301班英语教学计划 王礼亮

第一篇：301班英语教学计划 王礼亮

三年级英语下册教学计划

王礼亮

一、基本情况

本学期我担任三年级1班的英语教学，孩子们通过上学期的英语学习,对英语已经有了一定的基础,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

二、教学目标：

教学目标：1.培养学生学习兴趣；

2、培养正确的书写习惯；

3、能认读所学单词与课文；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

6、培养孩子主动开口说英语的欲望。字母教学目标：

1）字母在单词中的发音。2）字母在字母表中的顺序。3）字母的正确书写；

4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。

三、措施与方法：

方案

一、内容盘点与方法：

1、字母教学

在孩子们掌握了26个字母的认读、书写的基础上，加强孩子们对字母的发音、拼读、和记忆单词的训练，我要针对孩子们的特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。1）学生认读字母卡片，掌握字母读音，尽量让孩子自己拼读单词。2）帮助学生感知辅音字母中的元音音素。

3）学生看单词卡片和图片认读单词，帮助学生感知字母在单词中的发音。4）学生练习书写字母。

2、单词教学

直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short-not tall, thin-not fat）

自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。

意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。

3、句子教学

4、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。2）学生听录音指图。3）学生跟录音指读句子。

4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。

5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）7）学生自主练习课文。

8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。方案

二、教学措施：

1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2）设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。

3）要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

四、我的反思

1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。

2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。

4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

第二篇：演讲稿.王礼

核心价值观，锻造消防警魂

尊敬的各位领导，亲爱的战友们：

大家好：我是来自峨眉山市消防大队金鼎路中队的一名下士，我的名字叫王礼，很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是«核心价值观，锻造消防警魂»。

说实话，接到这次的演讲任务，我深深的陷入了为难，因为当代军人的核心价值观是一个很大，很广的标题。站在它的面前，我就像面对一头刺猬一样无从下口。如果把它笼统的赞美一遍，那这样的文章就如同粗枝烂叶般毫无生气，把它从某一方面入手呢！又显得如此的难以权衡。怎样才能集两家之长为一身呢！在冥思苦想中忽然我明白，其实答案早已在我的心中。

和平年代，我们的职业面对着生与死，血与火的考验。没有义薄云天的壮举，也没有豪言壮志的誓言，有时还要承受只有自己知道的无奈与辛酸。作为新时期的消防官兵我们始终用，忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉的信念践行着军人的核心价值观。用实际行动构建警民和谐一家亲的美好画卷。同时也立足本职，为社会主义建设奉献自己的青春，贡献自己的力量。2012年12月1日20许，距中队五公里处的一居民区三楼发生火灾，火情就是命令，同志们迅速的着装登车到达火灾现场。当时火势非常凶猛，只见那火苗已冲出窗户，有向上楼层蔓延的趋势，而就在此时，着火的屋里传来一名中年男子的求救声，中队指挥员果断下达出水控火，特勤班人员强攻深入救援的命令。由于对房间结构不熟悉，再加上里面能见度几乎为零，消防队员自身安全也存在着很大危险性，但是这一切早已抛在脑后，此时只有一个目的就是要救出被困人员。他们摸着墙，探着地，一步一步都显得那么的艰难，突然一声微弱的呼救声打破了他们内心原有的平静，他在那……一个战友大声的叫道，救援人员迅速的围拢过来，此时的他已经奄奄一息，当战友们把他救出来的一瞬间，等候在外面的亲属，没等我们反应过来，一下子就跪倒在我们的面前，表达他们无声的感谢，周围的群众同时也发出了雷鸣般的掌声，我……潸然泪下，此时的我是幸福的。这就是我和我战友的故事，这样的故事可以说在我们消防部队就如同家常便饭一样的平常，但我们知道，在人民群众最需要我们的时候，我们必须挺身而出冲在第一线，我不上谁上，因为我们是人民的儿子。

我只是全国数万消防官兵中的一员，但我坚信军人核心价值观已经成为中国军人的精神动力与立身之本，定会像一盏明灯，指引着我们前进的方向。亲爱的战友们，作为一名践行军人核心价值观的实践者和享有者，我倍感荣耀与自豪

谢谢大家，我的演讲完毕。

第三篇：2011年年终总结--王亮

2011年年终总结

一年来，在单位的工作中，我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，牢记自己的工作职责，通过一年的工作和学习，自身的政治素养、专业水平和综合能力等都有了很大的提高，现将一年来得工作总结如下：

一、加强学习，注重政治素养和工作能力提高。一年来本人坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造。提高自身的政治理论水平和工作能力，认真学习深刻领会上级农技推广会议精神，在实际工作中加以贯彻。努力做到在工作中学习，在学习中工作不断探索，使自己能更加胜任本职工作。

二、业务方面：在2月和3月期间分别参加了由自治区土肥站和植物检疫站组织的化验员培训和植物检疫员培训，使自己的业务水平有了一定程度的提高。

今年我被分到金沟河镇进行农业指导，我严格按照农业科技入户工作的要求，顺利的完成了各项任务。制定科学的实施方案，注重机采棉和机采番茄技术的推广和指导，抓住各农事阶段的关键环节，发现问题及时对农户进行反馈，力求把每个生产环节做好。通过不懈努力，所指导示范户的棉花、番茄产量得到了显著提高，农民科技知识水平有突破，形成了学科技、用科技的良好氛围。

8月我被抽到东湾镇，加强基层组织建设维护社会稳定工作组，进行了为期一个月的维稳工作，期间让我深刻认识到了维护社会稳定的重要性。

一年来本人在工作中还从在很多不足之处，在此感谢各位领导和同事的关心和帮助。

2011年9月

第四篇：王海亮自荐信

大学生毕业自荐信

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙中阅读我的自荐信，您的信任就是我的动力！

我叫王海亮，毕业于山西大同大学煤炭工程学院，机械设计制造及其自动化专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班级的考试中均名列前茅,在班级25名的学生中，我一直保持了前三名的好成绩，与学校奖学金有着不解之缘，并在2012至2013学年获得国家励志奖学金。在大学四年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做 AoutCAD、矿山测量仪、矿山控制开关、电焊，采煤车等。还具备一定的电气设备检修能力。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，找与我所学专业的书籍自学。在大二时由于专业课成绩较好，被选为预备党员，正在努力向党组织靠拢。听闻贵公司招聘煤矿开采技术员，我冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，通过我的言传身教，定会为贵公司做出一定的贡献。

一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。恳请您给我一次

机会，我会尽职尽责。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自

身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！苦心人，天不负，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，百二秦关终属楚。

感谢您在百忙之中读完我的自荐信，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：王海亮

2013年10月22日

第五篇：培训心得体会(王亮)

沁源县2014年秋季观课议课及

同课异教活动

心 得 体 会

《扎实教学》

冯村博爱学校：王亮（初中政治）

二〇一四年十一月十日

扎实教学

很高兴参又一次参加了教育局的培训，这一次的培训主要是听课评课的形式，这种形式从实际出发，解决了许多实际问题，这几天的听课评课让我从教学的实例当中学到了不少东西，接下来就谈谈我体会最深的地方。

教学要从实际出发。不只是结合实际生活，运用到实际生活，更要考虑学生的实际情况，学生的生活，心里，年龄，理解能力，学习能力等等方面来指导自己的教学方式、方法、过程、内容。

结合实际生活。政治教学有很强的实时性，教师的思维首先要广，社会热点、数据信息要新、准，有针对性。正确对待实际问题，从课堂延伸到课外，再从课外引申到课堂。例如在讲《民族团结》这一课的时候，就要正确面对民族分裂问题，与学生一起理性分析总结，看清问题的本质，然后回归课堂，达到真实深刻的教学效果。

要有掌控课堂的能力。通过问题的设置，情景的设置让学生在掌控范围内自主探究，自主学习，就能很大程度上保证学习目标的完成。课堂教学要能延伸的出去还能收得回来，再加上教师的引导达到高效课堂的目的。

教师的心态很重要。这几天的听课评课过程中明显能感觉到心态放松，讲课有激情的教师更能带动课堂，实现好的教学效果。有个别教师在面对这么多人听课或者面对学生的一些问题时，心情紧张，心态调整不好，很大的影响了课堂教学发挥。教师首先要保证自己良好的心态，带给学生轻松愉快的学习氛围。知识的迁移和拓展。在教学过程中要锻炼学生善于总结，发现问题的本质，在知识与知识之间发现共通点，学会将以学会的知识方法运用到新内容的学习当中。不仅在学习中，还要创设情境，创造条件，让学生结合实际生活解决生活问题。

扎实的专业知识。从专家的点评中就可以体现出扎实的专业知识所带给教学的那种游刃有余性。只有有了扎实的专业知识，广泛的知识结构才能在教学中帮助学生多角度深层次的剖析问题，解决问题。这已经不是一桶水的问题了，而是要朝着一片海的目标去要求自己，把更多的时间用在学习研究当中，只有真正的充实了自己才能真正的充实到学生。

这一次培训让我对自己的不足有了更深的认识，对自己有了更高的要求和目标，我们要不断的进取，争做一名合格的教师。

王亮

2014-11-10