2013年阳光镇玉泉小学教学工作总结

第一篇：2013年阳光镇玉泉小学教学工作总结

2013年阳光镇玉泉小学教学工作总结

本学期我校按照镇中心校的教学工作部署，继续加强各项教学常规管理工作，认真抓好教学五大环节，每周坚持开展听课互评活动，11月份主要的教学工作如下：

一、教学主要工作

1.11月初，召开学校领导班子会议，部署学校11月份各项教学工作。2.11月6日、7日，组织段考各项工作。

3.组织学生参加县举办的滚铁环游戏大赛，并荣获县级三等奖。4.组织学习“动感”课堂教学实施方案，同时，分组讨论“动感教学”实施所存在的问题。

5.选派潘菊老师参加2012年武鸣县骨干教师培训。6.组织教师参加县举办的动感教学观摩活动。7.组织教师做好 “体育艺术2+1”的各项成绩测评工作。

8.组织召开2012年秋季学期段考总结工作，要求各科任教师结合全镇的段考成绩，认真分析，找出不足之处，总结经验，提出下一步的工作措施，力争期考取得更加优异的成绩。

9.11月29日，组织开展“小学生朗读课文”比赛活动。

10.11月30日，选派潘荣老师参加南宁市衡阳路小学经典诵读观摩活动。11.做好2012年学校教育信息基本情况调查数据的上报工作。

12.组织体育教师做好2012年学生体制健康项目的测试，并做好相关数据的录入。

13.坚持每两周一次教学常规检查制度，并及时做好反馈。14.月底教学常规大检查。

二、教学常规检查反馈。

1.二次备课做得好的教师有：潘芳、苏莺、潘荣、黄梅。但有个别教师二次备课质量不好，应付检查，没有真正的对教材加以研究，研究每一节课如何去教，学生如何去学。

2.作业的布置与批改。作业批改的好的教师有：潘荣、吴仁、黄梅、唐芬、潘芬、潘菊。个别教师对作业的布置不够合理，教师自己设计的练习比较少。学生的作业跟不上教学进度，教师也没有能及时批改，学生作业写错的题目没

第二篇：2013年春季学期阳光镇玉泉小学

2013年春季学期阳光镇玉泉小学

教科研工作计划

一、指导思想

以贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划刚要》为中心，以深化课程改革、提高教育教学质量为目标，以提高教师专业发展水平、规范教学行为、打造高效课堂为重点，充分发挥教研工作的“研究、指导、管理、服务”职能，切实做好各项教育教学与科研工作，全面提升我校教育教学质量。

二、工作重点

1、扎实开展教学常规管理工作。继续抓好教师教学月常规检查工作。在上学期的基础上，突出过程性管理。加强教师编写教案和作业设置与批改的管理，强调教师对教材的钻研，不提倡教师上网下载直接使用；作业批改注重订正；落实填写好单元测试分析表，做好质量分析。把好单元教学质量关。六年级毕业班教学工作做到：做好尖子生的学习动员工作，同时，抓好后进生的思想教育工作。继续开展“培优辅差”工作。提高学科及格率、优秀率和学习成绩。严格按照中心校教学常规管理要求，每周一、二、四放晚学后，延长一个钟备课改作，严格学校常规检查制度，学校坚持每两周检查一次，集中教师反馈，每月底在检查汇报镇中心学校。

2．抓好学生常规教育，培养良好学习习惯。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。

3、强化校本教研建设。重视学校教研组的建设，提高教研工作实效性。以校本教研为重点，配合中心校开展校本教研、学片教研，切实促进教师专业发展。充分发挥教研组的积极作用，语文课开展“动感教学研讨活动”，数学课以“以问导学”为研究，指导学生“自学、合作、欣赏（评析）”，调动学生的积极性，实现高效教研，提升教学质量。执行 1

教研流程管理：“备课─上课─听课─说课─评课─反思”的过程教研形式并做好记录。通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。

4、构建活而有效的课堂。主要从教学理念，教法选取，学法运用，师生互动，课前预设，资源生成，多元评价等技术层面，情感因素，准备情况，综合素质等方面的有机融合，建构“新课程下的新课堂”。

5、强化校本课题研究管理。以教研室、镇中心校的工作指导为导向，更加侧重完善课题管理制度，要求校本课题研究教师人人参与，课题组组长按方案组织教师参加课题的研究活动。更加侧重课题研究方向： 一是以微观研究为主。即开展微型课题研究，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效果；二是以应用研究为主。即研究与学校实际工作联系起来，做什么，研究什么，相互促进；三是以引入研究为主。即从自身的工作需要出发，引入和借鉴他人的研究成果，经过自己的消化和改造，创造性的运用到教育教学工作中来。更加侧重研究成果的实际应用，研究成果将应用于教师的课堂教学。真正发挥教科研成果促进教学质量提高的作用，增强教育科研的科学性与实践性。本学期教研室课题：语文—“广西小学语文学科特色建设”课题的研究；数学—召开“小学数学以问导学”课题成果推介会；品德—“品德课堂有效组织学生活动的研究”，学校将组织教师参加各项课题研究活动。

三、工作安排

2月份：

1、开学教学准备工作。

2、发放教科书、教师用书。

3、教学教研工作计划的制订和检查。

3月份：

1.组织教师参加骨干教师培训。

2、本校英语教学安排。

3、各组深入开展上课、评课的教研活动，组织语文、数学教研课。

4、开展我校小学语文“语言文字运用”课堂教学评比活动。

5、加强学校乒乓球队训练，组织学生参加镇小学生乒乓球比赛。

6、教学常规月检月汇报。

4月份：

1、组织中小学期中检测，进行质量分析；

2、组织学生进行乒乓球、篮球训练迎接镇级比赛。

3、教学常规月检月汇报；

5月份：

1、“六一”活动准备工作。

2、组织学生参加第三届小学生英语讲故事比赛。

3、教学常规月检月汇报。

6、7月份：

1、庆“六一”活动

2、毕业班管理工作会议。

3、组织教师参加区、市级教育教学论文评比活动；

4、收集整理资料.5、教学常规月检月汇报。

6、期末教学工作总结。

阳光镇玉泉小学2013年3月5日

第三篇：阳光镇罗福小学九月份教学工作总结

工作总结/计划

阳光镇罗福小学九月份教学工作总结

一． 加强各班早读质量工作。每天早上要求班主任跟班早读做好当

天早读质量的总结。

二． 积极组织教师认真学习中心校会议精神，并做好本学期工作计

划,制定班科工作计划.组织教师参加各种学习、听课、培训工作，学习别人的教学先进经验，不断地提高我校的教学质量。

三． 继续完善校园文化建设。重点是教室文化布置，重新更新各班

级的“学习园地”及“背书台”，要求学习园地的内容多样化，学校领导做好检查验收。

四． 学校组织家校联系，让家长和老师零距离接触，更多了解当前

学校的教学状况，让家长更有效地配合学校的教育教学工作，从而更有效地提高我校教学质量。

五． 由邓之杰组织学生加强蓝球的训练，迎接月底全镇的蓝球决

赛。

六． 完成一年级新生录入工作.学籍变动工作.七． 坚持开展本校教研活动，努力探索一条适合我校教学高效课堂

之路。

八． 坚持周一.二.四延长办公制度做好教学常规月捡工作.并做好

总结反馈。

其中好的方面：

（一）褚明强.潘国堂等老师都能够认真进行备课，并写好教学反

思；

（二）低年级的作业数量和质量都较好；

（三）当天的作业老师都能够当天批改完成。

不足之处：

（一）有部分教师批改作业时忘记写上日期。

（二）课外作业较少。

（三）。学生作业书写较马虎

（四）作文批改过于简单，眉批与总评写得较少。

阳光镇罗福小学

2012.9.27

第四篇：阳光镇板新小学九月份教学工作总结

阳光镇板新小学九月份教学工作总结

一． 开好上学期教学工作总结、反思会，鼓励教师振作精神，向身边的先进同志学习，努力扭转现状，力争期末成绩总值达15.5。

二． 组织教师到南宁，镇内参加各种学习、听课、培训工作，学习别人的教学先进经验，不断地提高我校的教学质量。

三． 要求教师多和家长联系，更多了解当前学校的教学状况，让家长更有效地配合学校的教育教学工作，从而更有效地提高我校教学质量。

四． 加强学生良好学习行为习惯的培养，及时纠正个别学生的不良习惯，表扬先进，鞭策后进。

五． 做好新生学籍录入工作和变动生的异动学籍管理。

六． 坚持每两周进行一次教学常规制度。分别在十三日和二十七日进行了两次教学常规检查。并做好总结反馈工作。

其中好的方面：

（一）唐瑞锦、覃葵利、苏一筠等老师都能够认真进行备课，手写

教案并写好教学反思。

（二）一、五、四年级作业数量和质量都比较好。

（三）学生作业从封面到卷面都比以前干净。

（四）当天的作业大部分老师都能够当天批改完成。

不足之处：

（一）有部分教师批改作业时忘记写上日期。

（二）学生读书笔记数量较少。

（三）二年级、三年级作业种类混乱，教师批改次数少。

阳光镇板新小学

2012.9.27

第五篇：阳光镇小学教导主任工作总结

阳光镇龙庆小学教学工作总结

（2013－2014学上学期）

本的学校工作，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，根据学期初的工作计划，本学年主要做了以下几方面的工作。

一、加强学习，提高认识，形成合力。

1、加强教师政治业务学习，认真学习和贯彻上级文件和会议精神，团结协作，要求教师有合作精神和无私奉献的精神，把教育教学工作放在第一位。坚持以质量为中心，以质量为核心，以质量求生存和发展。正视现实，一分为二的看待问题，诚信为本，不弄虚作假。本学期组织教师认真学习中心校下发的《语文教师要学好语言文字》、《各学科经验介绍》等业务学习材料，学习当中注重过程和细节，在保证安全的前提下，千方百计，尽最大努力提高教育教学质量。

2、加强学生思想教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。遵守学校纪律，养成良好的学习习惯和生活习惯，在各方面得到全面的发展，树立远大的理想。

⑴每周利用国旗下讲话、班会课对学生进行各方面的教育。

⑵11月份，结合“感恩节”对中高年级的学生进行一次感恩教育。通过形式多样的教育活动，使师生有危机意识和紧迫感，把思想统一到质量这个中心上来，唱响质量主旋律。

二、常规工作：

1、进一步规范和强化教学常规工作

要求备课要提前一天，精心备好每一课，不得出现无教案、无二

次备课进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目

标、情感目标，要备有较详细的教学过程，合理的教学方法。课堂教

学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教

学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足

够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大

胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知

识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目

标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生

人格，帮助学生养成良好的学习习惯；激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。紧紧围绕

提优转差这一目标，教师加强了对学生的辅导，既要面向全体，又要

分层次进行个别辅导，做到因材施教，对学困生的辅导务必做到耐心

和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努

力使每一位学生在原有基础上有所进步。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，教师按照课程表上好课，严格遵守坐班制度，杜绝放羊式的班级管理，抓好班队建设，上好晨

会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、开展教研活动，提高师资水平。学校教导主任制订好本期教

研活动安排，活动当中组织教师们认真听课、评课，做好各种记录。

4、上好体育课，坚持两操，保证学生每天1小时的体育活动时间。

当天没有体育课的班级要利用课余时间，组织学生开展体育活动，锻

炼身体，增强体质。

⑴、本期积极做好“体育、艺术2+1”的迎检准备工作，组织教

师参与学生的大课间活动。

⑵、认真抓好小学生游戏项目的训练工作，在参加镇级游戏大赛

中获得较好的成绩。

⑶、12月上旬做好全校学生体质健康项目的测试及上报工作。

5、继续执行中心校规定的“两周一小检，一月一大检”的教学

常规检查制度，并将检查结果进行反馈，逐月进行整改。

6、继续执行中心校制定的一、二、四延长办公制度，并做好考

勤登记。

三、其他工作

1、开学初做好学生学籍异动、新生信息录入的工作。

2、按时完成2013学校年报有关数据的上报工作。

3、认真填报学校均衡发展的相关数据。

4、认真做好学生、教师的信息采集的填写及上报工作。

总之，本，我们按照年初工作计划组织实施，教师也付出了

很多努力，但是，最终的结果不令人满意，是管理出了问题？还是其

它什么原因？为什么付出了，却没有回报？这是值得我们深思的一个问题！我们将认真总结经验，下学期卷土重来！

阳光镇龙庆小学 2014年1月21日