陶瓷贴片电容知识与品名表示法

第一篇：陶瓷贴片电容知识与品名表示法

电容

新晨阳

贴片电容

贴片电容表示方法

陶瓷贴片电容知识与品名表示法

品名表示法------片状独石陶瓷电容器GR M 18 8 R7 1C 225 K E15 D GRM————表示镀锡电极品（普通贴片陶瓷电容）常用的电容就是普通贴片陶瓷电容与普通贴片排容。————表示尺寸（长*宽）（1.6*0.8mm)国内通用尺寸表示是(长*宽)1.6*0.8mm（单位为mm）.国际上通用尺寸表示是用英0603(单位为inch)的常用代码有03,15,18,21,31,32,42,43,55等,具体的对应值如下: 03----0.6*0.3mm----0201 15----1.0*0.5mm----0402 18----1.6*0.8mm----0603 21----2.0*1.25mm----0805 电容

新晨阳

贴片电容

贴片电容表示方法

31----3.2*1.6mm----1206 32----3.2*2.5mm----1210 42----4.5*2.0mm----1808 43----4.5*3.2mm----1812 55----5.7*5.0mm----2220 8 ———— 表示厚度（T）(0.8mm)

常用厚度代码有5,6,8,9,B,C,E等,具体的对应值如下: 5----0.5mm 6----0.6mm 8----0.8mm 9----0.9mm B----1.25mm C----1.6mm E----2.5mm R7 ————表示材质（X7R）

常用材质代码有5C，R6，R7，F5等，具体的对应值如下： 5C----COG/NPO/CH R6----X5R R7----X7R F5-----Y5V 5C工作温度是-55度——+125度，温度系数是0+-30ppm/度； R6工作温度是-55度——+85度，温度系数是+-15%； R7工作温度是-55度——+125度，温度系数是+-15%； F5工作温度是-30度——+85度。温度系数是+22,-82% 100pf以下小容值的一般采用5C材质,100PF——1uf的一般采用R7材质，1uf以上一般采用R6材质，精度要求不高的一般采用F5材质。材质的选用直接影响到电容值的精度与耐温度情况。

1C ————表示额定电压（DC16V）电容

新晨阳

贴片电容

贴片电容表示方法

常用电压表示有0J，1A，1C，1E，1H等，对应值如下： 0J------6.3V 1A------10V 1C------16V 1E-----25V 1H-----50V 225————表示静电容量（2.2UF）

由3位字母数字表示，单位为皮法（pF）。第1位和第2位数字为有效数字，第3位数字表示有效数字后的0的个数，有小数点时以大写字母“R”表示，此时所有数字均为有效数字。

比如：R50表示0.50也就是0.5pF;1R0表示1.0pF;101表示100pF(也就是前2位10为有效数字.第3位1为前面10有效数字后0的个字为1个.也就是100pF)1微法(UF)=1000纳法(NF)电容

新晨阳

贴片电容

贴片电容表示方法

1纳法(NF)=1000皮法(pF)K ————表示静电容量允许偏差，也就是常说的档位、精度（+-10%）常用档位有B、C、D、J、K、M、Z,具体对应值如下: B=+-0.1pF C=+-0.25pF D=+-0.5pF J=+-5% K=+-10% M=+-20% Z=+80,-20% 正常5C材质的精度可做到B、C、D、J档；R6、R7材质的精度可做到K、M档；F5材质精度是Z档。

E15————个别规格代码（可忽略，不重要）D———包装方式（直径180mm纸带编带盘装）常用包装方式有L、D、B等，具体方式如下：

L表示直径180mm的压纹带（塑料）编带盘装；D表示直径180mm纸带编带盘装；B表示散袋装。

第二篇：2.1数列的概念与简单表示法教案

2．1数列的概念与简单表示法

（一）教学目标

1、知识与技能：了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）；了解数列是一种特殊的函数；

2、过程与方法：通过三角形数与正方形数引入数列的概念；通过类比函数的思想了解数列的几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）；

3、情态与价值：体会数列是一种特殊的函数；借助函数的背景和研究方法来研究有关数列的问题，可以进一步让学生体会数学知识间的联系，培养用已知去研究未知的能力。

（一）教学重、难点

重点：理解数列的概念，认识数列是反映自然规律的基本数学模型，探索并掌握数列的几种间单的表示法（列表、图象、通项公式）；

难点：了解数列是一种特殊的函数；发现数列规律找出可能的通项公式。

（二）学法与教学用具 学法：学生以阅读与思考的方式了解数列的概念；通过类比函数的思想了解数列的几种简单的表示方法；以观察的形式发现数列可能的通项公式。教学用具：多媒体、投影仪、尺等

（三）教学设想

1、多媒体展示三角形数、正方形数，提问：这些数有什么规律？与它所表示的图形的序号有什么关系？

2、（1）概括数列的概念：按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项。（2）辩析数列的概念：“1，2，3，4，5”与“5，4，3，2，1”是同一个数列吗？与“1，3，2，4，5”呢？给出首项与第n 项的定义及数列的记法：{an}（3）数列的分类: 有穷数列与无穷数列；递增数列与递减数列，常数列。

3、数列的表示方法

（1）函数y=7x+9 与y=3 x，当依次取1，2，3，…时，其函数值构成的数列各有什么特点？

（2）定义数列{an}的通项公式

（3）数列{an}的通项公式可以看成数列的函数解析式，利用一个数列的通项公式，你能确定这个数列的哪些方面的性质？

（4）用列表和图象等方法表示数列，数列的图象是一系列孤立的点。

4、例1 写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：

（1）1，-1/2，1/3，-1/4；

（2）2，0，2，0．

引导学生观察数列的前4项的特点，寻找规律写出通项公式。再思考：根据数列的前若干项写出的数列通项公式的形式唯一吗？举例说明。

5、例

2、图2.1-5中的三角形称为希尔宾斯基（Sierpinski）三角形，在下图4个三角形

2．1数列的概念与简单表示法

海口一中

陆健青

中，着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象。

通过多媒体展示希尔宾斯基（Sierpinski）三角形，引导学生观察着色三角形的个数的变化，寻找规律写出数列的一个通项公式，并用图象表示数列。体会数列的图象是一系列孤立的点。

1、问题：如果一个数列{an}的首项a1=1，从第二项起每一项等于它的前一想的前一项的2倍再加1，即 an = 2 an-1 + 1（n∈N，n>1），（※）

你能写出这个数列的前三项吗？

像上述问题中给出数列的方法叫做递推法，（※）式称为递推公式。递推公式也是数列的一种表示方法。

2、例3 设数列{an}满足

写出这个数列的前五项。

此题与例1的学习是互为相反的关系，也是为了引入下文的等差数列，等差数列是最简单的递推数列。

3、课堂练习：P36

1~5，课后作业：P38习题2.1 A组

1，2，4，6。

4、课堂小结：

（1）数列的概念，认识数列是反映自然规律的基本数学模型；

（2）了解用列表、图象、通项公式、递推公式等方法表示数列；能发现数列规律找出可能的通项公式。

（3）了解数列是一种特殊的函数。

（四）评价设计

1、重视对学生学习数列的概念及表示法的过程的评价

关注学生在数列概念与表示法的学习中，对所呈现的问题情境是否充满兴趣；在学习过程中，能否发现数列中的项的规律特点，写出数列的通项公式，或递推公式。

2、正确评价学生的数学基础知识和基础技能

能否类比函数的性质，正确理解数列的概念，正确使用通项公式、列表、图象等方法表示数列，了解数列是一种特殊的函数。了解递推公式也是数列的一种表示方法。

第三篇：《数列的概念与简单表示法》 教案

2.1.1 数列的概念与简单表示法（第一课时）

一、教学目标

（1）了解数列的概念通过实例，引入数列的概念，并理解数列的顺序性，感受数列是刻画自然规律的数学模型。同时了解数列的几种分类。

（2）体会数列之间的变量依赖关系，了解数列与函数之间的关系。

二、教学重点与难点

教学重点：了解数列的概念，以及数列是一种特殊函数，体会数列是反映自然规律的数学模型。

教学难点：将数列作为一种特殊函数去认识，了解数列与函数之间的关系。

三、教学过程

一、创设情境，实例引入

1.斐波那契数列，《算盘全书》中兔子繁殖的问题

2.引导学生观察向日葵图片，建自然现象中体现出的数的规律。师：观察向日葵花瓣，你会发现花瓣的排列有怎样的规律? 2.早在春秋战国时期，惠施说过：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”。

实际上这里面就蕴含着数列的知识和以后要学习的极限思想，因此，我们所研究数列非常重要。今天我们就来学习数列的概念与简单表示法。板书课题：数列的概念与简单表示法

二、新课教学

（一）引入

1.古希腊毕达哥拉斯的学派的基本观点：万物皆数。他们认为数是万物的本源，因此他们曾经在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小石子来表示数，比如他们曾经过的三角形数。

师：什么叫做三角形数？这些数可以用图中的三角形点阵来表示。我们看三角形数分别是1，3，6，10„„(板书)师：类似的他们还研究了正方形数，他们分别是1，4，9，16，25„„（板书）

（二）新课教学

问题一：那么现在就请大家循着古代数学家的足迹，归纳一下这几列数都有那哪些特点？ 我们刚才说这个学派的最根本观点是什么？万物皆数 所以第一个特点是什么？都是一列数

第二个特点呢？我们看他的排列是不是乱排的，也就是说这几列数都研究的是数，同时有规律，那我们把满足这两个性质的一列数叫做数列。按照一定顺序排列的一列数成为数列。

师：数列中的每一个数叫做这个数列的项。数列中的每一项都和它的序号有关，排在第一位的数称为这个数列的第1项（或叫首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项......排在第n位的数称为这个数列的第n项.板书记法：a1，a2，a3，...，an，...那么这里的角标起到什么作用？

代表着它的项数，也就是它在数列中的具体位置，对于任何数列都可以这样表示，但如果项数过多，这样表示又很麻烦，所以我们通常把数列简记为{an} 例如：三角形构成的数列{an}：1，3，6，10，15„„，a1=？a2=，a3=，a5，...活动一：分析下列5个数列，按照适当的标准分类.问题1：可以对数列进行怎样的分类？

教师引导：从数列的项的数量，或者数列前后各项之间的大小关系等角度,你能体会以上这些数列之间的区别吗?它们各有什么特点? 师：引导学生根据项数的多少和项数大小进行分类分类，并给出定义。师：提问学生对每个数列进行分类

活动二：分析下列两个数列的项与序号之间的关系

师：引导学生分析这两个数列，联想以前学过的知识，从函数的角度分析数列.生：分析并联想到函数，并从函数的角度分析数列，并找到相对应的函数，求出其定义域。

数列可以看成以N*(或它的有限子集{1，2，，n})为定义域的函数anf(n)当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值想一想：数列2，5，8，11，14与数列2，5，8，11，14„„有何不同？ 思考：你能用一个项an与序号n的式子来表示数列2，5，8，11，14„„吗？

师：强调有限子集必须从1开始，并重复说明函数角度下的数列定义.分析an=f(n)可以表示数列中的每一项，引出通项公式的概念，并让学生总结概念.师：总结并给出通项公式的概念：如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式

子表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式。

从集合、对应的观点来看，数列也可以看作是一个定义域为正整数集N+（或它的有限子集1,2,,n的函数，当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值，数列的通项公式就是相应函数的解析式。

问题：数列作为一种特殊的函数，也可以用列表法和图象法表示，你能把上面的这个数列用这两种方法表示出来吗？

（三）例题讲解

1.（1）数列：1，1，2，2，3，3，4，4，„

（2）数列

1，2，3，4 与数列 4，3，2，1 将以上几列数用集合如何表示？请写出相应的集合。观察集合中的元素和原来数列中数有什么差别。

经过以上问题可得出集合和数列的区别是：

第一，集合的对象可以是任意的东西。如全体中华人民共和国的公民组成一个集合，某农场全部拖拉机组成一个集合，所有的化学元素组成一个集合，等等。而数列的对象都是数，组成数列各项的元素只能是数，而不能是其他的对象。

第二，集合里的元素不能重复，而数列中的数是可以重复的。如数列：

1，1，2，2，3，3，4，4，„

是按照自然数列的规律，连续重复一次排列而成的，但是若把这个数列的各项看成是一个集合的元素，那么这个数列只能写成

｛1，2，3，4，„｝，而不能写成｛1，1，2，2，3，3，4，4，„｝。

第三，集合中的元素是不考虑顺序的，而数列中各数的顺序是十分重要的。例如：数列

1，2，3，4 与数列 4，3，2，1 是两个不同的数列。可是集合｛1，2，3，4｝与集合｛4，3，2，1｝则被认为是相同的。

教师引导学生讨论得出:（1）数列an中是一列数，而集合中的元素不一定是数；

（2）数列an中的数是有一定次序的，而集合中的元素没有顺序（无序性）；（3）数列an中的数可以重复，而集合中的元素不能重复（互异性）。【设计意图】：加深对数列概念的理解，分清集合和数列的区别。

例3.写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数.1111,，23

4（2）2，0，2，0（1）

师点评：(1)并不是所有数列都能写出通项公式

（2）一个数列的通项公式不是唯一的

（3）数列通项公式的作用：求数列中的任意一项；检验某书是否是该数列中的一项

（四）课堂小结

我们今天一同认识了一个新的概念：数列，我们知道它是一个与现实生活有密切联系的数学概念，我们一同来回忆一下数列的概念，是定义在正整数列集（或其有限子集）上的函数。数列的两种分类。

另外，我们发现数列实质上是一种特殊的函数。

点明本节课的重点是数列及其通项公式，数列是一种特殊的函数。

（五）作业布置（1）阅读课本P32－P36（3）课外阅读(选做)

（2）书面作业：课本P38习题2.1 A组 2、3、4

阅读课本P37-P38----斐波那契数列

第四篇：红十字与“红十字会法”知识竞赛题

红十字与“红十字会法”知识竞赛题（1）

（1）国际红十字运动发起人是谁？哪国人？ 答：是亨利·杜南，瑞士日内瓦人。（2）“世界红十字日”是哪一年确定的？

答：五月八日为“世界红十字日”，是1948年协会理事会20次会议确定的。（3）红十字标志的画法有什么规定，有何意义？

答：由五个大小相等的红色正方形拼成。五个红色正方形分别代表亚、欧、非、美和大洋洲世界五大洲。

（4）红十字的基本原则是什么，何时确定的？

答：红十字基本原则有：人道性、公正性、中立性、独立性、志愿服务性、统一性和普遍性（国际性）。是1965年10月第二十次国际红十字大会通过的。（5）红十字会的国际性组织有几个？名称是什么？

答：有三个。名称是：国际红十字大会，红十字会与红新月协会，红十字国际委员会。

（6）中国何年当选为国际红十字协会执行理事？

答：1950年10月，中国红十字会当选为国际红十字协会执行理事。（7）国际红十字总部设在哪里？ 答：永久性设在日内瓦。

（8）红十字国际委员会在战争中起什么作用？ 答：使遭受战祸的难民得到保护和救济。（9）各国红十字会在平时的工作任务是什么？ 答：救济、青少年工作，多种多样的医疗救护和社会福利工作。（10）国际红十字青少年活动是哪一年正式诞生的？

答：是1922年国际红十字协会理事会议第十八项决议正式认可的。（11）中国红十字会何时成立？当时叫什么名称？

答：成立于1904年3月10日，当时叫万国红十字会上海支会。（12）新中国红十字会第一次全国代表大会何时召开？做了什么规定？ 答：于1950年8月2日在北京召开，周总理亲自审阅会务报告、亲笔修改会章，明确规定中国红十字会为人民卫生救护团体。（13）中国红十字会员有哪几种？

答：会员、青少年会员、团体会员、荣誉会员。（14）什么叫红十字青少年会员？

答：凡大、中、小学热心红十字活动的学生，可参加中国红十字会为红十字青少年会员。

（15）《中华人民共和国红十字会法》于什么时候哪个会议通过？

答：于1993年10月31日由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。

（16）为什么要制定《中华人民共和国红十字会法》？

答：为了保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业，保障红十字会依法履行职责。

（17）中国红十字会是个什么样的组织和团体？

答：中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织，是从事人道主义工作的社会救助团体。（18）红会法规定政府与红十字会的关系是什么？

答：人民政府对红十字会给予支持和资助，保障红十字会依法履行职责，并对其活动进行监督；红十字会协助人民政府开展与其职责有关的活动。（19）中国红十字会根据什么原则发展同各国红十字会的关系？

答：根据独立、平等、互相尊重的原则，发展同各国红十字会和红新月会的友好合作关系。

（20）中国红十字会使用什么标志？ 答：中国红十字会使用白底红十字标志。

（21）标有红十字标志的人员在执行救助任务时有什么权利？ 答：有优先通行的权利。

（22）红十字标志具有什么作用？ 答：红十字标志具有保护作用和标明作用。（23）红十字会经费的主要来源是什么？

答：①会员缴纳的会费；②接受国内外组织和个人捐赠的款物；③动产和不动产的收入；④人民政府的拨款。

（24）红十字会有权处分其接受的救助物资，在处分捐赠款物时，应当尊重谁的意见？

答：红十字会在处分捐赠款物时，应当尊重捐赠者的意愿。

（25）标有红十字标志的人员、物资和交通工具在执行救助任务时，有什么权利？ 答：具有优先通行的权利。

（26）国际红十字的组成和最高审议机构是什么？

答：由各国红十字会和红新月会代表团，红十字国际委员会代表团组成，最高审议机构是国际红十字大会。

（27）国际红十字大会几年召开一次？闭会期间，由什么机构协调国际红十字工作？

答：在正常情况下，每隔四年召开一次。闭会期间，由常设委员会每年召开两次会议，协调国际红十字工作。

（28）红十字国际委员会这个组织有什么特点？

答：是一个独立的组织机构，设在中立国瑞士，由25名委员组成，在战争中以中立团体的身份进行活动，在国际上处于独特地位。（29）目前世界上有多少个国家成立了红会？ 答：约有179个国家建立了红十字组织。

（30）各国新成立的红十字会组织，须得到哪个国际组织的承认？ 答：须得到红十字国际委员会的承认。（31）各国红十字会、红新月会的作用是什么？ 答：作为政府有关部门和志愿救济机构的辅助团体。（32）各国红十字会在战时的工作任务是什么？ 答：照料和护理伤病人员；帮助遭受战祸的难民。

（33）由红十字会协会发起，在巴黎召开的第一次教育工作者世界大会是哪一年？大会强调了什么作用？提出了什么口号？

答：是1925年，大会强调了红十字会在学校里的辅助教育作用，提出了加强教育，加强卫生的口号。

（34）国际上谁最先倡导青少年参加红十字工作？ 答：是捷克斯洛伐克的摩拉维亚洲妇女委员会。（35）中国红十字会的性质、宗旨是什么？

答：性质是：从事人道主义工作的社会救助团体；宗旨是人道主义。（36）中国红十字会的16字工作方针是什么？

答：“救死扶伤，扶危济困，敬老助残，助人为乐”16个字。（37）中国红十字会的组织原则是什么？ 答：民主集中制。

（38）中国红十字会的最高权力机关是什么？ 答：是全国会员代表大会。

（39）中国红十字会在学校中发展红十字青少年的目的是什么？

答：主要是为了培养青少年从小懂得帮助别人，树立救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐的共产主义道德品质；培养青少年从小养成良好的卫生习惯，加强学校卫生保健工作。

（40）谁可以参加中国红十字会？

答：中华人民共和国公民，不分民族、种族、性别、职业、宗教、信仰、教育程度、承认中国红十字会章程并缴纳会费的，可以自愿参加红十字会。（41）“红十字会法”规定，红会有几项职责，前三项是什么？

答：有七项职责。前三项：

一、开展救灾准备工作和救助活动；

二、普及卫生救护和防病知识，参加现场救护，参与输血献血和其他人道主义服务活动；

三、开展红十字青少年活动。

（42）军队使用红十字标志，应依照什么规定执行？ 答：应依照日内瓦公约及其附加议定书的有关规定执行。（43）红十字会是否可以开展募捐活动？ 答：红十字会为开展救助工作，可以进行募捐活动。

（44）红十字会接受用于救助和公益事业的捐赠物资，可以享受什么优惠待遇？ 答：可以按照国家有关规定享受减税、免税的优惠待遇。（45）红十字会对接受的境外捐赠款物，应当建立什么制度？ 答：对接受的境外捐赠款物，应当建立专项审查监督制度。（46）红十字会的经费使用，应依照什么规定，接受谁的检查监督？ 答：依照国家有关法律、法规的规定，接受人民政府的检查监督。（47）红十字标志的保护使用是指什么？

答：是标示在武装冲突中必须受到尊重和保护的人员和设备。（48）红十字标志的标明使用是指什么？ 答：是标示与红十字活动有关的人或者物。

（49）对于滥用红十字标志，红十字会应该怎样处理？

答：对于滥用红十字标志的，红十字会有权要求其停止使用，拒绝停止使用，红十字会可以提请人民政府按照有关法律、法规的规定予以处理。（50）红十字精神的灵魂是什么？ 答：人道、博爱、奉献。

红十字与“红十字会法”知识竞赛题（2）

（1）红会法第四条规定中国红十字会在什么前提下独立自主地开展工作？ 答：遵守宪法和法律，遵循国际红十字和红新月运动确立的基本原则，依照中国参加的日内瓦公约及其附加议定书和中国红十字会章程，独立自主地开展工作。（2）红会法规定哪一级红十字会配备专职工作人员？ 答：县级以上地方各级红十字会根据需要配备专职工作人员。（3）红会法对行业建会有什么规定？

答：全国性行业根据需要可以建立行业红十字会。（4）各级红十字会理事会如何产生？ 答：由会员代表大会民主选举产生。（5）各级红十字会会长和副会长如何产生？ 答：由理事会民主选举产生。

（6）红会理事会与会员代表大会的关系是什么？

答：理事会向会员代表大会负责并报告工作，接受其监督。（7）红会名誉会长和名誉副会长如何产生？ 答：由红会理事会聘请。

（8）红会法第十一条对地方各级红十字会和行业红十字会有什么规定？ 答：有依法取得社会团体法人资格的规定。（9）红会法规定红十字会的第四项职责是什么？ 答：参加国际人道主义救援工作。

（10）红会法规定红十字会的第五项职责是什么？

答：宣传国际红十字和红新月运动的基本原则和日内瓦公约及其附加议定书。（11）红会法规定红十字会依照什么原则完成人民政府委托事宜？ 答：依照国际红十字和红新月运动的基本原则，完成人民政府委托事宜。（12）红会法规定红十字会的第七项职责是什么？

答：依照日内瓦公约及其附加议定书的有关规定开展工作。（13）红会法第十五条对组织和个人做了什么规定？

答：规定任何组织和个人不得拒绝、阻碍红十字会工作人员依法履行职责。（14）红会法规定在自然灾害和突发事件中，以暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责的如何处理？

答：比照刑法第157条的规定追究刑事责任。

（15）对阻碍红十字会工作人员依法履行职责未使用暴力、威胁方法的要不要进行处理？

答：比照治安管理处罚条例第十九条的规定处罚。

（16）根据现行的1949年8月12日日内瓦公约的规定，战地救护识别标志有几种？

答：有红十字、红新月、红狮与太阳三种，它们均受到国际法的保护，统称为“红十字标志”。

（17）红狮与太阳标志是怎么一回事？

答：是伊朗红十字组织的会名和使用的标志，已于1979年7月4日正式通告放弃使用。

（18）使用红新月标志与使用红十字标志有否不同规定？ 答：使用红新月标志的，其使用办法适用红十字标志的使用规定。（19）红会法对军队使用红十字标志有什么规定？ 答：依照日内瓦公约及共附加议定书的有关规定执行。（20）红会法对红会兴办社会福利事业有什么规定？

答：国家对红十字会举办的与其宗旨相符的社会福利事业给予扶持。（21）红十字会的经费如何使用？ 答：红十字会的经费使用应当与其宗旨相一致。

（22）红会法第二十四条对红十字会经费的来源和使用情况做了什么规定？ 答：每年向红十字会理事会报告。

（23）红会法第二十六条对红十字会的经费和财产做了什么规定？ 答：任何组织和个人不得侵占和挪用。（24）红会法所称“日内瓦公约”指什么？

答：指1949年8月12日缔结的日内瓦公约，即改善战地、海上部队伤病者境遇、遇船难者境遇、战俘待遇和战时保护平民之日内瓦公约。（25）红会法所称日内瓦公约“附加议定书”指什么？

答：指1977年6月8日缔结的关于保护国际性、非国际性武装冲突受难者的附加议定书。

（26）《中华人民共和国红十字会法》自何日起施行？ 答：自公布之日起施行。

（27）中国红十字会现任名誉会长和现任会长是谁？ 答：中国红十字会现任名誉会长江泽民，现任会长彭佩云。（28）中国红十字会第一任会长是谁？新中国第一任会长是谁？ 答：中国红十字会第一任会长是吕海寰。新中国第一任会长是李德全。

（29）福建省于何年开始建立红十字组织，最早建立的是哪几个红十字会？ 答：福建省于1911年开始建立红十字组织，最早建立的是福州、厦门两个红十字分会。（30）南安市于何年建立红十字会，迄今有多少年的历史？ 答：南安市于1958年5月8日建立红十字会，迄今有51年的历史。

第五篇：劳动与社会保障法知识要点

劳动与社会保障法知识要点

名词解释：

1、劳动法的基本原则：它是国家在劳动立法中所体现的指导思想和在调整劳动关系以及与劳动关系紧密联系的其他社会关系时应遵循的基本准则。

2、劳动法律关系：劳动关系当事人之间在实现劳动过程中一句劳动法律规范而形成的劳动权利和劳动义务关系。是由劳动行政法律关系、劳动服务法律关系等附随法律关系构成的法律关系体系。

3、劳动行政法律关系：劳动行政主体和劳动行政相对人之间，为实现劳动法律关系而依据有关劳动行政法规而形成的权力（或权利）义务关系。

4、劳动服务法律关系：劳动服务主体与劳动者和用人单位之间，在劳动服务过程中依据相关的劳动法律规范和民事法律规范而形成的权利义务关系。

5、法的三要素：概念、规则、原则

6、法律规则的结构要素：假定条件、行为模式、法律后果

7、劳动法的地位：它是我国整个法律体系中的重要组成部分，是一个独立的法律部门

8、劳务派遣合同：劳务派遣单位（用人单位）和派遣劳动者签订劳动合同后，将派遣劳动者派遣至劳务派遣接受单位（工作单位）。

9、非全日制劳动合同：劳动者与用人单位签订的，以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过4小时，每周工作时间累积不超过24小时的特殊形式的劳动合同。

10、集体谈判：劳动者通过自己的组织或代表与相应的雇主、雇主组织或者其代表为签订集体合同进行商谈的行为。

11、集体合同：团体协议或团体合同。是个别或多数雇主或雇主团体与代表工人的团体或者由工人依照国家法令选举并授权的代表缔结的关于规定工作条件及雇佣条件的书面契约。

12、劳动安全卫生设施“三同时”制度：我国境内的一切新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的一种劳动保护制度。

13、劳动争议：劳动者与用人单位之间所生之争议及用人单位或用人单位团体与工会之间围绕权利、义务以及相关利益所生的争议。

14、违反劳动法的法律责任：用人单位和劳动者及其他劳动法主体，违反劳动法规定所应承担的否定性的法律后果。

辨析说明：

15、劳动法与其他部门法之间的区别：

A、民法：调整对象不同；调整主体不同；调整的原则不同

B、行政法：调整对象不同；调整主体不同；法律关系的产生根据不同

C、经济法：调整对象不同；目的不同

16、劳动合同制度与劳务合同的区别：

主体不同：自然人 / 自然人、法人、或其他组织

内容不同：提供劳动的过程 / 必须有劳动成果

地位不同：合同签订前是平等的，签订后具有一定的隶属性，是管理与被管

理的关系 / 地位始终是平等的费用计算不同：按劳分配 / 遵循商品定价规则，即成本加合理的利润

适用法律不同：适用劳动法 / 不适用劳动法

风险承担不同：用人单位承担 / 劳务风险自行承担

17、集体合同和劳动合同的区别：

主体不同：劳动者集体 / 单个的劳动者

目的不同：改善劳动条件，提高劳动待遇和劳动标准 / 建立劳动关系

内容不同：劳动条件、劳动标准、劳动待遇 / 劳动关系的各个方面

形式不同：必须是书面形式 / 对不是书面形式的也加以保护

生效方式不同：报劳动行政部门审查 / 签字盖章

18、劳动争议处理的原则：

合法原则、公正原则、及时处理原则、调解原则、三方原则

19、用人单位和劳动者违反劳动法的法律责任即未履行法定义务。

简答：

20、劳动法的作用：

A、保护劳动者的合法权益，调动劳动者的生产积极性和创造性

B、合理组织社会劳动，提高劳动生产率

C、规范劳动市场，完善市场运行的法律保障体系

D、维护和发展稳定和谐的劳动关系，促进社会安定团结

21、劳动法律关系的特征：

主体的特定性：一方是劳动者，一方是用人单位

劳动法律关系的主体双方具有平等性和隶属性。

劳动法律关系的内容具有较强的国家干预性

劳动法律关系具有在社会劳动过程中形成和实现的特点

劳动法律关系是围绕劳动者的保护和劳动力的使用展开的22、劳动合同

A、概念：劳动合同是劳动者和用人单位确定劳动关系、明确双方权利义务的协议

B、特征：

劳动合同在主体上具有是固定的。一方是用人单位，一方是劳动者

劳动合同主体在双方地位上具有从属性

劳动合同时间上具有继续性

23、劳动合同的主体：

必须是法律认可的用人单位；

只有年满十六岁的完全行为能力人，具有完全的劳动者主体资格，对外国劳

动者加以限制，仅能建立一个全日制的劳动关系

24、劳动合同的订立：

劳动合同签订过程中的义务：用人单位的告知义务、劳动者的如实告知义务、用人

单位滥用优势地位的禁止。

合同的形式：必须为书面形式

劳动合同的签订和劳动关系的建立：劳动关系自用工之日起建立。建立劳动关系，应当订立劳动合同。如已建立劳动关系，没有签订劳动合同，应该在用工之日

起1个月内订立书面合同。

25、劳动合同的效力：

合意则合同成立并生效。

欺诈、胁迫、乘人之危，在违背真实意思的情况下订立或变更劳动合同的；用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；违反法律、行政法规强制性规定而签订的合同无效。

26、劳动合同的解除或终止程序以及后合同义务：

出具证明，并在15日内办理档案和社会保险关系转移。

后合同义务：不再存在劳动关系，但仍可能存在权利义务关系。

27、我国现行工作时间立法内容（举例说明）：

A、标准工时：每日不超过8小时，每周不超过40小时

B、特殊工时：包括缩短工作日、不定时工作时间、计件工作时间和综合计算工作时间。

28、休息时间的种类：

A、休息时间：工作日内的间歇时间（用膳和工间休息）、工作日之间的休息时间、工

作周之间的休息时间

B、休假：法定节假日，不补假；连续工作一年以上的，享受带薪年休假；探亲假（父

母或配偶分居两地的职工）；婚丧假、产假。

29、工资形式及构成：

A、工资形式：

计时：按照单位时间工资率（即计时工资标准）和工作时间支付劳动者个人工资的一种形式。

计件：按照劳动者完成的合格产品的数量和预先规定的计件单位计算工资的形式。年薪：对符合一定条件的劳动者实行以一个账务为核算工资依据计发劳动报酬的工资形式

B、工资构成：基本工资、奖金、津贴、补贴

30、确定最低工资标准的原则：

协调原则：与相关的因素综合考虑，相互协调

基本生活保障原则：保障劳动者个人和其家庭成员的基本生活需要

分级管理原则：不同行政区域有不同的最低工资标准

31、最低工资标准的构成：

维持劳动者本人最低生活的费用

劳动者平均赡养人口的最低生活费用

其他因素：经济发展水平等

32、最低工资的确定程序：

人民政府劳动保障行政部门同各级工会、企业联合会、企业家协会拟订最低工资标准的确定方案

劳动保障行政部门将确定方案报送劳动和社会保障部

劳动和社会保障部收到方案后，同全国总工会、中国企业联合会、企业家协会的意见。14日内，如无异议，视为同意

同意后，各级政府劳动保障行政部门将方案报至各级政府批准

批准后7日内在公报上发布

在发布后10日内，劳动保障行政部门将标准报至劳动和社会保障部

用人单位在发布后10日内，将标准公示

33、最低工资标准的适用范围：凡在中华人民共和国境内的企业、民办非企业单位、有

雇工的个体工商户和与之形成劳动关系的劳动者、国家机关、事业单位、社会团体和与之建立劳动关系的劳动者。

34、劳动争议处理机构：

A、调解组织：企业劳动争议调解委员会、依法设立的基层人民调解组织、在乡镇街道

设立的具有劳动争议调解职能的组织。

B、劳动争议仲裁委员会：是必经程序

C、人民法院：对劳动争议仲裁委员会作出的裁决不服的，在15日内向人民法院提起诉

讼。适用《民诉法》

D、劳动行政主管部门：领导仲裁委员会

35、违反劳动法的法律责任的承担条件：

行为人具有法律责任能力

行为人在客观方面存在违反劳动法律法规的行为，包括作为和不作为

行为人的违法行为造成或足以造成一定的社会危害

行为人主观方面有过错

36、违反劳动法的法律责任形式：

行政法律责任，予以行政处罚和纪律处分

民事法律责任，赔偿损失、经济补偿、强制履行合同、补发工资、补缴保险费等 刑事法律责任，重大安全事故罪，危险物品肇事罪、强迫劳动罪、滥用职权罪等

论述：

37、劳动合同的内容：

试用期条款：试用期包含在劳动合同期限内

期限条款：固定期限劳动合同（约定合同终止时间）

无固定期限劳动合同（约定无终止期限）

以完成一定任务为期限（以某项工作的完成时间作为合同的终止期限）

劳动报酬条款：明确的，经协商一致的违约金条款：除法律有规定外，不得由劳动者承担违约责任

竞业禁止条款：

法定的：受到法定的限制，不得从事和其所服务的用人单位相竞争的业

务（不补偿）

约定的：不受法定约束的劳动者约定在合同内的（不补偿）；合同期满后，限制其择业的（补偿）

保守商业秘密条款：不为公众所熟悉，能为用人单位带来经济利益，具有实用性，并经用人单位采取保密措施的技术信息和经营信息等不得出卖。

38、劳动者的权利和义务：

A、权利：

工作平等权：平等就业和平等待遇

劳动安全权：身体健康和生命安全得到保障（参与用人单位安全卫生决策权、知情权、拒绝危险工作、安全卫生代表的处置权）

劳动报酬权：获得最低工资标准权

休息权：年休假不少于3个工作周、8小时工作制、享受带薪休假

职业培训权：培养和提高职业能力的权利（劳动者有权要求也是用人单位的义务）社会保险与福利权：（人文关怀：年老、急病、失业、伤残）

提请劳动争议处理权：争议处理方式选择权、请求依法受理权

法律规定的其他义务

B、义务：

积极完成劳动任务：应当亲自完成劳动任务

不断提高劳动技能：积极学习，努力专研

认真执行劳动安全卫生规程

严格遵守劳动纪律和职业道德

法律规定的其他义务

39、劳动合同的解除条件与经济赔偿支付条件：（P 150）

协议解除；劳动者单方面解除劳动合同（预告解除，提前通知3日；即时解除；）；用人单位单方面解除（即时解除；预告解除，提前30日或付一个月工资；经济性裁员）

40、劳动安全卫生基准制度中各方当事人的权利与义务：

A、劳动安全卫生行政部门：建章立制、监督检查、组织科研活动、制定工作规划并实

施、加强有关法律、法规及安全知识的宣传，提高劳动者的安全意识。

B、用人单位：

权利：依法制定内部安全卫生规章制度和操作规程，并要求劳动者全面遵守、对本单位规章的执行情况监督检查，消除安全隐患、对违反的情况予以纪律处分。义务：建立健全劳动安全卫生制度、进行劳动安全卫生教育、提供符合标准的劳动安全设施、条件和必要的劳动防护用品、对未成年工和从事有职业危害的劳动者进行定期的安全检查、对劳动者进行定期的安全培训、依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。

C、劳动者：

权利：知情权、建议权、拒绝权、紧急情况下的停止作业权和撤离权、监督权、工伤保险权、获得民事赔偿权

义务：严格遵守规章制度和操作规程、接受劳动安全卫生知识教育，提高劳动安全生产技能、发现不安全因素及时报告、履行安全生产义务

D、工会： 监督检查，提出意见等

41、特殊劳动保护制度：P 242

A、女职工：

女职工禁忌劳动范围：矿山井下作业；第四级体力劳动强度的劳动；森林伐木、归楞及流放作业；建筑业脚手架的组装和拆除作业；连续负重20公斤、间断负重25公斤的作业。

经期保护：明确规定经期禁止从事的劳动范围。

孕期保护；禁止作业；调动工作；保护休息权

产期保护：产假为90天，有生育保险待遇

哺乳期保护：明确范围；延长休息时间

设施的建设

B、未成年工：

禁止使用童工

明确未成年工的工作范围

定期的健康检查

登记制度

42、社会保险法律关系：

概念：社会保险主体之间依法形成的收取和缴纳社会保险费、支付和享受社会保险待遇的相互权利义务关系。

主体：保险人（承保人）、投保人、被保险人、受益人、其他社会保险的服务主体、管理人、监督人。

内容：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险。

客体：是社会保险法律关系主体的权利和义务所指向的对象，可以是资金和服务行为。