乌石分公司党员干部远程教育总结7月2日

第一篇：乌石分公司党员干部远程教育总结7月2日

乌石分公司党员干部

现代远程教育站点建设工作总结

乌石分公司党员干部现代远程教育工作在海胶集团组织部、远教中心的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，积极探索远教工作路。经过努力及相关工作人员的大力支持，截至2010年6月4日，已全面完成站点建设工作。现将我分公司总结工作如下：

一、基本概况

乌石分公司计划建设站点30个，实际建成站点30个，其中电信模式站点9个，卫星模式站点21个。每个站点都已挂牌，上级部门下发的各系管理制度也都已上墙。

二、加强领导

分公司领导成员高度重视远教工作的组织领导，成立远程教育工作领导小组，党委书记裴成明任组长，牵头负责远教工作的领导，党群办主任负责组织工作，各管理区、作业区党总支书记抓落实，各站点负责人负责具体工作，将责任落实到个人。

三、认真开展远教工作

分公司要求各站点要严格按照海胶集团组织部下发的各项制度要求，坚持每月有计划地按时按量收看节目，同时做好各项记录，写好学习心得，并定期由分公司组织学习交

流反馈会议，做到有学习、有记录、有交流、有反馈、达到共同进步的目的。

四、存在问题

1、装机场所的问题。由于历史原因和职工住房改造等原因，部分基层生产队没有办公室、会议室，或只有破旧的办公室，导致最终只能装在队长或支部书记家里。

2、管理人员的问题。各站点管理人员都是队长兼支书或支书兼业务还兼民营胶收胶员，一兼多职，任务繁杂，工作繁重，且没有经过设备使用方面的相关培训，对设备的操作不熟练，导致有的设备运行不能正常。

五、下步计划

1、继续督促各站点做好党员远教工作；

2、全力协助各站点搞好设备故障的维修问题；

3、在农场党委办的组织下，对各站点管理人员进行设备操作培训。

二0一0年七月二日

第二篇：党员干部远程教育培训专题总结

党员干部远程教育培训专题总结

根据“一把手进站点”党员教育活动通知的要求，马道镇党委书记结合“创先争优”活动，组织了一次涵盖全镇范围各个站点的党员干部远程教育专题培训，现就具体情况总结如下：

一、强化组织领导，建立健全完善的培训机制

马道镇始终把党员教育培训工作纳入到农组建设“三级联创”活动之列，明确了镇、村党组织主要领导是党员教育培训工作的直接责任人的职责，强化了党委书记、村党组织书记对党员教育培训工作的领导，为全面做好马道镇的党员教育培训工作奠定了坚实的基础。

在开展党员教育培训工作中，镇党委从建立健全和完善机制入手，认真制定了党员教育培训工作的近期规划及其各个阶段的教育培训计划，做到长规划、短安排，既明确了党员教育培训工作的思路，又突出了不同阶段教育培训工作的重点，从机制上使党员教育培训工作得到了落实。

二、勇于探索创新，丰富党员教育培训模式

开展党员教育培训工作过程中，在认真坚持党员正常的“三会一课”制度的基础上，针对新形势下新农村建设工作的需要，着力开拓党员教育培训工作的新模式，以便使广大农村党员及时得到充电、提高和发展：一是认真落实了送寄学制度。比如，为确保党员的参学率和受教育率，采取了对外出流动党员寄学，老弱病残行动不便党员送学的学习教育方法，及时进行教育培训，使这部分党员离乡不离党组织，行动不便也不错过学习教育的机会。二是建立先进党员示范岗，由各村的党员示范户进行传授技艺，增强致富本领教育培训活动，有效开辟了农村党员不出村门就能接受教育培训的新途径。三是镇远程教育各站点操作员把有关科技实用知识用U盘拷贝或刻录成光盘，通过村委会喇叭、VCD播放等形式，在广播上滚动播放，既保证了党员的教育培训参学率，又有促进了农民群众学科技、用科技的积极性，推进了涉农科技业的快速发展。

三、加强设施建设，为教育培训提供有力保证

强化对党员培训教育分中心的硬件建设，为党员教育培训提供载体。为党员培训教育分中心配置了多媒体设备，为马道镇党员定期的教育培训创造了良好的学习环境。另外，我镇对全镇所有村组的支部活动场所进行了改造，并配置了必要的学习设备，为党员教育培训的正常开展提供了良好的载体。另外，到目前为止我们的远程教育站点建设也得到正常开展，全镇已建立完善远程教育接收点4个，为党员教育培训提供了很好的条件。

四、党员教育培训工作的一些体会

一是，在党委的高度重视下，我镇党员教育培训工作取得了一定成效，全面提高了党员的素质，使全镇党员在“三个文明”建设中模范作用得以充分发挥。

二是，虽然我镇党员教育培训工作取得了一定的实效，但仍然存在着一定的差距和不足，比如：部分村（社区）干部对远程教育工作系统学习不够，思想认识模糊，工作重视程度不够，措施落实不到位；远程教育教学内容针对性、时效性强，致使部分农村党员干部难以充分有效学习，参加学习的积极性较低，教学成果不显著。

三是针对以后的农村党员教育培训工作，我们认为务必要做好以下几点：

（一）镇党委继续加强对党员教育培训工作的领导和高度重视，形成浓厚的教育培训氛围，带动党员提高思想认识与参加培训的积极性；

（二）继续探索新的培训形式，培训方式多样化，培训的内容紧密结合实际、针对性强，达到学以致用、促进发展的目的；是要抓好阵地建设，包括党员活动室、电教室、实习基地等基础性建设。

（三）要以科学发展观为统领，以新农村建设为目标，结合实际，因材施教，充分发挥农村党员在新农村建设中的主力军作用和示范带动作用；

（四）建立党员教育培训长效机制，严格实施，常抓不懈，以达到预期目标。

第三篇：2010党员干部现代远程教育工作计划、总结

银湖社区党员干部现代远程教育工作

领导小组

为推动社区党员干部现代远程教育事业，结合社区工作特点，不断探索、创新，按照实践科学发展观的要求，紧紧围绕经济建设这个中心和改革开放发展稳定的大局，求真务实，扎实有效地开展远程教育工作，使社区全体党员干部的政治思想觉悟、科技文化知识、责任服务意识得到快速提高，经社区全体领导干部研究决定，成立党员干部现代远程教育工作领导小组人员如下：

组 长： 赵敬永 社区党支部书记 副组长： 吾尔古丽 社区工作总站副站长

成 员： 赵春红 社区工作总站副站长

山巴依尔 社区工作人员 郝云峰 社区工作人员

朱美羲 社区工作人员

银湖社区党总支

二○一一年二月十日

银湖社区2011党员干部现代远程教育

工作计划

为了贯彻落实党中央的指示，使现代远程教育设备挥其实效，建立“让干部经常受教育，使党员和群众长期得实惠”机制，用信息化带动实用产业化和实用现代化，结合本社区党员干部现代远程教育教学大纲以及我社区的实际情况，特制定以下工作计划：

一、指导思想

以十七大精神、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面建设小康社会这一奋斗目标，全面提高社区党员干部队伍和政治思想素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，让群众学科学、懂科学、用科学。以远程教育站点为平台，整合社区现有的自然、社会、经济资源，充分发挥好党员的带头作用。同时，注重部分经济大户及致富能手的专业知识培训，让先富起来到发挥最大的带动作用，使综合效能达到最大化和最优化。

二、工作目的

通过现代远程教育学用活动，拟达到以下基本目的：

1、提高党员干部的政治思想理论素质；

2、让党员和群众适时了解党和国家以及各相关部门的政

策法规；

3、让党员和群众掌握一定的实用技术，以达到党员和群众增产增收的目的；

4、通过各方面的培训，达到能够自主学习的目的，让学习活动能够持续进行；

5、突出重点，培养典型，并对经济大户进行培训，让其能够自己上网查找所需的资料；

6、让学员学有所悟，学有所用，用有所获，学有所成，最终达到“让干部经常受教育，使党员和群众长期得实惠”的战略目的和要求。

三、工作步骤

学用活动分集中学习、分类学习和个性化学习三个步骤。

（一）集中学习计划

1、学习对象：全体党员、团员、干部及各居民小组长等

2、活动方式：集中授课

3、学习地点：银湖社区远程教育播放室

4、学习时间：每月至少两次

5、学习内容：主要是政治理论、政策法规、种养技术、市场信息、公共卫生和社会健康等。

（二）分类学习计划

1、组织育龄妇女学习计划生育、优生优育、疾病防治及 社区公共卫生等方面的知识，每两月开展一次。

2、适时组织社区老年人学习老年病防治知识及公民道德等知识。

3、适时组织未成年人参加学习，开展法律道德知识讲座。

（三）个性化学习计划

1、活动方式：按个人要求适时安排，个人自由上网。

2、学习地点：银湖社区远程教育播放室

3、学习对象：全体党员、团员、干部、居民、未成年人、经济大户、本社区老年人等。

4、学习要求：查找学习所要求的内容，不得上网聊天、网上玩游戏，不得浏览黄色网站网页，不得在网上散发反党、反国、反社会主义的不安定言论。

5、学习内容：种养技术、市场管理、市场营销信息、经营管理知识、计算机应用技术、中小学课程教学、计划生育、社区卫生、政策法规及公共道德等。

银湖社区党总支

2011年3月18日

银湖社区干部远程教育半年工作总结

在开展社区党员干部现代远程教育工作中，银湖社区依托新形势，调研新问题，探索新方法，树立新观念，切实提升社区远程教育水平。现做以下半年总结：

一、社区充分开展居民远程教育点播工作

社区充分利用远程教育网络平台，积极组织社区党员干部、社区居民收看各类反分裂斗争的教育片，进一步把学习理论知识与工作实际结合起来，广泛开展入户宣传教育，不断增强社区干部和广大居民群众维护稳定，旗帜鲜明地同民族分裂主义和非法宗教活动作斗争的主动性和自觉性。社区充分利用好现在的技术和设备，让远程教育工作走进居民，让社区干部和社区群众有参与远程教育的积极性，努力让“被动学”为“主动学”，社区党支部把教育对象从党员干部拓展到普通群众、居民委员、楼栋长和失业再就业人员等，大力延伸远程教育受惠群体，扩大远程教育覆盖面和影响力。通过学习，社区群众的学习积极性高涨，积极主动来我社区点播关于生活保健、科普知识、实用技术、市场信息等各类常识，并观看了红色经典影片、歌曲、戏剧及各类文献资料等。

二、社区积极抓好远程教育运行，促使教育工作新突破

在抓好管理员和操作员队伍的同时，不断加强教育课程内容，结合教育目标，定时定期开展网络教育课程活动，定期更新网络教育活动记录，从而使社区远程教育运行情况良好。

三、社区确保远程教育网络运行，加强网络维护

做好各项网络维护，确保网络运行情况畅通，确保设备连接线整齐，布线合理；设备齐全，定期检查维护保养设备，不安装与网络学习无关的内容。

社区党支部发挥好远程教育的手臂延伸作用，拓展学习对象，与政治学习和党员教育培训相结合，与社区居民需求相结合，与社区文体活动相结合，与社区共建相结合，根据不同对象的需求，开展不同内容的学习教育。

银湖社区党总支 2011年6月29日

第四篇：2010年农村党员干部远程教育半年总结

二0一一年五一村农村党员干部远程教育

工作半年总结

开展农村党员干部现代远程教育工作,是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。我村认真按照“建为基础、管为抓手、学为载体、用为目的”的工作要求，紧紧围绕“管、学、用”上下功夫，把开展农村党员干部现代远程教育工作与学习实践科学发展观活动结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策和劳动力技能培训工作结合起来，切实加强了党员群众的思想教育和实用技术教育，提高了党员干部群众的整体素质，充分发挥了远程教育在推进经济发展和构建和谐社会中的积极作用。

一、加强领导，明确责任，确保了远程教育工作正常开展。村党委对远程教育工作高度重视，年初召开了专题会议，部署安排全年远程教育工作，并明确责任人和站点管理员，提高管理人员责任意识，保证了远程教育工作的顺利开展。

二、加大远程教育宣传力度。

采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、黑板报、宣传栏、大学生村官进村入户等形式进行广泛

宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。

三、加强制度建设，规范站点管理。

远程教育领导小组制定出台了机房管理制度、设备管理制度、教学管理制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，做到了远程教育规范化管理。

四、抓好督促检查，形成考核机制。

我村将现代远程教育工作纳入党建工作和建设社会主义新农村的整体规划，纳入农村党建“三级联创“目标考核，并将考核结果作为奖惩依据。对站点学用工作进行适时抽查、督查和考核。并把参加学习情况与干部考核、任期目标责任制考核相挂钩，确保远程教育学用工作真正落实，学用效果真正体现。

五、发挥现代远程教育作用，注重学用转化。

充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、提高党员群众的综合素质紧密结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展党的政策、法律、农技、卫生等知识的培训，并针对群众需求不定期组织学习，极大地提高了党员和农民群众的素质。

我们党历来高度重视农村党的建设工作。开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在在农村执政根基的一项基础工程，在下步工作中，我们将立足实际，不断创新管理办法，努力加强农村党员干部远程教育管理工作。

五一村村委会

二〇一一年五月三十日

第五篇：XXX乡党员干部现代远程教育总结

XXX乡党员干部现代远程教育“双创双争”活动总结 自开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动以来，XXX乡在县委组织部远程办的精心指导下，坚持以服务社会主义新农村建设为主旨，以创先争优活动为契机，紧紧围绕“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的目标要求，积极探索，大胆实践，狠抓落实，不断扩大远教覆盖面、拓展功能、发挥作用，在全乡党员干部群众中形成了“利用远教进行理论学习、利用远教进行技能提升、利用远教丰富业余生活”的浓厚氛围，有力地推动了远程教育“双创双争”活动深入开展。

一、活动开展情况及成效

（一）强化组织领导，抓好责任落实

乡党委高度重视党员干部现代远程教育工作，始终把现代远程教育工作作为开展创先争优活动的具体工作来抓，作为加强农村基层组织建设、推进社会主义新农村建设的一件大事来抓。为切实加强对远教工作的组织领导，年初成立了以乡党委书记为组长、党委专职副书记为副组长，组织干事、宣传干事、村总支书记和相关站所负责人为成员的党员干部现代远程教育工作领导小组，并制定了相应的职责。有效整合了全乡力量，形成了乡党委具体抓、村“两委”主动抓、驻村干部和大学生村官蹲点抓的工作机制，形成了上下联动、齐抓共管的良好工作格局。同时，将现代远程教育工作纳入基层党建工作目标考核，落实目标责任，实行量化管理，严格责任追究。

（二）强化站点建设，抓好规范管理

按照“双创双争“活动具体考核标准，对已安装远程教育设备接收站点，采取了“三个统一”办法，进一步加大全乡远程教-1-

育终端接收站点规范化管理的力度。

一是统一制作远程教育标牌。为进一步加强远程教育规范化建设，对已建成的站点统一制作了远程教育站点标志牌，直接下发到每个终端接收站点并上墙。为及时掌握终端接收站点的工作动态，简便快捷地处理工作中出现的问题。我们根据县远程办的要求，对终端站点逐一进行登记，存入计算机。

二是统一建立站点运行状况档案。制订下发了远程教育播放、收看工作记录本，用于农村党员干部现代远程教育终端接收站点日常活动的情况记载，内容主要包括：党员干部现代远程教育四项制度、设备器材登记簿、播放登记簿、意见反馈簿、讨论簿、党员活动点名册等。

三是统一选配培训站点管理人员。精心选拔了3名有文化、懂技术、有责任心的党员干部担任首批乡、村级终端接收站点管理人员，专门做好站点建设和站点的管理、维护使用和教学管理工作，为远程教育的顺利开展打下了良好基础。

（三）强化服务功能，抓好学用转化

开展农村党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的。为此，我们在工作中“三结合三确保”，实现了“学用”功能有效转化。

一是结合农民生产生活规律，确保教学的灵活性。结合农民生产生活规律，采取“晴天不学雨天学、白天不学晚上学、忙时不学闲时学、会前会后固定学、定期开展集中学”的方式，规范教学组织，严把学前通知、播中讲解、播后讨论、课后实践“四个环节”，做到集中培训与抓点带面相结合，推动远程教育工作制度化、规范化、经常化。今年上半年，全乡各远程教育站点平

均每月播放时间均超过了15小时，较往年同期有了较大辐度的提高。

二是结合群众实际需求，确保教学的针对性。紧紧围绕“发展经济、致富农民”这个中心任务，针对农村党员干部群众的实际需求，大力开展“菜单”式教学。由各村组群众每月上报学习需求，各站点根据需求制定学习计划并认真开展教学。同时聘请农业方面的种养殖专家，在课间为农民群众答疑解惑，聘请当地具有种植经验的“乡土专家”现身说教、现场解答、现场指导，为农民群众提供面对面服务。上半年，共举办“定单”教学8期，解答有关测土配方施肥、动物疫病防治、咖啡、香蕉种植管理等方面的问题57个。

三是结合产业发展，确保教学的实用性。通过建立“站点＋基地”模式，把产业基地作为远程教育的延伸课堂，解决学用脱节问题；建立“站点＋项目”模式，实施项目带动战略，以项目的大发展促进远程教育工作的大提升；建立“站点＋示范户”模式，发挥示范户的带动作用，引领党员干部带头致富、带领群众共同致富。活动以来，建立了1个木瓜种植示范基地，1个林下养鸡示范基地，2个咖啡种植示范基地和3个香蕉种植示范基地。

二、存在的困难和问题

（一）部分基层干部重视不够，没有充分认识到远程教育工作的积极意义，导致少数远教站点的工作被动应付、消极怠慢。

（二）管理人才缺乏。由于我乡客观上存在办公室人员紧缺的情况，大学生村官到任后都留在了乡办公室工作，很少到村对远程教育工作进行指导和管理。同时，由于农村经济条件的制约和大量优秀青年的劳务输出，懂管理、会操作的人才十分缺乏，影响了远程教育工作的顺利开展。

（三）学用结合还不够好。部分基层远教站点的学用活动均停留在学习收看层面，没有把学到的知识转化成增收致富的实用技能，导致吸引力大打折扣。

（四）远教工作经费投入不足，难于完成教学课件开发制作。

三、下一步重点工作

（一）科学制定学用计划，并坚持按计划行事。根据县委组织部远教工作总体要求，结合实际，制定学用计划，对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定，坚持按计划开展学习，减少学用工作的随意性。

（二）调动广大党员干部群众学用工作的积极性，变“要我学”为“我要学”。一方面，主动搞好与相关部门、共建单位的合作，充分发挥学习辅助队伍的作用，让党员干部看到远教带来的实实在在的好处和作用。另一方面，抓好学用典型的培育和推介，发挥带动作用。

（三）拓展和延伸远教站点的教育服务功能。根据群众的需要，下载制作课件，深入开展农村实用技术教学服务，并主动送到群众家中进行辅导学习，有针对性地开展学用转化活动。同时，定期组织村干部、技术人员深入田间地头，为农民群众现场讲解科技知识，帮助群众转化在远程教育站点所学的实用技术成果，促进农村文化建设和农业产业的发展。