第一篇：技工学校年度总结
XXXX技工学校年度总结
办学以来，我校始终坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育发展方针，努力更新教育发展观念，不断深化教育体制改革，结合中职教育特点，优化育人环境，各项工作取得骄人成绩。
在上一级政府的领导下，我校以中职教育为抓手，强力推进科学、和谐发展的新思路，攻坚克难、锐意进取，不断提升学校的办学理念，教学质量有了大幅提升，办学名声得到进一步提高，特别是在今年的招生工作和创新办学体制方面取得了突破性的进展。
一、以中职教育为平台，大力推进职业教育
**技工学校是**县唯一一所技工院校。在上级领导的大力支持下，我校在2012年秋季招生中取得可喜成绩。目前在校生共340余人，其中一年级124人，二年级在校生108人，包括保留学籍的学生，校外实习生90余人。我校毕业学生基础知识扎实，专业知识过硬，用人单位普遍反映较好。
2012年是中职教育改革的一年，也是中职教育成长发展的一年。贫困生资助，免除县级以下中职学生的学费等政策，为中职教育的发展提供了强有力的平台。我们要以科学发展观为指导，以中职教育改革为契机，以市场需求为导向，结合凤阳技工学校的特点，深化教学体制改革和教学思想改革，不断开拓进取，大力推进职业教育。
二、坚持“以人为本，以事业为重”的理念，提高教师思想水平，增强教师业务能力，激发办学活力。
教师是园丁，学生是花朵。只有园丁的业务能力提高了，花朵才能健康茁壮的成长。2012年11月8日，我校组织全体师生在多媒体教师观看了十八大，更进一步的学习了科学发展观，领略了三个代表重要思想，我们的思想得到了洗礼，我们的意志得到了加强。
我校教师在加强思想学习的同时，也不忘记业务能力的提高。我校教师自发组织，利用周日下午半天时间，在多媒体教室进行维格教学，相互学习，相互借
鉴。探讨教学方式、方法，研究学生思想、心里，总结教学经验、规律，努力提高自己的业务水平和管理能力。
三、进一步创新办学理念，改革职业教育办学模式，以“就业带动招生”增强招生后劲。
学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓，坚持以就业带动招生的方式来促进招生。我校积极与人社局沟通，并与江苏、浙江、上海等地的企业广泛联系，积极推荐毕业生实习就业，取得良好效果，扩大了我校的影响，促进了招生工作。
学生是立校之本，生源是学校生命力的源泉。2012年秋季招生中，我校全体教师以积极的工作态度，饱满的工作热情积极投身在招生之中。电视宣传、海报宣传、家庭走访等多种形式相结合，不断拓展招生渠道，积极寻找招生策略，宣讲中职教育政策及就业前景等，为我校的招生开拓了新的思路。
在坚持自主办学的同时，我校开设了2+1的教学模式。与**学院，**师范，南京****学院等多所院校联合办学。双方共同开发课程，制定教学计划，选派优秀教师授课，取得良好的效果。
四、瞄准市场，发挥优势，开展新型专业，发挥中职教育优势。
传统专业在今天的社会慢慢呈现出落后状态。为了迎合社会需求，拓宽就业渠道，为了让学生能就业，就好业，我校新开设了一些新型特设专业，顺利实现了专业的更新，同时我们的学生也有了更多的选择，彻底实现了以兴趣带动学习、以需要带动学习的局面。
对于传统专业，我校进行积极改造。一方面，积极培训教师，使每位教师的理论体系更加市场化、专业化。另一方面，加强实训，提高学生的实际动手能力和操作能力，提高教学质量。
五、精心哺育，加强管理，使学生德智体共同发展。
我校教学实行封闭式管理。在校学生平时禁止出校门，特殊情况，凭借班主任批准的请假条在门卫处备案后方可出门。学生每两周休息一次，向家长汇报在校生活和学习情况，并及时向家长传达学校的各种管理精神，让家长更好的了解
学校，更方便家长与学校之间的沟通。
在学生智育发展的同时，不忘记学生身体健康的发展和纪律意识的培养。清晨，伴随着朝霞，困意未消，可是我们的学生依然坚持起床。7点整，我们的学生整齐的站在操场上，开始他们的晨跑。晨跑只是强身健体的一种方式。开学以来，我校举办了多次体育活动。在刚刚结束的全校第九套广播操比赛中，二（1）班荣夺桂冠，以其整齐的服装，标准的动作，饱满的精神向全校师生展示了青春的风采。
为加强学生纪律意识，提高学生品质素养，我校举行多种创文明活动。不乱丢纸屑，不随地吐痰，不说脏话，吃饭、打水自觉排队等活动的长期开展，在一定程度上遏制了不文明现象，为良好品德的形成创造了条件。
六、加强技能培训，增强服务能力。
2012年，在县人社局、就业中心、技工学校的要求和正确领导下，我校就业技能培训共结业1184人。其中岗位职工提升培训282人； 电工专业153人、服装制作工专业430人、计算机维修工专业69人、餐厅服务员专业103人、中式烹调师专业52人、装饰装修工专业95人。对外培训1000多人，其中涉及到县人社局、县残联、县行政服务中心、县建设局、县供电公司等单位。
在就业技能培训过程中我培训部严格按照省、市、县民生工程培训办公室的要求进行培训，为了保证培训质量，我们从学校教师队伍中抽调教学水平最高的教师和聘请**学院等单位的技师、专家、教授为我们学员上课指导。努力提高学员们所学的专业理论知识及实用技术，为提高他们的就业能力打下了良好基础。
中职教育前景广阔，大有可为。我校在中职教育的影响下，国家政策的扶持下，全校教职工的努力下，相信能取得更大的发展、更大的进步。同时，我们也清醒的认识到我们与先进的兄弟学校相比，还有很大的差距。今后我们的工作将进一步创新办学理念，改进教学模式，提高教学水平，努力培养出更多的高素质、高技能的人才，为社会的发展贡献力量。
第二篇：技工学校学生守则
技工学校学生守则
一、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，报效人民，立志为社会主义
建设服务。
二、遵守国家法律，遵守社会公德，遵守学校纪律。
三、努力学习，勤于钻研，认真完成各科作业，刻苦训练技术，不断
提高实际操作技能。
四、遵守作息制度，不迟到早退，不旷课逃寝。
五、明理诚信，团结友善，尊敬师长，乐于助人。
六、关心集体，爱护公物，保护环境，讲究卫生。
七、崇尚科学，反对迷信，求实创新，勇于进取。
八、自强自立，勤俭节约，不好逸恶劳，不奢侈浪费。
九、坚持体育锻炼，强健体魄，积极参加劳动。
十、爱护弱小，做初中部同学的表率。
十一、听从祖国召唤，服从组织安排。
第三篇：2010年6月技工学校总结
技工学校
2009-2010学年第二学期
工 作 总 结
2010年6月23
日
技工部教学工作总结
近一年来，技工部在学院领导的正确领导下，以 ‚三个代表‛重要思想为指导，从‚铸就品牌，创建百年名校‛的办学目标出发，围绕‚学生为本位，教学为中心，服务为宗旨，就业为导向‛的办学思想和2009-2010学年工作计划，努力实现了‘重点工作有新突破，各项工作都有新发展’，现将工作总结如下：
一、加强师德师风建设，提高技工部全体员工的思想素质 我们认真落实师德师风教育，通过言传身教，部门会议等多种形式的教师活动，既巩固了先进性教育成果，又加强了部门成员的思想建设和作风建设，进一步增强教师们的责任感和使命感。使技工部全体教师在工作中想学生之所想，急学生之所急，牢固树立 ‚为了一切学生和为了学生一切‛的教育观念，站在各自的岗位上教书育人、奉献自己。
二、出色完成教学任务 今年技工部共开设计算机网络技术、电子电工、机械加工三个专业。我们通过制定教师责任制，采取有效地监督和激励，在全体教师的共同努力下，出色完成学院下达的教学计划。为了拓展学生的实践能力并提升学生的技能素质，3月份，技工部与多家公司签定学生实习协议，将大多数学生安排到实际工作的第一线进行实践学习，目前学生还在实习中。
三、强化教科研工作 为了进一步推进创新教育，我们教科研工作把‚教育创新、教改创新、管理创新‛贯穿于教育教学全过程，努力提高教育教学质量。电工电子班学生阶段性技能考核通过率达100%，也顺利通过室外实践测试。反映出技工部前一阶段的教学工作是有效的，成功的。
四、深入开展文明建设，扎实有效地展开对学生的德育工作。我们以‚敬业乐群，立业成才‛的育人目标出发，牢固树立‚为国育才‛的办学使命，始终‘把每一位学子培养成才是我一生执著追求的事业’。通过开展各种读书教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过继续开展‚文明生‛‚文明班级‛‚文明寝室‛评选活动，扎实有效地推进学校的德育工作。
五、切实加强诚信教育工作，努力提高学生的综合素质。认真贯彻落实《学生诚信管理档案》，全面开展学生各种达标活动，努力提高素质课和专业课质量。
六、进一步健全卫生安全责任制和监督机制，做好学生卫生管理和防疫工作，切实做好学生预防近视工作，全面提高学生健康水平。通过各种座谈会，认真上好心理健康教育课，开展心理健康训练活动，指导学生有效纠正心理健康问题，努力提高教育教学质量。
七、积极做好培训、鉴定准备工作 本学期开学以来，技工部组织专业课老师多次召开专业研讨会，仔细研究技工部学生的就业形势和去向，努力做好技能教育工作，在确保完成正常教学任务的前提下，适当给学生们补充了相关知识，既丰富了学生的专业知识，拓宽了学生们的视野，又不同程度地激发了学生的积极性，也为明年的学生考证工作奠定了夯实的基础。今后，将采取各种措施，加大专业技能培训力度，使学生的专业素质有所提高。
今年，在学院各级部门领导的大力支持下，技工部走出了去年刚成立不久时师资严重不足，教学设备不足的困境，各种‘万事开头难’的瓶颈现象也得到不同程度的缓解。经过一年的不懈努力，技工部的发展赢得了较大的空间。
成绩对我们而言，弥足珍贵，哪怕是一点点成绩，对我们来说都是亮点。
但制约我们发展的主客观条件仍然不容勿视。
1、师资严重短缺，专业课老师明显不足，尤其是优秀专业老师少，新任专职老师教学经验不足直接影响教学质量的稳步提高。
2、实习物资和场地紧缺一直困绕着技工部的发展。虽然经过马拉松式的争取，四处搜寻的废弃材料，电工电子专业的实践课有了一定的进展，但限于技工的职业教育特征，我们还急需解决大量的专业教学设备并开设对应的专业实习场地。由于实习场地的不足，使得技工部今年的实习工作开展有极为艰难，且带来诸多的不利因素和安全隐患，如学生不服从实习安排，擅自离岗现象频繁发生。
2010年下学期的工作思路
1、努力办好技工部技能教育、争取短时间内形成技工教育特色。
2、坚持不懈地抓好‚技能创新‛工作，持之以恒地抓好教育教学质量，努力开创新局面。
3、继续引进专业技术人才，充实教师队伍。
4、尽力控制学生流失，尽快建立有关控制学生流失的制度建设。
5、加大投入双证工作人员及工作力度，努力抓好双证教育培训教学工作。
6、做好培训、鉴定、考核工作，使之同比有所增长。
技工部 2010年6月23日
第四篇：技工学校班主任工作(总结)
班2010-2011学年第一学期班级工作计划
班主任
为认真贯彻“十七大”精神，全面落实科学发展观，秉承学校“以人为本，以学生发展为本”，紧紧围绕“发展学生个性，全面提升学生综合素质”的工作重心。加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据职业学校学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。
学生基本情况
本班现有人，都为男生，其中内宿生人，外宿人。我班是年生，学生的素质普遍较低，自觉性没有那么好，一有点“老油条”的品行了。据了解，有相当的一部分学生有一定的烟龄，一些学生还有很深的网瘾、手机瘾。本学期，我希望通过制定目标并采取一些有效措施，全面改善学生的现状。
目标
1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位 置能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。
2、鼓励学生参加学校各类社团活动，争取参加率达100％。
3、加强德育工作，力争德育考核及格率达100%。
4、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达100%。
5、养成良好的学习习惯和学习方法。
6、争创文明班，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争氛围，使班 级健康发。
工作重点和措施
一、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、加强对学贫困生和后进生的帮助。
二、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助学校教育平台，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面对学生进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、继续加强培养和管理班干部团体。定期召开班干部会议，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。-
第五篇：技工学校个人教研教改总结
个人教研教改总结
教学是一个学校的中心工作，参加教研教改则是一名教师的根本任务。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于教学实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的参加教研教改的工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
能力教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托技校教学的优势，综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期的努力方向是提高学生的上课积极性。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们对课程的兴趣，每一节课，我都查阅大量的资料，收集相关的故事或是其他形象生动的例子或是案例，提高学生在课堂的学习兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持动手实践，并且鼓励学生大胆展示自己的实践成果，通过各种各样的形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主 1 体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的教研教改的工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，本着“勤学、善思、实干”的准则，开拓进取，不断前进，把工作搞得更好。
2009年6月1号
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