屈建年级工作总结

第一篇：屈建年级工作总结

本学期即将结束，经过一学期的共同工作，合理调整的宝初二年级组这个大家庭已变得非常和睦。在校领导得统一领导和指挥下，我们组全体教师齐心协力，同舟共济，较好地完成了学校给予的各项工作，现将本学期的工作总结如下：

一、加强了全体级教师的思想作风建设。

加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围。每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。开学初就已制定好年级组计划，召全体初二年级教师会，各教互研组长会，制定好各备课组计划，明确本学期各项任务。利用年级组各种会议交谈教师中的经验体会，及时传达学校的工作要求，工作重点，统一老师们的认识，加强了年级全体老师的思想作风和工作作风。

二、做好校领导与班主任和任课教师间的纽带工作。

始终树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议，班主任会议，成绩分析会，布置并总结阶段性工作。了解年级情况，协调各学科教学，及时收集学生对教学的意见和建议，协调本年级班主任与任课教师，学生与学生之间的关系：指导并督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理学生中的偶发事件，由于八年级学生正处于青春的萌动期，容易冲动，再加上对学校环境和老师已比较熟悉，所以在学生管理这方面比较棘手，本学期出现了几次突发事件，已合理处理。组织学生参加活动，并完成学校交办的临时性工作。

三、加大对班主任的培训和管理工作，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。

定期不定期地对班主任进行培训，把领导的经验和我的经验分享给他们，互相学习，共同进步，并让他们做好笔记。加强学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识。10位班主任，吃苦耐劳，工作负责认真。定时召开班主任会，一起研究对象，态度和蔼可亲，杜绝了学生管理中的粗暴行为，并且利用早读，德育课，个别谈心，等方式加强对学生的管理与教育。班主任，老师早起晚归，坚持做到有学生在老师在，任劳任怨。班主任每天早操跟操，检查本班出勤、卫生等情况，对迟到学生和旷课学生要批评教育，查明原因，做好记录。

四、加大年级管理工作

严格执行学校各项决策，顾全大局绕筹廉顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。进一步加强年级与各处室的配合工作，认真完成学校各处室安排的各项任务。学生自立管理委员会，年级从各班抽出俩名学生组成督察队，有老师带队，课间在清洁区进行检查，做好记录，及时反馈检查结果，上报年级，及时处理。常抓不懈地对学生进行安全教育，定期不定期进行复制刀具，危险品大检查，发现问题及时上报处理。

总之，在气组教师地共同努力下，我们取得了比较满意地成绩，当然也存在问题。我相信，有学校地正确领导，我们宝初二年级组在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献精神，力争把各项工作完善的更好。

第二篇：屈永建简介

屈永建简介

屈永建，男，1963年9月生，副教授，本科学历。参加工作以来主要从事园林专业的教学工作。教学方面：承担讲授的课程：园林设计初步、园林工程等

主编出版教材：《园林艺术》教材，西北工业大学出版社，2002年；

科研方面：发表论文10余篇；

主编出版著作：《园林建设工程小品》，化学工业出版社，2005年；

承担完成的园林规划设计项目20余项。

联系方式:

E-mail：QUYONGJIAN@163.COM

第三篇：新课改汇报材料屈建新

新课改汇报材料

屈建新

高效课堂主张以学生为本，学生是学习的主体，但是不能忽视教师的主导作用。教师的主导作用体现在备课、课堂流程的设计、问题和时间的预设、课上精讲和点播等方面。古人有“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，无论是学生产生什么样的疑惑都是十分重要的，以此可以激发学生学习的兴趣。课上学生在自主学习、合作学习和展示讲解的过程中，教师要观注学生的学习动态、发现问题、及时指导、及时追问、及时纠错、及时点播和精讲，对疑难点、易混点要精讲到位，使课堂上的知识点不留死角，不留尾巴。在今后的课堂教学中，更加注重学习习惯培养，使学生会预习、会听课、会复习、会作业、会总结、会记忆。使学生在快乐的学习中，成为学习主人。

一、教师理念的转变和角色的定位

“改改改，学生不断在考试；变变变，内容再变也要老师教”这种思想在教师心中已经根深蒂固，导致很多教师认为以自己现有的知识量来教学生绰绰有余，自己已过了学习的年龄。这不就验证了一个信息：中小学老师仍90%以上的人不再读书，没有课题，不会写文章，没文章可发表。这是个多么令人深思的数字呀！因此教师必须开展理论学习，提高理论素养，与时俱进结合自身实际学习课改前沿理论，同时还要加强职业道德学习，做一个有个性的教师。

大家都知道教师不再是知识的灌输者，课堂的主宰者，而是课堂的组织者和引导者。对过本次培训我深刻认识到教师应该将自己定位在导演这一角色中，创设各种活动让孩子参与，学会用欣赏的眼光来看待学生，学会倾听学生，让学生真正促进会到老师就是自己的合作者、伙伴、甚至是观众。

二、反思课堂教学过程

新一轮课程改革已实施十余年了，我们大部分都换汤不换药，课堂教学流程仅限于“教师在新课前的导入——讲授新课——课堂小结——布置作业”这几个步骤。从上述课堂教学流程中不难看出在整个课堂教学中教师从头讲到了尾，虽然教学流程中会插播课改中常表演的“小组讨论交流”或教师的“你真棒”等形式，但从本质上看它还是一个满堂灌。所以从专家老师的讲座中我清醒地认识到“课堂应该是学生成长体验的超市，不是教师表演的舞台。”用专家老师的话来说学习即体验，那么学习就必须是自己亲身经历的过程，这也是高效课堂要教会我们做的，让课堂成为学生体验和展示的舞台，教师不再唱主角戏，要给学生一个空间让他们自己去填充，给学生一段时间让他们自己去安排，给学生一个机遇让他们自己去把握，给学生一个问题让他们自己去探索。此时我们也生搬硬套地讲究高效，必须要结合本地本校本班的实际情况在掌握高效课堂必备流程的同时，能灵活运用其它流程，在课堂教学中不断实践、反思，让高效真正融入到自己的课堂中，还学生一个快乐健康、乐于学习的课堂。

三、课堂中师生的高效学习

要想使课堂教学达到一个理想的效果，就需要处理好课堂教学中的师生关系，因为和谐的师生关系和良好的课堂氛围是学生学习的前提保障。首先，就要给学生分组。分组要本着“组间同质和组内异质”的原则。分好组后教师就要对小组长进行培训，让他们明白如何组织本组展开学习活动，要给小组制定目标。其次，我们既然给学生分了组，那么教师该做些什么尼？和以往一样巡视发现问题及时纠正吗？不是的，当发现问题时小组就会交流，教师要做好点拨，注意展示交流过程中新知识的生成。最后就是要建立相应的小组评价方式。分组后我们的学生就成了“兵教兵，兵练兵、兵强兵”的学习方式，所以评价自然要以组为单位，不能单一地对哪位同学进行表扬，而是要把小组成员捆绑在一起，这样做既带动了组员的上进心，组长的责任心，还培养了学生的集体荣誉感，教师何乐而不为呢？

总之，这次高效课堂途径与方法的培训学习犹如一场及时雨，让我学到了先进的教学理念，教育观念也发生了很大的转变，我相信只要我们用新的理念武装自己，敢于创新，勇于实践，认真反思，一步一个脚印的走下去，一定会迎来教育的美好春天！

第四篇：屈文工作总结

2012一年级数学教学工作总结

屈文

2012年的教学工作已经结束了，回顾过去一年的工作经历，实践与反思同行，收获颇多，现从两个方面进行总结。

1、学习新课标，使用新教材

通过学习2011版数学新纲要，使我从更高的角度来认识课堂教学。基于课程的理念：使得人人在数学上得到不同的发展，从而进一步认识教与学的关系，用心去了解孩子的需求和经验，有效地组织教学活动，这一做法在新版教材的使用上非常突出。我对学生提出两个要求：“学生会了的不教，教了也不会的也不教，凡是他自己能学会的就组织他们自己学，充分给予学生思维活动的空间。再就在重难点的突破上多花心思，促使课堂出效率。具体做法是：自学与集中教学相结合、课本与生活相结合、练习新与活相结合，学生通过平时的积累，形成初步的推理能力，能运用所学知识解决问题。

2、引导学生养成好习惯，培养好品质

本班的23名学生大都由父母照顾，家庭教育环境较好，但是孩子或多或少都有一些初入学的坏习惯：学习不能自理、性格霸道，做事粗心。为了帮助学生尽快适应小学的生活，督促家长按时要求孩子早睡早起，每天做好上学的准备。在校内安排值日生值勤，教育学生爱护环境，减少一次性物品的使用。课外开展阳光体育活动，美化教室。这样不起眼的小事起到了潜移默化的作用，师生在这些活动中感受到校园生活的快乐，每天可以开开心心来到学校，这是我所希望看到的。

今年底，学校每班都配备了电子白板，深感自身素质不够全面，我会用学习来充实知识的储备，争取再创新业绩。

第五篇：离队建团感想(屈婉怡)

与童年告别——记十一离队建团活动

当中国少年先锋队的对歌最后一次响起的时候，我们已经十四岁了，我们长大了，同时也是本次离队建团活动的开始。这最后一次的歌声仿佛格外的悦耳，大家唱得格外的响亮，欢快的旋律响彻云霄，但是在唱这首歌的同时，我的心中也充满了无数的不舍，这意味着要摘下红领巾，要与无律的童年时光告别。但是与童年的告别也同时告诉我们该出发了，在这个充满青春活力的十四岁里，我们应该像展翅的雄鹰一样自由、勇敢的在天空中徜徉。我们长大了，该是与童年童年告别的时候了，与童年告别的我们是否应该将胆怯与平时的坏习惯也一起告别呢？十四岁了，应该对未来充满美好的憧憬，前方的风浪再大又怎样？我们应该有勇往直前的气魄。有不怕困难的精神，有自己解决问题的信心。也许，前方的绊脚石让你伤痕累累，让你筋疲力尽，但是人生怎么会是一帆风顺？这点挫折又怎会将勇敢的我们打倒呢？十四岁了，应该是勤奋努力的时候了。初二是初中三年中的关键期，是时候储备自己的力量了。学习是学生的本分，在这样的关键的时刻，处于关键时刻的我们已经来不及犹豫和腼腆，敏锐的思考和细心的钻研才是现在需要的，也许，只是向老师请教一道数学题，也许只是和同学讨论交流自己的学习方法，都不必羞涩，这也这是我的不足，要学会利用身边的学习资源，要把老师当作是自己的朋友，要让学习成为自己最爱做的事情。

十四岁了，我们长大了，更加成熟，更加懂事。少了一份胆怯，多了一份勇气，虽然快乐不再增加，但知识却在增加。慢慢的，我们的不足将会越来越少，而智慧与自信却会越来越多。十四岁的我们正在积蓄力量，要为自己的未来，成为一位优秀的团员，而等待着最后的怒放！为我加油吧！

屈婉怡

2011-10-19