第一篇：2010—2011学年(上)高中英语组工作总结
2010—2011学年（下）杏南中学
高中英语组工作总结
林跃文
在这个学期里,高中英语教研组在市教科院、区进修学校英语科及学校各有关部门的领导下，认真、踏实开展工作，在完成常规工作外，还能根据学科特点出发开展各种特色活动，现将本学期的工作进行小结。
一、教研组建设
本学期我们在教研组建设方面投入较多的精力，也取得了显著的成绩，主要体现在如下方面：
1．进一步加强教研组的管理与建设，真正做到制度化、规范化、科学化。本学期我们对原有的一系列规章制度进一步修改、完善，并共同学习这些规章制度以及有关教育法规，让老师们意识到依法治教的重要性。同时老师的备课、写教案、授课、听课、作业布置与批改等都严格按科学化、规范化操作，教研组也不定期进行督促检查。
2．强化备课组管理，完善教学检查制度、教学管理。本学期我们尤其注重备课组的集体活动。强调集体备课、教研，提倡资源共享，个人加减。每个备课组每周至少集中活动一次，针对教学、教改、课改等重要问题集中讨论。备课组活动开展有声有色，原高一备课组还被评为集美区先进备课组。
3．大力开展第二课堂兴趣小组活动。在这学期高中英语每个备课组都围绕不同主题开展了形式多样的兴趣小组及导优辅差活动： 高一年备课组：①让学生观看英文著名影片并写观后感进行评奖 ②英语单词竞赛 ③参加集美区学生作品夹竞赛
高二年备课组：①英语手抄报比赛（结合教材内容）②让学生观看英文著名影片并写观后感进行评奖 ③学生英语演讲比赛活动
高三年则进行听力、阅读沙龙活动等。
二、学科岗位大练兵工作方面
本学期高中英语教研组能在厦门市教科院、集美区进修学校英语科和学校有关部门的领导下积极地有针对性开展学科岗位大练兵工作。主要包括高中英语教师口语练兵活动、高中英语教师开课评课练兵活动和试卷命制练兵活动。我们教研组在这几方面都规范认真地开展工作，在厦门市高中英语教师口语测评比赛中我组左歆老师获得三等奖。另外我们每个老师都至少开了一节公开课并要求全组老师听课和评课。
三、常规工作
本学期我们教研组一如既往地积极地配合学校各部门开展好各项工作：
1．在本学期期中、期末考中，高中三个备课组都认真参加市级统考与评价，并进行详细的质量分析。
2．在学校开放周中开创性地开展富有特色的活动，包括许多老师的公开课；教研组还配合学校制作了一期学科课题工作展板。
3．积极有针对性地开展校本教研，针对教学中共同遇到的突出的问题进行校本教研，一起寻找对策解决问题。
四、不足之处
经过回顾，我们发现在本学期的各项工作中还存在许多不足，比如： 1．教师的理论学习还不够深入，没有多举行集中学习、探讨，今后将在这方面多努力。
2．与外界的沟通与交流不够，尤其是在课题工作方面，这也是下学期工作要力图改变的一个方面。
2011年6月
第二篇：高中英语组工作总结
2011-2012学上学期英语教研组工作总结
本学期我们英语教研组坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的精神，落实市教育局双高工程、县教育局的三环节教学法，在学校“一、六、六办学思路”的引导下，执行课改办的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。具体做法如下
一、全组教师深化理论学习, 理清思路, 明确职责和目标
（一）开学初，教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件，教研组从整体管理和学科实际出发，按学校工作计划制定了本教研组工作计划，并对计划进行了讨论、修改，得到了完善，各备课组又在教研组计划的基础上，根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划，并在组内进行了交流，征集建议后进行了修改，进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。
（二）学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们要提高学生的学习兴趣与学习能力，改变学生的学习习惯培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需要我们老师去努力。坦率地讲，我组英语教师对新教材的研究还比较少，经验不足，我们只有一边上课，一边研究和总结，一边前进，不断提高自己的教学水平与教学经验，提高课堂教学效率。结合我们学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，我们依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。考虑到我们学生的实际情况，在使用英语新教材时我们打破原教材的编写体例，每个单元灵活设计课时，或4课时，或5课时，或6课时，我们大胆改革原教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计新的教学活动内容，灵活使用教材材料，进行优化整合，突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点，在注重培养学生运用英语的能力的同时，我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的语法练习。
二、加强备课组建设，提高学科质量
备课组在某种意义上比教研组长作用更大，备课组长是“一线指挥官，各备课组是教学质量的重要保证。所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势，把备课组的建设作为本学期的重点工作，通过一个学期的尝试，各备课组成员都能在备课组长的引领下，较顺利地开展工作，为提高各组的质量，“八仙过海、各显神通”。
三、团结协作、乐于奉献
虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，教师之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。
四、抓好教学研究，提高全组教师的业务水平
我们在搞好教材和教法研究的同时，我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构，认知结构和训练结构。在课改办的指导下，李蕊老师、顾芳老师的申报的课题在县里立项并开展研究；刘吉燕老师的市级课题进展顺利，已经进入课题的后期研究阶段。
五、积极开展教研活动
根据学校的要求，在课改办的指导下，积极组织教研活动。在市教育局组织了一轮研讨会后，为学习和传达市教育局的教学计划和教学指导意见，英语教研组举办了校级教研活动，参加市研讨会的老师充分传达了研讨会精神，阐述了授课教师的优点和可取之处。另外，在期中考试之前，为备考和进行应试技巧的指导，英语教研组进行了第二次教研活动，充分交流了备考心得，取长补短，互相提高，学生的应试技巧也得到了进一步的提升，减少了非智力因素对考试的干扰。
存在的问题有
1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
2、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语教师的既定计划流于形式。
3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完美。
总之，通过这个学期的共同努力，我们高中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，.在下学期工作中我们将扬长避短，为二中的教育教学作出新的贡献。
第三篇：高中英语上学期工作总结
在艰难中前行 在执着中等待
高中教研室 刘妍妍
一个学期的工作一转眼接近了尾声，高三研讨课，小课题研讨课，大问题教学，集中视导，送教下乡，网上交流等一系列的工作在领导的关心、支持和鼓励下,在同事们的帮助下,在各校英语教研组及教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了学期初制定的目标和任务，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不断的激励我奋进。现将本学期的主要工作和学习做总结汇报：
一转眼到进修学校有8年多了。几年前刚当教研员时，曾有人问我：教研员的主要任务是什么？我当时不加思索地回答：搞教学研究。而今看来，这个回答并非特别准确。因为教研员是一个很特别的角色。他不同于基层学校的一线教师，每天都在课堂上摸爬滚打，有着直接而丰厚的研究素材；也不同于大学里专业的理论研究者，具有优越的空间优势，常常可以俯视鸟瞰而又高屋建瓴。可是究竟要如何做到呢？回想起这几年的日子，那是一段孤独与充实相伴、寂寞与成长相依的日子。教育在线，成了我的精神家园。习惯了，一有困惑、迷惘，我就不由自主地去读书，去上网，象一条洄游的鳗鱼，在漫溯的水中不知疲倦。对照教师专业发展的要素——知识结构、思维方式、精神状态，我省察到了自己的诸多不足，真正体会到了古人所说的：“学然后知困，教然后知不足。本学期对也“大问题”理念的初次接触与尝试，让我与学科教师看到了一种新的理念与方法。学习理论，读书，研讨过后尤其是身临黄爱华老师的课堂，我们看到了学生如何自主的探究了解方程即含有未知数的等式这一抽象的概念，我们看到了学生从定义的理解到应用学生从天平的直观感受到文字描述的提升。学生通过自学，互助，互教的各种学士方式把方程的概念以及应用的掌握自然而顺畅。让我们似乎真正的理解了“让学习真正发生”这句话的含义。
爱尔兰著名作家萧伯纳说：“我是你的一个旅伴，你向我问路，我指向我俩的前方。”教研员是教师专业发展的良师，是教师生活中的知心朋友。在与一线教师共同探讨、互相促进的过程中也促进了自身的发展。带着诚挚与热情，我悉心指导着每一位青年教师。按照学期初的工作计划，6月份是我们课题组成员的课题交流展示阶段。结合本学期我们对大问题教学的进一步的思考以及5月17日黄爱华老师的课堂给我们带来的启示。我们课题组成员对于大问题理念下的高中英语课堂都充满着期待。本次课题研讨课共上报6节，由于时间有限我们呈现4节，而且考虑到高中各校学情的具体问题我们决定以校为单位，进行实践课的呈现和研究。6月17日为59中专场，6月18日为122中专场。59中在孙校长的带领下全体领导全程参与。来自122中学，46中学，59中学，64中学的课题组成员参加了此次活动。59中学的杨晶老师和徐丽莉老师呈现了两节在大问题理念下的关于一文多用的课题实践课。杨晶老师的课内阅读课
几年来，我利用骨干教师引领课，青年教师研课，课题研究课，试卷讲评课，高三专题复习课等形式积极为老师搭建各种平台。促进教师的专业成长。也许这样的课一节两节还不足以让我们一些惯用的方法有什么根本性的改变，也许我们的改变也需要很长很长的时间，也许我们离最终的目标---大问题的课堂还有很远很远。我想说，只要我们向前迈进了一步，就距离我们的目标接近了一步。
冰心老人说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这一番话道出了成功背后的心血，辉煌背后的艰辛。在前行的路上，有石子咯痛脚的时候，有需要绕过坑坑洼洼的时候，有一路平稳、风光无限的时候。但是不管怎样我十分庆幸我能和一群有着淡泊和宁静心灵的老师们朝夕相处，他们让我快乐、充实地生活着、工作着。坚持不懈地在实践中思考，在思考中实践，在积累中发展，在发展中创造„„ PS.一。.其他工作 1．完成地理学科送教下乡工作。
2．本学期集中视导，个人听课共计37节。地理学科教研活动1次，英语学科教研活动5次。
3．完成59中项目扶持的集体备课展示工作。4．完成高考口语的组织考核工作。
5.完成读书联盟的成立以及两次网上研讨，一次见面交流的活动。二．.自身存在的不足：
1、作为教研员虽然时常反思自己的教研工作及方法，但力度不够，今后有待于进一步加强，力求更加完美。
2、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，工作时有些急躁情绪，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。三．下学期工作思路
1.充分发挥122中，11中学的示范辐射擢用。开展骨干教师引领课，手递手援助小组等系列活动。
2.延续开展区域教研，给相邻学校，层次相当的学校搭建平台。59-64-华文 联合备课体系。
3.进一步发挥大学校的集体备课优势，使集体备课发挥实效，同时对有特色的学校开展集体备课的公开展示。促进局域的教育均衡。
第四篇：高中英语组教案检查情况反馈（模版）
高中英语组教案检查情况反馈
（一）、优点
1．教案质量普遍提高，教案与进度相符。教案完整、规范，备写认真、字迹工整，内容充实、教学环节完备，教学过程详细，说明大家都认真钻研了教材。如覃智，魏小玲，严琴等老师的教案。
2．教案既有单元知识点、三维目标，语法功能的整体介绍，又有课时的知识目标，认知目标，重难点的介绍，而且教学过程详细，教学手段灵活多样，对每一课的知识点、语法内容分析透彻。如覃智、敖小梅等老师的教案。
3．对每一课的重难点把握的比较准确。如陈雯、余祥英，陈惠贞，颜素文、严琴，等教师的教案。４．导学方式灵活多样，能调动学生的学习兴趣。如颜素文，覃智、敖小梅 魏小玲等老师。5．板书设计图文并茂，重点突出。如魏小玲，敖小梅老师的教案。
（二）、不足
１．部分教师的教案中的三维目标对能力目标和情感态度目标体现的不够明确。２．部分教师的各个教学环节衔接不自然。３．个别教师在板书设计中没有写课题。
4．个别老师反思次数比较多，几乎课课有反思，但是每次反思字数过少，甚至一两句就结束了，没有实效性和指导性。还有部分教师的反思次数很少。
三、建议
１．所有老师对教案、作业检查应重视起来，多关心自己的教案、作业检查结果，多从自己找原因。２．各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留的传授经验、方法，全面提高我校英语教师的整体水平。
３．备课要有针对性，要备符合我们学生实际的课。
4．教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。
第五篇：2014初二级组德育工作总结(上)
初二年级组德育工作总结
2014～2015学第一学期
回顾本学期的工作，根据学校工作精神和学校领导的要求，初二年级积极配合学校，顺利地开展各项工作。一学期来本级组的各位科任老师和班主任互相关心、互相爱护，共同合作，扎扎实实地完成级组的各项工作。现对我们这个学期的德育工作进行小结：
一、班主任队伍管理到位。
定时召开班主任例会，一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。并通过会议增强年组的凝聚力，加强班主任工作的责任心，工作方法及思想的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识。１０位班主任老师都是吃苦耐劳工作认真负责的，每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况。
各班班主任的班主任管理都很精细，经常看到他们利用早读、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育。
二、加强学生的仪容仪表管理。
在仪容上，我们一直坚持学生的外在形象和内在的传统美德必须谐调统一，为此一学期以来，年级组就针对学生的仪容搞过几次大型的整风运动，通过级组检查，班主任动员，个别学生由家长接回等多种方式，使得学生的仪容仪表有较大的改观，并把仪表检查、校服的穿着纳入文明班评比。
三、加大学生干部的培养。经常召学生会干部和班长的会议，通过这些会议，一方面对学生会成员和班长进行培训，以期更大的发挥他们的榜样示范作用，另一方面，了解阶段时间的班级管理及学习状况，借此优化年级组的管理。
四、开展理想、信念、养成等德育教育活动。
通过主题班会、年级组宣传栏等德育教育阵地，抓学生的思想教育；重点开展好一系列的德育教育活动，以此激励学生，使学生树立信心，鼓足勇气，养成良好的学习习惯。本学期召开了关于“习惯”和“感恩”、及学习最美孝心少年等主题班会，并且还进行了“童心向党”、“ 感念师恩”的主题征文活动，在活动中，学生的思想受到了教育，心灵受到了熏陶。
五、坚持制度第一、严格管理的思想。
初二的学生思想还不成熟，对外在的诱惑缺乏抵制力，所以必须严格管理。本学期针对住宿生管理困难这一现实，年组下了大力气。
１.从时间上做到时时有人监管。年组包主任、周主任、于智睿老师三个人把晚课和带班的时间都串开，从时间上做到严防。
２.加大宿舍的管理力度。成立宿舍管理委员会，选出责任心强并有一定组织能力的学生参予到宿舍的管理中去，不仅减轻了学校、年组的管理压力，而且年组经常深入寝室，架起了寝室管理人员和班主任沟通的桥梁，及时了解宿舍的情况并及时做出相应的处理。
３.加大检查力度。年组经常检查学生携带手机、管制刀具等情况，以防患于未燃。年组在王冬主任和王强老师的大力支持下，对班级和宿舍进行了一次大规模的搜查，没收手机七部，充电宝两个，起到了很好的震摄作用，并通过家长会，取得家长的理解和配合。
４.及时了解学生的思想动态。各个班级还通过问卷调查等形式，及时了解学生的思想动态，发现问题解决问题，发现苗头及时掐灭。
六、积极打造育人环境
年组充分利用走廊墙面，展示学生们的作品，有手抄报的展示，优秀习作展示、同时又有温馨的提示标语。既让学生的才华有一个展示的空间，又营造了积极、向上的育人氛围，可以说初二年组的走廊是一个温馨的而又有特色的走廊。
每个班级都充分利用班级板报，进行主题宣传：例如感念师恩、三节三热爱，每个班级的每期板报的布置不仅及时而设计精彩有特色。学校无小事，处处是教育，这一点一滴无不显示的年组的用心和班主任的上心。
这些德育宣传阵地，对学生进行学习、生活、心理的指导，切实起到了为班级、年级服务的作用。
七、开展文体活动，丰富校园生活，增强学生体质。
本学期年级组举办了跳绳和踢毽子两次体育活动，并且参加了学校的冬季越野赛。每次活动，年组都精心准备，统筹规划，不仅使活动要紧张有序，还保证卫生秩序，更确保安全。可以说，每一次活动都使初二年组得到了锻炼，也使初二年组向全校展现了自己的良好精神风貌。另外，在这里要诚挚的感谢初一年组的姜云彬老师和王强老师，两次我组的活动他都给予了大力的支持，另外还有高友彬老师和本组的于智睿老师、赵青梅老师、周娜老师，是你们的通力合作，才使得活动开展得有声有色。
八、切实抓好安全教育。
孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，本学期，通过班会、板报、手抄报等多种形式，对学生进行交通安全、防火安全、食品安全等方面的安全教育。
存在的主要问题
１．不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务。
２.对于问题学生的教育还有待加强，部分学生学习目的不明确。
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