学生资助管理工作要点3篇

第一篇：学生资助管理工作要点3篇

第一篇

根据省学生资助管理中心2014年学生资助管理工作要点，结合我市实际，制定年度工作要点。

一、指导思想

认真学习和深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻落实市“十二五”教育规划纲要，坚持以促进教育公平为宗旨，牢固树立资助育人改革发展的观念。围绕电子化学籍建设，进一步夯实工作基础，推进标准化、示范性资助管理机构的建设。全面落实资助政策，不断提升资助工作水平。

二、工作措施

1、加快各级资助机构的建设。使全市各级资助机构建设有新突破、队伍建设有新举措、管理工作有新进展、资助水平有新提高。

2.加大政策与业务轮训。通过培训、交流，拓宽工作眼界、提高业务能力，形成资助管理队伍精干力量。

3、探索科学考量资助人员工作量。积极探索将资助工作的工作量纳入资助人员、班主任等绩效考核评价指标体系。

二、落实各项资助政策

4、建立健全学前教育资助制度。修订完善市级学前教育资助细则，不断提标扩面。

5、开展普通高中资助专项调研。各级学生资助管理部门，要专门开展调查研究，了解政策的落实情况和执行中存在的问题，为规范普通高中国家助学金管理工作提出意见和建议。

6.严格中职数据核查。进一步加强中职资助数据核查，落实中职免学费和国家助学金政策。

7.规范校内资助。出台市校内资助工作规范性文件，督促、指导学校进一步加强校内资助工作，规范校内资助行为。

8.做好资助新项目的实施。积极做好新生入学资助、中央专项彩票公益金教育助学等社会捐赠项目管理工作。

三、拓展宣传渠道

9.多渠道宣传。通过新闻发布、网络互动、媒体专访等多种形式，大力开展学生资助政策宣传，以提高人民群众知晓率和满意度。

10.多形式宣传。结合教育部诚信教育活动安排，开展诚信教育主题活动。联合有关媒体，突出宣传资助政策育人效果和家庭经济困难学生励志成长成才的感人事迹。继续开展学生资助工作“百千万”走访活动。

四、加强信息化建设

11.数据填报适时准确。提高资助信息准确性，为学生资助信息管理工作提供技术支撑，为资助工作决策提供实时数据分析。

12.绩效评价科学。结合民生工程学生资助工作绩效考核评价体系，加强资助工作信息化建设，运行工作绩效评价动态监测系统，加强绩效考评工作日常过程管理。

五、提升工作标杆

13.加大日常监管力度。切实做好各类举报投诉受理工作，严肃查处资助工作中的违规行为。

14、加强理论研究。积极倡导各级资助管理机构，探索创新资助工作的管理模式和运行机制。积极参加省学生资助工作研究会组织的各项活动，开展学生资助工作专项课题研究，在实践中加以历练和运用。

15.加强效能建设。扎实推进群众路线教育实践活动。加强各级资助管理机构的内部建设，优化岗位设置和职责分工，提升工作效能，提高工作水平。第二篇

2014年市教育局工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，以立德树人为根本任务，以促进均衡为基本目标，以改革创新为强大动力，深化教育综合改革，深入实施素质教育，全面推进教育公平，切实提高教育质量，进一步提升教育现代化水平，为市打造“大湖名城，创新高地”提供有力的人才支撑。

一、学习贯彻三中全会精神，着力提升教育服务能力

1．深入学习贯彻十八届三中全会精神。组织开展学习宣传总书记系列重要讲话和党的十八届三中全会精神活动。贯彻党的教育方针，学习、贯彻好中央、省、市对教育改革发展的重大决策和部署精神，把广大干部职工的思想和行动统一到中央和省市委的决策部署上来，坚定深化教育改革发展的信心和决心。

2．组织开展群众路线教育实践活动。根据中央、省委、市委统一部署，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真组织开展党的群众路线教育实践活动，把“规定动作”做到位，把“自选动作”做扎实。着力解决师生和人民群众反映强烈的突出问题，不断提高做好新形势下师生和人民群众工作的能力。

3．加强党的基层组织建设。创新基层党建工作，健全党的基层组织体系，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。加强各级各类学校领导班子建设，提高领导干部的思想政治素质和推动学校科学发展能力。加强学校后备干部队伍建设，引导广大党员积极投身教育发展改革事业。加强教育工会建设，落实学校党政工联席会议和教代会制度。深入推行学校党务公开、校务公开制度。进一步完善党建带工建、带团建工作。探索向民办学校派驻督导员（第一书记）工作。

4．加强党风廉政建设。全面执行党风廉政建设责任制，坚持落实中央“八项规定”和省市相关规定，持之以恒纠正“四风”。深入开展党风廉政宣传教育，巩固政风行风建设成效，严肃查处违纪违法案件。继续推进廉政文化进学校活动。落实领导干部任中经济责任审计，加大对预算执行与财务收支的审计力度，继续推进市属学校与机关内部控制及风险评估工作。

二、深化教育领域综合改革，持续增强教育发展活力

5．推进全市教育综合改革。认真总结省级政府教育统筹综合改革试点进程中的经验，围绕制约教育可持续发展的重大问题和人民群众关心的教育热点难点问题，研究制定全市深化教育领域综合改革的具体措施，把改革创新贯穿到教育工作全过程，以改革促进公平，以改革提高质量，以改革增强活力。

6．探索推进管办评分离。进一步明确市、区县两级政府教育管理权责，加快转变政府教育管理职能，完善教育管理体制和工作机制。深入推进依法治校，完善学校内部治理结构，落实和扩大学校办学自主权。充分发挥协会和专家库的作用，探索扩大社会参与学校办学和管理的渠道和方式。进一步规范检查考核、评比达标、表彰奖励活动。

7．深化办学体制改革。探索具有省级一类办园等级的公办幼儿园，国有企事业幼儿园走集团化发展之路。政策扶持和引导优质民办园托管街镇幼儿看护点。拓展乡镇中心园管理职能，推行乡镇幼儿园管理体制改革试点。加快推进现代化职教体系建设，积极探索搭建中高职“立交桥”，促进中高职有效衔接。支持社会资本进入教育领域，探索民办学校与公办学校委托管理，联合办学，促进公办教育与民办教育协调发展。

8．推进人事制度改革。进一步健全和完善中小学“绩效考核”制度和配套措施，完善中小学教师职务评聘办法，将市属学校职称结构比例调整的举措向各县（市）、区辐射。

9．全面加强教育督导。深入推进督学责任区工作，充分发挥督学责任区研究会的作用。做好第一批市级督学的遴选和2014年度义务教育质量监测等工作。开展好专项督导评估工作，将“新优质学校”纳入素质教育示范校督导评估。将学前教育三年行动计划纳入县（市）、区党政领导干部教育工作督导评估范围。

10．促进民办教育规范发展。完善民办教育资金奖补办法。指导市民办教育协会开展工作，加强民办学校行业自律，促进全市民办教育健康有序发展。加强民办学校过程性管理，加大对无证办学的打击力度。指导民办学校错位发展、特色发展。

11．加强教育交流合作。继续加强与阜阳、寿县、霍邱等地教育合作，发挥全省辐射和带动作用。加强与长三角和长江中游省会城市之间的教育交流。继续扩大学校体育设施开放力度。制定全市教育外事工作制度，不断丰富教师和学生的国际交流活动，推进中小学文化艺术跨地区、跨国界交流。

三、树立立德树人理念，厘清推进素质教育发展方向

12．加强青少年思想道德教育。以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。推进市国防教育学校和市中小学素质教育基地建设。制定市青少年校外活动基地建设管理意见，鼓励和引导社会资源为中小学校推进素质教育提供服务。完成“立德树人”课程资源活动方案，启动征集“爱国主义”教育活动的实践性课程内容。为学校免费配发《廉洁文化教育读本》，推进廉洁文化进校园、进课堂。加强班主任队伍建设，开展主题班会课优秀案例征集和评选活动。加大对学校心理健康咨询室工作的指导力度，积极开展心理健康咨询师培训，发挥好市未成年人心理健康辅导站的作用。加强和改进职业学校学生职业道德教育。

13．推进课程改革和教学管理。加强国家课程校本化研究与实践，推动学校课程的特色化、个性化发展，引导学校进一步完善三级课程体系。加强课程实施过程管理，完善落实课程实施水平评估制度，建立和实施视导活动分析和反馈制度。推动县（市）、区设立学前教育专职教研员，组建学前教研骨干团队，构建市、区县、乡镇、幼儿园四级教研网络。加大对义务教育段薄弱学校特别是农村学校的教研倾斜力度。加强职业教育教研工作。

14．加强学校体卫艺工作。切实落实中小学音、体、美课程开设和教学工作。广泛开展阳光体育运动，加强学校体育传统项目建设，开展校园足球三级联赛，促进青少年身心健康和体魄强健。改进美育教育，提高学生审美和人文素养。开齐开足艺术课，特别是要加强农村学校艺术教育。开展好第三个爱国卫生法制宣传周活动，加大学校传染病防控、食品安全管理督查力度。

15．进一步丰富学生活动。大力加强学校文化建设，积极开展全市中小学文化艺术节、读书节、科技创新大赛、电脑机器人比赛和信息学竞赛等活动。积极开展“强健体魄、磨练意志”、工业游活动，丰富学生社会实践内容。突出活动特色，形成活动品牌。探索建立艺术教育课外活动指导教师专家库。积极开展好研学旅行工作，逐步纳入课程建设和学分管理。

16．减轻中小学生过重课业负担。优化学生评价制度，深入开展“绿色评价指标”的研究，制定义务教育综合评价指标体系和实施方案。全面落实教育部和市“减负工作”的各项规定。建立和完善中小学生课业负担监测、举报、公告及问责机制，加大规范和查处力度。将提高教育质量的方式转变到提高课程的有效教学上，切实减轻学生过重课业负担。继续开展“义务教育学校规范办学行为”专项督查活动，积极解决群众关切的择校热、乱分班、乱补课、乱考试等难点问题。

四、加强分类指导力度，全面提升各级各类教育质量

17．推动学前教育加速发展。贯彻落实《市城市学前教育设施布局专项规划(2011－2020)》，实施幼儿园提升工程，新建公办幼儿园20所，改扩建幼儿园2所，建设总规模197个班，学位数5910个，总投资约1.07亿元。修订《市普惠性民办幼儿园认定和管理办法》，继续开展普惠性民办幼儿园认定工作。出台《进一步规范住宅小区配套幼儿园建设、使用和管理的意见》，指导和督促各县（市）、区合理布局公办幼儿园和“公建民营”幼儿园，建立小区配套幼儿园建设、移交和管理长效机制。按照市一类幼儿园办园标准，推进街镇公办中心幼儿园标准化建设。扩大区县结对合作幼儿园比例和幼教辅导网覆盖面，促进区域学前教育均衡发展。继续抓好幼儿园一日常规工作，提高薄弱园科学保教水平。扎实抓好县区级幼教人员培训，全面提高幼教队伍素质。加强早教研究，指导各县、（市）区建立0-3岁婴幼儿早教基地。

18．推进义务教育优质均衡发展。实施薄弱学校、师资队伍、素质教育“三大提升工程”，打造义务教育均衡发展“升级版”。以规划为引领，尽快编制农村中小学校布局规划，形成覆盖全域的中小学校布局规划，以项目库建设为抓手，严格落实《市城市中小学布局规划（2011－2020）》，启动“新优质学校”创建工作，着力解决老城区教育资源整合增容问题。继续加大中小学建设力度，新建中小学10所，新增学位2万个以上。将民办义务教育学生纳入免作业本、免课本费范畴。继续扩大义务教育阶段学校标准化建设项目以奖代补经费金额至1.25亿元，全市完成率达到88%。继续开展城乡结对合作工作，扩大结对合作学校至260所。最大限度挖掘有空额学位的学校接收进城务工随迁子女入学，取消定点学校，切实保障符合条件的进城务工人员随迁子女“零障碍”就学。加强功能融合，促进农村留守儿童之家和学校少年宫的管理。瑶海区、肥东县、肥西县、长丰县和巢湖市通过国家义务教育发展基本均衡县（区）督导认定，庐江县通过省义务教育发展基本均衡县（区）督导检查。

19．促进普通高中多样化发展。建成七中新校区并投入使用，全面启动十中新校区建设。支持县（市）、区普通高中“培优提质”工作，打造一批有影响力的特色学校，构建多样、开放、灵活、融合的普通高中教育模式。进一步深化课程建设，鼓励学校开设丰富多彩的选修课，引导学校多样化特色化发展。支持具备条件的学校创建省、市示范高中工作。规范国际学校、国际班、特色班招生和教育教学管理工作。

20．实现职业教育稳步发展。加快磨店高教基地建设,推进市属职业学校整合，探索民办职业学校集团发展。加大对县（市）公办职教资源市级统筹力度，完善职教联席会议制度，实施职业教育“质量工程”。继续开展师生大练兵、大比武技能竞赛活动，完善产教对话协作机制。引导县（市）职业学校与市区优质职业学校开展结对活动，继续探索校企合作培养新机制。规范学校专业设置，重点扶持10-15个贴近地方经济社会发展的市级示范专业。加大双师型教师培训力度。

21．支持特殊教育、民族教育、成人教育健康发展。切实做好教育系统创建“全国残疾人文化建设示范市”工作，大力推进学前康复试点工作。进一步加强对民族学校的管理和指导，做好三十五中西藏班，支持幼儿师范高等专科学校新疆班工作。完成社区大学平台建设，初步建立社区教育四级网络架构，推进全市终身教育向纵深发展。指导庐阳区申报国家级社区教育示范区和长丰县申报首批国家级农村职业教育和成人教育示范县工作。继续开展全民终身教育读书周活动。

五、实施教育惠民工程，全面推进教育公平公正

22．确保教育考试顺利。探索推进中考英语科目考试方式改革，进一步扩大省示范高中招生指标到校比例。加强招生考试队伍建设，强化国家教育考试过程管理，加强考试环境综合治理，确保考试安全。加强诚信教育，推进考风考纪建设，利用科技手段净化考试环境，营造良好的考试氛围，促进考试的公平、公正，提升国家教育考试公信力。

23．完善教育经费投入保障机制。修订义务教育保障机制改革实施办法和绩效评价办法。研究按不低于当年农村义务教育学校生均公用经费补助标准，提高城市义务教育学校生均公用经费补助标准，提高义务教育阶段孤儿寄宿生生活补助标准，建立义务教育寄宿制学校经费补助机制。制定民办义务教育阶段学生免作业本、免课本费发放和管理办法。

24．加强教育信息化建设。力争启动市级教育云平台建设，优先建设教育评价系统，积极组织优秀教师建立个人空间。组织好第二届全市教师信息技术大练兵活动。扎实推进网上结对、信息化试点、课题研究等专项工作。开展中四角城市部分学校之间网上结对工作，适时召开网上结对、信息化试点等专项工作推进会。

25．不断完善学生资助。加强学籍管理，做好资助工作。制定学籍管理、资助工作建设标准，建立县（市）区、校级标准化学籍管理工作室和资助中心。继续落实各级各类学生资助政策。

26．持续加强队伍建设。抓好各级教育部门机关工作人员队伍、教研员队伍、校长队伍和教师队伍建设。扎实开展学习型机关建设，注重提高机关工作人员服务基层的意识、能力和水平。开展县（市）、区专兼职教研员成长记录档案袋试点工作，逐步建立和完善促进教研员专业发展的管理机制。探索建立适应现代化教育体制的中小学校长培养交流新机制，努力建设一支高素质的中小学校长队伍。加大教师培训力度，提高培训效益。面向全国公开遴选全市中小学幼儿园教师培训基地，新建6所义务教育阶段学科教师培训基地，制定全市中小学新任教师培训标准，构筑新入职教师、在职教师、骨干教师、教育名家，教育管理干部等多层次培训平台。拓展国（境）外高端研修渠道，扩大国（境）外培训规模。优化教育编制管理，加大结构性缺编学科教师的配备，完善县（市）、区内教师交流调剂制度，继续开展支教志愿者工作。继续推进教师公租房建设。

27．加强语言文字工作。出台《市规范用语用字管理办法》，完善语言文字长效管理机制。开展国家、省级语言文字规范化示范校创建工作。推进职业学校普通话水平测试。组织“全国第17届推普周”宣传教育活动。完成全市城市语言文字规范化达标验收工作。启动语言文字规范化示范街创建工作。

六、切实改进工作作风，全面打造平安和谐教育

28．继续强化依法行政。加大教育系统干部特别是领导干部学法的力度。继续推动落实“六五”普法规划，开展法制宣传教育。加强规范性文件管理，加强行政执法队伍建设。加强行政执法监督，做好教师和学生申诉、行政复议等工作。注重防范化解矛盾纠纷，严肃查处教育违法行为。

29．加强机关作风建设。认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。全面清理机关办公用房，精简文件简报、会议活动，严格控制公务接待，管理公务用车。厉行勤俭节约，反对奢侈浪费。深化政务公开，加强政务服务，完善督办督查和信访接待制度。继续做好人大代表建议和政协委员提案办理工作。

30．维护学校安全和谐稳定。贯彻落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》，加大学生安全教育力度。建立校园安全工作逐级管理，分层负责制度。全面实行校园安全“网格化”管理，切实做好校园及周边治安综治工作。扎实开展应急疏散逃生演练活动。建立健全校车安全管理联动机制和长效机制。加大对全市中小学校用地确权的办证力度，力争办证率90%以上。做好各类媒体舆情信息监控、分析研判和预警反馈工作。31．扎实做好教育统计、双拥共建、统战、民族宗教、老干部、关工委、计划生育、12345政府服务直通车、节能减排、防震减灾、保密、档案、信访等各项工作。第三篇

一、促进教育公平

1．加快推进学前教育发展。贯彻落实《市学前教育设施布局专项规划（2011－2020年）》，着力推进幼儿园建设工程，完成学前教育三年行动计划任务，新建、改扩建公办幼儿园51所，增设农村附属园17所，新增学位13000个。所有学前班全部改设为附属幼儿园。继续扩大幼儿园建设以奖代补资金规模。大力发展普惠性幼儿园，全市普惠性幼儿园比例要占幼儿园总数65%。完善公建园管理。继续推进幼儿看护点分类管理工作。全面实施科学保教，以幼教辅导网为依托，开展园际间结对帮扶活动，发挥优质园辐射带动作用。建立区县学前教育结对合作工作长效机制。

2．推进义务教育均衡发展。以市政府名义召开进一步推进全市义务教育均衡发展会议，出台贯彻国家、省关于深入推进义务教育均衡发展的意见。制定农村义务教育学校布局调整规划，规范农村中小学布局调整。认真实施《市中小学布局规划（2011－2020年）》。新建、改扩建中小学10所。继续扩大义务教育阶段学校标准化建设奖补资金规模，积极推进义务教育标准化建设，全面完成民族学校、特教学校的标准化建设任务，全市义务教育阶段学校标准化建设完成率达到75%以上。继续开展城乡教育结对合作工作，创新合作交流模式，扩大结对合作的广度和深度。继续保障进城务工人员随迁子女零障碍入学，扩大定点学校数。加强对留守儿童之家的管理和使用。完善亲情电话管理与使用办法。做好瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区四个城区迎接义务教育基本均衡县国家认定工作。做好肥东县、肥西县、长丰县和巢湖市迎接义务教育发展基本均衡县省级评估工作。做好经开区、高新区和新站区义务教育发展基本均衡县市级评估。

3．促进普通高中内涵发展。推进七中新校区建设，启动十中新校区建设，支持中加国际学校建设。指导县（市）、区普通高中提升品质、内涵发展。支持具备条件的市级示范高中创建省级示范高中。召开普通高中多样化发展推进会。继续做好国际班、特色班招生和教育教学管理工作。

4．积极探索现代职教体系。加快高教基地建设，力争实现市属10所公办中职学校搬入新校区。加快推进幼专、工业学校和经贸旅游学校二期工程建设，启动工业学校和经贸旅游学校三期工程建设。探索综合高中办学模式。探索市统筹发展职业教育，积极推进组建区域性职教集团，开展职业教育进校园活动。推动民办职业学校整合。继续推进市属职业学校与县（市）职教中心结对合作。改革职业学校专业培养模式，在师资和实训设备方面重点扶持我市5-10个贴近市场的专业。加强省级课题研究，推进工学结合与校企深度合作的办学模式改革。继续举办市级职业技能大赛。探索中等职业学校毕业生注册进入高等职业院校学习的办法。

5．推进成人教育、特殊教育、民族教育发展。谋划成立社区教育学院，并在四个城区以及肥东、肥西、长丰三个县成立分院。积极推动庐江、巢湖社区教育发展，支持庐阳区创建国家级社区教育实验区，全市再创建3-4个省级示范街道。在2-3个县（市）、区开展“全民终身学习活动周”。继续办好乡镇成人文化技术学校。支持特殊教育和民族教育学校进一步改善办学条件。推进学前康复试点工作。继续做好三十五中西藏班和幼儿师范高等专科学校新疆班工作。

6．做好学生资助工作。继续加强学籍管理。落实中等职业教育免学费政策。进一步做好高中阶段资助、学前教育资助工作。继续做好生源地助学贷款、普通高等学校新生入学资助工作。

二、促进学生全面发展

7．进一步加强德育工作。深入推进社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。提高德育骨干队伍素质。加强德育课程建设，推进主题班会课工作，开展全市德育优质课评比。继续召开中等职业教育学生管理现场会，探索中等职业教育德育管理新方法。推动中等职业学校组织学生参加国家级、省级中等职业学校“文明风采”大赛。切实加强生态教育、养成教育、法制教育和家庭教育，推动中小学德育创新发展。继续将心理健康教育纳入教师全员培训。推动学校心理咨询室建设。

8．深入实施素质教育。继续开展素质教育示范校评估工作。广泛开展中小学创新文化、创新精神培养和中职学校创业教育工作。深化基础教育课程改革，科学合理开发和规划地方课程，形成具有区域特色的地方课程文化。开足开齐包括综合实践活动在内的所有国家课程，学校开设的课程要在校园网上公示。通过特岗培训、教师走教、招聘教师等形式，切实加强学校音乐、美术、体育的教育教学工作。推进义务教育阶段学生综合素质评价方式改革。进一步规范中小学办学行为，严格落实我市中小学生减负八项规定。加强对社会培训补习机构的管理，规范培训补习市场。积极推动市中小学素质教育基地和各县（市）、区校外活动中心建设。贯彻落实《市学校少年宫使用管理办法》，提高学校少年宫使用效益。大力加强学校文化建设。注重加强学校艺术和科技教育。继续开展“全国学生阳光体育运动”和传统体育项目学校创建工作。开展高中足球联赛。加强以军训为主要内容的国防教育。认真贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强学习体育工作若干意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》。进一步推进“体育、艺术2+1项目”。继续推进强健体魄磨练意志活动。积极开展全市中小学文化艺术节、读书节、科技创新大赛、电脑机器人比赛和信息学竞赛等活动，继续加强中学生社团建设。继续鼓励并支持中小学开展工业游、研学旅行活动，进一步完善中小学生研学旅行制度。

三、提高教育质量

9．加强教师队伍建设。开展多种形式的师德教育，注重加强教师职业理想、职业道德教育。加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。深入推进教育家培养工程。积极推动教育家培养工程顾问指导组跟踪指导。发挥教育家培养对象的示范引领作用，加强“名师工作室”、“名校长工作室”建设，加强对教育家培养对象的管理与考核。进一步落实城镇中小学教师到农村学校轮岗支教定期服务制度，指导农村学校教师提高业务水平。完成公办幼儿园教师核编工作。建立幼儿园教师补充长效机制，逐步配齐配足幼儿园教师。加强教师培训，落实中小学幼儿园教师各类培训计划，大力加强教师信息技术培训。选派优秀骨干教师和教育管理干部参加“国培计划”和省级培训。按专职教师的比例，分别组织实施市级专项培训。继续探索建立教师转岗培训和境外培训制度。建立学科培训基地。探索建立教师培训长效检测管理机制。启动教师培训课题研究工作。加强骨干教师队伍建设，开展市第二届中小学学科带头人和骨干教师评选工作。继续选派中等职业教育学校教师和校长到企业实践锻炼。关心教师身心健康，健全教职工定期体检制度。继续推进农村边远地区教师周转房建设。大力加强农村学校食堂建设。

10．加强教育教学常规管理。深化课堂教学改革，加强对课堂教学的管理和评价。开展高效课堂教学实践研究，提高课堂教学效率。加强课题申报的过程性管理和终结性评价。扩大课题研究参与面，重点向薄弱学校和农村学校推进。建立教研员定点联系教育科研基地制度。继续强化对薄弱县市、薄弱学校的教研视导力度。加强职业教育教研工作。

11．深入推进教育信息化建设。谋划市教育信息化公共服务云平台项目建设，开展数字化校园建设与应用示范校评估。继续开展城乡学校网上结对工作。进一步加强教育信息化建设与应用试点工作。开展多媒体课堂教学大练兵活动。完善教师工作室的教师实名注册和应用，推进教师网络空间“人人通”的建设。研究制定《教育信息化发展规划（2013-2020年）》。深入推进教育信息化课题研究与应用。

12．加强教育督导评估和质量监测。继续开展对县（市）、区教育主管部门年度目标考核工作。开展学前教育三年行动计划专项督导。继续实施第三轮民办学校办学水平督导评估。制定督学聘任与管理办法，全面推广督学责任区制度。制定教育督导工作规程。继续做好义务教育质量监测工作。深入开展特色学校创建工作。

四、强化保障机制

13．完善教育经费投入保障机制。进一步完善免除义务教育阶段学生课本费政策。争取市级财政支持，提高市区义务教育阶段学生公用经费标准。建立健全校舍维修改造长效机制。

14．加强教育经费使用管理。探索公共财政转移支付政策，将教育经费重点向薄弱县（市）、区倾斜。开展义务教育经费管理使用专项检查，督促指导县（市）、区落实义务教育经费管理报告制度。贯彻落实财政部、教育部新修订的《中小学校财务制度》。进一步完善教育部门预算管理制度。进一步完善各级各类学校财务制度，加强内部财务管理，强化内部审计监督。

15．开展县（市）、区政府履行教育职责评价。贯彻落实国务院《教育督导条例》，市、县（市）区均应成立政府教育督导委员会。开展县（市）、区党政干部2012年度教育工作督导考核，跟踪督查县（市）、区教育经费投入是否达到法定要求。开展“省教育强县”市级复核，力争再有2个县进入“省教育强县”行列。

16．维护学校安全与稳定。健全校园安全长效工作机制。全面实行校园安全“网格化”管理。继续开展“平安校园”创建活动。做好校安工程竣工项目的竣工验收、决算审计、校舍信息管理系统数据录入等工作。积极做好全市中小学用地确权工作。贯彻执行《市教育系统重大事项社会稳定风险评估实施方案》。深化校园及周边治安综合治理。继续开展好安全教育“一月一主题”活动。建立健全校车安全管理联动机制和长效机制。探索校车管理新模式。通过“小手拉大手”等方式，积极开展教育系统文明创建工作。认真做好学校传染病防控与学生食堂工作。加强中小学生近视眼防控工作。

五、深化教育改革

17．继续推进考试招生制度改革。改革中考志愿填报模式，实行网上填报志愿。稳步推进中考英语听力口语考试改革。积极推进中考网上评卷基地、网上录取基地建设。完善国家教育考试标准化考点的建设、使用和管理。推进巢湖一中、二中、四中联合招生。

18．深化办学体制改革。积极推进幼儿园“公建民营”管办分离管理体制改革。全力做好我市国家学前教育体制机制改革试点验收前的各项准备工作。继续鼓励和支持有条件的公办学校探索联合办学、委托管理等多种形式改革。积极推进学区管理委员会建设工作。

19．深入推进人事制度改革。贯彻落实《市市属学校患重大疾病教职工内部离岗退养实施办法》。进一步规范完善中小学教师全员聘用制度和岗位管理制度。鼓励并支持县（市）、区开展区域内教师交流调剂工作。修订完善市属学校教职工绩效考核工作指导意见。加快推进教师职务（职称）制度改革。

20．促进民办教育规范发展。继续加大促进民办学校发展奖补力度。探索优质高中阶段学校与民办高中阶段学校结对工作，提升民办学校的管理水平和教育质量。继续加强民办教育过程性管理。

21．推进教育系统依法行政。修订《市学前教育管理条例》，启动《市教师管理条例》调研起草工作。探索查处非法办学行为行政执法体制机制创新。继续加强规范性文件管理，进一步加强行政审批工作。宣传贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年》，依法做好教育系统语言文字规范化工作。做好行政应诉、行政复议、教师和学生申诉等工作，依法维护学校、学生、教师、校长和举办者的权益。继续规范并减少各类检查评估，落实学校办学自主权，大力推进依法治校。

22．加强教育对外交流与合作。组织开展县（市）、区教育局长观摩活动，推进县（市）、区之间教育交流与合作。继续加强与阜阳、寿县、霍邱等地教育合作，发挥全省辐射和带动作用。积极利用社会教育资源开展实践教育，探索学校教育与校外活动有机衔接的有效方式。加强与长三角和长江中游省会城市之间的教育交流。继续加大学校体育设施对外开放力度，力争全市有200所中小学校体育场地免费对外开放。进一步开展教师和学生的国际交流活动。继续推进中小学文化艺术跨地区、跨国界交流。启动支教志愿者行动，鼓励社会各界人士到农村学校支教。各级各类学校要设立校园开放日、校长接待日，完善家长学校工作，加强家校沟通。探索建立家长委员会制度。发挥政务微博等新兴媒体在信息传播、服务社会方面的积极作用。

六、加强党建工作

23．加强教育系统党建工作。学习贯彻党的十八大精神，开展以为民务实清廉为主要内容的主题教育，深化党性教育和理想信念教育。进一步加强市属学校领导班子建设。加大优秀年轻干部锻炼培养和选拔力度。加强教育工会建设，坚持和完善中小学教代会制度，完善学校党务公开、校务公开制度，强化民主管理和民主监督。加强学校共青团工作，进一步建立和完善党建带团建工作机制。

24．加强党风廉政建设。深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想防线。严格执行党风廉政建设责任制，建立廉政风险防控长效机制。严肃查处违纪违法案件。坚持实行规范教育收费工作责任制，治理义务教育阶段择校乱收费，进一步规范幼儿园收费行为。深化政风行风建设，建立教育系统规范办学行为监督员制度。开展“廉洁治校、廉洁从教、廉洁意识培养”等“三廉”特色廉政文化进学校示范点建设。

25．加强机关作风建设。认真贯彻落实中央和省、市关于转变工作作风、密切联系群众的规定，切实转变会风、文风，增强工作效能。继续完善督办、督查制度。继续做好人大代表建议和政协委员提案办理工作。完善教育服务咨询和投诉办理制度，着力解决人民群众反映突出和社会舆论关注的热点、难点问题。在局机关开展“教育创新”活动，增强机关人员创新意识。继续做好“百姓身边的好学校、学生心中的好老师”宣传推介活动，积极策划重点宣传。积极做好各类媒体舆情信息监控、分析研判和预警反馈工作。

26．扎实做好双拥共建、统战、民族宗教、老干部、关工委、计划生育、12345政府服务直通车、节能减排、防震减灾、保密、档案、信访等各项工作。

第二篇：学生资助管理工作职责

**学校学生资助管理中心工作职责

1、在县学生资助管理中心和校委会领导下，全面贯彻落实国家、省、市、县关于资助贫困家庭学生的方针、政策；

2、加强学习、切实掌握各项学生资助政策的目标任务、对象界定、救助标准、工作程序、申请办法、工作责任等。

3、搞好家庭经济困难学生资助政策宣传和咨询等工作。

4、收集和掌握学校贫困生有关信息，建立好文件档案、贫困生档案、受助学生档案。

5、资助资金拨付到校后，设立固定公示牌，每发放一笔资金都进行公示，接受社会和舆论的监督，及时将资金发给享受对象。

6、对资助项目和受助学生情况登记汇总，并建立相关原始档案和电子档案。

7、建立永久性的救助台账，做到收入和支出分明。

8、完成县资助中心和校委会交办的其他工作。

学生资助工作宗旨 政策惠民

管理利民资助为民 服务便民

第三篇：学生资助管理工作自评报告

潍工职院[2015]16号

以人为本,创新资助体系,深化育人功能,助力学生成长 —2013-2014学年学生资助管理工作自评报告 山东省教育厅、财政厅: 为了进一步做好我院学生资助管理工作,在学院党委的正确领导下,在学校各相关部门、各系部的大力支持下,在社会各界的爱心帮助下,学院在2013-2014学年中,进一步健全了管理机构,完善了规章制度,拓宽了资助渠道,加大了资助力度,不断提高服务质量,关注贫困学生心理状态,充分发挥资助育人功能,不断完善以“奖、助、贷、勤、减、补”为主要方式的资助育人体系,树立 “经济资助、完善机制、文化培育、立德树人”的理念,将“经济扶困”与“德育扶志”相结合,全过程、全方位、多层次的对家庭困难学生进行有效帮扶,确保了我校家庭经济困难学生在校学习生活.现在就潍坊工商职业学院的学生资助管理工作的自查情况总结汇报如下:

一、提高认识、明确使命

学院领导高度重视学生资助工作,每学年都组织专题工作会议,组织学院领导及相关部门负责人专题学习《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》国发【2007】13号、《山东省关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（鲁财教[2007]18号）、潍坊工商职业学院关于家庭经济困难学生认定、国家奖学金、省政府奖学金、国家励志奖学金、省政府励志奖学金、国家助学金、学院综合奖学金等系列文件及各级资助主管部门文件精神,明确了学生资助工作是贯彻落实十八大和习总书记系列讲话精神、构建社会主义和

谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略,优化教育结构,促进教育公平和社会公正的有效手段；是一项让家庭经济困难学生能够上得起大学的重大民生工程；是为维护高校乃至社会稳定,增强大学生对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施.因此,学院把学生资助工作作为学院整体工作的重要组成部分,纳入规划,统筹兼顾、全面推进,提出了“资助与育人相结合、资助要体现人文关怀”的工作宗旨和“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的工作目标,逐步建立了完善的学生资助工作体系,为全面落实各项学生资助政策奠定了良好的基础.二、健全组织、运行高效

（一）领导重视,机构健全.我院领导一直高度重视学生资助工作,随着我院学生资助工作全面开展和不断规范,为了加强领导、统筹协调、推动工作,学院成立了由院长任组长、分管学生工作的副院长任副组长,学生处、财务处、各系部及其他相关工作部门主要领导为成员的学生资助工作领导小组,从而实现了院长亲自抓,分管院长具体抓的学生资助工作领导组织,并定期召开学生资助工作会议,部署全院的学生资助工作.在学生处成立学生资助管理中心,资助办公室设在学生处,中心配备学生资助专职人员3人,为加大家庭经济困难学生资助与育人、扶贫与励志、济困与发展工作力度,学生资助管理中心成员由学生工作处处长兼任中心主任、两名副主任组成.各系部成立了“学生资助工作组”,系主任任组长、团总支书记任副组长,各班辅导员为成员,具体负责本系部的资助工作；各班成立了“学生资助工作评议小组”, 辅导员任组长,学生代表担任成员,学生代表应具有广泛的代表性,一般不少于班级总人数的10%.各级小组明确职责,分工合理,通力协作,共同做好我院的学生资助工作.学院通过院系班三级学生资助工作体系,保证了资助工作与教书育人的有机结合,使各项资助措施无缝联接,确保了各项资助措施落实到每位困难学生,保证了资助工作有条不紊的开展.（二）场所固定,条件保障.必要的工作条件是做好资助工作的保证.我院按照《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》的精神,将学生资助工作经费纳入学校经费预算内,统筹安排,根据学生资助工作的实际需要予以保障.学校的学生资助工作经

费主要用于购置办公设备和学生资助工作人员培训、学习,考察.学生资助管理中心设有专门的办公场所,配备了计算机、传真机、打印机、电话等办公设施,保证了学生资助工作的电子化,信息化.（三）完善制度,严格管理.几年来,结合学院实际,先后出台制定了《潍坊工商职业学院关于建立家庭经济困难学生资助工作政策体系的意见》、《潍坊工商职业学院关于山东省政府奖学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家助学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家奖学金评审发放实施办法》、《潍坊工商职业学院关于国家励志奖学金评审发放实施办法》等一系列奖助学金评审发放实施办法,对国家、省市有关资助的政策及学院制定的资助管理文件进行了汇编,并且专门印制了《学生资助工作手册》.细化了工作分工,明确了规则职责,形成了议事制度,解决了实际问题,有效促进了资助工作制度化、规范化,保障了学生资助工作有序开展.三、科学认定、动态管理

由于我院面向全国十几个省市招生,各地的经济状况不同,家庭经济困难学生认定的准确度是关键,关系着资助工作的公平与公正.我院制定了《潍坊工商职业学院家庭经济困难学生认定工作办法》,坚持一年级学生全面综合认定,采取问卷调查、电话访问、学生座谈、民主评议等多种形式对认定的家庭困难学生追踪调查,二、三年级根据家庭条件变化适度调整,保证了家庭经济困难学生按程序认定与动态管理的有机结合.学生资助管理中心针对以往认定中存在的问题,新制定了《潍坊工商职业学院家庭经济困难学生认定指标量化表》,对原来定性的指标进行了细化、量化,完善了我院家庭经济困难学生认定量化办法,实现了家庭经济困难学生认定的科学化、有效化.困难认定量化指标包括本人提交资料、家庭属性、本人健康状况、家庭成员劳动力情况、家庭遭受灾难情况、家庭成员收入、家庭其他经济负担情况、参加勤工助学等方面,并且辅导员和班级同学根据学生日常消费表现进行了打分,最后将分值汇总、排名,根据学生的量化得分确定贫困生认定等级.家庭经济困难学生认定严格按照本人申请,班级评议,学生资助管理中心核查,学院资助工作领导小组审核确认的程序实施,坚持班级评议结果在系部公示和全院认定等级公示,保证学生困难认定准确、公正、公开和公平,实现了资助工作投诉少、意见少、反映问题渠道多、解决实际困难

多的良好局面.四、严格操作规程,落实责任追究,扎实有效的开展奖、助、贷工作

(一)为确保学生资助工作顺利、有序、优质进行,将这件关系到千家万户和广大学生切身利益的大事办好,学院与各部门、各系部与各班级层层签定了责任书,建立责任追究制,谁出问题谁负责.在实际工作中,将资助的具体工作落实到各个部门,并且责任到人.要求各系部各司其职、各负其责,严格掌握评审标准、规范操作,做到不漏报、不错报,整个评审过程坚持公平、公开、公正原则.各系部结合学生平日表现、学习成绩、困难评定档次、综合素质测评等,经本班学生评议、系（部）审查确认后,按照学院分配的名额初步确定申请者名单及档次,并在系（部）范围内公示,公示无异议后报学生资助管理中心复审,然后由学院党委会批准上报.为确实做好奖助学金的评选,专门印发了潍坊工商职业学院关于做好2013年国家奖助学金评选的通知,实施阳光工程,严格公正评审学生奖助学金,力求做到公开、公平、公正,为此,本学期对国家奖学金、省政府奖学金专门制定了院级操作方案,出台严格的操作规程,一切操作过程都在公开透明中进行,得到了全院师生的认可和好评.国家奖学金3人,发放金额2.4万元；山东省政府奖学金 4 人,发放金额2.4万元；国家励志奖学金155人,发放金额77.5万元；国家助学金714人,发放金额214.2万元；学院还专门设立举报电话接受投诉或咨询,整个评审程序客观公正、公开透明,没有收到一起举报或异议,做到了零投诉.（二）做好生源地信用助学贷款学生信息上报、回执录入及资金到账确认等工作,该项工作于2013年9月20日按时完成.做好对申请贷款学生的指导工作,实现 “应贷尽贷,诚信贷款,助学成才”的资助目标,2013年我院共有347名同学办理了贷款手续,累计贷款金额196.53万元,有力的缓解了困难学生的经济压力,为他们安心学业创造了很好的条件.（三）根据潍坊学生资助管理中心的要求,专门印发了“关于做好我院2013至2014学普通高校退役士兵学费资助申请审核及材料报送工作的通知”,学生资助管理中心于9月25日将材料审核后及时做了上报工作.2013年12月份前, 做好了今年入伍大学生学费补偿贷款代偿工作,确保信息上报和资金发放准确无误,办理大学生入伍退学费39人,涉及金额572400元.（四）根据山东人事厅的通知精神,印制了潍坊工商职业学院关于做好2014年省内特困家庭毕业生求职补贴工作的通知,按比例评出获得求职补贴的学生63名,共发放资金3.15万元.（五）为深入贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于加快慈善事业发展的意见》,帮助家庭经济困难的大学生顺利完成学业,山东省慈善总会、中共山东省委高校工委、山东省慈善总会高校分会决定,2013年继续实施山东省高校“扬帆工程”,我们学院按上级制定了严格的操作方案,共评出阳光工程资助家庭经济困难的优秀大学生15人,每人资助2000元,以发到学生本人手中,共发放资金3万元.（六）为了激励广大同学认真学习,刻苦钻研,鼓励先进,鞭策后进,根据学院本工作安排,于2013年9月3日开展了2012—2013学校内奖学金评定工作,经过各系认真评选,共评出校内一等综合奖学金获得者71人、二等综合奖学金167人、三等奖学金240人,一共478人,共发放综合奖学金14.07万元.五、以生为本,充分发挥资助育人功能

（一）我们充分利用广播、电视、院报、征文、专题座谈会、报告会、主题班会等渠道,广泛深入宣传国家的资助政策,让每一项资助措施都深入人心,使广大学生知晓受助的权利,得到应有的资助,感受到党和政府对大学生的温暖；与此同时,不断加强爱国主义、集体主义教育,帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观.按照学生资助管理中心通知要求,开展“助学筑梦铸人”主题征文教育活动为大力宣传国家学生资助政策,全面展现家庭经济困难学生资助工作取得的巨大成就,加强对学生的励志感恩教育,也展现新一代大学生的青春奋斗风采,根据潍坊学生资助管理中心要求,我们学院学生资助管理中心专门印发了具体实施通知,要求各系在广泛组织的基础上遴选出优秀稿件上报,学院学生资助管理中心组织了认真评选,对获得一、二、三等奖的学生,学院将颁发证书、奖品,综合测评成绩给予加分,优秀稿件已编入《道德沙龙》专刊第三十一期.（二）开展“诚信、感恩、励志”三大主题教育,不断提升广大同学综合素

每个学年,学院都安排学生开展“诚信、感恩、励志、责任”主题教育, 其一是诚信教育；诚信是做人的根本,我院始终把诚信教育作为学生思想品德教育的一个重要方面.通过开展系列主题教育,针对目前大学生中存在的旷课、考试作弊、恶意欠费、弄虚作假等不诚信现象,我们与银行通力合作,建立健全诚信记录,加大对失信者的处罚力度,引导大学生树立诚信意识.大学生入学后,我院就针对每一个家庭困难学生建立起来诚信档案,在大学生中形成以诚信为荣、以不诚信为耻的良好舆论氛围,引导大学生强化自身的诚信意识,让诚信深入人心,让诚信成为大学生的立身之本.当代大学生是享受国家助学贷款的受益者,应该做一个诚实的守信人,把国家助学贷款作为个人信用的试金石,认真经营好个人信用这个无形资产,珍惜今天,努力勤奋学习,走向明天,忠诚回报社会,用诚信这张绿卡塑造自己辉煌的人生.其二是感恩教育；设立国家助学金、省政府助学金、省政府奖学金,体现了党和政府对广大学生的关怀,促进了教育公平,是确保广大贫困生顺利完成学业的重要举措,通过主题班会、黑板报、宣传栏、《道德沙龙》专刊、网络等多种形式的宣传,让学生饮水思源,懂得感恩,感恩国家、感恩社会、感恩学院、感恩父母、感恩老师、感恩同学及一切需要感恩的人和事,使这项“科教兴国”的治本之策产生巨大的感召力；学院为了培养大学生的社会责任感和感恩意识,专门制定了“关于大学生参加公益活动的规定”，鼓励他们从自我做起、从身边力所能及的小事做起,激励家庭困难的大学生和大学生志愿者积极参加班级劳动和其他社会公益活动,让大学生在各项实践活动中接受锻炼,在思想上得到升华.寇林,汽车工程系13级汽车检测与维修三班学生,在社团联合会担任监察部部长,曾获得山东省励志奖学金；司书华,机电工程系13级机电一体化技术四班的学生,在社团联合会担任宣传部部长,曾获得山东省励志奖学金；岳亚茹,信息工程系13级软件技术班学生,在学院担任爱心社负责人,曾获得山东省励志奖学金；李丹丹,人文与生物工程系13级涉外旅游班学生,在社团联合会担任副理事长,曾获得山东省助学金,在获得荣誉的同时,乐于助人,懂得感恩并回报于社会.积极参与学院组织的各项公益活动,在爱国卫生活动月中参与白色

垃圾清理活动；经常带领同学走进社会福利中心,给老人们打扫卫生、陪老人说说话、给老人表演节目,给老人们带去温暖；在学院与诸城市特殊学校联谊活动中更是表现突出,与特殊儿童一起做游戏等得到学院和社会外界人员的一致好评,并将关心社会、感恩社会的正能量发扬光大,展现出当代大学生应有的责任感和使命感.其三是励志教育.我院坚持“以人为本”的教育理念,注重培养学生的创新意识和主人翁意识,鼓励学生奋发图强、励志成才.针对个别学生存在的理想信念模糊、创新意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题,我们协调心理健康教育中心对学生开展“励志谈心,启迪人生”教育活动,对学生进行成才辅导,取得了良好的教育效果.激励家庭困难的大学生大学生自尊自爱,发愤图强,化压力为动力,以公平竞争为手段,以追求卓越为目的,百折不饶,奋力拼搏,逆境成才.为选树一批可学、可比、可亲、可敬的优秀学生典型,深入发掘他们自立自强、磨砺成材的感人事迹,激励更多青年学生敢于超越自我、实现梦想,努力成长为有为青年和社会栋梁,倡导良好的校园文化氛围,学生资助管理中心同山东共达电声有限公司于2013年12月24日开始一起开展了“潍坊工商职业学院2013 “山东共达电声杯„十大自强之星‟” 评选活动,经过系部推选,学生资助中心组织的评审委员会认真的组织考核,推出了潍坊工商职业学院2013“十大自强之星”,于2013年12月20日晚举行了表彰晚会,对获奖学生每人颁发了荣誉证书和500元奖金,推出的“十大自强之星”,将在学生处网站“学子之光”上刊登,并与资助征文一起,出一期《道德沙龙》专刊.（三）资助与育人相结合,体现人文关怀,助力学生成长成才

在实际的资助工作中发现,接受资助的学生不仅在经济上有困难,在生活态度、心理状况、学习、实践能力等很多方面有待提高.为了帮助这部分学生解决学业困难、缓解心理压力、改善人际关系、增强综合素质、提高就业竞争力,我们采取了一系列助推学生成长的措施.在开展资助工作的每一个环节都注重与培育学生学会做人、做事、做学问相结合,与学习掌握真才实学、服务报效祖国和人民相结合,使学生在资助中成长发展.在调研的基础上,与各系一起对困难学生进行新生适应、专业技能、文体才艺等多个方面的培训,已经取得了初步成效.为鼓励和引导学院困难大学生自主创业,展示创业风采,促进创业带动就业,营造良好的创业氛围.经学院研究,与诸城市人力资源和社会保障局合作,举行了潍坊工商职业学院第三届创业项目大赛.我院推出的汽车工程系的韩新传（大学城节假日二手车集市）、机电系的钱金堂（群众演员中介所）等同学的二个项目参加了2014年潍坊市第三届创业大赛诸城赛区选拔赛,取得了团体第二的优异成绩.学院组织奖助学金获得者牛垚、芦越二名同学参加了由潍坊市文化广电新闻出版局举行的《“第九届全省读书朗诵大赛”潍坊地区选拔赛》,牛垚获得了二等奖、芦越获得了优秀奖等优秀成绩,我院也因此获得了“第九届全省读书朗诵大赛”潍坊地区选拔赛优秀组织奖.国家助学金获得者刘雨雨、臧路洁两位同学将在8月份参加在北京举行的2014第十一届“车之翼”杯新星模特全国大赛,期待她们取得优异成绩.省政府奖学金和国家励志奖学金获得者葛执富、郑炬辉二位同学在山东省职业院校技能大赛中分别获得二等奖的好成绩.六、存在的问题和不足

（一）资助经费提取有所欠缺.上级文件要求民办高校每年按学费收入的3%足额提取资助经费..对提取的资助经费,专项用于家庭经济困难学生的学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、奖助学金和特困补助等方面.目前还不能达到以上要求,有待进一步努力.（二）学费减免、特困补助、绿色通道等工作有待进一步完善.七、改进措施

针对我院存在的问题和不足,我们今后一是进一步学习上级的资助文件,深刻领会其精神实质,切实提高认识水平,从而全面、有效地落实好各项资助措施；二是派有关人员到其它高校交流学习,虚心学习兄弟院校的先进经验,取人之长,补已之短；三是通过举办各种培训班,进一步提高相关工作人员的工作能力和水平等.总之,我院将继续坚持以人为本的育人原则,不断加强和改进学生资助工作,开拓创新、努力进取,为培养和造就高素质人才做出应有的贡献.

第四篇：学生资助管理工作承诺书

××小学关于学生资助管理工作的承诺书

×××中心学校：

在我校学生资助管理工作中，我校将认真履行学校的“主体责任”和校长第一责任人的责任，认真执行国家和省、市、县有关政策，严格按相关政策规定，规范各项工作，对学生资助工作的全过程和结果承担全部责任，并对相关具体工作作出如下承诺。

1、每学期及时认真开展各类学生资助政策宣传、资助对象申请、评审、公示、认定和信息系统申报、资金发放、落实工作，确保程序规范。

2、对申报受助学生信息及人数、资金数据的真实性、准确性、完整性和及时性承担责任。

3、及时办理、核对受助学生信息，及时、足额、规范发放各类受助学生的各类资助资金。

4、不虚报人数，不骗取各类资助资金。若有违犯有关规定，将自愿接受组织处理。

5、每学期及时、真实、完整地将每一名享受资助学生的资料，从申请、评定、申报、核查、公示、受助全过程的所有文件、数据表纸质版、电子版、影像等资料收齐，整理存档。6、2017年春季资助情况：贫困幼儿40人，校车补助33人，贫困寄宿生一人，全额发放到位，无违规。

校长（法人）签字: 学校公章

2017年 11 月 1 日

第五篇：XX联校学生资助管理工作实施方案

XX联校学生资助管理工作实施方案

为了落实好家庭经济困难学生资助政策，建立规范的资助工作程序，进一步完善健全家庭经济困难学生资助管理体系，帮助各类教育阶段家庭经济贫困学生顺利完成学业，促进教育公平，根据国家、省、市、县有关学生资助工作文件会议精神，结合我学区实际情况，特制定本实施方案：

一、组织机构

组长：XX

成员：XX各小学校长及各幼儿园园长

二、资助范围和申请条件

（一）资助范围

1、学前教育阶段家庭经济困难幼儿资助范围为学前教育阶段正式注册学籍、家庭经济困难在园幼儿；

2、农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费资助范围为义务教育阶段正式注册学籍、在校寄宿、家庭经济困难的小学在校生。

（二）资助的基本申请条件

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3、诚实守信，道德品质优良；

4、勤奋好学，积极上进；

5、家庭经济困难，生活俭朴。

（三）资助的优先申请条件

1、建档立卡贫困户子女（提供贫困户核验资料）

2、农村低保户（提供县民政局颁发的当年有效低保证原及复印件）

3、孤儿（提供县民政局颁发的孤儿证原件及复印件）

4、学生本人是残疾者（提供县级以上颁发的残疾证原件及复印件）

5、其它

A、城镇低保户（提供县民政局颁发的当年有效城镇低保证原件及复印件）

B、父母一方死亡者（提供派出所出具的户口注销材料）

C、父母一方或双方是残疾者（提供县级以上颁发的残疾证原件及复印件）

D、学生本人患有大病、慢性病者（提供县级以上医院有效病例原件及复印件）

E、父母患有大病、慢性病者（提供县级以上医院有效病例原件及复印件）

F、一户为三代六口及以上者（提供户口簿原件及复印件）

G、兄弟姐妹有一人念大学且办理过助学贷款者（提供在校生学生证原件及复印件及贷款合同复印件）

H、年内发生过重大经济损失者（除购建房、物外），（提供经济损失费用原始依据）

从2018年起，资助资金实行一票否决制，凡是在县城或市区购买商品房，或有价值5万元以上的小轿车者，一律不得享受资助资金。

三、几点要求

（一）学生资助资金要优先保障建档立卡贫困户学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生以及非建档立卡的家庭经济困难残疾学生，努力实现精准资助。

（二）各校（园）要组织由学校领导、班主任、学生家长代表组成的评审小组进行认真评审，并在学校内进行不少于5个工作日的公示；

公示学生受助情况的内容不能涉及学生个人及家庭的隐私；评定学生家庭经济状况时，不能让学生当众诉苦、互相比困。

1、家庭经济困难寄宿生生活补助标准为：小学每生每年1000元。

2、农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助主要用于贫困学生在校期间的伙食费。

（三）义务教育阶段和学前教育的资助资金要发放到监护人的银行卡中，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减资助资金。

为学生办理银行资助卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的资助资金中抵扣。

（四）、要按时、足额发放。

各校（园）要严格执行国家各项资助政策，按时、足额发放，严禁有缓发、少发、平分等违规行为的发生；发放时间按春季学期为每年3月15日至5月15日，秋季学期为每年10月15日至12月15日；发放标准为学前教育每生每学年1000元，小学学校每生每学年1000元,非寄宿生每生每学年500元。

（五）、要建立专门档案，将学生申请表、受理材料及结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年建档备查。

（六）、坚决杜绝将“助学金”变成“奖学金”或用“助学金”代替“奖学金”的行为。

各校（园）要严格执行国家各项资助政策，在国家助学金的申请、审查、评审、公示和发放的工作中，要做到公开、公平、公正，确保家庭经济困难的学生能够获得资助，切实把党和政府的学生资助这项惠民政策落实好。