，在接力区将接力棒传 递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先 跑完的队为胜。

2、跳袋接力：、跳袋接力（10 男 10 女）器械:跳袋 20 个 计时 参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，跳到中点绕过标志杆沿原路返回交给下一 个人，依次进行，队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。以先跳完 的队为胜。

3、两砖渡河： 男 8 女）、两砖渡河（8 器材：砖头 15 块 计时 每名选手双脚踩在起点处的一块砖上，手持另一块砖，然后将手中砖 块置于脚的前方，一只脚迅速踩上，并将后方未踩的砖块拾起，依此 法前进。在走的途中，脚只能踏着砖块走任何一只脚踩地一次则加三 秒（依次累积）依此法前进。

4、踢毽子累计赛： 踢毽子累计赛：(15 男 15 女)计时

5、二人三足接力跑：(10 男 10 女)器械:绳带（自带）、二人三足接力跑 接力 16 参赛者纵队站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好（统一绑脚腕 处）。比赛开始，二人一组向前跑出，到对面接力区传接接力棒后跑向 对面，直至全队人员结束。

6、综合接力:（8 男 8 女)器械:体操垫（6 块）跳绳自带、综合接力 计时 每队第一名队员先做仰卧起坐 10 个（屈腿，大小腿夹角 90 度，双手 抱头每次需要肘关节触膝关节）然后跑向前方跳绳区进行 20 次跳绳，然后绕过障碍物（凳子）。沿原路快速返回与本队下一个队员击掌，下 一个人开始重复直至全队结束。

7、团结一心:(男女各 8 人)、团结一心 计时 参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手 搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾 跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。规则:队伍断开则直接判负，不得提前跳。

8、螃蟹跑：(2 人)器械:排球 6 个、螃蟹跑： 计时 参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队 员，依次进行，以先跑完的队为胜。规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下直接判负。

9、班级跳绳累计赛（1 分钟累计赛）、班级跳绳累计赛（分钟累计赛）：器械:跳绳（自带）（男女各 15 跳绳累计赛 人）计时 一分钟内所有人跳绳的总数。（5 男 8 女）1710、10、1000 米负重跑 器械： 沙袋 计时 规则：全班队员听枪声一起出发，成绩按最后一名到达终点的队员计。

11、8”字跳长绳、”字跳长绳:(男、女各 8 人)器械:长绳 “ 计数 由两名学生摇一根长绳，其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。当 发出“预备”口令时，各组开始摇绳。发出“开始”口令后，排头由一端 斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好。如此依次进行，在单位时间内，以跳的次数判定名次。

12、铺石过河： 男 6 女 12 人）器材：砖头 40 块、铺石过河（6 计时 游戏方法:12 人一组，用砖头作“石”,排成纵队，12 人共 8 块砖，游戏 开始，最后面的同学拿起砖头往第一个同学传，第一个学生把砖头铺 在前面，同时人移到砖头上，后面学生都相应的往前一砖头移动，然 后最后一个学生接着把后面多的一块砖头往前传，游戏依此进行，直 到目的地。

13、车轮滚滚迎面接力、车轮滚滚迎面接力:(男、女各 8 人)器械:轮胎 迎面接力 计时 学生男女对面各成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，排头手推轮胎 跑出，在接力区交给队友，然后队友手推轮胎交给下一名队友，以先 完成的队为胜。规则：故意用脚踢、踏轮胎者取消本队成绩。

14、排球自垫球:(男、女各 10 人)、排球自垫球 器械:排球 6 个，计数 学生每人手持一个排球站在半径为 1 面的圆圈里，比赛开始，学生双 手垫球(球必须超过头部)。一次性计数全班累计多少判定名次。

15、拔河:(男女各 12 人)器械:拔河绳，计数、拔河 18 在场地上画三条平行的短线，间距 2 米，中间的为中线，两边的为“河 界”。拔河绳中间系上一根红带子为标志带。将拔河绳垂直于中线，放 在场地的中间，并使标志带对准中线。双方队员分别站在“河界”后拔 河绳两侧，对面间隔站立。裁判鸣哨后双方一起用力拉直到把标志带 拉过本队“河界”的为胜。16、16、螃蟹背西瓜 队员组成：二男二女一组共 16 人 器械： 排球 8 个，计时 比赛规则：4 名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途 中手碰球，或球掉落，皆为犯规直接判负，绕过中转点返回，过接力 区交给下一组开始出发。在规定距离内（20 米），用时少者胜出；

17、班级接力

17、班级接力 根据年级中最少班级人数定 器械：接力棒，计时 男女生接力。规则同往年比赛，对比赛有异议需班主任向裁判长反映 情况处理。18、18、春播秋收 男女各 8 人 器械：矿泉水瓶 计时 男女各成一路纵队迎面（30 米）站立，比赛开始后女生快速跑动中将 四个矿泉水瓶依次放到四个托盘里，如果瓶子倒下需要返回重新放好 再出发，与对面男生击掌后，男生将四个瓶子依次收回交给下一名女 生，依次直至全队结束，计时决定胜负。

19、班级立定跳远累计赛

19、班级立定跳远累计赛（男女各 15 人）卷尺 6 个，计远 每人一次立定跳远，全班成绩累计排定名次。19 20、跳长绳:(男、女各 5 人)器械:长绳，计数、跳长绳 由两名学生摇一根长绳，其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。在 10 分钟内一次性计数，以跳的次数判定名次。20

第四篇：2012日照港中学扫墓方案

日照港中学2012年清明节祭扫方案

一年清明时节至，我们都永远不会忘记那些英雄，也永远都不会忘记那些屈辱，如今我们有振奋的机会，我会好好把握，让我们的五星红旗永远飘扬在世界的东方，让那闪闪的星光照亮每个人的心灵。并且为了加强对学生思想建设的力度，全面培养学生的团队协作精神。提高自身文化素养，发扬中华民族奉献他人，奉献社会的优良传统。提高团员思想觉悟，校团委联合政教处组织团员同学以“缅怀革命先烈，重温入团誓辞”为主题举办一次扫墓活动。

一：活动目的

为缅怀革命英烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统，深化“感恩”教育和革命传统教育,激发同学们的爱国主义情感，通过活动，使学生受到磨练教育，学会感恩，知道今天的幸福生活来之不易，唤醒他们奋发图强的欲望，从而使学生继承先烈遗志，树立远大理想。通过本次活动，学生能回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，培养团队的凝聚力、向心力并以此增进爱国主义情感。

二：活动主题

缅怀革命先烈，重温入团誓词

三：活动领导小组

组长：董玉磊 副组长：刘勇 卜宪富 成员：杨伟起 梁洪斌 郑玉成 王军

四：活动时间

二〇一二年四月一日 下午14：00-16：00 五：活动地点

日照烈士陵园

六：活动对象

七年级全体团员

参加活动团员应于四月一月日下午13：50之前以班为单位在校西门口集合完毕。所有团员需穿全身校服并佩戴团徽。

七、活动注意事项

活动期间，所有参与人员要求文明守纪，体现中学生应有的精神风貌，不得做违反国家法律法规及校规校纪的言行。

（一）活动要求：

（1）严格服从集体安排活动期间不以各种理由私自离队单独行动。

（2）路上注意安全，不允许随意乱跑，上下车注意安全。

（3）在校外注意个人仪表形象，活动过程组织有序不做影响学校声誉的事。

（4）注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾

（5）不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地（6）在墓地范围内要恭敬谦和，控制自己的情绪和态度。要怀着崇敬的心情参加活动认真观看了解烈士事迹。（7）活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰，随处小便，这样做不单只对自己的先人不尊敬（8）参加此次活动的成员务必要服从组织安排，不得擅自行动，否则后果自负

共青团日照港中学委员会

日照港中学政教处 2012年3月28日

日照港中学清明节祭扫活动程序

一、整队、宣布仪式开始（主持人先敬团礼）敬爱老师们,亲爱的同学们，大家好！

又是一个清明节，日照港中学的团员代表们又一次站在庄严肃穆的烈士墓前。我们又一次以沉痛而又崇敬的心情来缅怀这些烈士，我宣布：祭扫烈士墓活动，现在开始。全体立正。

二、奏国歌

三、向烈士敬献花圈

四、默哀

1、默哀。（3分钟、全体人员低头）

2、哀毕。

五、重温入团誓辞： 入团宣誓词: 我志愿加入中国共产主义青年团, 坚决拥护中国共产党的领导, 遵守团的章程,执行团的决议, 履行团员义务,严守团的纪律, 勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后, 为共产主义事业而奋斗!

六、团员代表讲话

七、校领导讲话

清明扫墓活动到此结束。参观日照暴动纪念馆。

日照港中学清明节扫墓活动安全预案

为加强对学生的爱国主义和革命传统教育，让学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，将来报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献。学校决定于4月1日组织七年级团员赴日照烈士陵园举行祭扫革命烈士活动。为了保证活动的顺利安全，根据我校大型活动安全应急预案要求，结合本次活动情况，特制定本预案。

一、突发事故应急处理领导小组 组 长：刘勇 副组长：卜宪富

组 员：梁洪斌 杨伟起 王军 郑玉成

二、加强安全教育，防患于未燃

1、相关教师要以高度的责任心对每个学生的安全负责，对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。尤其是班主任老师，出发前要加强对学生的安全教育和纪律教育。

2、相关人员要随时清点班级学生人数，尤其是出发前、到达目的地后、活动结束前、活动结后等时段。

集合时间：4月1日 13：45 集合地点：学校西门口 整队出发：14：00

3、班主任要强调学生在去陵园途中遵守纪律，不随意离开队伍、不违反交通指挥，一切行动听指挥。在祭扫活动中要注意文明礼仪，教育学生不大声喧哗、不随便讲话、不吃零食饮料等。并教育学生：（1）不能到马路上玩耍；（2）不能追逐打闹；（3）不能随意离开队伍，单独活动，有事离开一定要征得老师的同意；（4）发现问题或发生事故时，一定要及时报告老师。

4、所有教师在活动期间必须保持通讯畅通。相关人员应备好班级学生家长联系电话。

三、活动时发生意外事故时立即启动此预案。

1、事故发生后，现场教师应立即通知班主任老师，班主任根据实际情况作出决定。

2、一般性事故，班主任老师可根据情况自行进行解决。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组。

3、学校突发事故应急处理领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗等部门上报，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并通知学生家长。

4、公安、医务人员进行抢救时，现场有关老师要协助做好各方面的工作。

日照港中学政教处 共青团日照港中学委员会

2012年3月28日

第五篇：日照港中学关于上课8点要求

日照港中学关于上课8点要求

课堂教学是学校教育的主阵地，学校教育教学质量的优劣，主要取决于课堂教学效益的高低。以下八条要求是今后评价一节课是否符合教学常规的标尺。

1.严谨上课：

教师要严格按课表上课，按时上下课，中途不离开教室，保证“45分钟”全过程用于组织教学，不做与上课无关的事情，不说有损学生人格的话，不做有损学生身心健康的事。教师在教学过程中严禁使用手机。

2目标明确：

新课程提出的课堂教学三维目标，可简化为“知识目标”与“情感目标”。在备课与上课过程中，情感目标的实现都应得到真正落实。不能把“知识与技能”目标等同于课堂教学的全部目标，忽视了“学生情感培养、师生情感交流”的重要性，要追求情感目标与知识目标并重。

3.教程简明：

课堂教学程序宜简不宜繁。教师要善于把课堂从复杂变成简单，切忌把简单变成繁杂。教学过程环环相扣，过渡自然流畅，不拖泥带水；反对复杂的、表演性的课堂教学程序。用一句话可以解决的事，不要花几分钟时间去解决。把简单变复杂，是低效课堂的共同特征之一。

4.指令清晰：

课堂教学效益的高低在很大程度上取决于教师课堂指令的简明与否。课堂教学指令应包含三要素：一是明确的任务——应明确布置学生应完成的具体学习任务；二是约定的时间——应与学生确定完成任务大约给定的时间；三是恰当的检评——恰当的方式方法对学生完成任务情况进行检查与评价。课堂教学指令三要素缺一不可，每位教师能够自觉地养成“发完整课堂指令”的好习惯，不断提升自己的课堂调控能力，从而提高课堂教学效益。

5.训练到位：

教师应把提高教学质量的希望寄托于课堂，寄托于学生。课堂教学高效决定于四个字——落实到位。训练，尤其是笔头训练，是课堂教学的必要环节。保证每节15分钟的当堂训练底线；并在当堂训练时，学会快速指导学生个体、学习小组，只有不断地对后进生（甚至“放弃生”）进行实质性的帮助，才有可能重树他们的学习信心，提高他们的学习成绩。

要建立学习互助小组，选用小组长、培养使用学科小先生。这既是推动新课程课堂教学方式改革的实质性举措；更是减轻教师负担，提高教学效益的有效策略。6.调动有效：

一位缺乏课堂调动意识与能力的教师将会越教越累。教师要利用师生课堂问候进行课前调动；教师应使用灵活多变的教学方法，让学生五官转换或并用；坚持“精讲精练、分段讲授、讲练结合”的原则调动学生的学习积极性；坚持课堂激励原则，对学生进行恰当的评价与鼓励；教师要适时关注全体学生的听课姿态并进行适当的调整，杜绝学生“课堂睡觉”现象的发生。

7.习惯培养：

教师要注意对学生进行良好学习习惯的培养，保证学生坐、立、执笔姿势正确，书写工整，文明上课；教师上课至少应随带 “五个一”（教材、配套练习册、教案、红笔、成绩册）进教室。其中“红笔”主要用于当堂训练时，教师对学生进行过程评价、练习批改、个体激励之用；“成绩册”主要用于记录课堂提问次数及等级评价、作业完成情况及其它课堂表现记录，以便随时了解学生的学习进展情况。学生上课应随带“五个一”（课本、课堂练习本、尺子、蓝笔、红笔）进教室。其中的“红笔”是用于课堂训练时学生完成课堂练习后的同桌互批或小组长批改、小先生批改之用，也可用于学生自己订正练习的错误。

8.文明上课：

教师文明上课要求做到：教师要带着三样课堂宝贝（爱心、激情与微笑）进教室；用标准的普通话站立教学（外语科用英语教学），不坐着讲课；授课时目光应扫视全体学生，关注学生的个体表现，进行必要的课堂调整；仪表端庄、举止文明、语言表达准确、杜绝“口头禅”；板书规范（杜绝错别字）、字迹大小适中；授课时不随意走动；不出现有损学生自尊心、自信心的言行。