班主任工作总结及找亮点总结

第一篇：班主任工作总结及找亮点总结

班主任月工作总结及找亮点总结

本学期，我担任高二十六班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、在科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：

一、古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心。近段时间来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。本学期的第一个月的开头就不好，我们没有能拿下优秀班集体的荣誉称号，这是我采取的信任政策的结果；这样的宽松的结果是有一部分不能严格要求自己；因为我没有去惩罚他们。但是我一直认为我应该坚持这样去做，逐渐培养学生坚定的自信和自我约束的意志力和坚强的忍耐力。从本学期结束前的第一个月来看，我坚持的非常正确和取得的效果也是非常的好，我们的学生在新一届的班委会的监督下各项工作都非常出色，卫生、上操、纪律包括迟到现象都非常少；所以我的心是满意的。

二、我们的学生的确都在努力地学习，努力的为班级工作出力地工作；

在专业课上出现了一些问题，就是课堂练习总是不能按照计划完成任务，学生积极性下降，所以我们的测试成绩下降到第平行班第二名，所以我在积极地想办法，想到了向 15班发出挑战书，以此来激发本班的学生斗志，我们要一气呵成，共同努力；我们需要共同的信仰和共同的认识。我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，查学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。

三、为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以

及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计98人次。

四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。针对普通班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

五、找亮点：开展好各项活动，并取了一些成绩。本学期，在学校的各类活动中，我们十六班也取得了一些成绩，刚刚结束的拔河比赛中我们获得了全年级第六名的好成绩。通过这些活动，不仅展示了十六班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习。另外，为了增强学生的学习积极性，特别提出在班内评选“学习之星”、“德育之星”、“文明之星”学生的评选，使学生以更加积极的心态投入到学习和生活中。此外，我们还在教室一角专门设立了“文化书屋”，书籍全都是学生自己筹备，极大的丰富了学生的业余生活。

六、存在的不足和今后努力的方向：本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导的信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许多的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生上课玩手机等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！

第二篇：班主任工作总结及亮点

班主任工作总结

从教近十年来，我一直担任班主任。这么多年的班主任工作，我觉得自己做得比较好的是以下两点：

一、大面积撒网，优中培优

大面积撒网，优中培优，简称培优工作。曾在杂志上看过这么一则报导：一个美国的教育家要在一所小学做一个测试，他随机抽取一百名学生，让每一名学生做一份问卷调查。调查结果相差无几，但这位教育家却对其中50名学生说：“恭喜你们，调查结果显示你们是未来的天才，只要努力，你们一定会成为了不起的人。”这位教育家对另外的50名学生除了感谢配合之外，什么也没有说。之后，这位教育家对这100名学生跟踪报导了20多年。多年之后，得到肯定的那50名学生，都成了比较有成就的人。而其他的50名学生获得成功的较少。看过这则报导后，我感受颇深，深知鼓励和肯定的力量是无穷的。我将培优工作深入到教学工作、日常工作和班主任工作三方面。在教学工作中，我常常表扬、鼓励学生。每次考试前，我都会对班里20多个学生说：“你是100分的苗子，你一定会考好，老师相信你。”在这样长期的正面引导下，我们班每次考试100分的人数都是最多的。日常生活中，我不专宠某个学生，但也不会冷落个别学生。我对孩子的态度真正做到了一视同仁。在和老师相处的过程中，孩子们喜欢帮老师“干活”，比如拿教案、发作业„„每次我都让不同的孩子来帮忙，让这些“帮老师”的同学感受到老师对他的一种特殊的重视。这也是亲近学生，拉近师生关系的又一种方式。在班主任工作中，我重视培养班干部和值日生，班里的二十多位同学都当过班干部。在我的种种做法之中，都是为了让孩子感受到老师对他的认可和肯定。久而久之，我们班的孩子都非常自信、能气。

二、重视开主题班会

在学校的诸多德育工作形式中，主题班会发挥着重要的作用。首先，通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提高他们的综合能力素质。最后，主题班会可以有效弥补教育的不足。主题班会一般是由班主任主持召开的针对性很强的主题教育，相对于一味的说教更具实效性。它具有自身的独特优势和不可替代性。每周定期开主题班会，让学生明辨是非、知道对错。这会使我们的很多工作事半功倍。

第三篇：班主任工作亮点

相关链接：

教育部解读《中小学班主任工作规定》 称有4亮点

据教育部网站消息，近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。教育部基础教育一司有关负责人在解读该《规定》时表示，该《规定》有4个亮点：

一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。一直以来，班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任教师工作负担过重。《规定》要求：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。

二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。长期以来，广大中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线，而享受的班主任津贴一直是按照1979年教育部、财政部、国家劳动总局颁布的《关于普通中学和小学班主任津贴试行办法》(教计字〔1979〕489号)规定的标准。津贴标准低，已经远不适应现代经济社会发展的要求。自2009年起，国家实施义务教育学校绩效工资制度。根据国务院办公厅转发的《人力资源社

会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，这次出台的《规定》第十五条要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”

三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。在强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。新出台的《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。

四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。《规定》从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可，对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。强调班主任在学校教育中的重要地位，对于稳定班主任队伍、促进班主任专业成长，鼓励广大班主任能长期、深入、细致地开展班主任工作有着积极的意义。

第四篇：班主任工作亮点

班主任工作亮点

1、完善----，奖惩有制可依。班规制度的建立，由班主任确定提纲，班委讨论起草，全班集体完善。让学生们自制规矩，约束自我。将学生综合考核用分值量化（操行考核制度），清晰明确，公平公正。注意将操行细化到班级管理细节，每月进行排名，操行考前后进行相应的奖惩。平时要强调操行的重要性，可以将操行考核直接放入学籍卡片。

2、目标-----，责任到位。让学生明确班级整体目标，个人言行关系班级整体荣誉。开展目标与责任的主题班会，同时教室以小组为单位，办小组和个人目标展板并张贴在教室，营造氛围。确定个人大学目标和考试成绩目标，同时确定自己的竞争对手。

3、充分利用----，遥控管理。鼓励支持班委自主召开班委会。分工明确，责任到人，班委加分与班级目标考核联系，如以月为单位，某寝室一月未扣分，相应室长加操行，教室公区卫生一样。

4、学习----交流，利用同学帮扶。充分利用每一次考试，以----班会形式开好经验交流，利用学科优劣确定帮扶对象。

5、加强-----教育。不定时开设卫生教育课堂，将-----和教室的符合要求和不符合要求的实际照片为课堂题材，教育和指导学生如何做到规范-----和规范寝室。

第五篇：亮点总结

经济与管理学院

干部培训会和团组织生活特色亮点总结

干部培训会

时间：2010/10/17（星期三）19:00 地点：1-B317 主要内容：

秋风送爽，丹桂飘香！随着天气的变冷，我们的热情正在高涨！严格的新生军训已经告一段落，残酷的干部竞选也已经尘埃落定，10级的新生们正式开始了他们丰富多姿的大学生活。

一个好的团队需要不停的补充优秀的新鲜血液。随着经济与管理学院两委招新落下帷幕，各班支委干部也已经确认。秉承帮助我们10级的学生干部尽快的更好的开展学生工作，积极响应上级部门的要求，经济与管理学院分团委组织部特此举行本次干部培训会。

本次干部培训会内容主要有3点：

一、PPT制作。由于10级刚进大学，可能还从来没有接触过PPT，所以我们邀请到了学习部部长李金泽同学为我们的10的学生干部们讲解简单的PPT制作。

二、POP书写。黑板几乎是每次室内活动所必须装饰的。而POP艺术字体无疑是装饰黑板的最好饰物。我们特意邀请到了宣传部部长孙卓同学来为我们10级学生干部们讲解POP写作的基本内容。

三、策划书和工作总结的写作。一次活动最重要的就是策划书和工作总结。为此，我们特意邀请到办公室副主任李少杰同学来教我们的10级学生干部如何写策划书和工作总结。从本次干部培训会中，总结出以下几个亮点：

首先，会场的上座率达到了空前的爆满状态。由于前期书面文件的通知和宣传展板的宣传效应都是相当的到位，让很多同学都了解到有这么一个精彩的培训会。所以，除了各支部干部和学院各部门的干部踊跃参与外，很多普通的同学都来参加了这次令人难忘的培训会。我们的宗旨就是让更多的人学习工作技能，了解我们的工作内容，最终我们完美完成了这一目标。

其次，本次培训的内容精而广，多而不杂。针对室内活动都需要PPT演示的特点，我们很荣幸的请到了学习部部长李金泽为大家讲解了PPT的制作，他讲解的方式幽默风趣，所使用的PPT的内容贴近大学生的生活且制作精细，让同学们在轻松的氛围中学习到了PPT制作的基本方法。我们认为策划书和工作总结是不分家的，所以邀请到我院办公室副主任李少杰讲授了策划书与工作总结的写作，他的讲授逻辑严密，深入浅出，并以工作总结的写作为重点，很大程度上地提升了学生干部们的专业水平。由于很多人对POP怀有极大的兴趣，我们请到宣传部部长孙卓，他以分发的POP字帖为基础，从POP艺术字的优点，作用以及基本的制作方法等各个方面进行了讲解。培训会让每位同学都感到很充实。

最后，本次培训会运用理论与实践相结合的方式开展。在以往的干部培训会中，都是主讲嘉宾在讲台上讲，同学在下边听的方式进行，这种方式的缺点就是同学们不能现学现用，只能以很抽象的记忆来学习。而在本次培训会中，我们现教现用，主讲嘉宾讲完一段理论后，马上请同学来示范。尤为突出的是在POP的讲授过程中，宣传部部长在讲解的同时，宣传部的干事也在教室中指导同学们POP的制作。通过这种理论与实践相结合的方式，同学们很快就掌握了POP的基本制作方法。

通过不断的学习，使我们更加明白了作为一个学生干部我们不仅是在学习，更重要的是在服务，而这要我们要有明确的定位，更要认真的做事，塌实做人，发挥模范作用，做老师的好助手，做同学的好朋友。同时，我们将把干部培训会做得更加的出色。

团组织生活

本次组织生活以“理性爱国”和“尊师重道”为主题，内容围绕同学们身边发生的事情，支部参加的积极性都较高。各个团支部都提前做了充分的准备，活动开展现场活跃而有序，活动内容基本都切题充实。以多样化的形式开展了团组织生活。

本次团组织生活会开展比较成功，各团支部从宣传到活动的开展，工作都做得非常全面细致，活动开展时现场井然有序，气氛在保持团组织生活会严肃的同时又不乏活跃，内容既贴近主题又充满时代特点。特别是大二的团支部，虽然专业学习很繁重，但并没有因此而懈怠，相反表现非常积极，团干积极策划，各支部成员在活动时也积极参加，并能遵守会场的纪律，这一点是这次团组织生活会非常大的进步。而大一的团支部表现相对更有创意，从稳中求新。总之，本次团组织生活会达到了预期的目标，很好的教育了团员。此次活动的成功，与很长时间以来持续加强支部观念的建设有关，当然，更重要的是团干和支部成员的良好配合，才使本次组织生活在整体上有了较大进步，在此对积极配合组织与参与本次团组织生活的同学表示感谢。

本次团组织生活总结有以下亮点：

首先，本次团组织生活会选材非常切题，没有支部出现偏题，跑题的情况。如很多支部都选用了以“理性爱国”为主题，以最近发生的钓鱼岛事件为切入点，联系到我们身边的反日游行以及更深层次的东西。以事实举例，加上理性的分析和思考，运用诗歌朗诵、合唱爱国歌曲、情景剧、多媒体展示等多样化的方式，从不同的视角，充分的阐述了我们应该如何理性的爱国。

其次，在本次团组织生活中，各支部充分领会校组织关于活动中需要讨论环节的精神，深入挖掘讨论的形式多样化。如在10级4支部的活动中，先有正反两派的代表发表自己的观点，随后现场的团员发表自己的想法并相互博弈。因为是大一新生，积极性比较高，现场一度达到了活动最高潮。团员们，畅所欲言，最后由一位团员以朗诵文章的形式总结发言。团员们慷慨激昂、感人肺腑的言语连学院组织部部长也被感动到，情不自禁的上台演说了一番。

最后，本次组织生活的总结也达到了发扬优点、反思教训的目的，每个支部都针对自己的优缺点进行了详细总结，这点从上交的总结材料中可以看出，团支书的工作还是善始善终、做到注重细节的。同时，我们也注重团员的思想教育，每个支部都上交了3篇心得体会，让每个团员都能受到一次精神的洗礼，为努力成为一名优秀的当代大学生而不断奋斗。

在今后的工作中，我们一定继续秉承组织部的优良传统，不断总结不足，努力创新，争取把团组织生活搞得更好，更有特色。

附一（干部培训会照片）：

附二（团组织生活照片）：

经济与管理学院分团委组织部 2010年10月22日